Cách trích dẫn bài giảng hoặc PowerPoint theo APA 7
APA ấn bản 7 không có một mẫu bài giảng duy nhất. Bài nói trên lớp chưa ghi hình là personal communication. Slide hoặc bản ghi mà bạn cùng lớp mở được trên Canvas là nguồn trong lớp. Bộ SlideShare công khai là tác phẩm hình ảnh có tên trang và URL. Trang này theo Publication Manual of the American Psychological Association, ấn bản 7 (2020), §§8.8, 8.9 và 10.14, Common Reference Examples Guide cập nhật lần cuối ngày 3 tháng 3 năm 2026, Creating an APA Style reference list guide (23 tháng 2 năm 2022), và lời Style Center được Alamo Colleges in lại cho slide PowerPoint và personal communications. Đây là hướng dẫn bài giảng và slide theo APA, không phải hướng dẫn YouTube, bài hội nghị, đề cương hoặc tập tài liệu môn học, hay personal-communications.
Biên soạn: CitationEasy Editorial Team18 phút đọc
Trên trang này
Trả lời nhanh: cách trích dẫn bài giảng theo APA
Hãy hỏi ai có thể truy hồi cùng những lời đó. Nếu không ai ngoài phòng nghe lại được bài nói, chỉ trích giảng viên trong văn bản như personal communication và bỏ danh mục tham chiếu. Nếu cả lớp mở được tệp trên hệ thống quản lý học tập, viết mục tham chiếu đầy đủ: nêu tên LMS và kết thúc bằng trang đăng nhập, không phải liên kết sâu sau mật khẩu. Nếu bất kỳ ai có URL đều mở được slide, nêu tên trang công khai và đưa URL đó. Trong mọi trường hợp truy hồi được, in nghiêng tiêu đề bài thuyết trình dạng câu và đặt định dạng trong ngoặc vuông.
Mẫu bài giảng và slide APA 7 chính thức (không phải mẫu bịa)
Bài giảng chưa ghi hình, tường thuật (APA Style):
E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)
Bài giảng chưa ghi hình, ngoặc đơn (APA Style):
(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)
PowerPoint trên LMS mà lớp mở được (Common Reference Examples, §10.14):
Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login
PowerPoint công khai (APA Style Center / bản in lại Alamo):
Jones, J. (2016, March 23). Guided reading: Making the most of it [PowerPoint slides]. SlideShare. https://www.slideshare.net/hellojenjones/guided-reading-making-the-most-of-it
Ghi chú bài giảng không tiêu đề trên mạng (Publication Manual tr. 347):
Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan
Trích dẫn ngoặc đơn cho bộ slide truy hồi được:
(Mack & Spake, 2018)
Trích dẫn tường thuật cho bộ slide truy hồi được:
Mack and Spake (2018)
Thói quen cũ dán URL tệp Canvas vào mục tham chiếu, hoặc dựng mục danh mục cho bài nói không ai ghi hình, chính là lỗi trang này viết để chặn. APA 7 chia việc theo khả năng truy hồi, không theo việc nội dung có vẻ học thuật. Creating an APA Style reference list guide nêu ngoại lệ của danh mục trong một câu:
APA Style, Creating an APA Style reference list guide (23 tháng 2 năm 2022)
An exception is personal communications, which are cited in the text of your paper but are not included in the reference list (see Section 8.9 in the seventh edition Publication Manual).
Phép thử khả năng truy hồi
APA Style chỉ coi bài giảng là bài toán trích dẫn sau khi bạn biết độc giả có lấy lại được nó hay không. Trang personal-communications của Style Center, được Alamo Colleges in lại, đặt bài giảng trên lớp chưa ghi hình cùng nhóm với email và bài nói trực tiếp. WriteAnswers của Royal Roads nhắc lại ngưỡng lớp-hoặc-intranet cho bản ghi Moodle và báo cáo intranet: chỉ trích tệp như công trình truy hồi được khi độc giả thực tế của bạn mở được nó.
APA Style về bài giảng chưa ghi hình (Publication Manual §8.9, bản in lại Alamo)
Works that cannot be recovered by readers are cited in the text as personal communications. Personal communications include emails, text messages, online chats or direct messages, personal interviews, telephone conversations, live speeches, nonarchived social media livestreams (e.g., Instagram Live, Twitter Spaces), unrecorded webinars, unrecorded classroom lectures, memos, letters, messages from nonarchived discussion groups or online bulletin boards, and so on.
Use a personal communication citation only when a recoverable source is not available. For example, if you learned about a topic via a classroom lecture, it would be preferable to cite the research on which the instructor based the lecture. However, if the lecture contained original content not published elsewhere, cite the lecture as a personal communication.
Because readers cannot retrieve the information in personal communications, personal communications are not included in the reference list; they are cited in the text only. Give the initial(s) and surname of the communicator, and provide as exact a date as possible, using the following formats:
Câu thứ hai là lựa chọn ưu tiên mà sinh viên bỏ qua. Nếu giảng viên đi qua một bài đã xuất bản, hãy trích bài đó. Chỉ dùng trích dẫn bài giảng cho lời, dữ liệu, hoặc khung gốc không tồn tại trong nguồn truy hồi được. Trang nguồn thứ cấp xử lý trường hợp hiếm khi bạn không lấy được bản gốc.
| Bạn đã dùng gì | Độc giả truy hồi được không? | APA 7 muốn gì |
|---|---|---|
| Bài giảng trên lớp trực tiếp, không bản ghi, không slide đã đăng | Không | Chỉ personal communication trong văn bản. Không mục danh mục tham chiếu. Publication Manual §8.9 |
| PowerPoint hoặc bài giảng đã ghi trên Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, hoặc Sakai, viết cho lớp đó | Có, bởi giảng viên và bạn cùng lớp | Mục tham chiếu đầy đủ. Nêu tên LMS. Kết thúc bằng trang đăng nhập hoặc trang chủ. §8.8 và §10.14 (Mack and Spake, Common Reference Examples, 3 tháng 3 năm 2026) |
| Cùng tệp LMS, nhưng bài viết cho tạp chí, hội đồng luận án, hoặc bất kỳ độc giả nào không đăng nhập được | Không, với khán giả đó | Coi nó là personal communication, hoặc trích bản công khai nếu có |
| Slide ai cũng mở được (SlideShare, trang học phần công khai) | Có | Mục tham chiếu đầy đủ. Tên trang cộng URL công khai. §10.14 (Jones, 2016) |
| Ghi chú bài giảng không tiêu đề đăng trên mạng | Có | Không tiêu đề in nghiêng. Đặt mô tả như Lecture notes on topic trong ngoặc vuông, rồi khoa và trường (Canan and Vasilev, 2019) |
| Bản ghi YouTube hoặc TED công khai của một bài nói | Có | Trích như video, không như bài giảng trên lớp. Dùng hướng dẫn YouTube |
| Webinar công khai đã lưu trữ | Có | Trích như webinar. Lee, McAdoo, and Denneny (2023) trong Common Reference Examples Guide là mẫu chính thức |
| Bài hội nghị, poster, hoặc chuyên đề | Có, như đóng góp cuộc họp | Trích như bài thuyết trình hội nghị. Dùng hướng dẫn hội nghị |
Bài giảng trên lớp chưa ghi hình
Bài nói bạn nghe trong phòng, trên Zoom không lưu trữ, hoặc webinar chưa bao giờ được lưu, không có yếu tố nguồn để độc giả lần theo. APA 7 vì thế giữ nó ngoài danh mục tham chiếu. Cho chữ cái đầu cộng họ, các từ personal communication, và ngày càng chính xác càng tốt.
Dạng personal communication chính thức của APA Style (bản in lại Alamo của §8.9)
Trích dẫn tường thuật (APA Style):
E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)
Trích dẫn ngoặc đơn (APA Style):
(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)
Đừng bịa tiêu đề, mã học phần, hoặc dòng cơ sở để bài giảng chưa ghi hình trông như sách. Những chi tiết đó có thể nằm trong câu (“Trong buổi giảng ngày 12 tháng 2 về trí nhớ làm việc, …”) nhưng chúng không tạo mục danh mục tham chiếu. Ghi chú viết tay của bạn cũng không phải nguồn: chúng là ghi chú của bạn về một bài giảng, bộ slide, hoặc công trình đã xuất bản. Trích mục truy hồi được đó, hoặc trích buổi trực tiếp như personal communication.
Trang web lớp học và hệ thống quản lý học tập
Khi slide hoặc bản ghi sống trên trang học phần, khả năng truy hồi đổi — nhưng chỉ với độc giả đăng nhập được. Publication Manual §8.8 viết cho bài sinh viên trong học phần đó, hoặc báo cáo nội bộ công ty dùng intranet công ty. Common Reference Examples Guide ngày 3 tháng 3 năm 2026 in lại Example 102 từ §10.14 thành “PowerPoint From a Classroom Website.” Alamo Colleges in lại quy tắc yếu tố nguồn của Style Center, kể cả lời “are you” chính thức.
APA Style về slide LMS (Publication Manual §10.14, bản in lại Alamo)
If the slides come from a classroom website, learning management system (e.g., Canvas, Blackboard, Moodle, Sakai), or company intranet and you are writing for an audience with access to that resource, provide the name of the site and its URL (use the login page URL for sites requiring login).
If the audience for which are you writing does not have access to the slides, cite them as a personal communication.
Câu thứ hai giữ lời chính thức, kể cả “are you.” Đó là dòng Style Center, không phải lỗi đánh máy đưa vào đây. Đó cũng là quy tắc giết một mục Canvas trong bản thảo viết cho độc giả ngoài học phần. Với luận án, bài tạp chí, hoặc báo cáo công khai, hoặc tìm bản công khai của tài liệu, hoặc trích buổi học như personal communication. Royal Roads đưa cảnh báo tương ứng theo hướng kia: đừng trích báo cáo intranet công ty như tệp LMS truy hồi được trong bài lớp mà giảng viên không mở được.
APA Style Example 102 / Common Reference Examples (3 tháng 3 năm 2026): PowerPoint trong lớp
Danh mục tham chiếu:
Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login
Trích dẫn ngoặc đơn:
(Mack & Spake, 2018)
Trích dẫn tường thuật:
Mack and Spake (2018)
Tên trang là Canvas@FNU. URL là trang đăng nhập, không phải đường /files/ chết khi hết học kỳ. Douglas College in lại cùng quy tắc trang đăng nhập từ Publication Manual tr. 347 cho Blackboard. Franklin University nhắc lại cho Canvas@Franklin. Nêu LMS mà lớp bạn thực sự dùng — Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, Sakai, hoặc Google Classroom — và kết thúc bằng trang đăng nhập hoặc trang chủ của hệ thống đó.
Bài giảng đã ghi trên LMS
Hướng dẫn trong lớp của APA Style dùng cùng mẫu Example 102 cho “a recorded lecture or PowerPoint presentation.” Giữ giảng viên làm tác giả, dùng ngày bản ghi được đăng hoặc trình bày, in nghiêng tiêu đề bài giảng, và chỉ đổi mô tả trong ngoặc vuông. Một mẫu có nhãn, không phải học phần bịa, trông như thế này:
Mẫu bản ghi bài giảng trên LMS mà lớp mở được
Giảng viên, A. A. (Năm, Tháng Ngày). Tiêu đề bài giảng [Lecture recording]. Tên LMS. https://login-page
Dùng [Video] thay cho [Lecture recording] khi trình phát chỉ là tệp video học phần và LMS gắn nhãn như vậy. Tệp Zoom, Panopto, hoặc Kaltura chỉ sống trong Canvas vẫn là nguồn LMS cho bài trong lớp, không phải webinar công khai.
Slide PowerPoint công khai
Khi bộ slide nằm trên web mở, bỏ phép thử đăng nhập LMS. Trang PowerPoint của Style Center, được Alamo Colleges in lại, đưa ví dụ SlideShare thật và quy tắc yếu tố nguồn.
APA Style về slide công khai (bản in lại Alamo)
When the slides are available online to anyone, provide the site name on which they are hosted in the source element of the reference, followed by the URL of the slides.
APA Style: slide PowerPoint có trên mạng
Danh mục tham chiếu:
Jones, J. (2016, March 23). Guided reading: Making the most of it [PowerPoint slides]. SlideShare. https://www.slideshare.net/hellojenjones/guided-reading-making-the-most-of-it
Trích dẫn ngoặc đơn:
(Jones, 2016)
Trích dẫn tường thuật:
Jones (2016)
Jones (2016) là ví dụ slide công khai của Style Center, không phải bộ trong lớp với URL trường giả. Nếu bạn trích một dòng từ slide, thêm định vị sau năm để độc giả tìm được slide đó, giống sách dùng số trang. Dạng lớp phổ biến là (Jones, 2016, Slide 4). Xác nhận lời định vị mà giảng viên muốn. Các ví dụ Style Center chính thức dùng [PowerPoint slides] ngay cả khi tệp có thể được dựng bằng chương trình khác. Nếu tệp là Google Slides hoặc Keynote và giảng viên muốn nhãn đó, đặt nó vào cùng ô ngoặc vuông — đó là mô tả định dạng, không phải kiểu tham chiếu khác.
Khi slide trích người khác
Bản in lại trang PowerPoint chính thức của Alamo thêm cảnh báo nguồn thứ cấp mà sinh viên gặp mỗi tuần:
APA Style về việc trích điều mà chính slide trích (bản in lại Alamo)
If the slides contain citations to information published elsewhere, and you want to cite that information as well, then it is best to find, read, and cite the original source yourself rather than citing the slides as a secondary source.
Đó cùng lựa chọn ưu tiên với §8.9. Trích Mack and Spake (2018) cho luận điểm mà các tác giả đó đưa ra. Nếu slide của họ trích một bài tạp chí, hãy mở bài và trích bài. Trang nguồn thứ cấp chỉ dành cho trường hợp bản gốc đã mất.
Ghi chú bài giảng, kể cả ghi chú không tiêu đề
Ghi chú bài giảng theo cùng mẫu tác phẩm hình ảnh ở §10.14, với một bẫy thêm: ghi chú không tiêu đề đặt mô tả trong ngoặc vuông ở vị trí tiêu đề và không in nghiêng mô tả đó. Ví dụ đã làm của Publication Manual (tr. 347), được Douglas College và tờ phát APA 7 của University of Washington Tacoma in lại, là ghi chú phân bổ nguồn lực của Canan and Vasilev từ University of Chile.
Publication Manual §10.14 ghi chú bài giảng không tiêu đề
Danh mục tham chiếu:
Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan
Trích dẫn ngoặc đơn:
(Canan & Vasilev, 2019)
Trích dẫn tường thuật:
Canan and Vasilev (2019)
Nếu ghi chú có tiêu đề thật, in nghiêng tiêu đề đó và chuyển định dạng vào ngoặc sau nó: Allocation of resources [Lecture notes]. Đừng bịa tiêu đề để tránh ngoặc. Đừng gắn nhãn ghi chú [Educational video] hoặc [Guest lecture] — đó không phải mô tả APA Style dùng trên trang PowerPoint và ghi chú bài giảng.
Bài giảng khách, dạy nhóm, và học phần kết hợp
Tác giả là người đã trình bày nội dung bạn dùng, không phải người có tên trên đề cương. Diễn giả khách là tác giả của buổi đó. Trong học phần dạy nhóm, nêu giảng viên đã giảng buổi đó. Nếu hai người dựng bộ slide đã đăng, liệt kê cả hai, như Mack and Spake (2018) làm.
- Học phần kết hợp hoặc đảo ngược: trích bản bạn thực sự mở. Ngồi trong phòng không bản ghi là personal communication. Phát tệp Panopto từ Canvas là mục LMS cho bài trong lớp.
- Chuỗi bài giảng: trích từng ngày hoặc từng tệp riêng. Số tuần chỉ thuộc tiêu đề khi chúng xuất hiện trên nguồn (“Week 3: working memory”).
- Tài liệu phát tay in lại một chương hoặc bài: trích bản gốc đã xuất bản, không bản photocopy. Trang classroom course pack nói trích bản in lại không đổi như bài tạp chí hoặc chương mà nó lấy. Hướng dẫn đề cương và tập tài liệu môn học đi qua trường hợp đó.
- Ghi chú bài giảng của chính bạn: chúng không phải nguồn. Chúng là ghi chú của bạn về một nguồn. Trích bài giảng, slide, hoặc công trình đã xuất bản mà bạn đang chép.
- Thiếu ngày trên slide đã đăng: Creating an APA Style reference list guide nói viết n.d. khi không xác định được ngày. Đừng bịa học kỳ thành năm.
Trang này không phải gì
Một bài nói đã ghi công khai không trở thành bài giảng trên lớp chỉ vì ai đó đứng sau bục. Common Reference Examples Guide ngày 3 tháng 3 năm 2026 đưa hai đối chiếu chính thức mà bạn vẫn mở được.
Đối chiếu Common Reference Examples chính thức (3 tháng 3 năm 2026)
Webinar công khai (§10.12), không phải bài giảng trên lớp:
Lee, C., McAdoo, T., & Denneny, S. (2023). APA Style seventh edition refresher for instructors [Webinar]. American Psychological Association. https://apastyle.apa.org/instructional-aids/tutorials-webinars
Video YouTube (§10.12), không phải bài giảng trên lớp:
Above The Noise. (2017, October 18). Can procrastination be a good thing? [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=FQMwmBNNOnQ
Tệp tải lên YouTube dùng tên tài khoản làm tác giả và [Video] làm mô tả. TED Talk trên ted.com nêu diễn giả và TED Conferences. Bài nói hội nghị, poster, hoặc đóng góp chuyên đề là bài thuyết trình hội nghị với đầy đủ ngày họp. Email, phỏng vấn bạn thực hiện, và các trao đổi riêng khác nằm trên trang personal-communications. Đề cương in hoặc tập tài liệu môn học đóng gáy nằm trên trang đề cương. URL này ở lại với bài nói trên lớp, slide học phần đã đăng, và ghi chú bài giảng.
Các lỗi trang này viết để bắt
- Một mục danh mục tham chiếu cho bài giảng trực tiếp, chưa ghi hình. Độc giả không lấy lại được. APA 7 giữ nó chỉ trong văn bản.
- URL tệp Canvas hoặc Blackboard sâu. Với bài trong lớp, dùng trang đăng nhập hoặc trang chủ LMS. Với bất kỳ khán giả rộng hơn nào, đừng giả tệp là công khai.
- Coi bản ghi công khai là personal communication. Nếu bài nói nằm trên YouTube, kho thể chế, hoặc nền tảng MOOC mà độc giả mở được, nó cần mục tham chiếu đầy đủ.
- Trích bài giảng khi luận điểm nằm trong bài đã xuất bản. APA Style ưu tiên nghiên cứu truy hồi được mà giảng viên đã dùng.
- Mô tả bịa như [Video lecture], [Guest lecture], hoặc [Educational video]. Dùng [PowerPoint slides], [Lecture notes], [Lecture recording], [Webinar], hoặc [Video].
- Dòng nguồn học phần-và-trường giả trên bộ slide công khai. Jones (2016) kết thúc bằng SlideShare và URL công khai, không phải “EDUC 101, State University.”
- In nghiêng mô tả không tiêu đề. Canan and Vasilev (2019) đặt [Lecture notes on resource allocation] bằng chữ đứng ở vị trí tiêu đề.
- Trích thư mục của slide thay vì bài báo. Mở bài báo. Slide là con trỏ, không phải vật thay thế.
Định dạng bài giảng hoặc bộ slide theo APA 7
Nhập giảng viên, ngày, tiêu đề, và trang đăng nhập LMS hoặc URL công khai vào trình tạo APA, rồi đối chiếu chữ nghiêng, ngoặc vuông và phần kết với các ví dụ chính thức Mack, Jones, Canan, Paradis và Nguyen trên trang này. Hướng dẫn định dạng ngắn là ghi chú bài giảng theo APA.
Câu hỏi thường gặp
- Tôi có đưa bài giảng trên lớp vào danh mục tham chiếu APA không?
- Chỉ khi độc giả truy hồi được. Bài nói trên lớp chưa ghi hình là personal communication: chữ cái đầu, họ, các từ personal communication, và ngày, chỉ trong văn bản. Slide đã đăng hoặc bản ghi mà lớp mở được trên LMS nhận mục tham chiếu đầy đủ. Creating an APA Style reference list guide (23 tháng 2 năm 2022) gọi personal communications là ngoại lệ của danh mục.
- Làm sao trích slide Canvas hoặc Blackboard theo APA 7?
- Với bài viết trong học phần đó, theo Example 102: giảng viên làm tác giả, năm, tiêu đề dạng câu in nghiêng, [PowerPoint slides], tên LMS, và URL trang đăng nhập hoặc trang chủ. Mack and Spake (2018) trên Canvas@FNU là mẫu chính thức trong Common Reference Examples Guide ngày 3 tháng 3 năm 2026.
- Nếu độc giả của tôi không đăng nhập LMS được thì sao?
- APA Style nói trích những slide đó như personal communication. Đừng dán liên kết có mật khẩu vào luận án hoặc bản thảo tạp chí. Nếu có bản công khai, hãy trích bản đó.
- Làm sao trích PowerPoint của giáo sư trên SlideShare?
- Dùng dạng slide công khai. Jones, J. (2016, March 23). Guided reading: Making the most of it [PowerPoint slides]. SlideShare. cộng URL SlideShare là ví dụ Style Center. Nêu trang công khai, không mã học phần.
- Làm sao trích ghi chú bài giảng không có tiêu đề?
- Đặt mô tả trong ngoặc vuông ở vị trí tiêu đề và không in nghiêng nó, rồi nêu khoa và trường. Canan and Vasilev (2019), [Lecture notes on resource allocation], là ví dụ Publication Manual tr. 347.
- Tôi nên trích bài giảng hay bài tạp chí mà bài giảng dựa trên?
- Trích công trình đã xuất bản truy hồi được mỗi khi nó chứa luận điểm. APA Style nói trích dẫn bài giảng kiểu personal communication dành cho nội dung gốc chưa xuất bản ở nơi khác. Cùng quy tắc khi slide trích một bài: hãy mở bài.
- Làm sao trích bài giảng khách theo APA 7?
- Nêu khách, không phải điều phối viên học phần. Nếu buổi chưa ghi hình, dùng personal communication với chữ cái đầu của khách và ngày. Nếu slide hoặc bản ghi của khách nằm trên LMS và bạn viết cho lớp đó, dùng mẫu LMS Mack and Spake với khách làm tác giả.
- TED Talk, webinar, hoặc bài giảng YouTube có trích như bài giảng trên lớp không?
- Không. Video công khai là mục video. Webinar công khai đã lưu trữ dùng [Webinar], như Lee, McAdoo, and Denneny (2023) làm trong Common Reference Examples Guide. Dùng hướng dẫn YouTube trên site này chứ không dùng các mẫu trong lớp trên trang này.
- Tôi có cần xin phép để trích bài giảng của giáo sư không?
- Trích dẫn personal communication ghi lại rằng bạn đã nghe luận điểm. Nó không phải giấy phép bản quyền để sao slide. Với bài trong lớp, trích một đoạn ngắn kèm trích dẫn là thực hành học thuật bình thường. Sao cả bộ slide vẫn cần phép của chủ bản quyền.
- Làm sao trích nhiều bài giảng cùng một học phần?
- Trích từng tệp truy hồi được hoặc từng ngày chưa ghi hình riêng. Hai bộ Canvas thành hai mục. Hai bài nói trực tiếp thành hai ngày personal communication. Đừng gộp cả học kỳ thành một mục.