Apakah silabus adalah personal communication dalam APA?

Hanya ketika pembaca Anda tidak dapat memperolehnya. Untuk makalah yang ditulis untuk mata kuliah itu, silabus yang diunggah di LMS adalah dokumen yang dapat dipulihkan: kutip pengajar, tahun, judul miring dengan [Syllabus], nama LMS, dan URL login. Untuk makalah yang ditulis untuk pembaca luar, atau silabus yang hanya Anda miliki di kertas, kutip pengajar itu dalam teks sebagai personal communication dan jangan masukkan ke daftar referensi.

Siapa penulis sebuah handout kelas?

Siapa pun yang menulisnya. Biasanya itu pengajar, tetapi asisten pengajar, jurusan, atau penerbit buku teks bisa jadi penulisnya sebagai gantinya, dan handout yang mencetak ulang artikel terbit dikutip sebagai artikel itu. Panduan materi mata kuliah MLA menegaskan hal ini secara eksplisit, dan APA serta Chicago menerapkan prinsip yang sama.

Bagaimana cara mengutip handout yang tidak punya judul?

Deskripsikan. APA menaruh deskripsi dalam tanda kurung siku di posisi judul, misalnya [Worksheet on the ratification debates]. MLA menulis deskripsi dalam huruf roman, dikapitalkan seperti kalimat, seperti Handout on the ratification debates. Chicago memakai jenis deskripsi yang sama dalam huruf roman di dalam catatan, tanpa tanda kutip.

Haruskah saya mengutip kumpulan bacaan mata kuliah atau artikel aslinya?

Aslinya, dalam ketiga gaya. Kumpulan bacaan mata kuliah adalah fotokopi karya terbit, dan pembaca dapat menemukan versi terbitnya; gunakan nomor halaman aslinya. Kutip kumpulan itu hanya ketika pengajar Anda mewajibkannya (MLA memberi templat untuk itu) atau ketika materinya tidak ada di tempat lain mana pun, seperti pengantar buatan pengajar sendiri.

URL apa yang saya pakai untuk dokumen di Canvas atau Blackboard?

Halaman login atau beranda LMS, bukan tautan langsung ke berkasnya. APA menyatakan aturan ini secara langsung; contoh Google Classroom dan Blackboard MLA berakhir dengan alamat beranda platform itu; Chicago mengizinkan Anda menghilangkan URL untuk situs yang dapat dinavigasi pembaca Anda. Tautan langsung kedaluwarsa ketika mata kuliahnya ditutup dan tidak berguna bagi siapa pun yang tidak punya akses.

Apakah silabus masuk bibliografi Chicago?

Sertakan ketika Anda mengutipnya sebagai dokumen dengan judul atau deskripsi, institusi, dan tanggal, dan ketika pembaca secara masuk akal dapat memperoleh salinannya. Biarkan hanya dalam catatan ketika itu secara efektif adalah personal communication, yang merupakan cara Chicago memperlakukan email dan pesan lain yang tidak dapat diperoleh. Jika jurusan Anda mengikuti Turabian dan ingin setiap sumber yang dikutip didaftar, sertakan.

Tanggal apa yang saya pakai untuk sebuah silabus?

Semester dan tahun yang tercetak padanya: fall 2025, misalnya. APA hanya memakai tahun pada unsur tanggal dan menyimpan semesternya dalam judul. MLA menaruh semester itu pada slot tanggal. Chicago menulis semesternya di dalam tanda kurung dalam sebuah catatan, atau tahun setelah penulis dalam author-date.

Bolehkah saya mengutip kuliahnya, bukan handout-nya?

Kutip mana pun yang benar-benar Anda pakai. Jika poin Anda berasal dari kata-kata pada handout, kutip handout itu; jika berasal dari sesuatu yang dikatakan pengajar, kutip kuliahnya. Dalam APA keduanya bisa berakhir sebagai personal communications ketika tidak ada yang diunggah; MLA dan Chicago memberi masing-masing entrinya sendiri. Bentuk kuliahnya ada dalam panduan kuliah APA dan panduan materi mata kuliah MLA di situs ini.

Cara Mengutip Silabus atau Handout dalam APA, MLA, dan Chicago [2026]

Jawaban Cepat: mengutip silabus atau handout kelas

Sebutkan pengajar sebagai penulis, gunakan semester atau tanggal pada dokumen itu, dan berikan nama mata kuliah serta institusinya. Lalu terapkan uji keterpulihan. APA 7: jika dokumen itu ada di LMS mata kuliah dan pembaca Anda adalah pengajar dan teman sekelas, kutip sebagai dokumen dengan nama LMS dan URL halaman masuknya; jika pembaca tidak dapat mengaksesnya, kutip pengajar itu dalam teks sebagai personal communication dan jangan masukkan ke daftar referensi. MLA 9: selalu buat entri works-cited, dengan mata kuliah (atau LMS) sebagai wadah dan deskripsi seperti Syllabus for… atau Handout ketika dokumen itu tidak punya judul. Chicago 18: kutip dalam catatan sebagai dokumen yang belum dipublikasikan — judul atau deskripsi, jenis dokumennya, mata kuliah, institusi, tanggal — dan tambahkan entri bibliografi kecuali itu secara efektif merupakan personal communication. Untuk kumpulan bacaan mata kuliah, ketiga gaya mengatakan hal yang sama: kutip artikel atau bab aslinya, bukan kumpulannya, kecuali materi itu hanya ada dalam kumpulan tersebut.

Templat

Referensi APA 7, dokumen di LMS:

Pengajar, A. A. (Tahun). Judul dokumen [Syllabus]. Nama LMS. https://login-page-url

APA 7 dalam teks, dokumen yang sama:

(Pengajar, Tahun) atau Pengajar (Tahun)

APA 7, handout kertas yang tidak dapat diperoleh pembaca:

(A. A. Pengajar, personal communication, Bulan Tanggal, Tahun) — tanpa entri daftar referensi

Silabus MLA 9:

Nama Belakang Pengajar, Nama Depan. Syllabus for Nama Mata Kuliah. Semester Tahun, Institusi, Kota.

Handout MLA 9:

Nama Belakang Pengajar, Nama Depan. Judul Handout. Nomor Mata Kuliah: Nama Mata Kuliah, Tanggal Bln. Tahun, Institusi, Kota. Handout.

Catatan Chicago 18:

1. Nama Depan Nama Belakang, "Judul Handout" (class handout, Nomor Mata Kuliah: Nama Mata Kuliah, Institusi, Bulan Tanggal, Tahun), halaman.

Bibliografi Chicago 18:

Nama Belakang, Nama Depan. "Judul Handout." Class handout, Nomor Mata Kuliah: Nama Mata Kuliah, Institusi, Bulan Tanggal, Tahun.

Tentukan dulu siapa yang dapat memperoleh dokumen itu

Tiga fakta menentukan sitasi itu sebelum Anda memikirkan tanda baca. Jawab secara berurutan; jawabannya akan menentukan templatnya.

Siapa yang menulisnya? Pengajar adalah penulis bawaan sebuah silabus atau handout, tetapi tidak selalu. Templat silabus jurusan, lembar kerja asisten pengajar, atau handout yang difotokopi pengajar dari buku teks punya penulis yang berbeda. Jika handout itu mencetak ulang karya yang dipublikasikan, kutip karya itu.
Di mana dokumen itu berada? Hanya di kertas; sebagai berkas di Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, atau Google Classroom di balik login; atau di situs mata kuliah publik yang dapat dibuka siapa saja. URL publik menjadikannya dokumen daring biasa dalam setiap gaya.
Siapa yang akan membaca makalah Anda? Tugas kelas dibaca oleh orang-orang yang berbagi LMS yang sama. Tesis, pengiriman ke jurnal, atau berkas portofolio dibaca oleh orang yang tidak. APA khususnya mengubah bentuk sitasi tergantung pada audiens itu.

Pembaca ada di dalam mata kuliah (tugas untuk kelas itu)

APA: kutip dokumen LMS dengan nama LMS dan URL login; §8.8 menyebutnya dapat dipulihkan oleh pengajar dan teman sekelas.
MLA: kutip LMS sebagai wadah, dengan uploaded by dan tanggal unggahannya.
Chicago: kutip sebagai dokumen yang belum dipublikasikan; URL LMS opsional karena pembaca Anda dapat menemukannya.

Pembaca berada di luar mata kuliah (tesis, artikel, portofolio)

APA: kutip pengajar sebagai personal communication hanya dalam teks, atau cari versi terbit dari isinya.
MLA: pertahankan entri works-cited; deskripsi sebagai pengganti judul memberi tahu pembaca jenis dokumen apa itu.
Chicago: catatan sudah cukup; hilangkan dari bibliografi seperti Anda memperlakukan email, atau sertakan jika program Anda ingin setiap sumber didaftar.

APA 7: kutip salinan LMS, atau kutip pengajar sebagai personal communication

Bagian 8.8 Publication Manual, yang dimuat ulang pada halaman sumber kelas atau intranet, mengizinkan mahasiswa yang menulis untuk mata kuliah mengutip karya dari situs kelas atau LMS karena audiensnya dapat memperolehnya. Unsur sumbernya adalah nama LMS itu dan, karena membutuhkan login, URL halaman login atau beranda alih-alih tautan langsung ke berkasnya. Bagian 8.9, aturan personal communications, mencakup segala hal yang tidak dapat diperoleh pembaca: handout yang hanya ada di kertas, atau dokumen mata kuliah apa pun ketika makalah itu ditulis untuk pembaca di luar mata kuliah. Personal communications dikutip hanya dalam teks dan tidak pernah muncul di daftar referensi. Kedua aturan itu diilustrasikan dengan slide pada halaman PowerPoint and lecture notes; silabus atau handout mengikuti pola yang sama dengan deskripsi tanda kurung siku yang berbeda.

Silabus yang diunggah di LMS

Perlakukan silabus itu sebagai dokumen oleh pengajar. Judulnya adalah apa pun yang disebut dokumen itu sendiri, dalam sentence case dan huruf miring, diikuti [Syllabus] dalam tanda kurung siku. Tahunnya adalah tahun pada silabus itu; semesternya masuk ke dalam judul jika dokumen itu menyebutkannya. LMS itu adalah sumbernya, dengan halaman login sebagai URL-nya. Institusinya tidak perlu dicantumkan sebagai penerbit terpisah ketika nama LMS sudah mengidentifikasinya.

APA 7, silabus di Canvas, dikutip dalam makalah untuk mata kuliah itu

Daftar referensi:

Raman, P. (2025). HIST 240: The early republic, fall 2025 syllabus [Syllabus]. Canvas@Lakeshore University. https://canvas.lakeshore.edu/login

Parentetis:

(Raman, 2025, p. 3)

Naratif:

Raman (2025) menetapkan denda keterlambatan tugas sebesar 5% per hari.

Silabus yang sama di situs mata kuliah publik:

Raman, P. (2025). HIST 240: The early republic, fall 2025 syllabus [Syllabus]. Department of History, Lakeshore University. https://history.lakeshore.edu/courses/hist240/syllabus.pdf

Handout yang hanya Anda miliki di kertas

Fotokopi yang dibagikan di kelas tidak punya sumber yang dapat ditelusuri pembaca, sehingga APA memperlakukannya seperti kuliah yang tidak direkam: kutip inisial dan nama belakang pengajar, kata-kata personal communication, dan tanggal dokumen itu dibagikan, hanya dalam teks. Sebelum melakukan itu, periksa apakah handout yang sama ada di LMS, dan apakah handout itu mencetak ulang sesuatu yang dipublikasikan — keduanya akan memberi Anda referensi sungguhan sebagai gantinya.

APA 7, handout kertas (tanpa entri daftar referensi)

Parentetis:

Handout itu mencantumkan tiga konvensi ratifikasi yang bertemu dua kali (P. Raman, personal communication, September 12, 2025).

Naratif:

P. Raman (personal communication, September 12, 2025) mencantumkan tiga konvensi ratifikasi yang bertemu dua kali.

Daftar referensi:

Dihilangkan. Personal communications dikutip hanya dalam teks.

Handout yang diunggah sebagai berkas di LMS

APA 7, handout PDF di LMS, dikutip dalam makalah untuk mata kuliah itu

Daftar referensi:

Raman, P. (2025, September 12). Reading the Federalist Papers [Class handout]. Canvas@Lakeshore University. https://canvas.lakeshore.edu/login

Parentetis:

(Raman, 2025)

Lembar kerja tanpa judul — deskripsikan dalam tanda kurung sebagai pengganti judul:

Raman, P. (2025, September 12). [Worksheet on the ratification debates] [Class handout]. Canvas@Lakeshore University. https://canvas.lakeshore.edu/login

Berkas yang sama, makalah ditulis untuk pembaca di luar mata kuliah:

(P. Raman, personal communication, September 12, 2025)

Contoh kelas milik APA sendiri memakai tanggal lengkap karena slide itu diunggah pada hari tertentu; silabus biasanya hanya mencantumkan semester dan tahun, sehingga tahun saja sudah benar di situ. Jika handout itu sama sekali tidak punya tanggal, tulis (n.d.) dalam referensi dan kutipan dalam teks, seperti dalam Cara Mengutip Sumber Tanpa Tanggal. Jika penulisnya adalah jurusan atau tim pengajar, bukan perseorangan, gunakan nama kelompok itu: Department of History. (2025). Ketika berkas itu adalah slide, bukan handout, tanda kurungnya berubah menjadi [PowerPoint slides] dan selebihnya identik — lihat Cara Mengutip Kuliah dalam APA.

Kumpulan bacaan mata kuliah: kutip aslinya

Panduan kumpulan bacaan mata kuliah APA adalah mengutip cetak ulang yang tidak berubah sebagai artikel jurnal, bab, atau laporan asal materi itu, karena itulah yang dapat diperoleh pembaca. Nomor halaman kumpulan itu tidak relevan; gunakan penomoran halaman asli yang tercetak pada cetak ulang itu. Hanya materi yang tidak ada di tempat lain mana pun — pengantar buatan pengajar sendiri, terjemahan yang dibuat untuk mata kuliah itu — yang dikutip sebagai dokumen kelas.

APA 7, bab yang dicetak ulang dalam kumpulan bacaan mata kuliah

Daftar referensi (bab aslinya):

Alvarez, M. (2008). The ratification debates. In Founding arguments: Rhetoric and the American Constitution (pp. 45–72). Beacon Press.

Parentetis, halaman asli:

(Alvarez, 2008, p. 51)

Pengantar pengajar yang hanya ada dalam kumpulan itu:

Raman, P. (2025). Introduction to the ratification readings [Class handout]. Canvas@Lakeshore University. https://canvas.lakeshore.edu/login

MLA 9: mata kuliah itu adalah wadahnya

MLA tidak punya kategori personal communication. Setiap sumber yang Anda pakai mendapat entri works-cited yang dibangun dari unsur-unsur intinya, dan entri silabus Style Center menunjukkan betapa minimalnya entri itu bisa jadi: penulis, deskripsi sebagai pengganti judul karena silabus tidak berjudul, semester sebagai tanggal, dan institusi serta kota sebagai lokasi. Entri materi mata kuliah memperingatkan agar tidak berasumsi bahwa pengajar yang menulis dokumen itu, dan entri Google Classroom menunjukkan LMS diperlakukan sebagai wadah dengan uploaded by dan tanggal unggahannya. Judul handout dikapitalkan seperti judul mana pun dan dicetak miring ketika handout itu berdiri sendiri.

Entri silabus MLA 9 (pola Style Center)

Pengajar menulis silabus itu:

Raman, Priya. Syllabus for HIST 240: The Early Republic. Fall 2025, Lakeshore U, Milwaukee.

Penulis tidak diketahui atau templat jurusan:

Syllabus for HIST 240: The Early Republic. Taught by Priya Raman, fall 2025, Lakeshore U, Milwaukee.

Silabus yang diunggah di LMS:

Raman, Priya. Syllabus for HIST 240: The Early Republic. Canvas, uploaded by Raman, 25 Aug. 2025, canvas.lakeshore.edu/.

Dalam teks:

(Raman 3) atau, untuk entri tanpa penulis, (Syllabus for HIST 240 3)

Handout: kertas versus LMS

Untuk handout kertas, mata kuliah itu adalah wadahnya: berikan nomor dan nama mata kuliah pada slot wadah, dikapitalkan seperti judul tetapi tanpa huruf miring atau tanda kutip, lalu tanggal dokumen itu dibagikan, lalu institusi dan kota. Tambahkan Handout sebagai unsur opsional terakhir jika pembaca mungkin salah mengiranya sebagai karya terbit. Untuk berkas di LMS, LMS itulah wadahnya dan tanggal unggahan adalah tanggalnya. Handout tanpa judul mendapat deskripsi dalam huruf roman biasa, dikapitalkan seperti kalimat.

Entri handout MLA 9

Handout kertas berjudul:

Raman, Priya. Reading the Federalist Papers. HIST 240: The Early Republic, 12 Sept. 2025, Lakeshore U, Milwaukee. Handout.

Handout kertas tanpa judul:

Raman, Priya. Handout on the ratification debates. HIST 240: The Early Republic, 12 Sept. 2025, Lakeshore U, Milwaukee.

Handout PDF di LMS:

Raman, Priya. Reading the Federalist Papers. Canvas, uploaded by Raman, 12 Sept. 2025, canvas.lakeshore.edu/. Handout.

Handout yang ditulis oleh asisten pengajar:

Okonkwo, Daniel. Primary-Source Checklist. HIST 240: The Early Republic, taught by Priya Raman, 19 Sept. 2025, Lakeshore U, Milwaukee. Handout.

Kumpulan bacaan mata kuliah dalam MLA

Entri kumpulan bacaan mata kuliah menyuruh Anda berasumsi bahwa pengajar menginginkan sumber aslinya dikutip kecuali diberi tahu sebaliknya. Ketika pengajar mewajibkan kumpulan itu dikutip, kumpulan itulah wadahnya: Course pack for ditambah nama mata kuliah, compiled by pengajar, semesternya, dan institusinya.

Entri kumpulan bacaan mata kuliah MLA 9

Kutip aslinya (bawaan):

Alvarez, Marisol. "The Ratification Debates." Founding Arguments: Rhetoric and the American Constitution, Beacon Press, 2008, pp. 45-72.

Kutip kumpulannya, ketika diwajibkan:

Alvarez, Marisol. "The Ratification Debates." Course pack for HIST 240: The Early Republic, compiled by Priya Raman, fall 2025, Lakeshore U.

Dalam teks (penomoran halaman asli pada kedua kasus):

(Alvarez 51)

Kutipan dalam teks untuk dokumen mata kuliah

Kutipan dalam teks MLA adalah penulis ditambah halaman. Silabus atau handout dengan halaman bernomor memakai halamannya; lembar satu halaman memakai penulis saja. Ketika entri itu dimulai dengan deskripsi, gunakan beberapa kata pertama deskripsi itu dalam tanda kurung, tanpa tanda kutip, karena deskripsi bukan judul.

Bentuk dalam teks MLA 9

Penulis bernama, silabus berhalaman:

(Raman 3)

Penulis bernama, handout satu halaman:

(Raman)

Entri yang dimulai dengan deskripsi:

(Syllabus for HIST 240 2)

Naratif:

Handout Raman memisahkan ketiga penulis federalis berdasarkan nama samaran sebelum menyebut nama asli mereka.

Chicago 18: materi mata kuliah yang belum dipublikasikan dalam catatan

Chicago tidak punya templat berjudul syllabus atau handout. Chicago punya pola umum untuk materi yang belum dipublikasikan yang disajikan kepada audiens — kuliah, makalah yang dibacakan pada sebuah pertemuan, poster — dan pola yang sama cocok untuk dokumen kelas: penulisnya, judul dalam tanda kutip atau deskripsi dalam huruf roman, lalu dalam tanda kurung jenis dokumennya, acaranya, institusinya, dan tanggalnya. Panduan sitasi Notes and Bibliography menunjukkan bentuk fakta-dalam-tanda-kurung untuk butir belum dipublikasikan lainnya. Apakah butir itu juga masuk bibliografi bergantung pada pertanyaan keterpulihan yang sama: Chicago mencantumkan personal communications hanya dalam catatan, dan fotokopi yang tidak dapat diperoleh siapa pun lagi lebih mirip personal communication daripada dokumen.

Chicago 18, silabus

Catatan pertama:

1. Priya Raman, syllabus for HIST 240: The Early Republic (Lakeshore University, fall 2025), 3.

Catatan dipendekkan:

2. Raman, syllabus for HIST 240, 4.

Bibliografi:

Raman, Priya. Syllabus for HIST 240: The Early Republic. Lakeshore University, fall 2025.

Silabus di LMS, pembaca ada dalam mata kuliah:

3. Priya Raman, syllabus for HIST 240: The Early Republic (Lakeshore University, fall 2025), 3, Canvas, https://canvas.lakeshore.edu/.

Handout

Chicago 18, handout kelas

Catatan pertama, handout berjudul:

4. Priya Raman, "Reading the Federalist Papers" (class handout, HIST 240: The Early Republic, Lakeshore University, September 12, 2025), 2.

Catatan dipendekkan:

5. Raman, "Reading the Federalist Papers," 2.

Bibliografi:

Raman, Priya. "Reading the Federalist Papers." Class handout, HIST 240: The Early Republic, Lakeshore University, September 12, 2025.

Handout tanpa judul, catatan saja:

6. Priya Raman, handout on the ratification debates (HIST 240: The Early Republic, Lakeshore University, September 12, 2025).

Berkas yang dihosting LMS dan kumpulan bacaan mata kuliah

Chicago 18 §14.104 menyatakan sering cukup mendeskripsikan konten web dalam teks, dan itu berlaku dua kali lipat untuk situs mata kuliah yang hanya dapat dibuka teman sekelas Anda. Jika Anda menambahkan URL, gunakan beranda LMS alih-alih tautan langsung yang kedaluwarsa ketika semesternya berakhir, dan jangan tambahkan tanggal akses kecuali dokumen itu tidak bertanggal. Cetak ulang kumpulan bacaan mata kuliah dikutip sebagai karya aslinya; jika Anda ingin memberi tahu pembaca di mana Anda membacanya, tambahkan reprinted in dan rincian kumpulan itu.

Chicago 18, berkas LMS dan kumpulan bacaan mata kuliah

Handout di LMS:

7. Priya Raman, "Reading the Federalist Papers" (class handout, HIST 240: The Early Republic, Lakeshore University, September 12, 2025), 2, Canvas, https://canvas.lakeshore.edu/.

Bab yang dicetak ulang dalam kumpulan bacaan mata kuliah (kutip aslinya):

8. Marisol Alvarez, "The Ratification Debates," in Founding Arguments: Rhetoric and the American Constitution (Beacon Press, 2008), 51.

Bab yang sama, menunjukkan kumpulannya:

9. Marisol Alvarez, "The Ratification Debates," in Founding Arguments: Rhetoric and the American Constitution (Beacon Press, 2008), 51, reprinted in course pack for HIST 240: The Early Republic, comp. Priya Raman (Lakeshore University, fall 2025).

Bibliografi:

Alvarez, Marisol. "The Ratification Debates." In Founding Arguments: Rhetoric and the American Constitution, 45–72. Beacon Press, 2008.

Chicago author-date

Author-date memindahkan tahun ke setelah nama penulis dan menghilangkannya dari tanggal yang muncul kemudian dalam entri. Kutipan dalam teksnya adalah nama belakang, spasi, tahun, dan halaman setelah koma. Lihat panduan Author-Date.

Chicago 18 author-date

Dalam teks:

(Raman 2025, 2)

Daftar referensi, handout:

Raman, Priya. 2025. "Reading the Federalist Papers." Class handout, HIST 240: The Early Republic, Lakeshore University, September 12.

Daftar referensi, silabus:

Raman, Priya. 2025. Syllabus for HIST 240: The Early Republic. Lakeshore University, fall semester.

Handout kertas yang diperlakukan sebagai personal communication (teks saja):

(Priya Raman, class handout, September 12, 2025)

Unsur yang hilang: tanpa penulis, tanpa tanggal, tanpa judul

Apa yang dilakukan ketika dokumen itu kekurangan sebuah unsur
Masalah	APA 7	MLA 9	Chicago 18
Tanpa penulis bernama	Gunakan jurusan atau institusi sebagai penulis kelompok	Mulai dengan deskripsi; tambahkan taught by pengajar	Mulai catatan dengan deskripsi; daftarkan berdasarkan institusi atau deskripsi dalam bibliografi
Tanpa tanggal	(n.d.) dalam referensi dan dalam teks	Hilangkan tanggalnya; tambahkan semester jika diketahui	n.d. dalam author-date; semester atau tanggal akses dalam catatan
Tanpa judul	Deskripsi dalam tanda kurung siku di posisi judul	Deskripsi dalam huruf roman di posisi judul	Deskripsi dalam huruf roman; tanpa tanda kutip
Hanya nama mata kuliah	Taruh dalam judul silabus itu	Gunakan sebagai wadah	Gunakan sebagai acara di dalam tanda kurung
Institusi tidak dikenal pembaca	Sebutkan sebagai penerbit ketika nama LMS tidak melakukannya	Sebutkan dengan kota pada slot lokasi	Sebutkan di dalam tanda kurung

Untuk masalah penulis secara mendalam, lihat Cara Mengutip Sumber Tanpa Penulis. Untuk versi aturan keterpulihan pada setiap gaya, lihat Cara Mengutip Komunikasi Pribadi.

Perbandingan cepat

Sitasi silabus dan handout sekilas
Keputusan	APA 7	MLA 9	Chicago 18
Penulis	Pengajar, inisial setelah nama belakang	Pengajar, nama lengkap dibalik	Pengajar, nama lengkap (dibalik dalam bibliografi)
Judul sebuah silabus	Judul dokumen dalam huruf miring + [Syllabus]	Deskripsi: Syllabus for Nama Mata Kuliah	Deskripsi: syllabus for Nama Mata Kuliah
Di mana dokumen itu berada	Nama LMS + URL login, atau personal communication	Mata kuliah atau LMS sebagai wadah	Dalam tanda kurung: jenis, mata kuliah, institusi, tanggal; URL opsional
Handout hanya di kertas	Personal communication, teks saja	Entri works-cited dengan mata kuliah sebagai wadah	Catatan; bibliografi opsional
Cetak ulang kumpulan bacaan mata kuliah	Kutip aslinya	Kutip aslinya kecuali diminta mengutip kumpulannya	Kutip aslinya; reprinted in opsional
Bentuk dalam teks	(Raman, 2025, p. 3)	(Raman 3)	Nomor catatan; author-date (Raman 2025, 3)

Kesalahan umum

Membuat entri daftar referensi APA untuk handout kertas tanpa URL. Jika pembaca tidak dapat memperolehnya, APA mengutipnya hanya dalam teks.
Menempelkan tautan langsung ke berkas Canvas. Gunakan halaman login atau beranda LMS; URL berkas itu rusak ketika mata kuliahnya ditutup.
Mengutip silabus Canvas dalam tesis atau artikel. Pembaca di luar mata kuliah tidak dapat login; gunakan versi publik atau personal communication.
Mengutip kumpulan bacaan mata kuliah untuk bab yang sudah dipublikasikan di tempat lain. Ketiga gaya menginginkan karya asli dan nomor halaman aslinya.
Berasumsi bahwa pengajar menulis segalanya. Silabus jurusan, lembar kerja asisten pengajar, atau handout penerbit punya penulisnya sendiri.
Mengutip judul silabus yang tidak dimiliki dokumen itu. Silabus biasanya tidak berjudul; APA dan MLA sama-sama memakai deskripsi.
Mencetak miring nama mata kuliah dalam MLA. Nama mata kuliah dikapitalkan seperti judul tetapi tidak memakai huruf miring atau tanda kutip.
Menulis n.d. dalam entri MLA. MLA menghilangkan tanggal yang hilang; MLA tidak pernah menulis singkatan itu.
Mengutip catatan kelas Anda sendiri sebagai handout. Kutip dokumen yang dibagikan pengajar, bukan ringkasan Anda tentangnya.

Format dokumen kelas itu

Generator kuliah menangani materi yang dibuat pengajar — pilih gayanya, masukkan pengajar, judul atau deskripsi, mata kuliah, institusi, dan tanggal, dan biarkan URL kosong untuk handout kertas. Jalankan daftar yang sudah selesai lewat pemeriksa sebelum Anda mengumpulkannya.

Generator sitasi kuliah →Generator catatan kaki Chicago →Pemeriksa sitasi →

Pertanyaan yang sering diajukan

Apakah silabus adalah personal communication dalam APA?: Hanya ketika pembaca Anda tidak dapat memperolehnya. Untuk makalah yang ditulis untuk mata kuliah itu, silabus yang diunggah di LMS adalah dokumen yang dapat dipulihkan: kutip pengajar, tahun, judul miring dengan [Syllabus], nama LMS, dan URL login. Untuk makalah yang ditulis untuk pembaca luar, atau silabus yang hanya Anda miliki di kertas, kutip pengajar itu dalam teks sebagai personal communication dan jangan masukkan ke daftar referensi.
Siapa penulis sebuah handout kelas?: Siapa pun yang menulisnya. Biasanya itu pengajar, tetapi asisten pengajar, jurusan, atau penerbit buku teks bisa jadi penulisnya sebagai gantinya, dan handout yang mencetak ulang artikel terbit dikutip sebagai artikel itu. Panduan materi mata kuliah MLA menegaskan hal ini secara eksplisit, dan APA serta Chicago menerapkan prinsip yang sama.
Bagaimana cara mengutip handout yang tidak punya judul?: Deskripsikan. APA menaruh deskripsi dalam tanda kurung siku di posisi judul, misalnya [Worksheet on the ratification debates]. MLA menulis deskripsi dalam huruf roman, dikapitalkan seperti kalimat, seperti Handout on the ratification debates. Chicago memakai jenis deskripsi yang sama dalam huruf roman di dalam catatan, tanpa tanda kutip.
Haruskah saya mengutip kumpulan bacaan mata kuliah atau artikel aslinya?: Aslinya, dalam ketiga gaya. Kumpulan bacaan mata kuliah adalah fotokopi karya terbit, dan pembaca dapat menemukan versi terbitnya; gunakan nomor halaman aslinya. Kutip kumpulan itu hanya ketika pengajar Anda mewajibkannya (MLA memberi templat untuk itu) atau ketika materinya tidak ada di tempat lain mana pun, seperti pengantar buatan pengajar sendiri.
URL apa yang saya pakai untuk dokumen di Canvas atau Blackboard?: Halaman login atau beranda LMS, bukan tautan langsung ke berkasnya. APA menyatakan aturan ini secara langsung; contoh Google Classroom dan Blackboard MLA berakhir dengan alamat beranda platform itu; Chicago mengizinkan Anda menghilangkan URL untuk situs yang dapat dinavigasi pembaca Anda. Tautan langsung kedaluwarsa ketika mata kuliahnya ditutup dan tidak berguna bagi siapa pun yang tidak punya akses.
Apakah silabus masuk bibliografi Chicago?: Sertakan ketika Anda mengutipnya sebagai dokumen dengan judul atau deskripsi, institusi, dan tanggal, dan ketika pembaca secara masuk akal dapat memperoleh salinannya. Biarkan hanya dalam catatan ketika itu secara efektif adalah personal communication, yang merupakan cara Chicago memperlakukan email dan pesan lain yang tidak dapat diperoleh. Jika jurusan Anda mengikuti Turabian dan ingin setiap sumber yang dikutip didaftar, sertakan.
Tanggal apa yang saya pakai untuk sebuah silabus?: Semester dan tahun yang tercetak padanya: fall 2025, misalnya. APA hanya memakai tahun pada unsur tanggal dan menyimpan semesternya dalam judul. MLA menaruh semester itu pada slot tanggal. Chicago menulis semesternya di dalam tanda kurung dalam sebuah catatan, atau tahun setelah penulis dalam author-date.
Bolehkah saya mengutip kuliahnya, bukan handout-nya?: Kutip mana pun yang benar-benar Anda pakai. Jika poin Anda berasal dari kata-kata pada handout, kutip handout itu; jika berasal dari sesuatu yang dikatakan pengajar, kutip kuliahnya. Dalam APA keduanya bisa berakhir sebagai personal communications ketika tidak ada yang diunggah; MLA dan Chicago memberi masing-masing entrinya sendiri. Bentuk kuliahnya ada dalam panduan kuliah APA dan panduan materi mata kuliah MLA di situs ini.

Cara Mengutip Silabus, Handout Kelas, atau Kumpulan Bacaan Mata Kuliah

Jawaban Cepat: mengutip silabus atau handout kelas

Tentukan dulu siapa yang dapat memperoleh dokumen itu

APA 7: kutip salinan LMS, atau kutip pengajar sebagai personal communication

Silabus yang diunggah di LMS

Handout yang hanya Anda miliki di kertas

Handout yang diunggah sebagai berkas di LMS

Kumpulan bacaan mata kuliah: kutip aslinya

MLA 9: mata kuliah itu adalah wadahnya

Handout: kertas versus LMS

Kumpulan bacaan mata kuliah dalam MLA

Kutipan dalam teks untuk dokumen mata kuliah

Chicago 18: materi mata kuliah yang belum dipublikasikan dalam catatan

Handout

Berkas yang dihosting LMS dan kumpulan bacaan mata kuliah

Chicago author-date

Unsur yang hilang: tanpa penulis, tanpa tanggal, tanpa judul

Perbandingan cepat

Kesalahan umum

Format dokumen kelas itu

Pertanyaan yang sering diajukan

Panduan terkait dan manual resmi