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अकादमिक लेखन

शैक्षणिक लेखन में कर्तृवाच्य बनाम कर्मवाच्य

कर्तृवाच्य को प्राथमिकता दें ताकि कर्ता आसानी से दिखे; कर्मवाच्य केवल तब प्रयोग करें जब क्रिया के प्राप्तकर्ता को पहले आना चाहिए। यह पृष्ठ APA 7 §§4.13 और 4.16 का अनुसरण करता है, जैसा Style Center ने उन्हें अप्रैल 2026 में अंतिम बार अद्यतन किया (शब्दावली Cal State Fullerton की 2026 PATH मार्गदर्शिका में भी पुनर्मुद्रित है), CMOS 18 की परिभाषा §5.122 पर तथा वर्तमान प्रयोग Q&A जो अब उसी 18वें-संस्करण अनुच्छेद का हवाला देता है, Nature Portfolio की लेखन जाँचसूची, तथा UNC की Passive Voice और Should I Use “I”? हैंडआउट। यह वाच्य का निर्णय है। यह व्याकरण गलतियाँ का त्रुटि-मानचित्र नहीं है और स्पष्ट रूप से कैसे लिखें का शब्द-चयन पुनर्लेखन नहीं है।

लेखक: 21 मिनट पढ़ने का समय

अकादमिक लेखन मार्गदर्शिकाओं को दर्शाती तस्वीर
फ़ोटो: Alexa Mazzarello, विकिमीडिया कॉमन्स (CC0)
इस पृष्ठ पर

कर्तृवाच्य बनाम कर्मवाच्य कैसे चुनें: संक्षिप्त उत्तर

APA Style दोनों वाच्यों की अनुमति देता है, फिर बताता है कि पहले किसकी ओर बढ़ें। जब आप वर्णन कर रहे हों कि लोगों ने क्या किया, तो कर्ता, फिर क्रिया, फिर कर्म लिखें। जब प्रयोग, प्रतिदर्श, या परिणाम ही मुद्दा हो और कर्ता वाक्य को केवल बोझिल करे, तो कर्मवाच्य पर जाएँ। Chicago का वर्तमान प्रयोग Q&A (18वें संस्करण का बैनर, जाँच 10 अक्टूबर 2026) नियम का दूसरा आधा जोड़ता है: कर्मवाच्य को नीति बनाकर पेपर से न खदेड़ें, और यह छिपाने के लिए न लिखें कि किसने कार्य किया।

साँचे (अपने वास्तविक कर्ता और क्रिया से भरें)

कर्तृवाच्य (मूल विकल्प):

कर्ता + क्रिया + कर्म। साँचे का रूप: We interviewed 40 nurses.

कर्मवाच्य (जान-बूझकर):

प्राप्तकर्ता + be + भूतकालिक कृदंत (+ by कर्ता)। साँचे का रूप: Participants were randomly assigned to conditions.

एकल-लेखक APA पेपर:

अपने स्वयं के कार्य के लिए I लिखें: I coded the transcripts.

सहलेखित APA पेपर:

लेखकों के समूह के लिए we लिखें: We coded the transcripts.

यह न लिखें:

The researcher coded the transcripts. / It was found that…

American Psychological Association Active and passive voice पृष्ठ पर यह वरीयता बताता है (Publication Manual, 7th ed., §4.13; Concise Guide §2.13; अंतिम अद्यतन अप्रैल 2026)। उस पृष्ठ के स्वचालित फ़ेच अक्सर अवरुद्ध रहते हैं; नीचे का शब्द-चयन CSUF PATH 2026 पुनर्मुद्रण है, जो आधिकारिक अप्रैल 2026 पाठ से अभी भी मेल खाता है:

APA Style, “Active and passive voice” (अप्रैल 2026; CSUF PATH 2026 पुनर्मुद्रण)

Both the active and the passive voice are permitted in APA Style. However, writers often overuse the passive voice.
Use the active voice as much as possible to create direct, clear, and concise sentences, especially when you are writing about the actions of people.
Use the passive voice when it is more important to focus on the recipient of an action than on who performed the action, such as when describing an experimental setup.

कर्तृवाच्य और कर्मवाच्य क्या हैं

वाच्य क्रिया और उसके कर्ता-विषय के बारे में एक तथ्य है, औपचारिकता का पैमाना नहीं। CMOS 18 इस पद को §5.122 पर परिभाषित करता है (अनुच्छेद पेवॉल के पीछे है; कर्तृवाच्य 18वें-संस्करण अनुक्रमणिका में §§5.21, 5.119, 5.123, 5.139, और 5.198 पर भी आता है)। सार्वजनिक प्रयोग Q&A #198 अब "Please see CMOS 5.122" से खुलता है और 18वें-संस्करण बैनर पर समाप्त होता है: this answer relies on the 18th edition of CMOS (2024) unless otherwise noted। यही बचा हुआ संशोधन है। वही Q&A पहले संपादकों को 17वें संस्करण के अनुच्छेद §5.118 की ओर भेजता था; उस पुराने अनुच्छेद-संख्या को न रखें। कर्तृवाच्य में विषय क्रिया करता है। कर्मवाच्य में विषय उसे ग्रहण करता है। यह विरोध केवल सकर्मक क्रिया — ऐसी क्रिया जो कर्म ले सकती है — में होता है। "The data are robust" कर्मवाच्य नहीं है: are एक संयोजक क्रिया है जो अवस्था का नाम लेती है, आँकड़ों पर की गई क्रिया नहीं।

APA Style का अपना युग्म (अप्रैल 2026; CSUF PATH 2026 पुनर्मुद्रण)

कर्तृवाच्य:

the children ate the cookies

कर्मवाच्य, कर्ता नामित:

the cookies were eaten by the children

कर्मवाच्य, कर्ता छोड़ा गया — APA की चेतावनी:

the cookies were eaten
did the children eat the cookies, or was it the dog?

UNC Writing Center एक जाँच देता है जिसे आप व्याकरण-परीक्षक के बिना ड्राफ्ट पर चला सकते हैं। Purdue OWL वही प्रारंभिक चर्चा है जिसे CMOS Q&A स्वयं नाम देता है; यह संक्षिप्त-बनाम-शब्दाडंबर के अंतर के लिए उपयोगी है, APA या Chicago के विकल्प के रूप में नहीं।

UNC Writing Center, “Passive Voice”

form of “to be” + past participle = passive voice
Why was the road crossed by the chicken?

मुर्गी ही सड़क पार कर रही है, पर road व्याकरणिक विषय है। परिचित कर्तृवाच्य रूप कर्ता को पहले रखता है: why did the chicken cross the road?

Purdue OWL, “Active Versus Passive Voice” (वह पृष्ठ जिसकी ओर CMOS Q&A #198 संकेत करता है)

Active voice is used for most non-scientific writing. Using active voice for the majority of your sentences makes your meaning clear for readers, and keeps the sentences from becoming too complicated or wordy. Even in scientific writing, too much use of passive voice can cloud the meaning of your sentences.

वे मिथक जो संशोधन का एक दौर बर्बाद करते हैं

UNC शुरू में बताता है कि कर्मवाच्य क्या नहीं है। इन्हें संशोधन-फ़िल्टर मानें, शैली-मार्गदर्शिका की लोककथा नहीं।

UNC Writing Center के मिथक, आधिकारिक प्रतिउदाहरणों सहित

  • कर्मवाच्य व्याकरण त्रुटि नहीं है। यह स्पष्टता का चुनाव है।
  • to be क्रिया स्वतः कर्मवाच्य नहीं होती। "John is a good student" एक अवस्था का वर्णन करता है।
  • प्रथम पुरुष स्वतः कर्तृवाच्य नहीं होता। आप प्रथम-पुरुष कर्मवाच्य वाक्य लिख सकते हैं।
  • "Never use the passive" स्वयं एक मिथक है। कुछ वाक्य उसी तरह अधिक स्पष्ट होते हैं।
  • व्याकरण-परीक्षक कर्मवाच्यों का केवल अंश पकड़ते हैं, क्योंकि वे त्रुटि चिह्नित नहीं कर रहे।

UNC प्रथम-पुरुष कर्मवाच्य:

I was hit by the dodgeball.

UNC अस्तित्व-अवस्था (कर्मवाच्य नहीं):

John is a good student

जब APA 7 कर्तृवाच्य चाहता है

कर्तृवाच्य तब अपनाएँ जब किसी व्यक्ति ने ऐसा कुछ किया हो जिसे पाठक को ट्रैक करना हो: किसने भर्ती किया, किसने कोड किया, कौन तर्क करता है, कौन अनुशंसा करता है। APA Style अनुदेशात्मक सामग्री (“Let’s Get Active: Active Voice,” अंतिम अद्यतन 7 नवंबर 2023) §4.13 को कक्षा की भाषा में दोहराती है, फिर एक सार्वजनिक-स्वास्थ्य वाक्य देती है जिसका कर्ता कर्मवाच्य में गायब हो जाता। दिनांकित COVID-19 Pirola उदाहरण को आधिकारिक नमूने के रूप में रखें; बाद के वैरिएंट नाम से उसे न बदलें।

APA Style अनुदेशात्मक सामग्री, “Let’s Get Active: Active Voice” (7 नवंबर 2023)

To create direct, clear, and concise sentences, especially when you are writing about the actions of people, use the active voice.

सामग्री से कर्तृवाच्य उदाहरण:

Health department officials reported data on the spread of the COVID-19 Pirola variant.

उसी सामग्री से कक्षा-युग्म:

The teacher gave scratch paper to the students before they took their test.
The scratch paper was given to the students by their teacher before they took their test.

वह सार्वजनिक-स्वास्थ्य वाक्य कर्तृवाच्य है क्योंकि अधिकारी ही मुद्दा हैं। "Data were reported on the spread of the COVID-19 Pirola variant" उस एजेंसी को छिपा देगा जो संख्याओं के पीछे खड़ी थी। अपनी विधि और विवेचन के वाक्यों पर वही जाँच लगाएँ: यदि पाठक उचित रूप से कौन पूछे, तो नाम लिखें।

जब कर्मवाच्य सही चुनाव हो

APA 7 §4.13 कर्मवाच्य को प्रयोग-सेटअप और उन अन्य वाक्यों के लिए रखता है जिनका काम तकनीशियन नहीं, प्राप्तकर्ता है। अनुदेशात्मक सामग्री का मृदा-गुणवत्ता वाक्य आधिकारिक कार्य-उदाहरण है। UNC तीन स्थितियाँ जोड़ता है जिनमें कर्मवाच्य टाल-मटोल नहीं है: आप कर्म को आगे रखना चाहते हैं, आप कर्ता नहीं जानते, या पाठक को कर्ता की आवश्यकता नहीं।

आधिकारिक मामले जहाँ कर्मवाच्य अपना काम करता है

APA Style अनुदेशात्मक सामग्री (प्रयोग-सेटअप):

The soil quality experiment was conducted in three stages—each stage judging the improvement of the soil when infused with a substantial number of unknown organic ingredients.

UNC, कर्म पर जोर:

One hundred votes are required to pass the bill.

UNC, अज्ञात फेंकने वाला:

Over 120 different contaminants have been dumped into the river.

UNC, पाठक को प्रसूति-चिकित्सक नहीं चाहिए:

Baby Sophia was delivered at 3:30 a.m. yesterday.

जन्म-घोषणा पर UNC की अपनी व्याख्या ही निर्णय-नियम है: परिवार और मित्र शिशु की परवाह करते हैं, Dr. Susan Jones की नहीं; अस्पताल की शिफ्ट-रिपोर्ट डॉक्टर का नाम ले सकती है। इसे विधि अनुच्छेद पर लागू करें। "Samples were centrifuged at 4 °C" तब ठीक है जब कोई भी प्रशिक्षित तकनीशियन वही चरण करता। "We excluded three outliers after inspecting the residuals" प्रक्रिया नहीं है। यह निर्णय है, और APA न्यायाधीश को विषय-स्थान में चाहता है।

प्रथम पुरुष कर्तृवाच्य के समान नहीं है

विद्यार्थी अभी भी इस नियम के साथ आते हैं कि शैक्षणिक गद्य I या we नहीं कह सकता। APA Style इसे मिथक कहता है (पृष्ठ अंतिम अद्यतन जुलाई 2022) और 1974 की Publication Manual के दूसरे संस्करण से ऐसा कहता आया है। धारा 4.16 (Concise Guide §2.16) कहती है कि अपने काम और अपने विचारों के लिए प्रथम पुरुष लिखें, ताकि पाठक यह अनुमान न लगाए कि "the researcher" आप हैं या कोई जिसे आप उद्धृत करते हैं। एकल लेखक I लिखता है। सहलेखक we लिखते हैं। we का अर्थ "सामान्य लोग" न बनाएँ। नीचे का शब्द-चयन उस पृष्ठ का Alamo Colleges पुनर्मुद्रण है (अंतिम अद्यतन 29 मई 2026)।

APA Style, “First-person pronouns” (Alamo Colleges पुनर्मुद्रण, 29 मई 2026)

Use first-person pronouns in APA Style to describe your work as well as your personal reactions.

सही, एकल लेखक:

I explored treatments for social anxiety.
Do not use the third person to refer to yourself.

बचें:

The author explored treatments for social anxiety.

संपादकीय we जिससे बचें:

We often worry about what other people think of us.

निर्दिष्ट we:

As young adults, we often worry about what other people think of us.

वर्तमान Style Center पोस्ट “The ‘no first-person’ myth” सातवें संस्करण का पुनर्कथन है। पुरानी “Me, Me, Me” पोस्ट (Chelsea Lee, 15 मई 2014) को उसी नियम के अभी भी जीवित सरल-भाषा संस्करण के रूप में रखें, बचा हुआ APA 6 नीति के रूप में नहीं। दोनों पृष्ठ एक ही बात कहते हैं: यदि आपने काम किया, तो I या we लिखें।

APA Style, “The ‘no first-person’ myth,” और Chelsea Lee, “Me, Me, Me” (15 मई 2014)

Many writers believe the “no first-person” myth, which is that writers cannot use first-person pronouns such as “I” or “we” in an APA Style paper.
However, APA Style has no such rule against using first-person pronouns and actually encourages their use to avoid ambiguity in attribution!
It represents a continuation of a long-standing APA Style guideline that began with the second edition of the manual, in 1974.
If you did something, say, “I did it”—there’s no reason to hide your own agency by saying “the author [meaning you] did X” or to convolute things by using the passive “X was done [meaning done by you].”

UNC की Should I Use “I”? हैंडआउट उन दो प्रश्नों को अलग करती है जिन्हें विद्यार्थी मिला देते हैं: I लिखना है या नहीं, और निजी अनुभव का वर्णन करना है या नहीं। पहला दूसरे के बिना किया जा सकता है। हैंडआउट के अपने युग्म दिखाते हैं कि प्रथम पुरुष कब कर्ता को स्पष्ट करता है और कब पहले से स्पष्ट रुख को केवल फुलाता है।

UNC Writing Center, “Should I Use “I”?”

UNC, प्रथम पुरुष स्पष्ट करता है कि किसने अन्वेषण किया:

In studying American popular culture of the 1980s, the question of to what degree materialism was a major characteristic of the cultural milieu was explored.

UNC संशोधन:

In our study of American popular culture of the 1980s, we explored the degree to which materialism characterized the cultural milieu.

UNC, विश्वास की घोषणा हटाएँ:

I think that Aristotle’s ethical arguments are logical and readily applicable to contemporary cases, or at least it seems that way to me.

UNC संशोधन:

Aristotle’s ethical arguments are logical and readily applicable to contemporary cases.

MLA Style Center कम अनिवार्य और अधिक व्यावहारिक है। Michael Kandel (25 जुलाई 2017) मानविकी लेखकों से कहता है कि I को उपकरण मानें, निषिद्ध शब्द नहीं और आवश्यकता भी नहीं:

MLA Style Center, Michael Kandel, “Using ‘I’ in Academic Writing” (25 जुलाई 2017)

Let the first-person singular be, instead, a tool that you take out when you think it’s needed and that you leave in the toolbox when you think it’s not.

Kandel के निकालने के मामले: आप किसी खोज का वर्णन कर रहे हैं, बता रहे हैं कि आप कैसे पढ़ाते हैं, पूर्ण सत्य का दावा किए बिना किसी अन्य विद्वान से असहमत हैं, या स्पष्ट और प्रत्यक्ष रहने के लिए I चाहिए। औजार-पेटी में छोड़ने के मामले: I इतनी बार आए कि वह अप्रिय लगे, और पहले से स्पष्ट रुख को "I believe" या "it seems to me" से फुलाना।

पत्रिकाएँ क्या चाहती हैं बनाम प्रयोग-रिपोर्ट क्या माँग सकती है

STEM पत्रिकाएँ वर्षों से कर्तृवाच्य की ओर बढ़ रही हैं; अब यह लिखित नियम है, मूड नहीं। Nature Portfolio वर्तमान "How to write your paper" जाँचसूची में लेखकों से स्पष्ट और प्रत्यक्ष वाक्य लिखने को कहता है, फिर उस संरचना का नाम लेता है जो वह चाहता है। तृतीय-पक्ष ब्लॉगों पर उद्धृत 2010 के दशक की Science स्टाइल शीट को वर्तमान Science नीति न मानें। वर्तमान Science Information for authors और initial-manuscript पृष्ठ (जाँच 10 अक्टूबर 2026) वाच्य का उल्लेख नहीं करते। उसी पत्रिका को उद्धृत करें जो नियम अभी भी छापती है।

Nature Portfolio, “How to write your paper”

Write clear and direct sentences. Using the active voice (‘we performed the experiment...’) typically helps readers better understand concepts and results described in a paper.

यह इक्कीसवीं सदी का फैशन नहीं है। Watson and Crick का 25 अप्रैल 1953 का Nature पत्र — "Molecular Structure of Nucleic Acids: A Structure for Deoxyribose Nucleic Acid" — प्रथम-पुरुष बहुवचन से खुलता है। पत्रिका-पृष्ठ पर ड्रॉप-कैप W बाद के स्कैन में छूट जाता है; वाक्य We wish… है। JAMA 1993 पुनर्मुद्रण (269(15):1966–1967, doi:10.1001/jama.1993.03500150078030) और अभी भी जीवित Exploratorium एनोटेटेड पाठ वही आरंभ रखते हैं।

Watson and Crick, Nature 171 (25 अप्रैल 1953): 737

We wish to suggest a structure for the salt of deoxyribose nucleic acid (D.N.A.). This structure has novel features which are of considerable biological interest.

UNC अभी भी चेतावनी देता है कि आपका पाठ्यक्रम Nature का अनुसरण न करे। कुछ प्रशिक्षक प्रयोग-रिपोर्ट से, विशेषकर Materials and Methods से, कर्ता हटाना चाहते हैं: "then we sequenced the human genome" के बजाय "then the human genome was sequenced"। पूरे विधि अनुभाग को we में ढालने से पहले पूछें। तब भी UNC के विज्ञान उदाहरण दिखाते हैं कि प्रथम पुरुष के बिना भी कर्तृवाच्य रखा जा सकता है।

UNC Writing Center, कर्ता छिपाए बिना विज्ञान

कर्मवाच्य विज्ञान (UNC):

A number of things are indicated by these results.

we के बिना कर्तृवाच्य:

These results indicate a number of things.

कर्मवाच्य नैदानिक वाक्य (UNC):

The balloon is positioned in an area of blockage and is inflated.

नामित चिकित्सक:

The surgeon positions the balloon in an area of blockage and inflates it.

कर्ता अनुपस्थित (UNC):

Heart disease is considered the leading cause of death in the United States.

नामित शोधकर्ता:

Researchers have concluded that heart disease is the leading cause of death in the United States.
लेखन-स्थिति के अनुसार वाच्य — मूल विकल्प बनाने से पहले पाठ्यक्रम या लेखक-निर्देश देखें
स्थितिसामान्य चुनावकारण
APA विधि: आपके निर्णयकर्तृवाच्य प्रथम पुरुष§4.16 I या we चाहता है, "the researcher." नहीं।
APA विधि: मानक उपकरण-चरणकर्मवाच्य स्वीकार्य है§4.13: सेटअप तकनीशियन से अधिक मायने रखता है।
Nature Portfolio और जो पत्रिकाएँ नियम छापती हैंकर्तृवाच्य, आमतौर पर weNature का वर्तमान लेखक-पृष्ठ "we performed the experiment..." नाम देता है
पाठ्यक्रम प्रयोग-रिपोर्ट जिसका रूब्रिक I/we रोकता हैआवश्यक हो तो Methods में कर्मवाच्यUNC: प्रशिक्षक का पालन करें; पत्रिकाएँ ग्रेडर नहीं हैं।
इतिहास या साहित्य निबंधकर्तृवाच्य; कर्ता का नाम लिखेंUNC: "The working class was marginalized" उस व्यवस्था को छिपाता है जिसने यह किया।
अनुशंसाएँ और निहितार्थकर्तृवाच्यनामित कर्ता क्रिया के प्रति उत्तरदायी ठहराया जा सकता है: एजेंसियाँ करें, विद्यालय करें, हम करें।

इतिहास और मानविकी: कर्ता का नाम लिखें

इतिहास या साहित्य पेपर में गायब कर्ता अक्सर पूरा तर्क होता है। UNC का अमेरिकी-इतिहास त्रिक विफलता का रूप है: वाक्य परिणाम बताता है और कारण, संस्था, तथा निर्णयकर्ता को पृष्ठ से बाहर छोड़ देता है। उसी हैंडआउट का नृविज्ञान उदाहरण उस दल का नाम लेता है जिसने कानून पारित किया। आलोचक का सार करते समय "It is argued that…" के भीतर न छिपें।

UNC Writing Center, इतिहास, नृविज्ञान, और साहित्यिक विश्लेषण

आलसी कर्मवाच्य (UNC):

The working class was marginalized. African Americans were discriminated against. Women were not treated as equals.

UNC नृविज्ञान पेपर, कर्ता अनुपस्थित:

A new system of drug control laws was set up.

नामित संस्था:

The Lao People’s Revolutionary Party set up a new system of drug control laws.

कथानक-सार जो उपन्यासकार को छिपाता है:

Tom and Huck are portrayed as…

नामित कर्ता:

Twain portrays Tom and Huck as…

नामित आलोचक:

Anderson argues that…

UNC Odyssey उदाहरण, कर्ता अनुपस्थित:

When her house was invaded, Penelope had to think of ways to delay her remarriage.

UNC संशोधन:

After suitors invaded Penelope’s house, she had to think of ways to fend them off.

ये वाक्य UNC की हैंडआउट से हैं, गढ़े हुए सेमिनार पेपर नहीं। यदि आप थीसिस कथन में कर्मवाच्य रखें — "Penelope is not considered a hero" — तो UNC का अगला प्रश्न सही है: किसके द्वारा नहीं माना गया? आपके द्वारा, आलोचकों द्वारा, या Odyssey के आधुनिक पाठकों द्वारा? कर्तृवाच्य उद्धरण को बाध्य करता है।

जिम्मेदारी छिपाने के लिए कर्मवाच्य न लिखें

यह एकमात्र प्रयोग है जिसकी इस पृष्ठ का प्रत्येक स्रोत निंदा करता है। UNC George Orwell के "swindles and perversions" को उद्धृत करता है, फिर वह नौकरशाही युग्म देता है जिसे प्रशिक्षक अभी भी चिह्नित करते हैं। Chicago Q&A तकनीकी गद्य पर वही जाँच लगाता है: "Lies were told" वह वाक्य है जिसे अस्वीकार करें। बाद का Q&A कर्मवाच्य पर व्यापक प्रतिबंध को अंधविश्वास कहता है — समस्या संरचना नहीं, गायब कर्ता है।

टाल-मटोल, स्रोतों के अपने शब्दों में

UNC / Orwell का निशाना:

Mistakes were made.

UNC का Exxon वाक्य:

The Exxon Company accepts that a few gallons might have been spilled.

CMOS Q&A, Usage and Grammar #198 (18वें संस्करण का बैनर):

Although it’s good to avoid excessive use of the passive voice, and it’s especially important to avoid using it to hide who has done something (“Lies were told”), the best writing usually involves regular use of the passive, and it would be a mistake to root it out as a policy.

CMOS Q&A, Usage and Grammar #185 (18वें संस्करण का बैनर):

The idea that the passive must be avoided is a superstition that language professionals long ago abandoned, although the prohibition remains popular.

CMOS Q&A #185 वाच्यों के मिश्रण पर:

in good writing a mix of active and passive is essential for variation and eloquence, as you will find in any classic of English literature. (Strunk and White use the passive throughout The Elements of Style after famously recommending against it.)

Chicago के दोनों उत्तर अब 18वें-संस्करण बैनर रखते हैं (जाँच 10 अक्टूबर 2026)। Q&A #198 CMOS 18 §5.122 की ओर संकेत करता है, बचा हुआ 17वें-संस्करण §5.118 की ओर नहीं। कर्ता छिपाने संबंधी सलाह नहीं बदली। यदि आपके पेपर का सीमाएँ-अनुच्छेद "Mistakes were made" जैसा लगे, तो गलती और उस व्यक्ति या प्रक्रिया का नाम लिखें जिसने उसे जन्म दिया।

कर्ता गढ़े बिना वाक्य कैसे बदलें

UNC की रूपांतरण विधि यांत्रिक है: कर्ता को विषय-स्थान में रखें। ऐसा कर्ता न गढ़ें जिसकी रक्षा आप न कर सकें। यदि स्रोत ने नहीं बताया कि प्रदूषक किसने फेंके, तो कर्मवाच्य छोड़ना "factories dumped…" का अनुमान लिखने से अधिक ईमानदार है। यदि कर्ता आप हैं, तो APA 4.16 काल्पनिक "the team" नहीं, I या we चाहता है।

आधिकारिक युग्म, उलटे हुए

APA सामग्री, कर्मवाच्य → कर्तृवाच्य:

The scratch paper was given to the students by their teacher… → The teacher gave scratch paper to the students…

APA Style, कर्मवाच्य → प्रश्न:

the cookies were eaten → Who ate them? If you know, write the children ate the cookies.

UNC, we के बिना कर्तृवाच्य विज्ञान:

A number of things are indicated by these results. → These results indicate a number of things.

Nature का रूप:

The experiment was performed… → we performed the experiment...

लटकता विशेषण (CMOS 18 §5.119 इस पैटर्न को चिह्नित करता है):

साँचा, स्रोत नहीं: Using qualitative methods, the study was conducted. → Using qualitative methods, we conducted the study.

वाच्य के लिए संशोधन जाँचसूची

यदि प्रथम ड्राफ्ट में वाच्य की जाँच से अनुच्छेद रुक जाए, तो प्रथम ड्राफ्ट में जाँच न करें। UNC कहता है कि स्पष्टता आमतौर पर संशोधन में आती है। यह सूची मुद्रित या निर्यात किए ड्राफ्ट पर चलाएँ, टिमटिमाते कर्सर पर नहीं।

इन प्रश्नों को इसी क्रम में पूछें

  1. be + भूतकालिक कृदंत खोजें। दोनों हों तो उम्मीदवार है, स्वतः पुनर्लेखन नहीं।
  2. क्या कोई क्रिया है? यदि क्रिया केवल अवस्था का नाम ले ("the argument is sound"), रुकें। वह कर्मवाच्य नहीं है।
  3. कौन या क्या क्रिया करता है? वे विषय-स्थान में हैं, अंत में by के बाद, या गायब?
  4. क्या उचित पाठक कौन पूछेगा? यदि हाँ, और आप जानते हैं, तो कर्तृवाच्य वाक्य लिखें।
  5. क्या आप कोई निर्णय, त्रुटि, या राजनीतिक कर्ता छिपा रहे हैं? यदि हाँ, पुनर्लेखन करें। "Mistakes were made" परीक्षा-मामला है।
  6. क्या आप किसी आलोचक या उपन्यासकार का सार कर रहे हैं? उपनाम को क्रिया के आगे रखें।
  7. क्या पाठ्यक्रम या पत्रिका कर्मवाच्य Methods माँगती है? उस स्थानीय नियम का पालन करें; उसे विवेचन में न निर्यात करें।
  8. अकेले लिखे APA पेपर में क्या आपने we या "the researcher" लिखा? उन्हें I में बदलें।
  9. क्या व्याकरण-परीक्षक ने हर is चिह्नित किया? जो be + कृदंत नहीं हैं उन्हें अनदेखा करें।

करें

  • लोगों के कार्यों के लिए कर्तृवाच्य को मूल विकल्प बनाएँ (APA §4.13)।
  • एकल APA पेपर में I और सहलेखकों के साथ we लिखें (§4.16)।
  • सेटअप, अज्ञात कर्ता, और कर्म-आगे जोर के लिए कर्मवाच्य रखें।
  • इतिहासकारों, उपन्यासकारों, और एजेंसियों का सार करते समय नाम लिखें।
  • Methods को ढालने से पहले पत्रिका या प्रयोग-रूब्रिक जाँचें।
  • जब वाक्य का काम बदले तो एक ही पेपर में वाच्य मिलाएँ।

न करें

  • अंधविश्वास मानकर कर्मवाच्य पर प्रतिबंध न लगाएँ (CMOS Q&A #185)।
  • औपचारिक लगने के लिए "the author" या "the researcher" न लिखें।
  • सामान्य लोगों के लिए संपादकीय we न लिखें (APA §4.16)।
  • जब आपने पाया हो तो "It was found that" न लिखें।
  • वाक्य को कर्तृवाच्य बनाने के लिए कर्ता न गढ़ें।
  • बचा हुआ Science स्टाइल शीट को वर्तमान पत्रिका नीति के रूप में न उद्धृत करें।
  • व्याकरण-परीक्षक को पूर्ण कर्मवाच्य-संसूचक न मानें (UNC)।

वाच्य संशोधन का एक दौर है, उद्धरण-समस्या नहीं

एक बार कर्ता सही स्थान पर आ जाए, अगला काम आमतौर पर स्पष्टता-पास या संरचित संशोधन होता है — नई उद्धरण शैली नहीं। वे दो मार्गदर्शिकाएँ इस्तेमाल करें जो इसके बगल में हैं।

संबंधित मार्गदर्शिकाएँ

कर्तृवाच्य बनाम कर्मवाच्य: सामान्य प्रश्न

क्या कर्मवाच्य व्याकरण त्रुटि है?
नहीं। UNC का पहला मिथक यही है कि यह त्रुटि है। APA 7 §4.13 और Chicago दोनों अनुमति देते हैं। असफलता अति प्रयोग है, वह गायब कर्ता जिसकी पाठक को आवश्यकता है, या इसे यह छिपाने के लिए लिखना कि किसने कार्य किया।
क्या APA सातवाँ संस्करण I और we की अनुमति देता है?
हाँ, और अपने काम के लिए उन्हें वरीयता देता है। Publication Manual §4.16: यदि आप एकमात्र लेखक हैं तो I लिखें और आप तथा सहलेखकों के लिए we। अपने बारे में "the researcher" या "the authors" न लिखें। APA प्रथम-पुरुष पृष्ठ का Alamo Colleges पुनर्मुद्रण (29 मई 2026) आधिकारिक युग्म रखता है: "I explored treatments for social anxiety," न कि "The author explored…" वर्तमान Style Center पोस्ट प्रथम-पुरुष-निषेध मिथक पर उसी नियम को 1974 के दूसरे संस्करण तक ले जाती है।
क्या वैज्ञानिक प्रयोग-रिपोर्ट में कर्मवाच्य लिखना चाहिए?
सामने के रूब्रिक का पालन करें। Nature Portfolio वर्तमान में पत्रिका-लेखकों से "we performed the experiment..." लिखने को कहता है। UNC अभी भी ऐसे पाठ्यक्रम-प्रशिक्षक देखता है जो Methods को कर्मवाच्य में चाहते हैं ताकि विद्यार्थी गायब रहे। ये अलग श्रोता हैं। प्रथम पुरुष रोकने वाली प्रयोग-रिपोर्ट में पत्रिका का we न उतारें, और Nature पाण्डुलिपि में प्रयोग-रिपोर्ट का निषेध न उतारें।
वाक्य में कर्मवाच्य कैसे पहचानूँ?
UNC का सूत्र to be का रूप + भूतकालिक कृदंत है। "The cookies were eaten" कर्मवाच्य है। "The cookies are stale" नहीं है: are अवस्था है। "I was hit by the dodgeball" प्रथम पुरुष और कर्मवाच्य है। by पद संकेत है, प्रमाण नहीं।
क्या "The results show" कर्मवाच्य है?
नहीं। Show कर्तृवाच्य क्रिया है और results उसे करने वाला विषय है। UNC "A number of things are indicated by these results" से "These results indicate…" को बेहतर मानता है। I या we के बिना भी कर्तृवाच्य वैज्ञानिक वाक्य लिखे जा सकते हैं।
कर्तृवाच्य से कर्मवाच्य कब बेहतर है?
जब प्राप्तकर्ता पहले आना चाहिए (APA का प्रयोग-सेटअप; UNC का "One hundred votes are required"), जब आप सचमुच कर्ता नहीं जानते (UNC के फेंके गए प्रदूषक), या जब पाठक को कर्ता की आवश्यकता नहीं (UNC की जन्म-घोषणा)। कभी नहीं जब आप दोष से बच रहे हों।
क्या Chicago Manual of Style कर्मवाच्य पर प्रतिबंध लगाता है?
नहीं। CMOS 18 वाच्य को §5.122 पर परिभाषित करता है। वर्तमान प्रयोग Q&A #198 (18वें-संस्करण बैनर, जाँच 10 अक्टूबर 2026) अब उसी अनुच्छेद की ओर संकेत करता है, बचा हुआ 17वें-संस्करण §5.118 की ओर नहीं, और कहता है कि सर्वोत्तम लेखन कर्मवाच्य का नियमित प्रयोग करता है। Q&A #185 प्रतिबंध को अंधविश्वास कहता है और नोट करता है कि Strunk and White ने The Elements of Style भर में कर्मवाच्य लिखा। Chicago जिस वाक्य पर हमला करता है वह कर्ता-छिपाने वाला है: "Lies were told."
क्या एक पेपर में कर्तृवाच्य और कर्मवाच्य मिला सकते हैं?
हाँ। APA एक ही पाण्डुलिपि में दोनों लिखता है: निर्णयों के लिए कर्तृवाच्य, सेटअप के लिए कर्मवाच्य। CMOS Q&A #185 कहता है कि मिश्रण आवश्यक है। काम के अनुसार मिलाएँ — विधि-चरण बनाम व्याख्या — एक ही अनुच्छेद के भीतर यादृच्छिक रूप से नहीं।
क्या वस्तुनिष्ठ लगने के लिए I को "the researcher" से बदलूँ?
APA Style में नहीं। §4.16 कहता है कि तृतीय-पुरुष आत्म-संदर्भ अस्पष्टता पैदा करता है: पाठक नहीं बता सकता कि काम आपने किया या किसी अन्य विद्वान ने। वस्तुनिष्ठता विधि, साक्ष्य, और सीमाओं से आती है, यह दिखावे से नहीं कि आप कमरे में थे ही नहीं। UNC का 1980 के दशक की संस्कृति का युग्म वही सुधार दिखाता है: "we explored" "the question…was explored" से अधिक स्पष्ट है।
क्या व्याकरण-परीक्षक कर्मवाच्य को विश्वसनीय रूप से खोजते हैं?
नहीं। UNC का पाँचवाँ मिथक: क्योंकि कर्मवाच्य त्रुटि नहीं है, परीक्षक उसका बड़ा हिस्सा छोड़ देते हैं और साधारण be क्रियाओं पर भी निशान लगाते हैं। अपने ड्राफ्ट में कृदंत के पास was, were, been, और being खोजें, फिर वाक्य-दर-वाक्य निर्णय करें।