Un programma del corso è una comunicazione personale in APA?

Solo quando i tuoi lettori non possono recuperarlo. Per un elaborato scritto per il corso, un programma pubblicato sull'LMS è un documento recuperabile: cita il docente, l'anno, il titolo in corsivo con [Syllabus], il nome dell'LMS e l'URL di accesso, seguendo Mack e Spake (2018). Per un elaborato scritto per lettori esterni, o un programma che hai solo su carta, cita il docente nel testo come comunicazione personale — (T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020) è la forma ufficiale — e lascialo fuori dall'elenco dei riferimenti.

Chi è l'autore di una dispensa?

Chi l'ha scritta. Di solito è il docente, ma un assistente, un dipartimento o l'editore di un manuale possono essere l'autore, e una dispensa che ristampa un articolo pubblicato si cita come quell'articolo. Il MLA Style Center dice di elencare il docente nell'elemento Author solo se sai che ha creato i materiali. APA e Chicago applicano lo stesso principio.

Come cito una dispensa che non ha titolo?

Descrivila. APA mette la descrizione tra parentesi quadre al posto del titolo, come fanno Canan e Vasilev (2019) con [Lecture notes on resource allocation]. MLA scrive la descrizione in tondo, con maiuscola di frase. Chicago usa lo stesso tipo di descrizione in tondo nella nota, senza virgolette.

Devo citare il course pack o l'articolo originale?

L'originale, in tutti e tre gli stili, a meno che il materiale esista solo nel pack. Il default di MLA è esplicito: se non puoi ottenere indicazioni, cita la fonte originale. La coppia ufficiale è "The Lottery" di Jackson nella raccolta 2005 di Farrar, Straus and Giroux, pp. 291-302. APA usa Elders (2019) solo per testo originale che esiste unicamente nel pack e cita una ristampa invariata come l'articolo di rivista o il capitolo da cui proviene.

Quale URL uso per un documento su Canvas o Blackboard?

La pagina di accesso o la home page dell'LMS, non il link profondo del file. APA enuncia questa regola nel §10.14 e la illustra con https://fnu.onelogin.com/login. Gli esempi Carson e Algarotti di MLA finiscono con l'indirizzo home della piattaforma. Chicago ti consente di omettere l'URL di un sito che il tuo lettore può navigare. I link profondi scadono quando il corso si chiude e non servono a chi non ha accesso.

Un programma del corso va in una bibliografia Chicago?

Includilo quando un lettore potrebbe ragionevolmente ottenere una copia — per esempio un PDF dipartimentale che il tuo comitato può richiedere. CMOS 18 §14.114 dice che i manoscritti inediti che altri non possono consultare appartengono a una nota o al testo, non alla bibliografia. Un foglio fotocopiato che non ha mai lasciato l'aula è quel caso non disponibile. Se il tuo dipartimento segue Turabian e vuole elencata ogni fonte citata, includilo.

Quale data uso per un programma del corso?

Il periodo e l'anno stampati su di esso: Spring 2014 nell'esempio ufficiale di Mueller, fall 2021 nell'esempio di Kelly. APA usa solo l'anno nell'elemento data e tiene il periodo nel titolo. MLA mette il periodo nello spazio della data. Chicago scrive il periodo dopo l'istituzione in una nota, o l'anno dopo l'autore in autore-data.

Posso citare la lezione invece della dispensa?

Cita quella che hai davvero usato. Se il tuo punto viene da parole sulla dispensa, cita la dispensa. Se viene da qualcosa che il docente ha detto, cita la lezione. In APA entrambe possono finire come comunicazioni personali quando non c'è nulla in rete; MLA e Chicago danno a ciascuna una voce propria. Le forme della lezione sono nella guida APA sulle lezioni e nella guida MLA sui materiali del corso su questo sito.

Come cito un programma dipartimentale che il docente non ha scritto?

Nomina l'autore che puoi verificare. La riga ufficiale Kelly di MLA lo fa: Kelly, Michaela. Syllabus for English Literature before 1600. Taught by Eva Wilder, fall 2021, Indiana University, Bloomington. La riga Mueller di autore sconosciuto inizia con la descrizione e aggiunge Taught by Alex Mueller. APA usa il dipartimento come autore collettivo. Chicago inizia la nota con la descrizione.

Come citare un programma del corso o una dispensa in APA 7, MLA 9 e Chicago 18 [2026]

Come citare un programma del corso o una dispensa: risposta rapida

Indica la persona che ha scritto il file, non automaticamente chi ha tenuto il corso. Dai il periodo o la data riportati sul documento, poi il corso e l'istituzione. Dopo applica il test di recuperabilità. APA 7: se i compagni e il docente possono aprire il file su Canvas, Blackboard, Moodle o Sakai, scrivi un riferimento completo che nomina l'LMS e termina con la pagina di accesso. Se non possono, cita il docente nel testo come comunicazione personale e ometti l'elenco dei riferimenti. MLA 9: scrivi sempre una voce nelle opere citate. Un programma del corso è senza titolo, quindi scrivi Syllabus for Course Name invece di inventare un titolo tra virgolette. Chicago 18: cita l'elemento come materiale inedito. Metti un titolo reale tra virgolette; usa una descrizione in tondo quando non c'è titolo; tieni una fotocopia privata in una nota. Per un course pack, tutti e tre gli stili vogliono l'articolo o il capitolo originale, a meno che il testo esista solo nel pack.

Campioni ufficiali e modelli etichettati

APA 7, file LMS che la classe può aprire (Example 102 ufficiale / Mack):

Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login

APA 7, modello etichettato di programma del corso (schema Mack; cambia solo la parentesi):

Instructor, A. A. (Year). Title of document [Syllabus]. LMS Name. https://login-page-url

APA 7, dispensa solo su carta (comunicazione personale ufficiale):

(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)

MLA 9, programma del corso ufficiale (Style Center):

Mueller, Alex. Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

MLA 9, ristampa ufficiale da course pack (Style Center):

Jackson, Shirley. “The Lottery.” “The Lottery” and Other Stories, Farrar, Straus and Giroux, 2005, pp. 291-302.

Chicago 18, analogo ufficiale di lezione (CMOS Q&A / §14.115):

D'Erasmo, Stacy. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

Chicago 18, modello etichettato di programma del corso (descrizione inedita, senza parentesi della 17ª edizione):

1. First Name Last Name, syllabus for Course Name, Institution, Term Year.

Chicago 18, comunicazione personale ufficiale (Quick Guide):

1. Sam Gomez, Facebook direct message to author, August 1, 2024.

Mack, Mueller, Jackson, D'Erasmo, Nguyen e Gomez sono esempi ufficiali o del manuale. Le righe-modello del programma del corso sono etichettate come modelli di proposito: APA e Chicago non pubblicano una citazione di programma già compilata. Non inventare un numero di corso né un URL universitario per far sembrare pubblicata una dispensa privata.

Questa pagina rispetto alle guide MLA sui materiali del corso e APA sulle lezioni

Altre due pagine di CitationEasy possono sembrare la stessa domanda. Non lo sono. Resta qui quando ti servono APA, MLA e Chicago su uno stesso programma del corso, uno stesso foglio fotocopiato o uno stesso pack rilegato. Come citare i materiali del corso in MLA è la mappa riservata a MLA: lezioni dal vivo, registrazioni Zoom, immagini di diapositive e appunti che hai scritto in classe. Come citare una lezione in APA è la mappa riservata ad APA: interventi non registrati, presentazioni LMS di Mack e Spake e note senza titolo di Canan. Un manuale di laboratorio pubblicato è Come citare un manuale di laboratorio. Un'e-mail o un'intervista privata è Come citare le comunicazioni personali.

Prima decidi chi può recuperare il documento

Tre fatti scelgono il modello prima ancora che tu pensi al corsivo. Rispondi in quest'ordine.

Chi lo ha scritto? Il docente è l'autore predefinito di un programma del corso, ma non sempre. Un modello dipartimentale, la scheda di un assistente o la dispensa di un editore hanno un altro autore. Il post MLA sui materiali del corso lo dice esplicitamente: elenca il docente come autore solo quando sai che ha creato il file. Se il foglio ristampa un'opera pubblicata, cita quell'opera.
Dove si trova? Solo su carta; come file su Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, Sakai o Google Classroom dietro un accesso; oppure su un sito pubblico del corso che chiunque può aprire. Un URL pubblico lo rende un normale documento online in ogni stile.
Chi leggerà il tuo elaborato? Un compito di classe è letto da persone che condividono l'LMS. Una tesi, un articolo inviato a una rivista o un portfolio sono letti da persone che non lo condividono. APA cambia la forma della citazione in base a quel pubblico. Chicago di solito tiene una copia privata in una nota. MLA scrive comunque la voce nelle opere citate.

I lettori fanno parte del corso

APA 7 §8.8: cita il documento dell'LMS con il nome dell'LMS e l'URL di accesso. Mack e Spake (2018) è lo schema ufficiale.
MLA 9: cita l'LMS o il corso come contenitore. Carson su Blackboard e Algarotti su Google Classroom sono gli schemi dello Style Center.
Chicago 18: cita come materiale inedito. Un compagno può chiedere il file, quindi una voce in bibliografia è facoltativa, non vietata.

I lettori sono fuori dal corso

APA 7 §8.9: cita il docente come comunicazione personale solo nel testo, oppure trova una versione pubblicata. Nguyen (2020) è la forma ufficiale.
MLA 9: conserva la voce nelle opere citate. Una descrizione al posto del titolo dice a un esterno che documento era.
Chicago 18 §14.114: menziona un elemento non disponibile in una nota o nel testo; non metterlo in bibliografia. Gomez è l'analogo di comunicazione personale.

APA 7: cita la copia dell'LMS, oppure cita il docente come comunicazione personale

La sezione 8.8 del Publication Manual, riassunta nella pagina sulle fonti d'aula o dell'intranet, consente a uno studente che scrive per un corso di citare opere del sito della classe o dell'LMS perché quel pubblico può recuperarle. La sezione 8.9, la regola sulle comunicazioni personali, copre tutto ciò che il lettore non può recuperare: una dispensa che esiste solo su carta, o qualsiasi documento del corso quando l'elaborato è scritto per lettori fuori dal corso. Entrambe le regole sono riprese da Alamo Colleges (ultimo aggiornamento 29 maggio 2026) accanto al PowerPoint ufficiale d'aula. Un programma del corso o una dispensa usa lo stesso test di recuperabilità; cambia solo la descrizione tra parentesi quadre.

APA Style sul materiale d'aula non registrato (Publication Manual §8.9, ristampa Alamo)

Works that cannot be recovered by readers are cited in the text as personal communications. Personal communications include emails, text messages, online chats or direct messages, personal interviews, telephone conversations, live speeches, nonarchived social media livestreams (e.g., Instagram Live, Twitter Spaces), unrecorded webinars, unrecorded classroom lectures, memos, letters, messages from nonarchived discussion groups or online bulletin boards, and so on.

Use a personal communication citation only when a recoverable source is not available. For example, if you learned about a topic via a classroom lecture, it would be preferable to cite the research on which the instructor based the lecture. However, if the lecture contained original content not published elsewhere, cite the lecture as a personal communication.

APA Style sui file LMS (Publication Manual §10.14, ristampa Alamo, 29 maggio 2026)

If the slides come from a classroom website, learning management system (e.g., Canvas, Blackboard, Moodle, Sakai), or company intranet and you are writing for an audience with access to that resource, provide the name of the site and its URL (use the login page URL for sites requiring login).

If the audience for which are you writing does not have access to the slides, cite them as a personal communication.

La seconda frase conserva la formulazione ufficiale, compreso "are you." Quella è la riga dello Style Center. La guida Creating an APA Style reference list (23 febbraio 2022) enuncia l'eccezione dell'elenco in una sola frase:

APA Style, Creating an APA Style reference list guide (23 febbraio 2022)

An exception is personal communications, which are cited in the text of your paper but are not included in the reference list (see Section 8.9 in the seventh edition Publication Manual).

Programma del corso o dispensa pubblicati sull'LMS

Lo schema ufficiale del file d'aula è l'Example 102 del Publication Manual §10.14, ristampato nella Common Reference Examples Guide (3 marzo 2026) come Mack and Spake (2018). APA non pubblica una riga di programma del corso già compilata. Usa Mack per l'elemento fonte — nome dell'LMS più URL di accesso — e cambia solo il titolo in corsivo e la descrizione tra parentesi quadre in [Syllabus] o [Class handout]. L'anno è l'anno sul documento. Un periodo come Fall 2025 va nel titolo se il programma lo indica. Non incollare il link profondo a un file di Canvas; quell'URL muore quando il corso si chiude.

Schema ufficiale APA 7 dell'LMS, poi un modello etichettato di programma del corso

Elenco dei riferimenti (Example 102 ufficiale):

Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login

Parentetica:

(Mack & Spake, 2018)

Narrativa:

Mack and Spake (2018)

Modello etichettato di programma del corso per un elaborato di quel corso:

Instructor, A. A. (Year). Course number: course name, term year syllabus [Syllabus]. LMS Name. https://login-page-url

Modello etichettato di dispensa per un elaborato di quel corso:

Instructor, A. A. (Year, Month Day). Title of handout [Class handout]. LMS Name. https://login-page-url

Dispensa cartacea che i lettori non possono recuperare

Una fotocopia distribuita in classe non ha una fonte che un lettore possa seguire, quindi APA la tratta come una lezione non registrata. Cita le iniziali e il cognome del docente, le parole personal communication e la data di distribuzione, solo nel testo. Le forme ufficiali sono Paradis e Nguyen. Prima di usarle, controlla se lo stesso foglio è sull'LMS e se ristampa qualcosa di pubblicato: in entrambi i casi avresti un riferimento reale.

Forme ufficiali APA 7 di comunicazione personale (ristampa Alamo del §8.9)

Citazione narrativa (APA Style):

E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)

Citazione parentetica (APA Style):

(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)

Elenco dei riferimenti:

Si omette. Le comunicazioni personali si citano solo nel testo.

Scheda di lavoro o appunti senza titolo

Se il file non ha titolo, APA mette una descrizione tra parentesi quadre al posto del titolo e non la mette in corsivo. L'esempio svolto del Publication Manual (p. 347), ristampato da Douglas College, sono le note di Canan e Vasilev sull'allocazione delle risorse.

Note d'aula APA 7 senza titolo ufficiali (Publication Manual p. 347)

Elenco dei riferimenti:

Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan

Parentetica:

(Canan & Vasilev, 2019)

Modello etichettato di dispensa senza titolo:

Instructor, A. A. (Year, Month Day). [Worksheet on topic] [Class handout]. LMS Name. https://login-page-url

Se la dispensa non ha alcuna data, scrivi (n.d.) nel riferimento e nella citazione nel testo, come in Come citare una fonte senza data. Se l'autore è un dipartimento anziché una persona, usa il nome del gruppo. Quando il file è un insieme di diapositive, la parentesi resta [PowerPoint slides] e il resto segue Mack — vedi Come citare una lezione in APA. Per un titolo assente in qualsiasi stile, vedi Come citare una fonte senza titolo.

Course pack: cita il materiale originale come capitolo, le ristampe come l'originale

La pagina APA sui course pack d'aula è esplicita. Usa questi formati solo per materiale a circolazione limitata: cioè non disponibile se non nel pack. I riferimenti seguono il modello di capitolo di libro collettaneo del Publication Manual §10.3. Indica il docente come (Ed.), metti in corsivo il titolo del pack (spesso il titolo del corso), dai l'intervallo di pagine se il pack ne ha uno e nomina l'università. Quando il docente ha anche scritto il testo, il nome compare due volte, come in Elders (2019). Quando l'hanno scritto altre persone, occupano lo spazio dell'autore e il docente resta nell'elemento fonte, come in Young e Sikder (2019). Una ristampa invariata di un articolo di rivista o di un capitolo di libro si cita come quell'articolo o capitolo, non come il pack.

Esempi ufficiali APA 7 di course pack (riferimenti di corso d'aula dello Style Center)

Materiale originale, il docente è anche l'autore:

Elders, M. (2019). Neighborhood watch: Social media in the community. In M. Elders (Ed.), POL 241: Politics and activism in the 21st century (pp. 34–41). American University.

Materiale originale, autori diversi:

Young, U., & Sikder, T. (2019). Taking a neighborhood canvasing approach to social media. In M. Elders (Ed.), POL 241: Politics and activism in the 21st century (pp. 34–41). American University.

Materiale originale, nessun autore nominato:

Diagram of the tibia–basitarsis joint in Apis melifera. (2015). In B. Haave (Ed.), NEU 451: Movement and perception (pp. 44–45). St. Ambrose University.

Citazioni parentetiche (abbinamento ufficiale):

(Elders, 2019; Young & Sikder, 2019)

Parentetica senza autore (ufficiale):

("A Diagram of the Tibia–Basitarsis Joint in Apis melifera," 2015)

Ristampa invariata di un racconto pubblicato (cita il libro, non il pack):

Jackson, S. (2005). The lottery. In "The lottery" and other stories (pp. 291–302). Farrar, Straus and Giroux. (Original work published 1948)

Elders, Young e Sikder e il diagramma di Apis sono le illustrazioni d'aula dello Style Center, non PDF pubblici da scaricare. Conserva la formulazione ufficiale, compresi canvasing e melifera. La riga di Jackson non è un campione dell'APA Style Center. Applica la punteggiatura di capitolo di APA 7 §10.3 al racconto reale del 1948 e alla paginazione 2005 di Farrar, Straus and Giroux registrata dal MLA Style Center. Se la fotocopia ha omesso la riga di pubblicazione, chiedi al docente prima di indovinare.

MLA 9: il corso o l'LMS è il contenitore

MLA non ha una categoria di comunicazione personale. Ogni fonte che usi riceve una voce nelle opere citate costruita sugli elementi fondamentali. Il post dello Style Center sui materiali del corso (19 marzo 2025) è la mappa pubblica. Il post sul programma del corso (9 febbraio 2022) mostra quanto quella voce possa essere scarna. L'appendice 2 del MLA Handbook, 9ª edizione (2021), pagina 341, raccoglie gli stessi schemi di distribuzione in aula.

MLA Style Center, "How do I cite course materials?" (19 marzo 2025)

If the author of a work—such as a syllabus, handout, or slide—is known, begin your works-cited-list entry with the name of the author. But be careful not to assume that the instructor is the author; you should only list the instructor in the Author element if you know that they created the materials. If the instructor is not the author, you may give the instructor’s name in the Contributor element. If the author is unknown, list the work by its title.

Programma del corso senza titolo, dallo stesso post

A syllabus is treated as an untitled work, and you should therefore provide a description of the work in place of a title.

Titoli delle dispense, dallo stesso post dello Style Center

Titles of handouts are capitalized like other titles, and they are styled in italics if they are stand-alone works. If a handout is part of a collection, enclose the title in quotation marks and do not italicize it. If the handout does not have a title, provide a description in place of a title, following the style for untitled works: capitalize the description sentence-style—that is, capitalizing only the first letter of the first word and any proper nouns—and do not italicize it or enclose it in quotation marks.

Esempi ufficiali di programma del corso

Queste tre voci sono gli esempi svolti di How do I cite a syllabus?. L'autore, quando è noto, va per primo. Il periodo è la data di pubblicazione. L'università è il luogo. Aggiungi la città quando non è già nel nome dell'istituzione.

Opere citate (esempi ufficiali di programma del corso dello Style Center)

Il docente ha scritto il programma:

Mueller, Alex. Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

L'autore noto non è il docente:

Kelly, Michaela. Syllabus for English Literature before 1600. Taught by Eva Wilder, fall 2021, Indiana University, Bloomington.

Autore sconosciuto:

Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Taught by Alex Mueller, spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

Nel testo:

(Mueller) or (Kelly) or (Syllabus for Social Networking)

Alex Mueller è un vero professore di inglese alla University of Massachusetts Boston; lo Style Center usa il titolo del suo corso come esempio pubblico di programma. Non c'è un numero di pagina da aggiungere, a meno che tu non punti a un PDF paginato. I nomi dei corsi si capitalizzano come titoli ma non hanno corsivo né virgolette.

File LMS e dispense cartacee

Canvas, Blackboard, Moodle e Google Classroom sono contenitori quando il file vive lì. Non lo sono quando il docente ha solo incollato un link a JSTOR o a un PDF di un editore. L'esempio di diapositive LMS dello Style Center è Carson. Il suo esempio di Google Classroom è Algarotti. Una dispensa cartacea con titolo usa il corso come contenitore e può aggiungere Handout come ultimo elemento facoltativo. Una dispensa senza titolo riceve una descrizione in tondo, con maiuscola di frase.

Esempi ufficiali MLA dell'LMS, poi modelli etichettati di dispensa

Diapositiva LMS ufficiale (Style Center, 15 settembre 2020):

Carson, Sandy. Introduction to Digital Humanities. Blackboard, uploaded by Carson, 20 Oct. 2019, blackboard.ucla.edu/. PowerPoint presentation.

Caricamento ufficiale su Google Classroom (Style Center, 6 ottobre 2021):

Algarotti, Francesco. An Essay on the Opera. Google Classroom, uploaded by Rachel Ross, 1 May 2021, classroom.google.com.

La stessa opera, opzione di pubblicazione originale di quel post:

Algarotti, Francesco. An Essay on the Opera. 1768. Google Classroom, uploaded by Rachel Ross, 1 May 2021, classroom.google.com.

Modello etichettato di dispensa cartacea con titolo:

Instructor Last Name, First Name. Title of Handout. Course Number: Course Name, Day Mon. Year, Institution, City. Handout.

Modello etichettato di dispensa cartacea senza titolo:

Instructor Last Name, First Name. Handout on topic. Course Number: Course Name, Day Mon. Year, Institution, City.

An Essay on the Opera di Francesco Algarotti è un vero trattato del 1768. Rachel Ross e il caricamento del 1° maggio 2021 sono l'illustrazione d'aula dello Style Center per Google Classroom. Carson è altrettanto un'illustrazione d'aula nel post sull'LMS, non un file pubblico recuperabile. Copia l'URL dal browser e togli https://.

Course pack in MLA

Il post sui course pack (30 maggio 2019) chiede ai docenti di scegliere un metodo e dirlo alla classe. Se nessuno te l'ha detto, cita la pubblicazione originale.

Consiglio del MLA Style Center agli studenti

If you are unable to get guidance on how to cite course-pack material, assume your instructor wants you to cite the original source of the material.

Opere citate (coppia ufficiale di course pack)

Cita il pack, quando il docente lo richiede:

Jackson, Shirley. “The Lottery.” Course pack for English 285: American Short Story Writers, compiled by Anne Smith, Spring 2015, Iowa State U.

Cita invece la raccolta pubblicata (opzione predefinita):

Jackson, Shirley. “The Lottery.” “The Lottery” and Other Stories, Farrar, Straus and Giroux, 2005, pp. 291-302.

Nel testo (paginazione originale in entrambi i casi):

(Jackson 291)

"The Lottery" di Shirley Jackson è il racconto reale del 1948. La raccolta 2005 di Farrar, Straus and Giroux e l'intervallo di pagine 291-302 sono i dati di pubblicazione che lo Style Center ha registrato. Anne Smith ed English 285 sono l'illustrazione d'aula di quel post per il pack stesso. Un capitolo sciolto distribuito in classe o inviato come PDF, e non raccolto in un pack o in una collezione LMS, si cita dal libro o dalla rivista originale.

Chicago 18: materiale di corso inedito nelle note

Chicago non ha un modello intitolato syllabus o handout. Ha uno schema generale per il materiale inedito e per un intervento presentato a un pubblico. Un documento di classe entra in quello schema: l'autore, il titolo tra virgolette o una descrizione in tondo, poi il tipo di documento, il corso o l'istituzione e la data. CMOS 18 §14.115 ha eliminato le parentesi della 17ª edizione intorno a quei dettagli. CMOS 18 §14.114 mantiene i titoli inediti tra virgolette e ti dice di lasciare una bozza non disponibile fuori dalla bibliografia. La guida live Notes and Bibliography mostra la forma con i fatti tra parentesi per i libri, non per i fogli d'aula. Modella il caso d'aula sulle regole del manoscritto inedito e della lezione, non su una nota della 17ª edizione con una città tra parentesi.

Chicago Manual of Style 18, §14.114 (ristampa della University of Queensland)

Titles of unpublished manuscripts, like the titles of other unpublished works, appear in quotation marks. Include the words unpublished manuscript and the date of the version consulted, if known; for electronic files, a last-saved or last-modified date may be appropriate. End the citation with an indication of format.

Chicago Manual of Style 18, §14.114 (disponibilità)

Unpublished manuscripts that are unavailable for others to consult may be mentioned in the text or in a note but are not usually included in a bibliography or reference list.

Ristampa della University of Queensland di CMOS 18 §14.115

Details of the sponsorship, location, and date of the meeting at which a speech was given or a paper, slides, or poster presented follow the title. In previous editions of Chicago this information was put in parentheses. This is no longer the case. If the information is available online, include a URL.

Analogo ufficiale di lezione, poi modelli etichettati di programma e dispensa

Il CMOS Q&A su come documentare informazioni da una lezione accademica dice che una lezione dal vivo si può citare come una relazione presentata a un convegno (ora §14.115). Quello è l'esempio ufficiale compilato più vicino. Un programma del corso di solito è senza titolo, quindi il modello etichettato usa una descrizione in tondo invece di un titolo tra virgolette. Non racchiudere l'istituzione e il periodo tra parentesi; è punteggiatura residua della 17ª edizione.

Analogo ufficiale di lezione CMOS e modelli etichettati d'aula

Bibliografia (lezione del CMOS Q&A):

D'Erasmo, Stacy. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

Prima nota, la stessa lezione:

1. Stacy D'Erasmo, "The Craft and Career of Writing," lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

Nota etichettata di programma del corso:

2. First Name Last Name, syllabus for Course Name, Institution, Term Year.

Bibliografia etichettata di programma del corso:

Last Name, First Name. Syllabus for Course Name. Institution, Term Year.

Nota etichettata di dispensa con titolo:

3. First Name Last Name, "Title of Handout," unpublished class handout, Course Name, Institution, Month Day, Year.

Nota etichettata di dispensa senza titolo:

4. First Name Last Name, handout on topic, Course Name, Institution, Month Day, Year.

File LMS, comunicazioni personali e course pack

CMOS 18 §14.104 dice che spesso basta descrivere i contenuti web nel testo. Questo vale doppiamente per un sito del corso che solo i tuoi compagni possono aprire. Se aggiungi un URL, usa la home page dell'LMS invece di un link profondo che scade con il periodo, e non aggiungere una data di accesso a meno che il documento non sia datato. Una dispensa cartacea che nessun altro può ottenere è più vicina a una comunicazione personale che a un documento. L'esempio di comunicazione personale della Quick Guide è Gomez; quegli elementi restano in una nota.

Chicago 18 Quick Guide: contenuti web e comunicazioni personali

It is often sufficient simply to describe web pages and other website content in the text (“As of November 15, 2023, Google’s privacy policy stated . . .”).

Personal communications, including email and text messages and direct messages sent through social media, are usually cited in the text or in a note only; they are rarely included in a bibliography.

Nota ufficiale di comunicazione personale:

1. Sam Gomez, Facebook direct message to author, August 1, 2024.

Una ristampa da course pack si cita come l'opera originale. Applica la punteggiatura di capitolo di CMOS 18 — titolo di capitolo tra virgolette, libro in corsivo, editore e anno nella nota, senza città — ai fatti reali di Jackson 2005. Se vuoi dire al lettore dove l'hai letto, aggiungi reprinted in e una descrizione del pack. Lascia fuori reprinted in quando l'originale basta.

Forma di capitolo Chicago 18 applicata ai fatti Jackson 2005 dello Style Center

Prima nota (cita la raccolta pubblicata):

5. Shirley Jackson, "The Lottery," in "The Lottery" and Other Stories (Farrar, Straus and Giroux, 2005), 291.

Nota abbreviata:

6. Jackson, "The Lottery," 291.

Bibliografia (CMOS 18 §14.8: nessun intervallo di pagine del capitolo obbligatorio):

Jackson, Shirley. "The Lottery." In "The Lottery" and Other Stories. Farrar, Straus and Giroux, 2005.

Lo stesso capitolo, mostrando il pack (aggiunta etichettata, non una riga ufficiale CMOS):

7. Shirley Jackson, "The Lottery," in "The Lottery" and Other Stories (Farrar, Straus and Giroux, 2005), 291, reprinted in course pack for Course Name, compiled by Instructor (Institution, Term Year).

Chicago autore-data

Autore-data sposta l'anno dopo il nome dell'autore e lo toglie dalla data successiva nella voce. La citazione nel testo è il cognome, uno spazio, l'anno e una pagina dopo una virgola. Vedi la guida di citazione Author-Date. Un foglio d'aula non disponibile resta comunque fuori dall'elenco dei riferimenti.

Chicago 18 autore-data

Analogo ufficiale di lezione nell'elenco dei riferimenti:

D'Erasmo, Stacy. 2000. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26.

Nel testo per quella lezione:

(D'Erasmo 2000)

Riferimento etichettato di programma del corso:

Last Name, First Name. Year. Syllabus for Course Name. Institution, Term.

Dispensa cartacea trattata come comunicazione personale (solo testo o nota):

(First Name Last Name, class handout, Month Day, Year)

Pezzi mancanti: nessun autore, nessuna data, nessun titolo

Cosa fare quando al documento manca un elemento
Problema	APA 7	MLA 9	Chicago 18
Nessun autore nominato	Usa il dipartimento come autore collettivo, oppure inizia con il titolo come fa il diagramma di Apis	Inizia con la descrizione; aggiungi Taught by il docente, come nella voce Mueller di autore sconosciuto	Inizia la nota con la descrizione; elenca sotto l'istituzione o la descrizione se includi una voce in bibliografia
Nessuna data	(n.d.) nel riferimento e nel testo	Ometti la data; aggiungi il periodo se è noto. MLA non scrive mai n.d.	n.d. in autore-data; il periodo o una data di accesso nelle note
Nessun titolo	Descrizione tra parentesi quadre al posto del titolo, come fa Canan	Descrizione in tondo, con maiuscola di frase	Descrizione in tondo; senza virgolette
Solo il nome del corso	Mettilo nel titolo del programma del corso	Usalo come contenitore, o dentro Syllabus for	Usalo come occasione dopo il titolo, senza parentesi
Istituzione sconosciuta ai lettori	Nominala come editore quando il nome dell'LMS non lo fa	Nominala con la città nello spazio del luogo	Nominala dopo il tipo di documento

Per il problema dell'autore in profondità, vedi Come citare una fonte senza autore. Per la versione di ogni stile della regola di recuperabilità, vedi Come citare le comunicazioni personali.

Confronto rapido

Citazioni di programma del corso e dispensa in sintesi
Decisione	APA 7	MLA 9	Chicago 18
Autore	Docente, iniziali dopo il cognome	Docente, nome completo invertito — solo se l'ha scritto	Docente, nome completo (invertito in bibliografia)
Titolo di un programma del corso	Titolo del documento in corsivo + [Syllabus]	Descrizione: Syllabus for Course Name	Descrizione: syllabus for Course Name
Dove vive il documento	Nome dell'LMS + URL di accesso, o comunicazione personale	Corso o LMS come contenitore	Tipo, corso, istituzione, data dopo il titolo; URL facoltativo
Dispensa solo su carta	Comunicazione personale, solo nel testo (Nguyen)	Voce nelle opere citate con il corso come contenitore	Nota; bibliografia omessa quando i lettori non possono ottenerla
Ristampa da course pack	Cita l'originale; Elders solo se il testo esiste unicamente nel pack	Cita l'originale a meno che non ti chiedano di citare il pack (coppia Jackson)	Cita l'originale; reprinted in facoltativo
Forma nel testo	(Mack & Spake, 2018) or (T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)	(Mueller) or (Jackson 291)	Numero di nota; autore-data (D'Erasmo 2000)

Errori comuni

Costruire una voce dell'elenco dei riferimenti APA per una dispensa cartacea senza URL. Se il lettore non può recuperarla, APA la cita solo nel testo.
Incollare il link profondo a un file di Canvas. Usa l'accesso o la home page dell'LMS; l'URL del file si rompe quando il corso si chiude.
Citare un programma di Canvas in una tesi o in un articolo. I lettori fuori dal corso non possono accedere; usa una versione pubblica o una comunicazione personale.
Citare il course pack per un capitolo pubblicato altrove. Tutti e tre gli stili vogliono l'opera originale e i suoi numeri di pagina originali.
Dare per scontato che il docente abbia scritto tutto. Un programma dipartimentale, la scheda di un assistente o la dispensa di un editore hanno un autore proprio.
Mettere tra virgolette un titolo di programma che il documento non ha. Un programma del corso di solito è senza titolo; APA e MLA usano una descrizione.
Mettere in corsivo il nome del corso in MLA. I nomi dei corsi si capitalizzano come titoli ma non hanno corsivo né virgolette.
Scrivere n.d. in una voce MLA. MLA omette una data assente; non scrive mai l'abbreviazione.
Racchiudere i dettagli d'aula di Chicago 18 tra parentesi. CMOS 18 §14.115 ha spostato quei fatti fuori dalle parentesi.
Inventare un'università e un numero di corso per far sembrare pubblicato un foglio privato. Usa un modello etichettato, oppure l'analogo ufficiale di Mack, Mueller, Elders o D'Erasmo.
Citare i tuoi appunti di classe come se fossero la dispensa. Cita il documento che il docente ha distribuito, non il tuo riassunto.

Formatta il documento d'aula

Scegli prima il test di recuperabilità, poi usa il generatore di lezioni per un programma, una dispensa o un insieme di diapositive redatti dal docente. Lascia l'URL vuoto per un foglio solo su carta. Per una nota Chicago, usa il generatore di note a piè di pagina e tieni i dettagli inediti fuori dalle parentesi. Fai passare l'elenco finito dal correttore prima di consegnare.

Generatore di citazioni di lezioni →Generatore di note a piè di pagina Chicago →Correttore di citazioni →

Domande frequenti

Un programma del corso è una comunicazione personale in APA?: Solo quando i tuoi lettori non possono recuperarlo. Per un elaborato scritto per il corso, un programma pubblicato sull'LMS è un documento recuperabile: cita il docente, l'anno, il titolo in corsivo con [Syllabus], il nome dell'LMS e l'URL di accesso, seguendo Mack e Spake (2018). Per un elaborato scritto per lettori esterni, o un programma che hai solo su carta, cita il docente nel testo come comunicazione personale — (T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020) è la forma ufficiale — e lascialo fuori dall'elenco dei riferimenti.
Chi è l'autore di una dispensa?: Chi l'ha scritta. Di solito è il docente, ma un assistente, un dipartimento o l'editore di un manuale possono essere l'autore, e una dispensa che ristampa un articolo pubblicato si cita come quell'articolo. Il MLA Style Center dice di elencare il docente nell'elemento Author solo se sai che ha creato i materiali. APA e Chicago applicano lo stesso principio.
Come cito una dispensa che non ha titolo?: Descrivila. APA mette la descrizione tra parentesi quadre al posto del titolo, come fanno Canan e Vasilev (2019) con [Lecture notes on resource allocation]. MLA scrive la descrizione in tondo, con maiuscola di frase. Chicago usa lo stesso tipo di descrizione in tondo nella nota, senza virgolette.
Devo citare il course pack o l'articolo originale?: L'originale, in tutti e tre gli stili, a meno che il materiale esista solo nel pack. Il default di MLA è esplicito: se non puoi ottenere indicazioni, cita la fonte originale. La coppia ufficiale è "The Lottery" di Jackson nella raccolta 2005 di Farrar, Straus and Giroux, pp. 291-302. APA usa Elders (2019) solo per testo originale che esiste unicamente nel pack e cita una ristampa invariata come l'articolo di rivista o il capitolo da cui proviene.
Quale URL uso per un documento su Canvas o Blackboard?: La pagina di accesso o la home page dell'LMS, non il link profondo del file. APA enuncia questa regola nel §10.14 e la illustra con https://fnu.onelogin.com/login. Gli esempi Carson e Algarotti di MLA finiscono con l'indirizzo home della piattaforma. Chicago ti consente di omettere l'URL di un sito che il tuo lettore può navigare. I link profondi scadono quando il corso si chiude e non servono a chi non ha accesso.
Un programma del corso va in una bibliografia Chicago?: Includilo quando un lettore potrebbe ragionevolmente ottenere una copia — per esempio un PDF dipartimentale che il tuo comitato può richiedere. CMOS 18 §14.114 dice che i manoscritti inediti che altri non possono consultare appartengono a una nota o al testo, non alla bibliografia. Un foglio fotocopiato che non ha mai lasciato l'aula è quel caso non disponibile. Se il tuo dipartimento segue Turabian e vuole elencata ogni fonte citata, includilo.
Quale data uso per un programma del corso?: Il periodo e l'anno stampati su di esso: Spring 2014 nell'esempio ufficiale di Mueller, fall 2021 nell'esempio di Kelly. APA usa solo l'anno nell'elemento data e tiene il periodo nel titolo. MLA mette il periodo nello spazio della data. Chicago scrive il periodo dopo l'istituzione in una nota, o l'anno dopo l'autore in autore-data.
Posso citare la lezione invece della dispensa?: Cita quella che hai davvero usato. Se il tuo punto viene da parole sulla dispensa, cita la dispensa. Se viene da qualcosa che il docente ha detto, cita la lezione. In APA entrambe possono finire come comunicazioni personali quando non c'è nulla in rete; MLA e Chicago danno a ciascuna una voce propria. Le forme della lezione sono nella guida APA sulle lezioni e nella guida MLA sui materiali del corso su questo sito.
Come cito un programma dipartimentale che il docente non ha scritto?: Nomina l'autore che puoi verificare. La riga ufficiale Kelly di MLA lo fa: Kelly, Michaela. Syllabus for English Literature before 1600. Taught by Eva Wilder, fall 2021, Indiana University, Bloomington. La riga Mueller di autore sconosciuto inizia con la descrizione e aggiunge Taught by Alex Mueller. APA usa il dipartimento come autore collettivo. Chicago inizia la nota con la descrizione.

Come citare un programma del corso, una dispensa o un course pack