Cách trích dẫn bài giảng hoặc PowerPoint theo APA 7
APA ấn bản 7 không có một mẫu bài giảng duy nhất. Bài nói trên lớp chưa ghi hình là personal communication. Slide hoặc bản ghi mà bạn cùng lớp mở được trên Canvas là nguồn trong lớp. Bộ SlideShare công khai là tác phẩm hình ảnh có tên trang và URL. Trang này theo Publication Manual of the American Psychological Association, ấn bản 7 (2020), §§8.8, 8.9 và 10.14; các trang Style Center personal-communications và classroom or intranet sources — bị Incapsula chặn ngày 21 tháng 10 năm 2026 và được kiểm tra cùng ngày đối chiếu các đoạn trích tìm kiếm của các trang đang hiện hành cộng bản in lại PowerPoint của Alamo Colleges và bản in lại personal-communications (cả hai cập nhật lần cuối ngày 29 tháng 5 năm 2026); Common Reference Examples Guide cập nhật lần cuối ngày 3 tháng 3 năm 2026; Creating an APA Style reference list guide (23 tháng 2 năm 2022); và ghi chú blog APA Style How to cite a work with a nonrecoverable source (16 tháng 3 năm 2022). leftover-Alamo-omits-livestreams-and-webinars, leftover-Alamo-omits-archived-livestream-YouTube, leftover-Alamo-omits-Brightspace, leftover-Jones-hellojenjones-slug-versus-slideshow-59941280, leftover-Canan-academia-404, leftover-Franklin-cite-as-interview, leftover-Douglas-Canan-comma, leftover-Douglas-persona-communication, leftover-UW-Tacoma-Nguyen-date-swap, leftover-UW-Tacoma-Canan-bracket-period, leftover-APA-blog-Avadhanula, leftover-classroom-intranet-home-page-URL-unquoted, leftover-APA-Incapsula-2026-10-21. Đây là hướng dẫn bài giảng và slide theo APA, không phải hướng dẫn YouTube, bài hội nghị, đề cương hoặc tập tài liệu môn học, hay giao tiếp cá nhân.
Biên soạn: CitationEasy Editorial Team24 phút đọc
Trên trang này
Cách trích dẫn bài giảng theo APA: trả lời nhanh
Hãy hỏi ai có thể truy hồi cùng những lời đó. Nếu không ai ngoài phòng nghe lại được bài nói, chỉ trích giảng viên trong văn bản như personal communication và bỏ danh mục tham chiếu. Nếu cả lớp mở được tệp trên hệ thống quản lý học tập, viết mục tham chiếu đầy đủ: nêu tên LMS và kết thúc bằng trang đăng nhập hoặc trang chủ, không phải liên kết sâu sau mật khẩu. Nếu bất kỳ ai có URL đều mở được slide, nêu tên trang công khai và đưa URL đó. Trong mọi trường hợp truy hồi được, in nghiêng tiêu đề bài thuyết trình dạng câu và đặt định dạng trong ngoặc vuông.
Mẫu bài giảng và slide APA 7 chính thức (không phải mẫu bịa)
Bài giảng chưa ghi hình, tường thuật (APA Style):
E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)
Bài giảng chưa ghi hình, trong ngoặc (APA Style):
(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)
Bài giảng trên lớp chưa ghi hình được gọi là bài giảng (blog APA Style, 16 tháng 3 năm 2022):
P. Avadhanula (personal communication, February 10, 2022)
PowerPoint trên LMS mà cả lớp mở được (Common Reference Examples, §10.14):
Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login
PowerPoint công khai (APA Style Center / bản in lại Alamo ngày 29 tháng 5 năm 2026):
Jones, J. (2016, March 23). Guided reading: Making the most of it [PowerPoint slides]. SlideShare. https://www.slideshare.net/hellojenjones/guided-reading-making-the-most-of-it
Ghi chú bài giảng không tiêu đề trên mạng (Publication Manual tr. 347):
Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan
Trích dẫn trong ngoặc cho một bộ slide truy hồi được:
(Mack & Spake, 2018)
Trích dẫn tường thuật cho một bộ slide truy hồi được:
Mack and Spake (2018)
Thói quen cũ dán URL tệp Canvas vào mục tham chiếu, hoặc dựng một mục danh mục cho bài nói không ai ghi lại, là thất bại mà trang này được viết để chặn. APA 7 tách việc theo khả năng truy hồi, không theo việc nội dung có vẻ học thuật. Creating an APA Style reference list guide nêu ngoại lệ danh mục trong một câu:
APA Style, Creating an APA Style reference list guide (23 tháng 2 năm 2022)
An exception is personal communications, which are cited in the text of your paper but are not included in the reference list (see Section 8.9 in the seventh edition Publication Manual).
Phép thử khả năng truy hồi
APA Style chỉ coi bài giảng là bài toán trích dẫn sau khi bạn biết độc giả có truy hồi được không. Trang Style Center personal-communications đang hiện hành, được mở dưới dạng đoạn trích tìm kiếm ngày 21 tháng 10 năm 2026 vì HTML bị Incapsula chặn, vẫn liệt kê bài giảng trên lớp chưa ghi hình cùng email, bài nói trực tiếp, livestream mạng xã hội không lưu trữ, và hội thảo trực tuyến chưa ghi hình. leftover-Alamo-omits-livestreams-and-webinars: bản in lại ngày 29 tháng 5 năm 2026 của Alamo rút danh sách đó thành “live speeches, unrecorded classroom lectures, memos…” và bỏ Instagram Live, Twitter Spaces, cùng hội thảo trực tuyến chưa ghi hình. leftover-Alamo-omits-archived-livestream-YouTube: Style Center đang hiện hành cũng thêm quy tắc livestream đã ghi mà Alamo vẫn bỏ. Royal Roads WriteAnswers nhắc lại ngưỡng lớp-hoặc-intranet cho bản ghi Moodle và báo cáo intranet: chỉ trích tệp như tác phẩm truy hồi được khi độc giả thực sự của bạn mở được.
APA Style về bài giảng chưa ghi hình (Publication Manual §8.9; đoạn trích Style Center đang hiện hành, 21 tháng 10 năm 2026)
Works that cannot be recovered by readers are cited in the text as personal communications. Personal communications include emails, text messages, online chats or direct messages, personal interviews, telephone conversations, live speeches, nonarchived social media livestreams (e.g., Instagram Live, Twitter Spaces), unrecorded webinars, unrecorded classroom lectures, memos, letters, messages from nonarchived discussion groups or online bulletin boards, and so on.
Use a personal communication citation only when a recoverable source is not available. For example, if you learned about a topic via a classroom lecture, it would be preferable to cite the research on which the instructor based the lecture. However, if the lecture contained original content not published elsewhere, cite the lecture as a personal communication.
Because readers cannot retrieve the information in personal communications, personal communications are not included in the reference list; they are cited in the text only. Give the initial(s) and surname of the communicator, and provide as exact a date as possible, using the following formats:
Likewise, if a live social media event was recorded and is now available on another platform (e.g., an Instagram Live video recorded and saved to a public YouTube video), use the corresponding template to create the reference (e.g., create a YouTube reference for the Instagram Live video available on YouTube).
Câu thứ hai đó là sở thích mà sinh viên bỏ qua. Nếu giảng viên đi qua một bài đã xuất bản, hãy trích bài đó. Chỉ dùng trích dẫn bài giảng cho lời gốc, dữ liệu, hoặc khung không tồn tại trong nguồn truy hồi được. Câu livestream là cùng phép thử theo hướng kia: khi bài nói trực tiếp được lưu ở nơi độc giả mở được, nó không còn là personal communication. Trang nguồn thứ cấp phủ trường hợp hiếm khi bạn không lấy được bản gốc.
| Bạn đã dùng gì | Độc giả có truy hồi được không? | APA 7 muốn gì |
|---|---|---|
| Bài giảng trên lớp trực tiếp, không bản ghi, không slide đăng | Không | Chỉ personal communication trong văn bản. Không mục danh mục tham chiếu. Publication Manual §8.9 (Paradis, Nguyen, Avadhanula) |
| PowerPoint hoặc bài giảng đã ghi trên Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, hoặc Sakai, viết cho lớp đó | Có, bởi giảng viên và bạn cùng lớp | Mục tham chiếu đầy đủ. Nêu tên LMS. Kết thúc bằng trang đăng nhập hoặc trang chủ. §8.8 và §10.14 (Mack and Spake, Common Reference Examples, 3 tháng 3 năm 2026) |
| Cùng tệp LMS, nhưng bài viết cho tạp chí, hội đồng luận văn, hoặc bất kỳ độc giả nào không đăng nhập được | Không, với đối tượng đó | Coi như personal communication, hoặc trích bản công khai nếu có |
| Slide ai cũng mở được (SlideShare, trang môn công khai) | Có | Mục tham chiếu đầy đủ. Tên trang cộng URL công khai. §10.14 (Jones, 2016) |
| Ghi chú bài giảng không tiêu đề đăng trên mạng | Có, nếu URL vẫn mở | Không tiêu đề nghiêng. Đặt mô tả như Lecture notes on topic trong ngoặc vuông, rồi khoa và trường (Canan and Vasilev, 2019). leftover-Canan-academia-404: URL chính thức tr. 347 trả 404 ngày 21 tháng 10 năm 2026 |
| Bản ghi YouTube hoặc TED công khai của một bài nói | Có | Trích như video, không phải bài giảng trên lớp. Dùng hướng dẫn YouTube |
| Hội thảo trực tuyến công khai đã lưu trữ | Có | Trích như webinar. Lee, McAdoo, and Denneny (2023) trong Common Reference Examples Guide là mẫu chính thức |
| Bài giảng trong một MOOC công khai | Có, sau khi ghi danh | Trích như bài giảng Mooc, không phải PowerPoint trên lớp. Tangen (2016) trên trang khóa học trực tuyến của Style Center là mẫu chính thức |
| Bài nói, poster, hoặc chuyên đề hội nghị | Có, như đóng góp cuộc họp | Trích như bài trình bày hội nghị. Dùng hướng dẫn hội nghị |
Bài giảng trên lớp chưa ghi hình
Bài nói bạn nghe trong phòng, trên Zoom không lưu trữ, hoặc trong hội thảo trực tuyến không bao giờ được lưu, không có yếu tố nguồn mà độc giả theo được. APA 7 vì thế giữ nó ngoài danh mục tham chiếu. Đưa chữ cái đầu cộng họ, các từ personal communication, và ngày càng chính xác càng tốt. Cặp mẫu của Style Center là Paradis và Nguyen. Ghi chú blog ngày 16 tháng 3 năm 2022 thêm một mẫu được gọi là bài giảng: leftover-APA-blog-Avadhanula.
Dạng personal-communication chính thức của APA Style cho bài giảng
Trích dẫn tường thuật (APA Style):
E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)
Trích dẫn trong ngoặc (APA Style):
(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)
Trích dẫn tường thuật cho bài giảng trên lớp được đặt tên (blog APA Style, 16 tháng 3 năm 2022):
P. Avadhanula (personal communication, February 10, 2022)
Trích dẫn trong ngoặc cho bài giảng đó:
(P. Avadhanula, personal communication, February 10, 2022)
In this case, "P. Avadhanula" was the instructor who gave the class lecture that I am citing.
leftover-UW-Tacoma-Nguyen-date-swap: tờ hướng dẫn APA 7 tháng 8 năm 2025 của University of Washington Tacoma in lại Nguyen với ngày 8 tháng 8 năm 2019 của Paradis. Giữ cặp chính thức: Paradis ngày 8 tháng 8 năm 2019, Nguyen ngày 24 tháng 2 năm 2020. Đừng bịa tiêu đề, mã môn, hoặc dòng cơ sở để làm bài giảng chưa ghi hình trông như sách. Những chi tiết đó có thể nằm trong câu (“Trong bài giảng ngày 12 tháng 2 về trí nhớ làm việc, …”) nhưng chúng không tạo mục danh mục. Ghi chú viết tay của bạn cũng không phải nguồn: chúng là ghi chú của bạn về một bài giảng, bộ slide, hoặc tác phẩm đã xuất bản. Trích mục truy hồi được đó, hoặc trích buổi trực tiếp như personal communication.
Trang lớp học và hệ thống quản lý học tập
Khi slide hoặc bản ghi sống trên trang môn, khả năng truy hồi đổi — nhưng chỉ với độc giả đăng nhập được. Publication Manual §8.8 và trang classroom or intranet sources đang hiện hành được viết cho bài sinh viên trong môn đó, hoặc báo cáo nội bộ công ty dùng intranet công ty. leftover-classroom-intranet-home-page-URL-unquoted: trang đang hiện hành nay bảo đưa trang chủ hoặc trang đăng nhập của LMS, không phải URL đầy đủ của tệp, và nêu Brightspace trong danh sách LMS. leftover-Alamo-omits-Brightspace: bản in lại PowerPoint ngày 29 tháng 5 năm 2026 của Alamo vẫn chỉ liệt kê “Canvas, Blackboard, Moodle, Sakai.” Common Reference Examples Guide ngày 3 tháng 3 năm 2026 in lại Example 102 từ §10.14 thành “PowerPoint From a Classroom Website.”
APA Style về slide LMS (trang classroom-intranet đang hiện hành, đoạn trích 21 tháng 10 năm 2026, cộng bản in lại PowerPoint Alamo)
For example, a student writing a paper for a course assignment might cite works from the classroom website or learning management system (LMS; e.g., Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, Sakai). These sources can be cited in the classroom assignment because they are recoverable by the instructor and fellow students.
For sites requiring users to log in, the URL should be a link to the home page or the login page.
For example, use the following format to cite a recorded lecture or PowerPoint presentation available from a classroom website or LMS for a student assignment (see also Chapter 10, Example 102, in the Publication Manual). Because the LMS requires users to log in, provide the home page URL of the LMS rather than the full URL of the work.
However, if the work is for professional publication or intended for a wider audience who will not have access to these sources (i.e., the LMS or the company intranet), cite the sources as personal communications.
If the slides come from a classroom website, learning management system (e.g., Canvas, Blackboard, Moodle, Sakai), or company intranet and you are writing for an audience with access to that resource, provide the name of the site and its URL (use the login page URL for sites requiring login).
If the audience for which are you writing does not have access to the slides, cite them as a personal communication.
Câu cuối giữ lời chính thức, kể cả “are you.” Đó là dòng Style Center / Alamo, không phải lỗi đánh máy đưa vào đây. leftover-Franklin-cite-as-interview: trang Canvas của Franklin University nhắc lại quy tắc trang đăng nhập, rồi bảo độc giả “cite them as an interview” khi đối tượng không đăng nhập được. Từ của APA 7 là personal communication, không phải interview. Đừng chép câu kết của Franklin. Royal Roads đưa cảnh báo khớp theo hướng kia: đừng trích báo cáo intranet công ty như tệp LMS truy hồi được trong bài môn mà giảng viên không mở được.
APA Style Example 102 / Common Reference Examples (3 tháng 3 năm 2026): PowerPoint trên lớp
Danh mục tham chiếu:
Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login
Trích dẫn trong ngoặc:
(Mack & Spake, 2018)
Trích dẫn tường thuật:
Mack and Spake (2018)
Tên trang là Canvas@FNU. URL là trang đăng nhập, không phải đường /files/ chết khi học kỳ kết thúc. leftover-Douglas-persona-communication: Douglas College in lại quy tắc trang đăng nhập từ Publication Manual tr. 347 cho Blackboard, rồi viết sai sở thích bài giảng chưa ghi hình thành “persona communication.” Nêu LMS mà lớp bạn thực sự dùng — Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, Sakai, hoặc Google Classroom — và kết thúc bằng trang đăng nhập hoặc trang chủ của hệ thống đó.
Bài giảng đã ghi trên LMS
Trang classroom-intranet đang hiện hành dùng cùng mẫu Example 102 cho “a recorded lecture or PowerPoint presentation.” Giữ giảng viên làm tác giả, dùng ngày bản ghi được đăng hoặc được giảng, in nghiêng tiêu đề bài giảng, và chỉ đổi mô tả trong ngoặc. Một mẫu có nhãn, không phải môn bịa, trông như thế này:
Mẫu cho bản ghi bài giảng LMS mà cả lớp mở được
Instructor, A. A. (Year, Month Day). Lecture title [Lecture recording]. LMS Name. https://login-page
Dùng [Video] thay [Lecture recording] khi trình phát chỉ là tệp video môn học và LMS gắn nhãn như vậy. Tệp Zoom, Panopto, hoặc Kaltura chỉ sống trong Canvas vẫn là nguồn LMS cho bài trên lớp, không phải hội thảo trực tuyến công khai.
Slide PowerPoint công khai
Khi bộ slide nằm trên web mở, bỏ phép thử đăng nhập LMS. Trang PowerPoint của Style Center, được Alamo Colleges in lại ngày 29 tháng 5 năm 2026, vẫn đưa Jones (2016) làm mẫu slide công khai và quy tắc yếu tố nguồn. leftover-Jones-hellojenjones-slug-versus-slideshow-59941280: trang SlideShare đang hiện hành của bộ 64 slide North Carolina Reading Conference nay nằm tại https://www.slideshare.net/slideshow/guided-reading-making-the-most-of-it/59941280. Mục trích dẫn chính thức giữ slug hellojenjones mà Style Center và Alamo vẫn in.
APA Style về slide công khai (bản in lại Alamo ngày 29 tháng 5 năm 2026)
When the slides are available online to anyone, provide the site name on which they are hosted in the source element of the reference, followed by the URL of the slides.
APA Style: slide PowerPoint có trên mạng
Danh mục tham chiếu:
Jones, J. (2016, March 23). Guided reading: Making the most of it [PowerPoint slides]. SlideShare. https://www.slideshare.net/hellojenjones/guided-reading-making-the-most-of-it
Trích dẫn trong ngoặc:
(Jones, 2016)
Trích dẫn tường thuật:
Jones (2016)
Jones (2016) là ví dụ slide công khai của Style Center, không phải bộ slide trên lớp với URL trường giả. Đó là bài hội nghị đăng lên SlideShare, nên trang này giữ nó ở đây và gửi bài họp bạn thực sự dự tới hướng dẫn hội nghị. Nếu bạn trích một dòng từ một slide, thêm định vị sau năm để độc giả tìm được slide đó, giống sách dùng số trang. Dạng trên lớp thường gặp là (Jones, 2016, Slide 4). Xác nhận lời định vị mà giảng viên muốn. Các ví dụ Style Center chính thức dùng [PowerPoint slides] ngay cả khi tệp có thể được dựng trong chương trình khác. Nếu tệp là Google Slides hoặc Keynote và giảng viên muốn nhãn đó, đặt vào cùng ô ngoặc — đó là mô tả định dạng, không phải loại tham chiếu khác.
Khi slide trích dẫn người khác
Bản in lại ngày 29 tháng 5 năm 2026 của Alamo từ trang PowerPoint chính thức vẫn thêm cảnh báo nguồn thứ cấp mà sinh viên gặp mỗi tuần:
APA Style về việc trích điều mà chính slide trích (bản in lại Alamo ngày 29 tháng 5 năm 2026)
If the slides contain citations to information published elsewhere, and you want to cite that information as well, then it is best to find, read, and cite the original source yourself rather than citing the slides as a secondary source.
Đó là cùng sở thích với §8.9. Trích Mack and Spake (2018) cho điểm mà các tác giả đó nêu. Nếu slide của họ trích một bài tạp chí, mở bài và trích bài. Trang nguồn thứ cấp chỉ dành cho trường hợp bản gốc đã mất.
Ghi chú bài giảng, kể cả ghi chú không tiêu đề
Ghi chú bài giảng theo cùng mẫu tác phẩm hình ảnh ở §10.14, với một bẫy thêm: ghi chú không tiêu đề đặt mô tả trong ngoặc vuông ở vị trí tiêu đề và không in nghiêng mô tả đó. Ví dụ mẫu của Publication Manual (tr. 347) là ghi chú phân bổ nguồn lực của Canan và Vasilev từ University of Chile. leftover-Canan-academia-404: https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan trả 404 ngày 21 tháng 10 năm 2026. Giữ chuỗi chính thức; ghi chú blog ngày 16 tháng 3 năm 2022 bảo đừng bịa URL thay thế. leftover-Douglas-Canan-comma: Douglas College chèn dấu phẩy sau Management. leftover-UW-Tacoma-Canan-bracket-period: tờ Tacoma đặt dấu chấm trong ngoặc. Mô tả tiêu đề chính thức là [Lecture notes on resource allocation] không có dấu chấm bên trong và không có dấu phẩy trong tên khoa.
Ghi chú bài giảng không tiêu đề Publication Manual §10.14
Danh mục tham chiếu:
Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan
Trích dẫn trong ngoặc:
(Canan & Vasilev, 2019)
Trích dẫn tường thuật:
Canan and Vasilev (2019)
Nếu ghi chú có tiêu đề thật, in nghiêng tiêu đề đó và chuyển định dạng vào ngoặc sau nó: Allocation of resources [Lecture notes]. Đừng bịa tiêu đề để tránh ngoặc. Đừng gắn nhãn ghi chú [Educational video] hoặc [Guest lecture] — những mô tả đó không phải những cái APA Style dùng trên trang PowerPoint và ghi chú bài giảng. Nếu URL ghi chú công khai bạn thực sự mở đã chết, theo ghi chú blog: tìm bản Internet Archive, và nếu không có thì bỏ mục danh mục thay vì dán 404.
Bài giảng khách, đồng giảng, môn lai, và MOOC
Tác giả là người trình bày nội dung bạn dùng, không phải người có tên trên đề cương. Diễn giả khách là tác giả của buổi đó. Trong môn đồng giảng, nêu giảng viên đã giảng buổi đó. Nếu hai người dựng bộ slide được đăng, liệt kê cả hai, như Mack and Spake (2018) làm. Bài giảng Coursera hoặc edX công khai không phải PowerPoint trên lớp. Trang Style Center online course or MOOC — cũng bị Incapsula chặn ngày 21 tháng 10 năm 2026 và được kiểm từ đoạn trích tìm kiếm đang hiện hành — đưa khóa Coursera của Jackson và bài giảng edX của Tangen.
Đối chiếu MOOC chính thức của Style Center (không phải bài giảng trên lớp)
Khóa học trực tuyến hoặc Mooc:
Jackson, M. O., Leyton-Brown, K., & Shoham, Y. (n.d.). Game theory [Mooc]. Coursera. https://www.coursera.org/learn/game-theory-1
Bài giảng từ khóa học trực tuyến hoặc Mooc:
Tangen, J. (2016). Episode 2: I heard a tapping somewhat louder than before [Mooc lecture]. In E. MacKenzie, J. Tangen, & M. Thompson, The science of everyday thinking. edX.
A lecture or other content from an online course or Mooc is cited similarly to a podcast episode, with the instructor for the lecture listed in the author element of the reference and the names of all course faculty in the editor position within the source element.
Provide a link that will resolve for readers. Because users must enroll in the course and then log in to access the lecture, the link in the reference leads to the main page for the course.
- Môn lai hoặc đảo ngược: trích bản bạn thực sự mở. Ngồi trong phòng không bản ghi là personal communication. Phát tệp Panopto từ Canvas là mục LMS cho bài trên lớp.
- Chuỗi bài giảng: trích từng ngày hoặc từng tệp riêng. Số tuần chỉ thuộc tiêu đề khi chúng xuất hiện trên nguồn (“Week 3: working memory”).
- Tài liệu phát lại một chương hoặc bài: trích bản gốc đã xuất bản, không phải bản photocopy. Trang classroom course pack bảo trích bản in lại không đổi như bài tạp chí hoặc chương mà nó đến từ. Hướng dẫn đề cương và tập tài liệu môn đi qua trường hợp đó.
- Ghi chú bài giảng của chính bạn: đó không phải nguồn. Chúng là ghi chú của bạn về một nguồn. Trích bài giảng, slide, hoặc tác phẩm đã xuất bản mà bạn đang ghi.
- Thiếu ngày trên slide đã đăng: Creating an APA Style reference list guide bảo viết n.d. khi không xác định được ngày. Đừng bịa học kỳ thành năm.
- Bài giảng MOOC công khai: dùng Tangen (2016), không phải Mack and Spake. URL trang chủ khóa thay trang đăng nhập Canvas.
Trang này không phải
Bài nói công khai đã ghi không phải bài giảng trên lớp chỉ vì ai đó đứng sau bục. Common Reference Examples Guide ngày 3 tháng 3 năm 2026 đưa hai đối chiếu chính thức mà bạn vẫn mở được.
Đối chiếu Common Reference Examples chính thức (3 tháng 3 năm 2026)
Hội thảo trực tuyến công khai (§10.12), không phải bài giảng trên lớp:
Lee, C., McAdoo, T., & Denneny, S. (2023). APA Style seventh edition refresher for instructors [Webinar]. American Psychological Association. https://apastyle.apa.org/instructional-aids/tutorials-webinars
Video YouTube (§10.12), không phải bài giảng trên lớp:
Above The Noise. (2017, October 18). Can procrastination be a good thing? [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=FQMwmBNNOnQ
Một lần tải YouTube dùng tên tài khoản làm tác giả và [Video] làm mô tả. Một TED Talk trên ted.com nêu diễn giả và TED Conferences. Bài nói họp, poster, hoặc đóng góp chuyên đề là bài trình bày hội nghị với đủ ngày họp. Email, phỏng vấn bạn thực hiện, và trao đổi riêng khác nằm trên trang giao tiếp cá nhân. Đề cương in hoặc tập tài liệu môn đóng gáy nằm trên trang đề cương. URL này ở lại với bài nói trên lớp, slide môn đã đăng, và ghi chú bài giảng.
Những lỗi trang này được viết để bắt
- Một mục danh mục cho bài giảng trực tiếp, chưa ghi hình. Độc giả không truy hồi được. APA 7 giữ nó chỉ trong văn bản.
- URL tệp Canvas hoặc Blackboard sâu. Với bài trên lớp, dùng trang đăng nhập hoặc trang chủ LMS. Với đối tượng rộng hơn, đừng giả tệp là công khai.
- Coi bản ghi công khai là personal communication. Nếu bài nói nằm trên YouTube, kho lưu trữ cơ sở, hoặc nền tảng MOOC mà độc giả mở được, nó cần mục tham chiếu đầy đủ.
- Trích bài giảng khi luận điểm nằm trong bài đã xuất bản. APA Style ưu tiên nghiên cứu truy hồi được mà giảng viên đã dùng.
- Mô tả bịa như [Video lecture], [Guest lecture], hoặc [Educational video]. Dùng [PowerPoint slides], [Lecture notes], [Lecture recording], [Webinar], [Video], hoặc [Mooc lecture].
- Dòng nguồn môn-và-trường giả trên bộ slide công khai. Jones (2016) kết thúc bằng SlideShare và URL hellojenjones chính thức, không phải “EDUC 101, State University.”
- In nghiêng mô tả không tiêu đề. Canan and Vasilev (2019) đặt [Lecture notes on resource allocation] kiểu đứng ở vị trí tiêu đề.
- Trích thư mục của slide thay vì bài. Mở bài. Slide là con trỏ, không phải vật thay.
- Chép bản in lại âm thầm rút ngắn danh sách chính thức. Trang personal-communications ngày 29 tháng 5 năm 2026 của Alamo hữu ích, nhưng không thay câu Style Center đang hiện hành vẫn nêu livestream và hội thảo trực tuyến chưa ghi hình.
Định dạng bài giảng hoặc bộ slide theo APA 7
Nhập giảng viên, ngày, tiêu đề, và trang đăng nhập LMS hoặc URL công khai vào bộ tạo APA, rồi đối chiếu chữ nghiêng, ngoặc, và phần kết với các ví dụ Mack, Jones, Canan, Paradis, Nguyen và Avadhanula chính thức trên trang này. Lối đi ngắn đã định dạng là ghi chú bài giảng theo APA.
Câu hỏi thường gặp
- Tôi có đưa bài giảng trên lớp vào danh mục tham chiếu APA không?
- Chỉ khi độc giả truy hồi được. Bài nói trên lớp chưa ghi hình là personal communication: chữ cái đầu, họ, các từ personal communication, và ngày, chỉ trong văn bản. Slide đã đăng hoặc bản ghi mà lớp mở được trên LMS nhận mục tham chiếu đầy đủ. Creating an APA Style reference list guide (23 tháng 2 năm 2022) nêu personal communications là ngoại lệ danh mục. Avadhanula (blog 16 tháng 3 năm 2022) là mẫu chính thức được gọi là bài giảng.
- Làm sao để trích slide Canvas hoặc Blackboard theo APA 7?
- Với bài viết trong môn đó, theo Example 102: giảng viên làm tác giả, năm, tiêu đề dạng câu in nghiêng, [PowerPoint slides], tên LMS, và URL trang đăng nhập hoặc trang chủ. Mack and Spake (2018) trên Canvas@FNU là mẫu chính thức trong Common Reference Examples Guide ngày 3 tháng 3 năm 2026. Trang classroom-intranet đang hiện hành nay cũng nêu Brightspace.
- Nếu độc giả của tôi không đăng nhập được LMS thì sao?
- APA Style bảo trích những slide đó như personal communication. leftover-Franklin-cite-as-interview: đừng theo LibGuide nói “interview.” Đừng dán liên kết có mật khẩu vào luận văn hoặc bản thảo tạp chí. Nếu có bản công khai, trích bản đó.
- Làm sao để trích PowerPoint của giáo sư trên SlideShare?
- Dùng dạng slide công khai. Jones, J. (2016, March 23). Guided reading: Making the most of it [PowerPoint slides]. SlideShare. cộng URL hellojenjones chính thức là ví dụ Style Center. leftover-Jones-hellojenjones-slug-versus-slideshow-59941280: trang đang hiện hành nay dùng /slideshow/…/59941280. Nêu trang công khai, không phải mã môn.
- Làm sao để trích ghi chú bài giảng không có tiêu đề?
- Đặt mô tả trong ngoặc vuông ở vị trí tiêu đề và không in nghiêng, rồi nêu khoa và trường. Canan and Vasilev (2019), [Lecture notes on resource allocation], là ví dụ Publication Manual tr. 347. leftover-Canan-academia-404: URL chính thức đó trả 404 ngày 21 tháng 10 năm 2026; giữ chuỗi chính thức và đừng bịa thay thế.
- Tôi nên trích bài giảng hay bài tạp chí mà bài giảng dựa trên?
- Trích tác phẩm đã xuất bản truy hồi được bất cứ khi nào nó chứa luận điểm. APA Style nói trích dẫn bài giảng personal-communication là cho nội dung gốc không xuất bản ở nơi khác. Cùng quy tắc khi slide trích một bài: mở bài.
- Làm sao để trích bài giảng khách theo APA 7?
- Nêu khách, không phải điều phối viên môn. Nếu buổi chưa ghi hình, dùng personal communication với chữ cái đầu của khách và ngày. Nếu slide hoặc bản ghi của khách nằm trên LMS và bạn viết cho lớp đó, dùng mẫu LMS Mack and Spake với khách làm tác giả.
- TED Talk, hội thảo trực tuyến, MOOC, hoặc bài giảng YouTube có được trích như bài giảng trên lớp không?
- Không. Video công khai là mục video. Hội thảo trực tuyến công khai đã lưu trữ dùng [Webinar], như Lee, McAdoo, and Denneny (2023). Bài giảng Coursera hoặc edX dùng [Mooc lecture], như Tangen (2016). Dùng hướng dẫn YouTube trên site này chứ không dùng mẫu trên lớp ở trang này.
- Tôi có cần phép để trích bài giảng của giáo sư không?
- Trích dẫn personal-communication ghi lại rằng bạn đã nghe luận điểm. Đó không phải giấy phép bản quyền để sao slide. Với bài trên lớp, trích một đoạn ngắn kèm trích dẫn là thực hành học thuật bình thường. Sao cả bộ slide vẫn cần phép của chủ bản quyền.
- Làm sao để trích nhiều bài giảng từ cùng một môn?
- Trích từng tệp truy hồi được hoặc từng ngày chưa ghi hình riêng. Hai bộ Canvas thành hai mục. Hai bài nói trực tiếp thành hai ngày personal-communication. Đừng gộp cả học kỳ thành một mục.