Um programa da disciplina é uma comunicação pessoal na APA?

Só quando os seus leitores não o conseguem recuperar. Para um trabalho escrito para o curso, um programa publicado no LMS é um documento recuperável: cite o professor, o ano, o título em itálico com [Syllabus], o nome do LMS e o URL de início de sessão, seguindo Mack and Spake (2018). Para um trabalho escrito para leitores de fora, ou um programa que só tem em papel, cite o professor no texto como comunicação pessoal — (T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020) é a forma oficial — e deixe-o fora da lista de referências.

Quem é o autor de uma folha de apoio de aula?

Quem a escreveu. Costuma ser o professor, mas um assistente, um departamento ou uma editora de manuais pode ser o autor em vez disso, e uma folha que reimprime um artigo publicado cita-se como esse artigo. O MLA Style Center diz que só deve listar o professor no elemento Author se souber que foi ele quem criou os materiais. A APA e Chicago aplicam o mesmo princípio.

Como cito uma folha de apoio que não tem título?

Descreva-a. A APA põe a descrição entre colchetes na posição do título, como Canan and Vasilev (2019) fazem com [Lecture notes on resource allocation]. A MLA escreve a descrição em redondo, capitalizada como uma frase. Chicago usa o mesmo tipo de descrição em redondo na nota, sem aspas.

Devo citar a sebenta de curso ou o artigo original?

O original, nos três estilos, a menos que o material exista só na sebenta. A predefinição da MLA é explícita: se não conseguir orientação, cite a fonte original. O par oficial é "The Lottery" de Jackson na coletânea de 2005 da Farrar, Straus and Giroux, pp. 291-302. A APA usa Elders (2019) só para texto original exclusivo da sebenta e cita uma reimpressão inalterada como o artigo de revista ou o capítulo de onde veio.

Que URL uso para um documento no Canvas ou no Blackboard?

A página de início de sessão ou a página inicial do LMS, não a ligação profunda do ficheiro. A APA enuncia esta regra no §10.14 e ilustra-a com https://fnu.onelogin.com/login. Os exemplos de Carson e Algarotti da MLA terminam com o endereço inicial da plataforma. Chicago permite omitir o URL para um sítio que o leitor consegue navegar. As ligações profundas expiram quando o curso fecha e são inúteis para quem não tem acesso.

Um programa da disciplina vai para uma bibliografia Chicago?

Inclua-o quando um leitor puder plausivelmente obter uma cópia — por exemplo, um PDF departamental que o seu júri pode pedir. A CMOS 18 §14.114 diz que manuscritos não publicados que outros não conseguem consultar pertencem a uma nota ou ao texto, não à bibliografia. Uma folha fotocopiada que nunca saiu da sala é esse caso indisponível. Se o seu departamento seguir Turabian e quiser todas as fontes citadas listadas, inclua-o.

Que data uso para um programa da disciplina?

O semestre e o ano impressos nele: Spring 2014 no exemplo oficial de Mueller, fall 2021 no exemplo de Kelly. A APA usa só o ano no elemento de data e mantém o semestre no título. A MLA põe o semestre no lugar da data. Chicago escreve o semestre depois da instituição numa nota, ou o ano depois do autor em author-date.

Posso citar a aula em vez da folha de apoio?

Cite aquela que realmente usou. Se o seu ponto vem de palavras na folha de apoio, cite a folha de apoio. Se vem de algo que o professor disse, cite a aula. Na APA ambas podem acabar como comunicações pessoais quando nada está publicado; a MLA e Chicago dão a cada uma a sua própria entrada. As formas da aula estão no guia de aulas em APA e no guia de materiais de curso em MLA neste sítio.

Como cito um programa departamental que o professor não escreveu?

Nomeie o autor que consegue verificar. A linha oficial de Kelly da MLA faz isto: Kelly, Michaela. Syllabus for English Literature before 1600. Taught by Eva Wilder, fall 2021, Indiana University, Bloomington. A linha de Mueller sem autor começa pela descrição e acrescenta Taught by Alex Mueller. A APA usa o departamento como autor de grupo. Chicago começa a nota pela descrição.

Como citar um programa da disciplina ou uma folha de apoio em APA 7, MLA 9 e Chicago 18 [2026]

Como citar um programa da disciplina ou uma folha de apoio: resposta rápida

Nomeie a pessoa que escreveu o ficheiro, não automaticamente a pessoa que deu o curso. Indique o semestre ou a data que consta no documento, depois a disciplina e a instituição. A seguir, aplique o teste de recuperabilidade. APA 7: se os colegas e o professor conseguirem abrir o ficheiro no Canvas, Blackboard, Moodle ou Sakai, escreva uma referência completa que nomeie o LMS e termine com a página de início de sessão. Se não conseguirem, cite o professor no texto como comunicação pessoal e omita a lista de referências. MLA 9: escreva sempre uma entrada nas obras citadas. Um programa da disciplina não tem título, por isso escreve-se Syllabus for Course Name em vez de inventar um título entre aspas. Chicago 18: cite o item como material não publicado. Ponha um título real entre aspas; use uma descrição em redondo quando não houver título; deixe uma fotocópia privada numa nota. Para uma sebenta, os três estilos pedem o artigo ou o capítulo original, a menos que o texto exista só na sebenta.

Amostras oficiais e modelos rotulados

APA 7, ficheiro do LMS que a turma consegue abrir (Example 102 oficial / Mack):

Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login

Modelo rotulado de programa da disciplina em APA 7 (padrão Mack; altere só o colchete):

Instructor, A. A. (Year). Title of document [Syllabus]. LMS Name. https://login-page-url

APA 7, folha só em papel (comunicação pessoal oficial):

(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)

Programa da disciplina oficial em MLA 9 (Style Center):

Mueller, Alex. Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

Reimpressão oficial de sebenta em MLA 9 (Style Center):

Jackson, Shirley. “The Lottery.” “The Lottery” and Other Stories, Farrar, Straus and Giroux, 2005, pp. 291-302.

Análogo oficial de aula em Chicago 18 (CMOS Q&A / §14.115):

D'Erasmo, Stacy. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

Modelo rotulado de programa da disciplina em Chicago 18 (descrição não publicada, sem parênteses da 17.ª edição):

1. First Name Last Name, syllabus for Course Name, Institution, Term Year.

Comunicação pessoal oficial em Chicago 18 (Quick Guide):

1. Sam Gomez, Facebook direct message to author, August 1, 2024.

Mack, Mueller, Jackson, D'Erasmo, Nguyen e Gomez são exemplos oficiais ou do manual. As linhas de modelo de programa da disciplina estão rotuladas como modelos de propósito: a APA e Chicago não publicam uma citação preenchida de programa da disciplina. Não invente um número de disciplina nem um URL universitário para fazer uma folha privada parecer publicada.

Esta página versus os guias de materiais de curso em MLA e de aulas em APA

Duas outras páginas da CitationEasy podem parecer a mesma consulta. Não são. Fique aqui quando precisar de APA, MLA e Chicago num só programa da disciplina, numa só folha fotocopiada ou numa só sebenta encadernada. Como citar materiais de curso em MLA é o mapa só de MLA: aulas ao vivo, gravações de Zoom, imagens de diapositivos e apontamentos que você escreveu na aula. Como citar uma aula em APA é o mapa só de APA: palestras não gravadas, conjuntos de diapositivos de Mack e Spake no LMS, e apontamentos sem título de Canan. Um manual de laboratório publicado é Como citar um manual de laboratório. Um e-mail ou uma entrevista privada é Como citar comunicações pessoais.

Primeiro decida quem consegue recuperar o documento

Três factos escolhem o modelo antes de pensar em itálicos. Responda-lhes por esta ordem.

Quem o escreveu? O professor é o autor por defeito de um programa da disciplina, mas nem sempre. Um modelo departamental, a ficha de um assistente ou a folha de uma editora têm outro autor. O artigo da MLA sobre materiais de curso diz isto sem rodeios: liste o professor como autor só quando souber que foi ele quem criou o ficheiro. Se a folha reimprimir uma obra publicada, cite essa obra.
Onde é que vive? Só em papel; como ficheiro no Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, Sakai ou Google Classroom atrás de um início de sessão; ou num sítio público da disciplina que qualquer pessoa consegue abrir. Um URL público torna-o um documento em linha comum em todos os estilos.
Quem vai ler o seu trabalho? Um trabalho de curso é lido por pessoas que partilham o LMS. Uma tese, uma submissão a uma revista ou uma peça de portefólio são lidas por pessoas que não partilham. A APA muda a forma da citação conforme essa audiência. Chicago costuma deixar uma cópia privada numa nota. A MLA continua a escrever a entrada nas obras citadas.

Os leitores estão no curso

APA 7 §8.8: cite o documento do LMS com o nome do LMS e o URL de início de sessão. Mack and Spake (2018) é o padrão oficial.
MLA 9: cite o LMS ou a disciplina como contentor. Carson no Blackboard e Algarotti no Google Classroom são os padrões do Style Center.
Chicago 18: cite como material não publicado. Um colega pode pedir o ficheiro, por isso uma entrada na bibliografia é opcional e não proibida.

Os leitores estão fora do curso

APA 7 §8.9: cite o professor como comunicação pessoal só no texto, ou encontre uma versão publicada. Nguyen (2020) é a forma oficial.
MLA 9: mantenha a entrada nas obras citadas. Uma descrição no lugar do título diz a um outsider o que era o documento.
Chicago 18 §14.114: mencione um item indisponível numa nota ou no texto; não o ponha na bibliografia. Gomez é o análogo de comunicação pessoal.

APA 7: cite a cópia do LMS, ou cite o professor como comunicação pessoal

A secção 8.8 do Publication Manual, resumida na página de fontes de sala de aula ou de intranet, permite que um estudante a escrever para um curso cite obras do sítio da sala de aula ou do LMS porque essa audiência as consegue recuperar. A secção 8.9, a regra das comunicações pessoais, cobre tudo o que o leitor não consegue recuperar: uma folha de apoio que existe só em papel, ou qualquer documento do curso quando o trabalho é escrito para leitores fora do curso. Ambas as regras são reimpressas pelos Alamo Colleges (última actualização a 29 May 2026) ao lado do PowerPoint oficial de sala de aula. Um programa da disciplina ou uma folha de apoio usa o mesmo teste de recuperabilidade; só muda a descrição entre colchetes.

APA Style sobre material de aula não gravado (Publication Manual §8.9, reimpressão Alamo)

Works that cannot be recovered by readers are cited in the text as personal communications. Personal communications include emails, text messages, online chats or direct messages, personal interviews, telephone conversations, live speeches, nonarchived social media livestreams (e.g., Instagram Live, Twitter Spaces), unrecorded webinars, unrecorded classroom lectures, memos, letters, messages from nonarchived discussion groups or online bulletin boards, and so on.

Use a personal communication citation only when a recoverable source is not available. For example, if you learned about a topic via a classroom lecture, it would be preferable to cite the research on which the instructor based the lecture. However, if the lecture contained original content not published elsewhere, cite the lecture as a personal communication.

APA Style sobre ficheiros do LMS (Publication Manual §10.14, reimpressão Alamo, 29 May 2026)

If the slides come from a classroom website, learning management system (e.g., Canvas, Blackboard, Moodle, Sakai), or company intranet and you are writing for an audience with access to that resource, provide the name of the site and its URL (use the login page URL for sites requiring login).

If the audience for which are you writing does not have access to the slides, cite them as a personal communication.

A segunda frase conserva a redacção oficial, incluindo "are you." Essa é a linha do Style Center. O Creating an APA Style reference list guide (23 February 2022) enuncia a excepção da lista numa só frase:

APA Style, Creating an APA Style reference list guide (23 February 2022)

An exception is personal communications, which are cited in the text of your paper but are not included in the reference list (see Section 8.9 in the seventh edition Publication Manual).

Programa da disciplina ou folha de apoio publicado no LMS

O padrão oficial de ficheiro de sala de aula é o Example 102 do Publication Manual §10.14, reimpresso no Common Reference Examples Guide (3 March 2026) como Mack and Spake (2018). A APA não publica uma linha preenchida de programa da disciplina. Use Mack para o elemento de fonte — nome do LMS mais URL de início de sessão — e altere só o título em itálico e a descrição entre colchetes para [Syllabus] ou [Class handout]. O ano é o ano que consta no documento. Um semestre como Fall 2025 pertence ao título se o programa o indicar. Não cole a ligação profunda a um ficheiro do Canvas; esse URL morre quando o curso fecha.

Padrão oficial de LMS em APA 7, depois um modelo rotulado de programa da disciplina

Lista de referências (Example 102 oficial):

Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login

Entre parênteses:

(Mack & Spake, 2018)

Narrativa:

Mack and Spake (2018)

Modelo rotulado de programa da disciplina para um trabalho nesse curso:

Instructor, A. A. (Year). Course number: course name, term year syllabus [Syllabus]. LMS Name. https://login-page-url

Modelo rotulado de folha de apoio para um trabalho nesse curso:

Instructor, A. A. (Year, Month Day). Title of handout [Class handout]. LMS Name. https://login-page-url

Folha de papel que os leitores não conseguem recuperar

Uma fotocópia distribuída na aula não tem uma fonte que o leitor possa seguir, por isso a APA trata-a como uma aula não gravada. Cite as iniciais e o apelido do professor, as palavras personal communication e a data em que foi distribuída, só no texto. As formas oficiais são Paradis e Nguyen. Antes de as usar, verifique se a mesma folha está no LMS e se reimprime algo publicado — qualquer um dos dois daria uma referência verdadeira.

Formas oficiais de comunicação pessoal em APA 7 (reimpressão Alamo do §8.9)

Citação narrativa (APA Style):

E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)

Citação entre parênteses (APA Style):

(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)

Lista de referências:

Omita. As comunicações pessoais citam-se só no texto.

Ficha ou apontamentos sem título

Se o ficheiro não tiver título, a APA coloca uma descrição entre colchetes na posição do título e não a põe em itálico. O exemplo trabalhado do Publication Manual (p. 347), reimpresso pelo Douglas College, são os apontamentos de Canan e Vasilev sobre afetação de recursos.

Apontamentos de aula sem título oficiais em APA 7 (Publication Manual p. 347)

Lista de referências:

Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan

Entre parênteses:

(Canan & Vasilev, 2019)

Modelo rotulado de folha sem título:

Instructor, A. A. (Year, Month Day). [Worksheet on topic] [Class handout]. LMS Name. https://login-page-url

Se a folha de apoio não tiver data nenhuma, escreva (n.d.) na referência e na citação no texto, como em Como citar uma fonte sem data. Se o autor for um departamento e não uma pessoa, use o nome do grupo. Quando o ficheiro é um conjunto de diapositivos, o colchete permanece [PowerPoint slides] e o resto segue Mack — veja Como citar uma aula em APA. Para um título em falta em qualquer estilo, veja Como citar uma fonte sem título.

Sebenta de curso: cite o material original como um capítulo; as reimpressões, como o original

A página da APA sobre sebentas de curso é explícita. Use estes formatos só para material de circulação limitada — ou seja, que não está disponível senão na sebenta. As referências seguem o modelo de capítulo de livro editado do Publication Manual §10.3. Indique o professor como (Ed.), ponha o título da sebenta em itálico (muitas vezes o título da disciplina), dê o intervalo de páginas se a sebenta o tiver e nomeie a universidade. Quando o professor também escreveu o texto, o nome aparece duas vezes, como em Elders (2019). Quando outras pessoas escreveram o texto, ocupam o lugar do autor e o professor fica no elemento de fonte, como em Young and Sikder (2019). Uma reimpressão inalterada de um artigo de revista ou de um capítulo de livro cita-se como esse artigo ou capítulo, não como a sebenta.

Exemplos oficiais de sebenta em APA 7 (referências de curso do Style Center)

Material original, o professor também é o autor:

Elders, M. (2019). Neighborhood watch: Social media in the community. In M. Elders (Ed.), POL 241: Politics and activism in the 21st century (pp. 34–41). American University.

Material original, autores diferentes:

Young, U., & Sikder, T. (2019). Taking a neighborhood canvasing approach to social media. In M. Elders (Ed.), POL 241: Politics and activism in the 21st century (pp. 34–41). American University.

Material original, sem autor nomeado:

Diagram of the tibia–basitarsis joint in Apis melifera. (2015). In B. Haave (Ed.), NEU 451: Movement and perception (pp. 44–45). St. Ambrose University.

Citações entre parênteses (emparelhamento oficial):

(Elders, 2019; Young & Sikder, 2019)

Entre parênteses sem autor (oficial):

("A Diagram of the Tibia–Basitarsis Joint in Apis melifera," 2015)

Reimpressão inalterada de um conto publicado (cite o livro, não a sebenta):

Jackson, S. (2005). The lottery. In "The lottery" and other stories (pp. 291–302). Farrar, Straus and Giroux. (Original work published 1948)

Elders, Young and Sikder e o diagrama de Apis são as ilustrações de sala de aula do Style Center, não PDF públicos que se possam descarregar. Conserve a redacção oficial, incluindo canvasing e melifera. A linha de Jackson não é uma amostra do APA Style Center. Aplica a pontuação de capítulo da APA 7 §10.3 ao conto real de 1948 e à paginação de 2005 da Farrar, Straus and Giroux que o MLA Style Center registou. Se a fotocópia omitiu a linha de publicação, pergunte ao professor antes de adivinhar.

MLA 9: a disciplina ou o LMS é o contentor

A MLA não tem uma categoria de comunicação pessoal. Cada fonte que usa recebe uma entrada nas obras citadas construída a partir dos elementos nucleares. O artigo do Style Center sobre materiais de curso (19 March 2025) é o mapa público. O artigo sobre o programa da disciplina (9 February 2022) mostra quão esparsa essa entrada pode ser. O Apêndice 2 do MLA Handbook, 9.ª edição (2021), página 341, reúne os mesmos padrões de distribuição em sala de aula.

MLA Style Center, "How do I cite course materials?" (19 March 2025)

If the author of a work—such as a syllabus, handout, or slide—is known, begin your works-cited-list entry with the name of the author. But be careful not to assume that the instructor is the author; you should only list the instructor in the Author element if you know that they created the materials. If the instructor is not the author, you may give the instructor’s name in the Contributor element. If the author is unknown, list the work by its title.

Programa da disciplina sem título, do mesmo artigo

A syllabus is treated as an untitled work, and you should therefore provide a description of the work in place of a title.

Títulos de folhas de apoio, do mesmo artigo do Style Center

Titles of handouts are capitalized like other titles, and they are styled in italics if they are stand-alone works. If a handout is part of a collection, enclose the title in quotation marks and do not italicize it. If the handout does not have a title, provide a description in place of a title, following the style for untitled works: capitalize the description sentence-style—that is, capitalizing only the first letter of the first word and any proper nouns—and do not italicize it or enclose it in quotation marks.

Exemplos oficiais de programa da disciplina

Estas três entradas são os exemplos trabalhados de How do I cite a syllabus?. O autor, quando conhecido, vem primeiro. O semestre é a data de publicação. A universidade é o local. Acrescente a cidade quando ela ainda não estiver no nome da instituição.

Obras citadas (exemplos oficiais de programa da disciplina do Style Center)

O professor escreveu o programa da disciplina:

Mueller, Alex. Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

O autor conhecido não é o professor:

Kelly, Michaela. Syllabus for English Literature before 1600. Taught by Eva Wilder, fall 2021, Indiana University, Bloomington.

Autor desconhecido:

Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Taught by Alex Mueller, spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

No texto:

(Mueller) or (Kelly) or (Syllabus for Social Networking)

Alex Mueller é um professor de inglês real na University of Massachusetts Boston; o Style Center usa o título da disciplina dele como o exemplo público de programa da disciplina. Não há número de página a acrescentar, a menos que esteja a apontar para um PDF paginado. Os nomes das disciplinas capitalizam-se como títulos, mas não levam itálico nem aspas.

Ficheiros do LMS e folhas de apoio em papel

Canvas, Blackboard, Moodle e Google Classroom são contentores quando o ficheiro vive lá. Não são contentores quando o professor apenas colou uma ligação para o JSTOR ou para um PDF de editora. O exemplo de diapositivo de LMS do Style Center é Carson. O exemplo de Google Classroom é Algarotti. Uma folha de papel com título usa a disciplina como contentor e pode acrescentar Handout como elemento opcional final. Uma folha sem título recebe uma descrição em estilo de frase, em redondo.

Exemplos oficiais de LMS em MLA, depois modelos rotulados de folha de apoio

Diapositivo oficial de LMS (Style Center, 15 September 2020):

Carson, Sandy. Introduction to Digital Humanities. Blackboard, uploaded by Carson, 20 Oct. 2019, blackboard.ucla.edu/. PowerPoint presentation.

Carregamento oficial no Google Classroom (Style Center, 6 October 2021):

Algarotti, Francesco. An Essay on the Opera. Google Classroom, uploaded by Rachel Ross, 1 May 2021, classroom.google.com.

A mesma obra, opção de publicação original desse artigo:

Algarotti, Francesco. An Essay on the Opera. 1768. Google Classroom, uploaded by Rachel Ross, 1 May 2021, classroom.google.com.

Modelo rotulado de folha de papel com título:

Instructor Last Name, First Name. Title of Handout. Course Number: Course Name, Day Mon. Year, Institution, City. Handout.

Modelo rotulado de folha de papel sem título:

Instructor Last Name, First Name. Handout on topic. Course Number: Course Name, Day Mon. Year, Institution, City.

An Essay on the Opera de Francesco Algarotti é um tratado real de 1768. Rachel Ross e o carregamento de 1 May 2021 são a ilustração de sala de aula do Style Center para o Google Classroom. Carson é igualmente uma ilustração de sala de aula no artigo do LMS, não um ficheiro público recuperável. Copie o URL do browser e retire https://.

Sebentas de curso na MLA

O artigo sobre sebentas (30 May 2019) pede aos professores que escolham um método e o digam à turma. Se ninguém lhe disse nada, cite a publicação original.

Conselho do MLA Style Center aos estudantes

If you are unable to get guidance on how to cite course-pack material, assume your instructor wants you to cite the original source of the material.

Obras citadas (par oficial de sebenta)

Cite a sebenta, quando o professor o exigir:

Jackson, Shirley. “The Lottery.” Course pack for English 285: American Short Story Writers, compiled by Anne Smith, Spring 2015, Iowa State U.

Cite em vez disso a coletânea publicada (predefinição):

Jackson, Shirley. “The Lottery.” “The Lottery” and Other Stories, Farrar, Straus and Giroux, 2005, pp. 291-302.

No texto (paginação original em ambos os casos):

(Jackson 291)

"The Lottery" de Shirley Jackson é o conto real de 1948. A coletânea de 2005 da Farrar, Straus and Giroux e o intervalo de páginas 291-302 são os factos de publicação que o Style Center registou. Anne Smith e English 285 são a ilustração de sala de aula do artigo para a sebenta em si. Um capítulo solto distribuído na aula ou enviado por e-mail como PDF, e não reunido numa sebenta ou numa coleção do LMS, cita-se a partir do livro ou da revista originais.

Chicago 18: material de curso não publicado nas notas

Chicago não tem um modelo intitulado syllabus ou handout. Tem um padrão geral para material não publicado e para uma palestra apresentada a um público. Um documento de aula encaixa nesse padrão: o autor, o título entre aspas ou uma descrição em redondo, depois o tipo de documento, a disciplina ou a instituição, e a data. A CMOS 18 §14.115 abandonou os parênteses da 17.ª edição em torno desses pormenores. A CMOS 18 §14.114 mantém os títulos não publicados entre aspas e diz para deixar um rascunho indisponível fora da bibliografia. O guia ao vivo Notes and Bibliography mostra a forma com factos entre parênteses para livros, não para folhas de aula. Modele o caso de aula nas regras de manuscrito não publicado e de palestra, não numa nota da 17.ª edição com uma cidade entre parênteses.

Chicago Manual of Style 18, §14.114 (reimpressão da University of Queensland)

Titles of unpublished manuscripts, like the titles of other unpublished works, appear in quotation marks. Include the words unpublished manuscript and the date of the version consulted, if known; for electronic files, a last-saved or last-modified date may be appropriate. End the citation with an indication of format.

Chicago Manual of Style 18, §14.114 (disponibilidade)

Unpublished manuscripts that are unavailable for others to consult may be mentioned in the text or in a note but are not usually included in a bibliography or reference list.

Reimpressão da University of Queensland da CMOS 18 §14.115

Details of the sponsorship, location, and date of the meeting at which a speech was given or a paper, slides, or poster presented follow the title. In previous editions of Chicago this information was put in parentheses. This is no longer the case. If the information is available online, include a URL.

Análogo oficial de aula, depois modelos rotulados de programa da disciplina e de folha de apoio

A CMOS Q&A sobre documentar informação de uma aula académica diz que uma palestra ao vivo pode citar-se como um trabalho apresentado numa reunião (agora §14.115). Esse é o exemplo oficial preenchido mais próximo. Um programa da disciplina costuma não ter título, por isso o modelo rotulado usa uma descrição em redondo em vez de um título entre aspas. Não envolva a instituição e o semestre em parênteses; isso é pontuação residual da 17.ª edição.

Análogo oficial de aula CMOS e modelos rotulados de sala de aula

Bibliografia (aula da CMOS Q&A):

D'Erasmo, Stacy. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

Primeira nota, a mesma aula:

1. Stacy D'Erasmo, "The Craft and Career of Writing," lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

Nota rotulada de programa da disciplina:

2. First Name Last Name, syllabus for Course Name, Institution, Term Year.

Bibliografia rotulada de programa da disciplina:

Last Name, First Name. Syllabus for Course Name. Institution, Term Year.

Nota rotulada de folha com título:

3. First Name Last Name, "Title of Handout," unpublished class handout, Course Name, Institution, Month Day, Year.

Nota rotulada de folha sem título:

4. First Name Last Name, handout on topic, Course Name, Institution, Month Day, Year.

Ficheiros do LMS, comunicações pessoais e sebentas

A CMOS 18 §14.104 diz que muitas vezes basta descrever o conteúdo da web no texto. Isso aplica-se em dobro a um sítio de curso que só os colegas conseguem abrir. Se acrescentar um URL, use a página inicial do LMS em vez de uma ligação profunda que expira com o semestre, e não acrescente uma data de acesso a menos que o documento não tenha data. Uma folha de papel que mais ninguém consegue obter está mais perto de uma comunicação pessoal do que de um documento. O exemplo de comunicação pessoal do Quick Guide é Gomez; esses itens ficam numa nota.

Chicago 18 Quick Guide: conteúdo web e comunicações pessoais

It is often sufficient simply to describe web pages and other website content in the text (“As of November 15, 2023, Google’s privacy policy stated . . .”).

Personal communications, including email and text messages and direct messages sent through social media, are usually cited in the text or in a note only; they are rarely included in a bibliography.

Nota oficial de comunicação pessoal:

1. Sam Gomez, Facebook direct message to author, August 1, 2024.

Uma reimpressão de sebenta cita-se como a obra original. Aplique a pontuação de capítulo da CMOS 18 — título de capítulo entre aspas, livro em itálico, editora e ano na nota, sem cidade — aos factos reais de Jackson 2005. Se quiser dizer ao leitor onde o leu, acrescente reprinted in e uma descrição da sebenta. Deixe reprinted in de fora quando o original chega.

Forma de capítulo da Chicago 18 aplicada aos factos de Jackson 2005 do Style Center

Primeira nota (cite a coletânea publicada):

5. Shirley Jackson, "The Lottery," in "The Lottery" and Other Stories (Farrar, Straus and Giroux, 2005), 291.

Nota abreviada:

6. Jackson, "The Lottery," 291.

Bibliografia (CMOS 18 §14.8: intervalo de páginas do capítulo não é obrigatório):

Jackson, Shirley. "The Lottery." In "The Lottery" and Other Stories. Farrar, Straus and Giroux, 2005.

O mesmo capítulo, a mostrar a sebenta (acréscimo rotulado, não uma linha oficial da CMOS):

7. Shirley Jackson, "The Lottery," in "The Lottery" and Other Stories (Farrar, Straus and Giroux, 2005), 291, reprinted in course pack for Course Name, compiled by Instructor (Institution, Term Year).

Chicago author-date

O author-date passa o ano para depois do nome do autor e retira-o da data mais à frente na entrada. A citação no texto é o apelido, um espaço, o ano e uma página depois de uma vírgula. Veja o guia de citação Author-Date. Uma folha de aula indisponível continua fora da lista de referências.

Chicago 18 author-date

Análogo oficial de aula na lista de referências:

D'Erasmo, Stacy. 2000. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26.

No texto para essa aula:

(D'Erasmo 2000)

Referência rotulada de programa da disciplina:

Last Name, First Name. Year. Syllabus for Course Name. Institution, Term.

Folha de papel tratada como comunicação pessoal (só texto ou nota):

(First Name Last Name, class handout, Month Day, Year)

Peças em falta: sem autor, sem data, sem título

O que fazer quando o documento não tem um elemento
Problema	APA 7	MLA 9	Chicago 18
Sem autor nomeado	Use o departamento como autor de grupo, ou comece pelo título como faz o diagrama de Apis	Comece pela descrição; acrescente Taught by o professor, como na entrada de Mueller sem autor	Comece a nota pela descrição; liste sob a instituição ou a descrição se incluir uma entrada na bibliografia
Sem data	(n.d.) na referência e no texto	Omita a data; acrescente o semestre se o souber. A MLA nunca escreve n.d.	n.d. em author-date; o semestre ou uma data de acesso nas notas
Sem título	Descrição entre colchetes na posição do título, como faz Canan	Descrição em estilo de frase, em redondo	Descrição em redondo; sem aspas
Só o nome da disciplina	Ponha-o no título do programa da disciplina	Use-o como contentor, ou dentro de Syllabus for	Use-o como ocasião depois do título, sem parênteses
Instituição desconhecida dos leitores	Nomeie-a como editora quando o nome do LMS não o fizer	Nomeie-a com a cidade no lugar do local	Nomeie-a depois do tipo de documento

Para o problema do autor em profundidade, veja Como citar uma fonte sem autor. Para a versão de cada estilo da regra de recuperabilidade, veja Como citar comunicações pessoais.

Comparação rápida

Citações de programas da disciplina e folhas de apoio num relance
Decisão	APA 7	MLA 9	Chicago 18
Autor	Professor, iniciais depois do apelido	Professor, nome completo invertido — só se foi ele quem o escreveu	Professor, nome completo (invertido na bibliografia)
Título de um programa da disciplina	Título do documento em itálico + [Syllabus]	Descrição: Syllabus for Course Name	Descrição: syllabus for Course Name
Onde o documento vive	Nome do LMS + URL de início de sessão, ou comunicação pessoal	Disciplina ou LMS como contentor	Tipo, disciplina, instituição, data depois do título; URL opcional
Folha só em papel	Comunicação pessoal, só no texto (Nguyen)	Entrada nas obras citadas com a disciplina como contentor	Nota; bibliografia omitida quando os leitores não a conseguem obter
Reimpressão de sebenta	Cite o original; Elders só se o texto existir apenas na sebenta	Cite o original a menos que lhe digam para citar a sebenta (par Jackson)	Cite o original; reprinted in opcional
Forma no texto	(Mack & Spake, 2018) ou (T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)	(Mueller) ou (Jackson 291)	Número da nota; author-date (D'Erasmo 2000)

Erros comuns

Construir uma entrada da lista de referências APA para uma folha de papel sem URL. Se o leitor não a conseguir recuperar, a APA cita-a só no texto.
Colar a ligação profunda a um ficheiro do Canvas. Use o início de sessão ou a página inicial do LMS; o URL do ficheiro parte-se quando o curso fecha.
Citar um programa da disciplina do Canvas numa tese ou num artigo. Os leitores fora do curso não conseguem iniciar sessão; use uma versão pública ou uma comunicação pessoal.
Citar a sebenta para um capítulo que foi publicado noutro lado. Os três estilos querem a obra original e os seus números de página originais.
Assumir que o professor escreveu tudo. Um programa departamental, a ficha de um assistente ou a folha de uma editora têm o seu próprio autor.
Pôr entre aspas um título de programa da disciplina que o documento não tem. Um programa da disciplina costuma não ter título; a APA e a MLA usam ambas uma descrição.
Pôr o nome da disciplina em itálico na MLA. Os nomes das disciplinas capitalizam-se como títulos, mas não levam itálico nem aspas.
Escrever n.d. numa entrada MLA. A MLA omite uma data em falta; nunca escreve a abreviatura.
Envolver os pormenores de aula da Chicago 18 em parênteses. A CMOS 18 §14.115 tirou esses factos dos parênteses.
Inventar uma universidade e um número de disciplina para fazer uma folha privada parecer publicada. Use um modelo rotulado, ou use o análogo oficial de Mack, Mueller, Elders ou D'Erasmo.
Citar os seus próprios apontamentos de aula como se fossem a folha de apoio. Cite o documento que o professor distribuiu, não o seu resumo dele.

Formate o documento de sala de aula

Escolha primeiro o teste de recuperabilidade e depois use o gerador de aulas para um programa da disciplina, uma folha de apoio ou um conjunto de diapositivos da autoria do professor. Deixe o URL em branco para uma folha só em papel. Para uma nota Chicago, use o gerador de notas de rodapé e mantenha os pormenores não publicados fora de parênteses. Passe a lista final pelo verificador antes de entregar.

Gerador de citações de aulas →Gerador de notas de rodapé Chicago →Verificador de citações →

Perguntas frequentes

Um programa da disciplina é uma comunicação pessoal na APA?: Só quando os seus leitores não o conseguem recuperar. Para um trabalho escrito para o curso, um programa publicado no LMS é um documento recuperável: cite o professor, o ano, o título em itálico com [Syllabus], o nome do LMS e o URL de início de sessão, seguindo Mack and Spake (2018). Para um trabalho escrito para leitores de fora, ou um programa que só tem em papel, cite o professor no texto como comunicação pessoal — (T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020) é a forma oficial — e deixe-o fora da lista de referências.
Quem é o autor de uma folha de apoio de aula?: Quem a escreveu. Costuma ser o professor, mas um assistente, um departamento ou uma editora de manuais pode ser o autor em vez disso, e uma folha que reimprime um artigo publicado cita-se como esse artigo. O MLA Style Center diz que só deve listar o professor no elemento Author se souber que foi ele quem criou os materiais. A APA e Chicago aplicam o mesmo princípio.
Como cito uma folha de apoio que não tem título?: Descreva-a. A APA põe a descrição entre colchetes na posição do título, como Canan and Vasilev (2019) fazem com [Lecture notes on resource allocation]. A MLA escreve a descrição em redondo, capitalizada como uma frase. Chicago usa o mesmo tipo de descrição em redondo na nota, sem aspas.
Devo citar a sebenta de curso ou o artigo original?: O original, nos três estilos, a menos que o material exista só na sebenta. A predefinição da MLA é explícita: se não conseguir orientação, cite a fonte original. O par oficial é "The Lottery" de Jackson na coletânea de 2005 da Farrar, Straus and Giroux, pp. 291-302. A APA usa Elders (2019) só para texto original exclusivo da sebenta e cita uma reimpressão inalterada como o artigo de revista ou o capítulo de onde veio.
Que URL uso para um documento no Canvas ou no Blackboard?: A página de início de sessão ou a página inicial do LMS, não a ligação profunda do ficheiro. A APA enuncia esta regra no §10.14 e ilustra-a com https://fnu.onelogin.com/login. Os exemplos de Carson e Algarotti da MLA terminam com o endereço inicial da plataforma. Chicago permite omitir o URL para um sítio que o leitor consegue navegar. As ligações profundas expiram quando o curso fecha e são inúteis para quem não tem acesso.
Um programa da disciplina vai para uma bibliografia Chicago?: Inclua-o quando um leitor puder plausivelmente obter uma cópia — por exemplo, um PDF departamental que o seu júri pode pedir. A CMOS 18 §14.114 diz que manuscritos não publicados que outros não conseguem consultar pertencem a uma nota ou ao texto, não à bibliografia. Uma folha fotocopiada que nunca saiu da sala é esse caso indisponível. Se o seu departamento seguir Turabian e quiser todas as fontes citadas listadas, inclua-o.
Que data uso para um programa da disciplina?: O semestre e o ano impressos nele: Spring 2014 no exemplo oficial de Mueller, fall 2021 no exemplo de Kelly. A APA usa só o ano no elemento de data e mantém o semestre no título. A MLA põe o semestre no lugar da data. Chicago escreve o semestre depois da instituição numa nota, ou o ano depois do autor em author-date.
Posso citar a aula em vez da folha de apoio?: Cite aquela que realmente usou. Se o seu ponto vem de palavras na folha de apoio, cite a folha de apoio. Se vem de algo que o professor disse, cite a aula. Na APA ambas podem acabar como comunicações pessoais quando nada está publicado; a MLA e Chicago dão a cada uma a sua própria entrada. As formas da aula estão no guia de aulas em APA e no guia de materiais de curso em MLA neste sítio.
Como cito um programa departamental que o professor não escreveu?: Nomeie o autor que consegue verificar. A linha oficial de Kelly da MLA faz isto: Kelly, Michaela. Syllabus for English Literature before 1600. Taught by Eva Wilder, fall 2021, Indiana University, Bloomington. A linha de Mueller sem autor começa pela descrição e acrescenta Taught by Alex Mueller. A APA usa o departamento como autor de grupo. Chicago começa a nota pela descrição.

Como citar um programa da disciplina, uma folha de apoio ou uma sebenta de curso