APA’da bir izlence kişisel iletişim midir?

Yalnızca okurlarınız onu kurtaramadığında. Ders için yazılmış bir ödevde LMS’ye yüklenmiş bir izlence kurtarılabilir bir belgedir: öğretim üyesini, yılı, [Syllabus] ile italik başlığı, LMS adını ve giriş URL’sini Mack and Spake (2018)’i izleyerek kaynak gösterin. Dışarıdaki okurlar için yazılmış bir ödevde veya yalnızca kâğıtta sahip olduğunuz bir izlencede öğretim üyesini metinde kişisel iletişim olarak kaynak gösterin — (T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020) resmi biçimdir — ve onu kaynakça listesinin dışında bırakın.

Bir sınıf föyünün yazarı kimdir?

Onu kim yazdıysa. Bu genellikle öğretim üyesidir, ama bir asistan, bir bölüm veya bir ders kitabı yayınevi yazar olabilir ve yayımlanmış bir makaleyi yeniden basan bir föy o makale olarak kaynak gösterilir. MLA Style Center, öğretim üyesini Author öğesinde ancak malzemeyi onların oluşturduğunu biliyorsanız listelemenizi söyler. APA ve Chicago aynı ilkeyi uygular.

Başlıksız bir föyü nasıl kaynak gösteririm?

Onu betimleyin. APA açıklamayı başlık konumunda köşeli paranteze koyar, Canan and Vasilev (2019)’ın [Lecture notes on resource allocation] ile yaptığı gibi. MLA açıklamayı antikva yazıyla, cümle gibi büyük harflerle yazar. Chicago notta tırnaksız, antikva yazıyla aynı tür açıklamayı kullanır.

Ders paketini mi yoksa özgün makaleyi mi kaynak göstermeliyim?

Malzeme yalnızca pakette yoksa üç stilde de özgününü. MLA’nın varsayılanı açıktır: yol gösterim alamıyorsanız özgün kaynağı kaynak gösterin. Resmi çifti, 2005 Farrar, Straus and Giroux derlemesindeki Jackson’ın "The Lottery" öyküsüdür, ss. 291-302. APA Elders (2019)’ı yalnızca özgün, yalnızca-paket metin için kullanır ve değiştirilmemiş bir yeniden basımı geldiği dergi makalesi veya bölüm olarak kaynak gösterir.

Canvas veya Blackboard’daki bir belge için hangi URL’yi kullanırım?

LMS’nin giriş veya ana sayfası, dosyanın derin bağlantısı değil. APA bu kuralı §10.14’te belirtir ve https://fnu.onelogin.com/login ile gösterir. MLA’nın Carson ve Algarotti örnekleri platformun ana adresiyle biter. Chicago, okurunuzun gezinebileceği bir site için URL’yi atlamanıza izin verir. Derin bağlantılar ders kapandığında süresi dolar ve erişimi olmayan herkes için işe yaramaz.

Bir izlence Chicago kaynakçasına girer mi?

Bir okurun makul biçimde bir kopya elde edebileceği durumda ekleyin — örneğin kurulunuzun isteyebileceği bölümsel bir PDF. CMOS 18 §14.114, başkalarının bakamayacağı yayımlanmamış elyazmalarının kaynakçada değil notta veya metinde durduğunu söyler. Odadan hiç çıkmayan fotokopi bir yaprak o bulunamayan durumdur. Bölümünüz Turabian’ı izliyorsa ve her kaynak gösterilen kaynağın listelenmesini istiyorsa ekleyin.

Bir izlence için hangi tarihi kullanırım?

Üzerinde basılı dönem ve yıl: resmi Mueller örneğinde Spring 2014, Kelly örneğinde fall 2021. APA tarih öğesinde yalnızca yılı kullanır ve dönemi başlıkta tutar. MLA dönemi tarih yuvasına koyar. Chicago notta kurumun ardından dönemi, author-date’te yazarın ardından yılı yazar.

Föy yerine dersi kaynak gösterebilir miyim?

Gerçekten kullandığınız hangisiyse onu kaynak gösterin. Noktanız föydeki sözlerden geliyorsa föyü kaynak gösterin. Öğretim üyesinin söylediği bir şeyden geliyorsa dersi kaynak gösterin. APA’da hiçbir şey yüklenmediyse ikisi de kişisel iletişim olabilir; MLA ve Chicago her birine kendi girişini verir. Ders biçimleri bu sitedeki APA ders rehberinde ve MLA ders-malzemeleri rehberindedir.

APA 7, MLA 9 ve Chicago 18’de ders izlencesi veya ders föyü nasıl kaynak gösterilir [2026]

Ders izlencesi veya ders föyü nasıl kaynak gösterilir: kısa yanıt

Dosyayı yazan kişiyi adlandırın, otomatik olarak dersi veren kişiyi değil. Belgedeki dönemi veya tarihi, sonra dersi ve kurumu verin. Ardından ulaşılabilirlik sınamasını uygulayın. APA 7: sınıf arkadaşları ve öğretim üyesi dosyayı Canvas, Blackboard, Moodle veya Sakai’de açabiliyorsa, LMS’yi adlandıran ve giriş sayfasıyla biten tam bir kaynak yazın. Açamıyorlarsa öğretim üyesini metinde kişisel iletişim olarak gösterin ve kaynakça listesini atlayın. MLA 9: her zaman bir eserler-alıntılanan girişi yazın. Bir izlence başlıksızdır, bu yüzden uydurma tırnaklı bir başlık yerine Syllabus for Course Name yazarsınız. Chicago 18: öğeyi yayımlanmamış malzeme olarak kaynak gösterin. Gerçek bir başlığı tırnak içine koyun; başlık yoksa antikva bir açıklama kullanın; özel bir fotokopiyi notta tutun. Bir ders paketi için üç stil de, metin yalnızca pakette yoksa özgün makaleyi veya bölümü ister.

Resmi örnekler ve etiketli şablonlar

Sınıfın açabildiği APA 7 LMS dosyası (resmi Example 102 / Mack):

Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login

APA 7 etiketli izlence şablonu (Mack kalıbı; yalnızca köşeli parantezi değiştirin):

Instructor, A. A. (Year). Title of document [Syllabus]. LMS Name. https://login-page-url

APA 7 yalnızca-kâğıt föy (resmi kişisel iletişim):

(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)

MLA 9 resmi izlence (Style Center):

Mueller, Alex. Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

MLA 9 resmi ders-paketi yeniden basımı (Style Center):

Jackson, Shirley. “The Lottery.” “The Lottery” and Other Stories, Farrar, Straus and Giroux, 2005, pp. 291-302.

Chicago 18 resmi ders analoğu (CMOS Q&A / §14.115):

D'Erasmo, Stacy. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

Chicago 18 etiketli izlence şablonu (yayımlanmamış açıklama, 17. baskı parantezleri yok):

1. First Name Last Name, syllabus for Course Name, Institution, Term Year.

Chicago 18 resmi kişisel iletişim (Quick Guide):

1. Sam Gomez, Facebook direct message to author, August 1, 2024.

Mack, Mueller, Jackson, D'Erasmo, Nguyen ve Gomez resmi veya elkitabı örnekleridir. İzlence şablon satırları kasıtlı olarak şablon diye etiketlenir: APA ve Chicago doldurulmuş bir izlence alıntısı yayımlamaz. Özel bir föyü yayımlanmış göstermek için bir ders numarası veya üniversite URL’si uydurmayın.

Bu sayfa ile MLA ders-malzemeleri ve APA ders rehberleri

Diğer iki CitationEasy sayfası aynı sorgu gibi görünebilir. Değildir. Bir izlence, bir fotokopi yaprak veya bir ciltli paket üzerinde APA, MLA ve Chicago’ya birlikte ihtiyaç duyduğunuzda burada kalın. MLA’da ders malzemeleri nasıl kaynak gösterilir yalnızca-MLA haritasıdır: canlı dersler, Zoom kayıtları, slayt görüntüleri ve sınıfta yazdığınız notlar. APA’da bir ders nasıl kaynak gösterilir yalnızca-APA haritasıdır: kaydı alınmamış konuşmalar, Mack ve Spake LMS desteleri ve Canan’ın başlıksız notları. Yayımlanmış bir laboratuvar kılavuzu Laboratuvar kılavuzu nasıl kaynak gösterilir sayfasındadır. Bir e-posta veya özel görüşme Kişisel iletişimler nasıl kaynak gösterilir sayfasındadır.

Önce belgeye kimin ulaşabileceğine karar verin

Üç olgu, italikleri düşünmeden önce şablonu seçer. Onları sırayla yanıtlayın.

Onu kim yazdı? Öğretim üyesi bir izlencenin varsayılan yazarıdır, ama her zaman değil. Bölümsel bir şablonun, bir asistanın çalışma kâğıdının veya bir yayınevi föyünün farklı bir yazarı vardır. MLA’nın ders-malzemeleri yazısı bunu açıkça söyler: öğretim üyesini yazar olarak ancak dosyayı onların oluşturduğunu bildiğinizde listeleyin. Yaprak yayımlanmış bir eseri yeniden basıyorsa o eseri kaynak gösterin.
Nerede duruyor? Yalnızca kâğıtta; Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, Sakai veya Google Classroom’da bir girişin arkasında dosya olarak; ya da herkesin açabileceği herkese açık bir ders sitesinde. Herkese açık bir URL onu her stilde sıradan bir çevrimiçi belge yapar.
Ödevinizi kim okuyacak? Bir sınıf ödevini LMS’yi paylaşan kişiler okur. Bir tez, dergi gönderisi veya portföy parçasını paylaşmayan kişiler okur. APA o kitle için alıntı biçimini değiştirir. Chicago özel bir kopyayı genellikle notta tutar. MLA yine de eserler-alıntılanan girişini yazar.

Okurlar dersin içindedir

APA 7 §8.8: LMS belgesini LMS adı ve giriş URL’siyle kaynak gösterin. Mack and Spake (2018) resmi kalıptır.
MLA 9: LMS’yi veya dersi kapsayıcı olarak kaynak gösterin. Blackboard’daki Carson ve Google Classroom’daki Algarotti Style Center kalıplarıdır.
Chicago 18: yayımlanmamış malzeme olarak kaynak gösterin. Bir sınıf arkadaşı dosyayı isteyebilir, bu yüzden bir kaynakça girişi yasak değil isteğe bağlıdır.

Okurlar dersin dışındadır

APA 7 §8.9: öğretim üyesini yalnızca metinde kişisel iletişim olarak kaynak gösterin veya yayımlanmış bir sürüm bulun. Nguyen (2020) resmi biçimdir.
MLA 9: eserler-alıntılanan girişini koruyun. Başlık yerine bir açıklama dışarıdaki birine belgenin ne olduğunu söyler.
Chicago 18 §14.114: bulunamayan bir öğeyi notta veya metinde anın; kaynakçaya koymayın. Gomez kişisel-iletişim analoğudur.

APA 7: LMS kopyasını kaynak gösterin veya öğretim üyesini kişisel iletişim olarak gösterin

Publication Manual’ın 8.8. bölümü, classroom or intranet sources sayfasında özetlendiği gibi, bir ders için yazan öğrencinin sınıf sitesi veya LMS eserlerini kaynak göstermesine izin verir çünkü o kitle onları kurtarabilir. 8.9. bölüm, personal communications kuralı, okurun kurtaramadığı her şeyi kapsar: yalnızca kâğıtta duran bir föy veya ödev ders dışındaki okurlar için yazıldığında herhangi bir ders belgesi. Her iki kural da Alamo Colleges tarafından (son güncelleme 29 Mayıs 2026) resmi sınıf PowerPoint’inin yanında yeniden basılır. Bir izlence veya föy aynı ulaşılabilirlik sınamasını kullanır; yalnızca köşeli parantezli açıklama değişir.

Kaydı alınmamış sınıf malzemesi üzerine APA Style (Publication Manual §8.9, Alamo yeniden basımı)

Works that cannot be recovered by readers are cited in the text as personal communications. Personal communications include emails, text messages, online chats or direct messages, personal interviews, telephone conversations, live speeches, nonarchived social media livestreams (e.g., Instagram Live, Twitter Spaces), unrecorded webinars, unrecorded classroom lectures, memos, letters, messages from nonarchived discussion groups or online bulletin boards, and so on.

Use a personal communication citation only when a recoverable source is not available. For example, if you learned about a topic via a classroom lecture, it would be preferable to cite the research on which the instructor based the lecture. However, if the lecture contained original content not published elsewhere, cite the lecture as a personal communication.

LMS dosyaları üzerine APA Style (Publication Manual §10.14, Alamo yeniden basımı, 29 Mayıs 2026)

If the slides come from a classroom website, learning management system (e.g., Canvas, Blackboard, Moodle, Sakai), or company intranet and you are writing for an audience with access to that resource, provide the name of the site and its URL (use the login page URL for sites requiring login).

If the audience for which are you writing does not have access to the slides, cite them as a personal communication.

İkinci cümle resmi sözcükleri, "are you" dahil, korur. Style Center satırı budur. Creating an APA Style reference list guide (23 Şubat 2022) liste istisnasını bir cümlede belirtir:

APA Style, Creating an APA Style reference list guide (23 Şubat 2022)

An exception is personal communications, which are cited in the text of your paper but are not included in the reference list (see Section 8.9 in the seventh edition Publication Manual).

LMS’ye yüklenmiş izlence veya föy

Resmi sınıf-dosyası kalıbı Publication Manual §10.14’teki Example 102’dir ve Common Reference Examples Guide’ta (3 Mart 2026) Mack and Spake (2018) olarak yeniden basılır. APA doldurulmuş bir izlence satırı yayımlamaz. Kaynak öğesi için Mack’i kullanın — LMS adı artı giriş URL’si — ve yalnızca italik başlığı ile köşeli parantezli açıklamayı [Syllabus] veya [Class handout] olarak değiştirin. Yıl belgedeki yıldır. Fall 2025 gibi bir dönem, izlence onu söylüyorsa başlığa girer. Bir Canvas dosyasının derin bağlantısını yapıştırmayın; o URL ders kapandığında ölür.

Resmi APA 7 LMS kalıbı, sonra etiketli bir izlence şablonu

Kaynakça listesi (resmi Example 102):

Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login

Parantez içi:

(Mack & Spake, 2018)

Anlatımsal:

Mack and Spake (2018)

O dersteki bir ödev için etiketli izlence şablonu:

Instructor, A. A. (Year). Course number: course name, term year syllabus [Syllabus]. LMS Name. https://login-page-url

O dersteki bir ödev için etiketli föy şablonu:

Instructor, A. A. (Year, Month Day). Title of handout [Class handout]. LMS Name. https://login-page-url

Okurların kurtaramadığı kâğıt föy

Sınıfta dağıtılan bir fotokopinin okurun izleyebileceği bir kaynağı yoktur, bu yüzden APA onu kaydı alınmamış bir ders gibi ele alır. Öğretim üyesinin baş harflerini ve soyadını, personal communication sözcüklerini ve dağıtıldığı tarihi yalnızca metinde kaynak gösterin. Resmi biçimler Paradis ve Nguyen’dir. Onları kullanmadan önce aynı yaprağın LMS’te olup olmadığını ve yayımlanmış bir şeyi yeniden basıp basmadığını kontrol edin — ikisi de size gerçek bir kaynak verir.

Resmi APA 7 kişisel-iletişim biçimleri (Alamo’nun §8.9 yeniden basımı)

Anlatımsal alıntı (APA Style):

E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)

Parantez içi alıntı (APA Style):

(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)

Kaynakça listesi:

Atlayın. Kişisel iletişimler yalnızca metinde kaynak gösterilir.

Başlıksız çalışma kâğıdı veya notlar

Dosyanın başlığı yoksa APA başlık konumuna köşeli parantez içinde bir açıklama koyar ve onu italik yapmaz. Publication Manual’ın işlenmiş örneği (s. 347), Douglas College tarafından yeniden basılan, Canan ve Vasilev’in kaynak tahsisi notlarıdır.

Resmi APA 7 başlıksız sınıf notları (Publication Manual s. 347)

Kaynakça listesi:

Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan

Parantez içi:

(Canan & Vasilev, 2019)

Etiketli başlıksız-föy şablonu:

Instructor, A. A. (Year, Month Day). [Worksheet on topic] [Class handout]. LMS Name. https://login-page-url

Föyün hiç tarihi yoksa, Tarihi olmayan bir kaynak nasıl kaynak gösterilir sayfasındaki gibi referansta ve metin içi alıntıda (n.d.) yazın. Yazar bir kişi değil de bir bölümse grup adını kullanın. Dosya bir slayt destesi olduğunda köşeli parantez [PowerPoint slides] kalır ve geri kalanı Mack’i izler — bkz. APA’da bir ders nasıl kaynak gösterilir. Herhangi bir stilde eksik başlık için bkz. Başlıksız bir kaynağı nasıl alıntılarsınız.

Ders paketi: özgün malzemeyi bölüm olarak, yeniden basımları özgün olarak kaynak gösterin

APA classroom course pack sayfası açıktır. Bu biçimleri yalnızca sınırlı dolaşımlı malzeme için kullanın — yani ders paketi dışında yoktur. Kaynaklar Publication Manual §10.3’teki düzenlenmiş-kitap-bölümü şablonunu izler. Öğretim üyesini (Ed.) olarak verin, paket başlığını italik yapın (çoğu zaman ders başlığı), paketin sayfa aralığı varsa onu verin ve üniversiteyi adlandırın. Öğretim üyesi parçayı da yazdıysa ad iki kez görünür, Elders (2019)’daki gibi. Parçayı başkaları yazdıysa onlar yazar yuvasını alır ve öğretim üyesi kaynak öğesinde kalır, Young and Sikder (2019)’daki gibi. Bir dergi makalesinin veya kitap bölümünün değiştirilmemiş yeniden basımı o makale veya bölüm olarak kaynak gösterilir, paket olarak değil.

Resmi APA 7 ders-paketi örnekleri (Style Center classroom-course references)

Özgün malzeme, öğretim üyesi aynı zamanda yazardır:

Elders, M. (2019). Neighborhood watch: Social media in the community. In M. Elders (Ed.), POL 241: Politics and activism in the 21st century (pp. 34–41). American University.

Özgün malzeme, farklı yazarlar:

Young, U., & Sikder, T. (2019). Taking a neighborhood canvasing approach to social media. In M. Elders (Ed.), POL 241: Politics and activism in the 21st century (pp. 34–41). American University.

Özgün malzeme, adlandırılmış yazar yok:

Diagram of the tibia–basitarsis joint in Apis melifera. (2015). In B. Haave (Ed.), NEU 451: Movement and perception (pp. 44–45). St. Ambrose University.

Parantez içi alıntılar (resmi eşleştirme):

(Elders, 2019; Young & Sikder, 2019)

Yazarsız parantez içi (resmi):

("A Diagram of the Tibia–Basitarsis Joint in Apis melifera," 2015)

Yayımlanmış bir öykünün değiştirilmemiş yeniden basımı (kitabı kaynak gösterin, paketi değil):

Jackson, S. (2005). The lottery. In "The lottery" and other stories (pp. 291–302). Farrar, Straus and Giroux. (Original work published 1948)

Elders, Young and Sikder ve Apis diyagramı Style Center’ın sınıf çizimleridir, indirilebileceğiniz kamuya açık PDF’ler değil. canvasing ve melifera dahil resmi sözcükleri koruyun. Jackson satırı bir APA Style Center örneği değildir. Gerçek 1948 öyküsüne ve MLA Style Center’ın kaydettiği 2005 Farrar, Straus and Giroux sayfa numaralarına APA 7 §10.3 bölüm noktalamasını uygular. Fotokopi yayımlama satırını atladıysa tahmin etmeden önce öğretim üyesine sorun.

MLA 9: ders veya LMS kapsayıcıdır

MLA’da kişisel-iletişim kategorisi yoktur. Kullandığınız her kaynak, çekirdek öğelerden kurulan bir eserler-alıntılanan girişi alır. Style Center’ın ders-malzemeleri yazısı (19 Mart 2025) kamuya açık haritadır. İzlence yazısı (9 Şubat 2022) o girişin ne kadar seyrek olabileceğini gösterir. MLA Handbook, 9. baskı (2021), Ek 2, sayfa 341, aynı sınıf-dağıtım kalıplarını toplar.

MLA Style Center, "How do I cite course materials?" (19 Mart 2025)

If the author of a work—such as a syllabus, handout, or slide—is known, begin your works-cited-list entry with the name of the author. But be careful not to assume that the instructor is the author; you should only list the instructor in the Author element if you know that they created the materials. If the instructor is not the author, you may give the instructor’s name in the Contributor element. If the author is unknown, list the work by its title.

Başlıksız izlence, aynı yazıdan

A syllabus is treated as an untitled work, and you should therefore provide a description of the work in place of a title.

Föy başlıkları, aynı Style Center yazısından

Titles of handouts are capitalized like other titles, and they are styled in italics if they are stand-alone works. If a handout is part of a collection, enclose the title in quotation marks and do not italicize it. If the handout does not have a title, provide a description in place of a title, following the style for untitled works: capitalize the description sentence-style—that is, capitalizing only the first letter of the first word and any proper nouns—and do not italicize it or enclose it in quotation marks.

Resmi izlence örnekleri

Bu üç giriş How do I cite a syllabus? işlenmiş örnekleridir. Bilindiğinde yazar önce gelir. Dönem yayımlama tarihidir. Üniversite konumdur. Kurumun adında yoksa kenti ekleyin.

Works Cited (resmi Style Center izlence örnekleri)

Öğretim üyesi izlenceyi yazdı:

Mueller, Alex. Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

Bilinen yazar öğretim üyesi değil:

Kelly, Michaela. Syllabus for English Literature before 1600. Taught by Eva Wilder, fall 2021, Indiana University, Bloomington.

Yazar bilinmiyor:

Syllabus for Social Networking in the Scriptorium. Taught by Alex Mueller, spring 2014, U of Massachusetts, Boston.

Metin içi:

(Mueller) or (Kelly) or (Syllabus for Social Networking)

Alex Mueller University of Massachusetts Boston’da gerçek bir İngilizce profesörüdür; Style Center onun ders başlığını kamuya açık izlence örneği olarak kullanır. Sayfalanmış bir PDF’ye işaret etmiyorsanız eklenecek sayfa numarası yoktur. Ders adları başlık gibi büyük harflenir ama italik ve tırnak taşımaz.

LMS dosyaları ve kâğıt föyler

Canvas, Blackboard, Moodle ve Google Classroom, dosya orada durduğunda kapsayıcıdır. Öğretim üyesi yalnızca JSTOR’a veya bir yayınevi PDF’sine bağlantı yapıştırdıysa kapsayıcı değillerdir. Style Center’ın LMS slayt örneği Carson’dır. Google Classroom örneği Algarotti’dir. Başlıklı bir kâğıt föy dersi kapsayıcı olarak kullanır ve son isteğe bağlı öğe olarak Handout ekleyebilir. Başlıksız bir föy antikva yazıyla cümle-tarzı bir açıklama alır.

Resmi MLA LMS örnekleri, sonra etiketli föy şablonları

Resmi LMS slaydı (Style Center, 15 Eylül 2020):

Carson, Sandy. Introduction to Digital Humanities. Blackboard, uploaded by Carson, 20 Oct. 2019, blackboard.ucla.edu/. PowerPoint presentation.

Resmi Google Classroom yüklemesi (Style Center, 6 Ekim 2021):

Algarotti, Francesco. An Essay on the Opera. Google Classroom, uploaded by Rachel Ross, 1 May 2021, classroom.google.com.

Aynı eser, o yazıdaki özgün-yayımlama seçeneği:

Algarotti, Francesco. An Essay on the Opera. 1768. Google Classroom, uploaded by Rachel Ross, 1 May 2021, classroom.google.com.

Etiketli başlıklı kâğıt-föy şablonu:

Instructor Last Name, First Name. Title of Handout. Course Number: Course Name, Day Mon. Year, Institution, City. Handout.

Etiketli başlıksız kâğıt-föy şablonu:

Instructor Last Name, First Name. Handout on topic. Course Number: Course Name, Day Mon. Year, Institution, City.

Francesco Algarotti’nin An Essay on the Opera eseri gerçek bir 1768 incelemesidir. Rachel Ross ve 1 May 2021 yüklemesi Style Center’ın Google Classroom sınıf çizimidir. Carson da LMS yazısındaki bir sınıf çizimidir, kurtarılabilir kamuya açık bir dosya değil. URL’yi tarayıcıdan kopyalayın ve https:// kısmını atın.

MLA’da ders paketleri

Ders-paketi yazısı (30 Mayıs 2019) öğretim üyelerinden bir yöntem seçmelerini ve sınıfa söylemelerini ister. Kimse size söylemediyse özgün yayını kaynak gösterin.

Öğrencilere MLA Style Center öğüdü

If you are unable to get guidance on how to cite course-pack material, assume your instructor wants you to cite the original source of the material.

Works Cited (resmi ders-paketi çifti)

Öğretim üyesi istediğinde paketi kaynak gösterin:

Jackson, Shirley. “The Lottery.” Course pack for English 285: American Short Story Writers, compiled by Anne Smith, Spring 2015, Iowa State U.

Bunun yerine yayımlanmış derlemeyi kaynak gösterin (varsayılan):

Jackson, Shirley. “The Lottery.” “The Lottery” and Other Stories, Farrar, Straus and Giroux, 2005, pp. 291-302.

Metin içi (her iki durumda da özgün sayfalama):

(Jackson 291)

Shirley Jackson’ın "The Lottery" öyküsü gerçek 1948 öyküsüdür. 2005 Farrar, Straus and Giroux derlemesi ve 291-302 sayfa aralığı Style Center’ın kaydettiği yayımlama olgularıdır. Anne Smith ve English 285, paketin kendisi için yazının sınıf çizimidir. Sınıfta dağıtılan veya PDF olarak e-postalanan ve bir pakete veya LMS koleksiyonuna toplanmayan gevşek bir bölüm, özgün kitaptan veya dergiden kaynak gösterilir.

Chicago 18: notlarda yayımlanmamış ders malzemesi

Chicago’nun syllabus veya handout başlıklı bir şablonu yoktur. Yayımlanmamış malzeme ve bir dinleyiciye sunulan konuşma için genel bir kalıbı vardır. Bir sınıf belgesi o kalıba uyar: yazar, tırnak içindeki başlık veya antikva açıklama, sonra belge türü, ders veya kurum ve tarih. CMOS 18 §14.115 o ayrıntıların çevresindeki 17. baskı parantezlerini kaldırdı. CMOS 18 §14.114 yayımlanmamış başlıkları tırnakta tutar ve bulunamayan bir taslağı kaynakçanın dışında bırakmanızı söyler. Canlı Notes and Bibliography kılavuzu parantezli-olgu biçimini kitaplar için gösterir, sınıf yaprakları için değil. Sınıf örneğini 17. baskıdaki kent-parantezli bir nottan değil, yayımlanmamış-elyazması ve ders kurallarından modelleyin.

Chicago Manual of Style 18, §14.114 (University of Queensland yeniden basımı)

Titles of unpublished manuscripts, like the titles of other unpublished works, appear in quotation marks. Include the words unpublished manuscript and the date of the version consulted, if known; for electronic files, a last-saved or last-modified date may be appropriate. End the citation with an indication of format.

Chicago Manual of Style 18, §14.114 (erişilebilirlik)

Unpublished manuscripts that are unavailable for others to consult may be mentioned in the text or in a note but are not usually included in a bibliography or reference list.

CMOS 18 §14.115’in University of Queensland yeniden basımı

Details of the sponsorship, location, and date of the meeting at which a speech was given or a paper, slides, or poster presented follow the title. In previous editions of Chicago this information was put in parentheses. This is no longer the case. If the information is available online, include a URL.

Resmi ders analoğu, sonra etiketli izlence ve föy şablonları

Akademik bir sınıftan bilgi belgeleme üzerine CMOS Q&A, canlı bir dersin bir toplantıda sunulan bir bildiri gibi kaynak gösterilebileceğini söyler (şimdi §14.115). En yakın resmi doldurulmuş örnek budur. Bir izlence genellikle başlıksızdır, bu yüzden etiketli şablon tırnaklı bir başlık yerine antikva bir açıklama kullanır. Kurumu ve dönemi paranteze almayın; o 17. baskıdan kalma noktalamadır.

Resmi CMOS ders analoğu ve etiketli sınıf şablonları

Kaynakça (CMOS Q&A dersi):

D'Erasmo, Stacy. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

İlk not, aynı ders:

1. Stacy D'Erasmo, "The Craft and Career of Writing," lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26, 2000.

Etiketli izlence notu:

2. First Name Last Name, syllabus for Course Name, Institution, Term Year.

Etiketli izlence kaynakçası:

Last Name, First Name. Syllabus for Course Name. Institution, Term Year.

Etiketli başlıklı-föy notu:

3. First Name Last Name, "Title of Handout," unpublished class handout, Course Name, Institution, Month Day, Year.

Etiketli başlıksız-föy notu:

4. First Name Last Name, handout on topic, Course Name, Institution, Month Day, Year.

LMS dosyaları, kişisel iletişimler ve ders paketleri

CMOS 18 §14.104 web içeriğini metinde betimlemenin çoğu zaman yeterli olduğunu söyler. Bu, yalnızca sınıf arkadaşlarınızın açabildiği bir ders sitesi için iki kat geçerlidir. Bir URL ekliyorsanız döneme göre süresi dolan derin bir bağlantı yerine LMS ana sayfasını kullanın ve belge tarihsiz değilse erişim tarihi eklemeyin. Başka kimsenin elde edemediği bir kâğıt föy belgeden çok kişisel iletişime yakındır. Quick Guide’ın kişisel-iletişim örneği Gomez’dir; o öğeler bir notta kalır.

Chicago 18 Quick Guide: web içeriği ve kişisel iletişimler

It is often sufficient simply to describe web pages and other website content in the text (“As of November 15, 2023, Google’s privacy policy stated . . .”).

Personal communications, including email and text messages and direct messages sent through social media, are usually cited in the text or in a note only; they are rarely included in a bibliography.

Resmi kişisel-iletişim notu:

1. Sam Gomez, Facebook direct message to author, August 1, 2024.

Bir ders-paketi yeniden basımı özgün eser olarak kaynak gösterilir. CMOS 18 bölüm noktalamasını — tırnaklı bölüm başlığı, italik kitap, notta yayınevi ve yıl, kent yok — gerçek Jackson 2005 olgularına uygulayın. Okura nerede okuduğunuzu söylemek istiyorsanız reprinted in ve paketin bir açıklamasını ekleyin. Özgün yeteriyorsa reprinted in ifadesini bırakın.

Style Center’ın Jackson 2005 olgularına uygulanan Chicago 18 bölüm biçimi

İlk not (yayımlanmış derlemeyi kaynak gösterin):

5. Shirley Jackson, "The Lottery," in "The Lottery" and Other Stories (Farrar, Straus and Giroux, 2005), 291.

Kısaltılmış not:

6. Jackson, "The Lottery," 291.

Kaynakça (CMOS 18 §14.8: zorunlu bölüm sayfa aralığı yok):

Jackson, Shirley. "The Lottery." In "The Lottery" and Other Stories. Farrar, Straus and Giroux, 2005.

Aynı bölüm, paketi göstererek (etiketli ek, resmi bir CMOS satırı değil):

7. Shirley Jackson, "The Lottery," in "The Lottery" and Other Stories (Farrar, Straus and Giroux, 2005), 291, reprinted in course pack for Course Name, compiled by Instructor (Institution, Term Year).

Chicago author-date

Author-date yılı yazarın adından sonraya taşır ve girişin ilerisindeki tarihten düşürür. Metin içi alıntı soyadı, bir boşluk, yıl ve virgülden sonra bir sayfadır. Bkz. Author-Date citation guide. Elde edilemeyen bir sınıf yaprağı yine kaynakça listesinin dışında kalır.

Chicago 18 author-date

Kaynakça listesindeki resmi ders analoğu:

D'Erasmo, Stacy. 2000. "The Craft and Career of Writing." Lecture, Northwestern University, Evanston, IL, April 26.

O ders için metin içi:

(D'Erasmo 2000)

Etiketli izlence kaynağı:

Last Name, First Name. Year. Syllabus for Course Name. Institution, Term.

Kişisel iletişim sayılan kâğıt föy (yalnızca metin veya not):

(First Name Last Name, class handout, Month Day, Year)

Eksik parçalar: yazar yok, tarih yok, başlık yok

Belgede bir öğe eksik olduğunda ne yapılacağı
Sorun	APA 7	MLA 9	Chicago 18
Adlandırılmış yazar yok	Bölümü grup yazar olarak kullanın veya Apis diyagramının yaptığı gibi başlıkla başlayın	Açıklamayla başlayın; yazarı bilinmeyen Mueller girişindeki gibi Taught by öğretim üyesini ekleyin	Nota açıklamayla başlayın; bir kaynakça girişi ekliyorsanız kurum veya açıklama altında listeleyin
Tarih yok	Kaynakta ve metinde (n.d.)	Tarihi atlayın; biliniyorsa dönemi ekleyin. MLA asla n.d. yazmaz	Author-date’te n.d.; notlarda dönem veya erişim tarihi
Başlık yok	Başlık konumunda köşeli parantez içinde açıklama, Canan’ın yaptığı gibi	Antikva yazıyla cümle-tarzı açıklama	Antikva yazıyla açıklama; tırnak yok
Yalnızca ders adı	İzlencenin başlığına koyun	Kapsayıcı olarak veya Syllabus for içinde kullanın	Başlığın ardından vesile olarak kullanın, parantezsiz
Okurlara bilinmeyen kurum	LMS adı vermiyorsa yayınevi olarak adlandırın	Konum yuvasında kentle birlikte adlandırın	Belge türünden sonra adlandırın

Yazar sorununu derinlemesine görmek için Yazarı olmayan bir kaynak nasıl kaynak gösterilir sayfasına bakın. Her stilin ulaşılabilirlik kuralı için Kişisel iletişimler nasıl kaynak gösterilir sayfasına bakın.

Hızlı karşılaştırma

İzlence ve föy alıntılarına bir bakış
Karar	APA 7	MLA 9	Chicago 18
Yazar	Öğretim üyesi, soyaddan sonra baş harfler	Öğretim üyesi, ters çevrilmiş tam ad — yalnızca onlar yazdıysa	Öğretim üyesi, tam ad (kaynakçada ters)
Bir izlencenin başlığı	İtalik belge başlığı + [Syllabus]	Açıklama: Syllabus for Course Name	Açıklama: syllabus for Course Name
Belge nerede duruyor	LMS adı + giriş URL’si veya kişisel iletişim	Kapsayıcı olarak ders veya LMS	Başlığın ardından tür, ders, kurum, tarih; URL isteğe bağlı
Yalnızca-kâğıt föy	Kişisel iletişim, yalnızca metin (Nguyen)	Dersi kapsayıcı yapan eserler-alıntılanan girişi	Not; okurlar elde edemiyorsa kaynakça atlanır
Ders paketi yeniden basımı	Özgünü kaynak gösterin; Elders yalnızca metin pakette varsa	Paket gösterilmesi söylenmedikçe özgününü kaynak gösterin (Jackson çifti)	Özgünü kaynak gösterin; reprinted in isteğe bağlı
Metin içi biçim	(Mack & Spake, 2018) veya (T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)	(Mueller) veya (Jackson 291)	Not numarası; author-date (D'Erasmo 2000)

Yaygın hatalar

URL’siz bir kâğıt föy için APA kaynakça girişi kurmak. Okur onu kurtaramıyorsa APA onu yalnızca metinde kaynak gösterir.
Bir Canvas dosyasının derin bağlantısını yapıştırmak. LMS girişini veya ana sayfasını kullanın; ders kapandığında dosya URL’si kırılır.
Bir tez veya makalede Canvas izlencesini kaynak göstermek. Ders dışındaki okurlar giriş yapamaz; kamuya açık bir sürüm veya kişisel iletişim kullanın.
Başka yerde yayımlanmış bir bölüm için ders paketini kaynak göstermek. Üç stil de özgün eseri ve özgün sayfa numaralarını ister.
Öğretim üyesinin her şeyi yazdığını varsaymak. Bölümsel bir izlence, bir asistanın çalışma kâğıdı veya bir yayınevi föyünün kendi yazarı vardır.
Belgede olmayan bir izlence başlığını tırnaklamak. Bir izlence genellikle başlıksızdır; APA ve MLA ikisi de bir açıklama kullanır.
MLA’da ders adını italik yapmak. Ders adları başlık gibi büyük harflenir ama italik veya tırnak taşımaz.
Bir MLA girişinde n.d. yazmak. MLA eksik bir tarihi atlar; o kısaltmayı asla yazmaz.
Chicago 18 sınıf ayrıntılarını paranteze almak. CMOS 18 §14.115 o olguları parantezlerin dışına taşıdı.
Özel bir yaprağı yayımlanmış göstermek için bir üniversite ve ders numarası uydurmak. Etiketli bir şablon kullanın veya resmi Mack, Mueller, Elders ya da D'Erasmo analoğunu kullanın.
Kendi sınıf notlarınızı föy olarak kaynak göstermek. Öğretim üyesinin dağıttığı belgeyi kaynak gösterin, sizin özetinizi değil.

Sınıf belgesini biçimlendirin

Önce ulaşılabilirlik sınamasını seçin, sonra öğretim üyesi yazmış bir izlence, föy veya slayt destesi için ders oluşturucuyu kullanın. Yalnızca-kâğıt bir yaprak için URL’yi boş bırakın. Bir Chicago notu için dipnot oluşturucuyu kullanın ve yayımlanmamış ayrıntıları parantez dışında tutun. Teslim etmeden önce bitmiş listeyi denetleyiciden geçirin.

Ders alıntı oluşturucu →Chicago dipnot oluşturucu →Alıntı denetleyici →

Sık sorulan sorular

APA’da bir izlence kişisel iletişim midir?: Yalnızca okurlarınız onu kurtaramadığında. Ders için yazılmış bir ödevde LMS’ye yüklenmiş bir izlence kurtarılabilir bir belgedir: öğretim üyesini, yılı, [Syllabus] ile italik başlığı, LMS adını ve giriş URL’sini Mack and Spake (2018)’i izleyerek kaynak gösterin. Dışarıdaki okurlar için yazılmış bir ödevde veya yalnızca kâğıtta sahip olduğunuz bir izlencede öğretim üyesini metinde kişisel iletişim olarak kaynak gösterin — (T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020) resmi biçimdir — ve onu kaynakça listesinin dışında bırakın.
Bir sınıf föyünün yazarı kimdir?: Onu kim yazdıysa. Bu genellikle öğretim üyesidir, ama bir asistan, bir bölüm veya bir ders kitabı yayınevi yazar olabilir ve yayımlanmış bir makaleyi yeniden basan bir föy o makale olarak kaynak gösterilir. MLA Style Center, öğretim üyesini Author öğesinde ancak malzemeyi onların oluşturduğunu biliyorsanız listelemenizi söyler. APA ve Chicago aynı ilkeyi uygular.
Başlıksız bir föyü nasıl kaynak gösteririm?: Onu betimleyin. APA açıklamayı başlık konumunda köşeli paranteze koyar, Canan and Vasilev (2019)’ın [Lecture notes on resource allocation] ile yaptığı gibi. MLA açıklamayı antikva yazıyla, cümle gibi büyük harflerle yazar. Chicago notta tırnaksız, antikva yazıyla aynı tür açıklamayı kullanır.
Ders paketini mi yoksa özgün makaleyi mi kaynak göstermeliyim?: Malzeme yalnızca pakette yoksa üç stilde de özgününü. MLA’nın varsayılanı açıktır: yol gösterim alamıyorsanız özgün kaynağı kaynak gösterin. Resmi çifti, 2005 Farrar, Straus and Giroux derlemesindeki Jackson’ın "The Lottery" öyküsüdür, ss. 291-302. APA Elders (2019)’ı yalnızca özgün, yalnızca-paket metin için kullanır ve değiştirilmemiş bir yeniden basımı geldiği dergi makalesi veya bölüm olarak kaynak gösterir.
Canvas veya Blackboard’daki bir belge için hangi URL’yi kullanırım?: LMS’nin giriş veya ana sayfası, dosyanın derin bağlantısı değil. APA bu kuralı §10.14’te belirtir ve https://fnu.onelogin.com/login ile gösterir. MLA’nın Carson ve Algarotti örnekleri platformun ana adresiyle biter. Chicago, okurunuzun gezinebileceği bir site için URL’yi atlamanıza izin verir. Derin bağlantılar ders kapandığında süresi dolar ve erişimi olmayan herkes için işe yaramaz.
Bir izlence Chicago kaynakçasına girer mi?: Bir okurun makul biçimde bir kopya elde edebileceği durumda ekleyin — örneğin kurulunuzun isteyebileceği bölümsel bir PDF. CMOS 18 §14.114, başkalarının bakamayacağı yayımlanmamış elyazmalarının kaynakçada değil notta veya metinde durduğunu söyler. Odadan hiç çıkmayan fotokopi bir yaprak o bulunamayan durumdur. Bölümünüz Turabian’ı izliyorsa ve her kaynak gösterilen kaynağın listelenmesini istiyorsa ekleyin.
Bir izlence için hangi tarihi kullanırım?: Üzerinde basılı dönem ve yıl: resmi Mueller örneğinde Spring 2014, Kelly örneğinde fall 2021. APA tarih öğesinde yalnızca yılı kullanır ve dönemi başlıkta tutar. MLA dönemi tarih yuvasına koyar. Chicago notta kurumun ardından dönemi, author-date’te yazarın ardından yılı yazar.
Föy yerine dersi kaynak gösterebilir miyim?: Gerçekten kullandığınız hangisiyse onu kaynak gösterin. Noktanız föydeki sözlerden geliyorsa föyü kaynak gösterin. Öğretim üyesinin söylediği bir şeyden geliyorsa dersi kaynak gösterin. APA’da hiçbir şey yüklenmediyse ikisi de kişisel iletişim olabilir; MLA ve Chicago her birine kendi girişini verir. Ders biçimleri bu sitedeki APA ders rehberinde ve MLA ders-malzemeleri rehberindedir.
Öğretim üyesinin yazmadığı bölümsel bir izlenceyi nasıl kaynak gösteririm?: Doğrulayabildiğiniz yazarı adlandırın. MLA’nın resmi Kelly satırı bunu yapar: Kelly, Michaela. Syllabus for English Literature before 1600. Taught by Eva Wilder, fall 2021, Indiana University, Bloomington. Yazarı bilinmeyen Mueller satırı açıklamayla başlar ve Taught by Alex Mueller ekler. APA bölümü grup yazar olarak kullanır. Chicago nota açıklamayla başlar.

Ders izlencesi, ders föyü veya ders paketi nasıl kaynak gösterilir