Chuyển đến nội dung
Viết học thuật

Thể chủ động và thể bị động trong viết học thuật

Ưu tiên thể chủ động để người thực hiện hiện rõ; chỉ dùng thể bị động khi người hoặc vật nhận hành động phải đứng trước. Trang này theo APA 7 §§4.13 và 4.16 như Style Center cập nhật lần cuối vào tháng 4 năm 2026 (lời cũng được hướng dẫn PATH 2026 của Cal State Fullerton in lại), định nghĩa CMOS 18 ở §5.122 và Hỏi đáp về cách dùng hiện hành nay trích đoạn ấn bản 18 đó, danh mục kiểm tra viết của Nature Portfolio, và các tờ hướng dẫn Passive Voice cùng Should I Use “I”? của UNC. Đây là quyết định về thể. Không phải bản đồ lỗi trong lỗi ngữ pháp và không phải bước viết lại lựa chọn từ trong cách viết rõ ràng.

Biên soạn: 23 phút đọc

Ảnh minh họa cho các hướng dẫn Viết học thuật
Ảnh: Alexa Mazzarello, Wikimedia Commons (CC0)
Trên trang này

Cách chọn thể chủ động hay thể bị động: câu trả lời nhanh

APA Style cho phép cả hai thể rồi mới bảo bạn nên với tới thể nào trước. Khi mô tả việc người ta đã làm, hãy viết người thực hiện, rồi động từ, rồi tân ngữ. Chuyển sang bị động khi thí nghiệm, mẫu, hoặc kết quả mới là trọng tâm và người làm chỉ làm câu thêm rối. Hỏi đáp về cách dùng hiện hành của Chicago (dải ấn bản 18, kiểm tra ngày 10 tháng 10 năm 2026) bổ sung nửa còn lại của quy tắc: đừng săn thể bị động ra khỏi bài như một chính sách, và đừng dùng nó để giấu ai đã hành động.

Mẫu (điền người thực hiện và hành động thật của bạn)

Chủ động (mặc định):

Người thực hiện + động từ + tân ngữ. Dạng ví dụ: We interviewed 40 nurses.

Bị động (có chủ đích):

Người nhận + be + quá khứ phân từ (+ by người thực hiện). Dạng ví dụ: Participants were randomly assigned to conditions.

Bài APA một tác giả:

Dùng I cho công việc của chính bạn: I coded the transcripts.

Bài APA đồng tác giả:

Dùng we cho các tác giả cùng nhau: We coded the transcripts.

Đừng viết:

The researcher coded the transcripts. / It was found that…

American Psychological Association nêu ưu tiên trên trang Active and passive voice (Publication Manual, ấn bản 7, §4.13; Concise Guide §2.13; cập nhật lần cuối tháng 4 năm 2026). Các lần tải tự động trang đó thường bị chặn; lời dưới đây là bản in lại CSUF PATH 2026, vẫn khớp văn bản chính thức tháng 4 năm 2026:

APA Style, “Active and passive voice” (tháng 4 năm 2026; bản in lại CSUF PATH 2026)

Both the active and the passive voice are permitted in APA Style. However, writers often overuse the passive voice.
Use the active voice as much as possible to create direct, clear, and concise sentences, especially when you are writing about the actions of people.
Use the passive voice when it is more important to focus on the recipient of an action than on who performed the action, such as when describing an experimental setup.

Thể chủ động và thể bị động là gì

Thể là một sự thật về động từ và chủ ngữ của nó, không phải thước đo tính trang trọng. CMOS 18 định nghĩa thuật ngữ ở §5.122 (đoạn đó bị trả phí; thể chủ động cũng xuất hiện trong mục lục ấn bản 18 ở §§5.21, 5.119, 5.123, 5.139, và 5.198). Hỏi đáp về cách dùng công khai #198 nay mở đầu bằng “Please see CMOS 5.122” và kết bằng dải ấn bản 18: câu trả lời này dựa trên ấn bản 18 của CMOS (2024) trừ khi có ghi chú khác. Đó là phần sửa còn sót. Cùng hỏi đáp đó từng chỉ biên tập viên tới đoạn ấn bản 17 ở §5.118; đừng giữ số mục cũ hơn đó. Ở thể chủ động, chủ ngữ thực hiện động từ. Ở thể bị động, chủ ngữ nhận hành động. Chỉ động từ ngoại động — động từ có thể mang tân ngữ — mới có đối lập này. "The data are robust" không phải bị động: are là động từ liên kết gọi tên một trạng thái, không phải hành động làm lên dữ liệu.

Cặp của chính APA Style (tháng 4 năm 2026; bản in lại CSUF PATH 2026)

Chủ động:

the children ate the cookies

Bị động, nêu người thực hiện:

the cookies were eaten by the children

Bị động, lược người thực hiện — cảnh báo của APA:

the cookies were eaten
did the children eat the cookies, or was it the dog?

UNC Writing Center cho một phép thử bạn có thể chạy trên bản thảo mà không cần trình kiểm tra ngữ pháp. Purdue OWL là thảo luận cơ bản mà chính hỏi đáp CMOS gọi tên; hữu ích cho đối lập ngắn gọn-so-với-rườm rà, không phải bản thay APA hay Chicago.

UNC Writing Center, “Passive Voice”

form of “to be” + past participle = passive voice
Why was the road crossed by the chicken?

Con gà đang băng qua, nhưng road mới là chủ ngữ ngữ pháp. Dạng chủ động quen thuộc đặt người thực hiện lên trước: why did the chicken cross the road?

Purdue OWL, “Active Versus Passive Voice” (trang mà CMOS Q&A #198 chỉ tới)

Active voice is used for most non-scientific writing. Using active voice for the majority of your sentences makes your meaning clear for readers, and keeps the sentences from becoming too complicated or wordy. Even in scientific writing, too much use of passive voice can cloud the meaning of your sentences.

Những huyền thoại làm phí một lượt sửa

UNC mở đầu bằng liệt kê thể bị động không phải là gì. Hãy coi những điều này là bộ lọc sửa, không phải lore của sổ tay phong cách.

Huyền thoại của UNC Writing Center, kèm ví dụ phản chính thức

  • Thể bị động không phải lỗi ngữ pháp. Đó là lựa chọn về độ rõ.
  • Động từ to be không tự động bị động. "John is a good student" mô tả một trạng thái.
  • Ngôi thứ nhất không tự động chủ động. Bạn có thể viết câu bị động ngôi thứ nhất.
  • "Đừng bao giờ dùng bị động" bản thân là một huyền thoại. Một số câu rõ hơn theo cách đó.
  • Trình kiểm tra ngữ pháp chỉ bắt được một phần thể bị động, vì chúng không đánh dấu một lỗi.

Bị động ngôi thứ nhất của UNC:

I was hit by the dodgeball.

Trạng thái tồn tại của UNC (không phải bị động):

John is a good student

Khi nào APA 7 muốn thể chủ động

Với tới thể chủ động khi một người đã làm điều mà độc giả cần theo dõi: ai tuyển, ai mã hóa, ai lập luận, ai khuyến nghị. Tài liệu giảng dạy APA Style (“Let’s Get Active: Active Voice,” cập nhật lần cuối ngày 7 tháng 11 năm 2023) nhắc lại §4.13 bằng ngôn ngữ lớp học rồi đưa một câu y tế công cộng mà người thực hiện sẽ biến mất ở thể bị động. Giữ ví dụ COVID-19 Pirola đã ghi ngày đó làm mẫu chính thức; đừng thay bằng tên biến thể sau hơn.

Tài liệu giảng dạy APA Style, “Let’s Get Active: Active Voice” (7 tháng 11 năm 2023)

To create direct, clear, and concise sentences, especially when you are writing about the actions of people, use the active voice.

Ví dụ chủ động từ tài liệu:

Health department officials reported data on the spread of the COVID-19 Pirola variant.

Cặp lớp học từ cùng tài liệu:

The teacher gave scratch paper to the students before they took their test.
The scratch paper was given to the students by their teacher before they took their test.

Câu y tế công cộng đó chủ động vì các quan chức mới là trọng tâm. "Data were reported on the spread of the COVID-19 Pirola variant" sẽ giấu cơ quan đứng sau các con số. Dùng cùng phép thử trên câu phương pháp và thảo luận của chính bạn: nếu độc giả sẽ hỏi who một cách chính đáng, hãy nêu tên họ.

Khi nào thể bị động là lựa chọn đúng

APA 7 §4.13 giữ thể bị động cho thiết lập thí nghiệm và những câu khác mà nhiệm vụ là người nhận, không phải kỹ thuật viên. Câu chất lượng đất trong tài liệu giảng dạy là trường hợp làm việc chính thức. UNC thêm ba tình huống thể bị động không phải lối tránh: bạn muốn đối tượng đứng trước, bạn không biết người thực hiện, hoặc độc giả không cần người thực hiện.

Các trường hợp chính thức mà thể bị động đáng giữ

Tài liệu giảng dạy APA Style (thiết lập thí nghiệm):

The soil quality experiment was conducted in three stages—each stage judging the improvement of the soil when infused with a substantial number of unknown organic ingredients.

UNC, nhấn mạnh đối tượng:

One hundred votes are required to pass the bill.

UNC, người đổ không rõ:

Over 120 different contaminants have been dumped into the river.

UNC, độc giả không cần bác sĩ sản:

Baby Sophia was delivered at 3:30 a.m. yesterday.

Lời chú của chính UNC về thông báo sinh là quy tắc quyết định: gia đình và bạn bè quan tâm em bé, không phải Dr. Susan Jones; báo cáo ca bệnh viện có thể nêu tên bác sĩ. Áp dụng điều đó cho một đoạn phương pháp. "Samples were centrifuged at 4 °C" ổn khi bất kỳ kỹ thuật viên được đào tạo nào cũng sẽ làm cùng bước đó. "We excluded three outliers after inspecting the residuals" không phải một thủ tục. Đó là một phán đoán, và APA muốn người phán đoán đứng ở vị trí chủ ngữ.

Ngôi thứ nhất không đồng nghĩa với thể chủ động

Sinh viên vẫn đến với quy tắc rằng văn học thuật không được nói I hoặc we. APA Style gọi đó là huyền thoại (trang cập nhật lần cuối tháng 7 năm 2022) và đã nói vậy từ ấn bản thứ hai của Publication Manual năm 1974. Mục 4.16 (Concise Guide §2.16) bảo bạn dùng ngôi thứ nhất cho công việc và quan điểm của chính bạn để độc giả không phải đoán "the researcher" là bạn hay người bạn trích. Tác giả một mình dùng I. Đồng tác giả dùng we. Đừng dùng we với nghĩa "mọi người nói chung." Lời dưới đây là bản in lại Alamo Colleges của trang đó (cập nhật lần cuối ngày 29 tháng 5 năm 2026).

APA Style, “First-person pronouns” (bản in lại Alamo Colleges, 29 tháng 5 năm 2026)

Use first-person pronouns in APA Style to describe your work as well as your personal reactions.

Đúng, một tác giả:

I explored treatments for social anxiety.
Do not use the third person to refer to yourself.

Tránh:

The author explored treatments for social anxiety.

we biên tập cần tránh:

We often worry about what other people think of us.

we được chỉ rõ:

As young adults, we often worry about what other people think of us.

Bài Style Center hiện hành “The ‘no first-person’ myth” là bản phát biểu lại ấn bản 7. Giữ bài cũ hơn “Me, Me, Me” (Chelsea Lee, 15 tháng 5 năm 2014) như phiên bản ngôn ngữ thường vẫn hiện hành của cùng quy tắc, không phải chính sách APA 6 còn sót. Cả hai trang nói cùng một điều: nếu bạn đã làm việc, hãy viết I hoặc we.

APA Style, “The ‘no first-person’ myth,” và Chelsea Lee, “Me, Me, Me” (15 tháng 5 năm 2014)

Many writers believe the “no first-person” myth, which is that writers cannot use first-person pronouns such as “I” or “we” in an APA Style paper.
However, APA Style has no such rule against using first-person pronouns and actually encourages their use to avoid ambiguity in attribution!
It represents a continuation of a long-standing APA Style guideline that began with the second edition of the manual, in 1974.
If you did something, say, “I did it”—there’s no reason to hide your own agency by saying “the author [meaning you] did X” or to convolute things by using the passive “X was done [meaning done by you].”

Tờ hướng dẫn Should I Use “I”? của UNC tách hai câu hỏi sinh viên hay trộn: có viết I không, và có kể trải nghiệm cá nhân không. Bạn có thể làm điều thứ nhất mà không làm điều thứ hai. Các cặp của chính tờ hướng dẫn cho thấy khi nào ngôi thứ nhất làm rõ người thực hiện và khi nào nó chỉ đệm một lập trường vốn đã rõ.

UNC Writing Center, “Should I Use “I”?”

UNC, ngôi thứ nhất làm rõ ai đã khảo sát:

In studying American popular culture of the 1980s, the question of to what degree materialism was a major characteristic of the cultural milieu was explored.

Bản sửa UNC:

In our study of American popular culture of the 1980s, we explored the degree to which materialism characterized the cultural milieu.

UNC, bỏ lời tuyên bố niềm tin:

I think that Aristotle’s ethical arguments are logical and readily applicable to contemporary cases, or at least it seems that way to me.

Bản sửa UNC:

Aristotle’s ethical arguments are logical and readily applicable to contemporary cases.

MLA Style Center ít bắt buộc hơn và thực dụng hơn. Michael Kandel (25 tháng 7 năm 2017) bảo người viết nhân văn coi I là một công cụ, không phải từ bị cấm và không phải yêu cầu:

MLA Style Center, Michael Kandel, “Using ‘I’ in Academic Writing” (25 tháng 7 năm 2017)

Let the first-person singular be, instead, a tool that you take out when you think it’s needed and that you leave in the toolbox when you think it’s not.

Các trường hợp Kandel nên lấy ra: bạn đang kể một phát hiện, mô tả cách bạn dạy, bất đồng với học giả khác mà không tuyên bố chân lý tuyệt đối, hoặc bạn cần I để vẫn rõ và trực tiếp. Các trường hợp ông để trong hộp đồ nghề: I xuất hiện nhiều đến mức trở nên khó chịu, và đệm một lập trường vốn đã rõ bằng "I believe" hoặc "it seems to me."

Tạp chí muốn gì so với điều báo cáo thí nghiệm có thể bắt buộc

Các tạp chí STEM đã chuyển sang thể chủ động nhiều năm; đó là quy tắc đã viết, không phải cảm giác. Nature Portfolio bảo tác giả, trong danh mục kiểm tra "How to write your paper" hiện hành, hãy viết câu rõ và trực tiếp rồi nêu cấu trúc nó muốn. Đừng coi một tờ phong cách Science thập niên 2010 được trích trên blog bên thứ ba là chính sách Science hiện hành. Các trang Science Information for authors và initial-manuscript hiện hành (kiểm tra ngày 10 tháng 10 năm 2026) không nhắc tới thể. Hãy trích tạp chí vẫn in quy tắc.

Nature Portfolio, “How to write your paper”

Write clear and direct sentences. Using the active voice (‘we performed the experiment...’) typically helps readers better understand concepts and results described in a paper.

Đó không phải mốt thế kỷ hai mươi mốt. Thư Watson and Crick ngày 25 tháng 4 năm 1953 trên Nature — "Molecular Structure of Nucleic Acids: A Structure for Deoxyribose Nucleic Acid" — mở đầu bằng ngôi thứ nhất số nhiều. Chữ W drop-cap trên trang tạp chí dễ bị bỏ sót ở các bản quét sau; câu là We wish…. Bản in lại JAMA 1993 (269(15):1966–1967, doi:10.1001/jama.1993.03500150078030) và văn bản chú giải Exploratorium vẫn hiện hành mang cùng câu mở.

Watson and Crick, Nature 171 (25 tháng 4 năm 1953): 737

We wish to suggest a structure for the salt of deoxyribose nucleic acid (D.N.A.). This structure has novel features which are of considerable biological interest.

UNC vẫn cảnh báo rằng học phần của bạn có thể không theo Nature. Một số giảng viên muốn người làm biến khỏi báo cáo thí nghiệm, đặc biệt ở Vật liệu và Phương pháp: "then the human genome was sequenced" chứ không phải "then we sequenced the human genome." Hãy hỏi trước khi viết lại cả một phần phương pháp thành we. Ngay cả khi đó, các ví dụ khoa học của UNC cho thấy bạn vẫn có thể chủ động mà không dùng ngôi thứ nhất.

UNC Writing Center, khoa học mà không giấu người thực hiện

Khoa học bị động (UNC):

A number of things are indicated by these results.

Chủ động không we:

These results indicate a number of things.

Câu lâm sàng bị động (UNC):

The balloon is positioned in an area of blockage and is inflated.

Bác sĩ được nêu tên:

The surgeon positions the balloon in an area of blockage and inflates it.

Thiếu người thực hiện (UNC):

Heart disease is considered the leading cause of death in the United States.

Nhà nghiên cứu được nêu tên:

Researchers have concluded that heart disease is the leading cause of death in the United States.
Thể theo tình huống viết — kiểm tra đề cương hoặc hướng dẫn tác giả trước khi mặc định
Tình huốngLựa chọn thường gặpVì sao
Phương pháp APA: quyết định của bạnChủ động ngôi thứ nhất§4.16 muốn I hoặc we, không phải "the researcher."
Phương pháp APA: bước dụng cụ chuẩnBị động chấp nhận được§4.13: thiết lập quan trọng hơn kỹ thuật viên.
Nature Portfolio và tạp chí in quy tắcChủ động, thường weTrang tác giả hiện hành của Nature nêu "we performed the experiment..."
Báo cáo thí nghiệm học phần có rubrik cấm I/weBị động ở Phương pháp nếu bắt buộcUNC: theo giảng viên; tạp chí không phải người chấm.
Tiểu luận lịch sử hoặc văn họcChủ động; nêu người thực hiệnUNC: "The working class was marginalized" giấu hệ thống đã làm điều đó.
Khuyến nghị và hàm ýChủ độngNgười thực hiện được nêu tên có thể bị buộc với động từ: cơ quan nên, trường nên, chúng ta nên.

Lịch sử và nhân văn: hãy nêu người thực hiện

Trong bài lịch sử hoặc văn học, người thực hiện bị thiếu thường là cả lập luận. Bộ ba lịch sử Mỹ của UNC là kiểu thất bại: câu báo một kết quả và để nguyên nhân, thể chế, và người quyết định ra khỏi trang. Ví dụ nhân học trên cùng tờ hướng dẫn nêu bên đã thông qua luật. Đừng núp trong "It is argued that…" khi bạn đang tóm tắt một nhà phê bình.

UNC Writing Center, lịch sử, nhân học, và phân tích văn học

Bị động lười (UNC):

The working class was marginalized. African Americans were discriminated against. Women were not treated as equals.

Bài nhân học UNC, thiếu người thực hiện:

A new system of drug control laws was set up.

Thể chế được nêu tên:

The Lao People’s Revolutionary Party set up a new system of drug control laws.

Tóm tắt cốt truyện giấu nhà tiểu thuyết:

Tom and Huck are portrayed as…

Người thực hiện được nêu tên:

Twain portrays Tom and Huck as…

Nhà phê bình được nêu tên:

Anderson argues that…

Ví dụ Odyssey của UNC, thiếu người thực hiện:

When her house was invaded, Penelope had to think of ways to delay her remarriage.

Bản sửa UNC:

After suitors invaded Penelope’s house, she had to think of ways to fend them off.

Những câu đó lấy từ tờ hướng dẫn UNC, không phải bài seminar bịa. Nếu bạn giữ thể bị động trong câu luận đề — "Penelope is not considered a hero" — câu hỏi tiếp theo của UNC mới đúng: không được coi là anh hùng bởi ai? Bạn, các nhà phê bình, hay độc giả hiện đại của Odyssey? Thể chủ động buộc phải có trích dẫn.

Đừng dùng thể bị động để giấu trách nhiệm

Đây là cách dùng duy nhất mà mọi nguồn trên trang này lên án. UNC trích "swindles and perversions" của George Orwell rồi cặp quan liêu mà giảng viên vẫn đánh dấu. Hỏi đáp Chicago dùng cùng phép thử trên văn kỹ thuật: "Lies were told" là câu phải từ chối. Một hỏi đáp sau gọi lệnh cấm hàng loạt thể bị động là mê tín — vấn đề là người thực hiện bị thiếu, không phải cấu trúc.

Lối tránh, bằng lời của chính các nguồn

Mục tiêu của UNC / Orwell:

Mistakes were made.

Câu Exxon của UNC:

The Exxon Company accepts that a few gallons might have been spilled.

CMOS Q&A, Usage and Grammar #198 (dải ấn bản 18):

Although it’s good to avoid excessive use of the passive voice, and it’s especially important to avoid using it to hide who has done something (“Lies were told”), the best writing usually involves regular use of the passive, and it would be a mistake to root it out as a policy.

CMOS Q&A, Usage and Grammar #185 (dải ấn bản 18):

The idea that the passive must be avoided is a superstition that language professionals long ago abandoned, although the prohibition remains popular.

CMOS Q&A #185 về trộn thể:

in good writing a mix of active and passive is essential for variation and eloquence, as you will find in any classic of English literature. (Strunk and White use the passive throughout The Elements of Style after famously recommending against it.)

Cả hai câu trả lời Chicago nay đều mang dải ấn bản 18 (kiểm tra ngày 10 tháng 10 năm 2026). Q&A #198 chỉ tới CMOS 18 §5.122, không phải §5.118 còn sót của ấn bản 17. Lời khuyên về việc giấu người thực hiện không đổi. Nếu đoạn hạn chế trong bài bạn nghe như "Mistakes were made," hãy nêu sai lầm và người hoặc quy trình đã tạo ra nó.

Cách chuyển câu mà không bịa người thực hiện

Phương pháp chuyển của UNC mang tính máy móc: đặt người làm vào vị trí chủ ngữ. Đừng bịa một người làm bạn không thể bảo vệ. Nếu nguồn không nêu ai đã đổ chất gây ô nhiễm, giữ thể bị động trung thực hơn viết "factories dumped…" như một phỏng đoán. Nếu bạn là người làm, APA 4.16 muốn I hoặc we, không phải "the team" hư cấu.

Các cặp chính thức, đảo chiều

Tài liệu APA, bị động → chủ động:

The scratch paper was given to the students by their teacher… → The teacher gave scratch paper to the students…

APA Style, bị động → câu hỏi:

the cookies were eaten → Who ate them? If you know, write the children ate the cookies.

UNC, khoa học chủ động không we:

A number of things are indicated by these results. → These results indicate a number of things.

Dạng Nature:

The experiment was performed… → we performed the experiment...

Bổ ngữ treo (CMOS 18 §5.119 đánh dấu kiểu này):

Mẫu, không phải nguồn: Using qualitative methods, the study was conducted. → Using qualitative methods, we conducted the study.

Danh mục kiểm tra sửa cho thể

Đừng kiểm toán thể ngay bản thảo đầu nếu sự đóng băng đó khiến bạn không viết xong một đoạn. UNC nói độ rõ thường tới trong sửa. Chạy danh sách này trên bản in hoặc bản xuất, không trên con trỏ nhấp nháy.

Hỏi theo thứ tự này

  1. Tìm be + quá khứ phân từ. Nếu có cả hai, bạn có một ứng viên, không phải bản viết lại tự động.
  2. Có hành động không? Nếu động từ chỉ gọi tên trạng thái ("the argument is sound"), dừng. Đó không phải bị động.
  3. Ai hoặc cái gì thực hiện hành động? Họ ở vị trí chủ ngữ, ở cuối sau by, hay bị thiếu?
  4. Độc giả công bằng có hỏi who không? Nếu có, và bạn biết, hãy viết câu chủ động.
  5. Bạn đang giấu một quyết định, một sai lầm, hoặc một tác nhân chính trị? Nếu có, viết lại. "Mistakes were made" là trường hợp thử.
  6. Bạn đang tóm tắt nhà phê bình hoặc nhà tiểu thuyết? Đặt họ trước động từ.
  7. Đề cương hoặc tạp chí có bắt Phương pháp bị động không? Tuân quy tắc địa phương đó; đừng xuất khẩu sang thảo luận.
  8. Trong bài APA bạn viết một mình, bạn có viết we hoặc "the researcher" không? Đổi những chỗ đó thành I.
  9. Trình kiểm tra ngữ pháp có đánh dấu mọi is? Bỏ qua những chỗ không phải be + phân từ.

Nên

  • Mặc định chủ động cho hành động của người (APA §4.13).
  • Dùng I trong bài APA một tác giả và we với đồng tác giả (§4.16).
  • Giữ bị động cho thiết lập, tác nhân không rõ, và nhấn mạnh đối tượng đứng trước.
  • Nêu sử gia, nhà tiểu thuyết, và cơ quan khi bạn tóm tắt họ.
  • Kiểm tra tạp chí hoặc rubrik phòng thí nghiệm trước khi viết lại Phương pháp.
  • Trộn thể trong một bài khi nhiệm vụ của câu thay đổi.

Không nên

  • Cấm thể bị động như một mê tín (CMOS Q&A #185).
  • Dùng "the author" hoặc "the researcher" để nghe trang trọng.
  • Dùng we biên tập cho mọi người nói chung (APA §4.16).
  • Viết "It was found that" khi chính bạn đã tìm ra.
  • Bịa người thực hiện để câu trở thành chủ động.
  • Trích một tờ phong cách Science còn sót như chính sách tạp chí hiện hành.
  • Tin trình kiểm tra ngữ pháp như máy dò bị động đầy đủ (UNC).

Thể là một lượt sửa, không phải vấn đề trích dẫn

Khi người thực hiện đã đúng chỗ, việc tiếp theo thường là một lượt làm rõ hoặc sửa có cấu trúc — không phải một kiểu trích dẫn mới. Dùng hai hướng dẫn nằm cạnh hướng dẫn này.

Hướng dẫn liên quan

Thể chủ động và thể bị động: câu hỏi thường gặp

Thể bị động có phải lỗi ngữ pháp không?
Không. Huyền thoại đầu tiên của UNC là đó là một lỗi. APA 7 §4.13 và Chicago đều cho phép. Thất bại là dùng quá nhiều, thiếu người thực hiện mà độc giả cần, hoặc dùng nó để giấu ai đã hành động.
APA ấn bản 7 có cho phép I và we không?
Có, và nó ưu tiên chúng cho công việc của chính bạn. Publication Manual §4.16: dùng I nếu bạn là tác giả duy nhất và we cho bạn cùng đồng tác giả. Đừng viết "the researcher" hoặc "the authors" về chính mình. Bản in lại Alamo Colleges của trang ngôi thứ nhất APA (29 tháng 5 năm 2026) giữ cặp chính thức: "I explored treatments for social anxiety," chứ không phải "The author explored…" Bài Style Center hiện hành về huyền thoại cấm ngôi thứ nhất gắn cùng quy tắc đó với ấn bản thứ hai năm 1974.
Báo cáo thí nghiệm khoa học có nên dùng thể bị động không?
Theo rubrik trước mặt bạn. Nature Portfolio hiện nay bảo tác giả tạp chí viết "we performed the experiment...". UNC vẫn thấy giảng viên học phần muốn Phương pháp ở thể bị động để sinh viên biến mất. Đó là những độc giả khác nhau. Đừng chép we của tạp chí vào báo cáo thí nghiệm cấm ngôi thứ nhất, và đừng chép lệnh cấm báo cáo thí nghiệm vào bản thảo Nature.
Làm sao nhận ra thể bị động trong một câu?
Công thức UNC là dạng to be + quá khứ phân từ. "The cookies were eaten" là bị động. "The cookies are stale" thì không: are là trạng thái. "I was hit by the dodgeball" là ngôi thứ nhất và bị động. Cụm by là gợi ý, không phải bằng chứng.
"The results show" có phải thể bị động không?
Không. Show là động từ chủ động và results là chủ ngữ thực hiện nó. UNC thích "These results indicate…" hơn "A number of things are indicated by these results." Bạn có thể viết câu khoa học chủ động mà không cần I hoặc we.
Khi nào thể bị động tốt hơn thể chủ động?
Khi người nhận phải đứng trước (thiết lập thí nghiệm của APA; "One hundred votes are required" của UNC), khi bạn thật sự không biết người thực hiện (chất gây ô nhiễm bị đổ của UNC), hoặc khi độc giả không cần người thực hiện (thông báo sinh của UNC). Không bao giờ khi bạn đang tránh trách.
Chicago Manual of Style có cấm thể bị động không?
Không. CMOS 18 định nghĩa thể ở §5.122. Hỏi đáp về cách dùng hiện hành #198 (dải ấn bản 18, kiểm tra ngày 10 tháng 10 năm 2026) nay chỉ tới đoạn đó, không phải §5.118 còn sót của ấn bản 17, và nói văn hay dùng thể bị động đều đặn. Q&A #185 gọi lệnh cấm là mê tín và ghi rằng Strunk and White dùng thể bị động xuyên suốt The Elements of Style. Điều Chicago tấn công là câu giấu người thực hiện: "Lies were told."
Tôi có thể trộn thể chủ động và bị động trong một bài không?
Có. APA dùng cả hai trong cùng bản thảo: chủ động cho quyết định của bạn, bị động cho thiết lập. CMOS Q&A #185 nói sự pha trộn là cần thiết. Trộn theo việc — bước phương pháp so với diễn giải — không phải ngẫu nhiên trong một đoạn.
Tôi có nên thay I bằng "the researcher" để nghe khách quan không?
Không trong APA Style. §4.16 nói tự chỉ ngôi thứ ba tạo mơ hồ: độc giả không biết bạn hay học giả khác đã làm việc. Tính khách quan đến từ phương pháp, bằng chứng, và giới hạn, không phải giả vờ bạn không có mặt trong phòng. Cặp văn hóa thập niên 1980 của UNC cho thấy cùng cách sửa: "we explored" rõ hơn "the question…was explored."
Trình kiểm tra ngữ pháp có tìm thể bị động đáng tin không?
Không. Huyền thoại thứ năm của UNC: vì thể bị động không phải lỗi, trình kiểm tra bỏ sót một phần lớn và cũng đánh dấu các động từ be thường. Tìm trong bản thảo was, were, been, và being cạnh một phân từ, rồi quyết định từng câu.