APA 7로 강의나 PowerPoint를 인용하는 법

짧은 답: APA로 강의를 인용하는 법

누가 같은 말을 다시 회수할 수 있는지 물으세요. 방 밖 누구도 그 발표를 다시 들을 수 없다면 강사를 본문에만 personal communication으로 인용하고 참고문헌 목록은 건너뛰세요. 수업이 학습관리시스템에서 파일을 열 수 있다면 LMS 이름을 적고 비밀번호 뒤의 깊은 링크가 아니라 로그인 페이지로 끝나는 전체 참고문헌을 쓰세요. URL만 있으면 누구나 슬라이드를 연다면 공개 사이트 이름을 쓰고 그 URL을 주세요. 회수 가능한 모든 경우에는 발표 제목을 문장형 대소문자로 이탤릭하고 형식을 대괄호에 넣으세요.

Canvas 파일 URL을 참고문헌에 붙여 넣거나, 아무도 녹음하지 않은 발표를 위해 참고문헌 항목을 만드는 옛 습관이 이 페이지가 막으려는 실패입니다. APA 7은 내용이 학술적으로 느껴졌는지가 아니라 회수 가능성으로 일을 나눕니다. Creating an APA Style reference list guide는 목록 예외를 한 문장으로 말합니다.

회수 가능성 판정

APA Style은 독자가 회수할 수 있는지를 안 뒤에야 강의를 인용 문제로 다룹니다. Style Center의 personal-communications 페이지를 Alamo Colleges가 전재한 글은 녹음되지 않은 교실 강의를 이메일, 현장 연설과 같은 집합에 넣습니다. Royal Roads WriteAnswers는 Moodle 녹화와 인트라넷 보고서에 대한 교실-또는-인트라넷 경계를 다시 말합니다. 실제 독자가 파일을 열 수 있을 때만 회수 가능한 저작으로 인용하세요.

그 두 번째 문장이 학생들이 건너뛰는 우선순위입니다. 강사가 출판된 논문을 따라갔다면 그 논문을 인용하세요. 강의 인용은 회수 가능한 출처에 없는 원 표현, 데이터, 프레이밍에만 쓰세요. 원본을 구할 수 없는 드문 경우는 2차 출처 페이지가 다룹니다.

녹음되지 않은 교실 강의

방에서 들은 발표, 보관이 없는 Zoom, 저장되지 않은 웨비나에는 독자가 따라갈 출처 요소가 없습니다. 그래서 APA 7은 참고문헌 목록 밖에 둡니다. 이니셜과 성, personal communication이라는 말, 가진 만큼 정확한 날짜를 주세요.

녹음되지 않은 강의를 책처럼 보이게 하려고 제목, 강좌 번호, 기관 줄을 지어내지 마세요. 그런 세부 사항은 문장 안에 둘 수 있습니다(“2월 12일 작업기억 강의에서 …”). 그러나 참고문헌 항목을 만들지는 않습니다. 손글씨 노트도 출처가 아닙니다. 강의, 슬라이드 덱, 또는 출판 저작에 대한 당신의 노트입니다. 그 회수 가능한 항목을 인용하거나, 현장 세션을 personal communication으로 인용하세요.

교실 웹사이트와 학습관리시스템

슬라이드나 녹화가 강좌 사이트에 있으면 회수 가능성이 바뀝니다. 다만 로그인할 수 있는 독자에게만입니다. Publication Manual §8.8은 그 강좌의 학생 과제, 또는 회사 인트라넷을 쓰는 내부 보고서를 위해 쓰였습니다. 2026년 3월 3일 Common Reference Examples Guide는 §10.14의 Example 102를 “PowerPoint From a Classroom Website”로 전재합니다. Alamo Colleges는 공식 “are you” 문구를 포함해 Style Center의 출처 요소 규칙을 전재합니다.

두 번째 문장은 “are you”를 포함한 공식 문구를 그대로 둡니다. 여기서 생긴 오타가 아니라 Style Center 문장입니다. 강좌 밖 독자를 위해 쓴 원고에서 Canvas 참고문헌을 없애는 규칙이기도 합니다. 학위논문, 학술지 논문, 공개 보고서에서는 자료의 공개본을 찾거나 세션을 personal communication으로 인용하세요. Royal Roads는 반대 방향의 같은 경고를 줍니다. 강사가 열 수 없는 회사 인트라넷 보고서를 강좌 과제에서 회수 가능한 LMS 파일로 인용하지 마세요.

사이트 이름은 Canvas@FNU입니다. URL은 학기가 끝나면 죽는 /files/ 경로가 아니라 로그인 페이지입니다. Douglas College는 Publication Manual p. 347의 같은 로그인 페이지 규칙을 Blackboard용으로 전재합니다. Franklin University는 Canvas@Franklin에 대해 다시 말합니다. 수업이 실제로 쓰는 LMS — Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, Sakai, Google Classroom — 를 적고 그 시스템의 로그인 또는 홈 페이지로 끝내세요.

LMS의 녹화 강의

APA Style의 교실 안내는 “a recorded lecture or PowerPoint presentation”에 같은 Example 102 패턴을 씁니다. 강사를 저자로 두고, 녹화가 게시되거나 전달된 날짜를 쓰고, 강의 제목을 이탤릭하고, 대괄호 설명만 바꾸세요. 지어낸 강좌가 아니라 칸이 표시된 템플릿은 이렇게 보입니다.

공개 PowerPoint 슬라이드

덱이 열린 웹에 있으면 LMS 로그인 판정은 버리세요. Style Center PowerPoint 페이지를 Alamo Colleges가 전재한 글은 실제 SlideShare 예와 출처 요소 규칙을 줍니다.

Jones (2016)은 Style Center의 공개 슬라이드 예이지, 가짜 대학 URL이 붙은 교실 덱이 아닙니다. 슬라이드의 한 줄을 인용하면 연도 뒤에 위치 표시를 넣어 독자가 그 슬라이드를 찾게 하세요. 책이 쪽 번호를 쓰는 것과 같습니다. 흔한 교실 형식은 (Jones, 2016, Slide 4)입니다. 강사가 원하는 위치 표시 문구를 확인하세요. 공식 Style Center 예는 파일이 다른 프로그램으로 만들어졌을 수 있어도 [PowerPoint slides]를 씁니다. 파일이 Google Slides나 Keynote이고 강사가 그 라벨을 원하면 같은 대괄호 칸에 넣으세요. 형식 설명이지 다른 참고문헌 유형이 아닙니다.

슬라이드가 다른 사람을 인용할 때

Alamo가 전재한 공식 PowerPoint 페이지는 학생들이 매주 부딪히는 2차 출처 경고를 덧붙입니다.

§8.9와 같은 우선순위입니다. 그 저자들이 한 주장에는 Mack and Spake (2018)를 인용하세요. 슬라이드가 학술지 논문을 인용하면 논문을 열고 논문을 인용하세요. 2차 출처 페이지는 원본이 사라진 경우에만 해당합니다.

강의 노트, 제목 없는 노트 포함

강의 노트는 §10.14의 같은 시각 저작 패턴을 따르되 함정이 하나 더 있습니다. 제목 없는 노트는 제목 자리에 대괄호 설명을 두고 그 설명을 이탤릭하지 않습니다. Publication Manual의 풀이 예(p. 347)를 Douglas College와 University of Washington Tacoma APA 7 유인물이 전재한 것이 University of Chile의 Canan and Vasilev 자원 배분 노트입니다.

노트에 실제 제목이 있었다면 그 제목을 이탤릭하고 형식을 뒤 대괄호로 옮기세요. 자원 배분 [Lecture notes]. 대괄호를 피하려고 제목을 지어내지 마세요. 노트를 [Educational video]나 [Guest lecture]로 표시하지 마세요. 그런 서술어는 APA Style이 PowerPoint·강의 노트 페이지에서 쓰는 것이 아닙니다.

초청 강의, 팀 티칭, 하이브리드 강좌

저자는 강의계획서에 이름이 있는 사람이 아니라, 당신이 쓴 내용을 전달한 사람입니다. 초청 연사는 그 세션의 저자입니다. 팀 티칭 강좌에서는 그 강의를 한 강사를 적으세요. 게시된 슬라이드 덱을 두 사람이 만들었다면 Mack and Spake (2018)처럼 둘 다 나열하세요.

• 하이브리드 또는 플립 강좌: 실제로 연 사본을 인용하세요. 녹화 없이 방에 앉아 들은 것은 personal communication입니다. Canvas에서 Panopto 파일을 재생한 것은 수업 과제의 LMS 참고문헌입니다.
• 강의 시리즈: 각 날짜나 파일을 따로 인용하세요. 주 번호는 출처에 나타날 때만 제목에 넣습니다(“3주차: 작업기억”).
• 장이나 논문을 다시 인쇄한 유인물: 복사본이 아니라 출판된 원본을 인용하세요. classroom course pack 페이지는 변경 없이 다시 인쇄한 것을 원래의 학술지 논문이나 장으로 인용하라고 합니다. 강의계획서와 코스팩 가이드가 그 경우를 안내합니다.
• 당신 자신의 강의 노트: 그것은 출처가 아닙니다. 출처에 대한 당신의 노트입니다. 강의, 슬라이드, 또는 받아 적은 출판 저작을 인용하세요.
• 게시된 슬라이드에 날짜가 없을 때: Creating an APA Style reference list guide는 날짜를 확정할 수 없으면 n.d.를 쓰라고 합니다. 학기를 연도로 지어내지 마세요.

이 페이지가 아닌 것

공개 녹화 강연은 누가 연단에 섰다고 해서 수업 강의가 되지 않습니다. 2026년 3월 3일 Common Reference Examples Guide는 지금도 열 수 있는 공식 대조 두 가지를 줍니다.

YouTube 업로드는 계정명을 저자로, [Video]를 설명으로 씁니다. ted.com의 TED Talk는 연사와 TED Conferences를 적습니다. 회의 발표, 포스터, 심포지엄 기여는 전체 회의 날짜가 있는 학회 발표입니다. 이메일, 당신이 한 인터뷰, 다른 사적 교환은 개인 커뮤니케이션 페이지에 있습니다. 인쇄된 강의계획서나 제본된 코스팩은 강의계획서 페이지에 있습니다. 이 URL은 교실 발표, 게시된 강좌 슬라이드, 강의 노트에 머뭅니다.

이 페이지가 잡으려는 실수

• 현장의 녹음되지 않은 강의에 대한 참고문헌 항목. 독자가 회수할 수 없습니다. APA 7은 본문에만 둡니다.
• 깊은 Canvas 또는 Blackboard 파일 URL. 수업 과제에서는 LMS 로그인 또는 홈 페이지를 쓰세요. 더 넓은 청중에게는 파일이 공개인 척하지 마세요.
• 공개 녹화를 personal communication으로 다루기. 강연이 YouTube, 기관 저장소, 독자가 여는 MOOC 플랫폼에 있으면 전체 참고문헌이 필요합니다.
• 주장이 출판된 논문에 있는데 강의를 인용하기. APA Style은 강사가 쓴 회수 가능한 연구를 선호합니다.
• 지어낸 서술어 예: [Video lecture], [Guest lecture], [Educational video]. [PowerPoint slides], [Lecture notes], [Lecture recording], [Webinar], [Video]를 쓰세요.
• 공개 덱에 가짜 강좌·대학 출처 줄. Jones (2016)은 “EDUC 101, 주립대학교”가 아니라 SlideShare와 공개 URL로 끝납니다.
• 제목 없는 설명을 이탤릭하기. Canan and Vasilev (2019)는 [Lecture notes on resource allocation]을 제목 자리에 로만체로 둡니다.
• 슬라이드의 참고문헌을 논문 대신 인용하기. 논문을 여세요. 슬라이드는 포인터이지 대체가 아닙니다.

관련 가이드

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