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Lesbarkeitsprüfer

Fügen Sie Ihren Text ein und sehen Sie sechs Lesbarkeitswerte auf einmal: Flesch Reading Ease, die Flesch-Kincaid-Klassenstufe, Gunning Fog, Coleman-Liau, SMOG und der Automated Readability Index. Jede Karte ist farblich markiert und der Wert wird in einfacher Sprache erklärt. Die Abschnitte darunter nennen die veröffentlichte Formel für jeden Wert. Kostenlos, ohne Anmeldung, und nichts wird hochgeladen.

So verwenden Sie den Lesbarkeitsprüfer

  1. Fügen Sie Ihren Text ein. Mindestens ein paar Sätze, am besten 100 Wörter oder mehr. Die Formeln wurden auf Proben dieser Größe entwickelt, und ein einzelner Satz verzerrt die Werte stark.
  2. Prüfen Sie die Zählwerte. Wörter, Sätze, durchschnittliche Satz- und Wortlänge, Silben und komplexe Wörter (drei oder mehr Silben) werden zuerst angezeigt. Jeder Wert beruht auf diesen Zahlen.
  3. Lesen Sie die sechs Karten. Grün bedeutet leicht lesbar, Gelb mäßig und Rot anspruchsvoll. Klassenstufen-Werte entsprechen US-Schulklassen.
  4. Bearbeiten und vergleichen. Kürzen Sie die längsten Sätze und ersetzen Sie lange Wörter durch einfache, und beobachten Sie, wie die Werte sinken.

Die sechs Formeln

WertFormelGrundlage
Flesch Reading Ease (Flesch, 1948)206,835 − 1,015 × (Wörter ÷ Sätze) − 84,6 × (Silben ÷ Wörter)Satzlänge und Silben pro Wort. Höher ist leichter, hier von 0 bis 100.
Flesch-Kincaid Grade Level (Kincaid et al., 1975)0,39 × (Wörter ÷ Sätze) + 11,8 × (Silben ÷ Wörter) − 15,59Dieselben zwei Messgrößen, als US-Klassenstufe ausgedrückt.
Gunning Fog Index (Gunning, 1952)0,4 × [(Wörter ÷ Sätze) + 100 × (komplexe Wörter ÷ Wörter)]Satzlänge und der Anteil der Wörter mit drei oder mehr Silben.
Coleman-Liau Index (Coleman und Liau, 1975)0,0588 × L − 0,296 × S − 15,8, wobei L die Buchstaben pro 100 Wörter und S die Sätze pro 100 Wörter sindBuchstaben statt Silben, daher ist keine Silbenschätzung nötig.
SMOG Index (McLaughlin, 1969)3 + √(Anzahl mehrsilbiger Wörter × 30 ÷ Sätze)Wörter mit drei oder mehr Silben, auf 30 Sätze hochgerechnet.
Automated Readability Index (Senter und Smith, 1967)4,71 × (Buchstaben ÷ Wörter) + 0,5 × (Wörter ÷ Sätze) − 21,43Buchstaben pro Wort und Satzlänge.

Reading Ease wird zwischen 0 und 100 gehalten, und die Klassenstufen von Flesch-Kincaid, Coleman-Liau und ARI werden nach unten auf 0 begrenzt. Eine sehr kurze oder sehr dichte Probe kann deshalb 0 oder 100 anzeigen, was darauf hinweist, dass der Text außerhalb dessen liegt, was die Formel misst.

Beispiel

Fügen Sie diesen englischen Beispieltext ein: Sleep helps the brain store what it learns during the day. Students who sleep well usually remember more and solve problems faster. Skipping sleep to study longer often backfires, because the facts that were crammed are rarely stored properly. Der Prüfer zählt 39 Wörter, 3 Sätze (je 13,0 Wörter), 57 Silben, 201 Buchstaben und 3 komplexe Wörter. Daraus ergibt sich:

WertErgebnisLesart
Flesch Reading Ease70,0 (vor dem Runden 69,99)Gelb; einfaches Englisch, knapp unter der grünen Linie
Flesch-Kincaid-Klassenstufe6,7Grün; etwa Klassenstufe 7
Gunning Fog8,3Gelb
Coleman-Liau12,2Rot; etwa Klassenstufe 12
SMOG8,5Gelb
Automated Readability Index9,3Gelb

Dieselbe Passage reicht je nach Formel von Klassenstufe 6,7 bis 12,2, weil die Formeln verschiedene Dinge gewichten: Flesch-Kincaid verwendet Silben pro Wort, Coleman-Liau und ARI verwenden Buchstaben pro Wort, und Fog und SMOG zählen lange Wörter. Diese Passage hat im Schnitt 5,2 Buchstaben pro Wort, was die buchstabenbasierten Werte anhebt. Das ist normal. Wählen Sie einen Wert, etwa Flesch-Kincaid, und verfolgen Sie ihn beim Überarbeiten, statt die Formeln untereinander zu vergleichen.

Bänder für Flesch Reading Ease

Flesch Reading EaseNiveauBeschreibung
90–1005. KlasseSehr leicht
80–906. KlasseLeicht
70–807. KlasseZiemlich leicht
60–708.–9. KlasseKlare Sprache
50–6010.–12. KlasseZiemlich schwierig
30–50StudiumSchwierig
0–30HochschulabschlussSehr schwierig

Microsoft empfiehlt, dass die meisten Dokumente bei Reading Ease zwischen 60 und 70 liegen und bei Flesch-Kincaid bei Klassenstufe 7 bis 8. Wissenschaftliche Texte für Fachleute erreichen bei Reading Ease oft niedrigere Werte, und das ist vertretbar, wenn die Leser Fachleute sind. Die Farben dieses Tools werden bei Reading Ease ab 70 grün und bei den Klassenstufen ab 8 oder darunter.

Was dieser Prüfer nicht leistet

  • Silben werden geschätzt. Das Tool zählt Silben nach Rechtschreibregeln und einer Liste von Ausnahmen, mit demselben Zähler wie der Silbenzähler. Gegenüber einem Aussprachewörterbuch stimmt es bei etwa 98 von 100 gängigen englischen Wortformen überein, einschließlich Verben in der Vergangenheit wie jumped und Wörtern wie create, poem und area. Es verschätzt sich dennoch bei einigen Wörtern, die Sprecher verkürzen, etwa Wednesday oder vegetable, und zählt fire und hour als eine Silbe. Über einen ganzen Text gleichen sich die Fehler teilweise aus, doch bei kurzen Proben kann es abweichen.
  • Sätze werden anhand der Satzzeichen gefunden. Jeder Punkt, jedes Ausrufezeichen oder Fragezeichen beendet einen Satz. Dezimalzahlen, Abkürzungen und Webadressen erzeugen zusätzliche Sätze, was die Satzlänge und die Klassenstufe senkt. Überschriften ohne Satzzeichen verschmelzen mit dem folgenden Satz.
  • Gunning Fog ist vereinfacht. Das veröffentlichte Verfahren lässt Eigennamen, geläufige Fachbegriffe, Komposita und Wörter aus, die nur durch -es, -ed oder -ing auf drei Silben kommen. Dieses Tool zählt jedes Wort mit drei oder mehr Silben.
  • SMOG ist die Kurzfassung. Es wendet 3 + √(mehrsilbige Wörter × 30 ÷ Sätze) auf jeden eingefügten Text an, während das Verfahren eine Probe von 30 Sätzen verlangt. Betrachten Sie es bei kurzen Texten als Schätzung.
  • Ziffern sind keine Buchstaben. Die buchstabenbasierten Werte zählen nur Buchstaben, daher verlängern Zahlen die Länge nicht.
  • Nur oberflächliche Merkmale. Keine der Formeln misst Gliederung, Wortschatzbekanntheit, Klarheit oder Richtigkeit. Ein Text kann als leicht gelten und den Leser dennoch verwirren.

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Klassenstufen- und LeichtigkeitswerteDiese Seite
Silben pro Wort oder pro ZeileSilbenzähler
Satzlängen im DetailSatzzähler
Passive Sätze markiertPassiv-Erkennung
Gefüllte Phrasen, die sich kürzen lassenWeitschweifigkeits-Prüfer
Lese- und SprechzeitLesezeit-Rechner

Häufig gestellte Fragen

Was ist ein guter Lesbarkeitswert?
Für allgemeine Leser sind eine Flesch Reading Ease von 60 bis 70 und eine Flesch-Kincaid-Klassenstufe von etwa 7 bis 8 übliche Ziele, der Bereich, den Microsoft für die meisten Dokumente vorschlägt. Wissenschaftliche und fachliche Texte sind oft anspruchsvoller und können angemessen sein, wenn Ihre Leser das erwarten.
Was ist der Unterschied zwischen Flesch Reading Ease und der Flesch-Kincaid-Klassenstufe?
Sie verwenden dieselben zwei Messgrößen, durchschnittliche Satzlänge und durchschnittliche Silben pro Wort, mit unterschiedlicher Gewichtung. Reading Ease ergibt einen Wert von 0 bis 100, wobei höher leichter bedeutet. Die Klassenstufe übersetzt das Ergebnis in eine US-Schulklasse, wobei niedriger leichter bedeutet. Die beiden lassen sich nicht exakt ineinander umrechnen.
Warum widersprechen sich die sechs Werte?
Jede Formel misst andere Merkmale. Flesch-Werte verwenden Silben, Coleman-Liau und ARI Buchstaben, und Fog und SMOG zählen lange Wörter. Ein Text mit vielen langen einsilbigen Wörtern oder sehr kurzen Sätzen kann bei jedem Wert anders ausfallen. Wählen Sie einen Wert und verfolgen Sie ihn über die Entwürfe hinweg.
Wie senke ich mein Leseniveau?
Kürzen Sie Ihre längsten Sätze, teilen Sie Sätze an Stellen wie „und“ oder „welche“ auf, und ersetzen Sie Wörter mit drei oder mehr Silben durch einfachere, wo die Bedeutung es zulässt. Der Effekt ist bei der Satzlänge am größten, die jede Formel berücksichtigt.
Warum unterscheidet sich mein Wert in Microsoft Word?
Word verwendet eigene Regeln, um Sätze zu finden und Silben zu zählen, und zeigt nur Reading Ease und Flesch-Kincaid an. Kleine Abweichungen sind normal, obwohl die Formeln gleich sind.
Wird mein Text hochgeladen?
Nein. Die Werte werden in Ihrem Browser berechnet, und der Text wird nicht gesendet oder gespeichert.

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