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उद्धरण सहायता

सिलेबस, क्लास हैंडआउट, या कोर्स पैक को कैसे उद्धृत करें

सिलेबस, फोटोकॉपी किया हुआ हैंडआउट, और बंधा हुआ कोर्स पैक — ये सभी लेखक, तारीख और स्थान वाले दस्तावेज़ हैं — बस ऐसे दस्तावेज़ हैं जिन्हें आपकी क्लास के बाहर लगभग कोई पुनर्प्राप्त नहीं कर सकता। यही पुनर्प्राप्ति-क्षमता है जिसकी शैलियों को परवाह है। यह मार्गदर्शिका APA 7 classroom and intranet sources नियम, MLA Style Center की course-materials पोस्ट, और The Chicago Manual of Style, 18वें संस्करण के अप्रकाशित-सामग्री पैटर्न का पालन करती है, जिनका सार Chicago citation guides में है। लेक्चर स्लाइड और रिकॉर्ड किए गए लेक्चर का अपना पृष्ठ APA में लेक्चर कैसे उद्धृत करें पर है; केवल-MLA वॉकथ्रू MLA में कोर्स सामग्री कैसे उद्धृत करें है।

लेखक: 19 मिनट पढ़ने का समय

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फ़ोटो: Thomas Martinsen, विकिमीडिया कॉमन्स (CC0)
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त्वरित उत्तर: सिलेबस या क्लास हैंडआउट उद्धृत करें

प्रशिक्षक को लेखक के रूप में नाम दें, दस्तावेज़ पर लिखे सत्र या तारीख का उपयोग करें, और कोर्स तथा संस्थान दें। फिर पुनर्प्राप्ति-क्षमता परीक्षण लागू करें। APA 7: यदि दस्तावेज़ कोर्स LMS पर है और आपके पाठक प्रशिक्षक और सहपाठी हैं, तो इसे LMS नाम और उसके लॉगिन-पृष्ठ URL के साथ एक दस्तावेज़ के रूप में उद्धृत करें; यदि पाठक उस तक नहीं पहुँच सकते, तो प्रशिक्षक को पाठ में व्यक्तिगत संचार के रूप में उद्धृत करें और उसे संदर्भ सूची से बाहर रखें। MLA 9: हमेशा कृतियाँ-उद्धृत प्रविष्टि बनाएँ, जिसमें कोर्स (या LMS) कंटेनर हो, और जहाँ दस्तावेज़ का कोई शीर्षक न हो वहाँ Syllabus for… या Handout जैसा विवरण हो। Chicago 18: इसे टिप्पणी में अप्रकाशित दस्तावेज़ के रूप में उद्धृत करें — शीर्षक या विवरण, दस्तावेज़ का प्रकार, कोर्स, संस्थान, तारीख — और ग्रंथ सूची प्रविष्टि जोड़ें जब तक यह प्रभावी रूप से व्यक्तिगत संचार न हो। कोर्स पैक के लिए, तीनों शैलियाँ एक ही बात कहती हैं: पैक को नहीं, मूल लेख या अध्याय को उद्धृत करें, जब तक सामग्री केवल पैक में ही मौजूद न हो।

टेम्पलेट

APA 7 संदर्भ, LMS पर दस्तावेज़:

प्रशिक्षक, A. A. (वर्ष). दस्तावेज़ का शीर्षक [Syllabus]. LMS का नाम. https://login-page-url

APA 7 पाठ-अंतर्गत, वही दस्तावेज़:

(प्रशिक्षक, वर्ष) या प्रशिक्षक (वर्ष)

APA 7, कागज़ी हैंडआउट जिसे पाठक पुनर्प्राप्त नहीं कर सकते:

(A. A. Instructor, personal communication, Month Day, Year) — कोई संदर्भ-सूची प्रविष्टि नहीं

MLA 9 सिलेबस:

प्रशिक्षक अंतिम नाम, पहला नाम. Syllabus for कोर्स नाम. सत्र वर्ष, संस्थान, शहर.

MLA 9 हैंडआउट:

प्रशिक्षक अंतिम नाम, पहला नाम. हैंडआउट का शीर्षक. कोर्स नंबर: कोर्स नाम, दिन माह. वर्ष, संस्थान, शहर. Handout.

Chicago 18 टिप्पणी:

1. पहला नाम अंतिम नाम, "हैंडआउट का शीर्षक" (class handout, कोर्स नंबर: कोर्स नाम, संस्थान, माह दिन, वर्ष), पृष्ठ.

Chicago 18 ग्रंथ सूची:

अंतिम नाम, पहला नाम. "हैंडआउट का शीर्षक." Class handout, कोर्स नंबर: कोर्स नाम, संस्थान, माह दिन, वर्ष.

पहले तय करें कि दस्तावेज़ को कौन पुनर्प्राप्त कर सकता है

विरामचिह्न के बारे में सोचने से पहले तीन तथ्य उद्धरण तय करते हैं। उन्हें क्रम में उत्तर दें; उत्तर टेम्पलेट चुनते हैं।

  1. इसे किसने लिखा? प्रशिक्षक सिलेबस या हैंडआउट का डिफ़ॉल्ट लेखक है, पर हमेशा नहीं। विभागीय सिलेबस टेम्पलेट, शिक्षण सहायक की वर्कशीट, या पाठ्यपुस्तक से प्रशिक्षक द्वारा फोटोकॉपी किया गया हैंडआउट, अलग लेखक रखता है। यदि हैंडआउट किसी प्रकाशित कृति को पुनर्मुद्रित करता है, तो उस कृति को उद्धृत करें।
  2. यह कहाँ रहता है? केवल कागज़ पर; Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, या Google Classroom पर लॉगिन के पीछे फ़ाइल के रूप में; या ऐसे सार्वजनिक कोर्स वेबसाइट पर जिसे कोई भी खोल सकता है। एक सार्वजनिक URL इसे हर शैली में साधारण ऑनलाइन दस्तावेज़ बना देता है।
  3. आपका पेपर कौन पढ़ेगा? क्लास असाइनमेंट को वे लोग पढ़ते हैं जो LMS साझा करते हैं। थीसिस, जर्नल सबमिशन, या पोर्टफोलियो टुकड़े को ऐसे लोग पढ़ते हैं जो साझा नहीं करते। APA विशेष रूप से उस पाठकवर्ग के आधार पर उद्धरण रूप बदलता है।

पाठक कोर्स के भीतर हैं (उस क्लास के लिए असाइनमेंट)

  • APA: LMS दस्तावेज़ को LMS नाम और लॉगिन URL के साथ उद्धृत करें; §8.8 इसे प्रशिक्षक और सहपाठियों द्वारा पुनर्प्राप्त करने योग्य कहता है।
  • MLA: LMS को कंटेनर के रूप में उद्धृत करें, uploaded by और अपलोड तिथि के साथ।
  • Chicago: अप्रकाशित दस्तावेज़ के रूप में उद्धृत करें; LMS URL वैकल्पिक है क्योंकि आपका पाठक इसे ढूँढ सकता है।

पाठक कोर्स के बाहर हैं (थीसिस, लेख, पोर्टफोलियो)

  • APA: प्रशिक्षक को केवल पाठ में व्यक्तिगत संचार के रूप में उद्धृत करें, या सामग्री का प्रकाशित संस्करण खोजें।
  • MLA: कृतियाँ-उद्धृत प्रविष्टि रखें; शीर्षक के स्थान पर विवरण पाठक को बताता है कि यह किस प्रकार का दस्तावेज़ था।
  • Chicago: एक टिप्पणी पर्याप्त है; इसे ईमेल की तरह ग्रंथ सूची से बाहर छोड़ें, या शामिल करें यदि आपका प्रोग्राम हर स्रोत सूचीबद्ध करना चाहता है।

APA 7: LMS प्रति उद्धृत करें, या प्रशिक्षक को व्यक्तिगत संचार के रूप में उद्धृत करें

Publication Manual की धारा 8.8, जो classroom or intranet sources पृष्ठ पर पुनरुत्पादित है, किसी कोर्स के लिए लिखने वाले विद्यार्थी को क्लासरूम वेबसाइट या LMS से कृतियाँ उद्धृत करने की अनुमति देती है क्योंकि पाठक उन्हें पुनर्प्राप्त कर सकते हैं। स्रोत तत्व LMS का नाम है और, चूँकि इसे लॉगिन चाहिए, फ़ाइल के गहरे लिंक के बजाय लॉगिन या होम पेज का URL है। धारा 8.9, personal communications नियम, वह सब कवर करती है जिसे पाठक पुनर्प्राप्त नहीं कर सकता: एक हैंडआउट जो केवल कागज़ पर मौजूद है, या कोर्स के बाहर के पाठकों के लिए लिखा गया कोई भी कोर्स दस्तावेज़। व्यक्तिगत संचार केवल पाठ में उद्धृत होते हैं और संदर्भ सूची में कभी नहीं आते। दोनों नियम PowerPoint and lecture notes पृष्ठ पर स्लाइडों के साथ चित्रित हैं; सिलेबस या हैंडआउट अलग कोष्ठकीय विवरण के साथ वही पैटर्न अपनाता है।

LMS पर पोस्ट किया गया सिलेबस

सिलेबस को प्रशिक्षक द्वारा दस्तावेज़ मानें। शीर्षक वही है जो दस्तावेज़ स्वयं को कहता है, वाक्य केस और तिरछे अक्षरों में, उसके बाद वर्गाकार कोष्ठक में [Syllabus]। वर्ष वह है जो सिलेबस पर लिखा है; यदि दस्तावेज़ सत्र बताता है तो सत्र शीर्षक में जाता है। LMS स्रोत है, लॉगिन पृष्ठ URL के रूप में। जब LMS नाम स्वयं संस्थान की पहचान कर देता है तो संस्थान को अलग प्रकाशक के रूप में देने की आवश्यकता नहीं।

APA 7, Canvas पर सिलेबस, उस कोर्स के लिए पेपर में उद्धृत

संदर्भ सूची:

Raman, P. (2025). HIST 240: The early republic, fall 2025 syllabus [Syllabus]. Canvas@Lakeshore University. https://canvas.lakeshore.edu/login

कोष्ठकीय:

(Raman, 2025, p. 3)

आख्यानात्मक:

Raman (2025) sets the late-work penalty at 5% per day.

सार्वजनिक कोर्स वेबसाइट पर वही सिलेबस:

Raman, P. (2025). HIST 240: The early republic, fall 2025 syllabus [Syllabus]. Department of History, Lakeshore University. https://history.lakeshore.edu/courses/hist240/syllabus.pdf

हैंडआउट जो आपके पास केवल कागज़ पर है

क्लास में बाँटी गई फोटोकॉपी का कोई स्रोत नहीं होता जिसका पाठक पीछा कर सके, इसलिए APA इसे अरिकॉर्डेड लेक्चर की तरह मानता है: प्रशिक्षक के आद्याक्षर और उपनाम, शब्द personal communication, और वितरण की तारीख, केवल पाठ में उद्धृत करें। ऐसा करने से पहले जाँचें कि क्या वही हैंडआउट LMS पर है, और क्या यह कुछ प्रकाशित पुनर्मुद्रित करता है — दोनों में से कोई भी आपको वास्तविक संदर्भ देगा।

APA 7, कागज़ी हैंडआउट (कोई संदर्भ-सूची प्रविष्टि नहीं)

कोष्ठकीय:

The handout lists three ratification conventions that met twice (P. Raman, personal communication, September 12, 2025).

आख्यानात्मक:

P. Raman (personal communication, September 12, 2025) lists three ratification conventions that met twice.

संदर्भ सूची:

छोड़ दें। व्यक्तिगत संचार केवल पाठ में उद्धृत होते हैं।

LMS पर फ़ाइल के रूप में पोस्ट किया गया हैंडआउट

APA 7, LMS पर PDF हैंडआउट, उस कोर्स के लिए पेपर में उद्धृत

संदर्भ सूची:

Raman, P. (2025, September 12). Reading the Federalist Papers [Class handout]. Canvas@Lakeshore University. https://canvas.lakeshore.edu/login

कोष्ठकीय:

(Raman, 2025)

बिना शीर्षक वर्कशीट — शीर्षक के बजाय इसे कोष्ठक में वर्णित करें:

Raman, P. (2025, September 12). [Worksheet on the ratification debates] [Class handout]. Canvas@Lakeshore University. https://canvas.lakeshore.edu/login

वही फ़ाइल, कोर्स के बाहर के पाठकों के लिए लिखा गया पेपर:

(P. Raman, personal communication, September 12, 2025)

APA का अपना क्लासरूम उदाहरण पूरी तारीख उपयोग करता है क्योंकि स्लाइड एक विशेष दिन पोस्ट की गई थीं; सिलेबस आमतौर पर केवल सत्र और वर्ष रखता है, इसलिए वहाँ केवल वर्ष सही है। यदि हैंडआउट में बिल्कुल तारीख नहीं है, तो संदर्भ और पाठ-अंतर्गत उद्धरण में (n.d.) लिखें, जैसा बिना तारीख के स्रोत को कैसे उद्धृत करें में है। यदि लेखक व्यक्ति के बजाय विभाग या शिक्षण टीम है, तो समूह नाम उपयोग करें: Department of History. (2025)। जब फ़ाइल हैंडआउट के बजाय स्लाइड डेक हो, तो कोष्ठक बदलकर [PowerPoint slides] हो जाता है और बाकी सब समान रहता है — देखें APA में लेक्चर कैसे उद्धृत करें।

कोर्स पैक: मूल को उद्धृत करें

APA classroom course pack मार्गदर्शन कहता है कि अपरिवर्तित पुनर्मुद्रण को उसी जर्नल लेख, अध्याय, या रिपोर्ट के रूप में उद्धृत करें जहाँ से वह आया, क्योंकि वही है जिसे पाठक पुनर्प्राप्त कर सकता है। पैक के पृष्ठ क्रमांक अप्रासंगिक हैं; पुनर्मुद्रण पर छपे मूल पृष्ठांकन का उपयोग करें। केवल वह सामग्री जो कहीं और मौजूद नहीं है — प्रशिक्षक का अपना परिचय, कोर्स के लिए बनाया गया अनुवाद — क्लासरूम दस्तावेज़ के रूप में उद्धृत होती है।

APA 7, कोर्स पैक में पुनर्मुद्रित अध्याय

संदर्भ सूची (मूल अध्याय):

Alvarez, M. (2008). The ratification debates. In Founding arguments: Rhetoric and the American Constitution (pp. 45–72). Beacon Press.

कोष्ठकीय, मूल पृष्ठ:

(Alvarez, 2008, p. 51)

प्रशिक्षक का परिचय जो केवल पैक में मौजूद है:

Raman, P. (2025). Introduction to the ratification readings [Class handout]. Canvas@Lakeshore University. https://canvas.lakeshore.edu/login

MLA 9: कोर्स ही कंटेनर है

MLA के पास व्यक्तिगत-संचार श्रेणी नहीं है। आप जिस भी स्रोत का उपयोग करते हैं उसे मुख्य तत्वों से बनी कृतियाँ-उद्धृत प्रविष्टि मिलती है, और Style Center की syllabus पोस्ट दिखाती है कि वह प्रविष्टि कितनी संक्षिप्त हो सकती है: लेखक, शीर्षक के स्थान पर विवरण क्योंकि सिलेबस बिना शीर्षक होता है, तारीख के रूप में सत्र, और स्थान के रूप में संस्थान तथा शहर। course-materials पोस्ट यह मान लेने के विरुद्ध चेतावनी देती है कि दस्तावेज़ प्रशिक्षक ने लिखा; Google Classroom पोस्ट दिखाती है कि LMS को uploaded by और अपलोड तिथि के साथ कंटेनर माना जाता है। हैंडआउट शीर्षक किसी भी शीर्षक की तरह बड़े अक्षरों में और अकेले खड़े होने पर तिरछे अक्षरों में लिखे जाते हैं।

MLA 9 सिलेबस प्रविष्टियाँ (Style Center पैटर्न)

प्रशिक्षक ने सिलेबस लिखा:

Raman, Priya. Syllabus for HIST 240: The Early Republic. Fall 2025, Lakeshore U, Milwaukee.

लेखक अज्ञात या विभागीय टेम्पलेट:

Syllabus for HIST 240: The Early Republic. Taught by Priya Raman, fall 2025, Lakeshore U, Milwaukee.

LMS पर पोस्ट किया गया सिलेबस:

Raman, Priya. Syllabus for HIST 240: The Early Republic. Canvas, uploaded by Raman, 25 Aug. 2025, canvas.lakeshore.edu/.

पाठ-अंतर्गत:

(Raman 3) या, बिना लेखक वाली प्रविष्टि के लिए, (Syllabus for HIST 240 3)

हैंडआउट: कागज़ बनाम LMS

कागज़ी हैंडआउट के लिए, कोर्स कंटेनर है: कंटेनर स्लॉट में कोर्स नंबर और नाम दें, शीर्षक की तरह बड़े अक्षरों में पर बिना तिरछे अक्षर या उद्धरण चिह्न के, फिर वितरण की तारीख, फिर संस्थान और शहर। यदि पाठक इसे अन्यथा प्रकाशित कृति समझ सकता है तो अंतिम वैकल्पिक तत्व के रूप में Handout जोड़ें। LMS पर फ़ाइल के लिए, LMS कंटेनर है और अपलोड तिथि ही तारीख है। बिना शीर्षक वाले हैंडआउट को सामान्य सीधे टाइप में विवरण मिलता है, वाक्य की तरह बड़े अक्षर में।

MLA 9 हैंडआउट प्रविष्टियाँ

शीर्षक वाला कागज़ी हैंडआउट:

Raman, Priya. Reading the Federalist Papers. HIST 240: The Early Republic, 12 Sept. 2025, Lakeshore U, Milwaukee. Handout.

बिना शीर्षक कागज़ी हैंडआउट:

Raman, Priya. Handout on the ratification debates. HIST 240: The Early Republic, 12 Sept. 2025, Lakeshore U, Milwaukee.

LMS पर PDF हैंडआउट:

Raman, Priya. Reading the Federalist Papers. Canvas, uploaded by Raman, 12 Sept. 2025, canvas.lakeshore.edu/. Handout.

शिक्षण सहायक द्वारा लिखा गया हैंडआउट:

Okonkwo, Daniel. Primary-Source Checklist. HIST 240: The Early Republic, taught by Priya Raman, 19 Sept. 2025, Lakeshore U, Milwaukee. Handout.

MLA में कोर्स पैक

course-pack पोस्ट कहती है कि जब तक अन्यथा न बताया जाए, मान लें कि प्रशिक्षक मूल स्रोत उद्धृत किया जाना चाहता है। जब प्रशिक्षक पैक को उद्धृत करने की आवश्यकता बताता है, तो पैक कंटेनर है: Course pack for और कोर्स नाम, compiled by प्रशिक्षक, सत्र, और संस्थान।

MLA 9 कोर्स-पैक प्रविष्टियाँ

मूल उद्धृत करें (डिफ़ॉल्ट):

Alvarez, Marisol. "The Ratification Debates." Founding Arguments: Rhetoric and the American Constitution, Beacon Press, 2008, pp. 45-72.

पैक उद्धृत करें, जब आवश्यक हो:

Alvarez, Marisol. "The Ratification Debates." Course pack for HIST 240: The Early Republic, compiled by Priya Raman, fall 2025, Lakeshore U.

पाठ-अंतर्गत (दोनों मामलों में मूल पृष्ठांकन):

(Alvarez 51)

कोर्स दस्तावेज़ों के लिए पाठ-अंतर्गत उद्धरण

MLA पाठ-अंतर्गत उद्धरण लेखक-पृष्ठ हैं। क्रमांकित पृष्ठों वाला सिलेबस या हैंडआउट पृष्ठ लेता है; एक-पृष्ठ की शीट केवल लेखक लेती है। जब प्रविष्टि विवरण से शुरू होती है, तो कोष्ठक में उस विवरण के पहले शब्द उपयोग करें, बिना उद्धरण चिह्न के, क्योंकि विवरण शीर्षक नहीं है।

MLA 9 पाठ-अंतर्गत रूप

नामित लेखक, क्रमांकित सिलेबस:

(Raman 3)

नामित लेखक, एक-पृष्ठ हैंडआउट:

(Raman)

विवरण से शुरू होने वाली प्रविष्टि:

(Syllabus for HIST 240 2)

आख्यानात्मक:

Raman's handout separates the three federalist authors by pseudonym before naming them.

Chicago 18: टिप्पणियों में अप्रकाशित कोर्स सामग्री

Chicago के पास syllabus या handout शीर्षक वाला कोई टेम्पलेट नहीं है। इसके पास श्रोतागण के सामने प्रस्तुत अप्रकाशित सामग्री के लिए सामान्य पैटर्न है — लेक्चर, बैठक में पढ़ा गया पेपर, पोस्टर — और वही पैटर्न क्लास दस्तावेज़ पर फिट बैठता है: लेखक, उद्धरण चिह्नों में शीर्षक या सीधे टाइप में विवरण, फिर कोष्ठक में दस्तावेज़ का प्रकार, अवसर, संस्थान, और तारीख। Notes and Bibliography citation guide अन्य अप्रकाशित वस्तुओं के लिए कोष्ठकीय-तथ्य रूप दिखाती है। क्या वस्तु ग्रंथ सूची में भी आती है, यह उसी पुनर्प्राप्ति-क्षमता प्रश्न पर निर्भर करता है: Chicago व्यक्तिगत संचार केवल टिप्पणियों में सूचीबद्ध करता है, और ऐसी फोटोकॉपी जिसे कोई और प्राप्त नहीं कर सकता, दस्तावेज़ से अधिक व्यक्तिगत संचार के निकट है।

Chicago 18, सिलेबस

पहली टिप्पणी:

1. Priya Raman, syllabus for HIST 240: The Early Republic (Lakeshore University, fall 2025), 3.

संक्षिप्त टिप्पणी:

2. Raman, syllabus for HIST 240, 4.

ग्रंथ सूची:

Raman, Priya. Syllabus for HIST 240: The Early Republic. Lakeshore University, fall 2025.

LMS पर सिलेबस, कोर्स के भीतर पाठक:

3. Priya Raman, syllabus for HIST 240: The Early Republic (Lakeshore University, fall 2025), 3, Canvas, https://canvas.lakeshore.edu/.

हैंडआउट

Chicago 18, क्लास हैंडआउट

पहली टिप्पणी, शीर्षक वाला हैंडआउट:

4. Priya Raman, "Reading the Federalist Papers" (class handout, HIST 240: The Early Republic, Lakeshore University, September 12, 2025), 2.

संक्षिप्त टिप्पणी:

5. Raman, "Reading the Federalist Papers," 2.

ग्रंथ सूची:

Raman, Priya. "Reading the Federalist Papers." Class handout, HIST 240: The Early Republic, Lakeshore University, September 12, 2025.

बिना शीर्षक हैंडआउट, केवल टिप्पणी:

6. Priya Raman, handout on the ratification debates (HIST 240: The Early Republic, Lakeshore University, September 12, 2025).

LMS-होस्टेड फ़ाइलें और कोर्स पैक

Chicago 18 §14.104 कहता है कि वेब सामग्री का पाठ में वर्णन करना अक्सर पर्याप्त होता है, और यह उस कोर्स साइट पर दोगुना लागू होता है जिसे केवल आपके सहपाठी खोल सकते हैं। यदि आप URL जोड़ते हैं, तो सत्र समाप्त होने पर समाप्त होने वाले गहरे लिंक के बजाय LMS होम पेज उपयोग करें, और जब तक दस्तावेज़ बिना तारीख न हो, अभिगम तिथि न जोड़ें। कोर्स-पैक पुनर्मुद्रण को मूल कृति के रूप में उद्धृत किया जाता है; यदि आप पाठक को बताना चाहते हैं कि आपने इसे कहाँ पढ़ा, तो reprinted in और पैक का विवरण जोड़ें।

Chicago 18, LMS फ़ाइल और कोर्स पैक

LMS पर हैंडआउट:

7. Priya Raman, "Reading the Federalist Papers" (class handout, HIST 240: The Early Republic, Lakeshore University, September 12, 2025), 2, Canvas, https://canvas.lakeshore.edu/.

कोर्स पैक में पुनर्मुद्रित अध्याय (मूल उद्धृत करें):

8. Marisol Alvarez, "The Ratification Debates," in Founding Arguments: Rhetoric and the American Constitution (Beacon Press, 2008), 51.

वही अध्याय, पैक दिखाते हुए:

9. Marisol Alvarez, "The Ratification Debates," in Founding Arguments: Rhetoric and the American Constitution (Beacon Press, 2008), 51, reprinted in course pack for HIST 240: The Early Republic, comp. Priya Raman (Lakeshore University, fall 2025).

ग्रंथ सूची:

Alvarez, Marisol. "The Ratification Debates." In Founding Arguments: Rhetoric and the American Constitution, 45–72. Beacon Press, 2008.

Chicago author-date

Author-date वर्ष को लेखक के नाम के बाद ले जाता है और प्रविष्टि में बाद में तारीख से इसे हटा देता है। पाठ-अंतर्गत उद्धरण उपनाम, रिक्त स्थान, वर्ष, और अल्पविराम के बाद पृष्ठ है। देखें Author-Date citation guide।

Chicago 18 author-date

पाठ-अंतर्गत:

(Raman 2025, 2)

संदर्भ सूची, हैंडआउट:

Raman, Priya. 2025. "Reading the Federalist Papers." Class handout, HIST 240: The Early Republic, Lakeshore University, September 12.

संदर्भ सूची, सिलेबस:

Raman, Priya. 2025. Syllabus for HIST 240: The Early Republic. Lakeshore University, fall semester.

कागज़ी हैंडआउट को व्यक्तिगत संचार माना गया (केवल पाठ):

(Priya Raman, class handout, September 12, 2025)

अनुपस्थित भाग: कोई लेखक नहीं, कोई तारीख नहीं, कोई शीर्षक नहीं

जब दस्तावेज़ में कोई तत्व न हो तो क्या करें
समस्याAPA 7MLA 9Chicago 18
कोई नामित लेखक नहींविभाग या संस्थान को समूह लेखक के रूप में उपयोग करेंविवरण से शुरू करें; प्रशिक्षक के लिए taught by जोड़ेंटिप्पणी को विवरण से शुरू करें; ग्रंथ सूची में संस्थान या विवरण के अंतर्गत सूचीबद्ध करें
कोई तारीख नहींसंदर्भ और पाठ में (n.d.)तारीख छोड़ें; यदि ज्ञात हो तो सत्र जोड़ेंauthor-date में n.d.; टिप्पणियों में सत्र या अभिगम तिथि
कोई शीर्षक नहींशीर्षक स्थान पर वर्गाकार कोष्ठक में विवरणशीर्षक स्थान पर सीधे टाइप में विवरणसीधे टाइप में विवरण; कोई उद्धरण चिह्न नहीं
केवल कोर्स नामइसे सिलेबस के शीर्षक में रखेंइसे कंटेनर के रूप में उपयोग करेंइसे कोष्ठक के भीतर अवसर के रूप में उपयोग करें
संस्थान पाठकों के लिए अज्ञातजब LMS नाम न करे तो प्रकाशक के रूप में नाम देंस्थान स्लॉट में शहर के साथ नाम देंकोष्ठक के भीतर नाम दें

लेखक की समस्या के विस्तार के लिए, देखें बिना लेखक के स्रोत को कैसे उद्धृत करें। पुनर्प्राप्ति-क्षमता नियम के हर शैली के संस्करण के लिए, देखें व्यक्तिगत संचार कैसे उद्धृत करें।

त्वरित तुलना

एक नज़र में सिलेबस और हैंडआउट उद्धरण
निर्णयAPA 7MLA 9Chicago 18
लेखकप्रशिक्षक, उपनाम के बाद आद्याक्षरप्रशिक्षक, पूरा नाम उलटाप्रशिक्षक, पूरा नाम (ग्रंथ सूची में उलटा)
सिलेबस का शीर्षकतिरछे अक्षरों में दस्तावेज़ शीर्षक + [Syllabus]विवरण: Syllabus for कोर्स नामविवरण: syllabus for कोर्स नाम
दस्तावेज़ कहाँ रहता हैLMS नाम + लॉगिन URL, या व्यक्तिगत संचारकोर्स या LMS कंटेनर के रूप मेंकोष्ठक में: प्रकार, कोर्स, संस्थान, तारीख; URL वैकल्पिक
केवल-कागज़ हैंडआउटव्यक्तिगत संचार, केवल पाठकोर्स को कंटेनर मानकर कृतियाँ-उद्धृत प्रविष्टिटिप्पणी; ग्रंथ सूची वैकल्पिक
कोर्स पैक पुनर्मुद्रणमूल उद्धृत करेंजब तक पैक उद्धृत करने को न कहा जाए, मूल उद्धृत करेंमूल उद्धृत करें; reprinted in वैकल्पिक
पाठ-अंतर्गत रूप(Raman, 2025, p. 3)(Raman 3)टिप्पणी संख्या; author-date (Raman 2025, 3)

सामान्य गलतियाँ

  • बिना URL के कागज़ी हैंडआउट के लिए APA संदर्भ-सूची प्रविष्टि बनाना। यदि पाठक इसे पुनर्प्राप्त नहीं कर सकता, तो APA इसे केवल पाठ में उद्धृत करता है।
  • Canvas फ़ाइल का गहरा लिंक चिपकाना। LMS लॉगिन या होम पेज उपयोग करें; कोर्स बंद होने पर फ़ाइल URL टूट जाता है।
  • थीसिस या लेख में Canvas सिलेबस उद्धृत करना। कोर्स के बाहर के पाठक लॉग इन नहीं कर सकते; सार्वजनिक संस्करण या व्यक्तिगत संचार उपयोग करें।
  • किसी अध्याय के लिए कोर्स पैक उद्धृत करना जो कहीं और प्रकाशित हुआ था। तीनों शैलियाँ मूल कृति और उसके मूल पृष्ठ क्रमांक चाहती हैं।
  • यह मान लेना कि प्रशिक्षक ने सब कुछ लिखा। विभागीय सिलेबस, TA की वर्कशीट, या प्रकाशक के हैंडआउट का अपना लेखक होता है।
  • सिलेबस शीर्षक उद्धृत करना जो दस्तावेज़ के पास है ही नहीं। सिलेबस आमतौर पर बिना शीर्षक होता है; APA और MLA दोनों विवरण उपयोग करते हैं।
  • MLA में कोर्स नाम को तिरछे अक्षरों में लिखना। कोर्स नाम शीर्षक की तरह बड़े अक्षरों में होते हैं पर बिना तिरछे अक्षर या उद्धरण चिह्न के।
  • MLA प्रविष्टि में n.d. लिखना। MLA अनुपस्थित तारीख छोड़ देता है; वह संक्षेपाक्षर कभी नहीं लिखता।
  • अपनी क्लास नोट्स को हैंडआउट के रूप में उद्धृत करना। प्रशिक्षक द्वारा वितरित दस्तावेज़ उद्धृत करें, उसके अपने सारांश को नहीं।

क्लासरूम दस्तावेज़ को प्रारूपित करें

लेक्चर जनरेटर प्रशिक्षक-लिखित सामग्री संभालता है — शैली चुनें, प्रशिक्षक, शीर्षक या विवरण, कोर्स, संस्थान, और तारीख दर्ज करें, और कागज़ी हैंडआउट के लिए URL खाली छोड़ें। जमा करने से पहले पूर्ण सूची को चेकर से गुज़ारें।

लेक्चर उद्धरण जनरेटर →Chicago फुटनोट जनरेटर →उद्धरण चेकर →

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

क्या APA में सिलेबस व्यक्तिगत संचार है?
केवल तब जब आपके पाठक इसे पुनर्प्राप्त नहीं कर सकते। कोर्स के लिए लिखे गए पेपर के लिए, LMS पर पोस्ट किया गया सिलेबस एक पुनर्प्राप्त करने योग्य दस्तावेज़ है: प्रशिक्षक, वर्ष, [Syllabus] सहित तिरछा शीर्षक, LMS नाम, और लॉगिन URL उद्धृत करें। बाहरी पाठकों के लिए लिखे गए पेपर, या ऐसे सिलेबस के लिए जो आपके पास केवल कागज़ पर है, प्रशिक्षक को पाठ में व्यक्तिगत संचार के रूप में उद्धृत करें और उसे संदर्भ सूची से बाहर रखें।
क्लास हैंडआउट का लेखक कौन है?
जिसने भी इसे लिखा। यह आमतौर पर प्रशिक्षक होता है, पर शिक्षण सहायक, विभाग, या पाठ्यपुस्तक प्रकाशक इसके बजाय लेखक हो सकता है, और किसी प्रकाशित लेख को पुनर्मुद्रित करने वाला हैंडआउट उस लेख के रूप में उद्धृत होता है। MLA का course-materials मार्गदर्शन यह बात स्पष्ट रूप से कहता है, और APA तथा Chicago वही सिद्धांत लागू करते हैं।
बिना शीर्षक वाले हैंडआउट को मैं कैसे उद्धृत करूँ?
इसे वर्णित करें। APA शीर्षक स्थान पर वर्गाकार कोष्ठक में विवरण रखता है, उदाहरण के लिए [Worksheet on the ratification debates]। MLA सीधे टाइप में विवरण लिखता है, वाक्य की तरह बड़े अक्षर में, जैसे Handout on the ratification debates। Chicago टिप्पणी में सीधे टाइप में वैसा ही विवरण उपयोग करता है, बिना उद्धरण चिह्न के।
क्या मुझे कोर्स पैक या मूल लेख उद्धृत करना चाहिए?
तीनों शैलियों में, मूल। कोर्स पैक प्रकाशित कृति की फोटोकॉपी है, और पाठक प्रकाशित संस्करण ढूँढ सकते हैं; इसके मूल पृष्ठ क्रमांक उपयोग करें। पैक तभी उद्धृत करें जब आपके प्रशिक्षक को इसकी आवश्यकता हो (MLA इसके लिए एक टेम्पलेट देता है) या जब सामग्री कहीं और मौजूद न हो, जैसे प्रशिक्षक का अपना परिचय।
Canvas या Blackboard पर दस्तावेज़ के लिए मैं कौन-सा URL उपयोग करूँ?
फ़ाइल के गहरे लिंक के बजाय LMS का लॉगिन या होम पेज। APA यह नियम सीधे बताता है; MLA के Google Classroom और Blackboard उदाहरण प्लेटफ़ॉर्म के होम पते पर समाप्त होते हैं; Chicago आपको उस साइट के लिए URL छोड़ने देता है जिसे आपका पाठक नेविगेट कर सकता है। कोर्स बंद होने पर गहरे लिंक समाप्त हो जाते हैं और बिना पहुँच वाले किसी के लिए बेकार होते हैं।
क्या सिलेबस Chicago ग्रंथ सूची में जाता है?
इसे शामिल करें जब आप इसे शीर्षक या विवरण, संस्थान, और तारीख वाले दस्तावेज़ के रूप में उद्धृत करते हैं, और जब कोई पाठक संभवतः इसकी प्रति प्राप्त कर सकता है। इसे केवल टिप्पणियों में छोड़ें जब यह प्रभावी रूप से व्यक्तिगत संचार हो, जैसा Chicago ईमेल और अन्य पुनर्प्राप्त न होने वाले संदेशों के साथ करता है। यदि आपका विभाग Turabian का पालन करता है और हर उद्धृत स्रोत सूचीबद्ध करना चाहता है, तो इसे शामिल करें।
सिलेबस के लिए मैं कौन-सी तारीख उपयोग करूँ?
इस पर छपा सत्र और वर्ष: उदाहरण के लिए, fall 2025। APA तारीख तत्व में केवल वर्ष उपयोग करता है और सत्र को शीर्षक में रखता है। MLA सत्र को तारीख स्थान में रखता है। Chicago टिप्पणी में कोष्ठक के भीतर सत्र लिखता है, या author-date में लेखक के बाद वर्ष।
क्या मैं हैंडआउट के बजाय लेक्चर उद्धृत कर सकता हूँ?
जिसका भी आपने वास्तव में उपयोग किया उसे उद्धृत करें। यदि आपका बिंदु हैंडआउट के शब्दों से आता है, तो हैंडआउट उद्धृत करें; यदि यह प्रशिक्षक द्वारा कही गई किसी बात से आता है, तो लेक्चर उद्धृत करें। APA में जब कुछ पोस्ट नहीं किया गया हो तो दोनों व्यक्तिगत संचार बन सकते हैं; MLA और Chicago प्रत्येक को अपनी प्रविष्टि देते हैं। लेक्चर रूप इस साइट की APA लेक्चर मार्गदर्शिका और MLA course-materials मार्गदर्शिका में हैं।

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