Wie lang sollte die Annotation einer kommentierten Bibliografie sein?

Cornell behandelt noch immer etwa 150 Wörter als übliche Unterrichtslänge. APA §9.51 und MLA §5.132 sagen beide, dass die Lehrperson Länge und Schwerpunkt festlegt. Polstern Sie nicht auf 200 Wörter, wenn die Aufgabenstellung vier Sätze verlangt hat.

Wie viele Quellen gehören in eine kommentierte Bibliografie?

Es gibt keine offizielle APA-, MLA- oder Chicago-Quote. Ein kurzes Hausaufgaben-Set kann fünf Quellen umfassen; ein eigenständiges Projekt kann fünfzehn oder mehr haben. Die Aufgabenstellung entscheidet. Erfinden Sie keine Quellen, um eine Zahl zu treffen.

Sollen Annotationen einer kommentierten Bibliografie Absätze oder Aufzählungspunkte sein?

Absätze. Das MLA Style Center zeigt entweder knappe Phrasen oder vollständige Sätze, beides als Annotationsprosa. Aufzählungslisten sind nur zulässig, wenn die Lehrperson sie verlangt hat.

Darf ich in einer kommentierten Bibliografie die erste Person verwenden?

Nutzen Sie die dritte Person für Zusammenfassung und Bewertung. Die erste Person ist in einem Reflexionssatz in Ordnung, wenn die Aufgabenstellung fragt, wie Sie die Quelle nutzen werden. APA verlangt weiterhin eine vorurteilsfreie, konkrete Sprache aus den Kapiteln 4–5 des Publication Manual.

Zitiere ich die Quelle in der Annotation noch einmal?

Nein. Die Wiedergabe von South Texas College zu APA §9.51 sagt, das annotierte Werk sei aus dem Kontext klar. Setzen Sie einen Kurzbeleg nur, wenn die Annotation ein zweites Werk nennt, und nehmen Sie dieses zweite Werk in die Liste auf.

Worin unterscheidet sich eine Annotation von einem Abstract?

Cornell: Ein Abstract ist eine rein deskriptive Zusammenfassung, oft von der Verfasserin oder dem Verfasser der Quelle geschrieben. Eine Annotation schreiben Sie. Sie kann außerdem Autorität, Adressatenkreis und Nutzen für ein benanntes Projekt beurteilen.

Wie formatiere ich den Einzug einer kommentierten APA-7-Bibliografie?

Hängender Einzug auf der Referenz. Dann ein neuer Absatz, die gesamte Annotation 0,5 Zoll vom linken Rand eingerückt, wie ein Blockzitat. Setzen Sie keinen Erstzeileneinzug auf eine einabsätzige Annotation. Ein zweiter Absatz bekommt einen zusätzlichen Erstzeileneinzug von 0,5 Zoll. Ignorieren Sie den Rat „zwei Extra-Leerzeichen“, der aus APA 6 übrig ist.

Welchen Titel setze ich auf eine kommentierte MLA-Bibliografie?

MLA Style Center: Annotated Bibliography oder Annotated List of Works Cited. Titeln Sie eine MLA-Liste nicht References. Titeln Sie eine APA-Studierendenarbeit nicht Works Cited, sofern die Lehrperson sie nicht umbenannt hat.

Setzt Chicago die Annotation in Klammern oder in die nächste Zeile?

Beides. Modesto Junior College gibt CMOS wieder: Eine kurze Annotation kann den Publikationsangaben in Klammern folgen, oder sie beginnt in einer neuen Zeile und ist oft 0,5 Zoll eingerückt. Setzen Sie auf diesen neuen Absatz keinen Erstzeileneinzug. Fragen Sie, welche Platzierung der Syllabus will.

Ist eine kommentierte Bibliografie dasselbe wie eine Literaturübersicht?

Nein. Eine kommentierte Bibliografie bespricht Quellen nacheinander. Eine Literaturübersicht synthetisiert Quellen um Ideen. Wenn Ihre Lehrperson Themen, Lücken und einen durchlaufenden Faden verlangt hat, öffnen Sie den Leitfaden zur Literaturübersicht statt Annotationen zu stapeln.

Eine kommentierte Bibliografie in APA, MLA und Chicago schreiben [2026]

Kurze Antwort: So schreiben Sie eine kommentierte Bibliografie

Zitieren Sie jede Quelle in dem Stil, den Ihre Lehrperson genannt hat. Setzen Sie einen hängenden Einzug auf die Quellenangabe. Schreiben Sie darunter einen neuen Absatz, der These oder Forschungsfrage, Methode und Schlussfolgerung nennt und — wenn die Aufgabenstellung das verlangt — Autorität, Adressatenkreis und Nutzen für Ihr Projekt beurteilt. Die Cornell University Library behandelt noch immer etwa 150 Wörter als übliche Länge. Fragen Sie nach, bevor Sie eine Quellenquote oder eine 200-Wörter-Regel erfinden; APA §9.51 und MLA §5.132 sagen beide, dass Lehrpersonen Länge und Schwerpunkt festlegen.

Kopierfertige Startvorlagen (keine erfundenen Quellen)

Aufgabensatz:

Diese kommentierte Bibliografie für [Lehrveranstaltung oder Projekt] sammelt [Anzahl] Quellen zu [Forschungsfrage] und [fasst zusammen / bewertet / fasst zusammen und bewertet] jede einzelne.

APA-7-Zitationsvorlage:

Nachname, I. I., & Nachname, J. J. (2020). Buchtitel. Verlag. https://doi.org/xx

APA-7-Annotationsvorlage:

Die Autorinnen und Autoren vertreten, dass [These]. Sie nutzen [Methode oder Belege] und kommen zu [Ergebnis]. Das Werk ist nützlich für [Ihre Frage], weil [konkreter Nutzen]; begrenzt wird es durch [Stichprobe, Datum oder Verzerrung].

MLA-9-Zitationsvorlage:

Nachname, Vorname. Buchtitel. Verlag, 2020.

MLA-9-Annotationsvorlage:

Eine [Synthese / Geschichte / Studie] zu [Thema], die [Hauptaussage]. Stützt sich auf [Methode oder Fachgebiet] und ist nützlich für [Ihr Projekt], weil [konkreter Nutzen].

Chicago-18-Notes-Bibliography-Vorlage:

Nachname, Vorname. Buchtitel. Verlag, 2020. Die Annotation beginnt in der nächsten Zeile und ist in der Regel eingerückt.

Bauen Sie zuerst die Quellenangabe, solange das PDF oder das Buch noch offen ist. Der Generator für kommentierte Bibliografien und der CitationEasy-Generator können die Kopfzeile formatieren; eine Quelle, die Sie nie ermittelt haben, können sie nicht erfinden. Nutzen Sie Quellen bewerten, bevor Sie einen Absatz für einen schwachen Titel schreiben.

Was eine kommentierte Bibliografie ist

Die Formulierung im Cornell-Rechercheleitfaden ist die Definition, die die meisten Lehrpersonen noch immer meinen. Die Annotation ist kein zweites Abstract und kein Absatz einer Literaturübersicht. Sie steht unter einer Quellenangabe und spricht über genau dieses eine Werk.

Cornell University Library, How to Prepare an Annotated Bibliography

An annotated bibliography is a list of citations to books, articles, and documents. Each citation is followed by a brief (usually about 150 words) descriptive and evaluative paragraph, the annotation. The purpose of the annotation is to inform the reader of the relevance, accuracy, and quality of the sources cited.

Abstracts are the purely descriptive summaries often found at the beginning of scholarly journal articles or in periodical indexes. Annotations are descriptive and critical; they may describe the author's point of view, authority, or clarity and appropriateness of expression.

Die Seite University of Toronto Writing Advice, verfasst von Deborah Knott, ergänzt den Test für das Forschungsprojekt: Eine kommentierte Bibliografie kann eine Stufe einer größeren Arbeit sein oder für sich stehen. In beiden Fällen hängt die Qualität der Seite zuerst von der Quellenauswahl ab. Definieren Sie die Frage, dann wählen Sie Werke, die eine spätere Leserin oder ein späterer Leser tatsächlich wiederfinden kann.

Drei Annotationstypen, die Lehrpersonen wirklich vergeben

Das UNC Writing Center sortiert Annotationen noch immer nach Aufgabe, nicht nach Zitierstil. Der Stil steuert den hängenden Einzug und den Titel; die Aufgabenstellung steuert, ob Sie nur zusammenfassen.

Deskriptiv / informativ: These, Methode und Schlussfolgerung wiedergeben. Die Qualität nicht beurteilen. Nutzen Sie das nur, wenn die Aufgabe „zusammenfassen“ sagt und sonst nichts.
Kritisch / bewertend: Autorität, Adressatenkreis, Verzerrung und Nutzen ergänzen. UNC behandelt das als den collegeüblichen Standard, wenn die Aufgabenstellung analysieren oder bewerten sagt.
Kombination: Zusammenfassung plus Bewertung und oft ein Satz dazu, wie Sie die Quelle nutzen werden. Das ist die übliche Seminaraufgabe.
Indikativ (seltener): Nennt die Fragen oder Kapitelthemen, ohne Befunde zu wiederholen. Nutzen Sie das nicht, außer die Aufgabenstellung verlangt eine Inhaltskarte.

Das MLA Style Center, das James Harners On Compiling an Annotated Bibliography (Modern Language Association of America, 2000) zitiert, sagt Studierenden, was sie weglassen sollen. Die live geschaltete Style-Center-Seite trägt noch einen Hinweis zur achten Auflage; Cornell verweist inzwischen auf MLA 9 §5.132 für die aktuelle Handbuchanleitung. Behalten Sie Harners Wortlaut; behandeln Sie das Editionsbanner nicht als Grund, ein anderes Beispiel zu erfinden.

MLA Style Center, zitiert James Harner

[G]ood annotations accurately and incisively—but not cryptically—distill the essence of works

focus the reader's attention on major points

Derselbe Beitrag des MLA Style Center sagt, Annotationen sollen keine Nebendetails nacherzählen, keine Belege zitieren, die Autorin oder den Autor nicht wörtlich anführen und keine Argumentationsschritte nachzeichnen. Schreiben Sie den Absatz in eigenen Worten, nachdem Sie das Werk gelesen haben. Die alte Studierendengewohnheit, den Verlagstext oder das Datenbank-Abstract einzufügen, ist der schnellste Weg, die Aufgabe zu verfehlen. Unterrichtsseiten, die sagen, Sie könnten den Artikel überspringen und nur das Abstract lesen, geben einen Kurzschluss, nicht die offizielle Regel.

APA-7-Format: Publication Manual §9.51

Die APA 7. Auflage behandelt kommentierte Bibliografien in §1.10 und §9.51 (S. 307–308). Das Beispiel ist Figure 9.3 (S. 308–309). Die Seite sieht aus wie eine References-Liste mit einem zusätzlichen eingerückten Absatz unter jedem Eintrag. Die Regeln für Studierendenarbeiten aus Kapitel 2 gelten weiter: Ränder von einem Zoll, eine lesbare Schrift, doppelter Zeilenabstand und eine Seitenzahl. Titeln Sie die Studierendenarbeit Annotated Bibliography, sofern Ihre Lehrperson nicht bei dem Wort References bleibt. Universitätsseiten, die noch „nutzen Sie References und rücken Sie zwei Extra-Leerzeichen ein“ sagen, wiederholen ältere Unterrichtspraxis: Das UNC-Handout führt noch immer das Publication Manual von 2010, sechste Auflage, unter den konsultierten Werken. Folgen Sie §9.51, sofern der Syllabus keinen anderen Einzug nennt.

APA 7th edition Publication Manual §9.51 (Formulierung wiedergegeben von South Texas College und Loyola University Chicago)

Most APA Style guidelines are applicable to annotated bibliographies.

Annotated bibliographies consist of reference list entries followed by short descriptions of the work called annotations. Instructors generally set requirements, but APA Style guidelines still apply.

Each annotation should be a new paragraph below its reference entry. Indent the entire annotation 0.5 in. from the left margin, the same as you would a block quotation (see Section 8.27). Do not indent the first line of the annotation.

If the annotation spans multiple paragraphs, indent the first line of the second and any subsequent paragraphs an additional 0.5 in., the same as you would a block quotation with multiple paragraphs.

It is not necessary to cite the work being annotated in the annotation because the origin of the information is clear through context; however, do include in-text citations (see Chapter 8) if you refer to multiple works within an annotation to clarify the source.

Alphabetisieren Sie die Referenzen so, wie Sie eine Referenzliste alphabetisieren würden (§9.43–§9.44). Sie zitieren das Werk nicht innerhalb seiner eigenen Annotation; die Kopfzeile mit hängendem Einzug nennt es bereits. Wenn die Annotation eine zweite Quelle erwähnt, setzen Sie einen normalen APA-Kurzbeleg und nehmen Sie dieses zweite Werk in die Liste auf. Lehrpersonen legen weiter die Zahl der Quellen und die Wortzahl fest.

Das APA-Beispiel, das das Manual abdruckt, ist dieses Kapitel. Loyola University Chicago gibt es aus §9.51 / S. 308 wieder. Erfinden Sie keine andere DOI und keinen anderen Seitenbereich.

Offizielles APA-7-Beispiel (Publication Manual Figure 9.3 / S. 308, wiedergegeben von Loyola University Chicago)

Referenz:

Barber, L. K., Grawitch, M. J., & Maloney, P. W. (2016). Work-life balance: Contemporary perspectives. In M. J. Grawitch & D. W. Ballard (Eds.), The psychologically healthy workplace: Building a win-win environment for organizations and employees (pp. 111-133). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/14731-006

Annotation:

This book chapter provides an overview of the psychosociological concept of work-life balance. The authors discuss findings from studies showing harmful effects of work-life conflict on psychological and behavioral health as well as beneficial effects of work-life facilitation, wherein one role makes a positive contribution to the other. The chapter concludes with a description of work-life balance initiatives that organizations have adopted to help employees manage their dual work and nonwork obligations and some of the key factors influencing their effectiveness.

MLA-9-Format: Handbook §5.132 und das Style Center

MLA 9. Auflage (2021) §5.132 (S. 226) ist der aktuelle Handbuchabschnitt. Formatieren Sie die Quelle genau so, wie sie auf einer Works-Cited-Seite stünde, einschließlich des hängenden Einzugs. Hängen Sie dann die Annotation an. Loyolas MLA-9-Wiedergabe: Annotationen sind in der Regel ein Absatz und einen Zoll eingerückt — also weiter innen als der halbe Zoll hängender Einzug der Quellenangabe. Titeln Sie die Liste Annotated Bibliography oder Annotated List of Works Cited. Sie dürfen nach Autorin bzw. Autor, Titel, Datum oder Thema sortieren; sagen Sie, welche Reihenfolge Sie genutzt haben, wenn sie nicht alphabetisch ist. Cornells aktueller Leitfaden ergänzt jetzt: „For additional annotation guidance from MLA, see 5.132: Annotated Bibliographies.“

MLA Style Center, What guidance should I give my students for preparing an annotated bibliography?

Students should style a source in an annotated bibliography just as they would in a list of works cited and then append an annotation to the end of the entry.

The list should be titled Annotated Bibliography or Annotated List of Works Cited. Students may organize the bibliography alphabetically by author or title (as for a normal list of works cited), by the date of publication, or by subject.

Das Style Center erlaubt zwei Satzstile. Annotationen im Phrasenstil sitzen im selben Block wie die Quellenangabe. Annotationen in vollständigen Sätzen bekommen nach dem Eintrag eine Leerzeile, dann einen Absatzeinzug. Die ältere Unterrichtsnotiz von UNC („sofort beginnen; keine Zeile überspringen“) passt zum Phrasenstil. Wenn Ihre Lehrperson vollständige Sätze will, folgen Sie der Leerzeilenfassung des Style Center. Beide offiziellen Beispiele nutzen Janet Harbords echtes Buch von 2007 The Evolution of Film: Rethinking Film Studies (Polity).

Offizielle MLA-Style-Center-Beispiele (Harbord, 2007)

Eintrag im Phrasenstil:

Harbord, Janet. The Evolution of Film: Rethinking Film Studies. Polity, 2007. A synthesis of classic film theory and an examination of the state of film studies as of 2007 that draws on contemporary scholarship in philosophy, anthropology, and media studies.

Annotation in vollständigen Sätzen:

This synthesis of classic film theory examines the state of film studies as of 2007. It draws on contemporary scholarship in philosophy, anthropology, and media studies.

Das Beispiel aus dem MLA Handbook §5.132, das Loyola nachdruckt, ist ein anderes echtes Buch. Lassen Sie die offizielle Annotation auf Englisch; es ist Handbuchwortlaut, kein Studierendenentwurf, den Sie umschreiben sollten.

Offizielles MLA-Handbook-§5.132-Beispiel (wiedergegeben von Loyola University Chicago)

Works-Cited-Zeile:

Moore, Nicole. The Censor's Library: Uncovering the Lost History of Australia's Banned Books. U of Queensland P, 2012.

Annotation:

The book provides a comprehensive history of Australian print censorship and discusses its implications for questions of transnationalism and the construction of the reader.

Chicago-18-Format: Bibliografietypen in §13.65

Die Chicago 18. Auflage (2024) §13.65 listet fünf Bibliografietypen. Die Falvey Library von Villanova gibt diese Taxonomie aus CMS 13.65 ff. wieder. Die kommentierte Bibliografie ist Typ 3: Einträge mit Annotationen, die die zitierten Quellen zusammenfassen. Studierende können auch gebeten werden zu sagen, wie sie eine Quelle nutzen werden. Die Quellenangabe selbst folgt der gewöhnlichen Notes-Bibliography-Form — hängender Einzug, erste Autorin bzw. erster Autor invertiert, Erscheinungsort in CMOS 18 in der Regel weggelassen. Titeln Sie die Seite Bibliography oder Annotated Bibliography, wie die Aufgabe es sagt. Turabian 9. Auflage bleibt der aktuelle Studierendenbegleiter.

Wiedergabe der Villanova Falvey Library zu CMOS 18 §13.65

Annotated bibliographies include annotations that summarize the cited sources. Students may also be asked to describe how they intend to use a source for their project.

Chicago gibt nicht APAs 0,5-Zoll-Regel für Blockzitate als einzige Option. Modesto Junior College gibt die zwei Platzierungen des Handbuchs wieder. Loyolas Wiedergabe des älteren CMOS-17-§14.64-Beispiels sagt noch immer, Annotationen beginnen gewöhnlich in der nächsten Zeile und sind gewöhnlich eingerückt. Turabian-9.-Auflage-Unterrichtsblätter setzen oft jeden Eintrag einzeilig und eine Leerzeile zwischen die Einträge. Folgen Sie dem Syllabus, wenn er einem LibGuide widerspricht.

Wiedergabe von Modesto Junior College zur Platzierung der Chicago-Annotation

The Chicago Manual of Style tells us that annotations may simply follow the publication details [often in brackets] or they may start on a new line (and are often indented 0.5 in. from the left margin).

Do not indent the first line of the annotation.

Die seit Langem verwendete Chicago-Beispielannotation ist Donald Allens echte Anthologie von 1960. CMOS 17 druckte die Stadt; CMOS-18-Bibliografieeinträge lassen sie in der Regel weg. Loyolas Chicago-Seite wurde zuletzt am 14. November 2025 aktualisiert und druckt noch immer das Beispiel der 17. Auflage nach. Der Annotationstext unten ist das Handbuchbeispiel, das Loyola zitiert, keine Studierendenparaphrase.

Chicago-Beispielannotation (CMOS-Handbuchbeispiel, wiedergegeben von Loyola University Chicago)

CMOS-17-Beispielzitat (mit Stadt):

Allen, Donald M., ed. The New American Poetry. New York: Grove Press, 1960.

CMOS-18-Bibliografieform desselben Buchs:

Allen, Donald M., ed. The New American Poetry. Grove Press, 1960.

Beispielannotation:

Concentrates on the postwar period from 1945 to 1960 and presents the work of poets who identified themselves with antiformalist movements or waves, often associated with fugitive publications and little magazines (Yugen, Neon, Kulchur, Big Table, etc.): the most prominent groups were the Black Mountain school (Olson, Duncan) and the experimental city poets from New York (like Frank O'Hara, LeRoi Jones, and Gilbert Sorrentino) and San Francisco (the "Beats" Kerouac, Corso, Ginsberg). John Ashbery, James Schuyler, Denise Levertov, and Gary Snyder are also represented.

APA, MLA und Chicago im Überblick

Die drei Stile teilen eine Quellenangabe mit hängendem Einzug und einen Absatz zu dieser Quelle. Sie teilen weder Titel noch Einzugstiefe noch Leerzeilenregel. Nutzen Sie diese Tabelle, wenn das APA-Beispiel einer Kommilitonin neben Ihrer MLA-Aufgabenstellung liegt.

APA 7 §9.51

Üblicher Titel: Annotated Bibliography, oder References, wenn die Lehrperson dabei bleibt
Quellenangabe: hängender Einzug, dann keine Extra-Leerzeile
Annotation: gesamter Absatz bei 0,5 Zoll, wie ein Blockzitat
Zweiter Absatz: zusätzlicher Erstzeileneinzug von 0,5 Zoll
Das Werk nicht innerhalb seiner eigenen Annotation zitieren

MLA 9 §5.132

Titel: Annotated Bibliography oder Annotated List of Works Cited
Quellenangabe: hängender Einzug wie in Works Cited
Annotation: weiter innen (ein Zoll in Loyolas Wiedergabe)
Phrasen: bleiben im selben Block
Vollständige Sätze: eine Leerzeile, dann ein Absatzeinzug

Chicago 18 liegt dazwischen: Bibliografieform mit hängendem Einzug, dann entweder eine Klammerbemerkung nach den Publikationsangaben oder eine Annotation in einer neuen Zeile, die oft 0,5 Zoll eingerückt ist. CMOS 18 lässt die Stadt in der Regel weg, die ältere Allen-Beispiele noch drucken.

Ein echter Zeitschriftenartikel in APA 7 und MLA 9

Cornells öffentliches Beispiel nutzt einen echten Artikel von 1986 in der American Sociological Review von Linda J. Waite, Frances Kobrin Goldscheider und Christina Witsberger, „Nonfamily Living and the Erosion of Traditional Family Orientations Among Young Adults“, Jg. 51, Nr. 4, S. 541–554, https://doi.org/10.2307/2095586. Die Annotation unten ist Cornells veröffentlichter Wortlaut, kein neuer Studierendenabsatz. APA 7 §9.25 setzt die Heftnummer, wenn die Zeitschrift Hefte nutzt; Cornells aktuelles APA-7-Beispiel behält (4) und lässt die DOI weiter weg. Die APA-Zeile von Cornell schreibt die Zweitautorin Goldschneider; die Autorenzeile der Zeitschrift und der RAND-Nachdruck lauten Goldscheider. Diese Seite behält Cornells veröffentlichte Quellenangabe.

Beispiel der Cornell University Library (Waite et al., 1986)

APA-7-Zitat:

Waite, L., Goldschneider, F., & Witsberger, C. (1986). Nonfamily living and the erosion of traditional family orientations among young adults. American Sociological Review, 51(4), 541-554.

MLA-9-Zitat:

Waite, Linda J., et al. "Nonfamily Living and the Erosion of Traditional Family Orientations Among Young Adults." American Sociological Review, vol. 51, no. 4, 1986, pp. 541-554.

Cornell-Annotation (derselbe Absatz in beiden Stilen):

The authors, researchers at the Rand Corporation and Brown University, use data from the National Longitudinal Surveys of Young Women and Young Men to test their hypothesis that nonfamily living by young adults alters their attitudes, values, plans, and expectations, moving them away from their belief in traditional sex roles. They find their hypothesis strongly supported in young females, while the effects were fewer in studies of young males. Increasing the time away from parents before marrying increased individualism, self-sufficiency, and changes in attitudes about families. In contrast, an earlier study by Williams cited below shows no significant gender differences in sex role attitudes as a result of nonfamily living.

Dieser letzte Satz ist der Lehrpunkt, den Cornell will: Eine gute Annotation kann die Quelle mit einem anderen Eintrag derselben Liste vergleichen. Wenn Sie Williams nennen, muss Williams in der Bibliografie stehen. Kopieren Sie Cornells Satz „Williams cited below“ nicht auf eine Hausaufgaben-Seite mit nur einer Quelle.

Fassen Sie das Argument zusammen, nicht das Inhaltsverzeichnis

Torontos Rat zur kommentierten Bibliografie ist der Fehlertyp, den diese Seite festhält: Ein Absatz, der nur Kapitel auflistet, ist keine Annotation. Torontos Kontrastbeispiele nutzen Sharon Donna McIvors echten Artikel von 1995 „Aboriginal women's rights as 'existing rights'“ in Canadian Woman Studies / Les Cahiers de la Femme 2/3, S. 34–38. Das erste Beispiel listet nur Gesetze. Das zweite nennt die Forschungsfrage, die Methode und die Schlussfolgerung.

University of Toronto Writing Advice (McIvor, 1995)

Zitat, das beide Beispiele teilen:

McIvor, S. D. (1995). Aboriginal women’s rights as “existing rights.” Canadian Woman Studies/Les Cahiers de la Femme 2/3, 34-38.

Listet nur Inhalte (was Sie vermeiden sollten):

This article discusses recent constitutional legislation as it affects the human rights of aboriginal women in Canada: the Constitution Act (1982), its amendment in 1983, and amendments to the Indian Act (1985). It also discusses the implications for aboriginal women of the Supreme Court of Canada’s interpretation of the Constitution Act in R. v. Sparrow (1991).

Benennt das Argument (was Sie schreiben sollten):

This article seeks to define the extent of the civil and political rights returned to aboriginal women in the Constitution Act (1982), in its amendment in 1983, and in amendments to the Indian Act (1985). This legislation reverses prior laws that denied Indian status to aboriginal women who married non-aboriginal men. On the basis of the Supreme Court of Canada’s interpretation of the Constitution Act in R. v. Sparrow (1991), McIvor argues that the Act recognizes fundamental human rights and existing aboriginal rights, granting to aboriginal women full participation in the aboriginal right to self-government.

So schreiben Sie jeden Eintrag

Cornells Ablauf bleibt die kürzeste ehrliche Sequenz. Er passt zu der Warnung, dass eine Annotation, die nur aus dem Abstract geschrieben wird, Methode, Grenzen und Schlussfolgerung verfehlt. Das MLA Style Center ist deutlich: Eine wirksame Annotation verlangt, das Werk zu lesen.

Finden Sie wiederauffindbare Quellen, die die Frage tatsächlich beantworten. Bevorzugen Sie das Werk selbst gegenüber einem Datenbank-Abstract. Siehe wissenschaftliche Quellen finden und Bibliotheksdatenbanken.
Prüfen Sie das Werk und behalten Sie die Titel, die unterschiedliche Perspektiven liefern. Ein Stapel von fünf identischen Nachrichten-Erklärstücken ist keine Bibliografie.
Zitieren Sie das Werk im zugewiesenen Stil, bevor Sie den Absatz entwerfen. Erfassen Sie die DOI, solange das PDF offen ist; DOIs nutzen erklärt die Suche.
Schreiben Sie einen knappen Absatz, der zentrales Thema und Umfang nennt. Cornell will noch immer mindestens einen Satz, der (a) die Autorität der Verfasserin oder des Verfassers bewertet, (b) den vorgesehenen Adressatenkreis nennt, (c) das Werk mit einer anderen zitierten Quelle vergleicht oder (d) erklärt, wie das Werk das Thema erhellt.
Alphabetisieren Sie, sofern die Aufgabenstellung keine chronologischen oder thematischen Gruppen verlangt. Thematische Gruppen brauchen Überschriften; verstecken Sie keine neue Ordnung in einer alphabetischen Liste.

Schreiben Sie die Zusammenfassung in der dritten Person und im Präsens („Die Autorinnen und Autoren vertreten“). Die erste Person gehört nur in einen geforderten Reflexionssatz („Ich nutze dieses Kapitel, um den Methodenteil zu rahmen“). Polstern Sie nicht mit Zitaten; Paraphrasieren versus Zitieren ist die Fähigkeit, die die Annotation prüft. Bewahren Sie Notizen, die später zu Quellenangaben werden können, mit Forschungsnotizen führen.

Kommentierte Bibliografie, Literaturübersicht und Referenzliste

Studierende verlieren Punkte, wenn sie diese Aufgabe in eine Literaturübersicht oder eine schlichte Bibliografie verwandeln. Die drei Produkte teilen Quellen. Sie teilen nicht die Struktur.

Drei verwandte Aufgaben, drei verschiedene Seiten
Merkmal	Kommentierte Bibliografie	Literaturübersicht	APA References / MLA Works Cited
Organisationseinheit	Eine Quelle, dann die nächste, meist A–Z	Ideen, Debatten oder Methoden	Eine Quelle pro Zeile, A–Z oder nummeriert
Was auf die Quellenangabe folgt	Ein Absatz zu dieser Quelle	Keine Liste aus Angabe-dann-Absatz	Nichts; der nächste Eintrag beginnt
Aufgabe der Prosa	Ein Werk beschreiben und oft bewerten	Mehrere Werke in einem Argument synthetisieren	Jedes zitierte Werk wiederauffindbar machen
Üblicher Titel	Annotated Bibliography	Literature Review oder ein Kapiteltitel	References, Works Cited oder Bibliography
Darf ungenutzte Quellen enthalten	Nur wenn die Lehrperson eine Works-Consulted-Liste erlaubt	Manchmal, beim Kartieren eines Feldes	APA und MLA: nur zitierte Werke

Wenn LibGuides dem Handbuch widersprechen

Unterrichtsseiten hinken Auflagen hinterher. Nutzen Sie den Handbuchabschnitt, den die Aufgabe genannt hat, und behandeln Sie einen LibGuide als Wiedergabe.

UNC dokumentiert noch einen APA-Einzug der sechsten Auflage. Das Handout zur kommentierten Bibliografie sagt Studierenden, die Liste References zu titeln und die Annotation um zwei Extra-Leerzeichen einzurücken. APA 7 §9.51 ist ein Blockzitat-Einzug von 0,5 Zoll. Die Werke-konsultiert-Liste von UNC enthält noch immer das Publication Manual von 2010.
Der Beitrag des MLA Style Center ist Inhalt der achten Auflage. Die live geschaltete Seite sagt das. MLA 9 §5.132 ist der aktuelle Handbuchabschnitt; Cornell zitiert jetzt 5.132. Behalten Sie die Harbord-Beispiele; erfinden Sie keinen Ersatz der neunten Auflage.
Loyolas Chicago-Seite druckt noch CMOS 17 §14.64 nach. Nutzen Sie diesen Allen-Annotationstext, lassen Sie die Stadt aber weg, wenn Sie die CMOS-18-Bibliografieform schreiben.
„Sie müssen den ganzen Artikel nicht lesen“ ist weder Cornell- noch MLA-Rat. Überflughilfen können klären, ob Sie eine Quelle behalten. Sie reichen nicht, um die Annotation zu schreiben.

Fehlerbilder, die Punkte kosten

Aus dem Abstract schreiben. Abstracts lassen Grenzen, Anhänge und die tatsächlichen Belege weg. Lesen Sie das Werk.
Nur zusammenfassen, wenn die Aufgabenstellung bewerten sagt. „Das ist eine gute Quelle“ ist keine Bewertung. Nennen Sie eine Methode, eine Stichprobe, ein Datum oder eine Verzerrung.
Falscher hängender Einzug. APA §9.51: hängender Einzug der Quellenangabe, dann die ganze Annotation bei 0,5 Zoll. MLA §5.132: hängender Einzug der Quellenangabe, Annotation weiter innen (ein Zoll in Loyolas Wiedergabe).
In APA eine Zeile überspringen oder im MLA-Satzstil keine überspringen. APA: nächste Zeile, keine Extra-Leerzeile. MLA vollständige Sätze: eine Leerzeile, dann ein Absatzeinzug.
Seitenzahlen, DOIs oder Fallnamen erfinden. Wenn Sie die Quelle nicht wiederfinden können, streichen Sie sie. Schreiben Sie keine Annotation in Studierendenstimme und präsentieren Sie sie als Handbuchbeispiel.
Eine Quelle ohne Verfasserin oder Verfasser. Alphabetisieren Sie nach dem ersten bedeutungstragenden Wort des Titels. Siehe eine Quelle ohne Autor zitieren.
Die Chicago-Stadt aus einem Beispiel der 17. Auflage in eine CMOS-18-Arbeit übernehmen. CMOS-18-Bibliografieeinträge lassen den Erscheinungsort in der Regel weg.
„Bibliography“ auf eine APA-Studierendenarbeit oder „References“ auf eine MLA-Liste setzen, sofern die Lehrperson die Seite nicht umbenannt hat.

Checkliste vor der Abgabe

Vor der Abgabe

Jede Quellenangabe entspricht dem zugewiesenen Stil und nutzt einen hängenden Einzug
Die Einträge stehen in der Reihenfolge, die die Aufgabenstellung genannt hat (meist Verfasser A–Z)
Jede Annotation ist ein neuer Absatz unter ihrer Quellenangabe, eingerückt wie der Stil es verlangt
Der Absatz nennt These oder Frage, Methode und Schlussfolgerung
Die Bewertung ist konkret, wenn die Aufgabenstellung sie verlangt
Kein eingefügtes Abstract, kein Verlagstext, kein erfundenes Zitat
Ein zweites Werk, das in einer Annotation genannt wird, steht auch auf der Liste
Titelseite oder Kopfzeile entspricht dem Stil, wenn die Aufgabe eine eigenständige Arbeit ist

Formatieren Sie die Quellenangabe, dann schreiben Sie die Annotation

Nutzen Sie den Generator für kommentierte Bibliografien, wenn Sie den hängenden Einzug und das Annotationsfeld auf einer Seite wollen. Nutzen Sie den Hauptgenerator, wenn Sie nur die Zitierzeile brauchen. Keines der beiden Werkzeuge sollte eine Quelle erfinden.

Generator für kommentierte Bibliografien öffnen Zitationsgenerator öffnen

Häufige Fragen

Wie lang sollte die Annotation einer kommentierten Bibliografie sein?: Cornell behandelt noch immer etwa 150 Wörter als übliche Unterrichtslänge. APA §9.51 und MLA §5.132 sagen beide, dass die Lehrperson Länge und Schwerpunkt festlegt. Polstern Sie nicht auf 200 Wörter, wenn die Aufgabenstellung vier Sätze verlangt hat.
Wie viele Quellen gehören in eine kommentierte Bibliografie?: Es gibt keine offizielle APA-, MLA- oder Chicago-Quote. Ein kurzes Hausaufgaben-Set kann fünf Quellen umfassen; ein eigenständiges Projekt kann fünfzehn oder mehr haben. Die Aufgabenstellung entscheidet. Erfinden Sie keine Quellen, um eine Zahl zu treffen.
Sollen Annotationen einer kommentierten Bibliografie Absätze oder Aufzählungspunkte sein?: Absätze. Das MLA Style Center zeigt entweder knappe Phrasen oder vollständige Sätze, beides als Annotationsprosa. Aufzählungslisten sind nur zulässig, wenn die Lehrperson sie verlangt hat.
Darf ich in einer kommentierten Bibliografie die erste Person verwenden?: Nutzen Sie die dritte Person für Zusammenfassung und Bewertung. Die erste Person ist in einem Reflexionssatz in Ordnung, wenn die Aufgabenstellung fragt, wie Sie die Quelle nutzen werden. APA verlangt weiterhin eine vorurteilsfreie, konkrete Sprache aus den Kapiteln 4–5 des Publication Manual.
Zitiere ich die Quelle in der Annotation noch einmal?: Nein. Die Wiedergabe von South Texas College zu APA §9.51 sagt, das annotierte Werk sei aus dem Kontext klar. Setzen Sie einen Kurzbeleg nur, wenn die Annotation ein zweites Werk nennt, und nehmen Sie dieses zweite Werk in die Liste auf.
Worin unterscheidet sich eine Annotation von einem Abstract?: Cornell: Ein Abstract ist eine rein deskriptive Zusammenfassung, oft von der Verfasserin oder dem Verfasser der Quelle geschrieben. Eine Annotation schreiben Sie. Sie kann außerdem Autorität, Adressatenkreis und Nutzen für ein benanntes Projekt beurteilen.
Wie formatiere ich den Einzug einer kommentierten APA-7-Bibliografie?: Hängender Einzug auf der Referenz. Dann ein neuer Absatz, die gesamte Annotation 0,5 Zoll vom linken Rand eingerückt, wie ein Blockzitat. Setzen Sie keinen Erstzeileneinzug auf eine einabsätzige Annotation. Ein zweiter Absatz bekommt einen zusätzlichen Erstzeileneinzug von 0,5 Zoll. Ignorieren Sie den Rat „zwei Extra-Leerzeichen“, der aus APA 6 übrig ist.
Welchen Titel setze ich auf eine kommentierte MLA-Bibliografie?: MLA Style Center: Annotated Bibliography oder Annotated List of Works Cited. Titeln Sie eine MLA-Liste nicht References. Titeln Sie eine APA-Studierendenarbeit nicht Works Cited, sofern die Lehrperson sie nicht umbenannt hat.
Setzt Chicago die Annotation in Klammern oder in die nächste Zeile?: Beides. Modesto Junior College gibt CMOS wieder: Eine kurze Annotation kann den Publikationsangaben in Klammern folgen, oder sie beginnt in einer neuen Zeile und ist oft 0,5 Zoll eingerückt. Setzen Sie auf diesen neuen Absatz keinen Erstzeileneinzug. Fragen Sie, welche Platzierung der Syllabus will.
Ist eine kommentierte Bibliografie dasselbe wie eine Literaturübersicht?: Nein. Eine kommentierte Bibliografie bespricht Quellen nacheinander. Eine Literaturübersicht synthetisiert Quellen um Ideen. Wenn Ihre Lehrperson Themen, Lücken und einen durchlaufenden Faden verlangt hat, öffnen Sie den Leitfaden zur Literaturübersicht statt Annotationen zu stapeln.

Eine kommentierte Bibliografie schreiben