Как избежать плагиата: официальные правила APA, MLA, Harvard и Princeton
Плагиат — это представление чужих слов, идей, изображений или целой работы как своих — намеренно или случайно. Эта страница следует MLA Style Center (MLA Handbook, 9-е изд., §§4.1–4.16, включая главу Handbook Plus §§4.2–4.11), APA Style §§8.2–8.3 и Avoiding Plagiarism Guide, Harvard Guide to Using Sources, Princeton Rights, Rules, Responsibilities §2.4 и WPA Statement on Best Practices (январь 2003). Это обзор этики: что считается плагиатом, как справочники его определяют и какие официальные примеры они публикуют. Цитирование и перефразирование на уровне предложения — в парафраз и цитирование. Исключение общеизвестного знания разобрано в что нуждается в цитате. Система фиксации — в как вести исследовательские записи. Форматы цитирования ИИ — в как цитировать ChatGPT и инструменты ИИ.
Автор: CitationEasy Editorial Team24 мин чтения
На этой странице
Краткий ответ: как избежать плагиата
Ссылайтесь на источник всякий раз, когда чужой язык, идея, данные, изображение или метод сформировали написанное вами. Кавычки (или блочная цитата) обязательны для точных слов даже тогда, когда ссылка уже есть. Парафраз всё равно требует ссылки и должен менять и слова, и форму предложения. Если вы не уверены, что факт общеизвестен, сошлитесь. Следуйте политике курса в отношении повторно используемых работ, сотрудничества и генеративного ИИ.
Шаблоны решений (заполненные строки ниже — официальные примеры из справочников)
Цитата (MLA 9 §4.11, Agar)
At the intersection of language and culture lies a concept that Michael Agar calls “languaculture” (60).
Парафраз (MLA 9 §4.8, McDougall)
As Walter A. McDougall argues, for the founding fathers American exceptionalism was based on the country’s domestic identity, which foreign policy did not shape but merely guarded (37).
Общеизвестное знание
Оставляйте без ссылки факты, которые образованный читатель уже знает (вода — это H2O; Вторая мировая война закончилась в 1945). Ссылайтесь в тот момент, когда утверждение становится чьим-то открытием, статистикой или интерпретацией.
Повторное использование или ИИ
Спросите, прежде чем перерабатывать работу с другого курса. Если ИИ вообще разрешён, укажите инструмент и задачу; не вставляйте неразмеченный результат. Princeton считает чат-бот алгоритмом, а не источником.
Предложения справочников, которые эта страница считает правилом:
MLA Style Center, адаптация из MLA Handbook 9 §4.1
Plagiarism is presenting another person’s ideas, words, or entire work as your own.
Plagiarism may sometimes have legal repercussions (e.g., when it involves copyright infringement) but is always unethical.
APA Publication Manual, 7-е изд., §8.2
Plagiarism is the act of presenting the words, ideas, or images of another as your own; it denies authors or creators of content the credit they are due.
Whether deliberate or unintentional, plagiarism violates ethical standards in scholarship (see APA Ethics Code Standard 8.11, Plagiarism).
Что охватывает это руководство (и чего не охватывает)
Это страница о правилах. Она говорит, когда требуется указание авторства, в чём официальные определения расходятся и какие настоящие примеры из справочников вы можете проверить. Это не урок механики цитирования и не энциклопедия общеизвестного знания.
- Используйте эту страницу, когда вопрос звучит «считается ли это плагиатом?» или «что APA, MLA, Harvard, Princeton и WPA на самом деле говорят?»
- Используйте парафраз и цитирование, когда вы уже знаете, что нужно указать источник, и вам нужен выбор на уровне предложения, локаторы и «бутерброд» цитаты.
- Используйте что нуждается в цитате, когда единственный вопрос — является ли факт, лекция или статистика общеизвестным знанием.
- Используйте как вести исследовательские записи, когда сбой начался в записях, а не в черновике.
- Используйте как цитировать ChatGPT и инструменты ИИ только после того, как программа курса сказала, что инструмент разрешён.
Что считается плагиатом
Справочники согласны в самом деянии и немного расходятся в словаре. Harvard считает плагиатом любую неуказанную идею или формулировку, включая случайности. Почётный регламент Princeton ещё короче. Council of Writing Program Administrators резервирует слово plagiarism за умышленным отказом указать источник и считает неловкую ссылку ошибкой документации, а не кражей. Ваша программа курса, а не балл детектора, — правило, которое применяется к вашей работе.
Harvard Guide to Using Sources, “What Constitutes Plagiarism?”
In academic writing, it is considered plagiarism to draw any idea or any language from someone else without adequately crediting that source in your paper.
Taking credit for anyone else's work is stealing, and it is unacceptable in all academic situations, whether you do it intentionally or by accident.
Princeton Rights, Rules, Responsibilities §2.4.7
The use of any outside source without proper acknowledgment.
WPA Statement on Best Practices (январь 2003)
In an instructional setting, plagiarism occurs when a writer deliberately uses someone else’s language, ideas, or other original (not common-knowledge) material without acknowledging its source.
A student who attempts (even if clumsily) to identify and credit his or her source, but who misuses a specific citation format or incorrectly uses quotation marks or other forms of identifying material taken from other sources, has not plagiarized.
APA §8.2 проводит похожую границу для мелких ошибок цитирования: опечатка в имени, неверно набранная ссылка или отсутствие соответствия в списке литературы обычно являются редакторской ошибкой, а не плагиатом, если нет попытки скрыть источник. Это всё равно проблема оценки или правки. Изготовление ссылки или наём кого-то на написание работы (contract cheating) — отдельное нарушение добросовестности, даже когда проза оригинальна. Princeton §2.4.7 называет этот второй акт false citation: приписывание материала источнику, которым вы на самом деле не пользовались.
| Форма | Как это выглядит | Что это исправляет |
|---|---|---|
| Verbatim / прямое | Скопированные слова без кавычек | Цитируйте точно, отметьте слова, укажите место |
| Цитата без ссылки | Кавычки, но нет источника, или источник без знаков | И знаки, и ссылка. Princeton: любая фраза, которая не ваша |
| Парафраз без ссылки | Ваши слова, чужая идея | Ссылка. Идея по-прежнему их |
| Мозаика / patchwriting | Заимствованные обороты, вшитые в новые предложения | Цитируйте обороты, которые оставляете; иначе перестройте синтаксис |
| Недостаточный парафраз | Замена синонимов, сохраняющая исходное предложение | MLA 9 §4.7: измените формулировку и структуру, затем сошлитесь |
| Автоплагиат | Работа, глава или статья, использованные повторно так, будто они новые | Сначала спросите; ссылайтесь или раскрывайте более раннюю работу |
| Contract cheating | Купленная, написанная «призраком» или чужая работа однокурсника | Пишите свой черновик. Репетиторство — помощь; подмена — нет |
| False citation | Источник, который вы на самом деле не читали | Ссылайтесь на работу, которой пользовались. APA §8.2 и Princeton §2.4.7 запрещают выдуманные ссылки |
Официальные разобранные примеры
Примеры ниже — те, которые справочники и центры письма уже опубликовали, чтобы вы могли проверить каждый оригинал, а не доверять выдуманному предложению «Smith, 2023». Пара MLA по-прежнему McDougall и Agar. Текущая страница Harvard теперь разбирает Derenoncourt (2022), Sandel (2004), Nguyen (2020) и Mask (2021). Avoiding Plagiarism Guide APA (обновлён 15 ноября 2021) использует Ward, Day и Epstein (2006). Princeton по-прежнему использует абзац Kernan о Hamlet.
MLA 9 §§4.5–4.8: парафраз, который всё ещё слишком близок
MLA Handbook 9 §4.5: парафраз передаёт источник вашими словами и вашей структурой предложения. §4.7 предупреждает, что сохранить исходный синтаксис и поменять синонимы недостаточно. Официальный источник — Walter A. McDougall, Promised Land, Crusader State: The American Encounter with the World since 1776 (Houghton Mifflin, 1997), с. 37, об американской исключительности. Формулировка ниже — пример из MLA Handbook Plus §§4.2–4.11, открытый для этого обновления.
MLA Handbook 9 §4.7, отрывок McDougall и парафразы
Отрывок в источнике
American Exceptionalism as our founders conceived it was defined by what America was, at home. Foreign policy existed to defend, not define, what America was.
Парафраз (недопустимый)
American exceptionalism as the founding fathers envisioned the concept was given meaning by America as a homeland. Programs focused on other countries were there to protect America, not delineate it.
Парафраз (допустимый)
As conceived, American exceptionalism was based on the country’s domestic identity, which foreign policy did not shape but merely guarded.
В вашей прозе, с указанием (MLA)
As Walter A. McDougall argues, for the founding fathers American exceptionalism was based on the country’s domestic identity, which foreign policy did not shape but merely guarded (37).
Работа в списке литературы
McDougall, Walter A. Promised Land, Crusader State: The American Encounter with the World since 1776. Houghton Mifflin, 1997.
MLA также отмечает, что ядерные термины нельзя менять на синонимы: не имело бы смысла искать другую фразу для American exceptionalism, как и для capitalism или democracy. Укажите источник; не изобретайте синоним понятия.
MLA 9 §§4.9–4.11: придуманный термин, который нужно цитировать
Цитируйте, когда точная формулировка — это доказательство: определение, придуманный термин или предложение, которое вы будете разбирать. Официальный случай MLA — languaculture Майкла Агара в Language Shock: Understanding the Culture of Conversation (HarperCollins, 2016), с. 60. Опустить имя и оставить придуманное слово — всё равно плагиат.
MLA Handbook 9 §4.11, Agar “languaculture”
Отрывок в источнике
Everyone uses the word language and everybody these days talks about culture. . . . “Languaculture” is a reminder, I hope, of the necessary connection between its two parts. . . .
В вашей прозе (неверно)
At the intersection of language and culture lies a concept that has been called “languaculture.”
В вашей прозе (верно)
At the intersection of language and culture lies a concept that Michael Agar calls “languaculture” (60).
Работа в списке литературы
Agar, Michael. Language Shock: Understanding the Culture of Conversation. HarperCollins Publishers, 2016.
Harvard: дословное заимствование из экономической статьи 2022 года
Текущая страница Harvard “What Constitutes Plagiarism?” больше не использует общее учебниковое предложение. Официальный дословный случай — Ellora Derenoncourt, “Can You Move to Opportunity? Evidence from the Great Migration,” American Economic Review 112, no. 2 (2022): 369–408, https://doi.org/10.1257/aer.20200002. Студенческое предложение, открывающее тему, в порядке. Копировать остальное без знаков — нет.
Harvard Guide to Using Sources, Derenoncourt (2022)
Материал источника
Why did urban Black populations in the North increase so dramatically between 1940 and 1970? After a period of reduced mobility during the Great Depression, Black out-migration from the South resumed at an accelerated pace after 1940. Wartime jobs in the defense industry and in naval shipyards led to substantial Black migration to California and other Pacific states for the first time since the Migration began. Migration continued apace to midwestern cities in the 1950s and1960s, as the booming automobile industry attracted millions more Black southerners to the North, particularly to cities like Detroit or Cleveland. Of the six million Black migrants who left the South during the Great Migration, four million of them migrated between 1940 and 1970 alone.
Плагиатная версия (комментарий Harvard)
Студенческое открытие (“But things changed mid-century.”) плюс почти дословное заимствование следующих предложений Derenoncourt. Пропустить два предложения не делает остальное вашим.
Допустимый парафраз со ссылкой
But things changed mid-century. In fact, as Derenoncourt (2022) explains, the wartime increase in jobs in both defense and naval shipyards marked the first time during the Great Migration that Black southerners went to California and other west coast states. After the war, the increase in jobs in the car industry led to Black southerners choosing cities in the midwest, including Detroit and Cleveland.
Допустимая цитата плюс парафраз
But things changed mid-century. In fact, as Derenoncourt (2022) explains, “after a period of reduced mobility during the Great Depression, Black out-migration from the South resumed at an accelerated pace after 1940” (p. 379). Derenoncourt notes that after the war, the increase in jobs in the car industry led to Black southerners choosing cities in the midwest, including Detroit and Cleveland.
Ссылка (APA, как её печатает Harvard)
Derenoncourt, E. (2022). Can you move to opportunity? Evidence from the Great Migration. The American Economic Review, 112(2), 369–408. https://doi.org/10.1257/aer.20200002
APA Avoiding Plagiarism Guide: patchwriting всё равно считается
Avoiding Plagiarism Guide APA (учебное пособие 7-го изд., последнее обновление 15 ноября 2021) делит проблему на word plagiarism и idea plagiarism. Плагиат слов — точная или почти точная формулировка без кавычек. Плагиат идей — понятие или находка без автора–года. Официальная пара patchwriting — из L. Monique Ward, Kyla M. Day и Marina Epstein, “Uncommonly Good,” New Directions for Child and Adolescent Development 2006, no. 112, https://doi.org/10.1002/cd.162.
APA Avoiding Plagiarism Guide (15 ноября 2021)
Word plagiarism occurs when you use another author’s exact words or phrases without quotation marks.
Idea plagiarism occurs when you present an idea from another source without citing the author and year.
Пример отрывка из Ward et al. (2006)
Findings indicate that media content is not uniformly negative. Information about sexual health, risks, and thoughtful decision-making is sometimes present.
Плагиатный (patchwritten) пример
According to Ward et al. (2006), media content is not all negative, and information is sometimes present concerning sexual health, risks, and thoughtful decision-making.
Ссылка на источник, который цитирует APA
Ward, L. M., Day, K. M., & Epstein, M. (2006). Uncommonly good: Exploring how mass media may be a positive influence on young women's sexual health and development. New Directions for Child and Adolescent Development, 2006(112). https://doi.org/10.1002/cd.162
Ссылка в предложении с patchwriting его не спасает. Комментарий APA: внутритекстовая ссылка указывает идею; кавычки были бы нужны, чтобы указать формулировку. Добавить или убрать несколько слов или заменить синонимы, сохранив каркас, — всё равно patchwriting. APA также предупреждает, что одна скобка в конце абзаца не покрывает предыдущие предложения.
Harvard: недостаточный парафраз Sandel
Случай недостаточного парафраза Harvard — Michael Sandel, “The Case Against Perfection,” The Atlantic, апрель 2004. Замена “deeper danger” на “bigger problem” и “aspiration” на “desire” — это не парафраз. Инструкция Harvard: отложите источник, напишите мысль так, как объяснили бы её, затем проверьте, что вы не сохранили предложение Sandel.
Harvard Guide to Using Sources, Sandel (2004)
Отрывок в источнике
Though there is much to be said for this argument, I do not think the main problem with enhancement and genetic engineering is that they undermine effort and erode human agency. The deeper danger is that they represent a kind of hyperagency—a Promethean aspiration to remake nature, including human nature, to serve our purposes and satisfy our desires. The problem is not the drift to mechanism but the drive to mastery. And what the drive to mastery misses and may even destroy is an appreciation of the gifted character of human powers and achievements.
Допустимый парафраз (Harvard)
Michael Sandel disagrees with the argument that genetic engineering is a problem because it replaces the need for humans to work hard and make their own choices. Instead, he argues that we should be more concerned that the decision to use genetic enhancement is motivated by a desire to take control of nature and bend it to our will instead of appreciating its gifts.
Работа в списке литературы (MLA, как её печатает Harvard)
Sandel, Michael. “The Case Against Perfection.” The Atlantic, April 2004, https://www.theatlantic.com/magazine/archive/2004/04/the-case-against-perfection/302927/.
Harvard: парафраз без ссылки и цитата без указания
Ещё два официальных случая Harvard. C. Thi Nguyen, “Echo Chambers and Epistemic Bubbles,” Episteme 17, no. 2 (2020): 141–161, https://doi.org/10.1017/epi.2018.32, — пример парафраза без ссылки: формулировка студента в порядке; отсутствующая ссылка — нет. Deirdre Mask, The Address Book (St. Martin’s Griffin, 2021), с. 229, — пример цитаты без указания: кавычки без локатора всё равно скрывают источник.
Harvard Guide to Using Sources, Nguyen (2020) и Mask (2021)
Допустимый парафраз Nguyen
According to Nguyen (2020), echo chambers and epistemic bubbles have different origins. Nguyen argues that while epistemic bubbles can be created organically, it’s more likely that echo chambers will be formed by those who wish to keep or even grow their control over the information that people hear and understand.
Допустимая цитата Mask
After all, “in New York, even addresses are for sale. The city allows a developer, for the bargain price of $11,000 (as of 2019), to apply to change the street address to something more attractive” (Mask 229).
Ссылка Nguyen (APA, как её печатает Harvard)
Nguyen, C. (2020). Echo chambers and epistemic bubbles. Episteme, 17(2), 141-161. doi:10.1017/epi.2018.32
Работа Mask в списке литературы (MLA, как её печатает Harvard)
Mask, Deirdre. The Address Book: What Street Addresses Reveal About Identity, Race, Wealth, and Power. St. Martin’s Griffin, 2021.
Princeton §2.4.9: дословно, мозаика и парафраз без ссылки
Princeton по-прежнему публикует три градуированных примера из одного настоящего абзаца: Alvin Kernan, The Playwright as Magician (Yale University Press, 1979), с. 102–103, о скрытом театре в Hamlet. Комментарии университета — та часть, которую студенты пропускают. Формулировка ниже — с живой страницы Rights, Rules, Responsibilities §2.4.9, открытой для этого обновления.
Princeton §2.4.9, оригинал Kernan
From time to time this submerged or latent theater in Hamlet becomes almost overt. It is close to the surface in Hamlet’s pretense of madness, the “antic disposition” he puts on to protect himself and prevent his antagonists from plucking out the heart of his mystery. It is even closer to the surface when Hamlet enters his mother’s room and holds up, side by side, the pictures of the two kings, Old Hamlet and Claudius, and proceeds to describe for her the true nature of the choice she has made, presenting truth by means of a show. Similarly, when he leaps into the open grave at Ophelia’s funeral, ranting in high heroic terms, he is acting out for Laertes, and perhaps for himself as well, the folly of excessive, melodramatic expressions of grief.
Официальные комментарии Princeton (тот же источник)
Дословный плагиат (официальный комментарий)
Aside from an opening sentence loosely adapted from the original and reworded more simply, this entire passage is taken almost word-for-word from the source. The few small alterations of the source do not relieve the writer of the responsibility to attribute these words to their original author.
Мозаичный плагиат (официальный комментарий)
If even one phrase is good enough to borrow, it must be properly set off by quotation marks.
Парафраз без ссылки (официальный комментарий)
Almost nothing of Alvin Kernan’s original language remains in this rewritten paragraph. However the key idea, the choice and order of the examples, and even the basic structure of the original sentences are all taken from the source.
Исключение общеизвестного знания
Правило Harvard узкое: общеизвестное знание — единственный исходный материал, который можно использовать без атрибуции. Это информация, которую образованный читатель уже знает: широко известные факты и даты и лишь редко идея или фраза. Всё, что является отличительным продуктом чьего-то исследования или формулировки, должно быть процитировано. Если вы видели факт в нескольких местах и всё равно чувствуете, что нужно сослаться, Harvard говорит цитировать самый надёжный источник, которым вы действительно пользовались. Более длинная таблица решений — в что нуждается в цитате.
Harvard Guide to Using Sources, “The Exception: Common Knowledge”
The only source material that you can use in an essay without attribution is material that is considered common knowledge and is therefore not attributable to one source.
Facts, ideas, and language that are distinct and unique products of a particular individual's work do not count as common knowledge and must always be cited.
- Обычно общеизвестное знание: вода — это H2O; Эндрю Джексон был седьмым президентом США; Вторая мировая война закончилась в 1945. Harvard также считает первое американское антропологическое назначение Франца Боаса общеизвестным, потому что его никто лично не открыл.
- Не общеизвестное знание: статистика, набор данных, автор теории или интерпретация историка. Пример Harvard: если вы берёте суждение R. A. C. Parker о том, что Невилл Чемберлен не обязан был подписывать Мюнхенский пакт 1938 года, вы ссылаетесь на Parker — историки не согласны. Если вы используете выводы Anthony Abraham Jack из The Privileged Poor, вы ссылаетесь на Jack.
- Процитированный язык почти никогда не является общеизвестным. Редкое исключение Harvard — строка, вошедшая в общественную память, например кеннедиевское “Ask not what your country can do for you—ask what you can do for your country.” Цитируете больше этой речи или анализируете её — и ссылаетесь на речь.
- Полевое «все знают» всё равно требует проверки. Princeton §2.4.6: критерии общеизвестного знания различаются по дисциплинам. Спросите преподавателя. Избыточное цитирование — замечание; недостаточное — обвинение.
Автоплагиат, повторная публикация и повторно используемые курсовые
Style Center MLA прямолинеен: вы можете плагиатить себя. Повторное использование идей или фраз из ранее опубликованной работы без ссылки на неё — плагиат. Многие кодексы чести также запрещают перерабатывать курсовую даже с самоцитированием, если преподаватель не согласен. APA §8.3 объясняет, почему исследователи считают тот же акт чем-то большим, чем правило аудитории.
APA Publication Manual, 7-е изд., §8.3
Self-plagiarism is the presentation of your own previously published work as original; like plagiarism, self-plagiarism is unethical.
Self-plagiarism deceives readers by making it appear that more information is available on a topic than really exists.
- Курсовые: APA §8.3 и Princeton §2.4.6 (Multiple Submission) оба требуют предварительного разрешения, прежде чем одна работа зачтётся за два курса. Princeton хочет это разрешение in writing и хочет приложить оригинал, если вы его перерабатываете.
- От диссертации к статье: исключение APA. Публикация диссертации или магистерской, целиком или частично, как журнальной статьи обычно разрешена. Вы не цитируете диссертацию в тексте статьи; признаёте её в примечании автора (Manual §2.7).
- От тезисов конференции к статье: обычно не повторная публикация. Признайте более раннее выступление в примечании автора.
- Ограниченное повторное использование методов: APA допускает короткое необходимое повторение инструмента или аналитического подхода без кавычек, когда перефразирование сделало бы метод неточным. Более длинное повторное использование требует ссылки и фразы вроде “as I have previously discussed.”
- Журналы: ICMJE Recommendations on overlapping publications (январь 2026) запрещают подавать одну и ту же рукопись в два журнала одновременно, в том числе в переводе, и определяют повторную публикацию как существенное пересечение с уже опубликованной статьёй, которое не помечено явно.
ICMJE Recommendations (январь 2026), Overlapping Publications
Duplicate publication is publication of a paper that overlaps substantially with one already published, without clear, visible reference to the previous publication.
ИИ, перевод, изображения, сайты репетиторства и другие лёгкие промахи
APA §8.2 говорит, что указание авторства полагается не только за прозу: парафразы, цитаты, данные и наборы данных, а также любая перепечатанная или адаптированная таблица, рисунок или интернет-изображение — включая файлы Creative Commons. Перевести чужой абзац и сдать перевод как свой — всё равно их работа. То же относится к результату patchwriting с сайта перефразирования.
Генеративный ИИ
Политики расходятся, поэтому начните с программы курса. Princeton §2.4.6–2.4.7 считает чат-бот алгоритмом, а не источником: если преподаватель разрешает его для мозгового штурма или плана, вы раскрываете инструмент, а не цитируете его. Копирование, лёгкая переформулировка, сокрытие этого использования или использование ИИ для правки, когда курс это запрещает, там является нарушением добросовестности. Другие кафедры просят цитировать извлекаемый чат. Не угадывайте. Вопрос формата — в как цитировать ChatGPT и инструменты ИИ; вопрос добросовестности — разрешали ли вам пользоваться инструментом вообще.
Princeton Rights, Rules, Responsibilities §2.4.6
As defined in section 2.4.7, generative artificial intelligence (AI) is not a source, since its output is not produced by a person.
If generative AI is permitted by the instructor (for brainstorming, outlining, etc.), students must disclose its use rather than cite or acknowledge the use, since it is an algorithm rather than a source.
Перевод, автоматизированный парафраз и сайты домашних заданий
- Переведённый источник — всё равно источник. Ссылайтесь на работу, которой пользовались; если вы сами перевели отрывок, скажите об этом в стиле, которого требует ваш справочник.
- Пропустить абзац через «spinner» или переводчик и вставить результат — мозаичный плагиат с лишними шагами. Вы всё равно не написали идею, а синтаксис обычно остаётся слишком близким.
- Contract cheating — платить или просить кого-то написать работу — неэтично по APA §8.2 даже тогда, когда текст оригинален, потому что вы берёте авторство за работу, которую не делали.
- Princeton §2.4.5 запрещает несанкционированных репетиторов и “solutions to specific questions or problems on any websites or online services”, пока вы выполняете оцениваемую работу. Chegg, Course Hero и похожие банки ответов на том кампусе — не серая зона. Другие школы пишут то же правило в программе курса. Если сайт продал вам ответ, работу написали не вы.
Как избегать плагиата во время исследования
MLA 9 §4.3 возводит большую часть случайного плагиата к записям, которые уже не показывают, кто написал какое предложение. Страница Harvard “How to Avoid Plagiarism” даёт тот же метод: знать вопрос, на который отвечаете, вести след источника и никогда не откладывать ссылку. University of Chicago Press формулирует обязанность тремя принципами в своей студенческой теме Turabian (адаптация из Kate L. Turabian, Student’s Guide to Writing College Papers, 5-е изд., 2019, с. 110–11). CMOS 18 по-прежнему считает цитирование нормой по умолчанию; Turabian 9 остаётся студенческим справочником, пока не выйдет Turabian 10.
MLA Handbook 9 §§4.3–4.4
Many instances of unintentional plagiarism can be traced back to sloppily taken notes during the research process.
Once you have carefully tracked your research, avoiding plagiarism is relatively straightforward: when the work of others informs your ideas, give credit by summarizing or paraphrasing that work or by accurately quoting it—and always cite your source.
Студенческая тема Turabian: три принципа
You must cite the source for any words, ideas, or methods that are not your own.
When you quote the exact words of a source, you must put those words in quotation marks or a block quotation, even if you cite the source in your own text.
When you paraphrase the words of a source, you must use your own sentences, not sentences so similar to the original that they are almost a quotation.
Harvard Guide to Using Sources, “How to Avoid Plagiarism”
Never paraphrase or quote from a source without immediately adding a citation.
In every case, the consequences of plagiarism are much more serious than the consequences of turning in a paper late or turning in a paper you're not satisfied to have written.
- Помечайте каждую запись в момент её создания. Цитата, парафраз или собственная мысль. Записывайте страницу или метку времени вместе с записью, не позже. См. как вести исследовательские записи.
- Не вырезайте и не вставляйте в черновик. Harvard: архивируйте источник, помечайте его и держите записи отдельно от прозы, которую сдадите.
- Ссылайтесь по мере письма. Заголовок Harvard — “Don't Save Your Citations for Later.” Вкладка генератора помогает только если ссылка попадает в предложение сейчас. Используйте генератор цитат для формата; след источника ведите сами.
- Перестройте предложение, затем проверьте. Отложите источник. Напишите идею так, как объяснили бы её тому, кто страницу не читал. Затем сравните. Если каркас совпадает, вы всё ещё занимаетесь patchwriting. Механика — в парафраз и цитирование.
- Сверьте ссылку с источником. MLA 9 §4.3: данные менеджера литературы часто неверны. Проверяйте имена, названия и номера страниц по работе у вас в руках.
- Оставляйте время. Совет Harvard о намеренном плагиате — тот, который студенты пропускают: цена поздней или несовершенной работы меньше цены скопированной.
Что ловят проверщики сходства — и что пропускают
APA §8.2 отмечает, что издатели и преподаватели используют инструменты вроде iThenticate и Turnitin, чтобы находить скопированные работы, длинные совпадающие отрывки и patchwriting. Человек всё равно должен решить, является ли совпадение цитатой, фразой метода, библиографией или кражей. Заявление WPA осторожнее: службы обнаружения “not always reliable,” и они не заменяют обучение студентов работе с источниками.
- Высокий балл сходства может быть правильно процитированным обзором литературы. Низкий балл может скрыть неуказанную идею, которую вы хорошо переформулировали.
- Проверщики не знают политику курса по ИИ или сотрудничеству.
- Они не заменяют ручной проход: каждая цитата отмечена, каждый парафраз со ссылкой, каждая позиция списка литературы соответствует текстовой ссылке (APA §8.4).
Если вас обвинили
Прочитайте политику своего учреждения, прежде чем писать защиту. Princeton §2.4.8 формулирует жёсткую версию. Другие кампусы отличают в стиле WPA неправильное использование источников от намеренного плагиата и могут разрешить правку. Не угадывайте, в каком процессе вы находитесь. Список Princeton “Standard Forms of Reference” в §2.4.6 по-прежнему называет MLA Handbook 1995 года и справочник Turabian 1996 года; эти номера изданий устарели. Определения плагиата в §§2.4.6–2.4.9 — действующее правило.
Princeton Rights, Rules, Responsibilities §2.4.8
The only adequate defense for a student accused of an academic violation is that the conduct in question does not, in fact, constitute a violation.
Neither the defense that the student was ignorant of the regulations concerning academic violations nor the defense that the student was under pressure at the time the violation was committed is considered an adequate defense or a mitigating factor.
Princeton Rights, Rules, Responsibilities §2.4.6
The mere listing of a source in a bibliography shall not be considered a “proper acknowledgment” for specific use of that source within the essay or report.
This is not a valid excuse. The student is responsible for taking adequate notes so that debts of phrasing may be acknowledged where they are due.
- Храните записи, черновики, загрузки и историю версий, которые показывают, как строилась работа.
- Сравните отмеченный отрывок с источником. Если цитировали без знаков, скажите об этом. Если ссылка есть, а детектор проигнорировал кавычки, принесите это.
- Пользуйтесь центром письма, библиотекарем и преподавателем до срока. После сдачи записью является работа.
Частые вопросы
- Нужно ли ссылаться на то, что я изложил своими словами?
- Да. Harvard, MLA 9 §4.4, APA §8.2 и Turabian все считают парафраз без ссылки плагиатом. Смена слов не делает идею вашей. Перестройте предложение, затем добавьте ссылку. Пример Nguyen (2020) у Harvard — чистый парафраз, который без имени и года всё равно является обвинением.
- Я указал источник. Нужны ли ещё кавычки?
- Если слова чужие, да. Второй принцип Turabian и Princeton §2.4.6 говорят, что точная формулировка требует кавычек или блочной цитаты даже тогда, когда предложение уже называет источник. Пара patchwriting Ward et al. (2006) у APA показывает ссылку, которая всё равно не спасает, потому что формулировка осталась слишком близкой.
- В чём разница между плагиатом и плохой ссылкой?
- Заявление WPA: студент, который пытается, пусть и неловко, указать источник, не совершил плагиат; он плохо задокументировал. APA §8.2 говорит, что опечатка в имени или отсутствие соответствия в списке литературы обычно является редакторской ошибкой. Скрыть источник или выдумать его (false citation Princeton) — нет.
- Можно ли повторно использовать работу, которую я писал в прошлом семестре?
- Не по умолчанию. APA §8.3 и большинство кодексов чести считают это автоплагиатом, если текущий преподаватель не согласен. Princeton требует письменного разрешения каждого преподавателя и, при переработке, приложения исходной работы.
- Является ли использование ChatGPT плагиатом?
- Зависит от курса. Многие школы считают скрытую прозу ИИ нарушением добросовестности. Princeton говорит, что чат-бот не источник: раскрывайте разрешённое использование; не вставляйте неразмеченный результат и не скрывайте правку ИИ. Когда руководство по стилю просит цитировать общий чат, см. руководство по цитированию ИИ. Программа курса побеждает.
- Сколько цитирования — это слишком много?
- Официального правила «10 процентов» нет. MLA 9 §4.9: цитируйте только то, что особенно уместно, держите цитаты короткими и объясняйте, зачем каждая здесь. APA Style предпочитает парафраз, кроме определения, запоминающегося предложения или формулировки, которую вы будете разбирать. Работа, которая в основном состоит из чужих предложений, — ферма цитат, а не работа.
- Считается ли позиция в библиографии цитатой?
- Нет. Princeton §2.4.6: внесение работы в библиографию не является признанием конкретного использования. Вам всё равно нужна внутритекстовая ссылка, сноска или концевая сноска у заимствованного предложения. APA §8.4 требует, чтобы каждая текстовая ссылка соответствовала позиции списка литературы и наоборот.
- Нужно ли ссылаться на изображение из интернета, даже если оно бесплатное?
- Да. APA §8.2 требует указания, когда вы перепечатываете или адаптируете таблицу, рисунок или изображение, включая Creative Commons и другие бесплатные интернет-изображения. Свободно использовать — не то же самое, что свободно от атрибуции. Вам также может понадобиться примечание об авторском праве или разрешение на длинный отрывок.
- А если я забыл, что читал источник месяцы назад?
- Princeton §2.4.6 говорит, что это не оправдание. Вы отвечаете за записи, которые показывают, какие фразы вы заимствовали. Если в черновике появляется отличительное предложение, считайте его цитатой, пока не проверите источник или не перепишете его из памяти одной идеи.
- Является ли поиск ответа на домашнее задание на Chegg или Course Hero плагиатом?
- Если вы сдаёте ответ как свою работу, да: вы использовали внешний источник без указания, а на многих кампусах ещё и нарушили запрет готовых решений. Princeton §2.4.5 запрещает эти сайты для оцениваемой работы независимо от того, ссылаетесь вы на них или нет. Спросите преподавателя, какое сотрудничество, если оно вообще есть, разрешено.
Доделайте ссылку, затем проверьте предложение
Оформленная ссылка — только половина работы. Отмечайте цитаты, перестраивайте парафразы и ведите след источника, пока пишете. Используйте генератор для стиля, который назвал преподаватель; используйте руководство по цитированию, когда решаете, должны ли слова остаться.