كيفية كتابة قسم المنهجية
يذكر قسم المنهجية كيف جمعت البيانات أو أنشأتها وكيف حلّلتها، بتفاصيل كافية ليقدّر قارئ مطّلع الصلاحية، وليعيد—ومع البيانات—إنتاج النتائج. يعامل دليل الكتابة في USC Libraries وICMJE Recommendations (يناير 2026) هاتين المهمتين غرضًا للقسم. هذه الصفحة هي دليل الكتابة لهذا الجزء الواحد من IMRAD. ليست كيفية كتابة الورقة البحثية كلها، ولا كيفية كتابة مقترح بحثي (خطة بصيغة المستقبل؛ استخدم SPIRIT 2025 إن كانت تلك الخطة بروتوكول تجربة عشوائية)، ولا كيفية عرض البيانات (النتائج).
إعداد CitationEasy Editorial Team20 دقيقة للقراءة
في هذه الصفحة
كيفية كتابة قسم المنهجية: إجابة سريعة
سمِّ التكليف والتصميم أولًا. الورقة التجريبية المكتملة تستخدم الماضي. المقترح يستخدم المستقبل. ثم اختر قائمة الإبلاغ التي تطابق التصميم و المنتج: APA Style JARS لعلم النفس والعلوم الاجتماعية القريبة، وCONSORT 2025 لتجربة عشوائية مكتملة، وSPIRIT 2025 لبروتوكول تلك التجربة، وSTROBE لدراسة وبائية رصدية، أو PRISMA 2020 لمراجعة منهجية. اكتب التصميم، والمشاركين أو مصادر البيانات، والمواد، والإجراء، والتحليل، والأخلاقيات. برّر الاختيارات. لا تخترع عينة أو رقم IRB أو نتيجة لتجعل الصفحة تبدو مكتملة.
قوالب بدء جاهزة للنسخ (ليست دراسات مخترعة)
جملة التكليف:
This [empirical paper / thesis chapter / proposal] reports a [quantitative / qualitative / mixed-methods] [design] that asked [question].
جملة التصميم:
I used a [experiment / survey / interview / archival / mixed] design because [question] requires [what that design can show] rather than [what a rejected design cannot].
جملة العينة:
Participants were [who], recruited from [where], using [sampling method], with inclusion criteria [list] and exclusion criteria [list].
جملة الأداة:
The primary measure was [named, published instrument], cited from its manual or validation paper; secondary measures were [list].
جملة التحليل:
Prespecified analyses were [tests or qualitative procedures]. Exploratory analyses, if any, are labelled as such.
جملة الأخلاقيات:
An independent review body approved the protocol ([board name and ID if you have one]). Participants gave [written / verbal] informed consent.
تبديل الزمن للمقترح:
Replace every completed-action verb with will: "We will recruit," "Participants will complete," "Data will be analysed."
استشهد بالأدوات والتصاميم والبرمجيات التي استخدمتها فعلًا. يستطيع مولّد CitationEasy تنسيق تلك السجلات لاحقًا؛ لا يستطيع اختراع بروتوكول لم تُجرِه. استخدم كيفية كتابة مراجعة الأدبيات لقسم العمل السابق الذي يبرّر الطريقة، والمبني للمعلوم مقابل المبني للمجهول إن أخفى المسوّدة من فعل ماذا.
ما هو قسم المنهجية
يفتح دليل USC Organizing Your Social Sciences Research Paper صفحة المنهجية بالتعريف الذي تستخدمه هذه الصفحة. الجملة الأولى عن methods؛ والجملتان التاليتان تسمّيان السؤالين اللذين يجب أن يجيب عنهما القسم والزمن الذي يستخدمه.
USC Libraries, “The Methodology”
The methods section describes actions taken to investigate the research problem and the rationale for the application of specific procedures or techniques used to identify, select, process, and analyze information applied to understanding the problem, thereby, allowing the reader to critically evaluate a study’s overall validity and reliability.
The methodology section of a research paper answers two main questions: How was the data collected or generated? And, how was it analyzed? The writing should be direct and precise and always written in the past tense.
مقالة Richard H. Kallet لعام 2004 في Respiratory Care (49(10)، 1229–1232) هي ورقة كتابة Methods التي يستشهد بها USC. افتتاحه ووصفه للعمل بأربعة أجزاء هما النسخة السريرية العلمية للقاعدة نفسها.
Kallet, “How to Write the Methods Section of a Research Paper” (2004)
The methods section of a research paper provides the information by which a study's validity is judged.
The methods section should describe what was done to answer the research question, describe how it was done, justify the experimental design, and explain how the results were analyzed.
للمجلات الطبية، يقرر International Committee of Medical Journal Editors (Recommendations المحدَّثة يناير 2026) الغرض نفسه ثم يضيف الخط الفاصل الحاد بين البروتوكول والنتائج. اقتبس صياغة ICMJE؛ لا تعِد صياغتها حتى يتسرّب نتيجة. تضيف تحديث يناير 2026 قسمًا مخصصًا للذكاء الاصطناعي (Section V) وقسمًا لوصول المؤلفين إلى البيانات (III.L.2). جمل Methods أدناه لم تتغير؛ ما زالت القاعدة.
ICMJE Recommendations (January 2026), “Preparing a Manuscript,” Methods
The guiding principle of the Methods section should be clarity about how and why a study was done in a particular way.
The Methods section should aim to be sufficiently detailed such that others with access to the data would be able to reproduce the results.
In general, the section should include only information that was available at the time the plan or protocol for the study was being written; all information obtained during the study belongs in the Results section.
يريد ICMJE أيضًا تسمية المساعدة المتعاقد عليها في Methods: إن دُفع لمنظمة لجمع البيانات أو إدارتها فقل ذلك. تلك الجملة ليست شكرًا. هي جزء من قابلية إعادة البناء.
Methods مقابل methodology
تستخدم تكليفات المقررات الكلمتين كأنهما مترادفتان. نصيحة الكتابة في USC، مستندة إلى Schneider، تفصل بينهما. Methods هي الخطوات التقنية. Methodology هي لماذا تناسب تلك الخطوات السؤال والحقل. تحتاج ورقة الطالب عادة إلى الاثنين في قسم واحد: ما فعلت، ولماذا كان ذلك الطريق الصحيح لفعله. لا تكتب مقالًا في فلسفة العلم لا يسمّي العينة أبدًا.
| ضعه في Method / Methodology | ضعه في موضع آخر |
|---|---|
| التصميم والمعاينة والأدوات والإجراء وخطة التحليل وموافقة الأخلاقيات | النتائج وقيم p التي لاحظتها والاقتباسات التي تجيب عن السؤال (Results) |
| لماذا يتفوّق هذا التصميم على بديل مرفوض لهذا السؤال | تاريخ كامل لكل طريقة في الحقل (Literature review) |
| كيف تعاملت مع البيانات الناقصة أو القيم الشاذة أو التشبع | ماذا تعني البيانات بعد التنظيف (Discussion) |
| قيود الإجراء التي كنت تعرفها أصلًا وقت البروتوكول | قيود ظهرت فقط بعد أن رأيت النتائج |
أي تكليف أُعطي لك فعلًا
تخفي عبارة اكتب المنهجية ثلاثة منتجات. خلطها هو السبب المعتاد لفشل المسوّدة في اختبار الزمن أو لاختراع دراسة لم تُجرَ. لتجربة عشوائية يختار المنتج القائمة أيضًا: تقرير تجربة مكتملة يستخدم CONSORT 2025؛ والبروتوكول الذي ذهب إلى لجنة الأخلاقيات يستخدم SPIRIT 2025.
| التكليف | الزمن | ما ينبغي أن يراه القارئ | الدليل الشقيق أو قائمة التحقق |
|---|---|---|---|
| ورقة تجريبية أو فصل أطروحة | ماضٍ | ما فعلت، بتفاصيل كافية للتقييم وإعادة الإنتاج (مع البيانات) | هذه الصفحة؛ CONSORT 2025 إن كانت تجربة مكتملة |
| مقترح بحثي أو طلب أخلاقيات | مستقبل | ما ستفعله، مع خطة لحجم العينة ومسار أخلاقي، لا أرقام مكتملة مزيفة | كيفية كتابة مقترح بحثي؛ SPIRIT 2025 إن كان بروتوكول تجربة |
| جولة في الورقة كلها | مختلط | الموضوع والمراجعة والطريقة والنتائج والمناقشة بوصفها مشروعًا واحدًا | كيفية كتابة ورقة بحثية |
ما زال فقرة طرائق دراسة الحالة ملزمة بأن تحدّ الحالة وتسمّي أنواع الأدلة؛ ليست قسم Method لمسح متنكرًا. تحتاج مراجعة الأدبيات التي هي مراجعة منهجية وفق PRISMA إلى طريقة بحث وفرز؛ أما مراجعة سردية لمقرر فلا تحصل على مخطط تدفق مزيف.
اختر قائمة الإبلاغ قبل أن تسوّد
يضع Publication Manual لـAPA في طبعته السابعة معايير Journal Article Reporting Standards في Chapter 3 ويوجّه المؤلفين إلى موقع JARS المجاني. نُشرت الجداول الكمية باسم Appelbaum, Cooper, Kline, Mayo-Wilson, Nezu, and Rao (2018)، American Psychologist، 73(1)، 3–25 (doi:10.1037/amp0000191). ونُشرت جداول الكيفي والطرائق المختلطة باسم Levitt, Bamberg, Creswell, Frost, Josselson, and Suárez-Orozco (2018)، American Psychologist، 73(1)، 26–46 (doi:10.1037/amp0000151). تلك الأوراق هي مصدر الإبلاغ الحالي لـAPA. لا تحل محل قوائم طبية خاصة بالتصميم.
يطلب ICMJE استخدام القائمة التي تطابق التصميم ويشير إلى EQUATOR Network بوصفها الجرد. يسمّي CONSORT وSTROBE وPRISMA وSTARD (دقة تشخيصية) أمثلة، ويوجّه المؤلفين الآن أيضًا إلى SAGER للجنس والنوع الاجتماعي. حلّ CONSORT 2025 محل CONSORT 2010 للتجارب العشوائية. وحلّ SPIRIT 2025 محل SPIRIT 2013 لبروتوكولات تلك التجارب. يعيش الاثنان على موقع SPIRIT–CONSORT المشترك. يبقى STROBE قائمة الوبائيات الرصدية. ويبقى PRISMA 2020 قائمة المراجعة المنهجية. يمكن أن يجلس JARS إلى جانب تلك القوائم في مجلة علم نفس؛ لا يحل محلها.
CONSORT 2025 statement (Hopewell et al., BMJ / JAMA / Lancet / Nature Medicine / PLOS Medicine, 14 April 2025)
The CONSORT 2025 statement supersedes the CONSORT 2010 statement, which should no longer be used.
We also restructured the CONSORT checklist, with a new section on open science, which includes items that are conceptually linked, such as trial registration (item 2), where the trial protocol and statistical analysis plan can be accessed (item 3), sharing of de-identified participant level data (item 4), and funding and conflicts of interest (item 5).
SPIRIT 2025 statement (Chan et al., BMJ, 2025;389:e081477)
The SPIRIT 2025 statement supersedes the SPIRIT 2013 statement, which should no longer be used or cited.
STROBE Statement (von Elm et al., 2007؛ قائمة 22 بندًا)
The STROBE Statement is a checklist of 22 items that we consider essential for good reporting of observational studies (see Table 1).
Our recommendations are not prescriptions for designing or conducting studies. Also, the checklist is not an instrument to evaluate the quality of observational research.
CONSORT 2025 قائمة من 30 بندًا إضافة إلى مخطط تدفق. وSPIRIT 2025 قائمة بروتوكول من 34 بندًا إضافة إلى شكل جدول زمني. لا تلصق مخطط تدفق CONSORT في مقترح، ولا تستشهد بـSPIRIT 2013 أو CONSORT 2010 كأنهما ما زالا سارِيَين. إن صعُب إعادة بناء التدخل نفسه فأضف TIDieR (Hoffmann et al.، BMJ، 2014;348:g1687). دمج CONSORT 2025 عدة عناصر من TIDieR؛ وتبقى قائمة TIDieR المستقلة الموضع لتسمية من قدّم ماذا، وكم مرة، وبأي مواد.
| إن كانت الدراسة | افتح هذا أولًا | بنود Method التي يتخطاها معظم المسوّدات |
|---|---|---|
| دراسة كمية في علم النفس أو التربية | JARS–Quant (Appelbaum et al., 2018) | N المقصودة مقابل N المحققة، تشخيص البيانات، التحليلات الأولية مقابل الاستكشافية |
| دراسة كيفية بالمقابلة أو الملاحظة أو الأرشيف | JARS–Qual (Levitt et al., 2018) | وصف الباحث، العلاقة بالمشاركين، مسوّغ إيقاف جمع البيانات |
| دراسة طرائق مختلطة | JARS–Mixed / MMARS (Levitt et al., 2018) | نوع التصميم وكيف دُمجت الأفرع، لا دراستين صغيرتين غير مرتبطتين |
| تجربة عشوائية مكتملة | CONSORT 2025 | التخصيص والتعمية والنتائج المعرّفة قبل أول مشارك، ومخطط التدفق، وبنود العلم المفتوح 2–5 |
| بروتوكول تجربة عشوائية أو طلب أخلاقيات | SPIRIT 2025 | 34 بند بروتوكول، جدول enrolment–intervention–assessment، وإشراك المرضى والجمهور |
| وبائيات أترابية أو حالات–شواهد أو مستعرضة | STROBE | المكان والتواريخ والأهلية وجهود معالجة التحيّز وكيف وُصل إلى حجم الدراسة |
| دراسة دقة تشخيصية | STARD | الاختبار المؤشر والمعيار المرجعي وكيف فُسِّر كل منهما — سمّاه ICMJE، ومفهرس على EQUATOR |
| مراجعة منهجية أو تحليل بعدي | PRISMA 2020 | قواعد البيانات والتواريخ والمعايير وتدفق السجلات — انظر دليل مراجعة الأدبيات |
Method الكمي: ما يطلبه JARS–Quant
Table 1 في JARS–Quant منظَّمة كالمقال في مجلة. كتلة Method ليست «مشاركين ثم فقرة إجراء». أضاف Appelbaum وزملاؤه Data Diagnostics وAnalytic Strategy حتى يرى القارئ إن عُدِّلَت مجموعة البيانات قبل الاختبارات، وإن كانت الفرضية أولية أو ثانوية أو استكشافية.
Appelbaum et al. (2018)، عن إضافات Method في JARS–Quant Table 1
The Method section of the JARS–Quant Table 1 contains subsections on Data Diagnostics and Analytic Strategy.
These subsections were added for two reasons. First, they highlight the importance of including in reports descriptions of ways in which, if any, a data set has been modified prior to data analysis.
| العنوان | ماذا تبلّغ (من Table 1) | فشل شائع |
|---|---|---|
| Inclusion and exclusion | المعايير، بما فيها القيود الديموغرافية | «طلاب جامعيون» بلا قاعدة أهلية |
| Participant characteristics | العمر والجنس والإثنية وSES والسمات الخاصة بالموضوع؛ الجنس والسلالة للحيوانات | عينة ميسّرة توصف بأنها ممثلة |
| Sampling procedures | طريقة المعاينة، ونسبة من تُواصل معهم فشاركوا، والاختيار الذاتي، والمكان، والتواريخ، والمدفوعات، وIRB ومراقبة السلامة | تسمية مجموعة متطوعين عينة عشوائية |
| Sample size, power, and precision | N المقصودة وN المحققة وكيف حُددت N (القوة أو الدقة) والتحليلات المرحلية وقواعد الإيقاف | «استقدمنا 50» بلا تسويغ |
| Measures and covariates | كل مقياس أولي وثانوي، بما فيه ما جُمع ولم يُبلَّغ هنا | «مسح أنشأناه» بلا اسم |
| Quality of measurements | موثوقية المدرِّب، والملاحظات المتعددة، والقياس النفسي على هذه العينة حين يمكن | الاستشهاد بألفا دليل والإيهام بأنها لك |
| Conditions and design | المعالَج مقابل المرصود؛ سمِّ التصميم الذي يجدولُه JARS أصلًا (تجربة عشوائية، رصدي، طولي، N-of-1، تكرار) | «أجرينا تجربة» بلا قاعدة تخصيص |
| Masking | من عرف الشرط؛ كيف نُفذت التعمية وفُحصت | «كانت الدراسة double-blind» بلا إجراء |
| Data diagnostics | الاستبعاد بعد الجمع، وقواعد البيانات الناقصة، والقيم الشاذة، والتحويلات | حذف صامت لصفوف «سيئة» |
| Analytic strategy | الخطة الاستدلالية وضبط الخطأ على مستوى التجربة للفرضيات الأولية والثانوية والاستكشافية | قسم Results مليء باختبارات إضافية بلا تسمية |
تطابق فقرة Statistics لدى ICMJE الصف الأخير: سمِّ حزمة البرمجيات وإصدارها، وميّز التحليلات المحددة سلفًا عن الاستكشافية، بما فيها تحليلات المجموعات الفرعية. إن استشهدت باختبار منشور فاستشهد بالدليل أو بورقة التحقق، لا بملخص مدونة. Test Anxiety Inventory لـCharles D. Spielberger (Consulting Psychologists Press، 1980) أداة حقيقية. تسميتها لا ترخّص تجربة يقظة ذهنية مزيفة حولها. اكتب «the TAI (Spielberger, 1980)» فقط إن كان ذلك النموذج الذي أكمله المشاركون.
Method الكيفي: ما يطلبه JARS–Qual
كتب Levitt وزملاؤه JARS–Qual لأن APA Style لم يكن لديه وحدة إبلاغ كيفية قبل 2018. تعريفهم للبيانات، ورفضهم حجم عينة سحريًا، هما الجملتان اللتان تحتاج إليهما المسوّدات الكيفية أكثر من غيرهما.
Levitt et al. (2018)، JARS–Qual
The term qualitative research is used to describe a set of approaches that analyze data in the form of natural language (i.e., words) and expressions of experiences (e.g., social interactions and artistic presentations).
There is no agreed-upon minimum number of participants for a qualitative study.
Describe the researchers’ backgrounds in approaching the study, emphasizing their prior understandings of the phenomena under study (e.g., interviewers, analysts, or research team).
يريد JARS–Qual أيضًا علاقة الباحث–المشارك، وعملية الاستقدام، ومسوّغ التوقف (التشبع مسوّغ ممكن لا شعارًا)، وشكل البيانات، وكيف نُفِّذ التسجيل والتفريغ، وهل كانت الرموز قبلية أم ناشئة، وبرهانًا على النزاهة المنهجية (الوفاء لموضوع الدراسة والمنفعة لأهداف البحث). يضيف USC أن Method كيفيًا يكون عادة أطول من الكمي لأن أنت الأداة. تقول ملاحظة المحكّمين لدى Levitt الشيء نفسه: متوسط قسم Method كيفي أطول، وقد يكون زمنيًا أو سرديًا.
إن كان التحليل thematic analysis فسمِّ أي مدرسة. ورقة Virginia Braun and Victoria Clarke لعام 2006 "Using thematic analysis in psychology" (Qualitative Research in Psychology، 3(2)، 77–101، doi:10.1191/1478088706qp063oa) هي إجراء الأطوار الستة المسمّى الذي يعنيه الطلاب حين يكتبون «استخدمنا thematic analysis» بلا استشهاد. في 2019 أوضحتا أن الطريقة التي تفضّلان الآن تسميتها TA reflexive ليست coding-reliability TA وليست codebook TA ("Reflecting on reflexive thematic analysis," Qualitative Research in Sport, Exercise and Health، 11(4)، 589–597). اقتبس تعريفهما لعام 2006؛ ثم سمِّ الأطوار الستة التي أجريتها فعلًا، وقل إن اتبعت الإطار الانعكاسي اللاحق. لا تخترع اثنتي عشرة مقابلة ومشروع NVivo مزيفًا حولها، ولا تدّعِ موثوقية بين المقيّمين إن كنت تجري reflexive TA.
Braun and Clarke (2006)، التعريف
Thematic analysis is a method for identifying, analysing, and reporting patterns (themes) within data.
Braun and Clarke (2019)، عن الاسم الذي تفضّلانه الآن
a method we now prefer to call reflexive TA
| الطور | العنوان الرسمي | ما ينبغي أن يقول Method إنك فعلته |
|---|---|---|
| 1 | Familiarising yourself with your data | كيف قرأت وفرّغت وراجعت التفريغات مقابل الصوت |
| 2 | Generating initial codes | هل كانت الرموز مدفوعة بالبيانات أم بالنظرية؛ من رمّز |
| 3 | Searching for themes | كيف جُمعت الرموز في موضوعات مرشحة |
| 4 | Reviewing themes | كيف فُحصت الخريطة الموضوعية مقابل المقتطفات والمجموعة كاملة |
| 5 | Defining and naming themes | ما كل موضوع، وما ليس هو |
| 6 | Producing the report | أن الكتابة جزء من التحليل، لا كومة مقتطفات |
الطرائق المختلطة: سمِّ التصميم والدمج
يفترض JARS–Mixed (MMARS في Levitt et al., 2018) أنك مدين أصلًا للقارئ ببنود JARS–Quant وJARS–Qual ذات الصلة لكل فرع. المهمة الإضافية هي تسمية تصميم الطرائق المختلطة وإظهار كيف دُمجت الأفرع. كتيبات John W. Creswell and Vicki L. Plano Clark هي المصدر المعتاد للتصاميم الثلاثة الأساسية التي ما زالت تكليفات المقررات تستخدمها: convergent وexplanatory sequential وexploratory sequential. اختر واحدًا. «أجرينا مسحًا وبعض المقابلات» دراستان، لا Method طرائق مختلطة.
| التصميم | الترتيب | ما يجب أن تقوله «الدمج» |
|---|---|---|
| Convergent | فُرع كمّي وكيفي جُمعا في النافذة نفسها | كيف قارنت النتيجتين أو ربطتهما أو دمجتهما، وما فعلت حين تباعدتا |
| Explanatory sequential | الكمي أولًا ثم الكيفي | أي نتيجة كمية بُني الفرع الكيفي ليشرحها |
| Exploratory sequential | الكيفي أولًا ثم الكمي | أي نتيجة كيفية بُنيت الأداة أو الاختبار لفحصها |
الأخلاقيات والموافقة والجنس والنوع الاجتماعي والذكاء الاصطناعي
يشترط ICMJE بيانًا من هيئة مراجعة مستقلة في Methods. ويشترط أيضًا شرح Helsinki إن كان ذلك الامتثال موضع شك. يلاحظ USC أن كثيرًا من أوراق البحث المكتبي لطلاب المرحلة الجامعية لا تحتاج مراجعة IRB، لكن إن طلب المدرّس أو الجامعة موافقة فإن التصديق وعملية الموافقة ينتميان إلى القسم. لا تخترع رقم بروتوكول.
ICMJE Recommendations (January 2026)، الأخلاقيات والذكاء الاصطناعي في Methods
The Methods section should include a statement indicating that the research was approved by an independent local, regional or national review body (e.g., ethics committee, institutional review board).
Authors who used AI technology to conduct the study should describe its use in the methods section in sufficient detail to enable replication of the approach. including the tool used, version, and prompts where applicable.
النقطة قبل including موجودة في HTML لدى ICMJE. أبقِها إن اقتبست الجملة. تقسم ICMJE Recommendations §II.A.4 الإفصاح أصلًا: الذكاء الاصطناعي المستخدم لجمع البيانات أو تحليلها أو توليد الأشكال ينتمي إلى Methods؛ والذكاء الاصطناعي المستخدم فقط للمساعدة في الكتابة ينتمي إلى الشكر. اسم الأداة والإصدار والتعليمات جزء من قابلية إعادة الإنتاج لا زينة. الاستشهاد بمادة مولَّدة بالذكاء الاصطناعي مصدرًا أوليًا غير مقبول.
يشترط ICMJE أيضًا الاستخدام الصحيح لـsex (بيولوجي) وgender (هوية أو نفسي اجتماعي أو ثقافي)، وتسويغًا إن كانت العينة جنسًا واحدًا فقط، وتعريفًا لكيفية تحديد العرق أو الإثنية، وشرحًا إن لم تُجمع تلك البيانات. العرق والإثنية بنى اجتماعية في ذلك التوجيه. وترسل Recommendations يناير 2026 المؤلفين أيضًا إلى SAGER (Heidari, Babor, De Castro, Tort, and Curno, 2016، Research Integrity and Peer Review، 1:2، doi:10.1186/s41073-016-0007-6). يضيف JARS–REC (2023) واجب الإبلاغ نفسه إلى مخطوطات APA Style. إن كان مقررك في علم النفس أو الطب فتلك الجمل جزء من Method، لا فقرة تنوع اختيارية.
ICMJE Recommendations (January 2026)، reporting guidelines، عن SAGER
Authors are encouraged to refer to the SAGER guidelines for reporting of sex and gender information in study design, data analyses, results, and interpretation of findings.
Heidari et al. (2016)، SAGER
As a general principle, the SAGER guidelines recommend careful use of the words sex and gender in order to avoid confusing both terms.
| الوضع | ماذا تكتب |
|---|---|
| وافق IRB أو لجنة أخلاقيات على الدراسة | سمِّ اللجنة ومعرّف البروتوكول الذي أصدرته. لا تخترع معرّفًا. |
| استخدمت ورقة جامعية بيانات عامة غير بشرية | بيّن أنه لم تُطلب مراجعة لمبحوثين بشريين وسمِّ المصدر العام. |
| مقابلات مع أشخاص يمكن التعرف عليهم | بيّن الموافقة وإذن التسجيل وإخفاء الهوية وأين خُزنت الملفات المعرِّفة. |
| رمّز الذكاء الاصطناعي تفريغات أو ولّد أشكالًا | سمِّ الأداة والإصدار والتعليمات أو الإعدادات، في Methods. |
| حرّر الذكاء الاصطناعي أسلوب المخطوطة فقط | أفصح عن الأداة في الشكر، لا بوصفها طريقة جمع بيانات. |
زمن الفعل والصيغة وكم من التفصيل
تقول صفحة المنهجية لدى USC إن الكتابة دائمًا بالماضي لدراسة مكتملة. يعطي APA Style §4.12 (verb tense) التعليم نفسها لوصف الإجراء في Method، مع present perfect فقط حين تشير إلى أن آخرين استخدموا مقاربة مشابهة. تبقى Results ماضيًا. وتبقى الاستلزامات في Discussion حاضرًا. يقلب المقترح Method إلى المستقبل؛ لا تكتب مقترحًا كأن المشاركين قد وصلوا أصلًا.
| العبارة | ورقة مكتملة | مقترح |
|---|---|---|
| الاستقدام | We recruited… / Participants were recruited… | We will recruit… |
| الأداة | Participants completed the… | Participants will complete the… |
| خاصية ثابتة لاختبار منشور | The scale consists of 20 items (الحاضر مقبول للأداة نفسها). | نفسه — الأداة المنشورة ما زالت موجودة. |
| خطة التحليل | We used… / Data were analysed using… | We will use… |
| ما وجدته | لا ينتمي إلى هنا. انظر Results. | لا ينتمي إلى هنا. ليست لديك نتائج بعد. |
يفضّل APA 7 المتكلم I أو we للأفعال التي أداها المؤلفون. ما زال المبني للمجهول شائعًا في بعض حقول المختبر. راجع المجلة أو المدرّس ثم التزم الاتساق. دليل المبني للمعلوم مقابل المبني للمجهول هو صفحة النحو؛ تحتاج هذه الصفحة فقط إلى قاعدة Method: يجب أن يستطيع القارئ أن يعرف من استقدم ومن قاس ومن رمّز.
ما زال هيكل Kallet لورقة مختبر ترتيبًا نافعًا بعد اختيار القائمة: المواد، وكيف أُعدّت، والبروتوكول، والقياسات والحسابات، ثم الاختبارات الإحصائية. نظّم زمنيًا. استخدم عناوين فرعية حين يطول القسم. «Problems to Avoid» لدى USC هي إخفاقات الطلاب المعتادة: خلفية غير ذات صلة، ومحاضرة كيف تُجرى اختبار t قياسية، والتظاهر بأن العقبات لم تحدث، والخلط بين قائمة مصادر وطريقة.
USC Libraries، مشكلات تُتجنَّب (أعد صياغة العنوان، واقتبس القاعدة)
Do not provide any background information that does not directly help the reader understand why a particular method was chosen, how the information was gathered or obtained, and how that information was analyzed in relation to the research problem [note: analyzed, not interpreted! Save how you interpreted the findings for the discussion section].
The focus should be on how you applied a method, not on the mechanics of doing a method.
أنماط فشل يصطدم بها الطلاب فعلًا
- Results في Method. خط ICMJE بين البروتوكول والنتائج. معدلات الاستجابة التي عرفتها بعد الدراسة، والتسرّب غير المتوقع بوصفه نتائج، و«نجح التدخل» كلها تنتمي إلى ما بعد.
- رقم بلا تسويغ. يريد JARS–Quant N مقصودة وN محققة وقاعدة القوة أو الدقة. ويريد JARS–Qual مسوّغًا، لا n = 12 من الفولكلور.
- مجموعة متطوعين تُسمّى عشوائية. يسأل JARS إن حدث اختيار ذاتي. لا تسمِّ عينة عشوائية إلا إن كان لكل عضو في المجتمع المذكور فرصة معلومة للاختيار.
- مسح منزلي بلا اسم. استشهد بأداة منشورة أو صف البنود التي كتبتها وكيف جرّبتها وما قُصد قياسها.
- Thematic analysis بلا مدرسة. سمِّ Braun and Clarke (2006) وإن كان ذلك الإجراء فأورق reflexive TA اللاحقة. لا تُلحق موثوقية بين المقيّمين بـreflexive TA.
- CONSORT 2010 أو SPIRIT 2013 على مخطوطة جديدة. حلّ CONSORT 2025 وSPIRIT 2025 محل تلك البيانات في أبريل 2025. التجربة المكتملة ليست بروتوكولًا.
- معرّف IRB مزيف. إن كان لديك خطاب لجنة فاقتبس رقمه. إن لم يكن فقل ذلك. «Protocol #2024-123» ليس أسلوبًا.
- طريقتان بلا دمج. تتطلب الطرائق المختلطة تصميمًا مسمّى وجملة عن كيف تلتقي الأفرع.
- تنظيف بيانات صامت. يوجد JARS Data Diagnostics حتى لا تُكتشف قواعد القيم الشاذة والعزو في حاشية.
- ذكاء اصطناعي رمّز البيانات، أُفصح عنه شكرًا فقط. يضع ICMJE ذكاء اصطناعي إجراء الدراسة في Methods.
- منهجية ليست إلا مراجعة أدبيات للطرائق. استشهد بالمصادر التي شكّلت التصميم؛ ثم قل ما فعلت أنت.
- STROBE مستخدم درجة جودة. تقول مجموعة STROBE إن القائمة ليست أداة لتقييم جودة الدراسة.
قبل أن تسلّم
- يفتح القسم بالتصميم والسؤال الذي يستطيع الإجابة عنه
- استُخدمت قائمة إبلاغ مسمّاة (JARS أو CONSORT 2025 أو SPIRIT 2025 أو STROBE أو PRISMA أو STARD أو قائمة المجلة نفسها) قائمة مسوّدة
- المشاركون أو مصادر البيانات والمعاينة والمكان والتواريخ قابلة لإعادة البناء
- كل أداة مسمّاة ومستشهد بها، أو موصوفة إن كانت جديدة
- تميّز خطة التحليل العمل المحدد سلفًا عن الاستكشافي
- موافقة الأخلاقيات أو بيان صريح «لا مراجعة لمبحوثين بشريين» موجود
- تتبع مصطلحات الجنس والنوع الاجتماعي ICMJE / SAGER إن كانت العينة بشرية
- يطابق الزمن التكليف (ماضٍ لدراسة مكتملة، ومستقبل لمقترح)
- لا نتائج ولا اقتباسات تجيب عن سؤال البحث ولا أرقام بروتوكول مخترعة
استشهد بالطرائق التي استعرتها
USC صريح بأن على Method أن يستشهد بالأعمال التي أبلغت اختيار مسح أو اختبار أو إجراء تحليلي. تلك قائمة مراجع لا محاضرة طرائق. يختلف APA 7 وMLA 9 وCMOS 18 في قوائم المؤلفين والعناوين؛ ويتفقان على أن أداة بلا توثيق غير مكتملة. استخدم أي نمط استشهاد ينبغي أن أستخدم إن لم يسمِّ المقرر واحدًا.
نسّق الأدوات والبرمجيات التي استخدمتها فعلًا
يفشل قسم Method حين يتعذّر إعادة بناء الإجراء، ويفشل مرة أخرى حين تبقى الاختبارات والأدلة وقوائم الإبلاغ بلا استشهاد. ولّد كل سجل من DOI أو من إدخال الدليل، ثم أبقِ النمط الذي سمّاه التكليف.
أدلة ذات صلة
- كيفية كتابة ورقة بحثية
- كيفية كتابة مقترح بحثي
- كيفية كتابة مراجعة الأدبيات
- كيفية كتابة دراسة حالة
- كيفية عرض البيانات في الأوراق الأكاديمية
- المبني للمعلوم مقابل المبني للمجهول في الكتابة الأكاديمية
أسئلة شائعة
- ما الفرق بين methods وmethodology؟
- يعامل USC، متابعًا Schneider، methods بوصفها الخطوات التقنية (المعاينة والأدوات والإجراء والتحليل) وmethodology بوصفها الاستدلال الذي يجعل تلك الخطوات تناسب السؤال والحقل. تضع معظم أوراق الطلاب الاثنين في قسم واحد: ما فعلت، ولماذا فعلته على ذلك النحو.
- كم ينبغي أن يطول قسم المنهجية؟
- يقول USC إنه عادة أقصر من أقسام المتن الأخرى عدا المقدمة والخاتمة، لكن Method كيفيًا أطول عادة من الكمي لأن الباحث هو الأداة (يقول Levitt et al., 2018 الشيء نفسه). يتبع الطول القائمة لا حصة صفحات. إن تعذّر على قارئ مطّلع إعادة بناء الإجراء فهو أقصر مما ينبغي.
- هل أكتب المنهجية بالماضي أم بالمستقبل؟
- الماضي لدراسة مكتملة (USC؛ APA 7 §4.12 للإجراء). والمستقبل لمقترح أو طلب أخلاقيات. لا تكتب مقترحًا كأن العينة وُجدت أصلًا، ولا تضع نتائج ملاحظَة في أي من نسختي Method.
- هل أحتاج موافقة IRB في قسم منهجية لطالب؟
- إن وافقت هيئة مراجعة مستقلة على الدراسة يريد ICMJE ذلك البيان في Methods، مع اللجنة ومعرّف البروتوكول الحقيقي. يلاحظ USC أن كثيرًا من تكليفات البحث المكتبي الجامعية لا تتطلب مراجعة IRB. اتبع مؤسستك. لا تخترع رقم بروتوكول أبدًا.
- كيف أبرّر حجم العينة؟
- للعمل الكمي يريد JARS–Quant N مقصودة وN محققة وطريقة القوة أو الدقة التي حددت الهدف. وللعمل الكيفي يريد JARS–Qual مسوّغًا مربوطًا بالتصميم؛ ليس هناك n أدنى متفق عليه. «اثنتا عشرة مقابلة» ليست قاعدة إلا إن قالت ورقة طريقتك ذلك.
- أين أبلّغ استخدام الذكاء الاصطناعي؟
- إن جمع الذكاء الاصطناعي مواد الدراسة أو رمّزها أو صنّفها أو ولّدها يضع ICMJE يناير 2026 الأداة والإصدار والتعليمات في Methods حتى يمكن تكرار المقاربة. إن حرّر الذكاء الاصطناعي النثر فقط فأفصح عنه في الشكر. لا تستشهد بروبوت محادثة مصدرًا أوليًا. Section V من Recommendations يناير 2026 هو فصل الذكاء الاصطناعي الموسَّع؛ جملة Methods نفسها لم تتغير.
- أي إرشاد إبلاغ ينبغي أن أتبع؟
- طابق التصميم و المنتج. JARS–Quant أو JARS–Qual أو JARS–Mixed لأوراق علم النفس التجريبية بنمط APA؛ وCONSORT 2025 (لا 2010) لتجربة عشوائية مكتملة؛ وSPIRIT 2025 (لا 2013) لبروتوكول تلك التجربة؛ وSTROBE للوبائيات الرصدية؛ وSTARD للدقة التشخيصية؛ وPRISMA 2020 للمراجعات المنهجية. EQUATOR هو الفهرس. قد تشترط مجلة أكثر من قائمة.
- هل يمكنني وضع نتائج في المنهجية لأُظهر أن الطريقة نجحت؟
- لا. ICMJE: المعلومات الحاصلة أثناء الدراسة تنتمي إلى Results. معدل استجابة عرفته بعد العمل الميداني، ونمط تسرّب غير متوقع، وأي اختبار لما إذا كان التدخل «نجح» نتائج. يجوز أن تصف خطة التعامل مع البيانات الناقصة في Method.
- كيف أستشهد باستبيان أو اختبار إحصائي؟
- استشهد بالدليل المنشور أو ورقة التحقق أو ورقة الطرائق التي اتبعتها فعلًا (مثلًا Spielberger, 1980 لـTAI، أو Braun and Clarke, 2006 للتحليل الموضوعي ذي الأطوار الستة، زائد 2019 إن استخدمت reflexive TA). يقول USC إن على Method أن يستشهد بالمصادر التي شكّلت الإجراء. نسّق تلك السجلات بالنمط الذي سمّاه المقرر.
- هل هذا نفسه كتابة مقترح بحثي؟
- لا. يصف المقترح عملًا لم يحدث بعد ولذلك يستخدم المستقبل وN مخططة. ينبغي أن يتبع بروتوكول تجربة عشوائية SPIRIT 2025 لا CONSORT 2025. هذه الصفحة هي Method الدراسة المكتملة. استخدم دليل المقترح البحثي للخطة، ثم أعد كتابة الأفعال إلى الماضي بعد إجراء الدراسة — وحدّث أي شيء لم يتوقعه البروتوكول، من دون نقل نتائج إلى Method.