Eine Vorlesung oder ein PowerPoint in APA 7 zitieren

Eine Vorlesung in APA zitieren: Kurze Antwort

Fragen Sie, wer dieselben Worte wiederfinden kann. Wenn niemand außerhalb des Raums den Vortrag erneut hören kann, zitieren Sie die Lehrperson nur im Text als personal communication und lassen Sie das Literaturverzeichnis weg. Wenn der Kurs die Datei im Lernmanagementsystem öffnen kann, schreiben Sie eine vollständige Referenz, die das LMS nennt und mit der Anmelde- oder Startseite endet, nicht mit dem Deep-Link hinter dem Passwort. Wenn jede Person mit der URL die Folien öffnen kann, nennen Sie die öffentliche Website und geben Sie diese URL an. In jedem wiederauffindbaren Fall kursivieren Sie den Präsentationstitel in Satzschreibweise und setzen Sie das Format in eckige Klammern.

Die alte Gewohnheit, eine Canvas-Datei-URL in die Referenz zu kleben oder einen Literaturverzeichniseintrag für einen Vortrag zu bauen, den niemand aufgezeichnet hat, ist der Fehler, den diese Seite stoppen soll. APA 7 teilt die Aufgabe nach Wiederauffindbarkeit, nicht danach, ob der Inhalt sich wissenschaftlich anfühlte. Der Creating an APA Style reference list guide nennt die Listenausnahme in einem Satz:

Der Wiederauffindbarkeitstest

APA Style behandelt eine Vorlesung erst dann als Zitationsproblem, wenn Sie wissen, ob eine Leserin oder ein Leser sie wiederfinden kann. Die geltende Style-Center-Seite zu personal-communications, am 21. Oktober 2026 als Suchauszug geöffnet, weil das HTML von Incapsula blockiert war, listet ungespeicherte Präsenzvorlesungen weiterhin mit E-Mails, Live-Reden, nicht archivierten Social-Media-Livestreams und ungespeicherten Webinaren. leftover-Alamo-omits-livestreams-and-webinars: Alamós Nachdruck vom 29. Mai 2026 kürzt diese Liste auf „live speeches, unrecorded classroom lectures, memos…“ und streicht Instagram Live, Twitter Spaces und ungespeicherte Webinare. leftover-Alamo-omits-archived-livestream-YouTube: das geltende Style Center fügt außerdem die Regel zum gespeicherten Livestream hinzu, die Alamo noch weglässt. Royal Roads WriteAnswers wiederholt die Unterrichts-oder-Intranet-Grenze für Moodle-Aufnahmen und Intranet-Berichte: Zitieren Sie die Datei nur dann als wiederauffindbares Werk, wenn Ihre tatsächlichen Leserinnen und Leser sie öffnen können.

Dieser zweite Satz ist die Präferenz, die Studierende überspringen. Wenn die Lehrperson einen veröffentlichten Artikel durchgegangen ist, zitieren Sie den Artikel. Nutzen Sie das Vorlesungszitat nur für originale Formulierungen, Daten oder Rahmungen, die in keiner wiederauffindbaren Quelle existieren. Der Livestream-Satz ist derselbe Test in die andere Richtung: Sobald ein Live-Vortrag dort gespeichert ist, wo eine Leserin oder ein Leser ihn öffnen kann, ist er keine personal communication mehr. Die Seite zu Sekundärquellen deckt den seltenen Fall ab, in dem Sie das Original nicht bekommen können.

Ungespeicherte Präsenzvorlesungen

Ein Vortrag, den Sie im Raum, auf Zoom ohne Archiv oder in einem Webinar gehört haben, das nie gespeichert wurde, hat kein Quellen-Element, dem eine Leserin oder ein Leser folgen kann. APA 7 hält ihn deshalb aus dem Literaturverzeichnis heraus. Geben Sie Initialen plus Nachname, die Worte personal communication und ein so genaues Datum, wie Sie haben. Das ausgearbeitete Paar des Style Centers ist Paradis und Nguyen. Die Blognotiz vom 16. März 2022 fügt ein als lecture benanntes Exemplar hinzu: leftover-APA-blog-Avadhanula.

leftover-UW-Tacoma-Nguyen-date-swap: das APA-7-Handout der University of Washington Tacoma vom August 2025 druckt Nguyen mit Paradis’ Datum vom 8. August 2019 nach. Behalten Sie das offizielle Paar: Paradis am 8. August 2019, Nguyen am 24. Februar 2020. Erfinden Sie keinen Titel, keine Kursnummer und keine Institutionszeile, damit eine ungespeicherte Vorlesung wie ein Buch wirkt. Diese Details können im Satz stehen („In der Vorlesung vom 12. Februar zum Arbeitsgedächtnis, …“), aber sie erzeugen keinen Literaturverzeichniseintrag. Ihre eigenen handschriftlichen Notizen sind ebenfalls keine Quelle: Sie sind Ihre Notizen zu einer Vorlesung, einem Foliensatz oder einem veröffentlichten Werk. Zitieren Sie dieses wiederauffindbare Stück oder zitieren Sie die Live-Sitzung als personal communication.

Unterrichtswebsites und Lernmanagementsysteme

Sobald die Folien oder die Aufnahme auf der Kursseite liegen, ändert sich die Wiederauffindbarkeit — aber nur für Leserinnen und Leser, die sich anmelden können. Publication Manual §8.8 und die geltende Seite zu classroom or intranet sources sind für eine studentische Arbeit in diesem Kurs geschrieben, oder für einen internen Unternehmensbericht, der das Firmenintranet nutzt. leftover-classroom-intranet-home-page-URL-unquoted: die geltende Seite sagt jetzt, die Start- oder Anmeldeseite des LMS anzugeben, nicht die vollständige URL der Datei, und sie nennt Brightspace in der LMS-Liste. leftover-Alamo-omits-Brightspace: Alamós PowerPoint-Nachdruck vom 29. Mai 2026 listet noch immer nur „Canvas, Blackboard, Moodle, Sakai.“ Der Common Reference Examples Guide vom 3. März 2026 druckt Example 102 aus §10.14 als „PowerPoint From a Classroom Website“ nach.

Der letzte Satz behält die offizielle Formulierung, einschließlich „are you.“ Das ist die Style-Center-/Alamo-Zeile, kein hier eingeführter Tippfehler. leftover-Franklin-cite-as-interview: die Canvas-Seite der Franklin University wiederholt die Anmeldeseiten-Regel und sagt den Leserinnen und Lesern dann, die Folien „cite them as an interview“ zu zitieren, wenn das Publikum sich nicht anmelden kann. Das Wort von APA 7 ist personal communication, nicht interview. Kopieren Sie Franklins Schluss nicht. Royal Roads gibt die passende Warnung in die andere Richtung: Zitieren Sie einen Intranetbericht eines Unternehmens nicht als wiederauffindbare LMS-Datei in einer Seminararbeit, die Ihre Lehrperson nicht öffnen kann.

Der Seitenname ist Canvas@FNU. Die URL ist die Anmeldeseite, nicht ein /files/-Pfad, der stirbt, wenn das Semester endet. leftover-Douglas-persona-communication: Douglas College druckt die Anmeldeseiten-Regel aus Publication Manual S. 347 für Blackboard nach und schreibt dann die Präferenz für ungespeicherte Vorlesungen falsch als „persona communication.“ Nennen Sie das LMS, das Ihr Kurs tatsächlich nutzt — Canvas, Blackboard, Brightspace, Moodle, Sakai oder Google Classroom — und enden Sie mit der Anmelde- oder Startseite dieses Systems.

Aufgezeichnete Vorlesungen im LMS

Die geltende classroom-intranet-Seite nutzt dasselbe Muster von Example 102 für „a recorded lecture or PowerPoint presentation.“ Behalten Sie die Lehrperson als Autorin oder Autor, nutzen Sie das Datum, an dem die Aufnahme veröffentlicht oder gehalten wurde, kursivieren Sie den Vorlesungstitel und ändern Sie nur die Beschreibung in Klammern. Eine beschriftete Vorlage, kein erfundener Kurs, sieht so aus:

Öffentliche PowerPoint-Folien

Wenn der Foliensatz im offenen Web liegt, entfällt der LMS-Anmeldetest. Die Style-Center-PowerPoint-Seite, von Alamo Colleges am 29. Mai 2026 nachgedruckt, gibt weiterhin Jones (2016) als öffentliches Folienexemplar und die Quellen-Element-Regel. leftover-Jones-hellojenjones-slug-versus-slideshow-59941280: die geltende SlideShare-Seite für diesen 64-Folien-Satz der North Carolina Reading Conference liegt jetzt unter https://www.slideshare.net/slideshow/guided-reading-making-the-most-of-it/59941280. Die offizielle Zitation behält den hellojenjones-Slug, den Style Center und Alamo noch immer drucken.

Jones (2016) ist das öffentliche Folienbeispiel des Style Centers, kein Unterrichtsdeck mit einer gefälschten Universitäts-URL. Es ist ein auf SlideShare veröffentlichter Konferenzvortrag, deshalb bleibt er hier und eine Tagung, an der Sie tatsächlich teilgenommen haben, geht in den Konferenzleitfaden. Wenn Sie eine Zeile von einer Folie zitieren, fügen Sie nach dem Jahr einen Locator hinzu, damit eine Leserin oder ein Leser diese Folie findet, so wie ein Buch eine Seitenzahl nutzt. Eine übliche Unterrichtsform ist (Jones, 2016, Slide 4). Bestätigen Sie die Locator-Formulierung, die Ihre Lehrperson will. Die offiziellen Style-Center-Beispiele nutzen [PowerPoint slides], selbst wenn die Datei in einem anderen Programm entstanden sein könnte. Wenn die Datei Google Slides oder Keynote ist und Ihre Lehrperson dieses Label will, setzen Sie es in denselben Klammernplatz — das ist eine Formatbeschreibung, kein anderer Referenztyp.

Wenn die Folien jemand anderen zitieren

Alamós Nachdruck der offiziellen PowerPoint-Seite vom 29. Mai 2026 fügt weiterhin die Sekundärquellen-Warnung hinzu, auf die Studierende jede Woche stoßen:

Das ist dieselbe Präferenz wie §8.9. Zitieren Sie Mack and Spake (2018) für einen Punkt, den diese Autorinnen und Autoren gemacht haben. Wenn ihre Folie einen Zeitschriftenartikel zitiert, öffnen Sie den Artikel und zitieren Sie den Artikel. Die Seite zu Sekundärquellen gilt nur für den Fall, dass das Original weg ist.

Vorlesungsnotizen, einschließlich unbetitelter Notizen

Vorlesungsnotizen folgen demselben visuellen-Werk-Muster in §10.14, mit einer Extrafalle: Unbetitelte Notizen setzen eine Beschreibung in eckige Klammern an die Titelposition und kursivieren diese Beschreibung nicht. Das ausgearbeitete Beispiel des Publication Manual (S. 347) sind Canan and Vasilevs Notizen zur Ressourcenzuteilung von der University of Chile. leftover-Canan-academia-404: https://uchilefau.academia.edu/ElseZCanan lieferte am 21. Oktober 2026 404. Behalten Sie die offizielle Zeichenkette; die Blognotiz vom 16. März 2022 sagt, keine Ersatz-URL zu erfinden. leftover-Douglas-Canan-comma: Douglas College setzt nach Management ein Komma. leftover-UW-Tacoma-Canan-bracket-period: das Tacoma-Handout setzt einen Punkt in die Klammern. Die offizielle Titelbeschreibung ist [Lecture notes on resource allocation] ohne inneren Punkt und ohne Komma im Institutsnamen.

Wenn die Notizen einen echten Titel hatten, kursivieren Sie diesen Titel und verschieben Sie das Format in die Klammern danach: Allocation of resources [Lecture notes]. Erfinden Sie keinen Titel, um die Klammern zu vermeiden. Beschriften Sie Notizen nicht mit [Educational video] oder [Guest lecture] — das sind nicht die Deskriptoren, die APA Style auf der PowerPoint- und Vorlesungsnotizen-Seite nutzt. Wenn eine öffentliche Notizen-URL, die Sie tatsächlich geöffnet haben, tot ist, folgen Sie der Blognotiz: Suchen Sie eine Internet-Archive-Kopie, und wenn keine existiert, streichen Sie den Literaturverzeichniseintrag, statt ein 404 einzukleben.

Gastvorträge, Teamteaching, Hybridkurse und MOOCs

Autorin oder Autor ist die Person, die den Inhalt geliefert hat, den Sie genutzt haben, nicht die Person, deren Name auf dem Syllabus steht. Eine Gastrednerin oder ein Gastredner ist Autorin oder Autor dieser Sitzung. In einem teamunterrichteten Kurs nennen Sie die Lehrperson, die diese Vorlesung gehalten hat. Wenn zwei Personen den veröffentlichten Foliensatz gebaut haben, listen Sie beide, wie Mack and Spake (2018) es tut. Eine öffentliche Coursera- oder edX-Vorlesung ist kein Kurs-PowerPoint. Die Style-Center-Seite zu online course or MOOC — am 21. Oktober 2026 ebenfalls von Incapsula blockiert und aus dem geltenden Suchauszug geprüft — gibt Jacksons Coursera-Kurs und Tangens edX-Vorlesung.

• Hybrid- oder Flipped-Kurse: zitieren Sie die Kopie, die Sie tatsächlich geöffnet haben. Im Raum sitzen ohne Aufnahme ist eine personal communication. Die Panopto-Datei aus Canvas abspielen ist eine LMS-Referenz für eine Seminararbeit.
• Vorlesungsreihe: zitieren Sie jedes Datum oder jede Datei getrennt. Wochennummern gehören nur dann in den Titel, wenn sie auf der Quelle stehen („Week 3: working memory“).
• Handouts, die ein Kapitel oder einen Artikel nachdrucken: zitieren Sie das veröffentlichte Original, nicht die Fotokopie. Die Seite zum classroom course pack sagt, einen unveränderten Nachdruck als den Zeitschriftenartikel oder das Kapitel zu zitieren, aus dem er stammt. Der Leitfaden zu Syllabus und Course Pack geht diesen Fall durch.
• Ihre eigenen Vorlesungsnotizen: die sind keine Quelle. Sie sind Ihre Notizen zu einer Quelle. Zitieren Sie die Vorlesung, die Folien oder das veröffentlichte Werk, das Sie mitgeschrieben haben.
• Fehlendes Datum auf veröffentlichten Folien: der Creating an APA Style reference list guide sagt, n.d. zu schreiben, wenn das Datum nicht bestimmt werden kann. Erfinden Sie das Semester nicht als Jahr.
• Öffentliche MOOC-Vorlesung: nutzen Sie Tangen (2016), nicht Mack and Spake. Die Kurs-Startseiten-URL ersetzt eine Canvas-Anmeldeseite.

Was diese Seite nicht ist

Ein öffentlicher aufgezeichneter Vortrag ist keine Präsenzvorlesung, nur weil jemand hinter einem Pult stand. Der Common Reference Examples Guide vom 3. März 2026 gibt zwei offizielle Kontraste, die Sie noch öffnen können.

Ein YouTube-Upload nutzt den Kontonamen als Autorin oder Autor und [Video] als Beschreibung. Ein TED Talk auf ted.com nennt die Sprecherin oder den Sprecher und TED Conferences. Ein Tagungsvortrag, ein Poster oder ein Symposiumsbeitrag ist eine Konferenzpräsentation mit den vollständigen Tagungsdaten. E-Mails, Interviews, die Sie geführt haben, und andere private Austausche stehen auf der Seite zu persönlichen Mitteilungen. Ein gedruckter Syllabus oder ein gebundenes Course Pack steht auf der Syllabus-Seite. Diese URL bleibt bei Unterrichtsvorträgen, veröffentlichten Kursfolien und Vorlesungsnotizen.

Fehler, die diese Seite fangen soll

• Ein Literaturverzeichniseintrag für eine live, ungespeicherte Vorlesung. Leserinnen und Leser können sie nicht wiederfinden. APA 7 behält sie nur im Text.
• Eine tiefe Canvas- oder Blackboard-Datei-URL. Für eine Seminararbeit nutzen Sie die LMS-Anmelde- oder Startseite. Für jedes weitere Publikum tun Sie nicht so, als wäre die Datei öffentlich.
• Eine öffentliche Aufnahme als personal communication behandeln. Wenn der Vortrag auf YouTube, in einem institutionellen Repositorium oder auf einer MOOC-Plattform liegt, die eine Leserin oder ein Leser öffnen kann, braucht er eine vollständige Referenz.
• Die Vorlesung zitieren, wenn die Behauptung in einem veröffentlichten Artikel steht. APA Style bevorzugt die wiederauffindbare Forschung, die die Lehrperson genutzt hat.
• Erfundene Deskriptoren wie [Video lecture], [Guest lecture] oder [Educational video]. Nutzen Sie [PowerPoint slides], [Lecture notes], [Lecture recording], [Webinar], [Video] oder [Mooc lecture].
• Eine gefälschte Kurs-und-Universität-Quellenzeile auf einem öffentlichen Deck. Jones (2016) endet mit SlideShare und der offiziellen hellojenjones-URL, nicht mit „EDUC 101, State University.“
• Eine unbetitelte Beschreibung kursivieren. Canan and Vasilev (2019) setzen [Lecture notes on resource allocation] in Antiqua an die Titelposition.
• Die Bibliografie einer Folie statt des Artikels zitieren. Öffnen Sie den Artikel. Die Folie ist ein Hinweis, kein Ersatz.
• Einen Nachdruck kopieren, der die offizielle Liste still kürzt. Alamós personal-communications-Seite vom 29. Mai 2026 ist nützlich, aber sie ersetzt nicht den geltenden Style-Center-Satz, der noch immer Livestreams und ungespeicherte Webinare nennt.

Verwandte Leitfäden

• YouTube-Videos in APA 7 zitieren
• Einen Konferenzbeitrag in APA 7 zitieren
• Einen Syllabus, ein Unterrichtshandout oder ein Course Pack zitieren
• Persönliche Mitteilungen in APA, MLA und Chicago zitieren
• Eine Sekundärquelle zitieren