APA 7で講義やPowerPointを引用する方法
APA第7版に講義用の単一テンプレートはない。未録画の授業での話は personal communication である。クラスメイトがCanvasで開けるスライドや録画は授業内の出典である。公開のSlideShareデッキはサイト名とURLを持つ視覚作品である。このページはPublication Manual of the American Psychological Association第7版（2020）、§§8.8、8.9、10.14、2026年3月3日最終更新のCommon Reference Examples Guide、Creating an APA Style reference list guide（2022年2月23日）、およびPowerPointスライドとpersonal communicationsについてAlamo Collegesが再掲したStyle Centerの文言に従う。APAの講義・スライドガイドであり、YouTube、学会発表、シラバスやコースパック、個人的コミュニケーションの解説ではない。
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このページの内容
簡潔な答え: APAで講義を引用する方法
同じ言葉を誰が復元できるかを問う。教室の外の誰もその話を再び聞けないなら、講師を本文だけで personal communication として引用し、参考文献リストは省く。クラスが学習管理システム上でファイルを開けるなら、LMS名を記し、パスワードの先の深いリンクではなくログインページで終わる完全な参考文献を書く。URLを持つ誰でもスライドを開けるなら、公開サイト名とそのURLを記す。復元できる場合はいずれも、プレゼンテーションのタイトルをセンテンスケースで斜体にし、形式を角括弧に入れる。
公式のAPA 7講義・スライド見本（創作テンプレートではない）
未録画の講義、叙述（APA Style）:
E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)
未録画の講義、括弧内（APA Style）:
(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)
クラスが開けるLMSのPowerPoint（Common Reference Examples、§10.14）:
Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login
公開PowerPoint（APA Style Center / Alamo再掲）:
Jones, J. (2016, March 23). Guided reading: Making the most of it [PowerPoint slides]. SlideShare. https://www.slideshare.net/hellojenjones/guided-reading-making-the-most-of-it
無題のオンライン講義ノート（Publication Manual p. 347）:
Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan
復元可能なデッキの括弧内引用:
(Mack & Spake, 2018)
復元可能なデッキの叙述引用:
Mack and Spake (2018)
CanvasのファイルURLを参考文献に貼る、あるいは誰も録画していない話のために参考文献リスト項目を作るという古い習慣が、このページが止めようとしている失敗である。APA 7は内容が学術的に感じられるかではなく、復元可能性で仕事を分ける。Creating an APA Style reference list guideはリストの例外を一文で述べる。
APA Style、Creating an APA Style reference list guide（2022年2月23日）
An exception is personal communications, which are cited in the text of your paper but are not included in the reference list (see Section 8.9 in the seventh edition Publication Manual).
復元可能性の判定
APA Styleは、読者がそれを復元できるかを知ったあとで初めて講義を引用の問題として扱う。Style Centerの personal-communications ページは、Alamo Collegesが再掲しており、未録画の授業講義をメールや生の講演と同じ集合に置く。Royal RoadsのWriteAnswersは、Moodleの録画とイントラネット報告について教室かイントラネットかの境界を繰り返す。実際の読者が開けるときだけ、そのファイルを復元可能な著作として引用する。
未録画の講義に関するAPA Style（Publication Manual §8.9、Alamo再掲）
Works that cannot be recovered by readers are cited in the text as personal communications. Personal communications include emails, text messages, online chats or direct messages, personal interviews, telephone conversations, live speeches, nonarchived social media livestreams (e.g., Instagram Live, Twitter Spaces), unrecorded webinars, unrecorded classroom lectures, memos, letters, messages from nonarchived discussion groups or online bulletin boards, and so on.
Use a personal communication citation only when a recoverable source is not available. For example, if you learned about a topic via a classroom lecture, it would be preferable to cite the research on which the instructor based the lecture. However, if the lecture contained original content not published elsewhere, cite the lecture as a personal communication.
Because readers cannot retrieve the information in personal communications, personal communications are not included in the reference list; they are cited in the text only. Give the initial(s) and surname of the communicator, and provide as exact a date as possible, using the following formats:
その二番目の文が、学生が飛ばす優先順位である。講師が公刊論文をたどったなら、その論文を引用する。講義の引用は、復元可能な出典に存在しない独自の言い回し、データ、枠組みにだけ使う。二次資料のページは、原典が取れないまれな場合を扱う。
| 使ったもの | 読者は復元できるか | APA 7が求めるもの |
|---|---|---|
| 生の授業講義、録画なし、掲示スライドなし | いいえ | 本文中の personal communication のみ。参考文献リスト項目は作らない。Publication Manual §8.9 |
| Canvas、Blackboard、Brightspace、Moodle、Sakai上のPowerPointまたは録画講義で、その授業向けに書かれたもの | はい、講師とクラスメイトが復元できる | 完全な参考文献。LMS名を書く。ログインまたはホームページで終わる。§8.8と§10.14（Mack and Spake、Common Reference Examples、2026年3月3日） |
| 同じLMSファイルだが、論文が雑誌、学位論文委員会、またはログインできない読者向け | いいえ、その読者層には不可 | personal communication として扱うか、公開版があればそれを引用する |
| 誰でも開けるスライド（SlideShare、公開の授業サイト） | はい | 完全な参考文献。サイト名と公開URL。§10.14（Jones, 2016） |
| オンラインに掲示された無題の講義ノート | はい | 斜体のタイトルは置かない。Lecture notes on topic のような説明を角括弧に入れ、続けて学科と大学を書く（Canan and Vasilev, 2019） |
| 講演の公開YouTubeまたはTED録画 | はい | 授業講義ではなく動画として引用する。YouTubeガイドを使う |
| アーカイブされた公開ウェビナー | はい | ウェビナーとして引用する。Common Reference Examples GuideのLee, McAdoo, and Denneny (2023)が公式の型である |
| 学会の講演、ポスター、シンポジウム | はい、会議への寄与として | 学会発表として引用する。学会ガイドを使う |
未録画の授業講義
教室で聞いた話、アーカイブのないZoom、一度も保存されなかったウェビナーには、読者がたどれる出典要素がない。そのためAPA 7はそれを参考文献リストから外す。イニシャルと姓、personal communication という語、手元にある限り正確な日付を書く。
公式のAPA Style personal-communication形式（Alamoによる§8.9の再掲）
叙述引用（APA Style）:
E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)
括弧内引用（APA Style）:
(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)
未録画の講義を本のように見せるために、タイトル、科目番号、所属行を作ってはならない。それらの詳細は文中に置ける（「ワーキングメモリに関する2月12日の講義では、…」）が、参考文献リスト項目にはならない。自分の手書きノートも出典ではない。講義、スライドデッキ、または公刊著作についての自分のメモである。その復元可能な対象を引用するか、生の回を personal communication として引用する。
授業用ウェブサイトと学習管理システム
スライドや録画が授業サイト上にあると、復元可能性は変わる。ただしログインできる読者に限る。Publication Manual §8.8は、その授業の学生論文、または社内イントラネットを使う社内報告のために書かれている。2026年3月3日のCommon Reference Examples Guideは、§10.14のExample 102を “PowerPoint From a Classroom Website” として再掲する。Alamo CollegesはStyle Centerの出典要素の規則を再掲し、公式の “are you” という文言も含める。
LMSスライドに関するAPA Style（Publication Manual §10.14、Alamo再掲）
If the slides come from a classroom website, learning management system (e.g., Canvas, Blackboard, Moodle, Sakai), or company intranet and you are writing for an audience with access to that resource, provide the name of the site and its URL (use the login page URL for sites requiring login).
If the audience for which are you writing does not have access to the slides, cite them as a personal communication.
二番目の文は公式の文言を保ち、“are you” も含む。それはStyle Centerの行であり、ここで入れた誤植ではない。授業外の読者向け原稿でCanvas参考文献を落とす規則でもある。学位論文、雑誌論文、公開報告では、公開版を見つけるか、その回を personal communication として引用する。Royal Roadsは逆方向の同じ警告を出す。講師が開けない授業論文で、社内イントラネット報告を復元可能なLMSファイルとして引用してはならない。
APA Style Example 102 / Common Reference Examples（2026年3月3日）: 授業用PowerPoint
参考文献リスト:
Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login
括弧内引用:
(Mack & Spake, 2018)
叙述引用:
Mack and Spake (2018)
サイト名はCanvas@FNUである。URLはログインページであり、学期が終わると消える /files/ パスではない。Douglas CollegeはBlackboardについてPublication Manual p. 347と同じログインページ規則を再掲する。Franklin UniversityはCanvas@Franklinについてそれを繰り返す。授業が実際に使うLMS——Canvas、Blackboard、Brightspace、Moodle、Sakai、Google Classroom——の名を書き、そのシステムのログインまたはホームページで終わる。
LMS上の録画講義
APA Styleの授業ガイダンスは “a recorded lecture or PowerPoint presentation” に同じExample 102の型を使う。講師を著者のままにし、録画が掲示または実施された日付を使い、講義タイトルを斜体にし、角括弧の説明だけを変える。創作科目ではなく、ラベル付きテンプレートは次のようになる。
クラスが開けるLMS講義録画のテンプレート
講師, A. A. (年, 月 日). 講義タイトル [Lecture recording]. LMS名. https://login-page
プレーヤーが単なる授業動画ファイルで、LMSもそうラベルしているときは、[Lecture recording] の代わりに [Video] を使う。Canvas内にしかないZoom、Panopto、Kalturaファイルは、授業論文ではなおLMS出典であり、公開ウェビナーではない。
公開PowerPointスライド
デッキが公開ウェブ上にあるときは、LMSログイン判定を捨てる。Style CenterのPowerPointページはAlamo Collegesが再掲しており、実際のSlideShare例と出典要素の規則を示す。
公開スライドに関するAPA Style（Alamo再掲）
When the slides are available online to anyone, provide the site name on which they are hosted in the source element of the reference, followed by the URL of the slides.
APA Style: オンラインで入手できるPowerPointスライド
参考文献リスト:
Jones, J. (2016, March 23). Guided reading: Making the most of it [PowerPoint slides]. SlideShare. https://www.slideshare.net/hellojenjones/guided-reading-making-the-most-of-it
括弧内引用:
(Jones, 2016)
叙述引用:
Jones (2016)
Jones (2016)はStyle Centerの公開スライド例であり、偽の大学URLを付けた授業デッキではない。スライドの一文を引用するなら、年のあとに位置指定を加え、読者がそのスライドを見つけられるようにする。本がページ番号を使うのと同じである。授業でよくある形は (Jones, 2016, Slide 4) である。講師が求める位置指定の文言を確認する。公式のStyle Center例は、ファイルが別のソフトで作られていても [PowerPoint slides] を使う。ファイルがGoogle SlidesやKeynoteで、講師がそのラベルを求めるなら、同じ括弧の位置に入れる。それは形式の説明であり、別の参考文献種別ではない。
スライドが他者を引用しているとき
公式PowerPointページのAlamo再掲は、学生が毎週ぶつかる二次資料の警告を加える。
スライド自身が引用する情報を引用する場合のAPA Style（Alamo再掲）
If the slides contain citations to information published elsewhere, and you want to cite that information as well, then it is best to find, read, and cite the original source yourself rather than citing the slides as a secondary source.
それは§8.9と同じ優先順位である。それらの著者が述べた点についてはMack and Spake (2018)を引用する。スライドが雑誌論文を引用しているなら、論文を開き、論文を引用する。二次資料のページは、原典がなくなった場合に限る。
講義ノート（無題のノートを含む）
講義ノートは§10.14の同じ視覚作品の型に従うが、落とし穴が一つある。無題のノートはタイトル位置に角括弧の説明を置き、その説明は斜体にしない。Publication Manualの作業例（p. 347）は、Douglas CollegeとUniversity of Washington TacomaのAPA 7ハンドアウトが再掲しており、University of ChileのCananとVasilevによる資源配分ノートである。
Publication Manual §10.14の無題講義ノート
参考文献リスト:
Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan
括弧内引用:
(Canan & Vasilev, 2019)
叙述引用:
Canan and Vasilev (2019)
ノートに本当のタイトルがあるなら、そのタイトルを斜体にし、形式をそのあとの括弧に移す。Allocation of resources [Lecture notes]。括弧を避けるためにタイトルを作ってはならない。ノートに [Educational video] や [Guest lecture] とラベルしてはならない。それらはAPA StyleがPowerPointと講義ノートのページで使う記述子ではない。
ゲスト講義、チームティーチング、ハイブリッド科目
著者は、使った内容を実際に話した人であり、シラバスに名前がある人ではない。ゲストスピーカーはその回の著者である。チームティーチングの科目では、その講義をした講師を書く。掲示スライドデッキを二人で作ったなら、Mack and Spake (2018)のように両方を列挙する。
- ハイブリッドまたは反転授業: 実際に開いたコピーを引用する。録画なしで教室に座った場合は personal communication である。CanvasからPanoptoファイルを再生した場合は、授業論文ではLMS参考文献である。
- 連続講義: 各日付または各ファイルを別々に引用する。週番号は出典に出ているときだけタイトルに入れる（“Week 3: working memory”）。
- 章や論文を再掲した配布物: コピーではなく公刊された原典を引用する。classroom course packのページは、変更のない再掲を、元の雑誌論文または章として引用するよう述べる。シラバスとコースパックガイドがその場合をたどる。
- 自分の講義ノート: それは出典ではない。出典についての自分のメモである。講義、スライド、または書き取っていた公刊著作を引用する。
- 掲示スライドに日付がない場合: Creating an APA Style reference list guideは、日付が確定できないときは n.d. と書くよう述べる。学期を年として作ってはならない。
このページが扱わないもの
公開された録画講演は、演台に立っていたというだけで授業講義にはならない。2026年3月3日のCommon Reference Examples Guideは、今も開ける公式の対比を二つ示す。
公式のCommon Reference Examples対比（2026年3月3日）
公開ウェビナー（§10.12）。授業講義ではない:
Lee, C., McAdoo, T., & Denneny, S. (2023). APA Style seventh edition refresher for instructors [Webinar]. American Psychological Association. https://apastyle.apa.org/instructional-aids/tutorials-webinars
YouTube動画（§10.12）。授業講義ではない:
Above The Noise. (2017, October 18). Can procrastination be a good thing? [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=FQMwmBNNOnQ
YouTubeへのアップロードはアカウント名を著者、[Video] を説明に使う。ted.com上のTED Talkは講演者とTED Conferencesを書く。会議の講演、ポスター、シンポジウム寄与は、会議の全日を含む学会発表である。メール、自分で行ったインタビュー、その他の私的なやり取りは個人的コミュニケーションのページにある。印刷シラバスや製本コースパックはシラバスのページにある。このURLは授業での話、掲示された授業スライド、講義ノートにとどまる。
このページが捕まえる誤り
- 生の未録画講義に対する参考文献リスト項目。 読者は復元できない。APA 7は本文だけに置く。
- 深いCanvasまたはBlackboardのファイルURL。 授業論文ではLMSのログインまたはホームページを使う。より広い読者層に対して、ファイルが公開であるかのように装ってはならない。
- 公開録画を personal communication として扱うこと。 講演がYouTube、機関リポジトリ、読者が開けるMOOCプラットフォーム上にあるなら、完全な参考文献が必要である。
- 主張が公刊論文にあるのに講義を引用すること。 APA Styleは、講師が使った復元可能な研究を優先する。
- 創作した記述子、たとえば [Video lecture]、[Guest lecture]、[Educational video]。[PowerPoint slides]、[Lecture notes]、[Lecture recording]、[Webinar]、[Video] を使う。
- 公開デッキに偽の科目・大学の出典行を付けること。 Jones (2016)はSlideShareと公開URLで終わり、“EDUC 101, State University”では終わらない。
- 無題の説明を斜体にすること。 Canan and Vasilev (2019)はタイトル位置に [Lecture notes on resource allocation] を立体で置く。
- 論文ではなくスライドの文献リストを引用すること。 論文を開く。スライドは指針であり、代用品ではない。
講義またはスライドデッキをAPA 7で整える
APAジェネレーターに講師、日付、タイトル、LMSログインページまたは公開URLを入力し、斜体、括弧、末尾をこのページの公式Mack、Jones、Canan、Paradis、Nguyen例と照合する。短い整形済みの手順はAPAの講義ノートである。
よくある質問
- 授業講義をAPAの参考文献リストに入れますか。
- 読者が復元できる場合だけである。未録画の授業での話は personal communication である。イニシャル、姓、personal communication という語、日付を本文だけに書く。掲示スライドやクラスがLMSで開ける録画は完全な参考文献になる。Creating an APA Style reference list guide（2022年2月23日）は personal communications をリストの例外として名指す。
- APA 7でCanvasやBlackboardのスライドをどう引用しますか。
- その授業で書く論文ではExample 102に従う。講師を著者、年、斜体のセンテンスケースタイトル、[PowerPoint slides]、LMS名、ログインまたはホームページのURL。Canvas@FNUのMack and Spake (2018)が、2026年3月3日のCommon Reference Examples Guideの公式の型である。
- 読者がLMSにログインできない場合は。
- APA Styleは、それらのスライドを personal communication として引用するよう述べる。学位論文や雑誌原稿にパスワード付きリンクを貼ってはならない。公開コピーがあるなら、そのコピーを引用する。
- SlideShare上の教員のPowerPointをどう引用しますか。
- 公開スライドの形を使う。Jones, J. (2016, March 23). Guided reading: Making the most of it [PowerPoint slides]. SlideShare. にSlideShareのURLを足したものがStyle Centerの例である。科目コードではなく公開サイト名を書く。
- タイトルのない講義ノートをどう引用しますか。
- タイトル位置に角括弧の説明を置き、斜体にはせず、学科と大学を書く。Canan and Vasilev (2019)、[Lecture notes on resource allocation] がPublication Manual p. 347の例である。
- 講義を引用すべきか、講義の根拠となった雑誌論文を引用すべきか。
- 主張を含む復元可能な公刊著作があれば、それを引用する。APA Styleは、personal-communication の講義引用は他に公刊されていない独自内容のためのものだと述べる。スライドが論文を引用しているときも同じ規則である。論文を開く。
- APA 7でゲスト講義をどう引用しますか。
- 科目コーディネーターではなくゲストの名を書く。その回が未録画なら、ゲストのイニシャルと日付で personal communication を使う。ゲストのスライドや録画がLMSにあり、その授業向けに書いているなら、ゲストを著者にしてMack and SpakeのLMS型を使う。
- TED Talk、ウェビナー、YouTube講義は授業講義と同じように引用しますか。
- しない。公開動画は動画の参考文献である。公開アーカイブのウェビナーは [Webinar] を使う。Common Reference Examples GuideのLee, McAdoo, and Denneny (2023)と同じである。このページの授業テンプレートではなく、本サイトのYouTubeガイドを使う。
- 教員の講義を引用するのに許可は必要ですか。
- personal-communication の引用は、その主張を聞いたことを記録する。スライドを複製する著作権許諾ではない。授業論文で短い一節を引用付きで引くのは通常の学術慣行である。デッキ全体の複製には、なお著作権者の許可が必要である。
- 同じ科目の複数の講義をどう引用しますか。
- 復元可能な各ファイル、または未録画の各日付を別々に引用する。Canvasのデッキ二つは参考文献二つになる。生の話二つは personal-communication の日付二つになる。一学期を一つの項目にまとめてはならない。