Czy sylabus jest komunikacją osobistą w APA?

Tylko wtedy, gdy czytelnicy nie potrafią go odzyskać. W pracy pisanej na dany kurs sylabus zamieszczony w LMS jest dokumentem odzyskiwalnym: zacytuj prowadzącego, rok, kursywny tytuł z [Syllabus], nazwę LMS i URL logowania, idąc za Mack and Spake (2018). W pracy pisanej dla czytelników z zewnątrz albo gdy masz sylabus tylko na papierze, zacytuj prowadzącego w tekście jako komunikację osobistą — (T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020) to oficjalna forma — i pomiń go na liście referencji.

Kto jest autorem materiału z zajęć?

Ten, kto go napisał. Zwykle jest to prowadzący, ale autorem może być asystent dydaktyczny, wydział albo wydawca podręcznika, a materiał przedrukowujący opublikowany artykuł cytuje się jako ten artykuł. MLA Style Center mówi, że prowadzącego wpisujesz w elemencie Author tylko wtedy, gdy wiesz, że to on stworzył materiały. APA i Chicago stosują tę samą zasadę.

Jak zacytować materiał, który nie ma tytułu?

Opisz go. APA umieszcza opis w nawiasach kwadratowych na miejscu tytułu, jak Canan and Vasilev (2019) z [Lecture notes on resource allocation]. MLA zapisuje opis prostą czcionką, z wielką literą jak w zdaniu. Chicago używa tego samego rodzaju opisu prostą czcionką w przypisie, bez cudzysłowu.

Czy powinienem zacytować skrypt kursowy czy oryginalny artykuł?

Oryginał, we wszystkich trzech stylach, chyba że materiał istnieje wyłącznie w skrypcie. Domyślna rada MLA jest jednoznaczna: jeśli nie dostaniesz wskazówki, cytuj źródło oryginalne. Oficjalna para to "The Lottery" Jackson w zbiorze Farrar, Straus and Giroux z 2005, s. 291-302. APA używa Elders (2019) tylko przy oryginalnym tekście wyłącznie ze skryptu i cytuje niezmieniony przedruk jako artykuł albo rozdział, z którego pochodzi.

Jakiego URL-a użyć dla dokumentu na Canvas albo Blackboard?

Strony logowania albo strony głównej LMS, a nie głębokiego linku do pliku. APA formułuje tę regułę w §10.14 i ilustruje ją adresem https://fnu.onelogin.com/login. Przykłady Carson i Algarotti w MLA kończą się adresem głównym platformy. Chicago pozwala pominąć URL dla strony, po której czytelnik potrafi się poruszać. Głębokie linki wygasają po zamknięciu kursu i są bezużyteczne dla kogoś bez dostępu.

Czy sylabus trafia do bibliografii Chicago?

Umieść go, gdy czytelnik mógłby prawdopodobnie zdobyć kopię — na przykład wydziałowy PDF, o który komisja może poprosić. CMOS 18 §14.114 mówi, że niepublikowane rękopisy, których inni nie mogą konsultować, należą do przypisu albo tekstu, nie do bibliografii. Skserowana kartka, która nigdy nie opuściła sali, to właśnie ten niedostępny przypadek. Jeśli twój wydział stosuje Turabian i chce mieć wymienione każde cytowane źródło, uwzględnij go.

Jakiej daty użyć dla sylabusa?

Semestru i roku wydrukowanych na nim: Spring 2014 w oficjalnym przykładzie Muellera, fall 2021 w przykładzie Kelly. APA używa w elemencie daty tylko roku i zostawia semestr w tytule. MLA umieszcza semestr w slocie daty. Chicago zapisuje semestr po instytucji w przypisie albo rok po autorze w author-date.

Czy mogę zacytować wykład zamiast materiału z zajęć?

Zacytuj to, czego faktycznie użyłeś. Jeśli twoja teza pochodzi ze słów na materiale, zacytuj materiał. Jeśli pochodzi z tego, co powiedział prowadzący, zacytuj wykład. W APA oba mogą skończyć jako komunikacje osobiste, gdy nic nie jest zamieszczone; MLA i Chicago dają każdemu własny wpis. Formy wykładu są w przewodniku APA o wykładach i przewodniku MLA o materiałach kursowych na tej stronie.

Jak cytować sylabus lub materiał z zajęć w APA 7, MLA 9 i Chicago 18 [2026]

Jak cytować sylabus lub materiał z zajęć: krótka odpowiedź

Podaj osobę, która napisała plik, a nie automatycznie osobę, która prowadziła kurs. Podaj semestr albo datę z dokumentu, potem kurs i instytucję. Następnie zastosuj test odzyskiwalności. APA 7: jeśli koledzy z zajęć i prowadzący potrafią otworzyć plik na Canvas, Blackboard, Moodle albo Sakai, napisz pełną referencję, która nazywa LMS i kończy się stroną logowania. Jeśli nie potrafią, zacytuj prowadzącego w tekście jako komunikację osobistą i pomiń listę referencji. MLA 9: zawsze napisz wpis w wykazie cytowanych prac. Sylabus jest bez tytułu, więc zapisujesz Syllabus for Course Name zamiast zmyślać tytuł w cudzysłowie. Chicago 18: zacytuj pozycję jako materiał niepublikowany. Prawdziwy tytuł ujmij w cudzysłów; gdy tytułu nie ma, użyj opisu prostą czcionką; prywatną kserokopię zostaw w przypisie. Przy skrypcie kursowym wszystkie trzy style chcą oryginalnego artykułu albo rozdziału, chyba że tekst istnieje wyłącznie w skrypcie.

Oficjalne próbki i oznaczone szablony

APA 7, plik LMS, który grupa potrafi otworzyć (oficjalny Example 102 / Mack):

Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login

Oznaczony szablon sylabusa APA 7 (wzorzec Mack; zmień tylko nawias):

Instructor, A. A. (Year). Title of document [Syllabus]. LMS Name. https://login-page-url

APA 7, materiał tylko na papierze (oficjalna komunikacja osobista):

(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)

Oficjalny sylabus MLA 9 (Style Center):

Mueller, Alex. Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

Oficjalny przedruk ze skryptu MLA 9 (Style Center):

Jackson, Shirley. “The Lottery.” “The Lottery” and Other Stories, Farrar, Straus and Giroux, 2005, pp. 291-302.

Oficjalny analog wykładu Chicago 18 (CMOS Q&A / §14.115):

D'Erasmo, Stacy. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

Oznaczony szablon sylabusa Chicago 18 (niepublikowany opis, bez nawiasów z 17. wydania):

1. First Name Last Name, syllabus for Course Name, Institution, Term Year.

Oficjalna komunikacja osobista Chicago 18 (Quick Guide):

1. Sam Gomez, Facebook direct message to author, August 1, 2024.

Mack, Mueller, Jackson, D'Erasmo, Nguyen i Gomez to przykłady oficjalne albo z podręcznika. Wiersze szablonu sylabusa są oznaczone jako szablony celowo: APA i Chicago nie publikują wypełnionego cytatu sylabusa. Nie zmyślaj numeru kursu ani uniwersyteckiego URL-a, żeby prywatny materiał wyglądał na opublikowany.

Ta strona a przewodniki o materiałach kursowych MLA i wykładach APA

Dwie inne strony CitationEasy mogą wyglądać jak to samo zapytanie. Nie są. Zostań tutaj, gdy potrzebujesz APA, MLA i Chicago przy jednym sylabusie, jednej skserowanej kartce albo jednym oprawionym skrypcie. Jak cytować materiały kursowe w MLA to mapa wyłącznie MLA: wykłady na żywo, nagrania Zoom, obrazy slajdów i notatki, które sam spisałeś na zajęciach. Jak cytować wykład w APA to mapa wyłącznie APA: niezarejestrowane wystąpienia, zestawy slajdów Mack i Spake w LMS oraz notatki bez tytułu Canan. Opublikowana instrukcja laboratoryjna to Jak cytować instrukcję laboratoryjną. E-mail albo prywatny wywiad to Jak cytować komunikację osobistą.

Najpierw ustal, kto może odzyskać dokument

Trzy fakty wybierają szablon, zanim pomyślisz o kursywie. Odpowiedz na nie w tej kolejności.

Kto to napisał? Prowadzący jest domyślnym autorem sylabusa, ale nie zawsze. Wydziałowy szablon, arkusz asystenta albo materiał wydawcy ma innego autora. Wpis MLA o materiałach kursowych mówi to wprost: wpisz prowadzącego jako autora tylko wtedy, gdy wiesz, że to on utworzył plik. Jeśli kartka przedrukowuje opublikowane dzieło, zacytuj to dzieło.
Gdzie się znajduje? Tylko na papierze; jako plik na Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, Sakai albo Google Classroom za logowaniem; albo na publicznej stronie kursu, którą każdy potrafi otworzyć. Publiczny URL czyni z niego zwykły dokument internetowy w każdym stylu.
Kto przeczyta twoją pracę? Zadanie zaliczeniowe czytają osoby dzielące z tobą LMS. Pracę dyplomową, zgłoszenie do czasopisma albo portfolio czytają osoby, które go nie mają. APA zmienia formę cytatu dla tej publiczności. Chicago zwykle zostawia prywatną kopię w przypisie. MLA i tak pisze wpis w wykazie cytowanych prac.

Czytelnicy są na kursie

APA 7 §8.8: zacytuj dokument z LMS z nazwą LMS i URL-em logowania. Mack and Spake (2018) to oficjalny wzorzec.
MLA 9: zacytuj LMS albo kurs jako kontener. Carson na Blackboard i Algarotti na Google Classroom to wzorce Style Center.
Chicago 18: zacytuj jako materiał niepublikowany. Kolega z zajęć może poprosić o plik, więc wpis w bibliografii jest opcjonalny, a nie zakazany.

Czytelnicy są poza kursem

APA 7 §8.9: zacytuj prowadzącego jako komunikację osobistą tylko w tekście albo znajdź wersję opublikowaną. Nguyen (2020) to oficjalna forma.
MLA 9: zachowaj wpis w wykazie cytowanych prac. Opis w miejscu tytułu mówi osobie z zewnątrz, czym był dokument.
Chicago 18 §14.114: wspomnij niedostępną pozycję w przypisie albo w tekście; nie wstawiaj jej do bibliografii. Gomez to analog komunikacji osobistej.

APA 7: cytuj kopię z LMS albo cytuj prowadzącego jako komunikację osobistą

Punkt 8.8 Publication Manual, streszczony na stronie źródeł z zajęć lub intranetu, pozwala studentowi piszącemu na kurs cytować prace ze strony zajęć albo LMS, bo ta publiczność potrafi je odzyskać. Punkt 8.9, reguła komunikacji osobistej, obejmuje wszystko, czego czytelnik nie odzyska: materiał istniejący tylko na papierze albo dowolny dokument kursowy, gdy praca jest pisana dla czytelników spoza kursu. Obie reguły przedrukowują Alamo Colleges (ostatnia aktualizacja 29 May 2026) obok oficjalnego PowerPointu z zajęć. Sylabus albo materiał z zajęć używa tego samego testu odzyskiwalności; zmienia się tylko opis w nawiasach kwadratowych.

APA Style o niezarejestrowanym materiale z zajęć (Publication Manual §8.9, przedruk Alamo)

Works that cannot be recovered by readers are cited in the text as personal communications. Personal communications include emails, text messages, online chats or direct messages, personal interviews, telephone conversations, live speeches, nonarchived social media livestreams (e.g., Instagram Live, Twitter Spaces), unrecorded webinars, unrecorded classroom lectures, memos, letters, messages from nonarchived discussion groups or online bulletin boards, and so on.

Use a personal communication citation only when a recoverable source is not available. For example, if you learned about a topic via a classroom lecture, it would be preferable to cite the research on which the instructor based the lecture. However, if the lecture contained original content not published elsewhere, cite the lecture as a personal communication.

APA Style o plikach LMS (Publication Manual §10.14, przedruk Alamo, 29 May 2026)

If the slides come from a classroom website, learning management system (e.g., Canvas, Blackboard, Moodle, Sakai), or company intranet and you are writing for an audience with access to that resource, provide the name of the site and its URL (use the login page URL for sites requiring login).

If the audience for which are you writing does not have access to the slides, cite them as a personal communication.

Drugie zdanie zachowuje oficjalne brzmienie, w tym "are you." To linia Style Center. Creating an APA Style reference list guide (23 February 2022) formułuje wyjątek listy w jednym zdaniu:

APA Style, Creating an APA Style reference list guide (23 February 2022)

An exception is personal communications, which are cited in the text of your paper but are not included in the reference list (see Section 8.9 in the seventh edition Publication Manual).

Sylabus lub materiał z zajęć zamieszczony w LMS

Oficjalny wzorzec pliku z zajęć to Example 102 w Publication Manual §10.14, przedrukowany w Common Reference Examples Guide (3 March 2026) jako Mack and Spake (2018). APA nie publikuje wypełnionej linii sylabusa. Użyj Macka w elemencie źródła — nazwa LMS plus URL logowania — i zmień tylko kursywny tytuł oraz opis w nawiasach na [Syllabus] albo [Class handout]. Rok to rok z dokumentu. Semestr taki jak Fall 2025 należy do tytułu, jeśli sylabus go podaje. Nie wklejaj głębokiego linku do pliku Canvas; ten URL umiera, gdy kurs się zamyka.

Oficjalny wzorzec LMS APA 7, potem oznaczony szablon sylabusa

Lista referencji (oficjalny Example 102):

Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login

Nawiasowa:

(Mack & Spake, 2018)

Narracyjna:

Mack and Spake (2018)

Oznaczony szablon sylabusa do pracy na tym kursie:

Instructor, A. A. (Year). Course number: course name, term year syllabus [Syllabus]. LMS Name. https://login-page-url

Oznaczony szablon materiału do pracy na tym kursie:

Instructor, A. A. (Year, Month Day). Title of handout [Class handout]. LMS Name. https://login-page-url

Papierowy materiał, którego czytelnicy nie odzyskają

Kserokopia rozdana na zajęciach nie ma źródła, które czytelnik mógłby śledzić, więc APA traktuje ją jak niezarejestrowany wykład. Zacytuj inicjały i nazwisko prowadzącego, słowa personal communication oraz datę rozdania, wyłącznie w tekście. Oficjalne formy to Paradis i Nguyen. Zanim ich użyjesz, sprawdź, czy ta sama kartka jest w LMS i czy przedrukowuje coś opublikowanego — każde z tego dałoby prawdziwą referencję.

Oficjalne formy komunikacji osobistej APA 7 (przedruk Alamo §8.9)

Cytat narracyjny (APA Style):

E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)

Cytat nawiasowy (APA Style):

(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)

Lista referencji:

Pomiń. Komunikację osobistą cytuje się tylko w tekście.

Arkusz lub notatki bez tytułu

Jeśli plik nie ma tytułu, APA wstawia opis w nawiasach kwadratowych na miejscu tytułu i nie zapisuje go kursywą. Opracowany przykład z Publication Manual (s. 347), przedrukowany przez Douglas College, to notatki Canan i Vasileva o alokacji zasobów.

Oficjalne notatki z zajęć bez tytułu APA 7 (Publication Manual s. 347)

Lista referencji:

Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan

Nawiasowa:

(Canan & Vasilev, 2019)

Oznaczony szablon materiału bez tytułu:

Instructor, A. A. (Year, Month Day). [Worksheet on topic] [Class handout]. LMS Name. https://login-page-url

Jeśli materiał nie ma w ogóle daty, zapisz (n.d.) w referencji i w cytacie w tekście, jak w Jak cytować źródło bez daty. Jeśli autorem jest wydział, a nie osoba, użyj nazwy grupy. Gdy plik to zestaw slajdów, nawias zostaje [PowerPoint slides], a reszta idzie za Mackiem — zobacz Jak cytować wykład w APA. Przy braku tytułu w dowolnym stylu zobacz Jak cytować źródło bez tytułu.

Skrypt kursowy: cytuj materiał oryginalny jako rozdział, przedruki jako oryginał

Strona APA o skryptach kursowych jest jednoznaczna. Tych formatów używaj tylko przy materiale o ograniczonym obiegu — to znaczy takim, który nie jest dostępny poza skryptem. Referencje idą za szablonem rozdziału w książce pod redakcją z Publication Manual §10.3. Podaj prowadzącego jako (Ed.), zapisz tytuł skryptu kursywą (często jest to tytuł kursu), podaj zakres stron, jeśli skrypt go ma, i nazwij uniwersytet. Gdy prowadzący sam napisał tekst, imię pojawia się dwa razy, jak u Elders (2019). Gdy tekst napisali inni, oni zajmują miejsce autora, a prowadzący zostaje w elemencie źródła, jak u Young and Sikder (2019). Niezmieniony przedruk artykułu albo rozdziału cytuje się jako ten artykuł albo rozdział, a nie jako skrypt.

Oficjalne przykłady skryptu APA 7 (referencje kursowe Style Center)

Materiał oryginalny, prowadzący jest też autorem:

Elders, M. (2019). Neighborhood watch: Social media in the community. In M. Elders (Ed.), POL 241: Politics and activism in the 21st century (pp. 34–41). American University.

Materiał oryginalny, inni autorzy:

Young, U., & Sikder, T. (2019). Taking a neighborhood canvasing approach to social media. In M. Elders (Ed.), POL 241: Politics and activism in the 21st century (pp. 34–41). American University.

Materiał oryginalny, bez nazwanego autora:

Diagram of the tibia–basitarsis joint in Apis melifera. (2015). In B. Haave (Ed.), NEU 451: Movement and perception (pp. 44–45). St. Ambrose University.

Cytaty nawiasowe (oficjalna para):

(Elders, 2019; Young & Sikder, 2019)

Nawiasowa bez autora (oficjalna):

("A Diagram of the Tibia–Basitarsis Joint in Apis melifera," 2015)

Niezmieniony przedruk opublikowanego opowiadania (cytuj książkę, nie skrypt):

Jackson, S. (2005). The lottery. In "The lottery" and other stories (pp. 291–302). Farrar, Straus and Giroux. (Original work published 1948)

Elders, Young and Sikder oraz diagram Apis to ilustracje salowe Style Center, a nie publiczne PDF-y do pobrania. Zachowaj oficjalne brzmienie, w tym canvasing i melifera. Linia Jackson nie jest próbką APA Style Center. Stosuje interpunkcję rozdziału APA 7 §10.3 do prawdziwego opowiadania z 1948 roku i paginacji Farrar, Straus and Giroux z 2005, którą zanotowało MLA Style Center. Jeśli kserokopia pominęła linię wydawniczą, zapytaj prowadzącego, zanim będziesz zgadywać.

MLA 9: kurs albo LMS jest kontenerem

MLA nie ma kategorii komunikacji osobistej. Każde użyte źródło dostaje wpis w wykazie cytowanych prac zbudowany z elementów rdzeniowych. Wpis Style Center o materiałach kursowych (19 March 2025) to publiczna mapa. Wpis o sylabusie (9 February 2022) pokazuje, jak oszczędny może być ten wpis. Aneks 2 MLA Handbook, 9. wydanie (2021), strona 341, zbiera te same wzorce dystrybucji na zajęciach.

MLA Style Center, "How do I cite course materials?" (19 March 2025)

If the author of a work—such as a syllabus, handout, or slide—is known, begin your works-cited-list entry with the name of the author. But be careful not to assume that the instructor is the author; you should only list the instructor in the Author element if you know that they created the materials. If the instructor is not the author, you may give the instructor’s name in the Contributor element. If the author is unknown, list the work by its title.

Sylabus bez tytułu, z tego samego wpisu

A syllabus is treated as an untitled work, and you should therefore provide a description of the work in place of a title.

Tytuły materiałów z zajęć, z tego samego wpisu Style Center

Titles of handouts are capitalized like other titles, and they are styled in italics if they are stand-alone works. If a handout is part of a collection, enclose the title in quotation marks and do not italicize it. If the handout does not have a title, provide a description in place of a title, following the style for untitled works: capitalize the description sentence-style—that is, capitalizing only the first letter of the first word and any proper nouns—and do not italicize it or enclose it in quotation marks.

Oficjalne przykłady sylabusa

Te trzy wpisy to opracowane przykłady z How do I cite a syllabus?. Autor, gdy jest znany, stoi pierwszy. Semestr to data publikacji. Uniwersytet to miejsce. Dodaj miasto, gdy nie ma go już w nazwie instytucji.

Wykaz cytowanych prac (oficjalne przykłady sylabusa Style Center)

Prowadzący napisał sylabus:

Mueller, Alex. Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

Znany autor nie jest prowadzącym:

Kelly, Michaela. Syllabus for English Literature before 1600. Taught by Eva Wilder, fall 2021, Indiana University, Bloomington.

Autor nieznany:

Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Taught by Alex Mueller, spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

W tekście:

(Mueller) or (Kelly) or (Syllabus for Social Networking)

Alex Mueller jest prawdziwym profesorem anglistyki na University of Massachusetts Boston; Style Center używa tytułu jego kursu jako publicznego przykładu sylabusa. Numeru strony nie dodajesz, chyba że wskazujesz paginowany PDF. Nazwy kursów zapisuje się wielką literą jak tytuły, ale bez kursywy i bez cudzysłowu.

Pliki LMS i papierowe materiały

Canvas, Blackboard, Moodle i Google Classroom są kontenerami, gdy plik tam żyje. Nie są kontenerami, gdy prowadzący tylko wkleił link do JSTOR albo PDF-a wydawcy. Przykład slajdu LMS Style Center to Carson. Przykład Google Classroom to Algarotti. Tytułowany materiał papierowy używa kursu jako kontenera i może dodać Handout jako ostatni element opcjonalny. Materiał bez tytułu dostaje opis zdaniowy prostą czcionką.

Oficjalne przykłady LMS MLA, potem oznaczone szablony materiału

Oficjalny slajd LMS (Style Center, 15 September 2020):

Carson, Sandy. Introduction to Digital Humanities. Blackboard, uploaded by Carson, 20 Oct. 2019, blackboard.ucla.edu/. PowerPoint presentation.

Oficjalne wgranie na Google Classroom (Style Center, 6 October 2021):

Algarotti, Francesco. An Essay on the Opera. Google Classroom, uploaded by Rachel Ross, 1 May 2021, classroom.google.com.

To samo dzieło, opcja pierwotnej publikacji z tamtego wpisu:

Algarotti, Francesco. An Essay on the Opera. 1768. Google Classroom, uploaded by Rachel Ross, 1 May 2021, classroom.google.com.

Oznaczony szablon tytułowanego materiału papierowego:

Instructor Last Name, First Name. Title of Handout. Course Number: Course Name, Day Mon. Year, Institution, City. Handout.

Oznaczony szablon materiału papierowego bez tytułu:

Instructor Last Name, First Name. Handout on topic. Course Number: Course Name, Day Mon. Year, Institution, City.

An Essay on the Opera Francesca Algarottiego to prawdziwy traktat z 1768 roku. Rachel Ross i wgranie z 1 May 2021 to salowa ilustracja Style Center dla Google Classroom. Carson jest podobnie ilustracją salową we wpisie o LMS, a nie odzyskiwalnym plikiem publicznym. Skopiuj URL z przeglądarki i odrzuć https://.

Skrypty kursowe w MLA

Wpis o skryptach (30 May 2019) każe prowadzącym wybrać jedną metodę i powiedzieć o niej grupie. Jeśli nikt ci nie powiedział, cytuj publikację oryginalną.

Rada MLA Style Center dla studentów

If you are unable to get guidance on how to cite course-pack material, assume your instructor wants you to cite the original source of the material.

Wykaz cytowanych prac (oficjalna para skryptu)

Cytuj skrypt, gdy prowadzący tego wymaga:

Jackson, Shirley. “The Lottery.” Course pack for English 285: American Short Story Writers, compiled by Anne Smith, Spring 2015, Iowa State U.

Cytuj zamiast tego opublikowany zbiór (domyślnie):

Jackson, Shirley. “The Lottery.” “The Lottery” and Other Stories, Farrar, Straus and Giroux, 2005, pp. 291-302.

W tekście (oryginalna paginacja w obu przypadkach):

(Jackson 291)

"The Lottery" Shirley Jackson to prawdziwe opowiadanie z 1948 roku. Zbiór Farrar, Straus and Giroux z 2005 i zakres stron 291-302 to fakty wydawnicze, które zanotowało Style Center. Anne Smith i English 285 to salowa ilustracja wpisu dla samego skryptu. Luźny rozdział rozdany na zajęciach albo wysłany mailem jako PDF, a nie zebrany w skrypt albo kolekcję LMS, cytuje się z oryginalnej książki albo czasopisma.

Chicago 18: niepublikowany materiał kursowy w przypisach

Chicago nie ma szablonu zatytułowanego syllabus albo handout. Ma ogólny wzorzec dla materiału niepublikowanego i dla wystąpienia wygłoszonego przed publicznością. Dokument z zajęć pasuje do tego wzorca: autor, tytuł w cudzysłowie albo opis prostą czcionką, potem rodzaj dokumentu, kurs albo instytucja i data. CMOS 18 §14.115 porzuciło nawiasy z 17. wydania wokół tych szczegółów. CMOS 18 §14.114 zostawia niepublikowane tytuły w cudzysłowie i każe trzymać niedostępny szkic poza bibliografią. Żywy przewodnik Notes and Bibliography pokazuje formę z faktami w nawiasie dla książek, nie dla kartek z zajęć. Wzoruj przypadek salowy na regułach niepublikowanego rękopisu i wykładu, a nie na przypisie z 17. wydania z miastem w nawiasie.

Chicago Manual of Style 18, §14.114 (przedruk University of Queensland)

Titles of unpublished manuscripts, like the titles of other unpublished works, appear in quotation marks. Include the words unpublished manuscript and the date of the version consulted, if known; for electronic files, a last-saved or last-modified date may be appropriate. End the citation with an indication of format.

Chicago Manual of Style 18, §14.114 (dostępność)

Unpublished manuscripts that are unavailable for others to consult may be mentioned in the text or in a note but are not usually included in a bibliography or reference list.

Przedruk University of Queensland CMOS 18 §14.115

Details of the sponsorship, location, and date of the meeting at which a speech was given or a paper, slides, or poster presented follow the title. In previous editions of Chicago this information was put in parentheses. This is no longer the case. If the information is available online, include a URL.

Oficjalny analog wykładu, potem oznaczone szablony sylabusa i materiału

CMOS Q&A o dokumentowaniu informacji z zajęć akademickich mówi, że wykład na żywo można cytować jak referat wygłoszony na spotkaniu (teraz §14.115). To najbliższy oficjalny wypełniony przykład. Sylabus zwykle nie ma tytułu, więc oznaczony szablon używa opisu prostą czcionką zamiast tytułu w cudzysłowie. Nie otaczaj instytucji i semestru nawiasem; to pozostałość interpunkcji z 17. wydania.

Oficjalny analog wykładu CMOS i oznaczone szablony salowe

Bibliografia (wykład CMOS Q&A):

D'Erasmo, Stacy. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

Pierwszy przypis, ten sam wykład:

1. Stacy D'Erasmo, "The Craft and Career of Writing," lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

Oznaczony przypis sylabusa:

2. First Name Last Name, syllabus for Course Name, Institution, Term Year.

Oznaczona bibliografia sylabusa:

Last Name, First Name. Syllabus for Course Name. Institution, Term Year.

Oznaczony przypis tytułowanego materiału:

3. First Name Last Name, "Title of Handout," unpublished class handout, Course Name, Institution, Month Day, Year.

Oznaczony przypis materiału bez tytułu:

4. First Name Last Name, handout on topic, Course Name, Institution, Month Day, Year.

Pliki LMS, komunikacja osobista i skrypty kursowe

CMOS 18 §14.104 mówi, że często wystarczy opisać treść sieci w tekście. To dotyczy podwójnie strony kursu, którą otworzą tylko koledzy z zajęć. Jeśli dodajesz URL, użyj strony głównej LMS, a nie głębokiego linku, który wygasa wraz z semestrem, i nie dodawaj daty dostępu, chyba że dokument nie ma daty. Papierowy materiał, którego nikt inny nie zdobędzie, jest bliższy komunikacji osobistej niż dokumentowi. Przykład komunikacji osobistej w Quick Guide to Gomez; te pozycje zostają w przypisie.

Chicago 18 Quick Guide: treść sieci i komunikacja osobista

It is often sufficient simply to describe web pages and other website content in the text (“As of November 15, 2023, Google’s privacy policy stated . . .”).

Personal communications, including email and text messages and direct messages sent through social media, are usually cited in the text or in a note only; they are rarely included in a bibliography.

Oficjalny przypis komunikacji osobistej:

1. Sam Gomez, Facebook direct message to author, August 1, 2024.

Przedruk ze skryptu cytuje się jako dzieło oryginalne. Zastosuj interpunkcję rozdziału CMOS 18 — tytuł rozdziału w cudzysłowie, książka kursywą, wydawca i rok w przypisie, bez miasta — do prawdziwych faktów Jackson 2005. Jeśli chcesz powiedzieć czytelnikowi, gdzie to czytałeś, dodaj reprinted in i opis skryptu. Zostaw reprinted in poza cytatem, gdy oryginał wystarcza.

Forma rozdziału Chicago 18 zastosowana do faktów Jackson 2005 ze Style Center

Pierwszy przypis (cytuj opublikowany zbiór):

5. Shirley Jackson, "The Lottery," in "The Lottery" and Other Stories (Farrar, Straus and Giroux, 2005), 291.

Skrócony przypis:

6. Jackson, "The Lottery," 291.

Bibliografia (CMOS 18 §14.8: zakres stron rozdziału nie jest wymagany):

Jackson, Shirley. "The Lottery." In "The Lottery" and Other Stories. Farrar, Straus and Giroux, 2005.

Ten sam rozdział, z pokazaniem skryptu (oznaczone uzupełnienie, nie oficjalna linia CMOS):

7. Shirley Jackson, "The Lottery," in "The Lottery" and Other Stories (Farrar, Straus and Giroux, 2005), 291, reprinted in course pack for Course Name, compiled by Instructor (Institution, Term Year).

Chicago author-date

Author-date przenosi rok za imię autora i usuwa go z daty dalej we wpisie. Cytat w tekście to nazwisko, spacja, rok i strona po przecinku. Zobacz przewodnik cytowania Author-Date. Niedostępna kartka z zajęć nadal zostaje poza listą referencji.

Chicago 18 author-date

Oficjalny analog wykładu na liście referencji:

D'Erasmo, Stacy. 2000. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26.

W tekście dla tego wykładu:

(D'Erasmo 2000)

Oznaczona referencja sylabusa:

Last Name, First Name. Year. Syllabus for Course Name. Institution, Term.

Papierowy materiał traktowany jako komunikacja osobista (tylko tekst albo przypis):

(First Name Last Name, class handout, Month Day, Year)

Brakujące elementy: brak autora, brak daty, brak tytułu

Co zrobić, gdy dokumentowi brakuje elementu
Problem	APA 7	MLA 9	Chicago 18
Brak nazwanego autora	Użyj wydziału jako autora grupowego albo zacznij od tytułu, jak robi diagram Apis	Zacznij od opisu; dodaj Taught by prowadzącego, jak we wpisie Muellera bez autora	Zacznij przypis od opisu; umieść pod instytucją albo opisem, jeśli dodajesz wpis bibliograficzny
Brak daty	(n.d.) w referencji i w tekście	Pomiń datę; dodaj semestr, jeśli jest znany. MLA nigdy nie pisze n.d.	n.d. w author-date; semestr albo data dostępu w przypisach
Brak tytułu	Opis w nawiasach kwadratowych na miejscu tytułu, jak u Canan	Opis zdaniowy prostą czcionką	Opis prostą czcionką; bez cudzysłowu
Tylko nazwa kursu	Wstaw ją do tytułu sylabusa	Użyj jej jako kontenera albo wewnątrz Syllabus for	Użyj jej jako okazji po tytule, bez nawiasów
Instytucja nieznana czytelnikom	Nazwij ją jako wydawcę, gdy nazwa LMS tego nie robi	Nazwij ją z miastem w slocie miejsca	Nazwij ją po rodzaju dokumentu

Problem autora szerzej omawia Jak cytować źródło bez autora. Wersję reguły odzyskiwalności w każdym stylu znajdziesz w Jak cytować komunikację osobistą.

Szybkie porównanie

Cytaty sylabusa i materiału z zajęć w skrócie
Decyzja	APA 7	MLA 9	Chicago 18
Autor	Prowadzący, inicjały po nazwisku	Prowadzący, pełne imię odwrócone — tylko jeśli to on napisał	Prowadzący, pełne imię (odwrócone w bibliografii)
Tytuł sylabusa	Tytuł dokumentu kursywą + [Syllabus]	Opis: Syllabus for Course Name	Opis: syllabus for Course Name
Gdzie żyje dokument	Nazwa LMS + URL logowania albo komunikacja osobista	Kurs albo LMS jako kontener	Rodzaj, kurs, instytucja, data po tytule; URL opcjonalny
Materiał tylko na papierze	Komunikacja osobista, tylko tekst (Nguyen)	Wpis w wykazie cytowanych prac z kursem jako kontenerem	Przypis; bibliografia pominięta, gdy czytelnicy nie mogą go zdobyć
Przedruk ze skryptu	Cytuj oryginał; Elders tylko gdy tekst istnieje wyłącznie w skrypcie	Cytuj oryginał, chyba że kazano cytować skrypt (para Jackson)	Cytuj oryginał; reprinted in opcjonalne
Forma w tekście	(Mack & Spake, 2018) albo (T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)	(Mueller) albo (Jackson 291)	Numer przypisu; author-date (D'Erasmo 2000)

Typowe błędy

Budowanie wpisu listy referencji APA dla papierowego materiału bez URL-a. Jeśli czytelnik nie potrafi go odzyskać, APA cytuje go tylko w tekście.
Wklejanie głębokiego linku do pliku Canvas. Użyj logowania albo strony głównej LMS; URL pliku psuje się, gdy kurs się zamyka.
Cytowanie sylabusa z Canvas w pracy dyplomowej albo artykule. Czytelnicy spoza kursu nie zalogują się; użyj wersji publicznej albo komunikacji osobistej.
Cytowanie skryptu kursowego za rozdział opublikowany gdzie indziej. Wszystkie trzy style chcą oryginalnego dzieła i jego oryginalnej numeracji stron.
Zakładanie, że prowadzący napisał wszystko. Wydziałowy sylabus, arkusz asystenta albo materiał wydawcy ma własnego autora.
Ujmowanie w cudzysłów tytułu sylabusa, którego dokument nie ma. Sylabus zwykle nie ma tytułu; zarówno APA, jak i MLA używają opisu.
Zapisywanie nazwy kursu kursywą w MLA. Nazwy kursów pisze się wielką literą jak tytuły, ale bez kursywy i cudzysłowu.
Pisanie n.d. we wpisie MLA. MLA pomija brakującą datę; nigdy nie zapisuje tego skrótu.
Otoczenie szczegółów salowych Chicago 18 nawiasami. CMOS 18 §14.115 wyniosło te fakty z nawiasów.
Zmyślanie uniwersytetu i numeru kursu, żeby prywatna kartka wyglądała na opublikowaną. Użyj oznaczonego szablonu albo oficjalnego analogu Mack, Mueller, Elders lub D'Erasmo.
Cytowanie własnych notatek z zajęć jako materiału. Zacytuj dokument rozdany przez prowadzącego, a nie własne streszczenie.

Sformatuj dokument z zajęć

Najpierw wybierz test odzyskiwalności, potem użyj generatora wykładów do sylabusa, materiału z zajęć albo zestawu slajdów autorstwa prowadzącego. Zostaw URL pusty przy kartce tylko na papierze. Przy przypisie Chicago użyj generatora przypisów i trzymaj niepublikowane szczegóły poza nawiasami. Przed oddaniem przepuść gotową listę przez sprawdzarkę.

Generator cytowań wykładów →Generator przypisów Chicago →Sprawdzarka cytowań →

Często zadawane pytania

Czy sylabus jest komunikacją osobistą w APA?: Tylko wtedy, gdy czytelnicy nie potrafią go odzyskać. W pracy pisanej na dany kurs sylabus zamieszczony w LMS jest dokumentem odzyskiwalnym: zacytuj prowadzącego, rok, kursywny tytuł z [Syllabus], nazwę LMS i URL logowania, idąc za Mack and Spake (2018). W pracy pisanej dla czytelników z zewnątrz albo gdy masz sylabus tylko na papierze, zacytuj prowadzącego w tekście jako komunikację osobistą — (T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020) to oficjalna forma — i pomiń go na liście referencji.
Kto jest autorem materiału z zajęć?: Ten, kto go napisał. Zwykle jest to prowadzący, ale autorem może być asystent dydaktyczny, wydział albo wydawca podręcznika, a materiał przedrukowujący opublikowany artykuł cytuje się jako ten artykuł. MLA Style Center mówi, że prowadzącego wpisujesz w elemencie Author tylko wtedy, gdy wiesz, że to on stworzył materiały. APA i Chicago stosują tę samą zasadę.
Jak zacytować materiał, który nie ma tytułu?: Opisz go. APA umieszcza opis w nawiasach kwadratowych na miejscu tytułu, jak Canan and Vasilev (2019) z [Lecture notes on resource allocation]. MLA zapisuje opis prostą czcionką, z wielką literą jak w zdaniu. Chicago używa tego samego rodzaju opisu prostą czcionką w przypisie, bez cudzysłowu.
Czy powinienem zacytować skrypt kursowy czy oryginalny artykuł?: Oryginał, we wszystkich trzech stylach, chyba że materiał istnieje wyłącznie w skrypcie. Domyślna rada MLA jest jednoznaczna: jeśli nie dostaniesz wskazówki, cytuj źródło oryginalne. Oficjalna para to "The Lottery" Jackson w zbiorze Farrar, Straus and Giroux z 2005, s. 291-302. APA używa Elders (2019) tylko przy oryginalnym tekście wyłącznie ze skryptu i cytuje niezmieniony przedruk jako artykuł albo rozdział, z którego pochodzi.
Jakiego URL-a użyć dla dokumentu na Canvas albo Blackboard?: Strony logowania albo strony głównej LMS, a nie głębokiego linku do pliku. APA formułuje tę regułę w §10.14 i ilustruje ją adresem https://fnu.onelogin.com/login. Przykłady Carson i Algarotti w MLA kończą się adresem głównym platformy. Chicago pozwala pominąć URL dla strony, po której czytelnik potrafi się poruszać. Głębokie linki wygasają po zamknięciu kursu i są bezużyteczne dla kogoś bez dostępu.
Czy sylabus trafia do bibliografii Chicago?: Umieść go, gdy czytelnik mógłby prawdopodobnie zdobyć kopię — na przykład wydziałowy PDF, o który komisja może poprosić. CMOS 18 §14.114 mówi, że niepublikowane rękopisy, których inni nie mogą konsultować, należą do przypisu albo tekstu, nie do bibliografii. Skserowana kartka, która nigdy nie opuściła sali, to właśnie ten niedostępny przypadek. Jeśli twój wydział stosuje Turabian i chce mieć wymienione każde cytowane źródło, uwzględnij go.
Jakiej daty użyć dla sylabusa?: Semestru i roku wydrukowanych na nim: Spring 2014 w oficjalnym przykładzie Muellera, fall 2021 w przykładzie Kelly. APA używa w elemencie daty tylko roku i zostawia semestr w tytule. MLA umieszcza semestr w slocie daty. Chicago zapisuje semestr po instytucji w przypisie albo rok po autorze w author-date.
Czy mogę zacytować wykład zamiast materiału z zajęć?: Zacytuj to, czego faktycznie użyłeś. Jeśli twoja teza pochodzi ze słów na materiale, zacytuj materiał. Jeśli pochodzi z tego, co powiedział prowadzący, zacytuj wykład. W APA oba mogą skończyć jako komunikacje osobiste, gdy nic nie jest zamieszczone; MLA i Chicago dają każdemu własny wpis. Formy wykładu są w przewodniku APA o wykładach i przewodniku MLA o materiałach kursowych na tej stronie.
Jak zacytować wydziałowy sylabus, którego prowadzący nie napisał?: Nazwij autora, którego potrafisz potwierdzić. Oficjalna linia Kelly w MLA robi to tak: Kelly, Michaela. Syllabus for English Literature before 1600. Taught by Eva Wilder, fall 2021, Indiana University, Bloomington. Linia Muellera bez autora zaczyna się od opisu i dodaje Taught by Alex Mueller. APA używa wydziału jako autora grupowego. Chicago zaczyna przypis od opisu.

Jak cytować sylabus, materiał z zajęć lub skrypt kursowy