La voix passive est-elle une erreur grammaticale ?

Non. Le premier mythe de UNC est qu'il s'agit d'une erreur. APA 7 §4.13 et Chicago l'autorisent tous deux. L'échec est la surutilisation, un agent manquant dont la lectrice ou le lecteur a besoin, ou s'en servir pour cacher qui a agi.

La 7e édition d'APA autorise-t-elle I et we ?

Oui, et elle les préfère pour votre propre travail. Publication Manual §4.16 : employez I si vous êtes la seule auteure ou le seul auteur et we pour vous et vos coauteurs. N'écrivez pas "the researcher" ni "the authors" à propos de vous-même. La réimpression Alamo Colleges de la page APA sur la première personne (29 mai 2026) conserve la paire officielle : "I explored treatments for social anxiety," non "The author explored…" Le billet actuel du Style Center sur le mythe du no-first-person date la même règle de la deuxième édition en 1974.

Un rapport de laboratoire scientifique doit-il employer la voix passive ?

Suivez la grille devant vous. Nature Portfolio dit actuellement aux auteures et aux auteurs de revue d'écrire "we performed the experiment...". UNC voit encore des enseignantes et des enseignants de cours qui veulent Methods à la passive pour que l'étudiante ou l'étudiant disparaisse. Ce sont des publics différents. Ne copiez pas le we d'une revue dans un rapport de laboratoire qui interdit la première personne, et ne copiez pas l'interdiction d'un rapport de laboratoire dans un manuscrit Nature.

Comment identifier la voix passive dans une phrase ?

La formule de UNC est forme de to be + participe passé. "The cookies were eaten" est passif. "The cookies are stale" ne l'est pas : are est un état. "I was hit by the dodgeball" est à la première personne et passif. Un syntagme by est un indice, non une preuve.

"The results show" est-il à la voix passive ?

Non. Show est un verbe actif et results est le sujet qui l'accomplit. UNC préfère "These results indicate…" à "A number of things are indicated by these results." Vous pouvez écrire des phrases scientifiques actives sans I ni we.

Quand la voix passive est-elle meilleure que l'active ?

Lorsque le destinataire doit venir en premier (le montage expérimental d'APA ; le "One hundred votes are required" de UNC), lorsque vous ne connaissez vraiment pas l'agent (les contaminants déversés de UNC), ou lorsque la lectrice ou le lecteur n'en a pas besoin (l'annonce de naissance de UNC). Jamais lorsque vous évitez le blâme.

Le Chicago Manual of Style interdit-il la passive ?

Non. CMOS 18 définit la voix au §5.122. La Usage Q&A #198 en vigueur (bannière de la 18e édition, vérifiée le 10 octobre 2026) pointe désormais vers ce paragraphe, non vers la mention résiduelle du §5.118 de la 17e édition, et dit que la meilleure écriture emploie la passive régulièrement. La Q&A #185 appelle l'interdiction une superstition et note que Strunk and White ont employé la passive tout au long de The Elements of Style. Ce que Chicago attaque, c'est la phrase qui cache l'agent : "Lies were told."

Puis-je mélanger voix active et voix passive dans un même article ?

Oui. APA emploie les deux dans le même manuscrit : active pour vos décisions, passive pour un montage. CMOS Q&A #185 dit qu'un mélange est essentiel. Mélangez par tâche — étape de méthodes contre interprétation —, non au hasard dans un même paragraphe.

Dois-je remplacer I par "the researcher" pour paraître objectif ?

Pas en APA Style. Le §4.16 dit que l'autoréférence à la troisième personne crée une ambiguïté : la lectrice ou le lecteur ne peut pas savoir si c'est vous ou une autre chercheuse ou un autre chercheur qui a fait le travail. L'objectivité vient des méthodes, des preuves et des limites, non de faire semblant que vous n'étiez pas dans la pièce. La paire UNC sur la culture des années 1980 montre la même correction : "we explored" est plus clair que "the question…was explored."

Les correcteurs grammaticaux trouvent-ils de façon fiable la voix passive ?

Non. Cinquième mythe de UNC : parce que la voix passive n'est pas une erreur, les correcteurs en manquent une grande part et marquent aussi des verbes be ordinaires. Cherchez dans votre brouillon was, were, been et being à côté d'un participe, puis décidez phrase par phrase.

Voix active et voix passive dans la rédaction académique (APA 7, CMOS 18) [2026]

Comment choisir voix active et voix passive : réponse rapide

APA Style autorise les deux voix, puis vous dit laquelle viser en premier. Écrivez l'agent, puis le verbe, puis l'objet lorsque vous décrivez ce que des personnes ont fait. Passez à la passive lorsque l'expérience, l'échantillon ou le résultat est l'essentiel et que l'agent n'alourdirait que la phrase. La Usage Q&A en vigueur de Chicago (bannière de la 18e édition, vérifiée le 10 octobre 2026) ajoute l'autre moitié de la règle : ne chassez pas la passive d'un article comme politique, et ne l'employez pas pour cacher qui a agi.

Modèles (à remplir avec votre agent et votre action réels)

Active (par défaut) :

Agent + verbe + objet. Forme d'exemple : We interviewed 40 nurses.

Passive (à dessein) :

Destinataire + be + participe passé (+ by agent). Forme d'exemple : Participants were randomly assigned to conditions.

Article APA en solo :

Employez I pour votre propre travail : I coded the transcripts.

Article APA en coécriture :

Employez we pour les auteures et les auteurs ensemble : We coded the transcripts.

N'écrivez pas :

The researcher coded the transcripts. / It was found that…

L'American Psychological Association formule la préférence sur la page Active and passive voice (Publication Manual, 7e éd., §4.13 ; Concise Guide §2.13 ; dernière mise à jour en avril 2026). Les récupérations automatiques de cette page sont souvent bloquées ; la formulation ci-dessous est la réimpression CSUF PATH 2026, qui correspond encore au texte officiel d'avril 2026 :

APA Style, “Active and passive voice” (avril 2026 ; réimpression CSUF PATH 2026)

Both the active and the passive voice are permitted in APA Style. However, writers often overuse the passive voice.

Use the active voice as much as possible to create direct, clear, and concise sentences, especially when you are writing about the actions of people.

Use the passive voice when it is more important to focus on the recipient of an action than on who performed the action, such as when describing an experimental setup.

Ce que sont la voix active et la voix passive

La voix est un fait du verbe et de son sujet, non une mesure de formalité. Le CMOS 18 définit le terme au §5.122 (le paragraphe est paywallé ; la voix active apparaît aussi dans l'index de la 18e édition aux §§5.21, 5.119, 5.123, 5.139 et 5.198). La Usage Q&A #198 publique s'ouvre désormais par “Please see CMOS 5.122” et se termine par la bannière de la 18e édition : this answer relies on the 18th edition of CMOS (2024) unless otherwise noted. C'est la correction résiduelle. La même Q&A renvoyait autrefois les éditrices et les éditeurs au paragraphe de la 17e édition au §5.118 ; ne conservez pas ce plus ancien numéro de section. À la voix active, le sujet accomplit le verbe. À la voix passive, le sujet le reçoit. Seul un verbe transitif — un verbe qui peut prendre un objet — a ce contraste. "The data are robust" n'est pas passif : are est un verbe d'état qui nomme un état, non une action faite aux données.

La paire propre d'APA Style (avril 2026 ; réimpression CSUF PATH 2026)

Active :

the children ate the cookies

Passive, agent nommé :

the cookies were eaten by the children

Passive, agent omis — l'avertissement d'APA :

the cookies were eaten

did the children eat the cookies, or was it the dog?

Le UNC Writing Center donne un test que vous pouvez appliquer à un brouillon sans correcteur grammatical. Purdue OWL est la discussion élémentaire que la Q&A CMOS elle-même nomme ; elle sert au contraste concis contre verbeux, non comme substitut d'APA ou de Chicago.

UNC Writing Center, “Passive Voice”

form of “to be” + past participle = passive voice

Why was the road crossed by the chicken?

The chicken accomplit la traversée, mais road est le sujet grammatical. La forme active familière met l'agent en premier : why did the chicken cross the road?

Purdue OWL, “Active Versus Passive Voice” (la page vers laquelle pointe CMOS Q&A #198)

Active voice is used for most non-scientific writing. Using active voice for the majority of your sentences makes your meaning clear for readers, and keeps the sentences from becoming too complicated or wordy. Even in scientific writing, too much use of passive voice can cloud the meaning of your sentences.

Mythes qui gaspillent une passe de révision

UNC ouvre en listant ce que la voix passive n'est pas. Traitez ces points comme des filtres de révision, non comme le folklore des guides de style.

Mythes du UNC Writing Center, avec les contre-exemples officiels

La voix passive n'est pas une erreur grammaticale. C'est un choix de clarté.
Un verbe to be n'est pas automatiquement passif. "John is a good student" décrit un état.
La première personne n'est pas automatiquement active. Vous pouvez écrire une phrase passive à la première personne.
"Never use the passive" est lui-même un mythe. Certaines phrases sont plus claires ainsi.
Les correcteurs grammaticaux ne captent qu'une fraction des passives, parce qu'ils ne marquent pas une erreur.

Passive à la première personne de UNC :

I was hit by the dodgeball.

État de UNC (pas une passive) :

John is a good student

Quand APA 7 veut la voix active

Visez la voix active lorsqu'une personne a fait quelque chose que la lectrice ou le lecteur doit suivre : qui a recruté, qui a codé, qui argumente, qui recommande. L'aide pédagogique APA Style (“Let’s Get Active: Active Voice,” dernière mise à jour le 7 novembre 2023) répète le §4.13 en langage de classe, puis donne une phrase de santé publique dont l'agent disparaîtrait à la passive. Conservez cet exemple daté de COVID-19 Pirola comme spécimen officiel ; ne le remplacez pas par le nom d'un variant plus tardif.

Aide pédagogique APA Style, “Let’s Get Active: Active Voice” (7 novembre 2023)

To create direct, clear, and concise sentences, especially when you are writing about the actions of people, use the active voice.

Exemple actif de l'aide :

Health department officials reported data on the spread of the COVID-19 Pirola variant.

Paire de classe de la même aide :

The teacher gave scratch paper to the students before they took their test.

The scratch paper was given to the students by their teacher before they took their test.

Cette phrase de santé publique est active parce que les responsables sont l'essentiel. "Data were reported on the spread of the COVID-19 Pirola variant" cacherait l'agence qui se tenait derrière les chiffres. Appliquez le même test à vos propres phrases de méthodes et de discussion : si une lectrice ou un lecteur demanderait légitimement qui, nommez-les.

Quand la voix passive est le bon choix

APA 7 §4.13 réserve la passive aux montages expérimentaux et aux autres phrases dont le travail est le destinataire, non le technicien ou la technicienne. La phrase sur la qualité du sol de l'aide pédagogique est le cas officiel travaillé. UNC ajoute trois situations où la passive n'est pas une esquive : vous voulez l'objet devant, vous ne connaissez pas l'agent, ou la lectrice ou le lecteur n'en a pas besoin.

Cas officiels où la passive mérite sa place

Aide pédagogique APA Style (montage expérimental) :

The soil quality experiment was conducted in three stages—each stage judging the improvement of the soil when infused with a substantial number of unknown organic ingredients.

UNC, mettre l'objet en avant :

One hundred votes are required to pass the bill.

UNC, déverseur inconnu :

Over 120 different contaminants have been dumped into the river.

UNC, la lectrice ou le lecteur n'a pas besoin de l'obstétricien :

Baby Sophia was delivered at 3:30 a.m. yesterday.

La propre glose de UNC sur l'annonce de naissance est la règle de décision : la famille et les ami·e·s se soucient du bébé, non de Dr. Susan Jones ; un rapport de poste hospitalier pourrait nommer la médecin. Appliquez cela à un paragraphe de méthodes. "Samples were centrifuged at 4 °C" convient lorsqu'une technicienne ou un technicien formé aurait fait la même étape. "We excluded three outliers after inspecting the residuals" n'est pas une procédure. C'est un jugement, et APA veut le juge dans la case sujet.

La première personne n'est pas la même chose que la voix active

Les étudiantes et les étudiants arrivent encore avec une règle selon laquelle la prose académique ne peut pas dire I ni we. APA Style appelle cela un mythe (page mise à jour pour la dernière fois en juillet 2022) et le dit depuis la deuxième édition du Publication Manual en 1974. La section 4.16 (Concise Guide §2.16) vous demande d'employer la première personne pour votre propre travail et vos propres vues, afin que la lectrice ou le lecteur ne doive pas deviner si "the researcher" c'est vous ou quelqu'un que vous citez. Une auteure ou un auteur solo emploie I. Les coauteures et les coauteurs emploient we. N'employez pas we pour dire "les gens en général." La formulation ci-dessous est la réimpression Alamo Colleges de cette page (dernière mise à jour le 29 mai 2026).

APA Style, “First-person pronouns” (réimpression Alamo Colleges, 29 mai 2026)

Use first-person pronouns in APA Style to describe your work as well as your personal reactions.

Correct, auteure ou auteur solo :

I explored treatments for social anxiety.

Do not use the third person to refer to yourself.

À éviter :

The author explored treatments for social anxiety.

We éditorial à éviter :

We often worry about what other people think of us.

We spécifié :

As young adults, we often worry about what other people think of us.

Le billet actuel du Style Center “The ‘no first-person’ myth” est la reformulation de la 7e édition. Conservez le plus ancien billet “Me, Me, Me” (Chelsea Lee, 15 mai 2014) comme la version en langage clair, toujours vivante, de la même règle, non comme une politique résiduelle d'APA 6. Les deux pages disent la même chose : si vous avez fait le travail, écrivez I ou we.

APA Style, “The ‘no first-person’ myth,” et Chelsea Lee, “Me, Me, Me” (15 mai 2014)

Many writers believe the “no first-person” myth, which is that writers cannot use first-person pronouns such as “I” or “we” in an APA Style paper.

However, APA Style has no such rule against using first-person pronouns and actually encourages their use to avoid ambiguity in attribution!

It represents a continuation of a long-standing APA Style guideline that began with the second edition of the manual, in 1974.

If you did something, say, “I did it”—there’s no reason to hide your own agency by saying “the author [meaning you] did X” or to convolute things by using the passive “X was done [meaning done by you].”

Le fascicule UNC Should I Use “I”? sépare deux questions que les étudiantes et les étudiants écrasent ensemble : s'il faut écrire I, et s'il faut raconter une expérience personnelle. Vous pouvez faire la première sans faire la seconde. Les paires du fascicule lui-même montrent quand la première personne clarifie l'agent et quand elle ne fait que remplir une position déjà évidente.

UNC Writing Center, “Should I Use “I”?”

UNC, la première personne clarifie qui a exploré :

In studying American popular culture of the 1980s, the question of to what degree materialism was a major characteristic of the cultural milieu was explored.

Révision UNC :

In our study of American popular culture of the 1980s, we explored the degree to which materialism characterized the cultural milieu.

UNC, supprimer l'annonce de croyance :

I think that Aristotle’s ethical arguments are logical and readily applicable to contemporary cases, or at least it seems that way to me.

Révision UNC :

Aristotle’s ethical arguments are logical and readily applicable to contemporary cases.

Le MLA Style Center est moins impératif et plus pratique. Michael Kandel (25 juillet 2017) dit aux rédactrices et rédacteurs en sciences humaines de traiter I comme un outil, non comme un mot interdit et non comme une obligation :

MLA Style Center, Michael Kandel, “Using ‘I’ in Academic Writing” (25 juillet 2017)

Let the first-person singular be, instead, a tool that you take out when you think it’s needed and that you leave in the toolbox when you think it’s not.

Les cas de Kandel pour le sortir : vous racontez une découverte, vous décrivez comment vous enseignez, vous n'êtes pas d'accord avec une autre chercheuse ou un autre chercheur sans revendiquer une vérité absolue, ou vous avez besoin de I pour rester clair et direct. Ses cas pour le laisser dans la boîte à outils : I apparaît si souvent que cela devient désagréable, et le remplissage d'une position déjà évidente par "I believe" ou "it seems to me."

Ce que veulent les revues face à ce qu'un rapport de laboratoire peut exiger

Les revues STEM se tournent vers la voix active depuis des années ; c'est désormais une règle écrite, non une impression. Nature Portfolio dit aux auteures et aux auteurs, dans la liste de contrôle actuelle "How to write your paper", d'écrire des phrases claires et directes, puis nomme la construction qu'il veut. Ne traitez pas une feuille de style Science des années 2010 citée sur des blogs tiers comme la politique actuelle de Science. Les pages vivantes Science Information for authors et initial-manuscript (vérifiées le 10 octobre 2026) ne mentionnent pas la voix. Citez la revue qui imprime encore la règle.

Nature Portfolio, “How to write your paper”

Write clear and direct sentences. Using the active voice (‘we performed the experiment...’) typically helps readers better understand concepts and results described in a paper.

Ce n'est pas une mode du XXIe siècle. La lettre de Watson and Crick du 25 avril 1953 dans Nature — "Molecular Structure of Nucleic Acids: A Structure for Deoxyribose Nucleic Acid" — s'ouvre à la première personne du pluriel. Le W lettrine de la page de la revue est facile à manquer dans les scans ultérieurs ; la phrase est We wish…. La réimpression JAMA de 1993 (269(15):1966–1967, doi:10.1001/jama.1993.03500150078030) et le texte annoté toujours vivant de l'Exploratorium portent la même ouverture.

Watson and Crick, Nature 171 (25 avril 1953) : 737

We wish to suggest a structure for the salt of deoxyribose nucleic acid (D.N.A.). This structure has novel features which are of considerable biological interest.

UNC prévient encore que votre cours peut ne pas suivre Nature. Certaines enseignantes et certains enseignants veulent que l'agent disparaisse d'un rapport de laboratoire, surtout dans Materials and Methods : "then the human genome was sequenced" plutôt que "then we sequenced the human genome." Demandez avant de reformuler toute une section de méthodes en we. Même alors, les exemples scientifiques de UNC montrent que vous pouvez rester à l'actif sans première personne.

UNC Writing Center, science sans cacher l'agent

Science passive (UNC) :

A number of things are indicated by these results.

Active sans we :

These results indicate a number of things.

Phrase clinique passive (UNC) :

The balloon is positioned in an area of blockage and is inflated.

Clinicien ou clinicienne nommé·e :

The surgeon positions the balloon in an area of blockage and inflates it.

Agent manquant (UNC) :

Heart disease is considered the leading cause of death in the United States.

Chercheuses et chercheurs nommés :

Researchers have concluded that heart disease is the leading cause of death in the United States.

Voix selon la situation d'écriture — vérifiez le syllabus ou les consignes aux auteurs avant de prendre le défaut
Situation	Choix habituel	Pourquoi
Méthodes APA : vos décisions	Active à la première personne	Le §4.16 veut I ou we, non "the researcher."
Méthodes APA : une étape d'instrument standard	La passive est acceptable	§4.13 : le montage compte davantage que le technicien ou la technicienne.
Nature Portfolio et revues qui impriment la règle	Active, en général we	La page d'auteur actuelle de Nature nomme "we performed the experiment..."
Rapport de laboratoire dont la grille interdit I/we	Passive dans Methods si exigé	UNC : suivez l'enseignant ou l'enseignante ; les revues ne notent pas.
Essai d'histoire ou de littérature	Active ; nommez l'agent	UNC : "The working class was marginalized" cache le système qui l'a fait.
Recommandations et implications	Active	Un agent nommé peut répondre du verbe : les agences devraient, les écoles devraient, nous devrions.

Histoire et sciences humaines : nommez l'agent

Dans un devoir d'histoire ou de littérature, l'agent manquant est souvent tout l'argument. Le trio d'histoire américaine de UNC est le mode d'échec : la phrase rapporte un résultat et laisse hors page la cause, l'institution et le décideur. L'exemple d'anthropologie du même fascicule nomme le parti qui a voté la loi. Ne vous cachez pas derrière "It is argued that…" lorsque vous résumez une critique ou un critique.

UNC Writing Center, histoire, anthropologie et analyse littéraire

Passive paresseuse (UNC) :

The working class was marginalized. African Americans were discriminated against. Women were not treated as equals.

Devoir d'anthropologie UNC, agent manquant :

A new system of drug control laws was set up.

Institution nommée :

The Lao People’s Revolutionary Party set up a new system of drug control laws.

Résumé d'intrigue qui cache le romancier ou la romancière :

Tom and Huck are portrayed as…

Agent nommé :

Twain portrays Tom and Huck as…

Critique nommé·e :

Anderson argues that…

Exemple UNC sur l'Odyssée, agent manquant :

When her house was invaded, Penelope had to think of ways to delay her remarriage.

Révision UNC :

After suitors invaded Penelope’s house, she had to think of ways to fend them off.

Ces phrases viennent du fascicule de UNC, non de séminaires inventés. Si vous conservez une passive dans un énoncé de thèse — "Penelope is not considered a hero" —, la question suivante de UNC est la bonne : non considérée par qui ? Vous, les critiques, ou les lectrices et lecteurs modernes de l'Odyssey ? La voix active force la citation.

N'employez pas la voix passive pour cacher la responsabilité

C'est le seul usage que chaque source de cette page condamne. UNC cite les "swindles and perversions" de George Orwell, puis la paire bureaucratique que les enseignantes et les enseignants marquent encore. La Q&A de Chicago applique le même test à la prose technique : "Lies were told" est la phrase à refuser. Une Q&A plus tardive appelle superstition l'interdiction générale de la passive : le problème est l'agent manquant, non la construction.

L'esquive, dans les propres mots des sources

UNC / la cible d'Orwell :

Mistakes were made.

La phrase Exxon de UNC :

The Exxon Company accepts that a few gallons might have been spilled.

CMOS Q&A, Usage and Grammar #198 (bannière de la 18e édition) :

Although it’s good to avoid excessive use of the passive voice, and it’s especially important to avoid using it to hide who has done something (“Lies were told”), the best writing usually involves regular use of the passive, and it would be a mistake to root it out as a policy.

CMOS Q&A, Usage and Grammar #185 (bannière de la 18e édition) :

The idea that the passive must be avoided is a superstition that language professionals long ago abandoned, although the prohibition remains popular.

CMOS Q&A #185 sur le mélange des voix :

in good writing a mix of active and passive is essential for variation and eloquence, as you will find in any classic of English literature. (Strunk and White use the passive throughout The Elements of Style after famously recommending against it.)

Les deux réponses de Chicago portent désormais la bannière de la 18e édition (vérifiée le 10 octobre 2026). La Q&A #198 pointe vers CMOS 18 §5.122, non vers la mention résiduelle du §5.118 de la 17e édition. Le conseil sur le fait de cacher l'agent n'a pas changé. Si un paragraphe de limites de votre article sonne comme "Mistakes were made," nommez l'erreur et la personne ou le processus qui l'a produite.

Comment convertir une phrase sans inventer un agent

La méthode de conversion de UNC est mécanique : placez l'agent dans la case sujet. N'inventez pas un agent que vous ne pouvez pas défendre. Si la source n'a pas nommé qui a déversé les contaminants, laisser la passive est plus honnête que d'écrire "factories dumped…" par conjecture. Si vous êtes l'agent, APA 4.16 veut I ou we, non un "the team" de fiction.

Paires officielles, inversées

Aide APA, passive → active :

The scratch paper was given to the students by their teacher… → The teacher gave scratch paper to the students…

APA Style, passive → question :

the cookies were eaten → Who ate them? If you know, write the children ate the cookies.

UNC, science active sans we :

A number of things are indicated by these results. → These results indicate a number of things.

Forme Nature :

The experiment was performed… → we performed the experiment...

Modificateur dangling (CMOS 18 §5.119 signale le motif) :

Modèle, pas une source : Using qualitative methods, the study was conducted. → Using qualitative methods, we conducted the study.

Une liste de contrôle de révision pour la voix

N'auditez pas la voix dès le premier brouillon si ce gel vous empêche de terminer un paragraphe. UNC dit que la clarté arrive en général à la révision. Parcourez cette liste sur le brouillon imprimé ou exporté, non sur le curseur clignotant.

Posez ces questions dans cet ordre

Trouvez be + participe passé. Si les deux sont là, vous avez une candidate, non une réécriture automatique.
Y a-t-il une action ? Si le verbe ne nomme qu'un état ("the argument is sound"), arrêtez-vous. Ce n'est pas passif.
Qui ou quoi accomplit l'action ? Sont-ils dans la case sujet, à la fin après by, ou absents ?
Une lectrice ou un lecteur équitable demanderait-il qui ? Si oui, et que vous le savez, écrivez la phrase active.
Cachez-vous une décision, une erreur ou un acteur politique ? Si oui, réécrivez. "Mistakes were made" est le cas test.
Résumez-vous une critique, un critique, un romancier ou une romancière ? Placez le nom de famille devant le verbe.
Le syllabus ou la revue exige-t-il des Methods passives ? Obéissez à cette règle locale ; ne l'exportez pas vers la discussion.
Dans un article APA que vous avez écrit seul ou seule, avez-vous écrit we ou "the researcher" ? Changez-les en I.
Un correcteur grammatical a-t-il marqué chaque is ? Ignorez ceux qui ne sont pas be + participe.

À faire

Par défaut, l'actif pour les actions des personnes (APA §4.13).
Employez I dans un article APA solo et we avec des coauteurs (§4.16).
Gardez la passive pour les montages, les agents inconnus et l'emphase objet en tête.
Nommez historiennes et historiens, romanciers et romancières, et agences lorsque vous les résumez.
Vérifiez la revue ou la grille de laboratoire avant de reformuler Methods.
Mélangez les voix dans un article lorsque le travail de la phrase change.

À ne pas faire

Interdire la passive comme une superstition (CMOS Q&A #185).
Employer "the author" ou "the researcher" pour paraître formel.
Employer le we éditorial pour les gens en général (APA §4.16).
Écrire "It was found that" lorsque c'est vous qui l'avez trouvé.
Inventer un agent pour qu'une phrase puisse devenir active.
Citer une feuille de style Science résiduelle comme politique actuelle de la revue.
Faire confiance à un correcteur grammatical comme détecteur complet de passives (UNC).

La voix est une passe de révision, non un problème de citation

Une fois l'agent dans la bonne case, le travail suivant est en général une passe de clarté ou une révision structurée — non un nouveau style de citation. Utilisez les deux guides qui jouxtent celui-ci.

Réviser le brouillon Couper le brouillard autour du verbe

Guides connexes

Voix active et voix passive : questions fréquentes

La voix passive est-elle une erreur grammaticale ?: Non. Le premier mythe de UNC est qu'il s'agit d'une erreur. APA 7 §4.13 et Chicago l'autorisent tous deux. L'échec est la surutilisation, un agent manquant dont la lectrice ou le lecteur a besoin, ou s'en servir pour cacher qui a agi.
La 7e édition d'APA autorise-t-elle I et we ?: Oui, et elle les préfère pour votre propre travail. Publication Manual §4.16 : employez I si vous êtes la seule auteure ou le seul auteur et we pour vous et vos coauteurs. N'écrivez pas "the researcher" ni "the authors" à propos de vous-même. La réimpression Alamo Colleges de la page APA sur la première personne (29 mai 2026) conserve la paire officielle : "I explored treatments for social anxiety," non "The author explored…" Le billet actuel du Style Center sur le mythe du no-first-person date la même règle de la deuxième édition en 1974.
Un rapport de laboratoire scientifique doit-il employer la voix passive ?: Suivez la grille devant vous. Nature Portfolio dit actuellement aux auteures et aux auteurs de revue d'écrire "we performed the experiment...". UNC voit encore des enseignantes et des enseignants de cours qui veulent Methods à la passive pour que l'étudiante ou l'étudiant disparaisse. Ce sont des publics différents. Ne copiez pas le we d'une revue dans un rapport de laboratoire qui interdit la première personne, et ne copiez pas l'interdiction d'un rapport de laboratoire dans un manuscrit Nature.
Comment identifier la voix passive dans une phrase ?: La formule de UNC est forme de to be + participe passé. "The cookies were eaten" est passif. "The cookies are stale" ne l'est pas : are est un état. "I was hit by the dodgeball" est à la première personne et passif. Un syntagme by est un indice, non une preuve.
"The results show" est-il à la voix passive ?: Non. Show est un verbe actif et results est le sujet qui l'accomplit. UNC préfère "These results indicate…" à "A number of things are indicated by these results." Vous pouvez écrire des phrases scientifiques actives sans I ni we.
Quand la voix passive est-elle meilleure que l'active ?: Lorsque le destinataire doit venir en premier (le montage expérimental d'APA ; le "One hundred votes are required" de UNC), lorsque vous ne connaissez vraiment pas l'agent (les contaminants déversés de UNC), ou lorsque la lectrice ou le lecteur n'en a pas besoin (l'annonce de naissance de UNC). Jamais lorsque vous évitez le blâme.
Le Chicago Manual of Style interdit-il la passive ?: Non. CMOS 18 définit la voix au §5.122. La Usage Q&A #198 en vigueur (bannière de la 18e édition, vérifiée le 10 octobre 2026) pointe désormais vers ce paragraphe, non vers la mention résiduelle du §5.118 de la 17e édition, et dit que la meilleure écriture emploie la passive régulièrement. La Q&A #185 appelle l'interdiction une superstition et note que Strunk and White ont employé la passive tout au long de The Elements of Style. Ce que Chicago attaque, c'est la phrase qui cache l'agent : "Lies were told."
Puis-je mélanger voix active et voix passive dans un même article ?: Oui. APA emploie les deux dans le même manuscrit : active pour vos décisions, passive pour un montage. CMOS Q&A #185 dit qu'un mélange est essentiel. Mélangez par tâche — étape de méthodes contre interprétation —, non au hasard dans un même paragraphe.
Dois-je remplacer I par "the researcher" pour paraître objectif ?: Pas en APA Style. Le §4.16 dit que l'autoréférence à la troisième personne crée une ambiguïté : la lectrice ou le lecteur ne peut pas savoir si c'est vous ou une autre chercheuse ou un autre chercheur qui a fait le travail. L'objectivité vient des méthodes, des preuves et des limites, non de faire semblant que vous n'étiez pas dans la pièce. La paire UNC sur la culture des années 1980 montre la même correction : "we explored" est plus clair que "the question…was explored."
Les correcteurs grammaticaux trouvent-ils de façon fiable la voix passive ?: Non. Cinquième mythe de UNC : parce que la voix passive n'est pas une erreur, les correcteurs en manquent une grande part et marquent aussi des verbes be ordinaires. Cherchez dans votre brouillon was, were, been et being à côté d'un participe, puis décidez phrase par phrase.