Перейти к содержимому
CitationEasy
Методы исследования

Как написать аннотированную библиографию

Аннотированная библиография — это список цитирований, в котором за каждой записью следует короткий абзац, описывающий или оценивающий именно этот источник. APA 7th edition Publication Manual оформляет этот абзац как отступ блочной цитаты под обычной ссылкой (Publication Manual §9.51, Figure 9.3). MLA 9th edition Handbook §5.132 и MLA Style Center требуют оформить источник как строку Works Cited, а затем добавить аннотацию. Chicago 18 §13.65 называет аннотированную библиографию одним из пяти типов библиографии. Эта страница — именно такое задание. Это не как написать библиографию без аннотаций, не обзор литературы и не рецепт для одного источника вроде как процитировать книгу в APA.

Автор: 19 мин чтения

Фотография к руководствам раздела «Методы исследования»
Фото: Aaron Burden, Викисклад (CC0)
На этой странице

Краткий ответ: как написать аннотированную библиографию

Цитируйте каждый источник в стиле, который назвал преподаватель. Поставьте на цитирование висячий отступ. Напишите под ним один новый абзац, который называет тезис или исследовательский вопрос, метод и вывод, а затем — если задание просит — оценивает авторитетность, аудиторию и пользу для вашего проекта. Cornell University Library по-прежнему считает обычной длиной около 150 слов. Спросите, прежде чем изобретать квоту источников или правило в 200 слов; APA §9.51 и MLA §5.132 оба говорят, что длину и фокус задаёт преподаватель.

Copy-ready starting templates (not invented sources)

Предложение о задании:

Эта аннотированная библиография для [курса или проекта] собирает [число] источников по [исследовательскому вопросу] и [резюмирует / оценивает / резюмирует и оценивает] каждый из них.

Шаблон цитирования APA 7:

Фамилия, I. I., & Фамилия, J. J. (2020). Название книги. Издательство. https://doi.org/xx

Шаблон аннотации APA 7:

Авторы утверждают, что [тезис]. Они используют [метод или данные] и заключают [вывод]. Работа полезна для [вашего вопроса], потому что [конкретное применение]; её ограничивает [выборка, дата или смещение].

Шаблон цитирования MLA 9:

Фамилия, Имя. Название Книги. Издательство, 2020.

Шаблон аннотации MLA 9:

[Синтез / история / исследование] [темы], которое [главный тезис]. Опирается на [метод или область] и полезно для [вашего проекта], потому что [конкретное применение].

Шаблон Chicago 18 Notes-Bibliography:

Фамилия, Имя. Название Книги. Издательство, 2020. Аннотация начинается со следующей строки и обычно даётся с отступом.

Сначала соберите цитирование, пока PDF или книга ещё открыты. Конструктор аннотированной библиографии и генератор CitationEasy оформят заголовок; они не выдумают источник, который вы так и не идентифицировали. Используйте как оценивать источники, прежде чем тратить абзац на слабую позицию.

Что такое аннотированная библиография

Формулировка исследовательского гида Cornell — то определение, которое большинство преподавателей всё ещё имеет в виду. Аннотация — не второй абстракт и не абзац обзора литературы. Она стоит под одним цитированием и говорит об этой одной работе.

Cornell University Library, How to Prepare an Annotated Bibliography

An annotated bibliography is a list of citations to books, articles, and documents. Each citation is followed by a brief (usually about 150 words) descriptive and evaluative paragraph, the annotation. The purpose of the annotation is to inform the reader of the relevance, accuracy, and quality of the sources cited.
Abstracts are the purely descriptive summaries often found at the beginning of scholarly journal articles or in periodical indexes. Annotations are descriptive and critical; they may describe the author's point of view, authority, or clarity and appropriateness of expression.

Страница University of Toronto Writing Advice, написанная Deborah Knott, добавляет проверку исследовательского проекта: аннотированная библиография может быть этапом более крупной работы или стоять самостоятельно. В любом случае качество страницы зависит сначала от отбора источников. Сформулируйте вопрос, затем выберите работы, которые позднейший читатель реально сможет найти.

Три типа аннотаций, которые преподаватели действительно задают

UNC Writing Center по-прежнему сортирует аннотации по задаче, а не по стилю цитирования. Стиль задаёт висячий отступ и заголовок; формулировка задания решает, резюмируете ли вы только.

  • Описательная / информативная: Перескажите тезис, метод и вывод. Не оценивайте качество. Используйте это только тогда, когда задание говорит "summarize" и ничего больше.
  • Критическая / оценочная: Добавьте авторитетность, аудиторию, смещение и пользу. UNC считает это вузовским стандартом, когда задание говорит analyze или assess.
  • Комбинированная: Резюме плюс оценка и часто одно предложение о том, как вы используете источник. Это обычное курсовое задание.
  • Указательная (реже): Называет вопросы или темы глав, не повторяя находок. Не используйте её, если задание не просит карту содержания.

Пост MLA Style Center, цитируя James Harner, On Compiling an Annotated Bibliography (Modern Language Association of America, 2000), говорит студентам, что следует опускать. Живая страница Style Center по-прежнему несёт пометку восьмого издания; Cornell теперь направляет читателей к MLA 9 §5.132 за актуальной справкой. Сохраните формулировку Harner; не считайте баннер издания поводом выдумать другой образец.

MLA Style Center, quoting James Harner

[G]ood annotations accurately and incisively—but not cryptically—distill the essence of works
focus the reader's attention on major points

Тот же пост MLA Style Center говорит, что аннотации не должны пережёвывать мелкие детали, цитировать доказательства, цитировать автора или пересказывать шаги аргумента. Пишите абзац своими словами после того, как прочитали работу. Старая студенческая привычка вставлять издательский анонс или абстракт из базы — самый быстрый способ провалить задание. Аудиторные страницы, которые говорят, что статью можно не читать и ограничиться абстрактом, дают обходной путь, а не официальное правило.

Формат APA 7: Publication Manual §9.51

APA 7-е издание рассматривает аннотированные библиографии в §1.10 и §9.51 (с. 307–308). Образец — Figure 9.3 (с. 308–309). Страница выглядит как список References с дополнительным абзацем с отступом под каждой записью. Правила студенческой работы из главы 2 по-прежнему действуют: поля в один дюйм, читаемый шрифт, двойной интервал и номер страницы. Озаглавьте студенческую работу Annotated Bibliography, если преподаватель не сохраняет слово References. Университетские страницы, которые всё ещё говорят «используйте References и сделайте отступ ещё на два пробела», повторяют старую аудиторную практику — раздатка UNC по-прежнему включает Publication Manual шестого издания 2010 года среди консультационных работ. Следуйте §9.51, если силлабус не называет другой отступ.

APA 7th edition Publication Manual §9.51 (wording restated by South Texas College and Loyola University Chicago)

Most APA Style guidelines are applicable to annotated bibliographies.
Annotated bibliographies consist of reference list entries followed by short descriptions of the work called annotations. Instructors generally set requirements, but APA Style guidelines still apply.
Each annotation should be a new paragraph below its reference entry. Indent the entire annotation 0.5 in. from the left margin, the same as you would a block quotation (see Section 8.27). Do not indent the first line of the annotation.
If the annotation spans multiple paragraphs, indent the first line of the second and any subsequent paragraphs an additional 0.5 in., the same as you would a block quotation with multiple paragraphs.
It is not necessary to cite the work being annotated in the annotation because the origin of the information is clear through context; however, do include in-text citations (see Chapter 8) if you refer to multiple works within an annotation to clarify the source.

Расставляйте ссылки по алфавиту так же, как в списке литературы (§9.43–§9.44). Вы не цитируете работу внутри её собственной аннотации; заголовок с висячим отступом уже её называет. Если аннотация упоминает второй источник, добавьте обычное внутритекстовое цитирование APA и поставьте эту вторую работу в список. Преподаватели по-прежнему задают число источников и объём в словах.

Образец APA, напечатанный в справочнике, — эта глава. Loyola University Chicago воспроизводит его из §9.51 / с. 308. Не выдумывайте другой DOI и другой диапазон страниц.

Official APA 7 sample (Publication Manual Figure 9.3 / p. 308, reproduced by Loyola University Chicago)

Reference:

Barber, L. K., Grawitch, M. J., & Maloney, P. W. (2016). Work-life balance: Contemporary perspectives. In M. J. Grawitch & D. W. Ballard (Eds.), The psychologically healthy workplace: Building a win-win environment for organizations and employees (pp. 111-133). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/14731-006

Annotation:

This book chapter provides an overview of the psychosociological concept of work-life balance. The authors discuss findings from studies showing harmful effects of work-life conflict on psychological and behavioral health as well as beneficial effects of work-life facilitation, wherein one role makes a positive contribution to the other. The chapter concludes with a description of work-life balance initiatives that organizations have adopted to help employees manage their dual work and nonwork obligations and some of the key factors influencing their effectiveness.

Формат MLA 9: Handbook §5.132 и Style Center

MLA 9-е издание (2021) §5.132 (с. 226) — актуальный раздел справочника. Оформите источник точно так, как он выглядел бы на странице Works Cited, включая висячий отступ. Затем добавьте аннотацию. Пересказ Loyola для MLA 9: аннотации обычно составляют один абзац и имеют отступ в один дюйм — то есть глубже, чем полудюймовый висячий отступ цитирования. Озаглавьте список Annotated Bibliography или Annotated List of Works Cited. Можно сортировать по автору, названию, дате или теме; укажите порядок, если он не алфавитный. Актуальный гид Cornell теперь добавляет: "For additional annotation guidance from MLA, see 5.132: Annotated Bibliographies."

MLA Style Center, What guidance should I give my students for preparing an annotated bibliography?

Students should style a source in an annotated bibliography just as they would in a list of works cited and then append an annotation to the end of the entry.
The list should be titled Annotated Bibliography or Annotated List of Works Cited. Students may organize the bibliography alphabetically by author or title (as for a normal list of works cited), by the date of publication, or by subject.

Style Center допускает два типа предложений. Аннотации в стиле словосочетаний стоят в том же блоке, что и цитирование. Аннотации полными предложениями получают пробел строки после записи, затем абзацный отступ. Более старая аудиторная пометка UNC («начинайте сразу; не пропускайте строку») соответствует стилю словосочетаний. Если преподаватель хочет полные предложения, следуйте версии Style Center с пробелом строки. Оба официальных образца используют настоящую книгу Janet Harbord 2007 года The Evolution of Film: Rethinking Film Studies (Polity).

Official MLA Style Center samples (Harbord, 2007)

Phrase-style entry:

Harbord, Janet. The Evolution of Film: Rethinking Film Studies. Polity, 2007. A synthesis of classic film theory and an examination of the state of film studies as of 2007 that draws on contemporary scholarship in philosophy, anthropology, and media studies.

Complete-sentence annotation:

This synthesis of classic film theory examines the state of film studies as of 2007. It draws on contemporary scholarship in philosophy, anthropology, and media studies.

Образец MLA Handbook §5.132, который перепечатывает Loyola, — другая настоящая книга. Оставьте официальную аннотацию на английском; это формулировка справочника, а не студенческий черновик, который нужно переписывать.

Official MLA Handbook §5.132 sample (reproduced by Loyola University Chicago)

Works-cited line:

Moore, Nicole. The Censor's Library: Uncovering the Lost History of Australia's Banned Books. U of Queensland P, 2012.

Annotation:

The book provides a comprehensive history of Australian print censorship and discusses its implications for questions of transnationalism and the construction of the reader.

Формат Chicago 18: типы библиографии в §13.65

Chicago 18-е издание (2024) §13.65 перечисляет пять типов библиографии. Falvey Library Villanova повторяет эту таксономию из CMS 13.65 ff. Аннотированная библиография — тип 3: записи с аннотациями, суммирующими цитируемые источники. Студентов также могут попросить сказать, как они используют источник. Само цитирование следует обычной форме Notes-Bibliography — висячий отступ, первый автор инвертирован, город издания в CMOS 18 обычно опущен. Озаглавьте страницу Bibliography или Annotated Bibliography, как сказано в задании. Turabian 9-е издание по-прежнему актуальный студенческий спутник.

Villanova Falvey Library restatement of CMOS 18 §13.65

Annotated bibliographies include annotations that summarize the cited sources. Students may also be asked to describe how they intend to use a source for their project.

Chicago не даёт правило APA о блочной цитате в 0,5 дюйма как единственный вариант. Modesto Junior College повторяет два размещения из справочника. Пересказ Loyola более старого образца CMOS 17 §14.64 по-прежнему говорит, что аннотации обычно начинаются со следующей строки и обычно даются с отступом. Аудиторные листы Turabian 9-го издания часто ставят одинарный интервал внутри записи и пустую строку между записями. Следуйте силлабусу, если он расходится с libguide.

Modesto Junior College restatement of Chicago annotation placement

The Chicago Manual of Style tells us that annotations may simply follow the publication details [often in brackets] or they may start on a new line (and are often indented 0.5 in. from the left margin).
Do not indent the first line of the annotation.

Давно существующий чикагский образец аннотации — настоящая антология Donald Allen 1960 года. CMOS 17 печатал город; библиографические записи CMOS 18 обычно его опускают. Чикагская страница Loyola последний раз обновлялась 14 ноября 2025 года и по-прежнему перепечатывает образец 17-го издания. Текст аннотации ниже — образец справочника, который цитирует Loyola, а не студенческий пересказ.

Chicago sample annotation (CMOS handbook example, reproduced by Loyola University Chicago)

CMOS 17 sample citation (city included):

Allen, Donald M., ed. The New American Poetry. New York: Grove Press, 1960.

CMOS 18 bibliography form of the same book:

Allen, Donald M., ed. The New American Poetry. Grove Press, 1960.

Sample annotation:

Concentrates on the postwar period from 1945 to 1960 and presents the work of poets who identified themselves with antiformalist movements or waves, often associated with fugitive publications and little magazines (Yugen, Neon, Kulchur, Big Table, etc.): the most prominent groups were the Black Mountain school (Olson, Duncan) and the experimental city poets from New York (like Frank O'Hara, LeRoi Jones, and Gilbert Sorrentino) and San Francisco (the "Beats" Kerouac, Corso, Ginsberg). John Ashbery, James Schuyler, Denise Levertov, and Gary Snyder are also represented.

APA, MLA и Chicago одним взглядом

Три стиля делят цитирование с висячим отступом и абзац об этом источнике. Они не делят заголовок, глубину отступа и правило пробела строки. Пользуйтесь этой таблицей, когда образец APA однокурсника лежит рядом с вашим заданием MLA.

APA 7 §9.51

  • Обычный заголовок: Annotated Bibliography или References, если преподаватель его сохраняет
  • Цитирование: висячий отступ, затем без лишней пустой строки
  • Аннотация: весь абзац на 0,5 in., как блочная цитата
  • Второй абзац: дополнительный отступ первой строки 0,5 in.
  • Не цитируйте работу внутри её собственной аннотации

MLA 9 §5.132

  • Заголовок: Annotated Bibliography или Annotated List of Works Cited
  • Цитирование: висячий отступ Works Cited
  • Аннотация: глубже (один дюйм в пересказе Loyola)
  • Словосочетания: остаются в том же блоке
  • Полные предложения: один пробел строки, затем абзацный отступ

Chicago 18 стоит между ними: библиографическая форма с висячим отступом, затем либо скобочная помета после выходных данных, либо аннотация с новой строки, которую часто дают с отступом 0,5 in. CMOS 18 обычно опускает город, который более старые образцы Allen всё ещё печатают.

Настоящая журнальная статья в APA 7 и MLA 9

Открытый образец Cornell использует настоящую статью 1986 года в American Sociological Review Linda J. Waite, Frances Kobrin Goldscheider и Christina Witsberger, "Nonfamily Living and the Erosion of Traditional Family Orientations Among Young Adults," vol. 51, no. 4, pp. 541–554, https://doi.org/10.2307/2095586. Аннотация ниже — опубликованная формулировка Cornell, а не новый студенческий абзац. APA 7 §9.25 включает номер выпуска, когда журнал использует выпуски; нынешний образец APA 7 Cornell сохраняет (4) и по-прежнему опускает DOI. Строка APA у Cornell пишет второго автора Goldschneider; в выходных данных журнала и в репринте RAND — Goldscheider. Эта страница сохраняет опубликованное цитирование Cornell.

Cornell University Library sample (Waite et al., 1986)

APA 7 citation:

Waite, L., Goldschneider, F., & Witsberger, C. (1986). Nonfamily living and the erosion of traditional family orientations among young adults. American Sociological Review, 51(4), 541-554.

MLA 9 citation:

Waite, Linda J., et al. "Nonfamily Living and the Erosion of Traditional Family Orientations Among Young Adults." American Sociological Review, vol. 51, no. 4, 1986, pp. 541-554.

Cornell annotation (same paragraph in both styles):

The authors, researchers at the Rand Corporation and Brown University, use data from the National Longitudinal Surveys of Young Women and Young Men to test their hypothesis that nonfamily living by young adults alters their attitudes, values, plans, and expectations, moving them away from their belief in traditional sex roles. They find their hypothesis strongly supported in young females, while the effects were fewer in studies of young males. Increasing the time away from parents before marrying increased individualism, self-sufficiency, and changes in attitudes about families. In contrast, an earlier study by Williams cited below shows no significant gender differences in sex role attitudes as a result of nonfamily living.

Последнее предложение — тот учебный пункт, который хочет Cornell: хорошая аннотация может сравнить источник с другой позицией того же списка. Если вы называете Williams, Williams должен быть в библиографии. Не копируйте фразу Cornell «Williams cited below» на домашнюю страницу с одним источником.

Резюмируйте аргумент, а не оглавление

Совет Toronto по аннотированной библиографии — тот режим провала, который эта страница сохраняет: абзац, который только перечисляет главы, не является аннотацией. Контрастные образцы Toronto используют настоящую статью Sharon Donna McIvor 1995 года "Aboriginal women's rights as 'existing rights'" в Canadian Woman Studies / Les Cahiers de la Femme 2/3, pp. 34–38. Первый образец только перечисляет законы. Второй называет исследовательский вопрос, метод и вывод.

University of Toronto Writing Advice (McIvor, 1995)

Citation both samples share:

McIvor, S. D. (1995). Aboriginal women’s rights as “existing rights.” Canadian Woman Studies/Les Cahiers de la Femme 2/3, 34-38.

Only lists contents (what to avoid):

This article discusses recent constitutional legislation as it affects the human rights of aboriginal women in Canada: the Constitution Act (1982), its amendment in 1983, and amendments to the Indian Act (1985). It also discusses the implications for aboriginal women of the Supreme Court of Canada’s interpretation of the Constitution Act in R. v. Sparrow (1991).

Identifies the argument (what to write):

This article seeks to define the extent of the civil and political rights returned to aboriginal women in the Constitution Act (1982), in its amendment in 1983, and in amendments to the Indian Act (1985). This legislation reverses prior laws that denied Indian status to aboriginal women who married non-aboriginal men. On the basis of the Supreme Court of Canada’s interpretation of the Constitution Act in R. v. Sparrow (1991), McIvor argues that the Act recognizes fundamental human rights and existing aboriginal rights, granting to aboriginal women full participation in the aboriginal right to self-government.

Как писать каждую запись

Процесс Cornell по-прежнему самая короткая честная последовательность. Он совпадает с предупреждением: аннотация, написанная только по абстракту, пропустит метод, ограничения и вывод. MLA Style Center прямолинеен: чтобы написать действенную аннотацию, нужно прочитать работу.

  1. Найдите восстанавливаемые источники, которые действительно отвечают на вопрос. Предпочитайте сам объект абстракту из базы. См. как найти научные источники и библиотечные базы данных.
  2. Изучите работу, затем оставьте позиции, которые дают разные перспективы. Стопка из пяти одинаковых новостных объяснений — не библиография.
  3. Процитируйте работу в заданном стиле, прежде чем писать абзац. Зафиксируйте DOI, пока PDF открыт; как использовать DOI описывает поиск.
  4. Напишите один сжатый абзац, который называет центральную тему и охват. Cornell по-прежнему хочет хотя бы одно предложение, которое (a) оценивает авторитетность автора, (b) называет предполагаемую аудиторию, (c) сравнивает работу с другим цитируемым источником или (d) объясняет, как работа освещает тему.
  5. Расставьте по алфавиту, если задание не просит хронологические или тематические группы. Тематическим группам нужны заголовки; не прячьте новую организацию внутри алфавитного списка.

Пишите резюме от третьего лица и в настоящем времени («The authors argue»). Первое лицо уместно только в обязательном предложении рефлексии («I will use this chapter to frame the methods section»). Не заполняйте цитатами; парафраз и цитирование — тот навык, который проверяет аннотация. Ведите записи, которые потом станут цитированиями, с помощью как вести исследовательские записи.

Аннотированная библиография, обзор литературы и список литературы

Студенты теряют баллы, превращая это задание в обзор литературы или в простую библиографию. Три продукта делят источники. Они не делят структуру.

Three related assignments, three different pages
FeatureAnnotated bibliographyLiterature reviewAPA References / MLA Works Cited
Единица организацииОдин источник, затем следующий, обычно A–ZИдеи, споры или методыОдин источник на строку, A–Z или нумерованный
Что следует за цитированиемАбзац об этом источникеНет списка «цитирование, затем абзац»Ничего; начинается следующая запись
Задача прозыОписать и часто оценить одну работуСинтезировать несколько работ в одном аргументеСделать каждую цитируемую работу находимой
Типичный заголовокAnnotated BibliographyLiterature Review или заголовок главыReferences, Works Cited или Bibliography
Может включать неиспользованные источникиТолько если преподаватель разрешает список works-consultedИногда, когда картируют полеAPA и MLA: только цитируемые работы

Когда libguides расходятся со справочником

Аудиторные страницы отстают от изданий. Берите раздел справочника, названный в задании, и считайте libguide пересказом.

  • UNC по-прежнему документирует отступ шестого издания APA. Раздатка по аннотированной библиографии велит студентам озаглавить список References и сделать отступ аннотации ещё на два пробела. APA 7 §9.51 — отступ блочной цитаты 0,5 дюйма. Список works-consulted UNC по-прежнему включает Publication Manual 2010 года.
  • Пост MLA Style Center — содержание восьмого издания. Живая страница так и говорит. MLA 9 §5.132 — актуальный раздел справочника; Cornell теперь цитирует 5.132. Сохраните образцы Harbord; не выдумывайте замену девятого издания.
  • Чикагская страница Loyola по-прежнему перепечатывает CMOS 17 §14.64. Используйте этот текст аннотации Allen, но опустите город, если пишете библиографическую форму CMOS 18.
  • "You do not have to read the whole article" — не совет Cornell и не совет MLA. Беглый просмотр может помочь решить, оставлять ли источник. Его недостаточно, чтобы написать аннотацию.

Ошибки, которые снижают оценку

  • Писать по абстракту. Абстракты опускают ограничения, приложения и сами доказательства. Прочитайте работу.
  • Только резюмировать, когда задание просит оценить. «This is a good source» — не оценка. Назовите метод, выборку, дату или смещение.
  • Неверный висячий отступ. APA §9.51: висячий отступ цитирования, затем вся аннотация на 0,5 in. MLA §5.132: висячий отступ цитирования, аннотация глубже (один дюйм в пересказе Loyola).
  • Пропускать строку в APA или не пропускать строку в стиле предложений MLA. APA: следующая строка, без лишней пустой строки. MLA полные предложения: один пробел строки, затем абзацный отступ.
  • Выдумывать номера страниц, DOI или названия дел. Если источник нельзя найти, уберите его. Не пишите аннотацию студенческим голосом и не выдавайте её за образец справочника.
  • Источник без автора. Расставляйте по алфавиту по первому значимому слову названия. См. как процитировать источник без автора.
  • Переносить чикагский город из образца 17-го издания в работу CMOS 18. Библиографические записи CMOS 18 обычно опускают место издания.
  • Ставить «Bibliography» на студенческую работу APA или «References» на список MLA, если преподаватель не переименовал страницу.

Контрольный список перед сдачей

Before submission

  • Каждое цитирование соответствует заданному стилю и имеет висячий отступ
  • Записи идут в порядке, названном в задании (обычно автор A–Z)
  • Каждая аннотация — новый абзац под своим цитированием, с отступом, которого требует этот стиль
  • Абзац называет тезис или вопрос, метод и вывод
  • Оценка конкретна, когда задание её требует
  • Нет вставленного абстракта, издательского анонса или выдуманной цитаты
  • Вторая работа, названная в аннотации, также есть в списке
  • Титульный лист или колонтитул соответствует стилю, если задание — самостоятельная работа

Format the citation, then write the annotation

Используйте конструктор аннотированной библиографии, когда нужны висячий отступ и поле аннотации на одной странице. Используйте основной генератор, когда нужна только строка цитирования. Ни один инструмент не должен выдумывать источник.

Открыть конструктор аннотированной библиографииОткрыть генератор цитирований

Frequently Asked Questions

Какой длины должна быть аннотация в аннотированной библиографии?
Cornell по-прежнему считает обычной аудиторной длиной около 150 слов. APA §9.51 и MLA §5.132 оба говорят, что длину и фокус задаёт преподаватель. Не растягивайте до 200 слов, если задание просило четыре предложения.
Сколько источников должно быть в аннотированной библиографии?
Официальной квоты APA, MLA или Chicago нет. Короткий домашний набор может быть из пяти источников; самостоятельный проект — из пятнадцати и больше. Побеждает формулировка задания. Не выдумывайте источники, чтобы набрать число.
Аннотации в аннотированной библиографии — это абзацы или маркированные пункты?
Абзацы. MLA Style Center показывает либо сжатые словосочетания, либо полные предложения, и то и другое как прозу аннотации. Маркированные списки допустимы только если преподаватель их просил.
Можно ли использовать первое лицо в аннотированной библиографии?
Используйте третье лицо для резюме и оценки. Первое лицо уместно в одном предложении рефлексии, когда задание спрашивает, как вы используете источник. APA по-прежнему хочет конкретный, свободный от предвзятости язык из глав 4–5 Publication Manual.
Нужно ли снова цитировать источник внутри аннотации?
Нет. Пересказ South Texas College для APA §9.51 говорит, что аннотируемая работа ясна из контекста. Добавляйте внутритекстовое цитирование только когда аннотация отсылает ко второй работе, и поставьте эту вторую работу в список.
Чем аннотация отличается от абстракта?
Cornell: абстракт — чисто описательное резюме, часто написанное автором источника. Аннотацию пишете вы. Она также может оценивать авторитетность, аудиторию и пользу для названного проекта.
Как оформить отступ аннотированной библиографии APA 7?
Висячий отступ на ссылке. Затем новый абзац, вся аннотация с отступом 0,5 дюйма от левого поля, как блочная цитата. Не добавляйте отступ первой строки в одноабзацной аннотации. Второй абзац получает дополнительный отступ первой строки 0,5 дюйма. Игнорируйте совет про «два лишних пробела», оставшийся от APA 6.
Какой заголовок ставить на аннотированную библиографию MLA?
MLA Style Center: Annotated Bibliography или Annotated List of Works Cited. Не озаглавливайте список MLA как References. Не озаглавливайте студенческую работу APA как Works Cited, если преподаватель её не переименовал.
Chicago ставит аннотацию в скобки или на следующую строку?
Либо так, либо так. Modesto Junior College повторяет CMOS: короткая аннотация может идти после выходных данных в скобках, либо начинаться с новой строки и часто даётся с отступом 0,5 дюйма. Не добавляйте отступ первой строки в этом новом абзаце. Спросите, какое размещение хочет силлабус.
Аннотированная библиография — это то же самое, что обзор литературы?
Нет. Аннотированная библиография обсуждает источники по одному. Обзор литературы синтезирует источники вокруг идей. Если преподаватель просил темы, пробелы и сквозную линию, откройте гид по обзору литературы вместо того, чтобы складывать аннотации стопкой.