Страдательный залог — это грамматическая ошибка?

Нет. Первый миф UNC в том, что это ошибка. APA 7 §4.13 и Chicago оба его допускают. Провал — это чрезмерное употребление, отсутствующий деятель, который нужен читателю, или использование, чтобы скрыть, кто действовал.

Разрешает ли 7-е издание APA I и we?

Да, и предпочитает их для вашей собственной работы. Publication Manual §4.16: используйте I, если вы единственный автор, и we для вас и соавторов. Не пишите о себе "the researcher" или "the authors". Перепечатка Alamo Colleges страницы APA о первом лице (29 мая 2026) сохраняет официальную пару: "I explored treatments for social anxiety," а не "The author explored…" Текущий пост Style Center о мифе no-first-person датирует то же правило вторым изданием 1974 года.

Должен ли научный лабораторный отчёт использовать страдательный залог?

Следуйте рубрике перед вами. Nature Portfolio сейчас говорит авторам журналов писать "we performed the experiment...". UNC по-прежнему встречает преподавателей курса, которые хотят Methods в страдательном, чтобы студент исчез. Это разные аудитории. Не копируйте журнальное we в отчёт, который запрещает первое лицо, и не копируйте запрет лабораторного отчёта в рукопись Nature.

Как распознать страдательный залог в предложении?

Формула UNC — форма to be + причастие прошедшего времени. "The cookies were eaten" — страдательный. "The cookies are stale" — нет: are — состояние. "I was hit by the dodgeball" — первое лицо и страдательный. Фраза с by — намёк, не доказательство.

Является ли "The results show" страдательным залогом?

Нет. Show — действительный глагол, а results — подлежащее, которое его выполняет. UNC предпочитает "These results indicate…" фразе "A number of things are indicated by these results." Можно писать действительные научные предложения без I и we.

Когда страдательный залог лучше действительного?

Когда получатель должен стоять первым (экспериментальная постановка APA; "One hundred votes are required" UNC), когда вы честно не знаете деятеля (сброшенные загрязнители UNC) или когда читателю деятель не нужен (объявление о рождении UNC). Никогда когда вы избегаете вины.

Запрещает ли Chicago Manual of Style страдательный залог?

Нет. CMOS 18 определяет залог в §5.122. Действующий Usage Q&A #198 (баннер 18-го издания, проверено 10 октября 2026) теперь указывает на этот абзац, а не на остаточный §5.118 17-го издания, и говорит, что лучшее письмо регулярно использует страдательный. Q&A #185 называет запрет суеверием и отмечает, что Strunk and White использовали страдательный на протяжении всего The Elements of Style. То, на что нападает Chicago, — предложение, прячущее деятеля: "Lies were told."

Можно ли смешивать действительный и страдательный залог в одной статье?

Да. APA использует оба в одной рукописи: действительный для ваших решений, страдательный для постановки. CMOS Q&A #185 говорит, что смесь необходима. Смешивайте по задаче — шаг методов против интерпретации — а не наугад внутри одного абзаца.

Стоит ли заменить I на "the researcher", чтобы звучать объективно?

Не в APA Style. §4.16 говорит, что самоупоминание в третьем лице создаёт двусмысленность: читатель не может понять, работу сделали вы или другой исследователь. Объективность идёт от методов, доказательств и ограничений, а не от притворства, что вас не было в комнате. Пара UNC о культуре 1980-х показывает ту же правку: "we explored" яснее, чем "the question…was explored."

Надёжно ли грамматические корректоры находят страдательный залог?

Нет. Пятый миф UNC: поскольку страдательный залог — не ошибка, корректоры пропускают большую его долю и также помечают обычные глаголы be. Ищите в черновике was, were, been и being рядом с причастием и решайте предложение за предложением.

Академическое письмо

Действительный и страдательный залог в академическом письме

Предпочитайте действительный залог, чтобы деятель был хорошо виден; страдательный используйте только тогда, когда на первое место должен встать получатель действия. Эта страница следует APA 7 §§4.13 и 4.16 так, как Style Center обновил их в апреле 2026 (формулировка также перепечатана в руководстве PATH 2026 Калифорнийского университета штата в Фуллертоне), определению CMOS 18 в §5.122 и действующему Usage Q&A, который теперь цитирует этот абзац 18-го издания, контрольному списку письма Nature Portfolio и раздаткам UNC Passive Voice и Should I Use “I”?. Это решение о залоге. Это не карта ошибок в грамматических ошибках и не переписывание выбора слов в как писать ясно.

Автор: CitationEasy Editorial TeamОпубликовано: 31 янв. 2026 г.Обновлено 10 окт. 2026 г.18 мин чтения

Фотография к руководствам раздела «Академическое письмо» — Фото: Alexa Mazzarello, Викисклад (CC0)

На этой странице

Как выбрать действительный или страдательный залог: краткий ответ

APA Style допускает оба залога и затем говорит, к какому тянуться сначала. Пишите деятеля, затем глагол, затем объект, когда описываете, что сделали люди. Переходите к страдательному, когда суть — эксперимент, выборка или результат, а деятель только загромоздил бы предложение. Действующий Usage Q&A Chicago (баннер 18-го издания, проверено 10 октября 2026) добавляет вторую половину правила: не вычищайте страдательный залог из статьи как политику и не используйте его, чтобы скрыть, кто действовал.

Шаблоны (подставьте своего реального деятеля и действие)

Действительный (по умолчанию):

Деятель + глагол + объект. Форма примера: We interviewed 40 nurses.

Страдательный (намеренно):

Получатель + be + причастие прошедшего времени (+ by деятель). Форма примера: Participants were randomly assigned to conditions.

Статья APA одного автора:

Используйте I для своей работы: I coded the transcripts.

Статья APA в соавторстве:

Используйте we для авторов вместе: We coded the transcripts.

Не пишите:

The researcher coded the transcripts. / It was found that…

American Psychological Association формулирует предпочтение на странице Active and passive voice (Publication Manual, 7-е изд., §4.13; Concise Guide §2.13; последнее обновление — апрель 2026). Автоматические запросы к этой странице часто блокируются; формулировка ниже — это перепечатка CSUF PATH 2026, которая по-прежнему совпадает с официальным текстом апреля 2026:

APA Style, “Active and passive voice” (апрель 2026; перепечатка CSUF PATH 2026)

Both the active and the passive voice are permitted in APA Style. However, writers often overuse the passive voice.

Use the active voice as much as possible to create direct, clear, and concise sentences, especially when you are writing about the actions of people.

Use the passive voice when it is more important to focus on the recipient of an action than on who performed the action, such as when describing an experimental setup.

Что такое действительный и страдательный залог

Залог — это факт о глаголе и его подлежащем, а не мера официальности. CMOS 18 определяет термин в §5.122 (абзац платный; действительный залог также встречается в указателе 18-го издания в §§5.21, 5.119, 5.123, 5.139 и 5.198). Открытый Usage Q&A #198 теперь открывается словами “Please see CMOS 5.122” и заканчивается баннером 18-го издания: this answer relies on the 18th edition of CMOS (2024) unless otherwise noted. Это остаточное исправление. Тот же Q&A раньше отсылал редакторов к абзацу 17-го издания в §5.118; не сохраняйте этот более старый номер раздела. В действительном залоге подлежащее выполняет глагол. В страдательном подлежащее его принимает. Этот контраст есть только у переходного глагола — глагола, который может иметь объект. "The data are robust" не страдательный: are — глагол-связка, называющий состояние, а не действие, совершённое над данными.

Собственная пара APA Style (апрель 2026; перепечатка CSUF PATH 2026)

Действительный:

the children ate the cookies

Страдательный, деятель назван:

the cookies were eaten by the children

Страдательный, деятель опущен — предупреждение APA:

the cookies were eaten

did the children eat the cookies, or was it the dog?

UNC Writing Center даёт проверку, которую можно провести на черновике без грамматического корректора. Purdue OWL — это элементарное обсуждение, которое сам CMOS Q&A называет; оно полезно для контраста «сжато против многословно», а не как замена APA или Chicago.

UNC Writing Center, “Passive Voice”

form of “to be” + past participle = passive voice

Why was the road crossed by the chicken?

Курица совершает переход, но road — грамматическое подлежащее. Привычная действительная форма ставит деятеля первым: why did the chicken cross the road?

Purdue OWL, “Active Versus Passive Voice” (страница, на которую указывает CMOS Q&A #198)

Active voice is used for most non-scientific writing. Using active voice for the majority of your sentences makes your meaning clear for readers, and keeps the sentences from becoming too complicated or wordy. Even in scientific writing, too much use of passive voice can cloud the meaning of your sentences.

Мифы, которые тратят проход правки

UNC открывает перечислением того, чем страдательный залог не является. Считайте это фильтрами правки, а не фольклором руководств по стилю.

Мифы UNC Writing Center с официальными контрпримерами

Страдательный залог — не грамматическая ошибка. Это выбор ясности.
Глагол to be не автоматически страдательный. "John is a good student" описывает состояние.
Первое лицо не автоматически действительное. Можно написать страдательное предложение от первого лица.
"Never use the passive" само по себе миф. Некоторые предложения так яснее.
Грамматические корректоры ловят лишь долю страдательных форм, потому что не отмечают ошибку.

Страдательное от первого лица UNC:

I was hit by the dodgeball.

Состояние бытия UNC (не страдательный):

John is a good student

Когда APA 7 хочет действительный залог

Беритесь за действительный залог, когда человек сделал то, что читатель должен отследить: кто набирал, кто кодировал, кто аргументирует, кто рекомендует. Учебное пособие APA Style (“Let’s Get Active: Active Voice,” последнее обновление 7 ноября 2023) повторяет §4.13 языком аудитории и затем даёт фразу о здравоохранении, чей деятель исчез бы в страдательном залоге. Сохраните этот датированный пример варианта COVID-19 Pirola как официальный образец; не заменяйте его более поздним названием варианта.

Учебное пособие APA Style, “Let’s Get Active: Active Voice” (7 ноября 2023)

To create direct, clear, and concise sentences, especially when you are writing about the actions of people, use the active voice.

Действительный пример из пособия:

Health department officials reported data on the spread of the COVID-19 Pirola variant.

Аудиторная пара из того же пособия:

The teacher gave scratch paper to the students before they took their test.

The scratch paper was given to the students by their teacher before they took their test.

Эта фраза о здравоохранении действительная, потому что чиновники — суть. "Data were reported on the spread of the COVID-19 Pirola variant" скрыло бы ведомство, стоявшее за цифрами. Примените ту же проверку к своим предложениям методов и обсуждения: если читатель справедливо спросил бы who, назовите их.

Когда страдательный залог — правильный выбор

APA 7 §4.13 оставляет страдательный для экспериментальных постановок и других предложений, чья задача — получатель, а не техник. Предложение о качестве почвы из учебного пособия — официальный разобранный случай. UNC добавляет три ситуации, в которых страдательный — не уклонение: вы хотите объект впереди, не знаете деятеля или читателю деятель не нужен.

Официальные случаи, в которых страдательный заслуживает места

Учебное пособие APA Style (экспериментальная постановка):

The soil quality experiment was conducted in three stages—each stage judging the improvement of the soil when infused with a substantial number of unknown organic ingredients.

UNC, подчеркнуть объект:

One hundred votes are required to pass the bill.

UNC, неизвестный сбросивший:

Over 120 different contaminants have been dumped into the river.

UNC, читателю не нужен акушер:

Baby Sophia was delivered at 3:30 a.m. yesterday.

Собственная глосса UNC к объявлению о рождении — правило решения: семья и друзья заботятся о ребёнке, а не о д-ре Сьюзан Джонс; сменный отчёт больницы мог бы назвать врача. Примените это к абзацу методов. "Samples were centrifuged at 4 °C" уместно, когда любой обученный техник сделал бы тот же шаг. "We excluded three outliers after inspecting the residuals" — не процедура. Это суждение, и APA хочет судью в позиции подлежащего.

Первое лицо — это не то же самое, что действительный залог

Студенты по-прежнему приходят с правилом, что академическая проза не может говорить I или we. APA Style называет это мифом (страница последний раз обновлена в июле 2022) и говорит так со второго издания Publication Manual в 1974. Раздел 4.16 (Concise Guide §2.16) велит использовать первое лицо для вашей собственной работы и ваших собственных взглядов, чтобы читатель не гадал, "the researcher" — это вы или кто-то, кого вы цитируете. Автор-одиночка использует I. Соавторы используют we. Не используйте we в значении «люди вообще». Формулировка ниже — это перепечатка Alamo Colleges той страницы (последнее обновление 29 мая 2026).

APA Style, “First-person pronouns” (перепечатка Alamo Colleges, 29 мая 2026)

Use first-person pronouns in APA Style to describe your work as well as your personal reactions.

Верно, автор-одиночка:

I explored treatments for social anxiety.

Do not use the third person to refer to yourself.

Избегайте:

The author explored treatments for social anxiety.

Редакторское we, которого стоит избегать:

We often worry about what other people think of us.

Уточнённое we:

As young adults, we often worry about what other people think of us.

Текущий пост Style Center “The ‘no first-person’ myth” — это переформулировка 7-го издания. Сохраните более ранний пост “Me, Me, Me” (Chelsea Lee, 15 мая 2014) как всё ещё действующую версию того же правила простым языком, а не как остаточную политику APA 6. Обе страницы говорят одно: если работу сделали вы, пишите I или we.

APA Style, “The ‘no first-person’ myth,” и Chelsea Lee, “Me, Me, Me” (15 мая 2014)

Many writers believe the “no first-person” myth, which is that writers cannot use first-person pronouns such as “I” or “we” in an APA Style paper.

However, APA Style has no such rule against using first-person pronouns and actually encourages their use to avoid ambiguity in attribution!

It represents a continuation of a long-standing APA Style guideline that began with the second edition of the manual, in 1974.

If you did something, say, “I did it”—there’s no reason to hide your own agency by saying “the author [meaning you] did X” or to convolute things by using the passive “X was done [meaning done by you].”

Раздатка UNC Should I Use “I”? разделяет два вопроса, которые студенты смешивают: писать ли I и рассказывать ли личный опыт. Первое можно сделать без второго. Собственные пары раздатки показывают, когда первое лицо проясняет деятеля, а когда лишь раздувает и так очевидную позицию.

UNC Writing Center, “Should I Use “I”?”

UNC, первое лицо проясняет, кто исследовал:

In studying American popular culture of the 1980s, the question of to what degree materialism was a major characteristic of the cultural milieu was explored.

Правка UNC:

In our study of American popular culture of the 1980s, we explored the degree to which materialism characterized the cultural milieu.

UNC, уберите объявление убеждения:

I think that Aristotle’s ethical arguments are logical and readily applicable to contemporary cases, or at least it seems that way to me.

Правка UNC:

Aristotle’s ethical arguments are logical and readily applicable to contemporary cases.

MLA Style Center менее обязателен и более практичен. Майкл Кандел (25 июля 2017) говорит авторам-гуманитариям обращаться с I как с инструментом, а не как с запрещённым словом и не как с требованием:

MLA Style Center, Michael Kandel, “Using ‘I’ in Academic Writing” (25 июля 2017)

Let the first-person singular be, instead, a tool that you take out when you think it’s needed and that you leave in the toolbox when you think it’s not.

Случаи Кандела, когда его стоит достать: вы рассказываете об открытии, описываете, как преподаёте, не соглашаетесь с другим учёным, не претендуя на абсолютную истину, или вам нужно I, чтобы остаться ясным и прямым. Его случаи, когда инструмент лучше оставить в ящике: I появляется так часто, что становится раздражающим, и раздувание и так очевидной позиции фразами "I believe" или "it seems to me."

Чего хотят журналы и чего может требовать лабораторный отчёт

STEM-журналы уже годы движутся к действительному залогу; теперь это записанное правило, а не настроение. Nature Portfolio говорит авторам в текущем контрольном списке "How to write your paper" писать ясные и прямые предложения и затем называет конструкцию, которую хочет. Не считайте лист стиля Science 2010-х, процитированный в сторонних блогах, действующей политикой Science. Действующие страницы Science Information for authors и initial-manuscript (проверены 10 октября 2026) залог не упоминают. Цитируйте журнал, который ещё печатает правило.

Nature Portfolio, “How to write your paper”

Write clear and direct sentences. Using the active voice (‘we performed the experiment...’) typically helps readers better understand concepts and results described in a paper.

Это не мода двадцать первого века. Письмо Уотсона и Крика от 25 апреля 1953 в Nature — "Molecular Structure of Nucleic Acids: A Structure for Deoxyribose Nucleic Acid" — открывается первым лицом множественного числа. Буквица W на журнальной странице легко теряется в позднейших сканах; предложение — We wish…. Перепечатка JAMA 1993 (269(15):1966–1967, doi:10.1001/jama.1993.03500150078030) и по-прежнему действующий аннотированный текст Exploratorium несут то же начало.

Watson and Crick, Nature 171 (25 апреля 1953): 737

We wish to suggest a structure for the salt of deoxyribose nucleic acid (D.N.A.). This structure has novel features which are of considerable biological interest.

UNC по-прежнему предупреждает, что ваш курс может не следовать Nature. Некоторые преподаватели хотят убрать деятеля из лабораторного отчёта, особенно в Materials and Methods: "then the human genome was sequenced", а не "then we sequenced the human genome." Спросите, прежде чем переписывать весь раздел методов на we. Даже тогда научные примеры UNC показывают, что можно оставаться в действительном залоге без первого лица.

UNC Writing Center, наука без сокрытия деятеля

Страдательная наука (UNC):

A number of things are indicated by these results.

Действительный без we:

These results indicate a number of things.

Страдательное клиническое предложение (UNC):

The balloon is positioned in an area of blockage and is inflated.

Названный клиницист:

The surgeon positions the balloon in an area of blockage and inflates it.

Деятель отсутствует (UNC):

Heart disease is considered the leading cause of death in the United States.

Названные исследователи:

Researchers have concluded that heart disease is the leading cause of death in the United States.

Залог по ситуации письма — сверьте программу или авторские указания, прежде чем выбирать по умолчанию
Ситуация	Обычный выбор	Почему
Методы APA: ваши решения	Действительный, первое лицо	§4.16 хочет I или we, а не "the researcher."
Методы APA: стандартный шаг прибора	Страдательный допустим	§4.13: постановка важнее техника.
Nature Portfolio и журналы, которые печатают правило	Действительный, обычно we	Текущая авторская страница Nature называет "we performed the experiment..."
Курсовой лабораторный отчёт, чья рубрика запрещает I/we	Страдательный в Methods, если требуется	UNC: следуйте преподавателю; журналы не выставляют оценку.
Историческое или литературное эссе	Действительный; назовите деятеля	UNC: "The working class was marginalized" скрывает систему, которая это сделала.
Рекомендации и следствия	Действительный	Названного деятеля можно держать за глагол: agencies should, schools should, we should.

История и гуманитарные науки: назовите деятеля

В работе по истории или литературе отсутствующий деятель часто и есть весь аргумент. Американское историческое трио UNC — это режим сбоя: предложение сообщает исход и оставляет причину, институт и принимающего решение за пределами страницы. Антропологический пример той же раздатки называет партию, принявшую закон. Не прячьтесь в "It is argued that…", когда пересказываете критика.

UNC Writing Center, история, антропология и литературный анализ

Ленивый страдательный (UNC):

The working class was marginalized. African Americans were discriminated against. Women were not treated as equals.

Антропологическая работа UNC, деятель отсутствует:

A new system of drug control laws was set up.

Названное учреждение:

The Lao People’s Revolutionary Party set up a new system of drug control laws.

Пересказ сюжета, который прячет романиста:

Tom and Huck are portrayed as…

Названный деятель:

Twain portrays Tom and Huck as…

Названный критик:

Anderson argues that…

Пример Odyssey UNC, деятель отсутствует:

When her house was invaded, Penelope had to think of ways to delay her remarriage.

Правка UNC:

After suitors invaded Penelope’s house, she had to think of ways to fend them off.

Эти предложения из раздатки UNC, а не из выдуманных семинарских работ. Если вы оставляете страдательный в тезисе — "Penelope is not considered a hero" — следующий вопрос UNC правильный: не считается кем? Вами, критиками или современными читателями Odyssey? Действительный залог вынуждает цитату.

Не используйте страдательный залог, чтобы скрыть ответственность

Это единственное употребление, которое осуждает каждый источник на этой странице. UNC цитирует «swindles and perversions» Джорджа Оруэлла, а затем бюрократическую пару, которую преподаватели до сих пор помечают. Q&A Chicago применяет ту же проверку к технической прозе: "Lies were told" — предложение, которое нужно отвергнуть. Позднейший Q&A называет полный запрет страдательного суеверием — проблема в отсутствующем деятеле, а не в конструкции.

Уклонение, словами самих источников

Мишень UNC / Оруэлла:

Mistakes were made.

Предложение Exxon у UNC:

The Exxon Company accepts that a few gallons might have been spilled.

CMOS Q&A, Usage and Grammar #198 (баннер 18-го издания):

Although it’s good to avoid excessive use of the passive voice, and it’s especially important to avoid using it to hide who has done something (“Lies were told”), the best writing usually involves regular use of the passive, and it would be a mistake to root it out as a policy.

CMOS Q&A, Usage and Grammar #185 (баннер 18-го издания):

The idea that the passive must be avoided is a superstition that language professionals long ago abandoned, although the prohibition remains popular.

CMOS Q&A #185 о смешении залогов:

in good writing a mix of active and passive is essential for variation and eloquence, as you will find in any classic of English literature. (Strunk and White use the passive throughout The Elements of Style after famously recommending against it.)

Оба ответа Chicago теперь несут баннер 18-го издания (проверено 10 октября 2026). Q&A #198 указывает на CMOS 18 §5.122, а не на остаточный §5.118 17-го издания. Совет о сокрытии деятеля не изменился. Если абзац ограничений в вашей статье звучит как "Mistakes were made," назовите ошибку и человека или процесс, которые её породили.

Как преобразовать предложение, не выдумывая деятеля

Метод преобразования UNC механический: поставьте деятеля в позицию подлежащего. Не выдумывайте деятеля, которого не можете защитить. Если источник не назвал, кто сбросил загрязнители, оставить страдательный честнее, чем писать "factories dumped…" наугад. Если деятель — вы, APA 4.16 хочет I или we, а не вымышленную "the team."

Официальные пары, перевёрнутые

Пособие APA, страдательный → действительный:

The scratch paper was given to the students by their teacher… → The teacher gave scratch paper to the students…

APA Style, страдательный → вопрос:

the cookies were eaten → Who ate them? If you know, write the children ate the cookies.

UNC, действительная наука без we:

A number of things are indicated by these results. → These results indicate a number of things.

Форма Nature:

The experiment was performed… → we performed the experiment...

Висячий оборот (CMOS 18 §5.119 отмечает образец):

Template, not a source: Using qualitative methods, the study was conducted. → Using qualitative methods, we conducted the study.

Контрольный список правки залога

Не проверяйте залог в первом черновике, если эта заморозка мешает закончить абзац. UNC говорит, что ясность обычно приходит на правке. Пройдите этот список по напечатанному или экспортированному черновику, а не по мигающему курсору.

Задавайте это по порядку

Найдите be + причастие прошедшего времени. Если оба есть, у вас кандидат, а не автоматическая переписка.
Есть ли действие? Если глагол только называет состояние ("the argument is sound"), остановитесь. Это не страдательный.
Кто или что совершает действие? Они в позиции подлежащего, в конце после by или отсутствуют?
Спросил бы честный читатель who? Если да и вы знаете, напишите действительное предложение.
Скрываете ли вы решение, ошибку или политического деятеля? Если да, перепишите. "Mistakes were made" — контрольный случай.
Пересказываете критика или романиста? Поставьте фамилию перед глаголом.
Требует ли программа или журнал страдательных Methods? Соблюдайте это локальное правило; не переносите его в обсуждение.
В статье APA, которую вы написали в одиночку, написали ли вы we или "the researcher"? Замените это на I.
Пометил ли грамматический корректор каждое is? Игнорируйте те, что не be + причастие.

Делайте

По умолчанию берите действительный для действий людей (APA §4.13).
Используйте I в одиночной статье APA и we с соавторами (§4.16).
Оставляйте страдательный для постановок, неизвестных деятелей и акцента на объекте впереди.
Называйте историков, романистов и ведомства, когда их пересказываете.
Сверяйте журнал или лабораторную рубрику, прежде чем переписывать Methods.
Смешивайте залоги внутри статьи, когда задача предложения меняется.

Не делайте

Запрещать страдательный как суеверие (CMOS Q&A #185).
Писать "the author" или "the researcher", чтобы звучать официально.
Использовать редакторское we для людей вообще (APA §4.16).
Писать "It was found that", когда нашли это вы.
Выдумывать деятеля, чтобы предложение стало действительным.
Цитировать остаточный лист стиля Science как действующую политику журнала.
Доверять грамматическому корректору как полному детектору страдательного (UNC).

Залог — это проход правки, а не проблема цитирования

Когда деятель стоит в нужной позиции, следующая задача обычно — проход ясности или структурированная правка, а не новый стиль цитирования. Используйте два руководства, которые стоят рядом с этим.

Переработайте черновик Срежьте туман вокруг глагола

Смежные руководства

Действительный и страдательный залог: частые вопросы

Страдательный залог — это грамматическая ошибка?: Нет. Первый миф UNC в том, что это ошибка. APA 7 §4.13 и Chicago оба его допускают. Провал — это чрезмерное употребление, отсутствующий деятель, который нужен читателю, или использование, чтобы скрыть, кто действовал.
Разрешает ли 7-е издание APA I и we?: Да, и предпочитает их для вашей собственной работы. Publication Manual §4.16: используйте I, если вы единственный автор, и we для вас и соавторов. Не пишите о себе "the researcher" или "the authors". Перепечатка Alamo Colleges страницы APA о первом лице (29 мая 2026) сохраняет официальную пару: "I explored treatments for social anxiety," а не "The author explored…" Текущий пост Style Center о мифе no-first-person датирует то же правило вторым изданием 1974 года.
Должен ли научный лабораторный отчёт использовать страдательный залог?: Следуйте рубрике перед вами. Nature Portfolio сейчас говорит авторам журналов писать "we performed the experiment...". UNC по-прежнему встречает преподавателей курса, которые хотят Methods в страдательном, чтобы студент исчез. Это разные аудитории. Не копируйте журнальное we в отчёт, который запрещает первое лицо, и не копируйте запрет лабораторного отчёта в рукопись Nature.
Как распознать страдательный залог в предложении?: Формула UNC — форма to be + причастие прошедшего времени. "The cookies were eaten" — страдательный. "The cookies are stale" — нет: are — состояние. "I was hit by the dodgeball" — первое лицо и страдательный. Фраза с by — намёк, не доказательство.
Является ли "The results show" страдательным залогом?: Нет. Show — действительный глагол, а results — подлежащее, которое его выполняет. UNC предпочитает "These results indicate…" фразе "A number of things are indicated by these results." Можно писать действительные научные предложения без I и we.
Когда страдательный залог лучше действительного?: Когда получатель должен стоять первым (экспериментальная постановка APA; "One hundred votes are required" UNC), когда вы честно не знаете деятеля (сброшенные загрязнители UNC) или когда читателю деятель не нужен (объявление о рождении UNC). Никогда когда вы избегаете вины.
Запрещает ли Chicago Manual of Style страдательный залог?: Нет. CMOS 18 определяет залог в §5.122. Действующий Usage Q&A #198 (баннер 18-го издания, проверено 10 октября 2026) теперь указывает на этот абзац, а не на остаточный §5.118 17-го издания, и говорит, что лучшее письмо регулярно использует страдательный. Q&A #185 называет запрет суеверием и отмечает, что Strunk and White использовали страдательный на протяжении всего The Elements of Style. То, на что нападает Chicago, — предложение, прячущее деятеля: "Lies were told."
Можно ли смешивать действительный и страдательный залог в одной статье?: Да. APA использует оба в одной рукописи: действительный для ваших решений, страдательный для постановки. CMOS Q&A #185 говорит, что смесь необходима. Смешивайте по задаче — шаг методов против интерпретации — а не наугад внутри одного абзаца.
Стоит ли заменить I на "the researcher", чтобы звучать объективно?: Не в APA Style. §4.16 говорит, что самоупоминание в третьем лице создаёт двусмысленность: читатель не может понять, работу сделали вы или другой исследователь. Объективность идёт от методов, доказательств и ограничений, а не от притворства, что вас не было в комнате. Пара UNC о культуре 1980-х показывает ту же правку: "we explored" яснее, чем "the question…was explored."
Надёжно ли грамматические корректоры находят страдательный залог?: Нет. Пятый миф UNC: поскольку страдательный залог — не ошибка, корректоры пропускают большую его долю и также помечают обычные глаголы be. Ищите в черновике was, were, been и being рядом с причастием и решайте предложение за предложением.