تخطَّ إلى المحتوى
مساعدة في التوثيق

كيفية الاستشهاد بمنهج مقرر أو نشرة صفية أو حزمة مقرر

منهج المقرر والنشرة المصوَّرة وحزمة المقرر المجلدة تبدو وثائق عادية، لكن معظمها لا يسترجعها إلا من في المقرر. يسمح APA 7 §8.8 لورقة الطالب بالاستشهاد بملف على نظام إدارة التعلم يستطيع الصف فتحه؛ ويُبقي §8.9 الورقة غير القابلة للاسترجاع في النص فقط. يبني MLA 9 دائمًا بندًا في قائمة الأعمال المستشهد بها ويعامل المنهج بوصفه بلا عنوان. يستشهد Chicago 18 بمادة الصف غير المنشورة كما يستشهد بمخطوطة أو محاضرة حية، ويُبقي النسخة الخاصة عادة في هامش. هذه هي المقارنة بين الأنماط الثلاثة. الشرح المخصص لـMLA وحده هو كيفية الاستشهاد بالمواد الدراسية وخطط المقررات بنمط MLA. والمحاضرات وشرائح العرض هي كيفية الاستشهاد بمحاضرة أو PowerPoint وفق APA 7.

إعداد 23 دقيقة للقراءة

صورة توضح أدلة مساعدة في التوثيق
الصورة: Thomas Martinsen، ويكيميديا كومنز (CC0)
في هذه الصفحة

كيفية الاستشهاد بمنهج مقرر أو نشرة صفية: الإجابة السريعة

سمِّ من كتب الملف، لا من درَّس المقرر تلقائيًا. اذكر الفصل الدراسي أو التاريخ المكتوب على الوثيقة، ثم المقرر والمؤسسة. بعد ذلك طبّق اختبار قابلية الاسترجاع. APA 7: إن استطاع الزملاء والمدرّس فتح الملف على Canvas أو Blackboard أو Moodle أو Sakai، فاكتب مرجعًا كاملًا يسمي نظام إدارة التعلم وينتهي بصفحة تسجيل الدخول. وإن تعذّر ذلك، فاستشهد بالمدرّس في النص بوصفه مراسلة شخصية وتجاوز قائمة المراجع. MLA 9: اكتب دائمًا بندًا في قائمة الأعمال المستشهد بها. المنهج بلا عنوان، لذا اكتب Syllabus for Course Name بدل اختراع عنوان بين علامتي اقتباس. Chicago 18: استشهد بالبند بوصفه مادة غير منشورة. ضع العنوان الحقيقي بين علامتي اقتباس؛ واستخدم وصفًا بحروف رومانية حين لا عنوان؛ وأبقِ النسخة الخاصة في هامش. أما حزمة المقرر، فتريد الأنماط الثلاثة المقال أو الفصل الأصلي ما لم يوجد النص في الحزمة وحدها.

عينات رسمية وقوالب موسومة

APA 7، ملف على نظام إدارة التعلم يستطيع الصف فتحه (الرسمي Example 102 / Mack):

Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login

قالب منهج موسوم بنمط APA 7 (نمط Mack؛ غيّر المعقوفين فقط):

Instructor, A. A. (Year). Title of document [Syllabus]. LMS Name. https://login-page-url

APA 7، نشرة ورقية فقط (مراسلة شخصية رسمية):

(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)

منهج MLA 9 الرسمي (Style Center):

Mueller, Alex. Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

إعادة طبع رسمية من حزمة مقرر بنمط MLA 9 (Style Center):

Jackson, Shirley. “The Lottery.” “The Lottery” and Other Stories, Farrar, Straus and Giroux, 2005, pp. 291-302.

نظير المحاضرة الرسمي في Chicago 18 (CMOS Q&A / §14.115):

D'Erasmo, Stacy. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

قالب منهج موسوم بنمط Chicago 18 (وصف غير منشور، بلا أقواس الطبعة 17):

1. First Name Last Name, syllabus for Course Name, Institution, Term Year.

مراسلة شخصية رسمية بنمط Chicago 18 (Quick Guide):

1. Sam Gomez, Facebook direct message to author, August 1, 2024.

Mack وMueller وJackson وD'Erasmo وNguyen وGomez أمثلة رسمية أو من الدليل. صُنفت صفوف قالب المنهج قوالب عمدًا: لا تنشر APA ولا Chicago استشهادًا مكتملًا بمنهج. لا تخترع رقم مقرر أو عنوان جامعة لتجعل نشرة خاصة تبدو منشورة.

هذه الصفحة مقابل دليل مواد المقرر في MLA ودليل المحاضرة في APA

قد تبدوان صفحتان أخريان في CitationEasy الاستعلام نفسه. ليستا كذلك. ابقَ هنا حين تحتاج APA وMLA وChicago معًا على منهج واحد أو ورقة مصوَّرة واحدة أو حزمة مجلدة واحدة. كيفية الاستشهاد بالمواد الدراسية وخطط المقررات بنمط MLA هو الخريطة الخاصة بـMLA: المحاضرات الحية، وتسجيلات Zoom، وصور الشرائح، والملاحظات التي كتبتها في الصف. كيفية الاستشهاد بمحاضرة أو PowerPoint وفق APA 7 هو الخريطة الخاصة بـAPA: الأحاديث غير المسجَّلة، وعروض Mack and Spake على نظام إدارة التعلم، وملاحظات Canan بلا عنوان. دليل المختبر المنشور هو كيفية الاستشهاد بدليل مختبر. والبريد الإلكتروني أو المقابلة الخاصة هو كيفية الاستشهاد بالمراسلات الشخصية ورسائل البريد الإلكتروني.

حدد أولًا من يستطيع استرجاع الوثيقة

ثلاث حقائق تختار القالب قبل أن تفكر في الخط المائل. أجب عنها بالترتيب.

  1. من كتبها؟ المدرّس هو المؤلف الافتراضي للمنهج، لكن ليس دائمًا. لقالب قسم، أو ورقة عمل مساعد تدريس، أو نشرة ناشر مؤلف مختلف. يقول منشور مواد المقرر في MLA هذا صراحة: لا تدرج المدرّس مؤلفًا إلا حين تعلم أنه أنشأ الملف. إن أعادت الورقة طبع عمل منشور، فاستشهد بذلك العمل.
  2. أين توجد؟ على ورق فقط؛ أو كملف على Canvas أو Blackboard أو Brightspace أو Moodle أو Sakai أو Google Classroom خلف تسجيل دخول؛ أو على موقع مقرر عام يستطيع أي أحد فتحه. عنوان URL عام يجعلها وثيقة إلكترونية عادية في كل نمط.
  3. من سيقرأ بحثك؟ يقرأ واجب الصف من يشاركون نظام إدارة التعلم. أما الأطروحة أو تقديم دورية أو قطعة في ملف أعمال فيقرؤها من لا يشاركونه. تغيّر APA شكل الاستشهاد تبعًا لهذا الجمهور. يُبقي Chicago النسخة الخاصة عادة في هامش. ويكتب MLA بند الأعمال المستشهد بها على أي حال.

القراء داخل المقرر

  • APA 7 §8.8: استشهد بوثيقة نظام إدارة التعلم باسمه وعنوان تسجيل الدخول. Mack and Spake (2018) هو النمط الرسمي.
  • MLA 9: استشهد بنظام إدارة التعلم أو المقرر وعاءً. Carson على Blackboard وAlgarotti على Google Classroom هما نمطا Style Center.
  • Chicago 18: استشهد بها مادة غير منشورة. يستطيع زميل أن يطلب الملف، لذا بند قائمة المراجع اختياري لا محظور.

القراء خارج المقرر

  • APA 7 §8.9: استشهد بالمدرّس مراسلة شخصية في النص فقط، أو ابحث عن نسخة منشورة. Nguyen (2020) هو الشكل الرسمي.
  • MLA 9: أبقِ بند الأعمال المستشهد بها. وصف بدل العنوان يخبر الخارجيين ما كانت الوثيقة.
  • Chicago 18 §14.114: اذكر بندًا غير متاح في هامش أو في النص؛ ولا تضعه في قائمة المراجع. Gomez هو نظير المراسلة الشخصية.

APA 7: استشهد بنسخة نظام إدارة التعلم، أو استشهد بالمدرّس مراسلة شخصية

يلخص القسم 8.8 من Publication Manual، في صفحة classroom or intranet sources، أن الطالب الذي يكتب لمقرر يستطيع الاستشهاد بأعمال موقع الصف أو نظام إدارة التعلم لأن ذلك الجمهور يستطيع استرجاعها. أما القسم 8.9، قاعدة personal communications، فيغطي كل ما لا يستطيع القارئ استرجاعه: نشرة توجد على الورق فقط، أو أي وثيقة مقرر حين تُكتب الورقة لقراء خارج المقرر. أعادت Alamo Colleges (آخر تحديث 29 May 2026) نشر القاعدتين بجوار عرض PowerPoint الصفي الرسمي. يستخدم المنهج أو النشرة اختبار قابلية الاسترجاع نفسه؛ لا يتغير إلا الوصف بين معقوفين.

APA Style عن مادة الصف غير المسجَّلة (Publication Manual §8.9، إعادة نشر Alamo)

Works that cannot be recovered by readers are cited in the text as personal communications. Personal communications include emails, text messages, online chats or direct messages, personal interviews, telephone conversations, live speeches, nonarchived social media livestreams (e.g., Instagram Live, Twitter Spaces), unrecorded webinars, unrecorded classroom lectures, memos, letters, messages from nonarchived discussion groups or online bulletin boards, and so on.
Use a personal communication citation only when a recoverable source is not available. For example, if you learned about a topic via a classroom lecture, it would be preferable to cite the research on which the instructor based the lecture. However, if the lecture contained original content not published elsewhere, cite the lecture as a personal communication.

APA Style عن ملفات نظام إدارة التعلم (Publication Manual §10.14، إعادة نشر Alamo، 29 May 2026)

If the slides come from a classroom website, learning management system (e.g., Canvas, Blackboard, Moodle, Sakai), or company intranet and you are writing for an audience with access to that resource, provide the name of the site and its URL (use the login page URL for sites requiring login).
If the audience for which are you writing does not have access to the slides, cite them as a personal communication.

تبقي الجملة الثانية الصياغة الرسمية، بما فيها "are you". هذا سطر Style Center. ويذكر Creating an APA Style reference list guide (23 February 2022) استثناء القائمة في جملة واحدة:

APA Style، Creating an APA Style reference list guide (23 February 2022)

An exception is personal communications, which are cited in the text of your paper but are not included in the reference list (see Section 8.9 in the seventh edition Publication Manual).

منهج أو نشرة منشوران على نظام إدارة التعلم

نمط ملف الصف الرسمي هو Example 102 في Publication Manual §10.14، وأعيد نشره في Common Reference Examples Guide (3 March 2026) بوصفه Mack and Spake (2018). لا تنشر APA سطر منهج مكتملًا. استخدم Mack لعنصر المصدر — اسم نظام إدارة التعلم وعنوان تسجيل الدخول — وغيّر فقط العنوان المائل والوصف بين معقوفين إلى [Syllabus] أو [Class handout]. السنة هي السنة على الوثيقة. فصل مثل Fall 2025 يدخل العنوان إن ذكره المنهج. لا تلصق الرابط العميق لملف Canvas؛ يموت عنوان URL ذلك حين يُغلق المقرر.

نمط APA 7 الرسمي لنظام إدارة التعلم، ثم قالب منهج موسوم

قائمة المراجع (الرسمي Example 102):

Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login

بين قوسين:

(Mack & Spake, 2018)

سردي:

Mack and Spake (2018)

قالب منهج موسوم لورقة في ذلك المقرر:

Instructor, A. A. (Year). Course number: course name, term year syllabus [Syllabus]. LMS Name. https://login-page-url

قالب نشرة موسوم لورقة في ذلك المقرر:

Instructor, A. A. (Year, Month Day). Title of handout [Class handout]. LMS Name. https://login-page-url

نشرة ورقية لا يستطيع القراء استرجاعها

لا تملك النسخة المصوَّرة الموزعة في الصف مصدرًا يتبعه القارئ، لذا تعاملها APA كما تعامل محاضرة غير مسجَّلة. استشهد بأحرف المدرّس الأولى ولقبه وكلمتي personal communication وتاريخ التوزيع، في النص فقط. الشكلان الرسميان هما Paradis وNguyen. قبل أن تستخدمهما، تحقق إن كانت الورقة نفسها على نظام إدارة التعلم وإن أعادت طبع شيء منشور — فأي منهما يمنحك مرجعًا حقيقيًا بدلًا من ذلك.

أشكال المراسلة الشخصية الرسمية في APA 7 (إعادة نشر Alamo لـ§8.9)

استشهاد سردي (APA Style):

E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)

استشهاد بين قوسين (APA Style):

(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)

قائمة المراجع:

احذفها. تُستشهد المراسلات الشخصية في النص فقط.

ورقة عمل أو ملاحظات بلا عنوان

إن خلا الملف من عنوان، تضع APA وصفًا بين معقوفين في موضع العنوان ولا تميله. المثال المعالَج في Publication Manual (ص. 347)، كما أعادت نشره Douglas College، هو ملاحظات تخصيص الموارد لـCanan and Vasilev.

ملاحظات صف بلا عنوان رسمية بنمط APA 7 (Publication Manual ص. 347)

قائمة المراجع:

Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan

بين قوسين:

(Canan & Vasilev, 2019)

قالب نشرة بلا عنوان موسوم:

Instructor, A. A. (Year, Month Day). [Worksheet on topic] [Class handout]. LMS Name. https://login-page-url

إن خلت النشرة من تاريخ تمامًا، فاكتب (n.d.) في المرجع والاستشهاد داخل النص، كما في كيفية الاستشهاد بمصدر بلا تاريخ. إن كان المؤلف قسمًا لا شخصًا، فاستخدم اسم الجماعة. حين يكون الملف عرض شرائح يبقى المعقوفان [PowerPoint slides] ويتبع الباقي Mack — انظر كيفية الاستشهاد بمحاضرة أو PowerPoint وفق APA 7. ولعنوان مفقود في أي نمط، انظر كيفية توثيق مصدر بلا عنوان.

حزمة المقرر: استشهد بالمادة الأصلية فصلًا، وبإعادة الطبع أصلًا

صفحة APA classroom course pack صريحة. استخدم هذه الصيغ فقط لمادة محدودة التداول — أي غير متاحة إلا في حزمة المقرر. تتبع المراجع قالب فصل الكتاب المحرَّر في Publication Manual §10.3. اجعل المدرّس (Ed.)، وأملِ عنوان الحزمة (غالبًا عنوان المقرر)، وأعطِ نطاق الصفحات إن وُجد في الحزمة، وسمِّ الجامعة. حين كتب المدرّس القطعة أيضًا يظهر الاسم مرتين، كما في Elders (2019). وحين كتبها آخرون يشغلون خانة المؤلف ويبقى المدرّس في عنصر المصدر، كما في Young and Sikder (2019). إعادة طبع غير معدَّلة لمقالة دورية أو فصل كتاب تُستشهد بوصفها تلك المقالة أو ذلك الفصل، لا بوصفها الحزمة.

أمثلة حزمة المقرر الرسمية بنمط APA 7 (Style Center classroom-course references)

مادة أصلية، والمدرّس هو المؤلف أيضًا:

Elders, M. (2019). Neighborhood watch: Social media in the community. In M. Elders (Ed.), POL 241: Politics and activism in the 21st century (pp. 34–41). American University.

مادة أصلية، مؤلفون مختلفون:

Young, U., & Sikder, T. (2019). Taking a neighborhood canvasing approach to social media. In M. Elders (Ed.), POL 241: Politics and activism in the 21st century (pp. 34–41). American University.

مادة أصلية، بلا مؤلف مسمّى:

Diagram of the tibia–basitarsis joint in Apis melifera. (2015). In B. Haave (Ed.), NEU 451: Movement and perception (pp. 44–45). St. Ambrose University.

استشهادات بين قوسين (الاقتران الرسمي):

(Elders, 2019; Young & Sikder, 2019)

بين قوسين بلا مؤلف (رسمي):

("A Diagram of the Tibia–Basitarsis Joint in Apis melifera," 2015)

إعادة طبع غير معدَّلة لقصة منشورة (استشهد بالكتاب لا بالحزمة):

Jackson, S. (2005). The lottery. In "The lottery" and other stories (pp. 291–302). Farrar, Straus and Giroux. (Original work published 1948)

Elders وYoung and Sikder ورسم Apis أمثلة صف في Style Center، لا ملفات PDF عامة يمكن تنزيلها. أبقِ الصياغة الرسمية، بما فيها canvasing وmelifera. سطر Jackson ليس عينة من APA Style Center. إنه يطبّق ترقيم الفصل في APA 7 §10.3 على القصة الحقيقية لعام 1948 وترقيم صفحات Farrar, Straus and Giroux لعام 2005 الذي سجله MLA Style Center. إن أسقطت النسخة المصوَّرة سطر النشر، فاسأل المدرّس قبل أن تخمّن.

MLA 9: المقرر أو نظام إدارة التعلم هو الوعاء

ليس لـMLA فئة مراسلة شخصية. كل مصدر تستخدمه يحصل على بند أعمال مستشهد بها يُبنى من العناصر الأساسية. منشور مواد المقرر في Style Center (19 March 2025) هو الخريطة العامة. ويُظهر منشور المنهج (9 February 2022) كم يمكن أن يكون ذلك البند مقتضبًا. يجمع الملحق 2 من MLA Handbook، الطبعة 9 (2021)، الصفحة 341، أنماط التوزيع الصفي نفسها.

MLA Style Center, "How do I cite course materials?" (19 March 2025)

If the author of a work—such as a syllabus, handout, or slide—is known, begin your works-cited-list entry with the name of the author. But be careful not to assume that the instructor is the author; you should only list the instructor in the Author element if you know that they created the materials. If the instructor is not the author, you may give the instructor’s name in the Contributor element. If the author is unknown, list the work by its title.

منهج بلا عنوان، من المنشور نفسه

A syllabus is treated as an untitled work, and you should therefore provide a description of the work in place of a title.

عناوين النشرات، من منشور Style Center نفسه

Titles of handouts are capitalized like other titles, and they are styled in italics if they are stand-alone works. If a handout is part of a collection, enclose the title in quotation marks and do not italicize it. If the handout does not have a title, provide a description in place of a title, following the style for untitled works: capitalize the description sentence-style—that is, capitalizing only the first letter of the first word and any proper nouns—and do not italicize it or enclose it in quotation marks.

أمثلة المنهج الرسمية

هذه البنود الثلاثة هي الأمثلة المعالَجة من How do I cite a syllabus?. يأتي المؤلف أولًا حين يُعرف. الفصل الدراسي هو تاريخ النشر. الجامعة هي المكان. أضف المدينة حين لا تكون أصلًا في اسم المؤسسة.

Works Cited (أمثلة منهج Style Center الرسمية)

المدرّس كتب المنهج:

Mueller, Alex. Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

المؤلف المعروف ليس المدرّس:

Kelly, Michaela. Syllabus for English Literature before 1600. Taught by Eva Wilder, fall 2021, Indiana University, Bloomington.

المؤلف مجهول:

Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Taught by Alex Mueller, spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

داخل النص:

(Mueller) or (Kelly) or (Syllabus for Social Networking)

Alex Mueller أستاذ إنجليزي حقيقي في University of Massachusetts Boston؛ يستخدم Style Center عنوان مقرره مثال المنهج العام. لا تضف رقم صفحة ما لم تُشر إلى PDF مرقّم. تُكتب أسماء المقررات بأحرف كبيرة كالعناوين، لكن بلا خط مائل وبلا علامتي اقتباس.

ملفات نظام إدارة التعلم والنشرات الورقية

Canvas وBlackboard وMoodle وGoogle Classroom أوعية حين يعيش الملف هناك. وليست أوعية حين لصق المدرّس رابطًا إلى JSTOR أو PDF ناشر فقط. مثال شرائح نظام إدارة التعلم في Style Center هو Carson. ومثال Google Classroom هو Algarotti. تستخدم نشرة ورقية ذات عنوان المقرر وعاءً، ويجوز أن تضيف Handout عنصرًا اختياريًا أخيرًا. أما النشرة بلا عنوان فتحصل على وصف بأسلوب الجملة وبحروف رومانية.

أمثلة MLA الرسمية لنظام إدارة التعلم، ثم قوالب نشرات موسومة

شريحة رسمية على نظام إدارة التعلم (Style Center، 15 September 2020):

Carson, Sandy. Introduction to Digital Humanities. Blackboard, uploaded by Carson, 20 Oct. 2019, blackboard.ucla.edu/. PowerPoint presentation.

رفع رسمي على Google Classroom (Style Center، 6 October 2021):

Algarotti, Francesco. An Essay on the Opera. Google Classroom, uploaded by Rachel Ross, 1 May 2021, classroom.google.com.

العمل نفسه، خيار النشر الأصلي من ذلك المنشور:

Algarotti, Francesco. An Essay on the Opera. 1768. Google Classroom, uploaded by Rachel Ross, 1 May 2021, classroom.google.com.

قالب نشرة ورقية ذات عنوان موسوم:

Instructor Last Name, First Name. Title of Handout. Course Number: Course Name, Day Mon. Year, Institution, City. Handout.

قالب نشرة ورقية بلا عنوان موسوم:

Instructor Last Name, First Name. Handout on topic. Course Number: Course Name, Day Mon. Year, Institution, City.

An Essay on the Opera لـFrancesco Algarotti رسالة حقيقية عام 1768. Rachel Ross ورفع 1 May 2021 هما مثال Style Center الصفي لـGoogle Classroom. وCarson كذلك مثال صفي في منشور نظام إدارة التعلم، لا ملفًا عامًا قابلًا للاسترجاع. انسخ عنوان URL من المتصفح واحذف https://.

حزم المقرر في MLA

يطلب منشور حزمة المقرر (30 May 2019) من المدرّسين اختيار طريقة واحدة وإخبار الصف. إن لم يخبرك أحد، فاستشهد بالنشر الأصلي.

نصيحة MLA Style Center للطلاب

If you are unable to get guidance on how to cite course-pack material, assume your instructor wants you to cite the original source of the material.

Works Cited (الزوج الرسمي لحزمة المقرر)

استشهد بالحزمة حين يطلب المدرّس ذلك:

Jackson, Shirley. “The Lottery.” Course pack for English 285: American Short Story Writers, compiled by Anne Smith, Spring 2015, Iowa State U.

استشهد بالمجموعة المنشورة بدلًا من ذلك (الافتراضي):

Jackson, Shirley. “The Lottery.” “The Lottery” and Other Stories, Farrar, Straus and Giroux, 2005, pp. 291-302.

داخل النص (ترقيم الصفحات الأصلي في الحالتين):

(Jackson 291)

"The Lottery" لـShirley Jackson هي القصة الحقيقية لعام 1948. مجموعة Farrar, Straus and Giroux لعام 2005 ونطاق الصفحات 291-302 هما حقيقتا النشر اللتان سجلهما Style Center. أما Anne Smith وEnglish 285 فهما مثال المنشور الصفي للحزمة نفسها. يُستشهد بفصل فضفاض وُزِّع في الصف أو أُرسل PDFًا، ولم يُجمع في حزمة أو مجموعة على نظام إدارة التعلم، من الكتاب أو الدورية الأصلية.

Chicago 18: مادة المقرر غير المنشورة في الهوامش

ليس لـChicago قالب بعنوان syllabus أو handout. لديه نمط عام للمادة غير المنشورة وللحديث المقدَّم إلى جمهور. تناسب وثيقة الصف ذلك النمط: المؤلف، والعنوان بين علامتي اقتباس أو وصف بحروف رومانية، ثم نوع الوثيقة، والمقرر أو المؤسسة، والتاريخ. أسقط CMOS 18 §14.115 أقواس الطبعة 17 حول تلك التفاصيل. يُبقي CMOS 18 §14.114 عناوين غير المنشورة بين علامتي اقتباس ويطلب إخراج مسودة غير متاحة من قائمة المراجع. يعرض دليل Notes and Bibliography الحي شكل الحقائق بين قوسين للكتب، لا لأوراق الصف. صُغ حالة الصف على قواعد المخطوطة غير المنشورة والمحاضرة، لا على هامش الطبعة 17 ومدينة بين قوسين.

Chicago Manual of Style 18, §14.114 (إعادة نشر University of Queensland)

Titles of unpublished manuscripts, like the titles of other unpublished works, appear in quotation marks. Include the words unpublished manuscript and the date of the version consulted, if known; for electronic files, a last-saved or last-modified date may be appropriate. End the citation with an indication of format.

Chicago Manual of Style 18, §14.114 (التوافر)

Unpublished manuscripts that are unavailable for others to consult may be mentioned in the text or in a note but are not usually included in a bibliography or reference list.

إعادة نشر University of Queensland لـCMOS 18 §14.115

Details of the sponsorship, location, and date of the meeting at which a speech was given or a paper, slides, or poster presented follow the title. In previous editions of Chicago this information was put in parentheses. This is no longer the case. If the information is available online, include a URL.

نظير المحاضرة الرسمي، ثم قوالب منهج ونشرة موسومة

تقول أسئلة CMOS وأجوبتها عن توثيق معلومات من صف أكاديمي إن المحاضرة الحية يمكن الاستشهاد بها كما يُستشهد بورقة قُدمت في اجتماع (الآن §14.115). هذا أقرب مثال رسمي مكتمل. المنهج عادة بلا عنوان، لذا يستخدم القالب الموسوم وصفًا رومانيًا بدل عنوان مقتبس. لا تُحِط المؤسسة والفصل الدراسي بأقواس؛ تلك علامات ترقيم متبقية من الطبعة 17.

نظير محاضرة CMOS الرسمي وقوالب الصف الموسومة

قائمة المراجع (محاضرة CMOS Q&A):

D'Erasmo, Stacy. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

أول هامش، المحاضرة نفسها:

1. Stacy D'Erasmo, "The Craft and Career of Writing," lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

هامش منهج موسوم:

2. First Name Last Name, syllabus for Course Name, Institution, Term Year.

قائمة مراجع منهج موسومة:

Last Name, First Name. Syllabus for Course Name. Institution, Term Year.

هامش نشرة ذات عنوان موسوم:

3. First Name Last Name, "Title of Handout," unpublished class handout, Course Name, Institution, Month Day, Year.

هامش نشرة بلا عنوان موسوم:

4. First Name Last Name, handout on topic, Course Name, Institution, Month Day, Year.

ملفات نظام إدارة التعلم والمراسلات الشخصية وحزم المقرر

يقول CMOS 18 §14.104 إن وصف محتوى الويب في النص يكفي غالبًا. ينطبق ذلك مضاعفًا على موقع مقرر لا يستطيع فتحه إلا زملاؤك. إن أضفت عنوان URL فاستخدم الصفحة الرئيسة لنظام إدارة التعلم لا رابطًا عميقًا ينتهي مع الفصل، ولا تضف تاريخ وصول ما لم تكن الوثيقة بلا تاريخ. النشرة الورقية التي لا يستطيع أحد غيرك الحصول عليها أقرب إلى مراسلة شخصية منها إلى وثيقة. مثال المراسلة الشخصية في Quick Guide هو Gomez؛ تبقى تلك البنود في هامش.

Chicago 18 Quick Guide: محتوى الويب والمراسلات الشخصية

It is often sufficient simply to describe web pages and other website content in the text (“As of November 15, 2023, Google’s privacy policy stated . . .”).
Personal communications, including email and text messages and direct messages sent through social media, are usually cited in the text or in a note only; they are rarely included in a bibliography.

هامش مراسلة شخصية رسمي:

1. Sam Gomez, Facebook direct message to author, August 1, 2024.

تُستشهد إعادة طبع حزمة المقرر بوصفها العمل الأصلي. طبّق ترقيم الفصل في CMOS 18 — عنوان الفصل مقتبسًا، والكتاب مائلًا، والناشر والسنة في الهامش، بلا مدينة — على حقائق Jackson 2005 الحقيقية. إن أردت أن تخبر القارئ أين قرأتها، فأضف reprinted in ووصفًا للحزمة. احذف reprinted in حين يكفي الأصل.

شكل الفصل في Chicago 18 مطبَّق على حقائق Jackson 2005 في Style Center

أول هامش (استشهد بالمجموعة المنشورة):

5. Shirley Jackson, "The Lottery," in "The Lottery" and Other Stories (Farrar, Straus and Giroux, 2005), 291.

هامش مختصر:

6. Jackson, "The Lottery," 291.

قائمة المراجع (CMOS 18 §14.8: لا يُشترط نطاق صفحات الفصل):

Jackson, Shirley. "The Lottery." In "The Lottery" and Other Stories. Farrar, Straus and Giroux, 2005.

الفصل نفسه مع إظهار الحزمة (إضافة موسومة، لا سطر CMOS رسمي):

7. Shirley Jackson, "The Lottery," in "The Lottery" and Other Stories (Farrar, Straus and Giroux, 2005), 291, reprinted in course pack for Course Name, compiled by Instructor (Institution, Term Year).

Chicago author-date

ينقل author-date السنة إلى ما بعد اسم المؤلف ويحذفها من التاريخ لاحقًا في البند. الاستشهاد داخل النص هو اللقب، ثم مسافة، ثم السنة، ثم صفحة بعد فاصلة. انظر Author-Date citation guide. تبقى ورقة الصف غير المتاحة خارج قائمة المراجع.

Chicago 18 author-date

نظير المحاضرة الرسمي في قائمة المراجع:

D'Erasmo, Stacy. 2000. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26.

داخل النص لتلك المحاضرة:

(D'Erasmo 2000)

مرجع منهج موسوم:

Last Name, First Name. Year. Syllabus for Course Name. Institution, Term.

نشرة ورقية تُعامل مراسلة شخصية (نص أو هامش فقط):

(First Name Last Name, class handout, Month Day, Year)

عناصر ناقصة: بلا مؤلف، بلا تاريخ، بلا عنوان

ماذا تفعل حين تفتقر الوثيقة إلى عنصر
المشكلةAPA 7MLA 9Chicago 18
بلا مؤلف مسمّىاستخدم القسم مؤلفًا جماعيًا، أو ابدأ بالعنوان كما يفعل رسم Apisابدأ بالوصف؛ وأضف Taught by المدرّس، كما في بند Mueller مجهول المؤلفابدأ الهامش بالوصف؛ وأدرجه تحت المؤسسة أو الوصف إن أضفت بند قائمة مراجع
بلا تاريخ(n.d.) في المرجع وفي النصاحذف التاريخ؛ وأضف الفصل إن عُرف. لا يكتب MLA أبدًا n.d.n.d. في author-date؛ الفصل أو تاريخ وصول في الهوامش
بلا عنوانوصف بين معقوفين في موضع العنوان، كما يفعل Cananوصف بأسلوب الجملة وبحروف رومانيةوصف بحروف رومانية؛ بلا علامتي اقتباس
اسم المقرر فقطضعه في عنوان المنهجاستخدمه وعاءً، أو داخل Syllabus forاستخدمه مناسبة بعد العنوان، بلا أقواس
مؤسسة مجهولة للقراءسمِّها ناشرًا حين لا يفعل اسم نظام إدارة التعلم ذلكسمِّها مع المدينة في خانة المكانسمِّها بعد نوع الوثيقة

لمسألة المؤلف بتفصيل أكبر، انظر كيفية الاستشهاد بمصدر بلا مؤلف. ولصيغة قاعدة قابلية الاسترجاع في كل نمط، انظر كيفية الاستشهاد بالمراسلات الشخصية ورسائل البريد الإلكتروني.

مقارنة سريعة

استشهادات المنهج والنشرة في لمحة
القرارAPA 7MLA 9Chicago 18
المؤلفالمدرّس، أحرف أولى بعد اللقبالمدرّس، الاسم كاملًا معكوسًا — فقط إن كتبهالمدرّس، الاسم كاملًا (معكوسًا في قائمة المراجع)
عنوان المنهجعنوان الوثيقة مائلًا + [Syllabus]وصف: Syllabus for Course Nameوصف: syllabus for Course Name
أين تعيش الوثيقةاسم نظام إدارة التعلم + عنوان تسجيل الدخول، أو مراسلة شخصيةالمقرر أو نظام إدارة التعلم وعاءًالنوع والمقرر والمؤسسة والتاريخ بعد العنوان؛ عنوان URL اختياري
نشرة ورقية فقطمراسلة شخصية، النص فقط (Nguyen)بند أعمال مستشهد بها والمقرر وعاءهامش؛ تُحذف قائمة المراجع حين لا يستطيع القراء الحصول عليها
إعادة طبع حزمة المقرراستشهد بالأصل؛ Elders فقط إن وُجد النص في الحزمة وحدهااستشهد بالأصل ما لم يُطلب الاستشهاد بالحزمة (زوج Jackson)استشهد بالأصل؛ reprinted in اختياري
الشكل داخل النص(Mack & Spake, 2018) or (T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)(Mueller) or (Jackson 291)رقم الهامش؛ author-date (D'Erasmo 2000)

أخطاء شائعة

  • بناء بند قائمة مراجع APA لنشرة ورقية بلا عنوان URL. إن تعذّر على القارئ استرجاعها، تستشهد بها APA في النص فقط.
  • لصق الرابط العميق لملف Canvas. استخدم تسجيل دخول نظام إدارة التعلم أو صفحته الرئيسة؛ ينكسر عنوان الملف حين يُغلق المقرر.
  • الاستشهاد بمنهج Canvas في أطروحة أو مقالة. لا يستطيع القراء خارج المقرر تسجيل الدخول؛ استخدم نسخة عامة أو مراسلة شخصية.
  • الاستشهاد بحزمة المقرر لفصل نُشر في موضع آخر. تريد الأنماط الثلاثة العمل الأصلي وأرقام صفحاته الأصلية.
  • افتراض أن المدرّس كتب كل شيء. لمنهج قسم أو ورقة عمل مساعد تدريس أو نشرة ناشر مؤلفه الخاص.
  • اقتباس عنوان منهج لا تحمله الوثيقة. المنهج عادة بلا عنوان؛ تستخدم APA وMLA وصفًا.
  • إمالة اسم المقرر في MLA. تُكتب أسماء المقررات بأحرف كبيرة كالعناوين، لكن بلا خط مائل وبلا علامتي اقتباس.
  • كتابة n.d. في بند MLA. يحذف MLA التاريخ المفقود؛ ولا يكتب الاختصار أبدًا.
  • إحاطة تفاصيل الصف في Chicago 18 بأقواس. نقل CMOS 18 §14.115 تلك الحقائق خارج الأقواس.
  • اختراع جامعة ورقم مقرر لجعل ورقة خاصة تبدو منشورة. استخدم قالبًا موسومًا، أو استخدم نظير Mack أو Mueller أو Elders أو D'Erasmo الرسمي.
  • الاستشهاد بملاحظاتك الصفية بوصفها النشرة. استشهد بالوثيقة التي وزعها المدرّس، لا بملخصك لها.

نسّق وثيقة الصف

اختر اختبار قابلية الاسترجاع أولًا، ثم استخدم مولّد المحاضرة لمنهج أو نشرة أو عرض شرائح من تأليف المدرّس. اترك عنوان URL فارغًا لورقة ورقية فقط. لهامش Chicago استخدم مولّد الهوامش وأبقِ التفاصيل غير المنشورة خارج الأقواس. مرّر القائمة النهائية على المدقق قبل التسليم.

أسئلة شائعة

هل المنهج مراسلة شخصية في APA؟
فقط حين لا يستطيع قراؤك استرجاعه. لورقة مكتوبة للمقرر، المنهج المنشور على نظام إدارة التعلم وثيقة قابلة للاسترجاع: استشهد بالمدرّس والسنة والعنوان المائل مع [Syllabus] واسم نظام إدارة التعلم وعنوان تسجيل الدخول، متبعًا Mack and Spake (2018). لورقة مكتوبة لقراء خارجيين، أو منهج تملكه على ورق فقط، استشهد بالمدرّس في النص مراسلة شخصية — (T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020) هو الشكل الرسمي — واتركه خارج قائمة المراجع.
من مؤلف النشرة الصفية؟
من كتبها. ذلك عادة المدرّس، لكن مساعد تدريس أو قسمًا أو ناشر كتاب مدرسي قد يكون المؤلف بدلًا منه، والنشرة التي تعيد طبع مقالة منشورة تُستشهد بوصفها تلك المقالة. يقول MLA Style Center إن عليك إدراج المدرّس في عنصر Author فقط إن علمت أنه أنشأ المواد. وتطبّق APA وChicago المبدأ نفسه.
كيف أستشهد بنشرة بلا عنوان؟
صفها. تضع APA الوصف بين معقوفين في موضع العنوان، كما يفعل Canan and Vasilev (2019) بـ[Lecture notes on resource allocation]. يكتب MLA الوصف بحروف رومانية، مكبَّرًا كجملة. ويستخدم Chicago النوع نفسه من الوصف بحروف رومانية في الهامش، بلا علامتي اقتباس.
هل أستشهد بحزمة المقرر أم بالمقالة الأصلية؟
الأصل، في الأنماط الثلاثة، ما لم توجد المادة في الحزمة وحدها. افتراضي MLA صريح: إن تعذّر الحصول على توجيه، فاستشهد بالمصدر الأصلي. زوجه الرسمي هو "The Lottery" لـJackson في مجموعة Farrar, Straus and Giroux لعام 2005، ص. 291-302. تستخدم APA Elders (2019) فقط لنص أصلي يوجد في الحزمة وحدها، وتستشهد بإعادة طبع غير معدَّلة بوصفها مقالة الدورية أو الفصل الذي جاءت منه.
أي عنوان URL أستخدم لوثيقة على Canvas أو Blackboard؟
صفحة تسجيل الدخول أو الصفحة الرئيسة لنظام إدارة التعلم، لا الرابط العميق للملف. تنص APA على هذه القاعدة في §10.14 وتوضحها بـhttps://fnu.onelogin.com/login. وتنتهي أمثلة Carson وAlgarotti في MLA بعنوان الصفحة الرئيسة للمنصة. ويسمح لك Chicago بحذف عنوان URL لموقع يستطيع قارئك التنقل فيه. تنتهي الروابط العميقة حين يُغلق المقرر ولا تنفع من لا وصول له.
هل يدخل المنهج قائمة مراجع Chicago؟
أدرجه حين يستطيع القارئ الحصول على نسخة على نحو معقول — مثل PDF قسم تستطيع لجنتك طلبه. يقول CMOS 18 §14.114 إن المخطوطات غير المنشورة التي لا يستطيع الآخرون الرجوع إليها تنتمي إلى هامش أو إلى النص، لا إلى قائمة المراجع. الورقة المصوَّرة التي لم تغادر القاعة هي تلك الحالة غير المتاحة. إن اتبع قسمك Turabian وأراد إدراج كل مصدر مستشهد به، فأدرجها.
أي تاريخ أستخدم للمنهج؟
الفصل والسنة المطبوعان عليه: Spring 2014 في مثال Mueller الرسمي، وfall 2021 في مثال Kelly. تستخدم APA السنة فقط في عنصر التاريخ وتُبقي الفصل في العنوان. ويضع MLA الفصل في خانة التاريخ. ويكتب Chicago الفصل بعد المؤسسة في هامش، أو السنة بعد المؤلف في author-date.
هل أستطيع الاستشهاد بالمحاضرة بدل النشرة؟
استشهد بما استخدمته فعلًا. إن جاءت حجتك من كلمات على النشرة فاستشهد بالنشرة. وإن جاءت مما قاله المدرّس فاستشهد بالمحاضرة. في APA قد ينتهي كلاهما مراسلة شخصية حين لا يُنشر شيء؛ ويمنح MLA وChicago كلًا منهما بندًا خاصًا. أشكال المحاضرة في دليل محاضرة APA ودليل مواد المقرر في MLA على هذا الموقع.
كيف أستشهد بمنهج قسم لم يكتبه المدرّس؟
سمِّ المؤلف الذي تستطيع التحقق منه. يفعل سطر Kelly الرسمي في MLA ذلك: Kelly, Michaela. Syllabus for English Literature before 1600. Taught by Eva Wilder, fall 2021, Indiana University, Bloomington. ويبدأ سطر Mueller مجهول المؤلف بالوصف ويضيف Taught by Alex Mueller. تستخدم APA القسم مؤلفًا جماعيًا. ويبدأ Chicago الهامش بالوصف.

أدلة ذات صلة وأدلة رسمية