تخطَّ إلى المحتوى
مناهج البحث

كيفية كتابة ورقة بحثية

الورقة البحثية حجّة يسندها دليل جمعته وحلّلته، لا كومة ملخصات ولا مقالة شخصية. يقول UNC Writing Center إن الخطوة الأولى هي قراءة التكليف: فالتعليمات تقول لك ماذا تفعل بالموضوع، لا مجرد عمّا تكتب. هذه الصفحة هي عملية الورقة كلها. ليست كيف تكتب جملة الأطروحة، ولا كيفية كتابة مقدمة ورقة بحثية، ولا كيفية كتابة مراجعة الأدبيات، ولا كيف تكتب خاتمة لمقالة أو ورقة بحثية — فتلك أقسام مسمّاة. استخدم هذه الصفحة للانتقال من التعليمات إلى المسودة المسلَّمة.

إعداد 17 دقيقة للقراءة

صورة توضح أدلة مناهج البحث
الصورة: Aaron Burden، ويكيميديا كومنز (CC0)
في هذه الصفحة

جواب سريع: كيف تكتب ورقة بحثية

سمِّ الجنس أولًا. ورقة محاججة لمقرر، ومقالة تجريبية بنظام IMRaD، ومراجعة أدبيات مستقلة، ومقترح بحثي منتجات مختلفة. ثم حوّل الموضوع إلى سؤال، ودَوِّن ملاحظات تبقى ملكك، ونظّم حول الادّعاءات لا المصادر، واكتب مسودة، واصنع مخططًا عكسيًا، وراجع الحجّة قبل أن تصحّح الفواصل. يحذّر UW–Madison Writing Center من أن العملية فوضوية وتكرارية، لا قائمة تحقق بمرور واحد.

قوالب للبداية (املأها من تكليفك؛ لا تخترع مصادر)

جملة التكليف:

يجب أن يقوم هذا [بحث المقرر / تقرير المختبر / فصل الأطروحة] بـ[تحليل / محاججة / مقارنة / تقييم] [الموضوع أو السؤال] لجمهور [الجمهور]، في [نطاق الصفحات أو الكلمات]، باستخدام توثيق [APA / MLA / Chicago / مرقّم].

سؤال البحث:

ليس «ما هو [الموضوع]؟» بل «ما مدى صلاحية الدليل على أن [ادّعاء محدد]، وما الذي سيغيّر الإجابة؟»

أطروحة العمل / الغرض:

سأحاجج بأن [ادّعاءً يستطيع قارئ متأنٍ أن يعارضه]، مستخدمًا [أنواع الأدلة التي يسمح بها التكليف].

اختبار التنظيم:

كل قسم يجيب عن سؤال فرعي من الأطروحة. إن كان العنوان اسم مصدر فقط أو حدثًا من الحبكة، فما زالت المصادر تنظّم الورقة.

بوابة IMRaD:

إن كان التكليف تقرير مناهج ونتائج، فلا تلصق عليه مقالة من خمس فقرات. اكتب Introduction وMethods وResults وDiscussion بوصفها مهام منفصلة.

شدّ الادّعاء بـمولّد جملة الأطروحة بعد أن يتوفر لديك دليل فحسب. ارسم ترتيب الأقسام بـمولّد مخطط المقالة. ثم نسّق المصادر التي استخدمتها فعلًا عبر مولّد CitationEasy.

اقرأ التكليف قبل أن تختار موضوعًا

معظم الأوراق البحثية الفاشلة تفشل في التعليمات لا في المكتبة. تعامل UNC قراءة التكليف بوصفها أول مهارة كتابة، لا بوصفها معاملات ورقية. الأفعال (حلّل، قارن، قيّم، ابحث) تخبرك بالمهمة الفكرية. طول الصفحات يخبرك بمدى التعقيد المسموح به للجواب. نمط التوثيق وأنواع المصادر يخبرانك بما يُعدّ دليلًا.

UNC Writing Center, “Understanding Assignments”

The first step in any successful college writing venture is reading the assignment.
Read the assignment carefully as soon as you receive it. Do not put this task off—reading the assignment at the beginning will save you time, stress, and problems later.
Paper assignments give you more than a topic to discuss—they ask you to do something with the topic.
With a few exceptions (including some lab and ethnography reports), you are probably being asked to make an argument. You must convince your audience.
You need to do more than just repeat what you have read. Your writing should have a point, and you should be able to say it in a sentence. Sometimes instructors call this sentence a “thesis” or a “claim.”

انسخ القواعد المطلقة إلى موجز من صفحة واحدة قبل أن تبحث: موعد التسليم، والطول، والأقسام المطلوبة، ونمط التوثيق، وأنواع المصادر المحظورة أو المطلوبة، وما إذا كانت صيغة المتكلم مسموحة. إن غاب فعل، اسأل المدرّس. تعريف UNC لـresearch بوصفه فعل تكليف يشمل أصلًا التحليل، لا الجمع وحده. ولا تزال «حيل لا تنجح» عند UNC سارية: زينة صفحة الغلاف، والهوامش المحشوة، وورقة معاد تدويرها من مقرر آخر، وتحويلة «إبداعية» لا تجيب عن التعليمات، لا تخدع القارئ الذي كتب التكليف.

UNC Writing Center، فعل التكليف “research” والطول

research—gather material from outside sources about the subject, often with the implication or requirement that you will analyze what you have found
Usually, the page length tells you something important: The instructor thinks the size of the paper is appropriate to the assignment’s parameters.

سمِّ الجنس: ورقة مقرر مقابل IMRaD مقابل مراجعة مقابل مقترح

«ورقة بحثية» لقب مقرر، لا جنس واحد. يقول University of Toronto Writing Advice إن أول سؤال تخطيط هو أي نوع مقال تكتب، لأن مراجعة كتاب، وتقرير مختبر، ودراسة وثيقة، ومقالة مقارنة وتقابل لها أنماط استدلال مختلفة. ويقطع Harvard College Writing Center القطع نفسه ضد شكل المدرسة الثانوية: الورقة الأطول ليست «ادّعاءً واحدًا زائد ثلاث نقاط داعمة».

University of Toronto Writing Advice, “Organizing an Essay” (Jerry Plotnick)

The simple three-point essay taught in high school is far too restrictive for the complexities of most university assignments.

Harvard College Writing Center, “Tips for Organizing Your Essay”

If you are used to writing essays that are similar to the five-paragraph essay (one claim and then three points that support that claim), it can be daunting to think about how to structure your ideas in a longer essay.

ورقة محاججة لمقرر / ورقة علوم إنسانية

  • تُفتتح بمشكلة وأطروحة
  • المتن ادّعاءات، ثم دليل، ثم تحليل
  • قد تتضمن مراجعة أدبيات قصيرة بوصفها سندًا، لا بوصفها الورقة كلها
  • تُختتم بالتركيب لا بسرد العناوين
  • الأنماط الشائعة: MLA 9 أو Chicago Notes-Bibliography

تقرير تجريبي / مختبر / APA

  • يستخدم IMRaD: Introduction, Methods, Results, Discussion
  • Introduction يصرّح بغرض أو فرضية، لا بأطروحة أدبية
  • Results يبلّغ النتائج؛ Discussion يفسّرها
  • كثيرًا ما يُطلب ملخص
  • الأنماط الشائعة: APA 7 أو نمط طبي مرقّم

إن كانت التعليمات خطة لعمل لم تنجزه بعد، فتوقف وافتح كيفية كتابة مقترح بحثي. وإن كان التكليف كله هو المحادثة المنشورة، فافتح كيفية كتابة مراجعة الأدبيات. هذه الصفحة تبقى مع الورقة التي تستخدم المصادر لسند ادّعاء جديد أو دراسة مبلَّغ عنها.

حوّل موضوعًا إلى سؤال قابل للبحث

الموضوع حيّ. والورقة البحثية تحتاج عنوانًا. المرحلة الأولى عند UW–Madison هي اكتشاف موضوع قابل للبحث وتضييقه وتركيزه، ثم طرحه سؤالًا أو مشكلة. ويضيف Purdue University Global Academic Success Center أربعة اختبارات للموضوع قبل أن تسأل أي شيء: يجب أن يكون الموضوع شائقًا، وقابلًا للبحث أصلًا، وغير خيالي، ومهمًّا لقارئ. الاهتمام يساعدك على إنهاء العمل؛ والنطاق والدليل يقرران إن كان العمل ممكنًا.

UW–Madison Writing Center, “Writing a Research Paper”

Although this list suggests that there is a simple, linear process to writing such a paper, the actual process of writing a research paper is often a messy and recursive one, so please use this outline as a flexible guide.
Pose your topic as a question to be answered or a problem to be solved

Purdue University Global Academic Success Center، اختبارات الموضوع والأطروحة بوصفها جوابًا

The first step in writing a research paper is to establish the topic.
Once you have figured out what you are asking (your research question), your thesis is simply the answer.

زوجهما الرسمي عن رياضة الجامعات (لا ورقة مخترعة):

Should college athletes be paid for playing?
College athletes perform a valuable service for their schools and should be paid for their performance.

تعطي نشرة ملاحظات البحث في Toronto اختبار نطاق حقيقيًا. السؤال الضعيف يجمع حقائق فحسب. والسؤال الأفضل يسأل إن كان الدليل على ادّعاء محدد صالحًا أصلًا. ذلك هو الفرق بين تقرير وورقة.

University of Toronto Writing Advice, “Taking Notes from Research Reading” (Margaret Procter)

It should allow for reasoning as well as gathering of information—not just what the proto-Iroquoians ate, for instance, but how valid the evidence is for early introduction of corn.

اكتب أطروحة عمل بوصفها جوابًا مؤقتًا، ثم توقّع مراجعتها بعد القراءة. نشرة الحجّة لدى UNC هي اختبار الورقة كلها، لا ادّعاء الجملة الواحدة فحسب: تحتاج وجهة نظر زائد دليل، وإلا لديك كومة معلومات. وزوج Frank Lloyd Wright عندهم هو التقابل الرسمي — الهتاف ليس ادّعاءً تستطيع ورقة أن تثبته.

UNC Writing Center, “Argument”

In academic writing, an argument is usually a main idea, often called a “claim” or “thesis statement,” backed up with evidence that supports the idea.
You will almost always need to do more than just summarize information that you have gathered or regurgitate facts that have been discussed in class.

أرقّ مما ينبغي (مثالهم):

Frank Lloyd Wright was a great architect.

محدّد بما يكفي للبحث (مثالهم):

Frank Lloyd Wright’s architecture combines elements of European modernism, Asian aesthetic form, and locally found materials to create a unique new style

ابحث ودَوِّن ملاحظات دون أن تصير رقعة مرقّعة

ابحث بعد أن يكون لديك سؤال، لا قبله. استخدم فهرس المكتبة وقواعد البيانات التي يرخصها مقررك فعلًا — JSTOR وPubMed وWeb of Science، أو الفهرس الموضوعي الذي يسمّيه أمين مكتبتك — ثم اقرأ مراجعات حديثة لترى النقاش الحي. كيفية العثور على مصادر علمية هو إجراء البحث. وكيفية تقييم المصادر هو الغربال. هذه الصفحة تحتاج قاعدة الكتابة فحسب: يجب أن تبقى الملاحظات ملكك.

University of Toronto Writing Advice، مبادئ تدوين الملاحظات

Your essay must be an expression of your own thinking, not a patchwork of borrowed ideas.
Copy out exact words only when the ideas are memorably phrased or surprisingly expressed—when you might use them as actual quotations in your essay.

سجّل الرأس الببليوغرافي أول مرة تفتح فيها مصدرًا: الكاتب، والعنوان، والوعاء، والتاريخ، والصفحات، وDOI أو عنوان URL مستقر. نصيحة Toronto هي الإبقاء على قائمة رئيسة ووسم كل ملاحظة بالكاتب والصفحة والموضوع حتى تستطيع تجميع الأفكار لاحقًا. ميّز الاقتباس وإعادة الصوغ وردّ فعلك داخل الملاحظة نفسها. كيف تدون ملاحظات بحثية يمكنك الاستشهاد بها لاحقًا فيه المنهج الكامل. وكيفية تجنّب الانتحال هو قاعدة النزاهة: إن لم تكن الفكرة أو الصياغة لك، وجب أن يسافر التوثيق معها.

روبوت المحادثة ليس قاعدة بيانات مكتبية. إن استخدمت أداة ذكاء اصطناعي لعصف أسئلة أو تهذيب نثر، فقل ذلك بالطريقة التي يطلبها مدرّسك ولا تلصق أبدًا توثيقًا مولَّدًا لا تستطيع فتحه. يغطي كيفية الاستشهاد بـChatGPT وأدوات الذكاء الاصطناعي الأخرى أنماط APA 7 وMLA 9 وCMOS 18. ومعرّفات DOI المخترعة، وأرقام الصفحات المخترعة، وعناوين المقالات المخترعة تبقى انتحالًا حتى حين يكتبها نموذج.

نظّم حول الادّعاءات لا حول المصادر

أشيع فشل بنيوي هو ورقة تسير عبر المصادر بترتيب عثورك عليها، أو عبر مسرحية بترتيب الحبكة. تسمّي Toronto ذلك الفشل ثم تُظهر الإصلاح بمخطط Hamlet حقيقي: الأطروحة تحكم العناوين، والمشاهد تظهر فقط حيث تخدم ادّعاءً. وأول حركة تنظيم عند Harvard هي الفكرة نفسها مع حجّة منشورة: فكّك الأطروحة إلى النقاط التي يجب أن تثبتها، ثم جد دليلًا لتلك النقاط.

University of Toronto Writing Advice، مبدأ التنظيم

The best time to think about how to organize your paper is during the pre-writing stage, not the writing or revising stage.
Though there are no easy formulas for generating an outline, you can avoid one of the most common pitfalls in student papers by remembering this simple principle: the structure of an essay should not be determined by the structure of its source material.
Your obligation is to advance your argument, not to reproduce the plot.

مخطط جمل Hamlet الرسمي من Toronto (مثالهم، لا ورقة مخترعة)

Despite Hamlet’s highly developed moral nature, he becomes morally compromised while delaying his revenge.
I. Introduction: Hamlet’s father asks Hamlet not only to seek vengeance but also to keep his mind untainted.
II. Hamlet has a highly developed moral nature.
    A. Hamlet is idealistic.
    B. Hamlet is aware of his own faults, whereas others are self-satisfied.
    C. Hamlet does not want to take revenge without grounds for acting.
III. Hamlet becomes morally compromised while delaying.
    A. The turning point in Hamlet’s moral decline is his killing of Polonius.
    B. Hamlet’s moral decline continues when he sends Rosencrantz and Guildenstern to their death.
    C. Hamlet already began his moral decline before the turning point in the play, the killing of Polonius.
        1. Hamlet treats women badly.
        2. Hamlet criticizes others in the play for acting falsely to get ahead, but in adopting the disguise of madness he, too, is presenting a false face to the world.
IV. Though Hamlet becomes more compromised the longer he delays, killing the king would have been a morally questionable act.
V. Conclusion: The play Hamlet questions the adequacy of a system of ethics based on honour and revenge.

ثم تطبع Toronto فقرتين طلابيتين عن ادّعاء Hamlet نفسه. الأضعف تتبع الفصل 3، المشهد 4 نبضة بنبضة وتصنع عدة نقاط غير مركّزة. والأقوى تُفتتح بمعاملة Hamlet غير العادلة للنساء وتنتقل بين المشاهد فقط كما يتطلب الادّعاء. ذلك التقابل هو درس التنظيم كله.

University of Toronto Writing Advice، لماذا تفوز فقرة Hamlet المدفوعة بالادّعاء

The second of these two paragraphs is much stronger, largely because it is not plot-driven. It makes a well-defined point about Hamlet’s moral nature and sticks to that point throughout the paragraph.

تعمل Harvard التفكيك نفسه على أطروحة من نشرتها الخاصة عن الأطروحة: The Case against Perfection لـSandel. الجملة تسمّي أصلًا مهمتين — ما هو مقنع عند Sandel، وما ليس كذلك — فالمخطط مختبئ داخل الادّعاء.

Harvard College Writing Center، أطروحة Sandel الرسمية المستخدمة لتعليم التفكيك

While Sandel argues persuasively that our instinct to “remake”(54) ourselves into something ever more perfect is a problem, his belief that we can always draw a line between what is medically necessary and what makes us simply “better than well”(51) is less convincing.

قاعدة قسم المتن عند UW–Madison هي الفكرة نفسها في سطر واحد: ابنِ المقالة حول النقاط التي تريد طرحها. إن كان مخططك قائمة عناوين مقالات، فما زلت تكتب قائمة مراجع مشروحة. وأسئلة المخطط التمهيدي عندهم هي فحص ما قبل المسودة: الموضوع، والأهمية، والخلفية ذات الصلة، والأطروحة أو الغرض، والخطة التي تسند ذلك الغرض.

UW–Madison Writing Center، كتابة المتن

Build your essay around points you want to make (i.e., don’t let your sources organize your paper)
Summarize, analyze, explain, and evaluate published work rather than merely reporting it

اكتب المقدمة والمتن والخاتمة — ثم اتبع الأدلة الشقيقة

المسودة الأولى مسودة اكتشاف. اكتب لتجد الحجّة، لا لتنقشها. قائمة تحقق المقدمة عند UW–Madison هي نسخة العملية؛ وحرفة مستوى الجملة تعيش في كيفية كتابة مقدمة ورقة بحثية. وحيلة المسودة عند Harvard هي كتابة عناوين فرعية غير رسمية حتى إن حذفتها لاحقًا — «اشرح النقطة الرئيسة للكاتب»، ثم «أظهر لماذا يكسرها هذا المثال الآخر» — حتى ترى المسار قبل أن تلمع العناوين.

UW–Madison Writing Center، كتابة المقدمة

present relevant background or contextual material
define terms or concepts when necessary
explain the focus of the paper and your specific purpose
reveal your plan of organization

في المتن، تؤدي الفقرة الواحدة مهمة واحدة: جملة موضوع تقدّم الأطروحة، ودليل، وتحليلك لذلك الدليل، ورابط إلى الأمام. لا تفتح فقرة باسم باحث ما لم تكن الفقرة فعلًا عن ذلك الباحث. وفي الأوراق التجريبية أبقِ Results وصفية وضع التفسير في Discussion؛ يغطي كيفية كتابة قسم المنهجية وكيفية عرض البيانات في الأوراق الأكاديمية ذينك القسمين. واختتم بتركيب الادّعاء الذي كسبته — كيف تكتب خاتمة لمقالة أو ورقة بحثية — لا بلصق المقدمة مرة أخرى. ومهام الخاتمة عند UW–Madison على مستوى العملية: لخّص فقط إن كانت الحجّة معقّدة، واشرح الأهمية إن لم تفعل بعد، وأعد الموضوع إلى سياق المقدمة.

ابنِ اعتراضًا مضادًا جادًا واحدًا في المسودة، لا كاريكاتيرًا. تقول نشرة الحجّة لدى UNC إن عليك أن تتوقع اعتراضًا حقيقيًا، وتعرضه بعدل، وتجيب عنه. إن غيّر الاعتراض ادّعاءك، فراجع الأطروحة بدل إخفاء الطرف السائب.

وثّق وأنت تكتب

التوثيق جزء من المسودة، لا تنظيف ليلة الأحد. كل حقيقة مستعارة أو إعادة صوغ أو اقتباس يحتاج علامة داخل النص لحظة دخوله المسودة. اختر النمط الذي يسمّيه التكليف. وإن لم يسمِّ واحدًا، ترسم أي نمط استشهاد ينبغي أن أستخدم؟ الافتراضات المعتادة للحقول: APA 7 في العلوم الاجتماعية، وMLA 9 في كثير من مقررات العلوم الإنسانية، وChicago في التاريخ، ونمط مرقّم في بعض محافل الهندسة والطب.

Harvard Guide to Using Sources, “Integrating Sources”

In order to use a source effectively in your paper, you must integrate it into your argument in a way that makes it clear to your reader not only which ideas come from that source, but also what the source is adding to your own thinking.
each source you use in a paper should be there for a reason, and your reader should not have to guess what that reason is.

صيغة داخل النص (استبدل الخانات؛ هذه ليست مصادر مخترعة)

APA 7 بين قوسين:

([اللقب], [السنة], p. [الصفحة])

MLA 9 بين قوسين:

([اللقب] [الصفحة])

هامش Chicago (Notes-Bibliography):

الهامش الأول: التفاصيل الببليوغرافية كاملة. الهامش اللاحق: كاتب مختصر، عنوان مختصر، صفحة.

ابنِ القائمة الختامية من السجلات نفسها التي وثّقتها. كيفية كتابة قائمة المراجع هو دليل القائمة الختامية. وإعادة الصوغ مقابل الاقتباس يقرّر شكل الجملة. لا تخترع DOI أو رقم صفحة أو اقتباسًا لا تستطيع فتحه.

نسّق المصادر التي استخدمتها فعلًا

يستطيع مولّد CitationEasy تنسيق كتاب أو مقالة أو موقع متى توفرت لديك الحقائق الببليوغرافية الحقيقية. ولا يستطيع استعادة مصدر لم تحدده أصلًا، ولا اختيار النمط الذي طلبه مدرّسك.

راجع الحجّة، ثم حرّر، ثم دقّق لغويًا

تفصل UNC ثلاث مهام يطويها الطلاب في «التحرير». المراجعة تعيد التفكير في الادّعاء والدليل والترتيب. والتحرير يلمع الجمل. والتدقيق اللغوي يلتقط الإملاء والفواصل. إن اقتصرت على التدقيق، بقيت أطروحة ضعيفة ضعيفة.

UNC Writing Center, “Revising Drafts”

Revision literally means to “see again,” to look at something from a fresh, critical perspective. It is an ongoing process of rethinking the paper: reconsidering your arguments, reviewing your evidence, refining your purpose, reorganizing your presentation, reviving stale prose.
Writing is a process of discovery, and you don’t always produce your best stuff when you first get started.
That’s called proofreading. It’s an important step before turning your paper in, but if your ideas are predictable, your thesis is weak, and your organization is a mess, then proofreading will just be putting a band-aid on a bullet wound.

انتظر بضع ساعات على الأقل، ثم اصنع مخططًا عكسيًا: جملة هامش واحدة لكل فقرة. اختبار Toronto هو إن كانت تلك الجمل تشكّل أصلًا حجّة متماسكة. وأسئلة Harvard هي التشخيص: هل النقاط بترتيب معقول، وهل ثمة فجوات، وهل تسمّي جمل الموضوع النقاط، وهل تؤدي فقرتان المهمة نفسها، وهل كانت فقرة متأخرة تنتمي إلى موضع أبكر؟ إن وُجدت فقرة فقط لأن مصدرًا كان شائقًا، فاقطعها.

University of Toronto Writing Advice، المخطط العكسي

Just read through your essay, and every time you make a new point, summarize it in the margin. If the essay is reasonably well-organized, you should have one point in the margin for each paragraph, and your points read out in order should form a coherent argument.

المرور الأخير: نسّق الورقة (الهوامش، وصفحة العنوان، والعناوين، والرأس الجاري إن طُلب)، وطابق كل استشهاد داخل النص بقائمة المراجع، واقرأ المسودة جهرًا. وفحص التوثيق عند UW–Madison هو بوابة التسليم: نظام واحد مستخدم باتساق، وكل حقيقة ليست معرفة شائعة موثّقة، وقائمة أعمال مستشهد بها دقيقة.

جدول زمني عملي لورقة مقرر

اسأل مدرّسك عن التواريخ الحقيقية. الجدول أدناه قالب تخطيط لورقة مقرر نموذجية من 8 إلى 12 صفحة بنحو ثمانية أسابيع، لا ادّعاءً عن المدة التي ينبغي أن يستغرقها تكليفك. اضغطه فقط إن كانت التعليمات أقصر؛ ولا تحذف أسبوع المراجعة.

قالب فقط — استبدل أرقام الأسابيع بتواريخ منهجك
متىالمهمةتُعدّ منجزة عندما
الأسبوع 1اقرأ التعليمات؛ اكتب جملة التكليف؛ اطرح سؤال توضيح واحدتستطيع أن تقول الفعل والطول والنمط ونوع الدليل
الأسبوع 2ضيّق إلى سؤال؛ أجرِ بحثًا أوليًاتستطيع تسمية أطروحة عمل ومصادر علمية كافية لاختبارها
الأسبوعان 3–4اقرأ ودَوِّن ملاحظات موسومة؛ راجع المخطط حول الادّعاءاتكل عنوان يجيب عن سؤال فرعي؛ لا عنوان هو عنوان مصدر فقط
الأسبوع 5اكتب مسودة اكتشاف كاملة، والتوثيق مضمّنكل جملة مستعارة لها علامة داخل النص
الأسبوع 6اصنع مخططًا عكسيًا وأعد البناء؛ أجب عن اعتراض مضاد حقيقي واحدجمل هامش الفقرات تشكّل حجّة واحدة
الأسبوع 7حرّر للوضوح؛ طابق الاقتباسات بالمصادرلا صفحات ولا DOI ولا صياغة مخترعة
الأسبوع 8نسّق، طابق قائمة المراجع، دقّق لغويًا، سلّمالملف يطابق النمط المطلوب والموعد النهائي

أنماط فشل كُتبت هذه الصفحة ضدها

  • تجاوز التعليمات. ورقة مصقولة عن المهمة الخاطئة تفشل مع ذلك. عادة UNC الأولى هي قراءة التكليف يوم حصولك عليه.
  • موضوع ليس سوى اسم. «تغيّر المناخ» أو «Shakespeare» أو «وسائل التواصل» رفّ، لا سؤال.
  • كومة معلومات. إن لم تستطع قول النقطة في جملة واحدة، فليس لديك حجّة بعد.
  • بنية مدفوعة بالمصادر. ورقة تطوف المقالات أو تتبع الحبكة ليست منظَّمة بعد.
  • ملاحظات ليست سوى تظليل. التظليل لا يصير فقرات. لخّص بكلماتك واحتفظ برقم الصفحة.
  • تدقيق لغوي بدل المراجعة. إصلاح الفواصل لن ينقذ أطروحة لا يستطيع أحد أن يعارضها.
  • توثيق مخترع. إن لم تستطع فتح المصدر، فاحذفه. لا يستطيع مولّد أن يجعل مقالة مزيفة حقيقية، ولا يستطيع روبوت محادثة ذلك.
  • استنساخ قسم شقيق. لا تلصق فقرة IMRaD مزيفة عن «القيود» على ورقة قراءة دقيقة، ولا تكتب أطروحة أدبية فوق تقرير مختبر.

أسئلة شائعة

كم ينبغي أن يكون طول الورقة البحثية؟
بطول ما يقوله التكليف. تعامل UNC طول الصفحات بوصفه دليلًا على التعقيد، لا هدف حشو. تعليمات من صفحتين تريد نقطة واحدة مُدافَعًا عنها. وتعليمات من عشر صفحات تستطيع حمل ادّعاء أعقد. لا تخترع قاعدة 5–15 صفحة حين أعطاك المنهج أصلًا رقمًا.
كم مصدرًا أحتاج؟
استخدم العدد والنوع اللذين يسمّيهما سلم التقدير. إن صمت، فاسأل. الجودة والصلة تهزم حصة منزلية. تستطيع ورقة أن تفشل بعشرين صفحة ويب ضعيفة وتنجح بمجموعة أصغر من مصادر تجيب عن السؤال فعلًا.
ما الفرق بين ورقة بحثية ومقالة؟
في كثير من المقررات تتداخل الكلمتان. التمييز المفيد هو المهمة: يجب أن تحقق الورقة البحثية في مصادر وتستخدمها دليلًا لادّعاء أو دراسة مبلَّغ عنها. وقد تعمل مقالة تأملية أو مقالة امتحان أساسًا من نصوص مقررة أو من تجربة. اقرأ الفعل في تعليمات تكليفك.
هل أستطيع استخدام صيغة المتكلم في ورقة بحثية؟
فقط إن سمح الجنس والمدرّس بذلك. كثير من تقارير المختبر وأوراق طلاب APA تقبل أنا لما فعلته. وما زالت كثير من أوراق التاريخ والأدب تفضّل الادّعاء دون تسليط ضوء على الكاتب. حاكِ القراءات المقررة واسأل إن صمتت التعليمات.
هل ينبغي أن أكتب المقدمة أولًا؟
اكتب افتتاحًا مؤقتًا حتى تستطيع البدء، ثم أعد كتابته بعد وجود المتن. تسرد UW–Madison مهام المقدمة — السياق، والمصطلحات، والغرض، والخطة — لكن تلك الجمل أسهل متى عرفت ما حاججت به فعلًا.
متى أبدأ المخطط؟
أبكر من أول مسودة كاملة، وأبعد من أول عصر في قاعدة البيانات. تقول Toronto إن إنهاء كل التدوين قبل التخطيط خطأ، وإن الإفراط في التخطيط حتى لا يبقى وقت للكتابة خطأ. ينبغي أن يبدأ مخطط مؤقت قائم على الادّعاءات فور ظهور حجّة ممكنة.
ما المخطط العكسي؟
بعد وجود مسودة تلخّص كل فقرة في الهامش. اختبار Toronto: ينبغي أن تُقرأ جمل الهامش أصلًا بوصفها حجّة متماسكة. وتضيف Harvard الترتيب والفجوات والفقرات المكررة والنقاط المتأخرة التي تنتمي إلى موضع أبكر. استخدم النتيجة لقطع التكرار، ونقل النقاط الشاردة، وكتابة الادّعاء الناقص.
كيف أتجنّب الانتحال وأنا أستخدم المصادر بكثافة؟
أبقِ الاقتباس وإعادة الصوغ وردّ فعلك على أسطر منفصلة في ملاحظاتك، مع الكاتب والصفحة ملحقين. وثّق في المسودة لحظة ظهور المادة المستعارة. اقرأ كيفية تجنّب الانتحال قبل أن تعامل فاحص التشابه بديلًا عن تلك العادة.
هل أستطيع استخدام ChatGPT أو أداة ذكاء اصطناعي أخرى لكتابة الورقة؟
فقط إن سمح المنهج بذلك، ولا بوصفها مصدرًا لا تستطيع استعادته أبدًا. نموذج يخترع مقالة دورية أو DOI أو اقتباسًا أعطاك توثيقًا ملفّقًا. إن سُمح لك باستخدام الذكاء الاصطناعي للعصف الذهني أو تعديلات مستوى الجملة، فافصح عنه واستشهد به عبر كيفية الاستشهاد بـChatGPT وأدوات الذكاء الاصطناعي الأخرى.
هل الورقة البحثية هي نفسها تقرير IMRaD؟
لا. IMRaD (Introduction, Methods, Results, Discussion) هو الشكل المعتاد لورقة تجريبية أو تقرير مختبر. وورقة بحث في العلوم الإنسانية أو التاريخ عادة حجّة مدفوعة بادّعاء، أحيانًا مع مراجعة أدبيات قصيرة داخلها. سمِّ الجنس من التعليمات قبل أن تختار قالبًا.

أدلة ذات صلة

أنهِ المسودة التي خططت لها

متى صار الادّعاء والمصادر حقيقيين، استخدم مولّد CitationEasy للنمط الذي سمّاه مدرّسك، واترك حرفة الأقسام على أدلة الكتابة الشقيقة بدل توسيع صفحة العملية هذه إلى خمس أوراق منفصلة.