Comment citer un cours ou un PowerPoint en APA 7
APA 7e édition n'a pas un seul modèle de cours. Un exposé de classe non enregistré est une personal communication. Des diapositives ou un enregistrement que vos camarades peuvent ouvrir sur Canvas sont une source de classe. Un diaporama public SlideShare est une œuvre visuelle avec un nom de site et une URL. Cette page suit le Publication Manual of the American Psychological Association, 7e édition (2020), §§8.8, 8.9 et 10.14 ; les pages du Style Center sur les personal-communications et les classroom or intranet sources — bloquées par Incapsula le 21 octobre 2026 et vérifiées ce jour-là contre des extraits de recherche des pages en vigueur plus la réimpression PowerPoint d'Alamo Colleges et la réimpression personal-communications (toutes deux mises à jour pour la dernière fois le 29 mai 2026) ; le Common Reference Examples Guide mis à jour pour la dernière fois le 3 mars 2026 ; le Creating an APA Style reference list guide (23 février 2022) ; et la note de blog APA Style How to cite a work with a nonrecoverable source (16 mars 2022). leftover-Alamo-omits-livestreams-and-webinars, leftover-Alamo-omits-archived-livestream-YouTube, leftover-Alamo-omits-Brightspace, leftover-Jones-hellojenjones-slug-versus-slideshow-59941280, leftover-Canan-academia-404, leftover-Franklin-cite-as-interview, leftover-Douglas-Canan-comma, leftover-Douglas-persona-communication, leftover-UW-Tacoma-Nguyen-date-swap, leftover-UW-Tacoma-Canan-bracket-period, leftover-APA-blog-Avadhanula, leftover-classroom-intranet-home-page-URL-unquoted, leftover-APA-Incapsula-2026-10-21. C'est le guide APA des cours et des diapositives, pas le tutoriel YouTube, communication de colloque, syllabus ou course pack ni communications personnelles.
Par CitationEasy Editorial Team23 min de lecture
Sur cette page
Comment citer un cours en APA : réponse rapide
Demandez qui peut récupérer les mêmes mots. Si personne hors de la salle ne peut réentendre l'exposé, citez l'enseignant seulement dans le texte comme personal communication et sautez la liste des références. Si la classe peut ouvrir le fichier sur le système de gestion de l'apprentissage, écrivez une référence complète qui nomme le LMS et se termine par la page de connexion ou d'accueil, pas par le lien profond derrière le mot de passe. Si quiconque ayant l'URL peut ouvrir les diapositives, nommez le site public et donnez cette URL. Dans chaque cas récupérable, mettez le titre de la présentation en italique et en casse de phrase, et placez le format entre crochets.
Échantillons officiels APA 7 de cours et de diapositives (pas des modèles inventés)
Cours non enregistré, narratif (APA Style) :
E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)
Cours non enregistré, parenthétique (APA Style) :
(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)
Cours de classe non enregistré nommé comme lecture (blog APA Style, 16 mars 2022) :
P. Avadhanula (personal communication, February 10, 2022)
PowerPoint LMS que la classe peut ouvrir (Common Reference Examples, §10.14) :
Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login
PowerPoint public (APA Style Center / réimpression Alamo du 29 mai 2026) :
Jones, J. (2016, March 23). Guided reading: Making the most of it [PowerPoint slides]. SlideShare. https://www.slideshare.net/hellojenjones/guided-reading-making-the-most-of-it
Notes de cours en ligne sans titre (Publication Manual p. 347) :
Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan
Citation parenthétique pour un diaporama récupérable :
(Mack & Spake, 2018)
Citation narrative pour un diaporama récupérable :
Mack and Spake (2018)
La vieille habitude de coller l'URL d'un fichier Canvas dans la référence, ou de fabriquer une entrée de liste de références pour un exposé que personne n'a enregistré, est l'échec que cette page est écrite pour arrêter. APA 7 partage le travail selon la récupérabilité, non selon que le contenu semblait savant. Le Creating an APA Style reference list guide énonce l'exception de la liste en une phrase :
APA Style, Creating an APA Style reference list guide (23 février 2022)
An exception is personal communications, which are cited in the text of your paper but are not included in the reference list (see Section 8.9 in the seventh edition Publication Manual).
Le test de récupérabilité
APA Style traite un cours comme un problème de citation seulement après que vous sachiez si un lecteur peut le récupérer. La page en vigueur du Style Center sur les personal-communications, ouverte comme extrait de recherche le 21 octobre 2026 parce que le HTML était bloqué par Incapsula, liste encore les cours de classe non enregistrés avec les courriels, les discours en direct, les livestreams de médias sociaux non archivés et les webinaires non enregistrés. leftover-Alamo-omits-livestreams-and-webinars : la réimpression d'Alamo du 29 mai 2026 raccourcit cette liste à « live speeches, unrecorded classroom lectures, memos… » et laisse tomber Instagram Live, Twitter Spaces et les webinaires non enregistrés. leftover-Alamo-omits-archived-livestream-YouTube : le Style Center en vigueur ajoute aussi la règle du livestream enregistré qu'Alamo omet encore. Royal Roads WriteAnswers reformule la coupure classe-ou-intranet pour les enregistrements Moodle et les rapports intranet : citez le fichier comme œuvre récupérable seulement lorsque vos lecteurs réels peuvent l'ouvrir.
APA Style sur les cours non enregistrés (Publication Manual §8.9 ; extrait en vigueur du Style Center, 21 octobre 2026)
Works that cannot be recovered by readers are cited in the text as personal communications. Personal communications include emails, text messages, online chats or direct messages, personal interviews, telephone conversations, live speeches, nonarchived social media livestreams (e.g., Instagram Live, Twitter Spaces), unrecorded webinars, unrecorded classroom lectures, memos, letters, messages from nonarchived discussion groups or online bulletin boards, and so on.
Use a personal communication citation only when a recoverable source is not available. For example, if you learned about a topic via a classroom lecture, it would be preferable to cite the research on which the instructor based the lecture. However, if the lecture contained original content not published elsewhere, cite the lecture as a personal communication.
Because readers cannot retrieve the information in personal communications, personal communications are not included in the reference list; they are cited in the text only. Give the initial(s) and surname of the communicator, and provide as exact a date as possible, using the following formats:
Likewise, if a live social media event was recorded and is now available on another platform (e.g., an Instagram Live video recorded and saved to a public YouTube video), use the corresponding template to create the reference (e.g., create a YouTube reference for the Instagram Live video available on YouTube).
Cette deuxième phrase est la préférence que les étudiants sautent. Si l'enseignant a parcouru un article publié, citez l'article. N'utilisez la citation du cours que pour une formulation, des données ou un cadrage originaux qui n'existent pas dans une source récupérable. La phrase sur le livestream est le même test dans l'autre sens : une fois qu'un exposé en direct est enregistré là où un lecteur peut l'ouvrir, ce n'est plus une personal communication. La page des sources secondaires couvre le cas rare où vous ne pouvez pas obtenir l'original.
| Ce que vous avez utilisé | Un lecteur peut-il le récupérer ? | Ce qu'APA 7 veut |
|---|---|---|
| Cours de classe en direct, sans enregistrement ni diapositives publiées | Non | Personal communication dans le texte seulement. Pas d'entrée de liste de références. Publication Manual §8.9 (Paradis, Nguyen, Avadhanula) |
| PowerPoint ou cours enregistré sur Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle ou Sakai, rédigé pour cette classe | Oui, par l'enseignant et les camarades | Référence complète. Nommez le LMS. Terminez par la page de connexion ou d'accueil. §8.8 et §10.14 (Mack and Spake, Common Reference Examples, 3 mars 2026) |
| Le même fichier LMS, mais le texte est pour une revue, un comité de thèse ou tout lecteur qui ne peut pas se connecter | Non, pour ce public | Traitez-le comme personal communication, ou citez une version publique si elle existe |
| Diapositives que n'importe qui peut ouvrir (SlideShare, un site de cours public) | Oui | Référence complète. Nom du site plus l'URL publique. §10.14 (Jones, 2016) |
| Notes de cours sans titre publiées en ligne | Oui, si l'URL s'ouvre encore | Pas de titre en italique. Mettez une description telle que Lecture notes on topic entre crochets, puis le département et l'université (Canan and Vasilev, 2019). leftover-Canan-academia-404 : l'URL officielle de la p. 347 a renvoyé 404 le 21 octobre 2026 |
| Enregistrement public YouTube ou TED d'un exposé | Oui | Citez-le comme vidéo, pas comme cours de classe. Utilisez le guide YouTube |
| Webinaire public archivé | Oui | Citez-le comme webinar. Lee, McAdoo, and Denneny (2023) dans le Common Reference Examples Guide est le modèle officiel |
| Cours à l'intérieur d'un MOOC public | Oui, après inscription | Citez-le comme Mooc lecture, pas comme PowerPoint de classe. Tangen (2016) sur la page des cours en ligne du Style Center est le modèle officiel |
| Communication, poster ou symposium de colloque | Oui, comme contribution à une réunion | Citez-le comme présentation de colloque. Utilisez le guide des colloques |
Cours de classe non enregistrés
Un exposé que vous avez entendu dans la salle, sur Zoom sans archive, ou dans un webinaire qui n'a jamais été enregistré, n'a aucun élément de source qu'un lecteur puisse suivre. APA 7 le tient donc hors de la liste des références. Donnez les initiales plus le nom de famille, les mots personal communication, et une date aussi exacte que vous l'avez. Le couple travaillé du Style Center est Paradis et Nguyen. La note de blog du 16 mars 2022 ajoute un spécimen nommé comme lecture : leftover-APA-blog-Avadhanula.
Formes officielles APA Style de personal communication pour les cours
Citation narrative (APA Style) :
E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)
Citation parenthétique (APA Style) :
(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)
Citation narrative pour un cours de classe nommé (blog APA Style, 16 mars 2022) :
P. Avadhanula (personal communication, February 10, 2022)
Citation parenthétique pour ce cours :
(P. Avadhanula, personal communication, February 10, 2022)
In this case, "P. Avadhanula" was the instructor who gave the class lecture that I am citing.
leftover-UW-Tacoma-Nguyen-date-swap : le document APA 7 d'août 2025 de la University of Washington Tacoma réimprime Nguyen avec la date du 8 août 2019 de Paradis. Conservez le couple officiel : Paradis le 8 août 2019, Nguyen le 24 février 2020. N'inventez pas un titre, un numéro de cours ni une ligne d'institution pour faire passer un cours non enregistré pour un livre. Ces détails peuvent figurer dans la phrase (« Dans le cours du 12 février sur la mémoire de travail, … ») mais ils ne créent pas d'entrée de liste de références. Vos propres notes manuscrites ne sont pas une source non plus : ce sont vos notes sur un cours, un diaporama ou une œuvre publiée. Citez cet item récupérable, ou citez la séance en direct comme personal communication.
Sites web de classe et systèmes de gestion de l'apprentissage
Une fois que les diapositives ou l'enregistrement vivent sur le site du cours, la récupérabilité change — mais seulement pour les lecteurs qui peuvent se connecter. Le Publication Manual §8.8 et la page en vigueur des classroom or intranet sources sont écrits pour un devoir d'étudiant dans ce cours, ou pour un rapport interne d'entreprise qui utilise l'intranet de l'entreprise. leftover-classroom-intranet-home-page-URL-unquoted : la page en vigueur dit maintenant de donner la page d'accueil ou de connexion du LMS, pas l'URL complète du fichier, et elle nomme Brightspace dans la liste des LMS. leftover-Alamo-omits-Brightspace : la réimpression PowerPoint d'Alamo du 29 mai 2026 liste encore seulement « Canvas, Blackboard, Moodle, Sakai. » Le Common Reference Examples Guide du 3 mars 2026 réimprime l'Example 102 de §10.14 comme « PowerPoint From a Classroom Website. »
APA Style sur les diapositives LMS (page classroom-intranet en vigueur, extrait du 21 octobre 2026, plus réimpression PowerPoint Alamo)
For example, a student writing a paper for a course assignment might cite works from the classroom website or learning management system (LMS; e.g., Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, Sakai). These sources can be cited in the classroom assignment because they are recoverable by the instructor and fellow students.
For sites requiring users to log in, the URL should be a link to the home page or the login page.
For example, use the following format to cite a recorded lecture or PowerPoint presentation available from a classroom website or LMS for a student assignment (see also Chapter 10, Example 102, in the Publication Manual). Because the LMS requires users to log in, provide the home page URL of the LMS rather than the full URL of the work.
However, if the work is for professional publication or intended for a wider audience who will not have access to these sources (i.e., the LMS or the company intranet), cite the sources as personal communications.
If the slides come from a classroom website, learning management system (e.g., Canvas, Blackboard, Moodle, Sakai), or company intranet and you are writing for an audience with access to that resource, provide the name of the site and its URL (use the login page URL for sites requiring login).
If the audience for which are you writing does not have access to the slides, cite them as a personal communication.
La dernière phrase conserve la formulation officielle, y compris « are you. » C'est la ligne Style Center / Alamo, pas une faute de frappe introduite ici. leftover-Franklin-cite-as-interview : la page Canvas de Franklin University reformule la règle de la page de connexion, puis dit aux lecteurs de « cite them as an interview » lorsque le public ne peut pas se connecter. Le mot d'APA 7 est personal communication, pas interview. Ne copiez pas la chute de Franklin. Royal Roads donne l'avertissement correspondant dans l'autre sens : ne citez pas un rapport d'intranet d'entreprise comme fichier LMS récupérable dans un devoir que votre enseignant ne peut pas ouvrir.
APA Style Example 102 / Common Reference Examples (3 mars 2026) : PowerPoint de classe
Liste des références :
Mack, R., & Spake, G. (2018). Citing open source images and formatting references for presentations [PowerPoint slides]. Canvas@FNU. https://fnu.onelogin.com/login
Citation parenthétique :
(Mack & Spake, 2018)
Citation narrative :
Mack and Spake (2018)
Le nom du site est Canvas@FNU. L'URL est la page de connexion, pas un chemin /files/ qui meurt à la fin du semestre. leftover-Douglas-persona-communication : Douglas College réimprime la règle de la page de connexion du Publication Manual p. 347 pour Blackboard, puis orthographie mal la préférence du cours non enregistré en « persona communication. » Nommez le LMS que votre classe utilise réellement — Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, Sakai ou Google Classroom — et terminez par la page de connexion ou d'accueil de ce système.
Cours enregistrés sur le LMS
La page classroom-intranet en vigueur utilise le même modèle de l'Example 102 pour « a recorded lecture or PowerPoint presentation. » Conservez l'enseignant comme auteur, utilisez la date à laquelle l'enregistrement a été publié ou donné, mettez le titre du cours en italique et ne changez que la description entre crochets. Un modèle étiqueté, pas un cours inventé, ressemble à ceci :
Modèle pour un enregistrement de cours LMS que la classe peut ouvrir
Instructor, A. A. (Year, Month Day). Lecture title [Lecture recording]. LMS Name. https://login-page
Utilisez [Video] au lieu de [Lecture recording] lorsque le lecteur est simplement un fichier vidéo de cours et que c'est ainsi que le LMS l'étiquette. Un fichier Zoom, Panopto ou Kaltura qui ne vit qu'à l'intérieur de Canvas reste une source LMS pour un devoir de classe, pas un webinaire public.
Diapositives PowerPoint publiques
Quand le diaporama est sur le web ouvert, laissez tomber le test de connexion LMS. La page PowerPoint du Style Center, réimprimée par Alamo Colleges le 29 mai 2026, donne encore Jones (2016) comme spécimen de diapositives publiques et la règle de l'élément source. leftover-Jones-hellojenjones-slug-versus-slideshow-59941280 : la page SlideShare en vigueur de ce diaporama de 64 diapositives de la North Carolina Reading Conference se trouve maintenant à https://www.slideshare.net/slideshow/guided-reading-making-the-most-of-it/59941280. La citation officielle conserve le slug hellojenjones que le Style Center et Alamo impriment encore.
APA Style sur les diapositives publiques (réimpression Alamo du 29 mai 2026)
When the slides are available online to anyone, provide the site name on which they are hosted in the source element of the reference, followed by the URL of the slides.
APA Style : diapositives PowerPoint disponibles en ligne
Liste des références :
Jones, J. (2016, March 23). Guided reading: Making the most of it [PowerPoint slides]. SlideShare. https://www.slideshare.net/hellojenjones/guided-reading-making-the-most-of-it
Citation parenthétique :
(Jones, 2016)
Citation narrative :
Jones (2016)
Jones (2016) est l'exemple de diapositives publiques du Style Center, pas un diaporama de classe avec une fausse URL universitaire. C'est une communication de colloque publiée sur SlideShare, c'est pourquoi cette page le garde ici et envoie une communication de réunion à laquelle vous avez réellement assisté vers le guide des colloques. Si vous citez une ligne d'une diapositive, ajoutez un localisateur après l'année pour qu'un lecteur puisse trouver cette diapositive, de la même façon qu'un livre utilise un numéro de page. Une forme de classe courante est (Jones, 2016, Slide 4). Confirmez la formulation du localisateur que votre enseignant veut. Les exemples officiels du Style Center utilisent [PowerPoint slides] même lorsque le fichier a pu être créé dans un autre programme. Si le fichier est Google Slides ou Keynote et que votre enseignant veut cette étiquette, placez-la dans le même emplacement de crochets — c'est une description de format, pas un type de référence différent.
Quand les diapositives citent quelqu'un d'autre
La réimpression Alamo du 29 mai 2026 de la page officielle PowerPoint ajoute encore l'avertissement de source secondaire que les étudiants rencontrent chaque semaine :
APA Style sur le fait de citer ce qu'une diapositive cite elle-même (réimpression Alamo du 29 mai 2026)
If the slides contain citations to information published elsewhere, and you want to cite that information as well, then it is best to find, read, and cite the original source yourself rather than citing the slides as a secondary source.
C'est la même préférence que §8.9. Citez Mack and Spake (2018) pour un point que ces auteurs ont fait. Si leur diapositive cite un article de revue, ouvrez l'article et citez l'article. La page des sources secondaires n'est que pour le cas où l'original a disparu.
Notes de cours, y compris les notes sans titre
Les notes de cours suivent le même modèle d'œuvre visuelle de §10.14, avec un piège supplémentaire : les notes sans titre placent une description entre crochets à la place du titre et ne mettent pas cette description en italique. L'exemple travaillé du Publication Manual (p. 347) est celui des notes d'allocation des ressources de Canan and Vasilev de la University of Chile. leftover-Canan-academia-404 : https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan a renvoyé 404 le 21 octobre 2026. Conservez la chaîne officielle ; la note de blog du 16 mars 2022 dit de ne pas inventer une URL de remplacement. leftover-Douglas-Canan-comma : Douglas College insère une virgule après Management. leftover-UW-Tacoma-Canan-bracket-period : le document de Tacoma met un point à l'intérieur des crochets. La description officielle du titre est [Lecture notes on resource allocation] sans point intérieur et sans virgule dans le nom du département.
Publication Manual §10.14 notes de cours sans titre
Liste des références :
Canan, E., & Vasilev, J. (2019, May 22). [Lecture notes on resource allocation]. Department of Management Control and Information Systems, University of Chile. https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan
Citation parenthétique :
(Canan & Vasilev, 2019)
Citation narrative :
Canan and Vasilev (2019)
Si les notes avaient un vrai titre, mettez ce titre en italique et déplacez le format dans les crochets après : Allocation of resources [Lecture notes]. N'inventez pas un titre pour éviter les crochets. N'étiquetez pas les notes [Educational video] ni [Guest lecture] — ces descripteurs ne sont pas ceux qu'APA Style utilise sur la page PowerPoint et notes de cours. Si une URL publique de notes que vous avez réellement ouverte est morte, suivez la note de blog : cherchez une copie Internet Archive, et s'il n'en existe aucune, supprimez l'entrée de liste de références plutôt que de coller un 404.
Cours invités, enseignement en équipe, cours hybrides et MOOC
L'auteur est la personne qui a livré le contenu que vous avez utilisé, pas la personne dont le nom figure sur le syllabus. Un conférencier invité est l'auteur de cette séance. Dans un cours enseigné en équipe, nommez l'enseignant qui a donné ce cours. Si deux personnes ont construit le diaporama publié, listez les deux, comme le fait Mack and Spake (2018). Un cours public Coursera ou edX n'est pas un PowerPoint de classe. La page du Style Center online course or MOOC — également bloquée par Incapsula le 21 octobre 2026 et vérifiée depuis l'extrait de recherche en vigueur — donne le cours Coursera de Jackson et le cours edX de Tangen.
Contrastes officiels MOOC du Style Center (pas des cours de classe)
Cours en ligne ou Mooc :
Jackson, M. O., Leyton-Brown, K., & Shoham, Y. (n.d.). Game theory [Mooc]. Coursera. https://www.coursera.org/learn/game-theory-1
Cours tiré d'un cours en ligne ou Mooc :
Tangen, J. (2016). Episode 2: I heard a tapping somewhat louder than before [Mooc lecture]. In E. MacKenzie, J. Tangen, & M. Thompson, The science of everyday thinking. edX.
A lecture or other content from an online course or Mooc is cited similarly to a podcast episode, with the instructor for the lecture listed in the author element of the reference and the names of all course faculty in the editor position within the source element.
Provide a link that will resolve for readers. Because users must enroll in the course and then log in to access the lecture, the link in the reference leads to the main page for the course.
- Cours hybrides ou inversés : citez la copie que vous avez réellement ouverte. Être dans la salle sans enregistrement est une personal communication. Lire le fichier Panopto depuis Canvas est une référence LMS pour un devoir de classe.
- Série de cours : citez chaque date ou fichier séparément. Les numéros de semaine n'appartiennent au titre que lorsqu'ils apparaissent sur la source (« Week 3: working memory »).
- Polycopiés qui réimpriment un chapitre ou un article : citez l'original publié, pas la photocopie. La page classroom course pack dit de citer une réimpression inchangée comme l'article de revue ou le chapitre dont elle vient. Le guide syllabus et course pack parcourt ce cas.
- Vos propres notes de cours : ce ne sont pas une source. Ce sont vos notes sur une source. Citez le cours, les diapositives ou l'œuvre publiée que vous notiez.
- Date manquante sur des diapositives publiées : le Creating an APA Style reference list guide dit d'écrire n.d. lorsque la date ne peut pas être déterminée. N'inventez pas le semestre comme année.
- Cours public de MOOC : utilisez Tangen (2016), pas Mack and Spake. L'URL de la page d'accueil du cours remplace une page de connexion Canvas.
Ce que cette page n'est pas
Un exposé public enregistré n'est pas un cours de classe simplement parce que quelqu'un s'est tenu derrière un pupitre. Le Common Reference Examples Guide du 3 mars 2026 donne deux contrastes officiels que vous pouvez encore ouvrir.
Contrastes officiels Common Reference Examples (3 mars 2026)
Webinaire public (§10.12), pas un cours de classe :
Lee, C., McAdoo, T., & Denneny, S. (2023). APA Style seventh edition refresher for instructors [Webinar]. American Psychological Association. https://apastyle.apa.org/instructional-aids/tutorials-webinars
Vidéo YouTube (§10.12), pas un cours de classe :
Above The Noise. (2017, October 18). Can procrastination be a good thing? [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=FQMwmBNNOnQ
Un envoi YouTube utilise le nom du compte comme auteur et [Video] comme description. Un TED Talk sur ted.com nomme le conférencier et TED Conferences. Une communication, un poster ou une contribution à un symposium est une présentation de colloque avec les dates complètes de la réunion. Les courriels, les entretiens que vous avez menés et les autres échanges privés sont sur la page des communications personnelles. Un syllabus imprimé ou un course pack relié est sur la page du syllabus. Cette URL reste avec les exposés de classe, les diapositives de cours publiées et les notes de cours.
Erreurs que cette page est écrite pour attraper
- Une entrée de liste de références pour un cours en direct non enregistré. Les lecteurs ne peuvent pas le récupérer. APA 7 le garde dans le texte seulement.
- Une URL profonde de fichier Canvas ou Blackboard. Pour un devoir de classe, utilisez la page de connexion ou d'accueil du LMS. Pour tout public plus large, ne prétendez pas que le fichier est public.
- Traiter un enregistrement public comme personal communication. Si l'exposé est sur YouTube, un dépôt institutionnel ou une plateforme MOOC qu'un lecteur peut ouvrir, il faut une référence complète.
- Citer le cours quand l'affirmation est dans un article publié. APA Style préfère la recherche récupérable que l'enseignant a utilisée.
- Descripteurs inventés tels que [Video lecture], [Guest lecture] ou [Educational video]. Utilisez [PowerPoint slides], [Lecture notes], [Lecture recording], [Webinar], [Video] ou [Mooc lecture].
- Une fausse ligne de source cours-et-université sur un diaporama public. Jones (2016) se termine par SlideShare et l'URL officielle hellojenjones, pas « EDUC 101, State University. »
- Mettre en italique une description sans titre. Canan and Vasilev (2019) mettent [Lecture notes on resource allocation] en romain à la place du titre.
- Citer la bibliographie d'une diapositive au lieu de l'article. Ouvrez l'article. La diapositive est un pointeur, pas un substitut.
- Copier une réimpression qui raccourcit en silence la liste officielle. La page personal-communications d'Alamo du 29 mai 2026 est utile, mais elle ne remplace pas la phrase en vigueur du Style Center qui nomme encore les livestreams et les webinaires non enregistrés.
Formatez le cours ou le diaporama en APA 7
Saisissez l'enseignant, la date, le titre et soit la page de connexion du LMS soit l'URL publique dans le générateur APA, puis vérifiez les italiques, les crochets et la fin contre les exemples officiels Mack, Jones, Canan, Paradis, Nguyen et Avadhanula de cette page. Le parcours formaté court est notes de cours en APA.
Questions fréquentes
- Dois-je mettre un cours de classe dans la liste des références APA ?
- Seulement si les lecteurs peuvent le récupérer. Un exposé de classe non enregistré est une personal communication : initiales, nom de famille, les mots personal communication et la date, dans le texte seulement. Les diapositives publiées ou un enregistrement que la classe peut ouvrir sur le LMS reçoivent une référence complète. Le Creating an APA Style reference list guide (23 février 2022) nomme les personal communications comme l'exception de la liste. Avadhanula (blog du 16 mars 2022) est le spécimen officiel nommé comme lecture.
- Comment citer des diapositives Canvas ou Blackboard en APA 7 ?
- Pour un devoir rédigé dans ce cours, suivez l'Example 102 : enseignant comme auteur, année, titre en italique et casse de phrase, [PowerPoint slides], le nom du LMS et l'URL de la page de connexion ou d'accueil. Mack and Spake (2018) sur Canvas@FNU est le modèle officiel du Common Reference Examples Guide du 3 mars 2026. La page classroom-intranet en vigueur nomme maintenant aussi Brightspace.
- Et si mon lecteur ne peut pas se connecter au LMS ?
- APA Style dit de citer ces diapositives comme personal communication. leftover-Franklin-cite-as-interview : ne suivez pas un LibGuide qui dit « interview. » Ne collez pas un lien protégé par mot de passe dans une thèse ou un manuscrit de revue. Si une copie publique existe, citez cette copie.
- Comment citer le PowerPoint d'un professeur sur SlideShare ?
- Utilisez la forme des diapositives publiques. Jones, J. (2016, March 23). Guided reading: Making the most of it [PowerPoint slides]. SlideShare. plus l'URL officielle hellojenjones est l'exemple du Style Center. leftover-Jones-hellojenjones-slug-versus-slideshow-59941280 : la page en vigueur utilise maintenant /slideshow/…/59941280. Nommez le site public, pas le code du cours.
- Comment citer des notes de cours qui n'ont pas de titre ?
- Placez une description entre crochets à la place du titre et ne la mettez pas en italique, puis nommez le département et l'université. Canan and Vasilev (2019), [Lecture notes on resource allocation], est l'exemple de la p. 347 du Publication Manual. leftover-Canan-academia-404 : cette URL officielle a renvoyé 404 le 21 octobre 2026 ; conservez la chaîne officielle et n'inventez pas de substitut.
- Dois-je citer le cours ou l'article de revue sur lequel le cours s'appuyait ?
- Citez l'œuvre publiée récupérable chaque fois qu'elle contient l'affirmation. APA Style dit qu'une citation de cours en personal communication est pour un contenu original qui n'est pas publié ailleurs. La même règle s'applique lorsqu'une diapositive cite un article : ouvrez l'article.
- Comment citer un cours invité en APA 7 ?
- Nommez l'invité, pas le coordinateur du cours. Si la séance n'était pas enregistrée, utilisez une personal communication avec les initiales de l'invité et la date. Si les diapositives ou l'enregistrement de l'invité sont sur le LMS et que vous écrivez pour cette classe, utilisez le modèle LMS de Mack and Spake avec l'invité comme auteur.
- Un TED Talk, un webinaire, un MOOC ou un cours YouTube se cite-t-il comme un cours de classe ?
- Non. Une vidéo publique est une référence vidéo. Un webinaire public archivé utilise [Webinar], comme le fait Lee, McAdoo, and Denneny (2023). Un cours Coursera ou edX utilise [Mooc lecture], comme le fait Tangen (2016). Utilisez le guide YouTube de ce site plutôt que les modèles de classe de cette page.
- Ai-je besoin d'une autorisation pour citer le cours de mon professeur ?
- Une citation en personal communication documente que vous avez entendu l'affirmation. Ce n'est pas une licence de droit d'auteur pour reproduire des diapositives. Pour un devoir de classe, citer un court passage avec une citation est une pratique académique normale. Reproduire un diaporama entier exige encore l'autorisation du titulaire des droits.
- Comment citer plusieurs cours du même enseignement ?
- Citez chaque fichier récupérable ou chaque date non enregistrée séparément. Deux diaporamas Canvas deviennent deux références. Deux exposés en direct deviennent deux dates de personal communication. Ne compactez pas un semestre en une seule entrée.