Парафраз и цитирование: когда что использовать
Цитируйте, когда точные слова — это доказательство; парафразируйте, когда идея нужна вашей синтаксической конструкцией. И то и другое по-прежнему требует ссылки. Эта страница следует страницам APA Style quotations и paraphrases (Publication Manual, 7th ed., §§8.23–8.35), MLA Handbook 9th edition §§4.5–4.11, Chicago Manual of Style 18 §§12.9–12.10 и 13.1, справочнику UW–Madison по quoting and paraphrasing и раздатке UNC о quotations. Это выбор на уровне предложения. Этика — в как избежать плагиата; правила блочного отступа — в как оформить блочную цитату; локаторы — в нужен ли номер страницы при перефразировании.
Автор: CitationEasy Editorial Team23 мин чтения
На этой странице
Как выбрать между парафразом и цитированием: краткий ответ
APA Style говорит студентам: парафразируйте большую часть времени и цитируйте только тогда, когда определение, запоминающееся предложение или сама точная формулировка — то, что нужно обсудить. MLA 9 §4.9 говорит то же другими словами: цитируйте только то, что особенно уместно, держите каждую цитату короткой и объясняйте, зачем она здесь. Chicago 18 §13.1 требует ссылку и для цитаты, и для парафраза. Если вы можете сказать идею своей синтаксической конструкцией, парафразируйте. Если смена слов изменит утверждение, цитируйте. Если нужен только общий смысл длинного отрывка, суммируйте.
Шаблоны решения (ссылайтесь на издание, которое вы действительно читали)
Цитируйте, когда:
- Формулировка и есть доказательство (статут, определение, авторский термин, стихотворная строка).
- Вы будете разбирать дикцию, тон или риторику.
- Короткое знаменитое предложение потеряло бы силу, если его переписать.
Парафразируйте, когда:
- Вам нужен вывод, метод или аргумент, а не формулировка автора.
- Вы можете перестроить предложение так, чтобы и слова, и синтаксис были вашими.
- Вы можете объяснить мысль яснее, чем исходное предложение.
Суммируйте, когда:
- Вам нужна главная идея длинного отрывка, а не подтверждающие детали.
- Вы синтезируете несколько источников в одно утверждение.
Всегда:
Ссылайтесь и на парафраз, и на цитату. Новые слова не передают право собственности на идею.
American Psychological Association формулирует предпочтение двумя предложениями, которым следует эта страница. Университетские перепечатки страницы APA Style quotations (Oral Roberts, University of Valley Forge и гид EGAP Education University of Hong Kong) несут ту же формулировку:
APA Style, “Quotations”
It is best to paraphrase sources rather than directly quoting them because paraphrasing allows you to fit material to the context of your paper and writing style.
Use direct quotations rather than paraphrasing: when reproducing an exact definition (see Section 6.22 of the Publication Manual), when an author has said something memorably or succinctly, or when you want to respond to exact wording (e.g., something someone said).
Что на самом деле такое цитирование, парафраз и резюме
Цитата копирует слова дословно и помечает их. APA Style: "A direct quotation reproduces words verbatim from another work or from your own previously published work." Парафраз пересказывает идею новыми словами и новой структурой предложения. APA Style: "A paraphrase restates another’s idea (or your own previously published idea) in your own words." MLA 9 §4.5 добавляет, почему эта перестройка важна:
MLA Handbook 9 §4.5
Paraphrasing allows you to maintain your voice while demonstrating that you understand the source because you can restate its points in your own words and with your own sentence structure.
Замена нескольких синонимов при сохранении исходного синтаксиса — это не парафраз. Это patchwriting, и центры письма считают его плагиатом даже при наличии ссылки. Резюме еще короче: оно сохраняет утверждение и отбрасывает подтверждающие детали. Урок MLA Style Center об интеграции цитат (написан для 8-го издания; 9-е сохраняет те же три задачи) делит работу так: цитируйте, чтобы подчеркнуть особое мнение, тон или стиль; парафразируйте, чтобы подчеркнуть факты, а не стиль; суммируйте, чтобы подчеркнуть главные идеи, а не подтверждающие детали. Все три по-прежнему требуют ссылки.
| Проверка | Цитата | Парафраз | Резюме |
|---|---|---|---|
| Формулировка | Точные слова источника | Ваши слова, а не наложение тезауруса | Ваши слова, сжатые |
| Форма предложения | Сохранена, кроме помеченных купюр или [clarifications] | Перестроена так, что синтаксис ваш | Перестроена и сокращена |
| Знаки | Кавычки или блок без кавычек | Без кавычек | Без кавычек |
| Ссылка | Обязательна, со страницей, абзацем, строкой или таймкодом | Обязательна; добавьте локатор, когда указываете на отрывок | Обязательна |
| Роль в работе | Доказательство, которое вы обсудите | Идея, впитанная в ваш аргумент | Суть более длинного отрывка |
Когда цитировать
MLA 9 §4.10: цитируйте, когда точная формулировка важна для вашего утверждения, фразировка особенно убедительна или вы хотите сосредоточиться на языке источника. Не цитируйте вместо понимания. UW–Madison добавляет четыре причины для исследовательской работы, совпадающие со справочниками: показать, что авторитет поддерживает вашу мысль; представить позицию, которую вы будете критиковать; включить исторически значимый язык; или сохранить отрывок, чей смысл изменится при переписывании.
Формулировка и есть доказательство
Юридический текст, официальные определения и авторские термины нужно копировать. Парафраз Первой поправки как «Конгресс не должен выбирать национальную церковь» отбрасывает клаузулы, которые реально читает суд. Транскрипция National Archives Amendment I — источник, который нужно цитировать:
Точная формулировка, которую нужно оставить цитатой
Congress shall make no law respecting an establishment of religion, or prohibiting the free exercise thereof; or abridging the freedom of speech, or of the press; or the right of the people peaceably to assemble, and to petition the Government for a redress of grievances.
APA в тексте:
The First Amendment opens by stating that "Congress shall make no law respecting an establishment of religion" (U.S. Const. amend. I).
MLA 9 §4.11 использует авторский термин Michael Agar так же. Если вы берете слово, слово идет в кавычках, а страница — в ссылке:
MLA Handbook 9 §4.11 (Agar)
Отрывок в источнике:
Everyone uses the word language and everybody these days talks about culture. . . . “Languaculture” is a reminder, I hope, of the necessary connection between its two parts. . . .
Неверно (термин украден, ссылки нет):
At the intersection of language and culture lies a concept that has been called “languaculture.”
Верно:
At the intersection of language and culture lies a concept that Michael Agar calls “languaculture” (60).
Цитируемая работа:
Agar, Michael. Language Shock: Understanding the Culture of Conversation. HarperCollins Publishers, 2016.
Предложение запоминающееся, и переписывание его сгладит
Парафраз знаменитой строки может быть точным и все равно неверным выбором. Letter from Birmingham Jail Martin Luther King, Jr. от 16 апреля 1963 года в транскрипции University of Pennsylvania African Studies Center — предложение, которое студентам действительно нужно. Ссылайтесь на издание, которое читали — этот текст Penn, резюме Stanford King Institute или книгу 1964 года Why We Can't Wait.
Цитируйте, когда формулировка и есть утверждение
Injustice anywhere is a threat to justice everywhere. We are caught in an inescapable network of mutuality, tied in a single garment of destiny.
Слабый парафраз (точный, беззубый):
King argued that injustice in one city endangers justice in others because communities are connected.
Лучшее использование цитаты:
King refuses the "outside agitator" charge by collapsing the distance between cities: "Injustice anywhere is a threat to justice everywhere."
Инаугурационная речь John F. Kennedy 20 января 1961 года в транскрипции American Presidency Project — тот же тип случая. Хиазм и есть доказательство:
And so, my fellow Americans: ask not what your country can do for you—ask what you can do for your country.
Парафраз (теряет оборот):
Kennedy asked Americans to think about national service instead of personal benefits (Kennedy, 1961).
Вы анализируете язык
В литературном анализе слова на странице — это данные. Процитируйте строку, затем потратьте как минимум столько же своих слов на то, что она делает. Текст Folger Shakespeare Library Romeo and Juliet 2.2 печатает "word", а не пословицу "name":
Стихотворная цитата MLA в строке (две строки, одна косая черта)
Juliet tests the difference between a person and a label: "What’s in a name? That which we call a rose / By any other word would smell as sweet" (2.2.46–47).
Вам нужно точное утверждение говорящего
Раздатка UNC Writing Center о quotations использует Harriet Jacobs так: когда свидетель от первого лица формулирует различие, от которого зависит ваш аргумент, цитируйте это различие. Incidents in the Life of a Slave Girl (1861), глава XIV, после рождения дочери; UNC ссылается на издание Yellin 1987 года:
UNC Writing Center (Jacobs)
Slavery is terrible for men; but it is far more terrible for women. Superadded to the burden common to all, they have wrongs, and sufferings, and mortifications peculiarly their own.
Встроенное предложение UNC:
Harriet Jacobs, a former slave from North Carolina, published an autobiographical slave narrative in 1861. She exposed the hardships of both male and female slaves but ultimately concluded that “slavery is terrible for men; but it is far more terrible for women.”
Когда парафразировать
Страница paraphrases APA Style в перепечатке Alamo Colleges и Oral Roberts прямолинейна: опубликованные авторы парафразируют большую часть времени. MLA 9 §4.6 перечисляет задачи парафраза: сжать длинный отрывок, остаться хозяином своего аргумента и показать, что вы знаете разговор. UW–Madison добавляет привычку естественных и социальных наук: суммируйте методы и выводы; цитируйте редкое предложение, чья формулировка и есть суть.
APA Style, “Paraphrases”
Paraphrasing allows you to summarize and synthesize information from one or more sources, focus on significant information, and compare and contrast relevant details.
Published authors paraphrase their sources most of the time, rather than directly quoting the sources; student authors should emulate this practice by paraphrasing more than directly quoting.
Официальный разобранный парафраз APA
Собственный нарративный парафраз Style Center в перепечатке гида APA Alamo Colleges — образец, который нужно копировать: назовите источник, пересказанную идею, затем локатор, потому что отрывок сидит в длинной книге.
Парафраз APA Style Center (Webster-Stratton)
Webster-Stratton (2016) described a case example of a 4-year-old girl who showed an insecure attachment to her mother; in working with the family dyad, the therapist focused on increasing the mother’s empathy for her child (pp. 152–153).
Официальный разобранный пример: MLA 9 §4.7
Собственная неприемлемая/приемлемая пара справочника — та, которую нужно запомнить. Источник — Walter A. McDougall, Promised Land, Crusader State: The American Encounter with the World since 1776 (Houghton Mifflin, 1997), страница 37. Замены синонимов недостаточно, потому что она сохраняет предложение McDougall:
MLA Handbook 9 §4.7 (McDougall)
Отрывок в источнике:
American Exceptionalism as our founders conceived it was defined by what America was, at home. Foreign policy existed to defend, not define, what America was.
Неприемлемо (тот же каркас):
American exceptionalism as the founding fathers envisioned the concept was given meaning by America as a homeland. Programs focused on other countries were there to protect America, not delineate it.
Приемлемо:
As conceived, American exceptionalism was based on the country’s domestic identity, which foreign policy did not shape but merely guarded.
В вашей прозе, с указанием авторства:
As Walter A. McDougall argues, for the founding fathers American exceptionalism was based on the country’s domestic identity, which foreign policy did not shape but merely guarded (37).
Цитируемая работа:
McDougall, Walter A. Promised Land, Crusader State: The American Encounter with the World since 1776. Houghton Mifflin, 1997.
Следующее предложение MLA — исключение, которое студенты пропускают: некоторые термины нельзя парафразировать. American exceptionalism, capitalism и democracy остаются. Цитируйте авторское слово; оставляйте обычную лексику области.
Как писать парафраз: сначала структура
Метод UW–Madison и обычная последовательность центров письма — одна и та же процедура. Она также совпадает с метками записей в как вести исследовательские записи: пометьте строку как парафраз до того, как отойдете от книги. Сначала смените структуру. Затем смените слова. Учебный отрывок UW — Ellen Ross, Love and Toil: Motherhood in Outcast London, 1870–1918 (Oxford University Press, 1993), страница 9:
- Читайте отрывок, пока не сможете объяснить его, не глядя.
- Закройте источник. Напишите идею так, будто рассказываете однокурснику.
- Сначала смените структуру (начните с другого места, разделите или соедините предложения), затем слова.
- Снова откройте источник. Если совпадает больше, чем один характерный термин, перепишите.
- Поставьте ссылку. Если вы сохранили яркую фразу, поставьте эту фразу в кавычки внутри парафраза.
UW–Madison: Ross, Love and Toil, p. 9
Отрывок в источнике:
Love and Toil maintains that family survival was the mother’s main charge among the large majority of London’s population who were poor or working class; the emotional and intellectual nurture of her child or children and even their actual comfort were forced into the background. To mother was to work for and organize household subsistence. (p. 9)
Готовый парафраз UW:
According to Ross (1993), poor children at the turn of the century received little mothering in our sense of the term. Mothering was defined by economic status, and among the poor, a mother’s foremost responsibility was not to stimulate her children’s minds or foster their emotional growth but to provide food and shelter to meet the basic requirements for physical survival. Given the magnitude of this task, children were deprived of even the “actual comfort” (p. 9) we expect mothers to provide today.
Patchwriting: провал, который выглядит как парафраз
MLA 9 §4.7 уже показал каркас McDougall. UW–Madison дает более длинную диагностику, на которой студенты действительно проваливаются: реальное сестринское исследование, три студенческих переписывания и исключение общей лексики. Источник — Susan K. Chase, "The social context of critical care clinical judgment," Heart and Lung 24 (1995): 154–162, страница 156. Задание студента — работа об экспертах против неэкспертов.
UW–Madison: исходное предложение Chase 1995
Critical care nurses function in a hierarchy of roles. In this open heart surgery unit, the nurse manager hires and fires the nursing personnel. The nurse manager does not directly care for patients but follows the progress of unusual or long-term patients. On each shift a nurse assumes the role of resource nurse.
The nurse manager, nurse clinician, and clinical nurse specialist are the designated experts. They do not take patient assignments. The resource nurse is seen as both a caregiver and a resource to other caregivers. . . . Staff nurses have a hierarchy of seniority. . . . Staff nurses are assigned to patients to provide all their nursing care. (Chase, 1995, p. 156)
Дословный плагиат
Первое переписывание UW сохраняет порядок Chase и большинство фраз Chase и не называет источника. Даже если бы ссылку добавили, непомеченные предложения все равно были бы плагиатом:
UW–Madison: дословный плагиат
Critical care nurses have a hierarchy of roles. The nurse manager hires and fires nurses. S/he does not directly care for patients but does follow unusual or long-term cases. On each shift a resource nurse attends to the functioning of the unit as a whole, such as making sure beds are available in the operating room, and also has a patient assignment.
Процитированная лоскутная сборка — все равно плагиат
Второе переписывание называет Chase. Этого недостаточно. Вердикт UW: подчеркнутые фразы все еще язык Chase, переставленный, без кавычек.
UW–Madison: лоскутный парафраз
Chase (1995) describes how nurses in a critical care unit function in a hierarchy that places designated experts at the top and the least senior staff nurses at the bottom. The experts — the nurse manager, nurse clinician, and clinical nurse specialist — are not involved directly in patient care. The staff nurses, in contrast, are assigned to patients and provide all their nursing care. Within the staff nurses is a hierarchy of seniority in which the most senior can become resource nurses: they are assigned a patient but also serve as a resource to other caregivers. The experts have administrative and teaching tasks such as selecting and orienting new staff, developing unit policies, and giving hands-on support where needed.
Законный парафраз
Удачное переписывание меняет задачу абзаца (эксперты против неэкспертов в разных профессиях), перестраивает предложения, ссылается на Chase и ставит одну заимствованную фразу в кавычки:
UW–Madison: законный парафраз
In her study of the roles of nurses in a critical care unit, Chase (1995) also found a hierarchy that distinguished the roles of experts and others. Just as the educational experts described above do not directly teach students, the experts in this unit do not directly attend to patients. That is the role of the staff nurses, who, like teachers, have their own “hierarchy of seniority” (p. 156). The roles of the experts include employing unit nurses and overseeing the care of special patients (nurse manager), teaching and otherwise integrating new personnel into the unit (clinical nurse specialist and nurse clinician), and policy-making (nurse clinician). In an intermediate position in the hierarchy is the resource nurse, a staff nurse with more experience than the others, who assumes direct care of patients as the other staff nurses do, but also takes on tasks to ensure the smooth operation of the entire facility.
Общая лексика, которую не цитируют
Последний ход UW — тот, в котором студенты перегибают. Nurse manager, clinical nurse specialist, resource nurse и staff nurses появляются в законном парафразе без кавычек. Это обычные обозначения области, а не уникальная фразировка Chase. Цитируйте авторское слово вроде "languaculture" Agar. Не цитируйте обычную лексику дисциплины.
UW–Madison: общая лексика, которую не нужно помечать
Conventional designations: e.g., physician’s assistant, chronic low-back pain
Preferred bias-free language: e.g., persons with disabilities
Technical terms and phrases of a discipline or genre: e.g., reduplication, cognitive domain, material culture, sexual harassment
Как каждый стиль оформляет цитату
Решение цитировать общее. Тест длины — нет. APA считает слова. MLA считает строки на странице. Chicago считает слова и абзацы. Не применяйте правило блока APA в 40 слов к работе MLA. Правила отступа, интервала и ссылки после точки живут в как оформить блочную цитату.
| Стиль | Оставьте цитату в предложении | Вынесите в блок | Локатор |
|---|---|---|---|
| APA 7 §§8.25–8.27 | Меньше 40 слов, в кавычках | 40 слов и больше: отступ 0,5 дюйма, без кавычек, двойной интервал | Страница, абзац или другое местоположение в том же предложении |
| MLA 9 (Style Center / гл. 6) | Проза короче четырех строк; стих от одной до трех строк с косыми чертами | Больше четырех строк прозы или стих, который нужно показать строками: отступ 0,5 дюйма, без кавычек | Страница, строка, акт.сцена.строка или таймкод после предложения |
| CMOS 18 §§12.9–12.10 | Короткие цитаты в строке в кавычках | Около 100 слов и больше (примерно 6–8 строк), два и более абзацев или текст особого формата (списки, письма, две и более строки стиха) | Сноска или ссылка автор–дата со страницей или другим локатором |
Короткие цитаты
APA Style в перепечатке гида EGAP Education University of Hong Kong: "For quotations of fewer than 40 words, add quotation marks around the words and incorporate the quote into your own text—there is no additional formatting needed." Не добавляйте многоточие в начале или в конце, если его нет в самом источнике. "For a direct quotation, always include a full citation (parenthetical or narrative) in the same sentence as the quotation, including the page number (or other location information, e.g., paragraph number)."
Короткая цитата APA 7 (официальный образец Ervin)
Effective teams can be difficult to describe because “high performance along one domain does not translate to high performance along another” (Ervin et al., 2018, p. 470).
Нарративный шаблон:
Name (2020) argues that "quoted words" (p. 12).
Скобочный шаблон:
The study reports that "quoted words" (Name, 2020, p. 12).
Блочные цитаты
Блок — следствие оформления, а не достоинство. APA снимает кавычки и ставит скобочную ссылку после конечного знака препинания. MLA и Chicago делают то же. Учебная страница CMOS 18 Red Deer Polytechnic пересказывает §12.10: цитату около ста слов (не менее 6–8 строк) обычно можно вынести в блок, а цитату из двух и более абзацев следует выносить. Введите блок полным предложением и двоеточием, затем потратьте следующее предложение на то, почему эти строки важны. Если нужны только две клаузулы, уберите блок и цитируйте эти клаузулы.
Официальный блок APA 7 (Alderson-Day and Fernyhough)
Researchers have studied how people talk to themselves:
Inner speech is a paradoxical phenomenon. It is an experience that is central to many people’s everyday lives, and yet it presents considerable challenges to any effort to study it scientifically. Nevertheless, a wide range of methodologies and approaches have combined to shed light on the subjective experience of inner speech and its cognitive and neural underpinnings. (Alderson-Day & Fernyhough, 2015, p. 957)
Номера страниц, сноски и длинные парафразы
APA требует локатор на каждой цитате и рекомендует его на парафразе конкретного отрывка. MLA 9 §4.8 хочет внутритекстовую ссылку, которая указывает на запись works-cited и, для книги со страницами, на страницу. Chicago 18 §13.1 считает ссылку этическим требованием для цитат и парафразов; §13.20 затем просит, чтобы сноска к конкретному отрывку несла только страницы этого отрывка. Старый аудиторный ярлык «цитатам нужны страницы, парафразам нет» ложен в Chicago и неполон в APA и MLA. Таблица локаторов живет в нужен ли номер страницы при перефразировании.
APA Style, длинные парафразы (§8.24)
A paraphrase may continue for several sentences. In such cases, cite the work being paraphrased on first mention. Once the work has been cited, it is not necessary to repeat the citation as long as the context of the writing makes it clear that the same work continues to be paraphrased.
If the paraphrase continues into a new paragraph, reintroduce the citation. If the paraphrase incorporates multiple sources or switches among sources, repeat the citation so the source is clear.
Собственный многопредложенческий парафраз Style Center в перепечатке Alamo — Velez и коллеги о дискриминации на рабочем месте. Одна ссылка при первом упоминании покрывает остаток абзаца:
Длинный парафраз APA Style Center (Velez et al.)
Velez et al. (2018) found that for women of color, sexism and racism in the workplace were associated with poor work and mental health outcomes, including job-related burnout, turnover intentions, and psychological distress. However, self-esteem, person–organization fit, and perceived organizational support mediated these effects. Additionally, stronger womanist attitudes—which acknowledge the unique challenges faced by women of color in a sexist and racist society—weakened the association of workplace discrimination with psychological distress. These findings underscore the importance of considering multiple forms of workplace discrimination in clinical practice and research with women of color, along with efforts to challenge and reduce such discrimination.
Квадратные скобки, многоточия и [sic]
Цитаты должны быть точными. Допустимые правки помечаются. APA 7 §§8.30–8.31: меняйте капитализацию или конечный знак препинания, чтобы вписать цитату в свое предложение, без пометки; используйте квадратные скобки для слов, которые добавляете или меняете; используйте многоточие для слов, которые выбрасываете из середины. MLA и Chicago используют те же знаки. CMOS 18 §12.7 в пересказе Red Deer Polytechnic разрешает тихую правку очевидной типографской ошибки в современном источнике; сохраняйте старое написание и помечайте настоящую ошибку как [sic].
Помеченные изменения (шаблоны и проверенная купюра)
Квадратные скобки добавляют или меняют слово: "The[se] findings apply only to the second cohort."
Многоточие выбрасывает материал из середины: "We are caught in an inescapable network of mutuality . . . Whatever affects one directly, affects all indirectly."
[sic] помечает ошибку, которую вы не исправляете: сохраните исходное написание, затем [sic].
Сэндвич цитаты — и ловушка ложного цитирования
Раздатка UNC — самая ясная аудиторная версия правила, которое предполагает каждый справочник: цитата не может стоять одна. Дайте контекст, назовите говорящего, процитируйте, затем скажите, что строка делает в вашем аргументе. Четыре хода Style Center — та же последовательность: ввести, процитировать или парафразировать, сослаться, связать. Первая инаугурация Franklin Roosevelt (4 марта 1933) — разобранная строка UNC:
Сэндвич UNC Writing Center (Roosevelt)
Контекст:
When Franklin Roosevelt gave his inaugural speech on March 4, 1933, he addressed a nation weakened and demoralized by economic depression.
Цитата + ссылка:
Roosevelt declared, “The only thing we have to fear is fear itself” (Roosevelt, Public Papers, 11).
Анализ:
With that message of hope and confidence, the new president set the stage for his next one-hundred days in office and helped restore the faith of the American people in their government.
Брошенные цитаты этот тест не проходят. Пара UNC по Hamlet — диагностика: цитата-предложение сама по себе не говорит читателю, зачем она здесь. Ведите двоеточием, присоедините глагол речи или встройте слова в свою грамматику — затем прокомментируйте.
UNC: не оставляйте цитату отдельным предложением
Неловко:
Hamlet denies Rosencrantz’s claim that thwarted ambition caused his depression. “I could be bounded in a nutshell and count myself a king of infinite space” (Hamlet 2.2).
Встроено:
Hamlet denies Rosencrantz’s claim that thwarted ambition caused his depression: “I could be bounded in a nutshell and count myself a king of infinite space” (Hamlet 2.2).
Другой провал — цитировать точно и все равно лгать. Пример UNC с John Adams из Paul F. Boller, Jr. и John George, They Never Said It (Oxford University Press, 1989) — тот, который стоит держать рядом с каждой знаменитой строкой. Adams действительно написал короткое предложение. Следующее предложение его переворачивает:
UNC: верное предложение все равно может быть ложной цитатой
Строка, которую повторяют:
This would be the best of all possible worlds if there were no religion in it.
Предложение после нее:
Twenty times, in the course of my late reading, have I been on the point of breaking out, ‘this would be the best of all possible worlds, if there were no religion in it!!!!’ But in this exclamation, I should have been as fanatical as Bryant or Cleverly. Without religion, this world would be something not fit to be mentioned in public company—I mean hell.
Вторичные источники и ваш собственный перевод
APA Style: если вы читали парафраз первичного источника в чужой работе, "it is best to read and cite the primary source directly if possible; if not, use a secondary source citation." Назовите оригинал в предложении и поставьте в ссылку источник, который вы действительно открывали ("as cited in"). В список литературы поместите только этот второй источник. MLA использует "qtd. in", Chicago — "quoted in" для той же ситуации. Не притворяйтесь, что держали Jacobs 1861 года, если читали только отрывок UNC.
Шаблоны вторичного источника
Официальный образец APA 7 (Rabbitt через Lyon):
(Rabbitt, 1982, as cited in Lyon et al., 2014)
APA 7, год оригинала неизвестен:
Allport’s diary (as cited in Nicholson, 2003)
MLA 9:
Agar calls the link "languaculture" (qtd. in Later Writer 10).
Правило перевода APA удивляет многоязычных авторов: "If you translate a passage from one language into another on your own in your paper, your translation is considered a paraphrase, not a direct quotation." Вы все равно ссылаетесь на оригинал. Если нужны и исходные слова, процитируйте их, а затем дайте свой перевод.
APA Style, переводы
If you translate a passage from one language into another on your own in your paper, your translation is considered a paraphrase, not a direct quotation.
Привычки дисциплин, а не жесткие потолки
Нет правила справочника, что «цитаты должны оставаться ниже 10 процентов работы». APA Style говорит, что преподаватели, программы, редакторы и издатели могут ставить свои пределы — спросите того, кто будет оценивать работу. Что последовательно — это привычка области:
| Область | По умолчанию | Цитируйте все равно, когда |
|---|---|---|
| Естественные науки и инженерия | Парафразируйте методы, результаты и предшествующие выводы | Фиксируется определение или оспаривается результат словами автора |
| Социальные науки (APA, ASA) | Парафразируйте выводы; цитируйте ключевое теоретическое предложение | Вы отвечаете на конкретное утверждение или воспроизводите пункт инструмента |
| История и право (Chicago, Bluebook) | Цитируйте первичные документы; парафразируйте вторичный анализ | Статут, мнение суда или письмо — это экспонат |
| Литература и языки (MLA) | Цитируйте первичный текст; парафразируйте критику | Каждое утверждение close reading нуждается в строке |
Типичные провалы
- Patchwriting. Вы сменили "founders conceived" на "founding fathers envisioned" и сохранили остальную форму McDougall, или переставили фразы Chase и добавили ссылку. И MLA 9, и UW–Madison называют это неприемлемым. Перепишите предложение или процитируйте его.
- Парафраз без ссылки. Новые слова не передают право собственности. Chicago 18 §13.1 и APA §8.1 оба требуют указания авторства.
- Свалка цитат. Абзац, который в основном состоит из чужих предложений, не имеет аргумента. Обрежьте до клаузулы, которую обсудите.
- Нет локатора. "(King, 1963)" после цитаты неполно в APA, если страница или абзац существуют.
- Выдуманная гладкость. Не чините грамматику внутри кавычек без скобок. Не выбрасывайте тихо оговорку ("suggests" → "proves").
- Неверное правило блока. Сорок слов APA — это не четыре строки MLA и не ориентир Chicago в сто слов.
- Вторичный источник, выданный за первичный. Если вы не открывали Agar, не ссылайтесь на Agar одного.
- Верное предложение, ложный контекст. Короткая строка Adams настоящая и все равно ложная цитата, как только отрезано следующее предложение. Читайте дальше клаузулы, которая вам нравится.
- Лишние кавычки на общей лексике. Не ставьте кавычки вокруг nurse manager или democracy.
Причина Chicago цитировать любую из двух форм
Введение CMOS 18 Widener University цитирует заявление о цели справочника как причину, по которой эта страница считает парафраз и цитату одной документационной задачей:
Chicago Manual of Style 18 §13.1 (перепечатка Widener)
Ethics, copyright laws, and courtesy to readers require authors to identify the sources of direct quotations or paraphrases and of any facts or opinions not generally known or easily checked.
Часто задаваемые вопросы
- Нужно ли ставить ссылку на парафраз?
- Да. APA 7 §§8.23–8.24, MLA 9 §4.8 и Chicago 18 §13.1 все требуют ссылку на пересказанную идею. Вы снимаете кавычки, а не указание авторства.
- Парафраз лучше цитирования?
- Как выбор по умолчанию — да. APA Style говорит, что опубликованные авторы парафразируют большую часть времени, а MLA 9 §4.9 — что цитаты работают только при избирательном использовании. Цитируйте определение, авторский термин, стихотворную строку или предложение, с которым собираетесь спорить.
- В чем разница между парафразом и резюме?
- Парафраз пересказывает конкретный отрывок примерно с той же степенью детализации, новыми словами и новой формой предложения. Резюме сжимает более длинный отрывок до главного утверждения. MLA Style Center использует парафраз для фактов и резюме для главных идей. Оба по-прежнему требуют ссылки.
- Как понять, что парафраз слишком близок?
- Сравните его с парой McDougall из MLA и тройкой Chase из UW–Madison. Если читатель может наложить ваше предложение на оригинал и увидеть те же клаузулы в том же порядке, вы все еще цитируете без знаков. Закройте книгу, перепишите по памяти, затем проверьте.
- Нужно ли цитировать каждый технический термин, который я повторно использую?
- Нет. Список общей лексики UW–Madison — это правило: обычные обозначения (nurse manager, chronic low-back pain), предпочтительный язык без предвзятости и обычная техническая лексика области остаются без пометок. Цитируйте авторское слово вроде "languaculture" Agar.
- Когда APA требует номер страницы?
- При каждой прямой цитате (страница, номер абзаца, заголовок или таймкод). При парафразе локатор необязателен, но рекомендуется, когда вы указываете на один отрывок в длинной работе — образец Webster-Stratton включает "pp. 152–153" именно поэтому. Сноски Chicago к конкретному отрывку должны нести страницы этого отрывка.
- Чем отличаются блочные цитаты APA, MLA и Chicago?
- APA выносит в блок 40 слов и больше. MLA выносит в блок прозу длиннее четырех строк (и стих, который нужно показать строками). Chicago обычно выносит в блок около 100 слов, два и более абзацев или текст особого формата. Все три делают отступ и снимают кавычки. См. гид по блочным цитатам для отступов и размещения ссылки.
- Можно ли цитировать источник, который я видел только в чужой книге?
- Предпочитайте оригинал. Если достать его нельзя, APA использует "as cited in" (официальная пара Rabbitt / Lyon), MLA — "qtd. in", Chicago — "quoted in". Запись в списке литературы или библиографии — для источника у вас в руках.
- Считается ли мой собственный перевод цитатой в APA?
- Нет. APA Style считает ваш перевод парафразом. Ссылайтесь на исходную работу. Если важна исходная формулировка, процитируйте ее, а затем дайте перевод.
- Какая доля работы может быть цитатами?
- Ни один крупный справочник не задает процент. APA Style оставляет пределы преподавателям и редакторам. Правило большого пальца UNC надежнее: цитируйте как можно меньше слов и пусть ваши собственные предложения несут работу. Литературоведческие работы цитируют больше, чем лабораторные отчеты; это привычка области, а не лазейка.
Ссылайтесь на источник, который цитировали или парафразировали
Выбор на этой странице — предложение. Библиография все равно должна соответствовать стилю, который назвал преподаватель. Сгенерируйте запись, затем вернитесь и добавьте страницу или абзац, которым вы действительно пользовались.