Jak cytować sylabus, materiał z zajęć lub skrypt kursowy
Sylabus, powielony materiał rozdany na zajęciach i oprawiony skrypt kursowy to dokumenty z autorem, datą i miejscem — po prostu prawie nikt spoza twoich zajęć nie może ich odnaleźć. Właśnie ta dostępność interesuje style cytowania. Ten przewodnik opiera się na regule źródeł z zajęć i intranetu APA 7, wpisach MLA Style Center o materiałach kursowych oraz wzorach dla materiałów niepublikowanych z The Chicago Manual of Style, 18. wydanie, streszczonych w przewodnikach cytowania Chicago. Slajdy wykładowe i nagrane wykłady mają własną stronę w Jak cytować wykład w APA; przewodnik poświęcony wyłącznie MLA to Jak cytować materiały kursowe w MLA.
Autor: CitationEasy Editorial Team16 min czytania
Na tej stronie
Krótka odpowiedź: cytowanie sylabusa lub materiału z zajęć
Podaj prowadzącego jako autora, użyj semestru lub daty widniejącej na dokumencie oraz podaj kurs i instytucję. Następnie zastosuj test dostępności. APA 7: jeśli dokument znajduje się w systemie LMS kursu, a czytelnikami są prowadzący i koledzy z zajęć, zacytuj go jako dokument z nazwą LMS i adresem URL strony logowania; jeśli czytelnicy nie mają do niego dostępu, zacytuj prowadzącego w tekście jako komunikację osobistą i pomiń go na liście referencji. MLA 9: zawsze zbuduj wpis w wykazie prac cytowanych, z kursem (albo LMS) jako kontenerem i opisem takim jak Syllabus for… albo Handout, gdy dokument nie ma tytułu. Chicago 18: zacytuj go w przypisie jako niepublikowany dokument — tytuł lub opis, rodzaj dokumentu, kurs, instytucję i datę — i dodaj wpis w bibliografii, chyba że dokument jest w praktyce komunikacją osobistą. Dla skryptu kursowego wszystkie trzy style mówią to samo: zacytuj oryginalny artykuł lub rozdział, a nie skrypt, chyba że materiał istnieje wyłącznie w skrypcie.
Szablony
Referencja APA 7, dokument w LMS:
Prowadzący, A. A. (Rok). Tytuł dokumentu [Syllabus]. Nazwa LMS. https://login-page-url
APA 7 w tekście, ten sam dokument:
(Prowadzący, Rok) lub Prowadzący (Rok)
APA 7, materiał papierowy niedostępny dla czytelników:
(A. A. Prowadzący, personal communication, Miesiąc Dzień, Rok) — bez wpisu w liście referencji
MLA 9 sylabus:
Nazwisko prowadzącego, Imię. Syllabus for Nazwa kursu. Semestr Rok, Instytucja, Miasto.
MLA 9 materiał z zajęć:
Nazwisko prowadzącego, Imię. Tytuł materiału. Numer kursu: Nazwa kursu, Dzień Mies. Rok, Instytucja, Miasto. Handout.
Przypis Chicago 18:
1. Imię Nazwisko, "Tytuł materiału" (class handout, Numer kursu: Nazwa kursu, Instytucja, Miesiąc Dzień, Rok), strona.
Bibliografia Chicago 18:
Nazwisko, Imię. "Tytuł materiału." Class handout, Numer kursu: Nazwa kursu, Instytucja, Miesiąc Dzień, Rok.
Najpierw ustal, kto ma dostęp do dokumentu
Trzy fakty decydują o formie cytatu, zanim jeszcze pomyślisz o interpunkcji. Odpowiedz na nie po kolei; odpowiedzi wskażą właściwy szablon.
- Kto to napisał? Prowadzący jest domyślnym autorem sylabusa lub materiału z zajęć, ale nie zawsze. Wydziałowy szablon sylabusa, arkusz asystenta dydaktycznego albo materiał, który prowadzący skserował z podręcznika, ma innego autora. Jeśli materiał przedrukowuje opublikowane dzieło, zacytuj to dzieło.
- Gdzie się znajduje? Wyłącznie na papierze; jako plik na Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle albo Google Classroom za logowaniem; albo na publicznej stronie kursu dostępnej dla każdego. Publiczny URL sprawia, że we wszystkich stylach staje się to zwykłym dokumentem internetowym.
- Kto przeczyta twoją pracę? Zadanie zaliczeniowe czytają osoby dzielące z tobą LMS. Pracę dyplomową, artykuł do czasopisma albo portfolio czytają osoby, które go nie mają. APA w szczególności zmienia formę cytatu w zależności od tej publiczności.
Czytelnicy są uczestnikami kursu (zadanie na te zajęcia)
- APA: zacytuj dokument z LMS z nazwą LMS i URL-em logowania; §8.8 nazywa go odzyskiwalnym przez prowadzącego i kolegów z zajęć.
- MLA: zacytuj LMS jako kontener, z uploaded by i datą przesłania.
- Chicago: zacytuj jako dokument niepublikowany; URL LMS jest opcjonalny, ponieważ czytelnik może go znaleźć sam.
Czytelnicy są spoza kursu (praca dyplomowa, artykuł, portfolio)
- APA: zacytuj prowadzącego jako komunikację osobistą tylko w tekście albo znajdź opublikowaną wersję treści.
- MLA: zachowaj wpis w wykazie prac cytowanych; opis zamiast tytułu mówi czytelnikowi, jakim rodzajem dokumentu to było.
- Chicago: przypis wystarczy; pomiń dokument w bibliografii tak jak zrobiłbyś to z e-mailem, albo dodaj go, jeśli twój program chce mieć wymienione każde źródło.
APA 7: zacytuj kopię z LMS albo prowadzącego jako komunikację osobistą
Sekcja 8.8 Publication Manual, powtórzona na stronie źródeł z zajęć lub intranetu, pozwala studentowi piszącemu pracę na zajęcia cytować materiały ze strony kursu lub LMS, ponieważ odbiorcy mogą je odnaleźć. Elementem źródła jest nazwa LMS, a ponieważ wymaga on logowania — URL strony logowania lub strony głównej, a nie bezpośredni link do pliku. Sekcja 8.9, reguła komunikacji osobistych, obejmuje wszystko, czego czytelnik nie może odnaleźć: materiał istniejący tylko na papierze albo każdy dokument z zajęć, gdy praca jest pisana dla czytelników spoza kursu. Komunikacje osobiste cytuje się tylko w tekście i nigdy nie pojawiają się na liście referencji. Obie reguły ilustrują slajdy na stronie PowerPoint i notatki wykładowe; sylabus lub materiał z zajęć stosuje ten sam wzór z innym opisem w nawiasie kwadratowym.
Sylabus zamieszczony w LMS
Traktuj sylabus jak dokument autorstwa prowadzącego. Tytuł to dokładnie to, jak dokument sam siebie nazywa, w sentence case i kursywą, po którym następuje [Syllabus] w nawiasach kwadratowych. Rok to rok widniejący na sylabusie; semestr należy umieścić w tytule, jeśli dokument go podaje. LMS jest źródłem, a strona logowania — adresem URL. Instytucja nie jest potrzebna jako osobny wydawca, gdy nazwa LMS już ją identyfikuje.
APA 7, sylabus na Canvas, cytowany w pracy na te zajęcia
Lista referencji:
Raman, P. (2025). HIST 240: The early republic, fall 2025 syllabus [Syllabus]. Canvas@Lakeshore University. https://canvas.lakeshore.edu/login
Nawiasowo:
(Raman, 2025, p. 3)
Narracyjnie:
Raman (2025) sets the late-work penalty at 5% per day.
Ten sam sylabus na publicznej stronie kursu:
Raman, P. (2025). HIST 240: The early republic, fall 2025 syllabus [Syllabus]. Department of History, Lakeshore University. https://history.lakeshore.edu/courses/hist240/syllabus.pdf
Materiał dostępny tylko na papierze
Ksero rozdane na zajęciach nie ma źródła, które czytelnik mógłby odnaleźć, więc APA traktuje je jak niezapisany wykład: cytuj inicjały i nazwisko prowadzącego, słowa personal communication oraz datę rozdania, tylko w tekście. Zanim to zrobisz, sprawdź, czy ten sam materiał jest w LMS i czy przedrukowuje coś opublikowanego — każda z tych okoliczności dałaby ci prawdziwą referencję.
APA 7, materiał papierowy (bez wpisu w liście referencji)
Nawiasowo:
The handout lists three ratification conventions that met twice (P. Raman, personal communication, September 12, 2025).
Narracyjnie:
P. Raman (personal communication, September 12, 2025) lists three ratification conventions that met twice.
Lista referencji:
Pomiń. Komunikacje osobiste cytuje się tylko w tekście.
Materiał zamieszczony jako plik w LMS
APA 7, materiał PDF w LMS, cytowany w pracy na te zajęcia
Lista referencji:
Raman, P. (2025, September 12). Reading the Federalist Papers [Class handout]. Canvas@Lakeshore University. https://canvas.lakeshore.edu/login
Nawiasowo:
(Raman, 2025)
Arkusz bez tytułu — opisz go w nawiasie zamiast tytułu:
Raman, P. (2025, September 12). [Worksheet on the ratification debates] [Class handout]. Canvas@Lakeshore University. https://canvas.lakeshore.edu/login
Ten sam plik, praca pisana dla czytelników spoza kursu:
(P. Raman, personal communication, September 12, 2025)
Własny przykład APA dotyczący zajęć używa pełnej daty, ponieważ slajdy zostały zamieszczone konkretnego dnia; sylabus zwykle nosi tylko semestr i rok, więc sam rok jest tam poprawny. Jeśli materiał w ogóle nie ma daty, napisz (n.d.) w referencji i w cytacie w tekście, jak w Jak cytować źródło bez daty. Jeśli autorem jest wydział albo zespół dydaktyczny, a nie osoba, użyj nazwy grupy: Department of History. (2025). Gdy plik jest zestawem slajdów, a nie materiałem, nawias zmienia się na [PowerPoint slides], a reszta jest identyczna — zobacz Jak cytować wykład w APA.
Skrypt kursowy: cytuj oryginał
Wytyczne APA dla skryptu kursowego każą cytować niezmieniony przedruk jako artykuł, rozdział lub raport, z którego pochodzi, ponieważ to właśnie może odnaleźć czytelnik. Numeracja stron w skrypcie jest nieistotna; użyj oryginalnej paginacji wydrukowanej na przedruku. Tylko materiał, który nie istnieje nigdzie indziej — własny wstęp prowadzącego, tłumaczenie wykonane na potrzeby kursu — jest cytowany jako dokument z zajęć.
APA 7, rozdział przedrukowany w skrypcie kursowym
Lista referencji (oryginalny rozdział):
Alvarez, M. (2008). The ratification debates. In Founding arguments: Rhetoric and the American Constitution (pp. 45–72). Beacon Press.
Nawiasowo, oryginalna strona:
(Alvarez, 2008, p. 51)
Wstęp prowadzącego istniejący tylko w skrypcie:
Raman, P. (2025). Introduction to the ratification readings [Class handout]. Canvas@Lakeshore University. https://canvas.lakeshore.edu/login
MLA 9: kurs jako kontener
MLA nie ma kategorii komunikacji osobistej. Każde użyte źródło dostaje wpis w wykazie prac cytowanych zbudowany z elementów podstawowych, a wpis Style Center o sylabusie pokazuje, jak skąpy może być taki wpis: autor, opis zamiast tytułu, ponieważ sylabus jest nietytułowany, semestr jako data oraz instytucja i miasto jako lokalizacja. Wpis o materiałach kursowych ostrzega przed zakładaniem, że dokument napisał prowadzący, a wpis o Google Classroom pokazuje LMS traktowany jako kontener z uploaded by i datą przesłania. Tytuły materiałów są pisane wielką literą jak każdy tytuł i kursywą, gdy materiał funkcjonuje samodzielnie.
MLA 9 wpisy sylabusa (wzór Style Center)
Prowadzący napisał sylabus:
Raman, Priya. Syllabus for HIST 240: The Early Republic. Fall 2025, Lakeshore U, Milwaukee.
Autor nieznany albo wydziałowy szablon:
Syllabus for HIST 240: The Early Republic. Taught by Priya Raman, fall 2025, Lakeshore U, Milwaukee.
Sylabus zamieszczony w LMS:
Raman, Priya. Syllabus for HIST 240: The Early Republic. Canvas, uploaded by Raman, 25 Aug. 2025, canvas.lakeshore.edu/.
W tekście:
(Raman 3) or, for the unauthored entry, (Syllabus for HIST 240 3)
Materiały z zajęć: papier kontra LMS
Dla materiału papierowego kontenerem jest kurs: podaj numer i nazwę kursu w miejscu kontenera, wielką literą jak w tytule, ale bez kursywy i cudzysłowu, potem datę rozdania, a potem instytucję i miasto. Dodaj Handout jako ostatni element opcjonalny, jeśli czytelnik mógłby inaczej wziąć go za dzieło opublikowane. Dla pliku w LMS kontenerem jest LMS, a datą jest data przesłania. Materiał bez tytułu dostaje opis zwykłą czcionką, z wielką literą jak w zdaniu.
MLA 9 wpisy materiałów z zajęć
Tytułowany materiał papierowy:
Raman, Priya. Reading the Federalist Papers. HIST 240: The Early Republic, 12 Sept. 2025, Lakeshore U, Milwaukee. Handout.
Materiał papierowy bez tytułu:
Raman, Priya. Handout on the ratification debates. HIST 240: The Early Republic, 12 Sept. 2025, Lakeshore U, Milwaukee.
Materiał PDF w LMS:
Raman, Priya. Reading the Federalist Papers. Canvas, uploaded by Raman, 12 Sept. 2025, canvas.lakeshore.edu/. Handout.
Materiał napisany przez asystenta dydaktycznego:
Okonkwo, Daniel. Primary-Source Checklist. HIST 240: The Early Republic, taught by Priya Raman, 19 Sept. 2025, Lakeshore U, Milwaukee. Handout.
Skrypty kursowe w MLA
Wpis o skrypcie kursowym każe zakładać, że prowadzący chce, by cytować oryginalne źródło, chyba że powiedziano inaczej. Gdy prowadzący wymaga cytowania skryptu, skrypt jest kontenerem: Course pack for plus nazwa kursu, compiled by prowadzący, semestr i instytucja.
MLA 9 wpisy skryptu kursowego
Zacytuj oryginał (domyślnie):
Alvarez, Marisol. "The Ratification Debates." Founding Arguments: Rhetoric and the American Constitution, Beacon Press, 2008, pp. 45-72.
Zacytuj skrypt, gdy wymagane:
Alvarez, Marisol. "The Ratification Debates." Course pack for HIST 240: The Early Republic, compiled by Priya Raman, fall 2025, Lakeshore U.
W tekście (oryginalna paginacja w obu przypadkach):
(Alvarez 51)
Cytaty w tekście dla dokumentów kursowych
Cytaty MLA w tekście to autor plus strona. Sylabus lub materiał z ponumerowanymi stronami przyjmuje stronę; jednostronicowa kartka przyjmuje samego autora. Gdy wpis zaczyna się od opisu, użyj w nawiasie pierwszych słów tego opisu, bez cudzysłowu, ponieważ opis nie jest tytułem.
Formy MLA 9 w tekście
Nazwany autor, sylabus z paginacją:
(Raman 3)
Nazwany autor, jednostronicowy materiał:
(Raman)
Wpis zaczynający się od opisu:
(Syllabus for HIST 240 2)
Narracyjnie:
Raman's handout separates the three federalist authors by pseudonym before naming them.
Chicago 18: niepublikowany materiał kursowy w przypisach
Chicago nie ma szablonu zatytułowanego sylabus ani materiał z zajęć. Ma ogólny wzór dla materiału niepublikowanego przedstawionego odbiorcom — wykładu, referatu wygłoszonego na spotkaniu, plakatu — i ten sam wzór pasuje do dokumentu z zajęć: autor, tytuł w cudzysłowie albo opis zwykłą czcionką, a potem w nawiasie rodzaj dokumentu, okazja, instytucja i data. Przewodnik cytowania Notes and Bibliography pokazuje formę faktów w nawiasie dla innych niepublikowanych pozycji. To, czy pozycja trafia też do bibliografii, zależy od tego samego pytania o dostępność: Chicago wymienia komunikacje osobiste tylko w przypisach, a ksero, którego nikt inny nie może zdobyć, jest bliższe komunikacji osobistej niż dokumentowi.
Chicago 18, sylabus
Pierwszy przypis:
1. Priya Raman, syllabus for HIST 240: The Early Republic (Lakeshore University, fall 2025), 3.
Skrócony przypis:
2. Raman, syllabus for HIST 240, 4.
Bibliografia:
Raman, Priya. Syllabus for HIST 240: The Early Republic. Lakeshore University, fall 2025.
Sylabus w LMS, czytelnicy z kursu:
3. Priya Raman, syllabus for HIST 240: The Early Republic (Lakeshore University, fall 2025), 3, Canvas, https://canvas.lakeshore.edu/.
Materiały z zajęć
Chicago 18, materiał z zajęć
Pierwszy przypis, tytułowany materiał:
4. Priya Raman, "Reading the Federalist Papers" (class handout, HIST 240: The Early Republic, Lakeshore University, September 12, 2025), 2.
Skrócony przypis:
5. Raman, "Reading the Federalist Papers," 2.
Bibliografia:
Raman, Priya. "Reading the Federalist Papers." Class handout, HIST 240: The Early Republic, Lakeshore University, September 12, 2025.
Materiał bez tytułu, tylko przypis:
6. Priya Raman, handout on the ratification debates (HIST 240: The Early Republic, Lakeshore University, September 12, 2025).
Pliki hostowane w LMS i skrypty kursowe
Chicago 18 §14.104 mówi, że często wystarczy opisać treść internetową w tekście, a to dotyczy tym bardziej strony kursu, którą mogą otworzyć tylko twoi koledzy z zajęć. Jeśli dodajesz URL, użyj strony głównej LMS, a nie bezpośredniego linku, który wygasa wraz z semestrem, i nie dodawaj daty dostępu, chyba że dokument jest niedatowany. Przedruk ze skryptu kursowego cytuje się jako dzieło oryginalne; jeśli chcesz powiedzieć czytelnikowi, gdzie go przeczytałeś, dodaj reprinted in i dane skryptu.
Chicago 18, plik w LMS i skrypt kursowy
Materiał w LMS:
7. Priya Raman, "Reading the Federalist Papers" (class handout, HIST 240: The Early Republic, Lakeshore University, September 12, 2025), 2, Canvas, https://canvas.lakeshore.edu/.
Rozdział przedrukowany w skrypcie kursowym (cytuj oryginał):
8. Marisol Alvarez, "The Ratification Debates," in Founding Arguments: Rhetoric and the American Constitution (Beacon Press, 2008), 51.
Ten sam rozdział, pokazujący skrypt:
9. Marisol Alvarez, "The Ratification Debates," in Founding Arguments: Rhetoric and the American Constitution (Beacon Press, 2008), 51, reprinted in course pack for HIST 240: The Early Republic, comp. Priya Raman (Lakeshore University, fall 2025).
Bibliografia:
Alvarez, Marisol. "The Ratification Debates." In Founding Arguments: Rhetoric and the American Constitution, 45–72. Beacon Press, 2008.
Chicago author-date
Author-date przenosi rok po nazwisku autora i pomija go później w dacie wpisu. Cytat w tekście to nazwisko, spacja, rok i strona po przecinku. Zobacz przewodnik cytowania Author-Date.
Chicago 18 author-date
W tekście:
(Raman 2025, 2)
Lista referencji, materiał z zajęć:
Raman, Priya. 2025. "Reading the Federalist Papers." Class handout, HIST 240: The Early Republic, Lakeshore University, September 12.
Lista referencji, sylabus:
Raman, Priya. 2025. Syllabus for HIST 240: The Early Republic. Lakeshore University, fall semester.
Materiał papierowy traktowany jako komunikacja osobista (tylko tekst):
(Priya Raman, class handout, September 12, 2025)
Brakujące elementy: brak autora, daty, tytułu
| Problem | APA 7 | MLA 9 | Chicago 18 |
|---|---|---|---|
| Brak nazwanego autora | Użyj wydziału lub instytucji jako autora zbiorowego | Zacznij od opisu; dodaj taught by prowadzący | Zacznij przypis od opisu; wymień pod instytucją lub opisem w bibliografii |
| Brak daty | (n.d.) w referencji i w tekście | Pomiń datę; dodaj semestr, jeśli znany | n.d. w author-date; semestr lub data dostępu w przypisach |
| Brak tytułu | Opis w nawiasach kwadratowych na miejscu tytułu | Opis prostą czcionką na miejscu tytułu | Opis prostą czcionką; bez cudzysłowu |
| Tylko nazwa kursu | Umieść ją w tytule sylabusa | Użyj jej jako kontenera | Użyj jej jako okazji wewnątrz nawiasu |
| Instytucja nieznana czytelnikom | Podaj jako wydawcę, gdy nazwa LMS tego nie robi | Podaj z miastem w miejscu lokalizacji | Podaj wewnątrz nawiasu |
Szczegółowo o problemie autora zobacz Jak cytować źródło bez autora. Wersję reguły dostępności dla każdego stylu zobacz w Jak cytować komunikacje osobiste.
Szybkie porównanie
| Decyzja | APA 7 | MLA 9 | Chicago 18 |
|---|---|---|---|
| Autor | Prowadzący, inicjały po nazwisku | Prowadzący, pełne imię i nazwisko odwrócone | Prowadzący, pełne imię i nazwisko (odwrócone w bibliografii) |
| Tytuł sylabusa | Tytuł dokumentu kursywą + [Syllabus] | Opis: Syllabus for Nazwa kursu | Opis: syllabus for Nazwa kursu |
| Gdzie znajduje się dokument | Nazwa LMS + URL logowania, albo komunikacja osobista | Kurs lub LMS jako kontener | W nawiasie: rodzaj, kurs, instytucja, data; URL opcjonalny |
| Materiał tylko papierowy | Komunikacja osobista, tylko tekst | Wpis w wykazie prac cytowanych z kursem jako kontenerem | Przypis; bibliografia opcjonalna |
| Przedruk w skrypcie kursowym | Zacytuj oryginał | Zacytuj oryginał, chyba że polecono cytować skrypt | Zacytuj oryginał; reprinted in opcjonalnie |
| Forma w tekście | (Raman, 2025, p. 3) | (Raman 3) | Numer przypisu; author-date (Raman 2025, 3) |
Częste błędy
- Budowanie wpisu w liście referencji APA dla papierowego materiału bez URL-a. Jeśli czytelnik nie może go odnaleźć, APA cytuje go tylko w tekście.
- Wklejanie bezpośredniego linku do pliku na Canvas. Użyj strony logowania lub strony głównej LMS; URL pliku przestaje działać po zakończeniu kursu.
- Cytowanie sylabusa z Canvas w pracy dyplomowej lub artykule. Czytelnicy spoza kursu nie mogą się zalogować; użyj publicznej wersji albo komunikacji osobistej.
- Cytowanie skryptu kursowego dla rozdziału, który został opublikowany gdzie indziej. Wszystkie trzy style chcą oryginalnego dzieła i jego oryginalnej numeracji stron.
- Zakładanie, że prowadzący napisał wszystko. Wydziałowy sylabus, arkusz asystenta dydaktycznego albo materiał wydawcy ma własnego autora.
- Cytowanie tytułu sylabusa, którego dokument nie ma. Sylabus jest zwykle nietytułowany; zarówno APA, jak i MLA używają opisu.
- Zapisywanie nazwy kursu kursywą w MLA. Nazwy kursów są pisane wielką literą jak tytuły, ale bez kursywy i cudzysłowu.
- Pisanie n.d. we wpisie MLA. MLA pomija brakującą datę; nigdy nie zapisuje tego skrótu.
- Cytowanie własnych notatek z zajęć jako materiału. Zacytuj dokument rozdany przez prowadzącego, a nie jego własne streszczenie.
Sformatuj dokument z zajęć
Generator wykładów obsługuje materiały autorstwa prowadzącego — wybierz styl, wpisz prowadzącego, tytuł lub opis, kurs, instytucję i datę, a dla papierowego materiału zostaw URL pusty. Przed oddaniem pracy przepuść gotową listę przez sprawdzarkę.
Często zadawane pytania
- Czy sylabus jest komunikacją osobistą w APA?
- Tylko wtedy, gdy czytelnicy nie mają do niego dostępu. W pracy pisanej na dane zajęcia sylabus zamieszczony w LMS jest dokumentem odzyskiwalnym: zacytuj prowadzącego, rok, tytuł kursywą z [Syllabus], nazwę LMS i URL logowania. W pracy pisanej dla czytelników z zewnątrz, albo gdy masz sylabus tylko na papierze, zacytuj prowadzącego w tekście jako komunikację osobistą i pomiń go na liście referencji.
- Kto jest autorem materiału z zajęć?
- Ten, kto go napisał. Zwykle jest to prowadzący, ale autorem może być też asystent dydaktyczny, wydział albo wydawca podręcznika, a materiał przedrukowujący opublikowany artykuł cytuje się jako ten artykuł. Wytyczne MLA dotyczące materiałów kursowych mówią o tym wprost, a APA i Chicago stosują tę samą zasadę.
- Jak zacytować materiał, który nie ma tytułu?
- Opisz go. APA umieszcza opis w nawiasach kwadratowych na miejscu tytułu, na przykład [Worksheet on the ratification debates]. MLA zapisuje opis prostą czcionką, z wielką literą jak w zdaniu, na przykład Handout on the ratification debates. Chicago używa tego samego rodzaju opisu prostą czcionką w przypisie, bez cudzysłowu.
- Czy powinienem zacytować skrypt kursowy czy oryginalny artykuł?
- Oryginał, we wszystkich trzech stylach. Skrypt kursowy to kserokopia opublikowanego dzieła, a czytelnicy mogą znaleźć wersję opublikowaną; użyj jej oryginalnej numeracji stron. Zacytuj skrypt tylko wtedy, gdy wymaga tego prowadzący (MLA podaje na to szablon) albo gdy materiał nie istnieje nigdzie indziej, na przykład własny wstęp prowadzącego.
- Jakiego URL-a użyć dla dokumentu na Canvas albo Blackboard?
- Strony logowania lub strony głównej LMS, a nie bezpośredniego linku do pliku. APA formułuje tę regułę wprost; przykłady MLA dla Google Classroom i Blackboard kończą się adresem głównym platformy; Chicago pozwala pominąć URL dla strony, po której czytelnik może się poruszać samodzielnie. Bezpośrednie linki wygasają po zakończeniu kursu i są bezużyteczne dla kogoś bez dostępu.
- Czy sylabus trafia do bibliografii Chicago?
- Umieść go tam, gdy cytujesz go jako dokument z tytułem lub opisem, instytucją i datą, i gdy czytelnik mógłby prawdopodobnie zdobyć jego kopię. Zostaw go tylko w przypisach, gdy jest w praktyce komunikacją osobistą — tak Chicago traktuje e-maile i inne niedostępne wiadomości. Jeśli twój wydział stosuje Turabian i chce mieć wymienione każde cytowane źródło, uwzględnij go.
- Jakiej daty użyć dla sylabusa?
- Semestru i roku wydrukowanych na nim: na przykład fall 2025. APA używa w elemencie daty tylko roku, a semestr zachowuje w tytule. MLA umieszcza semestr w miejscu daty. Chicago zapisuje semestr wewnątrz nawiasu w przypisie, albo rok po autorze w author-date.
- Czy mogę zacytować wykład zamiast materiału z zajęć?
- Zacytuj ten, którego faktycznie użyłeś. Jeśli twoja teza pochodzi ze słów na materiale, zacytuj materiał; jeśli pochodzi z tego, co powiedział prowadzący, zacytuj wykład. W APA oba mogą skończyć jako komunikacje osobiste, gdy nic nie jest zamieszczone; MLA i Chicago dają każdemu własny wpis. Formy dla wykładu znajdują się w przewodniku APA o wykładach i przewodniku MLA o materiałach kursowych na tej stronie.
Powiązane przewodniki i oficjalne podręczniki
- Jak cytować wykład w APA
- Jak cytować materiały kursowe i sylabusy w MLA
- Jak cytować komunikacje osobiste
- Jak cytować źródło bez autora
- Jak cytować źródło bez daty
- Jak cytować notatki z wykładu w APA
- Jak cytować slajdy prezentacji w MLA
- APA Style: źródła z zajęć lub intranetu
- APA Style: komunikacje osobiste
- APA Style: referencje slajdów PowerPoint lub notatek wykładowych
- APA Style: referencje skryptów kursowych
- MLA Style Center: cytowanie sylabusa
- MLA Style Center: cytowanie materiałów kursowych
- MLA Style Center: cytowanie materiału ze skryptu kursowego
- MLA Style Center: cytowanie materiału z Google Classroom
- Chicago Manual of Style: szybki przewodnik cytowania
- Przewodnik cytowania Chicago Notes-Bibliography
- Przewodnik cytowania Chicago Author-Date