Перейти к содержимому
CitationEasy
Помощь с цитированием

Как процитировать программу курса, раздаточный материал или курсовой сборник

Программа курса, ксерокопированный раздаточный материал и переплетённый курсовой сборник выглядят как обычные документы, но большинство из них могут восстановить только участники курса. APA 7 §8.8 позволяет студенческой работе цитировать файл LMS, который группа может открыть; §8.9 оставляет невосстановимый лист только в тексте. MLA 9 всегда строит запись в списке цитируемых работ и считает программу курса произведением без названия. Chicago 18 цитирует неопубликованный аудиторный материал как рукопись или живую лекцию и обычно оставляет частную копию в примечании. Это сравнение трёх стилей. Разбор только для MLA — Как цитировать учебные материалы и программы курсов в MLA. Лекции и наборы слайдов — Как цитировать лекцию в APA.

Автор: 24 мин чтения

Фотография к руководствам раздела «Помощь с цитированием»
Фото: Thomas Martinsen, Викисклад (CC0)
На этой странице

Как процитировать программу курса или раздаточный материал: краткий ответ

Назовите человека, который написал файл, а не автоматически того, кто вёл курс. Укажите семестр или дату на документе, затем курс и учебное заведение. После этого примените проверку восстановимости. APA 7: если однокурсники и преподаватель могут открыть файл в Canvas, Blackboard, Moodle или Sakai, напишите полную ссылку, которая называет LMS и заканчивается страницей входа. Если не могут, цитируйте преподавателя в тексте как личное сообщение и пропустите список литературы. MLA 9: всегда пишите запись в списке цитируемых работ. У программы курса нет названия, поэтому пишут Syllabus for Course Name, а не выдумывают заглавие в кавычках. Chicago 18: цитируйте позицию как неопубликованный материал. Настоящее название ставьте в кавычки; при отсутствии названия используйте описание прямым шрифтом; частную ксерокопию оставляйте в примечании. Для курсового сборника все три стиля хотят исходную статью или главу, если только текст не существует только в сборнике.

Официальные образцы и помеченные шаблоны

APA 7, файл LMS, который группа может открыть (официальный Example 102 / Mack):

Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login

Помеченный шаблон программы курса APA 7 (схема Mack; меняйте только скобки):

Instructor, A. A. (Year). Title of document [Syllabus]. LMS Name. https://login-page-url

APA 7, раздаточный материал только на бумаге (официальное личное сообщение):

(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)

Официальная программа курса MLA 9 (Style Center):

Mueller, Alex. Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

Официальная перепечатка из сборника MLA 9 (Style Center):

Jackson, Shirley. “The Lottery.” “The Lottery” and Other Stories, Farrar, Straus and Giroux, 2005, pp. 291-302.

Официальный аналог лекции Chicago 18 (CMOS Q&A / §14.115):

D'Erasmo, Stacy. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

Помеченный шаблон программы курса Chicago 18 (неопубликованное описание, без скобок 17-го издания):

1. First Name Last Name, syllabus for Course Name, Institution, Term Year.

Официальное личное сообщение Chicago 18 (Quick Guide):

1. Sam Gomez, Facebook direct message to author, August 1, 2024.

Mack, Mueller, Jackson, D'Erasmo, Nguyen и Gomez — официальные примеры или примеры из справочника. Строки шаблона программы курса помечены как шаблоны намеренно: APA и Chicago не публикуют заполненную цитату программы курса. Не выдумывайте номер курса и университетский URL, чтобы частный лист выглядел опубликованным.

Эта страница и руководства по материалам курса MLA и лекциям APA

Две другие страницы CitationEasy могут казаться тем же запросом. Это не так. Оставайтесь здесь, когда нужны APA, MLA и Chicago для одной программы курса, одного ксерокопированного листа или одного переплетённого сборника. Как цитировать учебные материалы и программы курсов в MLA — карта только MLA: живые лекции, записи Zoom, изображения слайдов и конспекты, которые вы сами писали на занятии. Как цитировать лекцию в APA — карта только APA: незаписанные выступления, наборы слайдов Mack и Spake в LMS и безымянные конспекты Canan. Опубликованное лабораторное руководство — Как процитировать лабораторное руководство. Письмо или частное интервью — Как цитировать личные сообщения.

Сначала решите, кто может восстановить документ

Три факта выбирают шаблон ещё до того, как вы думаете о курсиве. Отвечайте на них в этом порядке.

  1. Кто это написал? Преподаватель — автор программы курса по умолчанию, но не всегда. У кафедрального шаблона, рабочего листа ассистента или раздаточного материала издательства другой автор. Запись MLA о материалах курса говорит это прямо: указывайте преподавателя как автора только если знаете, что именно он создал файл. Если лист перепечатывает опубликованную работу, цитируйте эту работу.
  2. Где он находится? Только на бумаге; как файл на Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, Sakai или Google Classroom за логином; или на публичном сайте курса, который может открыть кто угодно. Публичный URL делает его обычным онлайн-документом в любом стиле.
  3. Кто будет читать вашу работу? Задание для курса читают люди с общим доступом к LMS. Диссертацию, статью в журнал или портфолио читают люди без этого доступа. APA меняет форму цитаты для этой аудитории. Chicago обычно оставляет частную копию в примечании. MLA по-прежнему пишет запись в списке цитируемых работ.

Читатели — участники курса

  • APA 7 §8.8: цитируйте документ LMS с названием LMS и URL входа. Mack and Spake (2018) — официальная схема.
  • MLA 9: цитируйте LMS или курс как контейнер. Carson на Blackboard и Algarotti на Google Classroom — схемы Style Center.
  • Chicago 18: цитируйте как неопубликованный материал. Однокурсник может попросить файл, поэтому запись в библиографии необязательна, а не запрещена.

Читатели — вне курса

  • APA 7 §8.9: цитируйте преподавателя как личное сообщение только в тексте или найдите опубликованную версию. Nguyen (2020) — официальная форма.
  • MLA 9: сохраняйте запись в списке цитируемых работ. Описание вместо названия говорит постороннему, чем был документ.
  • Chicago 18 §14.114: упоминайте недоступную позицию в примечании или в тексте; не ставьте её в библиографию. Gomez — аналог личного сообщения.

APA 7: цитируйте копию в LMS или цитируйте преподавателя как личное сообщение

Раздел 8.8 Publication Manual, изложенный на странице аудиторных или внутрисетевых источников, позволяет студенту, пишущему для курса, цитировать работы с сайта аудитории или LMS, потому что эта аудитория может их восстановить. Раздел 8.9, правило личных сообщений, охватывает всё, что читатель не может восстановить: раздаточный материал, существующий только на бумаге, или любой документ курса, когда работа написана для читателей вне курса. Оба правила перепечатывают Alamo Colleges (последнее обновление 29 May 2026) рядом с официальным аудиторным PowerPoint. Программа курса или раздаточный материал использует ту же проверку восстановимости; меняется только описание в квадратных скобках.

APA Style о незаписанном аудиторном материале (Publication Manual §8.9, перепечатка Alamo)

Works that cannot be recovered by readers are cited in the text as personal communications. Personal communications include emails, text messages, online chats or direct messages, personal interviews, telephone conversations, live speeches, nonarchived social media livestreams (e.g., Instagram Live, Twitter Spaces), unrecorded webinars, unrecorded classroom lectures, memos, letters, messages from nonarchived discussion groups or online bulletin boards, and so on.
Use a personal communication citation only when a recoverable source is not available. For example, if you learned about a topic via a classroom lecture, it would be preferable to cite the research on which the instructor based the lecture. However, if the lecture contained original content not published elsewhere, cite the lecture as a personal communication.

APA Style о файлах LMS (Publication Manual §10.14, перепечатка Alamo, 29 May 2026)

If the slides come from a classroom website, learning management system (e.g., Canvas, Blackboard, Moodle, Sakai), or company intranet and you are writing for an audience with access to that resource, provide the name of the site and its URL (use the login page URL for sites requiring login).
If the audience for which are you writing does not have access to the slides, cite them as a personal communication.

Второе предложение сохраняет официальную формулировку, включая "are you." Это строка Style Center. Creating an APA Style reference list guide (23 February 2022) формулирует исключение для списка в одном предложении:

APA Style, Creating an APA Style reference list guide (23 February 2022)

An exception is personal communications, which are cited in the text of your paper but are not included in the reference list (see Section 8.9 in the seventh edition Publication Manual).

Программа курса или раздаточный материал, выложенные в LMS

Официальная схема аудиторного файла — Example 102 в Publication Manual §10.14, перепечатанная в Common Reference Examples Guide (3 March 2026) как Mack and Spake (2018). APA не публикует заполненную строку программы курса. Используйте Mack для элемента источника — название LMS плюс URL входа — и меняйте только курсивное название и описание в скобках на [Syllabus] или [Class handout]. Год — это год на документе. Семестр вроде Fall 2025 входит в название, если программа его указывает. Не вставляйте глубокую ссылку на файл Canvas; этот URL умирает, когда курс закрывается.

Официальная схема LMS APA 7, затем помеченный шаблон программы курса

Список литературы (официальный Example 102):

Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login

В скобках:

(Mack & Spake, 2018)

Повествовательная:

Mack and Spake (2018)

Помеченный шаблон программы курса для работы на этом курсе:

Instructor, A. A. (Year). Course number: course name, term year syllabus [Syllabus]. LMS Name. https://login-page-url

Помеченный шаблон раздаточного материала для работы на этом курсе:

Instructor, A. A. (Year, Month Day). Title of handout [Class handout]. LMS Name. https://login-page-url

Бумажный раздаточный материал, который читатели не могут восстановить

У ксерокопии, розданной на занятии, нет источника, по которому читатель мог бы пройти, поэтому APA относится к ней как к незаписанной лекции. Цитируйте инициалы и фамилию преподавателя, слова personal communication и дату раздачи только в тексте. Официальные формы — Paradis и Nguyen. Прежде чем их использовать, проверьте, есть ли тот же лист в LMS и не перепечатывает ли он что-то опубликованное — любое из этого дало бы настоящую ссылку.

Официальные формы личного сообщения APA 7 (перепечатка Alamo §8.9)

Повествовательная цитата (APA Style):

E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)

Цитата в скобках (APA Style):

(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)

Список литературы:

Опустите. Личные сообщения цитируют только в тексте.

Безымянный рабочий лист или конспект

Если у файла нет названия, APA ставит описание в квадратных скобках на место названия и не выделяет его курсивом. Разобранный пример Publication Manual (с. 347), перепечатанный Douglas College, — конспекты Canan и Vasilev о распределении ресурсов.

Официальные безымянные аудиторные конспекты APA 7 (Publication Manual с. 347)

Список литературы:

Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan

В скобках:

(Canan & Vasilev, 2019)

Помеченный шаблон безымянного раздаточного материала:

Instructor, A. A. (Year, Month Day). [Worksheet on topic] [Class handout]. LMS Name. https://login-page-url

Если у раздаточного материала вообще нет даты, пишите (n.d.) в ссылке и во внутритекстовой цитате, как в Как процитировать источник без даты. Если автор — кафедра, а не человек, используйте название группы. Когда файл — набор слайдов, скобки остаются [PowerPoint slides], а остальное следует Mack — см. Как цитировать лекцию в APA. При отсутствии названия в любом стиле см. Как цитировать источник без названия.

Курсовой сборник: цитируйте исходный материал как главу, перепечатки — как оригинал

Страница APA о курсовых сборниках говорит прямо. Эти форматы используйте только для материала ограниченного обращения — то есть недоступного нигде, кроме сборника. Ссылки следуют шаблону главы в сборнике под редакцией из Publication Manual §10.3. Укажите преподавателя как (Ed.), выделите название сборника курсивом (часто это название курса), дайте диапазон страниц, если он есть, и назовите университет. Когда преподаватель сам написал текст, имя появляется дважды, как у Elders (2019). Когда текст написали другие, они занимают слот автора, а преподаватель остаётся в элементе источника, как у Young and Sikder (2019). Неизменённую перепечатку журнальной статьи или главы книги цитируют как эту статью или главу, а не как сборник.

Официальные примеры курсового сборника APA 7 (аудиторные ссылки Style Center)

Исходный материал, преподаватель также автор:

Elders, M. (2019). Neighborhood watch: Social media in the community. In M. Elders (Ed.), POL 241: Politics and activism in the 21st century (pp. 34–41). American University.

Исходный материал, другие авторы:

Young, U., & Sikder, T. (2019). Taking a neighborhood canvasing approach to social media. In M. Elders (Ed.), POL 241: Politics and activism in the 21st century (pp. 34–41). American University.

Исходный материал, без названного автора:

Diagram of the tibia–basitarsis joint in Apis melifera. (2015). In B. Haave (Ed.), NEU 451: Movement and perception (pp. 44–45). St. Ambrose University.

Цитаты в скобках (официальная пара):

(Elders, 2019; Young & Sikder, 2019)

В скобках без автора (официально):

("A Diagram of the Tibia–Basitarsis Joint in Apis melifera," 2015)

Неизменённая перепечатка опубликованного рассказа (цитируйте книгу, не сборник):

Jackson, S. (2005). The lottery. In "The lottery" and other stories (pp. 291–302). Farrar, Straus and Giroux. (Original work published 1948)

Elders, Young and Sikder и диаграмма Apis — аудиторные иллюстрации Style Center, а не публичные PDF, которые можно скачать. Сохраняйте официальную формулировку, включая canvasing и melifera. Строка Jackson — не образец APA Style Center. Она применяет пунктуацию главы APA 7 §10.3 к настоящему рассказу 1948 года и пагинации Farrar, Straus and Giroux 2005 года, которую зафиксировал MLA Style Center. Если ксерокопия опустила строку издания, спросите преподавателя, прежде чем угадывать.

MLA 9: курс или LMS — это контейнер

У MLA нет категории личного сообщения. Каждый использованный источник получает запись в списке цитируемых работ, собранную из основных элементов. Запись Style Center о материалах курса (19 March 2025) — публичная карта. Запись о программе курса (9 February 2022) показывает, насколько скудной может быть эта запись. Приложение 2 MLA Handbook, 9-е издание (2021), страница 341, собирает те же схемы аудиторного распространения.

MLA Style Center, "How do I cite course materials?" (19 March 2025)

If the author of a work—such as a syllabus, handout, or slide—is known, begin your works-cited-list entry with the name of the author. But be careful not to assume that the instructor is the author; you should only list the instructor in the Author element if you know that they created the materials. If the instructor is not the author, you may give the instructor’s name in the Contributor element. If the author is unknown, list the work by its title.

Программа курса без названия, из той же записи

A syllabus is treated as an untitled work, and you should therefore provide a description of the work in place of a title.

Названия раздаточных материалов, из той же записи Style Center

Titles of handouts are capitalized like other titles, and they are styled in italics if they are stand-alone works. If a handout is part of a collection, enclose the title in quotation marks and do not italicize it. If the handout does not have a title, provide a description in place of a title, following the style for untitled works: capitalize the description sentence-style—that is, capitalizing only the first letter of the first word and any proper nouns—and do not italicize it or enclose it in quotation marks.

Официальные примеры программы курса

Эти три записи — разобранные примеры из How do I cite a syllabus?. Автор, если он известен, стоит первым. Семестр — дата публикации. Университет — место. Добавьте город, если его ещё нет в названии заведения.

Список цитируемых работ (официальные примеры программы курса Style Center)

Преподаватель написал программу курса:

Mueller, Alex. Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

Известный автор — не преподаватель:

Kelly, Michaela. Syllabus for English Literature before 1600. Taught by Eva Wilder, fall 2021, Indiana University, Bloomington.

Автор неизвестен:

Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Taught by Alex Mueller, spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

В тексте:

(Mueller) or (Kelly) or (Syllabus for Social Networking)

Alex Mueller — настоящий профессор английского в University of Massachusetts Boston; Style Center использует название его курса как публичный пример программы. Номер страницы добавлять не нужно, если только вы не указываете на пагинированный PDF. Названия курсов пишутся с заглавных как заглавия, но без курсива и без кавычек.

Файлы LMS и бумажные раздаточные материалы

Canvas, Blackboard, Moodle и Google Classroom — контейнеры, когда файл живёт там. Они не контейнеры, когда преподаватель только вставил ссылку на JSTOR или PDF издательства. Пример слайда LMS Style Center — Carson. Пример Google Classroom — Algarotti. Именованный бумажный раздаточный материал использует курс как контейнер и может добавить Handout как последний необязательный элемент. Безымянный раздаточный материал получает описание в стиле предложения прямым шрифтом.

Официальные примеры LMS MLA, затем помеченные шаблоны раздаточного материала

Официальный слайд LMS (Style Center, 15 September 2020):

Carson, Sandy. Introduction to Digital Humanities. Blackboard, uploaded by Carson, 20 Oct. 2019, blackboard.ucla.edu/. PowerPoint presentation.

Официальная загрузка в Google Classroom (Style Center, 6 October 2021):

Algarotti, Francesco. An Essay on the Opera. Google Classroom, uploaded by Rachel Ross, 1 May 2021, classroom.google.com.

Та же работа, вариант исходной публикации из той записи:

Algarotti, Francesco. An Essay on the Opera. 1768. Google Classroom, uploaded by Rachel Ross, 1 May 2021, classroom.google.com.

Помеченный шаблон именованного бумажного раздаточного материала:

Instructor Last Name, First Name. Title of Handout. Course Number: Course Name, Day Mon. Year, Institution, City. Handout.

Помеченный шаблон безымянного бумажного раздаточного материала:

Instructor Last Name, First Name. Handout on topic. Course Number: Course Name, Day Mon. Year, Institution, City.

An Essay on the Opera Франческо Альгаротти — настоящий трактат 1768 года. Rachel Ross и загрузка 1 May 2021 — аудиторная иллюстрация Style Center для Google Classroom. Carson так же является аудиторной иллюстрацией в записи о LMS, а не восстановимым публичным файлом. Скопируйте URL из браузера и уберите https://.

Курсовые сборники в MLA

Запись о сборниках (30 May 2019) просит преподавателей выбрать один метод и сказать его группе. Если вам ничего не сказали, цитируйте исходную публикацию.

Совет MLA Style Center студентам

If you are unable to get guidance on how to cite course-pack material, assume your instructor wants you to cite the original source of the material.

Список цитируемых работ (официальная пара сборника)

Цитируйте сборник, когда преподаватель этого требует:

Jackson, Shirley. “The Lottery.” Course pack for English 285: American Short Story Writers, compiled by Anne Smith, Spring 2015, Iowa State U.

Цитируйте вместо этого опубликованный сборник (по умолчанию):

Jackson, Shirley. “The Lottery.” “The Lottery” and Other Stories, Farrar, Straus and Giroux, 2005, pp. 291-302.

В тексте (исходная пагинация в обоих случаях):

(Jackson 291)

"The Lottery" Ширли Джексон — настоящий рассказ 1948 года. Сборник Farrar, Straus and Giroux 2005 года и диапазон страниц 291-302 — издательские факты, которые зафиксировал Style Center. Anne Smith и English 285 — аудиторная иллюстрация записи для самого сборника. Отдельную главу, розданную на занятии или присланную письмом как PDF и не собранную в сборник или коллекцию LMS, цитируют по исходной книге или журналу.

Chicago 18: неопубликованный учебный материал в примечаниях

У Chicago нет шаблона с заголовком syllabus или handout. Есть общий образец для неопубликованного материала и для выступления перед аудиторией. Аудиторный документ подходит под этот образец: автор, название в кавычках или описание прямым шрифтом, затем вид документа, курс или заведение и дата. CMOS 18 §14.115 убрала скобки 17-го издания вокруг этих сведений. CMOS 18 §14.114 держит неопубликованные названия в кавычках и велит оставлять недоступный черновик вне библиографии. Живое руководство Notes and Bibliography показывает форму со сведениями в скобках для книг, а не для аудиторных листов. Моделируйте аудиторный случай по правилам неопубликованной рукописи и лекции, а не по примечанию 17-го издания с городом в скобках.

Chicago Manual of Style 18, §14.114 (перепечатка University of Queensland)

Titles of unpublished manuscripts, like the titles of other unpublished works, appear in quotation marks. Include the words unpublished manuscript and the date of the version consulted, if known; for electronic files, a last-saved or last-modified date may be appropriate. End the citation with an indication of format.

Chicago Manual of Style 18, §14.114 (доступность)

Unpublished manuscripts that are unavailable for others to consult may be mentioned in the text or in a note but are not usually included in a bibliography or reference list.

Перепечатка University of Queensland CMOS 18 §14.115

Details of the sponsorship, location, and date of the meeting at which a speech was given or a paper, slides, or poster presented follow the title. In previous editions of Chicago this information was put in parentheses. This is no longer the case. If the information is available online, include a URL.

Официальный аналог лекции, затем помеченные шаблоны программы курса и раздаточного материала

CMOS Q&A о документировании сведений с академического занятия говорит, что живую лекцию можно цитировать как доклад на встрече (теперь §14.115). Это ближайший официальный заполненный пример. У программы курса обычно нет названия, поэтому помеченный шаблон использует описание прямым шрифтом вместо названия в кавычках. Не заключайте заведение и семестр в скобки; это остаточная пунктуация 17-го издания.

Официальный аналог лекции CMOS и помеченные аудиторные шаблоны

Библиография (лекция CMOS Q&A):

D'Erasmo, Stacy. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

Первое примечание, та же лекция:

1. Stacy D'Erasmo, "The Craft and Career of Writing," lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

Помеченное примечание программы курса:

2. First Name Last Name, syllabus for Course Name, Institution, Term Year.

Помеченная библиография программы курса:

Last Name, First Name. Syllabus for Course Name. Institution, Term Year.

Помеченное примечание именованного раздаточного материала:

3. First Name Last Name, "Title of Handout," unpublished class handout, Course Name, Institution, Month Day, Year.

Помеченное примечание безымянного раздаточного материала:

4. First Name Last Name, handout on topic, Course Name, Institution, Month Day, Year.

Файлы LMS, личные сообщения и курсовые сборники

CMOS 18 §14.104 говорит, что часто достаточно описать веб-содержание в тексте. Это вдвойне относится к сайту курса, который могут открыть только однокурсники. Если добавляете URL, используйте домашнюю страницу LMS, а не глубокую ссылку, которая истекает вместе с семестром, и не добавляйте дату доступа, если документ без даты. Бумажный раздаточный материал, который больше никто не получит, ближе к личному сообщению, чем к документу. Пример личного сообщения в Quick Guide — Gomez; такие позиции остаются в примечании.

Chicago 18 Quick Guide: веб-содержание и личные сообщения

It is often sufficient simply to describe web pages and other website content in the text (“As of November 15, 2023, Google’s privacy policy stated . . .”).
Personal communications, including email and text messages and direct messages sent through social media, are usually cited in the text or in a note only; they are rarely included in a bibliography.

Официальное примечание личного сообщения:

1. Sam Gomez, Facebook direct message to author, August 1, 2024.

Перепечатку из сборника цитируют как исходную работу. Примените пунктуацию главы CMOS 18 — название главы в кавычках, книга курсивом, издатель и год в примечании, без города — к настоящим фактам Jackson 2005. Если хотите сказать читателю, где вы это читали, добавьте reprinted in и описание сборника. Опускайте reprinted in, когда исходника достаточно.

Форма главы Chicago 18, применённая к фактам Jackson 2005 из Style Center

Первое примечание (цитируйте опубликованный сборник):

5. Shirley Jackson, "The Lottery," in "The Lottery" and Other Stories (Farrar, Straus and Giroux, 2005), 291.

Сокращённое примечание:

6. Jackson, "The Lottery," 291.

Библиография (CMOS 18 §14.8: диапазон страниц главы не обязателен):

Jackson, Shirley. "The Lottery." In "The Lottery" and Other Stories. Farrar, Straus and Giroux, 2005.

Та же глава с указанием сборника (помеченное дополнение, не официальная строка CMOS):

7. Shirley Jackson, "The Lottery," in "The Lottery" and Other Stories (Farrar, Straus and Giroux, 2005), 291, reprinted in course pack for Course Name, compiled by Instructor (Institution, Term Year).

Chicago author-date

Author-date переносит год после имени автора и убирает его из даты дальше в записи. Внутритекстовая цитата — фамилия, пробел, год и страница после запятой. См. руководство по цитированию Author-Date. Недоступный аудиторный лист по-прежнему остаётся вне списка литературы.

Chicago 18 author-date

Официальный аналог лекции в списке литературы:

D'Erasmo, Stacy. 2000. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26.

В тексте для этой лекции:

(D'Erasmo 2000)

Помеченная ссылка на программу курса:

Last Name, First Name. Year. Syllabus for Course Name. Institution, Term.

Бумажный раздаточный материал как личное сообщение (только текст или примечание):

(First Name Last Name, class handout, Month Day, Year)

Недостающие части: нет автора, нет даты, нет названия

Что делать, когда в документе нет элемента
ПроблемаAPA 7MLA 9Chicago 18
Нет названного автораИспользуйте кафедру как группового автора или начните с названия, как делает диаграмма ApisНачните с описания; добавьте Taught by преподавателя, как в записи Mueller без автораНачните примечание с описания; ставьте под заведением или описанием, если включаете библиографическую запись
Нет даты(n.d.) в ссылке и в текстеОпустите дату; добавьте семестр, если он известен. MLA никогда не пишет n.d.n.d. в author-date; семестр или дата доступа в примечаниях
Нет названияОписание в квадратных скобках на месте названия, как у CananОписание в стиле предложения прямым шрифтомОписание прямым шрифтом; без кавычек
Только название курсаПоставьте его в название программы курсаИспользуйте его как контейнер или внутри Syllabus forИспользуйте его как повод после названия, без скобок
Заведение неизвестно читателямНазовите его как издателя, когда название LMS этого не делаетНазовите его с городом в слоте местаНазовите его после вида документа

Подробнее о проблеме автора см. Как процитировать источник без автора. Версию правила восстановимости в каждом стиле см. в Как цитировать личные сообщения.

Быстрое сравнение

Цитаты программы курса и раздаточного материала одним взглядом
РешениеAPA 7MLA 9Chicago 18
АвторПреподаватель, инициалы после фамилииПреподаватель, полное имя в инверсии — только если он это написалПреподаватель, полное имя (в инверсии в библиографии)
Название программы курсаНазвание документа курсивом + [Syllabus]Описание: Syllabus for Course NameОписание: syllabus for Course Name
Где живёт документНазвание LMS + URL входа или личное сообщениеКурс или LMS как контейнерВид, курс, заведение, дата после названия; URL необязателен
Раздаточный материал только на бумагеЛичное сообщение, только текст (Nguyen)Запись в списке цитируемых работ с курсом как контейнеромПримечание; библиография опущена, когда читатели не могут его получить
Перепечатка из сборникаЦитируйте оригинал; Elders только если текст существует только в сборникеЦитируйте оригинал, если не велели цитировать сборник (пара Jackson)Цитируйте оригинал; reprinted in необязательно
Форма в тексте(Mack & Spake, 2018) или (T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)(Mueller) или (Jackson 291)Номер примечания; author-date (D'Erasmo 2000)

Типичные ошибки

  • Строить запись списка литературы APA для бумажного раздаточного материала без URL. Если читатель не может его восстановить, APA цитирует его только в тексте.
  • Вставлять глубокую ссылку на файл Canvas. Используйте вход или домашнюю страницу LMS; URL файла ломается, когда курс закрывается.
  • Цитировать программу курса из Canvas в диссертации или статье. Читатели вне курса не войдут в систему; используйте публичную версию или личное сообщение.
  • Цитировать курсовой сборник за главу, опубликованную в другом месте. Все три стиля хотят исходную работу и её исходные номера страниц.
  • Предполагать, что преподаватель написал всё. Кафедральная программа, лист ассистента или раздаточный материал издательства имеют собственного автора.
  • Ставить в кавычки название программы курса, которого у документа нет. У программы курса обычно нет названия; и APA, и MLA используют описание.
  • Выделять название курса курсивом в MLA. Названия курсов пишутся с заглавных как заглавия, но без курсива и кавычек.
  • Писать n.d. в записи MLA. MLA опускает отсутствующую дату; аббревиатуру не пишет никогда.
  • Заключать аудиторные сведения Chicago 18 в скобки. CMOS 18 §14.115 вынесла эти факты из скобок.
  • Выдумывать университет и номер курса, чтобы частный лист выглядел опубликованным. Используйте помеченный шаблон или официальный аналог Mack, Mueller, Elders или D'Erasmo.
  • Цитировать собственные конспекты как раздаточный материал. Цитируйте документ, который раздал преподаватель, а не своё изложение.

Оформите аудиторный документ

Сначала выберите проверку восстановимости, затем используйте генератор лекций для программы курса, раздаточного материала или набора слайдов авторства преподавателя. Оставьте URL пустым для листа только на бумаге. Для примечания Chicago используйте генератор сносок и держите неопубликованные сведения вне скобок. Прогоните готовый список через проверку, прежде чем сдавать работу.

Генератор цитирования лекций →Генератор сносок Chicago →Проверка цитирования →

Часто задаваемые вопросы

Является ли программа курса личным сообщением в APA?
Только если читатели не могут её восстановить. Для работы, написанной для курса, программа, выложенная в LMS, — восстановимый документ: цитируйте преподавателя, год, курсивное название с [Syllabus], название LMS и URL входа, следуя Mack and Spake (2018). Для работы, написанной для внешних читателей, или для программы, которая есть только на бумаге, цитируйте преподавателя в тексте как личное сообщение — (T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020) — официальная форма — и не включайте её в список литературы.
Кто автор раздаточного материала занятия?
Тот, кто его написал. Обычно это преподаватель, но автором вместо него может быть ассистент, кафедра или издатель учебника, а раздаточный материал, перепечатывающий опубликованную статью, цитируется как эта статья. MLA Style Center говорит, что преподавателя ставят в элемент Author только если известно, что он создал материалы. APA и Chicago применяют тот же принцип.
Как процитировать раздаточный материал без названия?
Опишите его. APA ставит описание в квадратные скобки на место названия, как Canan and Vasilev (2019) с [Lecture notes on resource allocation]. MLA пишет описание прямым шрифтом, с заглавной как в предложении. Chicago использует такое же описание прямым шрифтом в примечании, без кавычек.
Цитировать курсовой сборник или исходную статью?
Исходник, во всех трёх стилях, если только материал не существует только в сборнике. Правило MLA по умолчанию явно: если указаний нет, цитируйте исходный источник. Официальная пара — "The Lottery" Джексон в сборнике Farrar, Straus and Giroux 2005 года, с. 291-302. APA использует Elders (2019) только для исходного текста исключительно из сборника и цитирует неизменённую перепечатку как журнальную статью или главу, из которой она взята.
Какой URL использовать для документа на Canvas или Blackboard?
Страницу входа или домашнюю страницу LMS, а не глубокую ссылку файла. APA формулирует это правило в §10.14 и иллюстрирует его адресом https://fnu.onelogin.com/login. Примеры Carson и Algarotti в MLA заканчиваются домашним адресом платформы. Chicago позволяет опустить URL для сайта, по которому читатель может ориентироваться. Глубокие ссылки истекают, когда курс закрывается, и бесполезны для тех, у кого нет доступа.
Попадает ли программа курса в библиографию Chicago?
Включайте её, когда читатель правдоподобно мог бы получить копию — например, кафедральный PDF, который может запросить комиссия. CMOS 18 §14.114 говорит, что неопубликованные рукописи, которые другие не могут просмотреть, относятся к примечанию или тексту, а не к библиографии. Ксерокопированный лист, который никогда не покидал аудиторию, — именно этот недоступный случай. Если ваша кафедра следует Turabian и хочет перечислять все процитированные источники, включайте её.
Какую дату использовать для программы курса?
Семестр и год, напечатанные на ней: Spring 2014 в официальном примере Mueller, fall 2021 в примере Kelly. APA использует только год в элементе даты и оставляет семестр в названии. MLA ставит семестр в слот даты. Chicago пишет семестр после заведения в примечании или год после автора в author-date.
Можно ли процитировать лекцию вместо раздаточного материала?
Цитируйте то, что вы действительно использовали. Если мысль взята из слов на раздаточном материале, цитируйте раздаточный материал. Если из того, что сказал преподаватель, — цитируйте лекцию. В APA оба могут оказаться личными сообщениями, если ничего не выложено; MLA и Chicago дают каждому собственную запись. Формы лекции — в руководстве APA по лекциям и руководстве MLA по материалам курса на этом сайте.
Как процитировать кафедральную программу, которую преподаватель не писал?
Назовите автора, которого можете подтвердить. Официальная строка Kelly в MLA делает это так: Kelly, Michaela. Syllabus for English Literature before 1600. Taught by Eva Wilder, fall 2021, Indiana University, Bloomington. Строка Mueller без автора начинается с описания и добавляет Taught by Alex Mueller. APA использует кафедру как группового автора. Chicago начинает примечание с описания.

Связанные руководства и официальные пособия