如何引用从其他来源复制的图或表
把别人的图表、表格或照片粘进论文,其实是两件事:一条紧挨着对象的署名,以及所用体例常规的引用机制。本指南遵循 Publication Manual of the American Psychological Association 第7版(2020)§7.7 与 §§12.14–12.18,即手册第391页经 Augusta University 版权页 转载的内容;同时遵循 Alamo Colleges 于 2026年5月29日转载的 APA 剪贴画页、MLA Style Center 说明文字文章(2017年6月28日)与 书中图像说明(2017年8月7日),以及 The Chicago Manual of Style 第18版(2024)第3章,尤其是署名行 §§3.30–3.38 与表的来源注 §3.78。这是复制页。如何以 APA 引用图像 与 MLA 引用你讨论的视觉作品。如何呈现数据 设计你自己做的表。如何在演示文稿中引用来源 把同样的署名放到幻灯片上。
作者:CitationEasy Editorial Team阅读约 30 分钟

本页内容
如何引用复制的图或表:要点
按所用体例的要求给对象编号并加标题,然后在旁边给出来源署名。APA 7 把署名放在图或表的注释中,未改动则用 From,已改动则用 Adapted from 开头,并且仍要把来源列入参考文献表。MLA 9 把来源放在图下方的说明文字中(Fig. 1.),或表下方的 Source: 行中;只有当说明文字不完整、或你在正文中也引用该作品时,才需要作品引用条目。Chicago 18 在说明文字末尾加一条署名行,或在表下方加一条 Source: 注;只有当你也在正文中使用该作品,或院系要求列出每一个来源时,才在注释和书目中引用它。三种体例都不会在图片下方用括号引用取代署名。
从期刊论文转载的图的模板(并非真实来源)
APA 7 图注(图像下方):
Note. From "Title of Article," by A. A. Author and B. B. Author, Year, Title of Journal, Volume(Issue), p. xx (https://doi.org/xxxxx). Copyright Year by Copyright Holder. Reprinted with permission.
APA 7 参考文献表(始终列出):
Author, A. A., & Author, B. B. (Year). Title of article. Title of Journal, Volume(Issue), xx–xx. https://doi.org/xxxxx
MLA 9 说明文字(图像下方):
Fig. 1. Description of the figure, from First Name Last Name and First Name Last Name; "Title of Article"; Title of Journal, vol. x, no. x, Year, p. xx.
MLA 9 表的来源行(表格下方):
Source: First Name Last Name; Title of Book; Publisher, Year, p. xx.
Chicago 18 图的署名行(说明文字末尾):
Figure 1. Description of the figure. Source: First Name Last Name and First Name Last Name, "Title of Article," Title of Journal Volume, no. Issue (Year): xx, https://doi.org/xxxxx. Reproduced by permission of Copyright Holder.
Chicago 18 表的来源注(表格下方):
Source: Data from First Name Last Name, Title of Book (Publisher, Year), xx, table x.
本页以英文保留的官方措辞
From “Romantic Relationship Development: The Interplay Between Age and Relationship Length,” by A. Lantagne and W. Furman, 2017, Developmental Psychology, 53(9), p. 1744 (https://doi.org/10.1037/dev0000363). Copyright 2017 by American Psychological Association.
Fig. 1. Mary Cassatt, Mother and Child, Wichita Art Museum.
If the caption of a table or illustration provides complete information about the source and the source is not cited in the text, no entry for the source in the works-cited list is necessary.
Reproduced by permission from Mark Girouard, Life in the English Country House: A Social and Architectural History (New Haven, CT: Yale University Press, 1978), 162.
Lantagne–Furman 一行是 Augusta 从第391页转载的 Publication Manual 版权归属标本。Cassatt 说明文字是 MLA Style Center 的样例。完整 MLA 说明文字和来源行中的分号,遵循 Style Center 针对给出完整出版信息的说明文字所定的规则(2018年12月6日)。完整说明规则是各校指南(Southern University、Purdue OWL)转载的 MLA Handbook 原句。Girouard 一行是各校版权指南转载的 CMOS 署名行标本。CMOS 18 §14.30 不再要求普通书籍注释标明出版地;印刷的署名行例子仍含 New Haven,是因为手册当初就是这样写出许可句的。
转载、改编,还是根据别人的数据重新制作?
先弄清你对该对象做了什么,再写署名。三种体例都把原样复制与经过修改的复制区分开来,并且都把你根据另一位作者的数字画出的新表或图表当作带引用的你自己的对象,而不是复制品。CMOS 18 在 §3.38 为改编材料单列一段;APA 把同一区分写成 From 与 Adapted from。
- 转载(复制): 你复制了该图或表,内容没有改动。图像文件、扫描件,或逐字重新录入的相同行列都算。APA 写作 From;Chicago 写作 Reproduced from、Reprinted from 或 Reproduced by permission from;MLA 只需在说明文字中引用来源。
- 改编: 你裁剪了图像、重新配色、翻译了标签、删掉了一列、合并了两个面板,或用同样的数值重新绘制了图表。APA 写作 Adapted from;Chicago 写作 Adapted from(§3.38);MLA 仍然引用来源,并可以在说明文字中写 adapted from。
- 根据数据重新制作: 你从来源的正文或表格中取出数字,做成了自己的表或图。那是你自己的对象。在注释或说明文字中用普通引用为这些数字署名(Data from… / Data are from…)。事实本身不受版权保护,数字不需要许可。
| 你做了什么 | APA 7 注释措辞 | MLA 9 说明文字或来源行 | Chicago 18 署名行 |
|---|---|---|---|
| 原样复制 | Note. From … Reprinted with permission. | Fig. 1. Description, from [full source]. | Source: [full source]. Reproduced by permission of … |
| 经过修改的复制品 | Note. Adapted from … Adapted with permission. | Fig. 1. Description, adapted from [full source]. | Source: Adapted from [full source]. |
| 根据他们的数字制作的自己的表 | Note. Data are from Author (Year). | Source: Data from [full source]. | Source: Data from [full source]. |
| 公有领域对象 | Note. From … In the public domain. | Fig. 1. Description, from [full source]. | Source: [full source]. Public domain. |
| 知识共享许可对象 | Note. From … CC BY 4.0. | Fig. 1. Description, from [full source], CC BY 4.0. | Source: [full source], CC BY 4.0. |
APA 7:图号、标题、图像,以及注释中的版权归属说明
APA 7 给图和表安排了同样的层次:加粗的编号(Figure 1),下一行是标题式大写的斜体标题,然后是对象本身,再往下是斜体的 Note.。figure setup 和 table setup 页面展示了这种布局;Alamo 转载了 table-setup 的措辞。
APA Style / Alamo 转载,表的版式
The table number (e.g., Table 1) appears above the table title and body in bold font. Number tables in the order in which they are mentioned in your paper.
The table title appears one double-spaced line below the table number. Give each table a brief but descriptive title, and capitalize the table title in italic title case.
当该对象是转载或改编而来时,Publication Manual 要求在这条通用注释中加入版权归属说明,并且要为来源设一条参考文献条目(注释见 §7.7;需要更完整致谢的情形见 §§12.14–12.18)。这条归属说明取代了该图的正文引用:不要在图片下方再加一个 (Lantagne & Furman, 2017)。只有在你确实获得许可时,才写 Reprinted with permission 或 Adapted with permission。
APA 7 版权归属模板(Publication Manual 第391页 / Augusta)
From “Title of Article,” by A. A. Author and B. B. Author, year, Title of Periodical, Volume(issue), p. xx (DOI or URL).
版权状态(择一):
Copyright year by Name of Copyright Holder. / In the public domain. / CC BY-NC.
许可句(仅在你获得许可时):
Reprinted with permission. / Adapted with permission.
官方期刊转载:Lantagne and Furman (2017)
Ann Lantagne 与 Wyndol Furman 的文章是真实的:Developmental Psychology 53, no. 9 (2017): 1738–1749,DOI 10.1037/dev0000363。第1744页落在该范围内。Publication Manual 把它用作不需要额外许可句的受版权保护期刊标本——典型情况是 APA 拥有版权的期刊图被另一篇 APA 论文再次使用。
APA 7,来自期刊论文、未经改动的图
**Figure 1** *Interaction Between Age and Relationship Length on Ratings of Support* [image] *Note.* From “Romantic Relationship Development: The Interplay Between Age and Relationship Length,” by A. Lantagne and W. Furman, 2017, *Developmental Psychology*, *53*(9), p. 1744 (https://doi.org/10.1037/dev0000363). Copyright 2017 by American Psychological Association.
参考文献表:
Lantagne, A., & Furman, W. (2017). Romantic relationship development: The interplay between age and relationship length. Developmental Psychology, 53(9), 1738–1749. https://doi.org/10.1037/dev0000363
正文中指向图,而不是来源:
Support in long-term relationships stayed high with age (see Figure 1).
你也在讨论该文时的正文引用:
(Lantagne & Furman, 2017) or Lantagne and Furman (2017)
归属说明使用与参考文献条目相同的事实,只是顺序不同:标题在前,然后是 by 以及把缩写放在姓之前的作者、年份、来源、页码,以及括号中的 DOI 或 URL。文章标题在这里用引号和标题式大写,尽管参考文献表用句首大写且不加引号。书籍与期刊标题用斜体。
官方知识共享改编:Ghalibaf et al. (2019)
手册的知识共享期刊标本是 Azadeh Kamel Ghalibaf、Elham Nazari、Mahdi Gholian-Aval 与 Mahmood Tara 的 "Comprehensive Overview of Computer-Based Health Information Tailoring: A Systematic Scoping Review," BMJ Open 9 (2019): e021022。文章见 10.1136/bmjopen-2017-021022;官方注释中的短 DOI 是 https://doi.org/cz6h。BMJ Open 使用 CC BY-NC 许可,因此注释以 CC BY-NC. 结尾,不加许可句。
APA 7,改编自 CC BY-NC 文章的图
Adapted from "Comprehensive Overview of Computer-Based Health Information Tailoring: A Systematic Scoping Review," by A. K. Ghalibaf, E. Nazari, M. Gholian-Aval, and M. Tara, 2019, BMJ Open, 9, p. 6 (https://doi.org/cz6h). CC BY-NC.
参考文献表:
Ghalibaf, A. K., Nazari, E., Gholian-Aval, M., & Tara, M. (2019). Comprehensive overview of computer-based health information tailoring: A systematic scoping review. BMJ Open, 9, Article e021022. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2017-021022
官方书籍改编:Chapman and Rosenthal (2016)
手册的专著标本是 Alexander L. Chapman 与 M. Zachary Rosenthal 的 Managing Therapy-Interfering Behavior: Strategies From Dialectical Behavior Therapy(American Psychological Association, 2016),第172页,DOI 10.1037/14752-000。页码与版次信息放在标题后的括号里,这是 APA 放置二者的位置。
APA 7,改编自书籍的表
**Table 2** *Selected Strategies for Therapy-Interfering Behavior* [table] *Note.* Adapted from *Managing Therapy-Interfering Behavior: Strategies From Dialectical Behavior Therapy* (p. 172), by A. L. Chapman and M. Z. Rosenthal, 2016, American Psychological Association (https://doi.org/10.1037/14752-000). Copyright 2016 by the American Psychological Association.
参考文献表:
Chapman, A. L., & Rosenthal, M. Z. (2016). Managing therapy-interfering behavior: Strategies from dialectical behavior therapy. American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/14752-000
论文其他位置的正文引用:
(Chapman & Rosenthal, 2016, p. 172)
需要许可的官方章节转载:Yellepeddi (2015)
当权利人不是 APA,而你确实获得了许可时,手册会加上许可句。编书章节标本是 Vijay Yellepeddi, "Pharmacokinetics," in Karen Whalen (Ed.), Pharmacology (6th ed., p. 2), 2015, Wolters Kluwer。
APA 7,经许可转载的章节图
From “Pharmacokinetics,” by V. Yellepeddi, in K. Whalen (Ed.), Pharmacology (6th ed., p. 2), 2015, Wolters Kluwer. Copyright 2015 by Wolters Kluwer. Reprinted with permission.
参考文献表:
Yellepeddi, V. (2015). Pharmacokinetics. In K. Whalen (Ed.), Pharmacology (6th ed., pp. 1–20). Wolters Kluwer.
参考文献行上的页码范围 pp. 1–20 是对典型章节跨度的标注式重建;官方注释只引 p. 2。若你打开的是 Whalen 的较新版本,就引用手头的版本。
公有领域与知识共享素材图
美国联邦政府的作品属于公有领域,因此 CDC 或 Census 的图以 In the public domain. 结尾,不需要许可句。Publication Manual 的网页标本是 2017 年 CDC 信息图 What Parents Can Expect in Behavior Therapy。该注释中印出的 URL https://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/infographics/what-parents-expect.html 现已 404。只有在你确实使用了存档副本时,才引用那条官方字符串。若你打开的是 CDC 现行的家长培训页或 2025年9月 PDF,就引用那份文件。
APA 7,公有领域 CDC 标本与现行 2025 年文件
From What Parents Can Expect in Behavior Therapy, by Centers for Disease Control and Prevention, 2017 (https://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/infographics/what-parents-expect.html). In the public domain.
印刷的 2017 年 URL 的参考文献(仅限存档副本):
Centers for Disease Control and Prevention. (2017). What parents can expect in behavior therapy. https://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/infographics/what-parents-expect.html
2026 年打开的现行 CDC 页面(不是 2017 年标本):
Centers for Disease Control and Prevention. (n.d.). Parent training in behavior management. https://www.cdc.gov/adhd/treatment/behavior-therapy.html
现行 2025 年 PDF:
Centers for Disease Control and Prevention. (2025). What parents can expect in behavior therapy. https://www.cdc.gov/adhd/media/pdfs/2025/09/ADHD-Behavior-Therapy-Expect.pdf
需要署名的知识共享照片使用剪贴画模式。应照抄的是 Alamo 转载的官方雪橇犬标本,包括参考文献中斜体标题与注释中的正体标题。
APA Style / Alamo 转载,需要归属说明的图像
The guidelines also apply to both students and professionals and to both papers and PowerPoint presentations.
If the license associated with clip art or a stock image states “no attribution required,” then do not provide an APA Style reference, in-text citation, or copyright attribution.
Note. From Lava [Photograph], by Denali National Park and Preserve, 2013, Flickr (https://www.flickr.com/photos/denalinps/8639280606/). CC BY 2.0.
Denali National Park and Preserve. (2013). Lava [Photograph]. Flickr. https://www.flickr.com/photos/denalinps/8639280606/
提及该照片但不转载时的括号引用:
(Denali National Park and Preserve, 2013)
根据别人的数据制作的自己的图
若你根据 Lantagne 与 Furman 结果中印出的数值画了一张新图,这张图就是你的。没有可转载之物,因此没有版权归属说明,也没有 From。在注释中用普通正文引用为数字署名,并保留参考文献条目。Publication Manual 针对 Census 表的 data-from 措辞以 Data are from 开头。
APA 7,根据已发表数值制作的图
**Figure 2** *Support Scores Across Age and Relationship Length* [your chart] *Note.* Data are from Lantagne and Furman (2017). Error bars show 95% confidence intervals.
同样的 Data are from 模式,真实 NST-EST2018-01 表(不是 Augusta 的 bit.ly 转载):
Data are from "Annual Estimates of the Resident Population for the United States, Regions, States, and Puerto Rico: April 1, 2010 to July 1, 2018 (NST-EST2018-01)," by the U.S. Census Bureau, 2018 (https://www.census.gov/data/tables/time-series/demo/popest/2010s-state-total.html). In the public domain.
上面的 Census 一行保留了官方的 Data are from / In the public domain 模式,以及真实的 NST-EST2018-01 表题。Augusta 对第391页的转载把起始年从 2010 换成了 2020,并使用了 bit.ly URL;不要复制那两处错误。打开 Census 2010 年代州合计表,引用你实际下载的文件。
MLA 9:图下说明文字,表下来源行
MLA 9 用带阿拉伯数字的 Fig. 标记插图,并把说明文字直接放在图像下方。表则不同:标签 Table 1 与标题分两行放在表的上方,来源与带字母的注释放在下方。Style Center 说明文字文章(2017年6月28日)与 格式 PDF 展示了这两种做法。手册自身的短说明样例确定了模式:创作者用正常姓名顺序,要素按作品引用顺序,逗号,句号。
MLA Style Center,2017年6月28日
Illustrative visual material other than a table—for example, a photograph, map, drawing, graph, or chart—should be labeled Figure (usually abbreviated Fig.), assigned an arabic numeral, and given a caption:
Fig. 1. Mary Cassatt, Mother and Child, Wichita Art Museum.
The label and caption ordinarily appear directly below an illustration and have the same one-inch margins as the text of the paper.
从文章转载的图表若需要更完整的说明,可加上 from 与文章事实,姓名仍用正常顺序。由于这种说明文字给出完整的出版信息,Style Center(2018年12月6日)把作品引用条目中的句点改为分号,期刊容器内部的逗号则保留;像 Cassatt 那样的简短说明文字通篇使用逗号。若你也引用或转述该文,就加上作品引用条目。Style Center 的 images-in-books 说明(2017年8月7日)是另一种常见情形:你讨论的是印在书中的图,而不是把它粘贴进来,括号中的图号加上一条书目条目就够了。
MLA Style Center,书中复制的图像(2017年8月7日)
When you are citing an image reproduced in a book, it is usually sufficient to refer to it in your text and create a works-cited-list entry for the book as whole.
One political cartoonist working during the 1919 Paris peace talks depicted Bolshevism as an aggressive, predatory hawk, and the peace treaty as an unknowing dove (MacMillan, fig. 6).
MacMillan, Margaret. Paris 1919. Random House Trade Paperbacks, 2001.
In describing the influences of Byzantine and Levantine silks on Anglo-Saxon art, C. R. Dodwell includes an image from the Bayeux Tapestry depicting two beasts eating their own tales (fig. 45, p. 169).
Dodwell, C. R. Anglo-Saxon Art: A New Perspective. Cornell UP, 1982.
Velázquez, Diego. An Old Woman Cooking Eggs. Circa 1618, Scottish National Gallery. The Vanishing Velázquez: A Nineteenth-Century Bookseller’s Obsession with a Lost Masterpiece, by Laura Cumming, Scribner, 2016, p. 27.
把 Dodwell 的 tales 按 Style Center 印刷的样子保留。Velázquez 一行是“收录于另一作品中的作品”形式:先是画作,然后是 Cumming 的书。当复制的图是你粘贴进去的艺术品时,说明文字遵循 如何用 MLA 格式引用绘画、照片或艺术作品 中的图像模式。
MLA 中的表与完整说明规则
在表格上方另起两行、左对齐给出标签与标题。表格下方用 Source: 引入来源,并以注释形式给出书目事实——姓名用正常顺序,不要倒置。把表自身的注释标成 a、b、c,以免被当成正文脚注。手册关于作品引用表的规则很窄:
MLA Handbook 完整说明规则(各校转载的手册原句)
If the caption of a table or illustration provides complete information about the source and the source is not cited in the text, no entry for the source in the works-cited list is necessary.
使用 Lantagne and Furman 的 MLA 9 表层次
Table 1 Support by Age and Relationship Length [table] Source: Ann Lantagne and Wyndol Furman; "Romantic Relationship Development: The Interplay between Age and Relationship Length"; *Developmental Psychology*, vol. 53, no. 9, 2017, p. 1744. a. Values are model-implied means from the published interaction.
根据文章数字重建该表时的来源行:
Source: Data from Ann Lantagne and Wyndol Furman; "Romantic Relationship Development: The Interplay between Age and Relationship Length"; Developmental Psychology, vol. 53, no. 9, 2017, pp. 1738-49.
作品引用条目(若正文中也引用该文):
Lantagne, Ann, and Wyndol Furman. "Romantic Relationship Development: The Interplay between Age and Relationship Length." Developmental Psychology, vol. 53, no. 9, 2017, pp. 1738-49. https://doi.org/10.1037/dev0000363.
实践中,大多数论文也会引用或转述该文,因此条目最终还是会出现在列表中。若导师要求列出每一个来源,就加上它;重复从来不是错误,缺条目才是。
在 MLA 行文中提及图和表
在连贯行文中,MLA 把标签写成小写:fig. 1、table 2。把指向放在括号或句子里,把原著页码留在说明文字中,不要在括号里重复来源。对文章本身的正文引用仍用作者与页码:(Lantagne and Furman 1744)。
MLA 9 正文形式
指向你复制的图:
Support in long-term adolescent relationships was both high and turbulent (fig. 1).
在行文中引用该文的论点:
Lantagne and Furman found that short relationships increased in support with age (1744).
该文的括号引用:
(Lantagne and Furman 1744)
One political cartoonist working during the 1919 Paris peace talks depicted Bolshevism as an aggressive, predatory hawk, and the peace treaty as an unknowing dove (MacMillan, fig. 6).
Chicago 18:说明文字、署名行与来源注
Chicago 在手册第3章(插图与表)处理复制,而不是在引用章节中处理。CMOS 18 重新命名并重新编号了署名行各段。它们现在是 §§3.30–3.38,而不是 CMOS 17 的一对 §3.29–3.37。CSUSB 把说明文字措辞指向 §3.21:句首大写,通常在插图下方,图号后加句号。表把编号与标题放在上方,然后在下方用 Source: 引入来源注(§3.78),再接一般注释与带字母的注释(§§3.79–3.80)。
| 章节 | 涵盖内容 |
|---|---|
| §3.21–3.27 | 说明文字格式、正式标题、定位、符号、原作尺寸 |
| §3.30 | 来源与许可 |
| §3.31 | 署名行的位置(通常在说明文字末尾,有时在括号中) |
| §3.32 | 把作者作为插图来源来署名 |
| §3.33 | 为受版权保护来源的材料署名 |
| §3.35 | 为无偿获得的材料署名(Courtesy of) |
| §3.36 | 为公有领域材料署名 |
| §3.38 | 为改编材料署名 |
| §3.78 | 在表的来源注中标明数据 |
Chicago 标准署名行词汇是 Reproduced by permission from、Courtesy of、Photograph by、Adapted from 与 Data from。若该作品已出现在书目中,署名可以缩短。若它只出现在署名行中,用完整形式更稳妥。现行 Notes and Bibliography 与 Author-Date Quick Guides 对 1900 年以后的书籍仍省略出版地(§14.30)。
官方 CMOS 署名行标本(各校转载的手册原文)
Reproduced by permission from Mark Girouard, Life in the English Country House: A Social and Architectural History (New Haven, CT: Yale University Press, 1978), 162.
Reproduced by permission from George B. Schaller et al., The Giant Pandas of Wolong (Chicago: University of Chicago Press, 1985), 52. © 1985 by the University of Chicago.
Figure 4. Frontispiece of Christian Prayers and Meditations (London: John Daye, 1569), showing Queen Elizabeth at prayer in her private chapel. Reproduced by permission of the Archbishop of Canterbury and the Trustees of the Lambeth Palace Library.
Girouard(Yale, 1978)与 Schaller(University of Chicago Press, 1985)是手册的书籍许可例子。Lambeth Palace 卷首插图是手册的档案许可例子:署名点出权利人,而不是对 1569 年那本书做现代引用。许可函要求不同措辞时,就用那份措辞。
当你也在正文中引用来源时
只出现在署名行中的来源不必进入书目。当你也在正文中引用该作品,或院系要求列出你所依据的每一个来源时,再把它加上——基于 Turabian 的学生模板通常如此。图和表分别编号,并在行文中用小写提及:see figure 1、as table 2 shows。Chicago 脚注生成器 生成注释;署名行是你自己写的句子。下面现行 Quick Guide 的书籍与期刊样例,是你也讨论该作品时应复用的。
CMOS 18 Quick Guide 样例,用于来源也在正文中被引用时
1. Charles Yu, Interior Chinatown (Pantheon Books, 2020), 45.
Yu, Charles. Interior Chinatown. Pantheon Books, 2020.
1. Hyeyoung Kwon, “Inclusion Work: Children of Immigrants Claiming Membership in Everyday Life,” American Journal of Sociology 127, no. 6 (2022): 1842–43, https://doi.org/10.1086/720277.
Kwon, Hyeyoung. “Inclusion Work: Children of Immigrants Claiming Membership in Everyday Life.” American Journal of Sociology 127, no. 6 (2022): 1818–59. https://doi.org/10.1086/720277.
因 Kwon 已在书目中而缩短的说明文字:
Figure 1. Everyday membership claims. Source: Kwon, "Inclusion Work," 1842. Reproduced by permission of the University of Chicago Press.
改编 Kwon 图的说明文字(未获得许可则不要写许可句):
Figure 1. Everyday membership claims by generation. Adapted from Kwon, "Inclusion Work," 1842.
官方注释之后的两行 Kwon 说明文字是 CMOS §3.31 / §3.38 的标注式重建,不是手册标本。它们复用 Kwon 的真实文章。不要编造你打开的文章里没有的图号;若 Kwon 的 PDF 没有 "fig. 2",就去掉该定位。
表:Source: 行
CMOS 18 §3.78 把对借用数据的说明放在表下方的来源注中,以 Source: 引入(手册例子中为斜体)。你原样复制的表以 Source: 加引用开头;你根据已发表数字制作的表以 Source: Data from 开头。Auckland 的 CMOS 18 表页 重述了这一区分,并提醒:存入公共仓储的学位论文在许可意义上属于出版物。
Chicago 18 表层次
Table 1. Support by age and relationship length [table] *Source:* Data from Ann Lantagne and Wyndol Furman, "Romantic Relationship Development: The Interplay between Age and Relationship Length," *Developmental Psychology* 53, no. 9 (2017): 1744, https://doi.org/10.1037/dev0000363. *Note:* Values are model-implied means. a Provisional grouping.
经许可原样复制的表的来源注(Girouard 模式):
Source: Mark Girouard, Life in the English Country House: A Social and Architectural History (Yale University Press, 1978), 162, table 1. Reproduced by permission of Yale University Press.
书目(若该书也被引用):
Girouard, Mark. Life in the English Country House: A Social and Architectural History. Yale University Press, 1978.
Chicago 中的公有领域、courtesy 行与作者照片
Chicago 偏好对法律依据作最短的真实陈述(§§3.35–3.36)。无偿获得的材料用 Courtesy of 署名;公有领域材料以来源署名、不加许可短语;知识共享许可写在署名末尾。你自己的照片或素描是 Photograph by the author 或 Drawing by the author(§3.32)。最后一种情形属于 如何引用自己拍摄的照片 指南,而不是本页。
按法律依据区分的 Chicago 18 署名行
美国政府图(现行 CDC 页面):
Figure 3. What parents can expect in behavior therapy. Source: Centers for Disease Control and Prevention, "Parent Training in Behavior Management," https://www.cdc.gov/adhd/treatment/behavior-therapy.html. Public domain.
CC BY-NC 开放获取图(Ghalibaf):
Figure 4. Facets used in computer-tailored health information. Adapted from Azadeh Kamel Ghalibaf et al., "Comprehensive Overview of Computer-Based Health Information Tailoring: A Systematic Scoping Review," BMJ Open 9 (2019): e021022, https://doi.org/10.1136/bmjopen-2017-021022, CC BY-NC.
Figure 4. Frontispiece of Christian Prayers and Meditations (London: John Daye, 1569), showing Queen Elizabeth at prayer in her private chapel. Reproduced by permission of the Archbishop of Canterbury and the Trustees of the Lambeth Palace Library.
你自己的照片或素描:
Figure 6. The east elevation in 2026. Photograph by the author.
Chicago 作者—年份
署名行在 Chicago 的两套体系之间并不改变;改变的只是正文中对该来源的引用。在作者—年份中,说明文字或来源注可以使用简短括号,完整条目则把年份放在作者之后、列入参考文献表。
Chicago 18 作者—年份
带简短署名的说明文字:
Figure 1. Interaction between age and relationship length on ratings of support. Source: Lantagne and Furman (2017, 1744). Copyright 2017 by the American Psychological Association.
表的来源注:
Source: Data from Lantagne and Furman (2017, 1744).
(Yu 2020, 45)
参考文献表:
Lantagne, Ann, and Wyndol Furman. 2017. "Romantic Relationship Development: The Interplay between Age and Relationship Length." Developmental Psychology 53 (9): 1738–49. https://doi.org/10.1037/dev0000363.
Yu, Charles. 2020. Interior Chinatown. Pantheon Books.
版权、合理使用与许可行
正确的署名行不是许可。引用回答的是谁做了这个;版权回答的是我可否复制它。对大多数课程作业来说,答案是可以:把一张图放进只由教师阅读、从不对外分发的论文,属于 17 U.S.C. § 107 下的标准合理使用(教育、非商业、少量、不影响市场),英国、欧盟、加拿大与澳大利亚也有类似的教学例外。一旦论文被发表——期刊文章、书章、存入开放仓储的学位论文、会议海报、公开网站——合理使用就变成判断题,出版商通常要求对任何非公有领域、非开放许可的图或表取得书面许可。Auckland 用一句话点出仓储分界:若作品将上传到公共研究仓储,就向权利人申请。剽窃指南 处理另一项学术诚信问题:无论版权状态如何,未署名的复制都是剽窃。
学生论文(课堂作业,未发表)
- 始终署名:APA 注释、MLA 说明文字或来源行、Chicago 署名行。
- 通常不需要许可;除非你获得了许可,否则不要写 Reprinted with permission。
- 完全省略许可句,或在适用时写明许可或公有领域状态。
- 确认你的项目是否把学位论文视为出版物——一旦进入仓储,许多项目会这样认定。
已发表作品(文章、书籍、开放学位论文、网站)
- 公有领域(美国联邦政府作品;截至 2026 年、1930 年或更早的美国出版物;CC0):署名,无需许可。
- 知识共享:署上标题、作者、来源与许可;遵守 NC(禁止商业使用)与 ND(禁止改编)条款。
- 其他一切:向权利人(通常是出版商)申请许可并保存信函;然后写 Reprinted with permission 或 Adapted with permission。
- 数据不受版权保护,因此根据已发表数字制作的新图需要引用,而不是许可。
- CC BY — 署名后可再利用与改编。在署名行中点明许可。
- CC BY-SA — 同 CC BY,且你的改编必须带相同许可;在论文中少见,但对网站相关。
- CC BY-NC — 禁止商业再利用。课程论文可以,教科书不行。Ghalibaf et al. 2019 即此许可。
- CC BY-ND — 禁止改编。你可以原样转载该图,但不得裁剪、改色或重绘。
- CC0 / 公有领域奉献 — 法律上不要求署名,但每一种引用体例在学术上仍要求署名。
快速对照
| 判断 | APA 7 | MLA 9 | Chicago 18 |
|---|---|---|---|
| 图的标签与标题 | 加粗 Figure 1、斜体标题,都在图像上方 | 图像下方说明文字中的 Fig. 1. | 图像下方说明文字开头的 Figure 1. |
| 表的标签与标题 | 加粗 Table 1、上方斜体标题 | 上方分行写 Table 1 与标题 | 上方写 Table 1. 与标题 |
| 署名放在哪里 | 通用注释:Note. From / Adapted from … | 图:在说明文字中。表:下方 Source: 行 | 说明文字末尾的署名行,或下方 Source: 注 |
| 署名中的姓名顺序 | 缩写在前:A. Lantagne and W. Furman | 正常顺序:Ann Lantagne and Wyndol Furman | 正常顺序:Ann Lantagne and Wyndol Furman |
| 参考文献或书目条目 | 始终需要 | 仅当说明文字不完整或正文中引用来源时 | 仅当正文中引用来源时(或你的模板要求时) |
| 图像下方的正文引用 | 否——归属说明取代它 | 否——说明文字就是引用 | 否——署名行就是致谢 |
| 许可措辞 | Reprinted / Adapted with permission; In the public domain; CC BY 2.0 | 无固定措辞;相关时写明许可 | Reproduced by permission from …; Courtesy of …; Public domain |
常见错误
- 在图下方写
(Author, Year)而不是署名行。三种体例对复制的对象都使用注释、说明文字或署名行。 - 改动了图却在 APA 中写 From。任何改动,包括裁剪和重新标注,都要写成 Adapted from。
- 在没有申请许可的课程论文中声称 Reprinted with permission。要么删掉这句话,要么写明真实依据(In the public domain、CC BY 2.0)。
- 在 APA 中漏掉参考文献条目。版权归属说明从不能取代它。
- 在 APA 论文中把 APA 式说明文字放在图下方。自第七版起,编号和标题放在上方;只有注释放在下方。
- 在 MLA 说明文字或 Chicago 署名行中把作者姓名倒置。这些都是行文,因此应写 Ann Lantagne,而不是 Lantagne, Ann。
- 把 MLA 表的标题放在表格下方。表要把标签和标题放在上方;只有插图才在下方配说明文字。
- 把根据已发表数字重新绘制的图当作复制品来引用。它是你自己的图,用 Data from 即可,不需要许可。
- 未加核实就把一幅古画的博物馆照片当作公有领域。画作本身或许是公有领域的,但博物馆拍摄的照片可能带有自己的使用条款。
- 在 CC BY-ND 许可的图上加入自己的批注后转载。ND 禁止改编。
- 复制 Augusta 的 bit.ly Census URL 或其 2020 起始年笔误。使用你打开的那份 Census 表。
- 把 2017 年 CDC 信息图 URL 贴进新论文。该地址现已 404;引用你实际打开的现行 CDC 页面或 PDF。
先生成参考文献条目,再写署名行
生成器会按 APA、MLA 或 Chicago 格式,为该图所出自的论文、书籍或网页生成参考文献表、作品引用或书目条目。用上面的模板把同样的事实重新排列进 Note. 行、说明文字或署名行,再把完成后的列表交给检查器核对标点。在幻灯片上,使用 演示文稿指南:当许可要求署名时,APA 仍需要版权注释。
常见问题
- 我复制的图需要参考文献条目吗,还是注释就够了?
- 在 APA 7 中,两者都需要:图注中的版权归属说明,加上一条完整的参考文献条目。在 MLA 9 中,如果说明文字给出了完整的来源信息,并且你从不在正文中引用该来源,那么说明文字本身就够了;否则要加一条作品引用条目。在 Chicago 18 中,除非你也在正文中引用该作品,或你的院系要求书目中列出每一个来源,否则署名行就足够了。
- APA 注释中 "From" 和 "Adapted from" 有什么区别?
- From 表示该图或表被原样复制,没有改动。Adapted from 表示你以任何方式改动过它,包括裁剪、重新配色、翻译标签、删掉行,或用同样的数值重新绘制图表。许可短语也要相应改变:Reprinted with permission 对应 Adapted with permission。CMOS 18 §3.38 在 Adapted from 下是同一区分。
- 在课程论文中放入受版权保护的图需要许可吗?
- 通常不需要。面向教师、未发表的作业中的单张图,在大多数国家属于标准合理使用或教学例外。你仍需按所用体例写出署名行,并且除非你确实申请并获得了许可,否则不应写 "Reprinted with permission"。一旦论文发表或存入公共仓储,就向权利人申请。
- 如何为属于公有领域的图署名?
- APA 7 在来源细节之后以 "In the public domain." 结束注释。Chicago 以 "Public domain." 结束署名行。MLA 没有固定短语;在说明文字中给出完整来源,若有用再注明它是公有领域作品。美国联邦政府出版物是最常见的情形。Publication Manual 中的 2017 年 CDC 信息图 URL 现已 404;引用你打开的现行 CDC 页面或 PDF。
- 如何引用知识共享许可的图?
- 按所用体例给出常规署名,并在末尾加上许可的简称。官方 APA Flickr 标本是雪橇犬 Lava:Note. From Lava [Photograph], by Denali National Park and Preserve, 2013, Flickr (https://www.flickr.com/photos/denalinps/8639280606/). CC BY 2.0。Ghalibaf et al. 2019 是官方 CC BY-NC 期刊标本。遵守 NC(禁止商业再利用)与 ND(禁止改编)。
- 我根据已发表表中的数字自己做了图。那算复制吗?
- 不算。事实与数据不受版权保护,这张图是你的作品。把它标成你的图,并在注释或说明文字中用普通引用为数字署名,例如 APA 中的 "Data are from Lantagne and Furman (2017)",或 MLA 与 Chicago 中的 "Source: Data from …"。不需要许可。
- APA 7 中图的标题放在图像上方还是下方?
- 上方。APA 7 把加粗图号放在一行、斜体标题放在下一行,二者都在图像上方,然后是图像,再在下方放斜体 Note.。说明文字在下的布局属于 APA 6 以及 MLA 与 Chicago,不属于现行 APA。Alamo 的 table-setup 转载对表也陈述了同一层次。
- 我复制的照片或绘画可以使用同样的署名格式吗?
- 可以,机制相同:注释、说明文字或署名行承载署名,体例的常规条目描述来源。来源细节不同,因为作品是视觉对象,而不是文章中的图表。使用本站的 APA 与 MLA 图像指南来写那些艺术品条目;本页是叠在它们之上的复制层。
- 现在哪些 CMOS 18 章节覆盖署名行?
- 第3章,§§3.30–3.38。CMOS 17 把同一主题编号为 §3.29–3.37。使用第十八版编号:3.30 来源与许可,3.31 位置,3.33 受版权保护的来源,3.35 courtesy 行,3.36 公有领域,3.38 改编材料,以及表来源注的 3.78。说明文字的句首大写从 §3.21 开始。
相关指南与官方手册
- 如何用APA 7引用图像、照片或艺术作品
- 如何用MLA格式引用绘画、照片或艺术作品
- 如何在表格与图中呈现数据
- 如何在 PowerPoint 或 Google 幻灯片演示文稿中引用来源
- 如何引用自己拍摄的照片
- 如何避免剽窃
- 如何用APA第7版引用数据集
- 如何用 APA 引用图像:实例
- APA Style: tables and figures
- APA Style: figure setup
- APA Style: table setup
- APA Style: clip art or stock image references
- Augusta University:APA 7 版权归属(手册第391页)
- Alamo Colleges:剪贴画或素材图(2026年5月29日转载)
- MLA Style Center: formatting figure captions
- MLA Style Center: punctuating citations in captions
- MLA Style Center: images reproduced in books
- Chicago Manual of Style 18: Chapter 3 contents
- Chicago Notes-Bibliography citation guide
- Chicago Author-Date citation guide
- 17 U.S.C. § 107(合理使用)