Come citare una lezione o un PowerPoint in APA 7
La 7ª edizione APA non ha un unico modello per le lezioni. Un intervento in aula non registrato è una personal communication. Le slide o una registrazione che i compagni di corso possono aprire su Canvas sono una fonte d'aula. Un deck pubblico su SlideShare è un'opera visiva con nome del sito e URL. Questa pagina segue il Publication Manual of the American Psychological Association, 7ª edizione (2020), §§8.8, 8.9 e 10.14, la Common Reference Examples Guide aggiornata il 3 marzo 2026, la Creating an APA Style reference list guide (23 febbraio 2022) e il testo dello Style Center ristampato da Alamo Colleges per le slide PowerPoint e le personal communications. È la guida APA a lezioni e slide, non il tutorial su YouTube, presentazione a conferenza, programma o course pack o comunicazioni personali.
Di CitationEasy Editorial Team16 min di lettura
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Risposta rapida: come citare una lezione in APA
Chiediti chi può recuperare le stesse parole. Se nessuno fuori dall'aula può riascoltare l'intervento, cita il docente solo nel testo come personal communication e salta l'elenco dei riferimenti. Se la classe può aprire il file sul learning management system, scrivi un riferimento completo che nomina l'LMS e termina con la pagina di accesso, non con il link profondo dietro la password. Se chiunque abbia l'URL può aprire le slide, nomina il sito pubblico e dai quell'URL. In ogni caso recuperabile, metti in corsivo il titolo della presentazione in stile frase e indica il formato tra parentesi quadre.
Campioni ufficiali APA 7 di lezioni e slide (non modelli inventati)
Lezione non registrata, narrativa (APA Style):
E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)
Lezione non registrata, parentetica (APA Style):
(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)
PowerPoint LMS che la classe può aprire (Common Reference Examples, §10.14):
Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login
PowerPoint pubblico (APA Style Center / ristampa Alamo):
Jones, J. (2016, March 23). Guided reading: Making the most of it [PowerPoint slides]. SlideShare. https://www.slideshare.net/hellojenjones/guided-reading-making-the-most-of-it
Appunti di lezione online senza titolo (Publication Manual p. 347):
Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan
Citazione parentetica per un deck recuperabile:
(Mack & Spake, 2018)
Citazione narrativa per un deck recuperabile:
Mack and Spake (2018)
La vecchia abitudine di incollare l'URL di un file Canvas nel riferimento, o di costruire una voce dell'elenco dei riferimenti per un intervento che nessuno ha registrato, è l'errore che questa pagina è scritta per fermare. APA 7 divide il lavoro per recuperabilità, non per quanto il contenuto sembrasse accademico. La Creating an APA Style reference list guide enuncia l'eccezione dell'elenco in una frase:
APA Style, Creating an APA Style reference list guide (23 febbraio 2022)
An exception is personal communications, which are cited in the text of your paper but are not included in the reference list (see Section 8.9 in the seventh edition Publication Manual).
Il test di recuperabilità
APA Style tratta una lezione come problema di citazione solo dopo che sai se un lettore può recuperarla. La pagina sulle personal communications dello Style Center, ristampata da Alamo Colleges, mette le lezioni in aula non registrate nello stesso insieme di email e discorsi dal vivo. WriteAnswers di Royal Roads riformula il confine aula-o-intranet per le registrazioni Moodle e i report intranet: cita il file come opera recuperabile solo quando i tuoi lettori reali possono aprirlo.
APA Style sulle lezioni non registrate (Publication Manual §8.9, ristampa Alamo)
Works that cannot be recovered by readers are cited in the text as personal communications. Personal communications include emails, text messages, online chats or direct messages, personal interviews, telephone conversations, live speeches, nonarchived social media livestreams (e.g., Instagram Live, Twitter Spaces), unrecorded webinars, unrecorded classroom lectures, memos, letters, messages from nonarchived discussion groups or online bulletin boards, and so on.
Use a personal communication citation only when a recoverable source is not available. For example, if you learned about a topic via a classroom lecture, it would be preferable to cite the research on which the instructor based the lecture. However, if the lecture contained original content not published elsewhere, cite the lecture as a personal communication.
Because readers cannot retrieve the information in personal communications, personal communications are not included in the reference list; they are cited in the text only. Give the initial(s) and surname of the communicator, and provide as exact a date as possible, using the following formats:
Quella seconda frase è la preferenza che gli studenti saltano. Se il docente ha commentato un articolo pubblicato, cita l'articolo. Usa la citazione della lezione solo per formulazioni, dati o inquadramenti originali che non esistono in una fonte recuperabile. La pagina sulle fonti secondarie copre il caso raro in cui non puoi ottenere l'originale.
| Cosa hai usato | Un lettore può recuperarla? | Cosa vuole APA 7 |
|---|---|---|
| Lezione in aula dal vivo, nessuna registrazione, nessuna slide pubblicata | No | Solo personal communication nel testo. Nessuna voce nell'elenco dei riferimenti. Publication Manual §8.9 |
| PowerPoint o lezione registrata su Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle o Sakai, scritta per quella classe | Sì, dal docente e dai compagni | Riferimento completo. Nomina l'LMS. Termina con la pagina di accesso o home. §8.8 e §10.14 (Mack and Spake, Common Reference Examples, 3 marzo 2026) |
| Lo stesso file LMS, ma il testo è per una rivista, una commissione di tesi o qualsiasi lettore che non può accedere | No, per quel pubblico | Trattalo come personal communication, o cita una versione pubblica se esiste |
| Slide che chiunque può aprire (SlideShare, un sito di corso pubblico) | Sì | Riferimento completo. Nome del sito più l'URL pubblico. §10.14 (Jones, 2016) |
| Appunti di lezione senza titolo pubblicati online | Sì | Nessun titolo in corsivo. Metti una descrizione come Lecture notes on topic tra parentesi quadre, poi il dipartimento e l'università (Canan and Vasilev, 2019) |
| Registrazione pubblica YouTube o TED di un intervento | Sì | Citala come video, non come lezione in aula. Usa la guida YouTube |
| Webinar pubblico archiviato | Sì | Citalo come webinar. Lee, McAdoo, and Denneny (2023) nella Common Reference Examples Guide è il modello ufficiale |
| Intervento, poster o simposio a una conferenza | Sì, come contributo a un convegno | Citalo come presentazione a conferenza. Usa la guida alle conferenze |
Lezioni in aula non registrate
Un intervento ascoltato in aula, su Zoom senza archivio o in un webinar mai salvato non ha un elemento fonte che un lettore possa seguire. APA 7 lo tiene quindi fuori dall'elenco dei riferimenti. Dai iniziali più cognome, le parole personal communication e una data il più esatta possibile.
Forme ufficiali APA Style di personal communication (ristampa Alamo del §8.9)
Citazione narrativa (APA Style):
E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)
Citazione parentetica (APA Style):
(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)
Non inventare un titolo, un codice corso o una riga istituzionale per far sembrare una lezione non registrata un libro. Quei dettagli possono stare nella frase («Nella lezione del 12 febbraio sulla memoria di lavoro, …») ma non creano una voce dell'elenco dei riferimenti. Nemmeno i tuoi appunti a mano sono una fonte: sono i tuoi appunti su una lezione, un deck di slide o un'opera pubblicata. Cita quell'elemento recuperabile, o cita la sessione dal vivo come personal communication.
Siti web d'aula e learning management system
Quando le slide o la registrazione stanno sul sito del corso, la recuperabilità cambia — ma solo per i lettori che possono accedere. Il Publication Manual §8.8 è scritto per un elaborato studentesco in quel corso, o per un report interno aziendale che usa l'intranet dell'azienda. La Common Reference Examples Guide del 3 marzo 2026 ristampa l'Example 102 del §10.14 come “PowerPoint From a Classroom Website.” Alamo Colleges ristampa la regola sull'elemento fonte dello Style Center, inclusa la formulazione ufficiale “are you”.
APA Style sulle slide LMS (Publication Manual §10.14, ristampa Alamo)
If the slides come from a classroom website, learning management system (e.g., Canvas, Blackboard, Moodle, Sakai), or company intranet and you are writing for an audience with access to that resource, provide the name of the site and its URL (use the login page URL for sites requiring login).
If the audience for which are you writing does not have access to the slides, cite them as a personal communication.
La seconda frase conserva il testo ufficiale, compreso “are you.” È la riga dello Style Center, non un refuso introdotto qui. È anche la regola che elimina un riferimento Canvas in un manoscritto scritto per lettori esterni al corso. Per una tesi, un articolo di rivista o un report pubblico, o trovi una versione pubblica del materiale o citi la sessione come personal communication. Royal Roads dà l'avviso corrispondente nell'altra direzione: non citare un report intranet aziendale come file LMS recuperabile in un elaborato di corso che il docente non può aprire.
APA Style Example 102 / Common Reference Examples (3 marzo 2026): PowerPoint d'aula
Elenco dei riferimenti:
Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login
Citazione parentetica:
(Mack & Spake, 2018)
Citazione narrativa:
Mack and Spake (2018)
Il nome del sito è Canvas@FNU. L'URL è la pagina di accesso, non un percorso /files/ che muore a fine semestre. Douglas College ristampa la stessa regola della pagina di accesso dal Publication Manual p. 347 per Blackboard. Franklin University la riformula per Canvas@Franklin. Nomina l'LMS che la tua classe usa davvero — Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, Sakai o Google Classroom — e termina con la pagina di accesso o home di quel sistema.
Lezioni registrate sull'LMS
La guida d'aula di APA Style usa lo stesso schema dell'Example 102 per “a recorded lecture or PowerPoint presentation.” Tieni il docente come autore, usa la data in cui la registrazione è stata pubblicata o tenuta, metti in corsivo il titolo della lezione e cambia solo la descrizione tra parentesi quadre. Un modello etichettato, non un corso inventato, appare così:
Modello per una registrazione di lezione LMS che la classe può aprire
Docente, A. A. (Anno, Mese Giorno). Titolo della lezione [Lecture recording]. Nome LMS. https://login-page
Usa [Video] al posto di [Lecture recording] quando il lettore è semplicemente un file video del corso e così lo etichetta l'LMS. Un file Zoom, Panopto o Kaltura che vive solo dentro Canvas resta una fonte LMS per un elaborato di classe, non un webinar pubblico.
Slide PowerPoint pubbliche
Quando il deck è sul web aperto, lascia stare il test di accesso LMS. La pagina PowerPoint dello Style Center, ristampata da Alamo Colleges, dà un esempio reale di SlideShare e la regola sull'elemento fonte.
APA Style sulle slide pubbliche (ristampa Alamo)
When the slides are available online to anyone, provide the site name on which they are hosted in the source element of the reference, followed by the URL of the slides.
APA Style: slide PowerPoint disponibili online
Elenco dei riferimenti:
Jones, J. (2016, March 23). Guided reading: Making the most of it [PowerPoint slides]. SlideShare. https://www.slideshare.net/hellojenjones/guided-reading-making-the-most-of-it
Citazione parentetica:
(Jones, 2016)
Citazione narrativa:
Jones (2016)
Jones (2016) è l'esempio di slide pubbliche dello Style Center, non un deck d'aula con un URL universitario finto. Se citi una riga da una slide, aggiungi un localizzatore dopo l'anno così un lettore può trovare quella slide, nello stesso modo in cui un libro usa un numero di pagina. Una forma d'aula comune è (Jones, 2016, Slide 4). Conferma la formulazione del localizzatore che vuole il docente. Gli esempi ufficiali dello Style Center usano [PowerPoint slides] anche quando il file potrebbe essere stato costruito in un altro programma. Se il file è Google Slides o Keynote e il docente vuole quella etichetta, mettila nello stesso slot tra parentesi — è una descrizione di formato, non un tipo di riferimento diverso.
Quando le slide citano qualcun altro
La ristampa Alamo della pagina ufficiale PowerPoint aggiunge l'avviso sulle fonti secondarie che gli studenti incontrano ogni settimana:
APA Style su come citare ciò che una slide cita a sua volta (ristampa Alamo)
If the slides contain citations to information published elsewhere, and you want to cite that information as well, then it is best to find, read, and cite the original source yourself rather than citing the slides as a secondary source.
È la stessa preferenza del §8.9. Cita Mack and Spake (2018) per un punto fatto da quegli autori. Se la loro slide cita un articolo di rivista, apri l'articolo e cita l'articolo. La pagina sulle fonti secondarie serve solo al caso in cui l'originale non c'è più.
Appunti di lezione, compresi quelli senza titolo
Gli appunti di lezione seguono lo stesso schema delle opere visive nel §10.14, con una trappola in più: gli appunti senza titolo mettono una descrizione tra parentesi quadre in posizione di titolo e non mettono in corsivo quella descrizione. L'esempio lavorato del Publication Manual (p. 347), ristampato da Douglas College e dall'handout APA 7 della University of Washington Tacoma, sono gli appunti sull'allocazione delle risorse di Canan e Vasilev della University of Chile.
Appunti di lezione senza titolo del Publication Manual §10.14
Elenco dei riferimenti:
Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan
Citazione parentetica:
(Canan & Vasilev, 2019)
Citazione narrativa:
Canan and Vasilev (2019)
Se gli appunti avevano un titolo vero, metti in corsivo quel titolo e sposta il formato nelle parentesi dopo di esso: Allocation of resources [Lecture notes]. Non inventare un titolo per evitare le parentesi. Non etichettare gli appunti [Educational video] o [Guest lecture] — quei descrittori non sono quelli che APA Style usa nella pagina su PowerPoint e appunti di lezione.
Lezioni ospiti, insegnamento in team e corsi ibridi
L'autore è chi ha erogato il contenuto che hai usato, non chi compare sul programma. Un relatore ospite è l'autore di quella sessione. In un corso tenuto in team, nomina il docente che ha tenuto quella lezione. Se due persone hanno costruito il deck di slide pubblicato, elenca entrambe, come fa Mack and Spake (2018).
- Corsi ibridi o flipped: cita la copia che hai aperto davvero. Sedere in aula senza registrazione è una personal communication. Riprodurre il file Panopto da Canvas è un riferimento LMS per un elaborato di classe.
- Ciclo di lezioni: cita ogni data o file separatamente. I numeri di settimana stanno nel titolo solo quando compaiono sulla fonte («Week 3: working memory»).
- Dispense che ristampano un capitolo o un articolo: cita l'originale pubblicato, non la fotocopia. La pagina classroom course pack dice di citare una ristampa invariata come l'articolo o il capitolo da cui proviene. La guida su programma e course pack percorre quel caso.
- I tuoi appunti di lezione: non sono una fonte. Sono i tuoi appunti su una fonte. Cita la lezione, le slide o l'opera pubblicata che stavi annotando.
- Data mancante sulle slide pubblicate: la Creating an APA Style reference list guide dice di scrivere n.d. quando la data non si può determinare. Non inventare il semestre come anno.
Cosa non è questa pagina
Un intervento pubblico registrato non è una lezione in aula solo perché qualcuno stava a un leggio. La Common Reference Examples Guide del 3 marzo 2026 dà due contrasti ufficiali che puoi ancora aprire.
Contrasti ufficiali della Common Reference Examples (3 marzo 2026)
Webinar pubblico (§10.12), non una lezione in aula:
Lee, C., McAdoo, T., & Denneny, S. (2023). APA Style seventh edition refresher for instructors [Webinar]. American Psychological Association. https://apastyle.apa.org/instructional-aids/tutorials-webinars
Video YouTube (§10.12), non una lezione in aula:
Above The Noise. (2017, October 18). Can procrastination be a good thing? [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=FQMwmBNNOnQ
Un caricamento YouTube usa il nome dell'account come autore e [Video] come descrizione. Un TED Talk su ted.com nomina il relatore e TED Conferences. Un intervento, un poster o un contributo a un simposio è una presentazione a conferenza con le date complete del convegno. Email, interviste che hai condotto e altri scambi privati sono nella pagina sulle comunicazioni personali. Un programma stampato o un course pack rilegato è nella pagina sul programma. Questo URL resta con gli interventi d'aula, le slide di corso pubblicate e gli appunti di lezione.
Errori che questa pagina è scritta per cogliere
- Una voce dell'elenco dei riferimenti per una lezione dal vivo non registrata. I lettori non possono recuperarla. APA 7 la tiene solo nel testo.
- Un URL profondo di file Canvas o Blackboard. Per un elaborato di classe, usa la pagina di accesso o home dell'LMS. Per un pubblico più ampio, non fingere che il file sia pubblico.
- Trattare una registrazione pubblica come personal communication. Se l'intervento è su YouTube, in un repository istituzionale o su una piattaforma MOOC che un lettore può aprire, serve un riferimento completo.
- Citare la lezione quando l'affermazione è in un articolo pubblicato. APA Style preferisce la ricerca recuperabile usata dal docente.
- Descrittori inventati come [Video lecture], [Guest lecture] o [Educational video]. Usa [PowerPoint slides], [Lecture notes], [Lecture recording], [Webinar] o [Video].
- Una riga fonte finta di corso e università su un deck pubblico. Jones (2016) termina con SlideShare e l'URL pubblico, non con “EDUC 101, State University.”
- Mettere in corsivo una descrizione senza titolo. Canan and Vasilev (2019) mettono [Lecture notes on resource allocation] in tondo in posizione di titolo.
- Citare la bibliografia di una slide invece dell'articolo. Apri l'articolo. La slide è un puntatore, non un sostituto.
Formatta la lezione o il deck di slide in APA 7
Inserisci il docente, la data, il titolo e la pagina di accesso LMS o l'URL pubblico nel generatore APA, poi controlla corsivi, parentesi e chiusura rispetto agli esempi ufficiali Mack, Jones, Canan, Paradis e Nguyen in questa pagina. La guida formattata breve è appunti di lezione in APA.
Domande frequenti
- Devo mettere una lezione in aula nell'elenco dei riferimenti APA?
- Solo se i lettori possono recuperarla. Un intervento in aula non registrato è una personal communication: iniziali, cognome, le parole personal communication e la data, solo nel testo. Le slide pubblicate o una registrazione che la classe può aprire sull'LMS hanno un riferimento completo. La Creating an APA Style reference list guide (23 febbraio 2022) nomina le personal communications come eccezione dell'elenco.
- Come cito le slide di Canvas o Blackboard in APA 7?
- Per un elaborato scritto in quel corso, segui l'Example 102: docente come autore, anno, titolo in corsivo in stile frase, [PowerPoint slides], il nome dell'LMS e l'URL della pagina di accesso o home. Mack and Spake (2018) su Canvas@FNU è il modello ufficiale nella Common Reference Examples Guide del 3 marzo 2026.
- E se il mio lettore non può accedere all'LMS?
- APA Style dice di citare quelle slide come personal communication. Non incollare un link protetto da password in una tesi o in un manoscritto di rivista. Se esiste una copia pubblica, cita quella copia.
- Come cito il PowerPoint di un docente su SlideShare?
- Usa la forma per slide pubbliche. Jones, J. (2016, March 23). Guided reading: Making the most of it [PowerPoint slides]. SlideShare. più l'URL SlideShare è l'esempio dello Style Center. Nomina il sito pubblico, non il codice del corso.
- Come cito appunti di lezione che non hanno titolo?
- Metti una descrizione tra parentesi quadre in posizione di titolo e non metterla in corsivo, poi nomina il dipartimento e l'università. Canan and Vasilev (2019), [Lecture notes on resource allocation], è l'esempio del Publication Manual p. 347.
- Devo citare la lezione o l'articolo di rivista su cui si basava la lezione?
- Cita l'opera pubblicata recuperabile ogni volta che contiene l'affermazione. APA Style dice che una citazione di lezione come personal communication è per contenuti originali non pubblicati altrove. La stessa regola vale quando una slide cita un articolo: apri l'articolo.
- Come cito una lezione ospite in APA 7?
- Nomina l'ospite, non il coordinatore del corso. Se la sessione non era registrata, usa una personal communication con le iniziali dell'ospite e la data. Se le slide o la registrazione dell'ospite stanno sull'LMS e stai scrivendo per quella classe, usa lo schema LMS di Mack and Spake con l'ospite come autore.
- Un TED Talk, un webinar o una lezione su YouTube si cita come una lezione in aula?
- No. Un video pubblico è un riferimento video. Un webinar pubblico archiviato usa [Webinar], come fa Lee, McAdoo, and Denneny (2023) nella Common Reference Examples Guide. Usa la guida YouTube di questo sito, non i modelli d'aula di questa pagina.
- Serve il permesso per citare la lezione del mio docente?
- Una citazione personal communication documenta che hai sentito l'affermazione. Non è una licenza d'autore per riprodurre le slide. Per un elaborato di classe, citare un breve passo con una citazione è pratica accademica normale. Riprodurre un intero deck richiede comunque il permesso del titolare del copyright.
- Come cito più lezioni dello stesso corso?
- Cita ogni file recuperabile o ogni data non registrata separatamente. Due deck Canvas diventano due riferimenti. Due interventi dal vivo diventano due date di personal communication. Non condensare un semestre in una sola voce.