Como evitar o plágio: regras oficiais da APA, MLA, Harvard e Princeton
O plágio consiste em apresentar as palavras, as ideias, as imagens ou a obra inteira de outra pessoa como suas — de propósito ou por acidente. Esta página segue o MLA Style Center (MLA Handbook, 9.ª ed., §§4.1–4.16, incluindo o capítulo Handbook Plus §§4.2–4.11), APA Style §§8.2–8.3 e o Avoiding Plagiarism Guide, o Harvard Guide to Using Sources, Princeton Rights, Rules, Responsibilities §2.4 e a WPA Statement on Best Practices (janeiro de 2003). É o panorama ético: o que conta como plágio, como os manuais o definem e quais exemplos oficiais publicam. A citação e a paráfrase ao nível da frase estão em parafrasear vs. citar. A exceção do conhecimento comum é desdobrada em o que precisa de citação. O sistema de captura está em como fazer anotações de pesquisa. Os formatos de citação de IA estão em como citar o ChatGPT e ferramentas de IA.
Por CitationEasy Editorial Team27 min de leitura
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Resposta rápida: como evitar o plágio
Cite a fonte sempre que a linguagem, a ideia, os dados, a imagem ou o método de outra pessoa tenham moldado o que você escreveu. As aspas (ou uma citação em bloco) são obrigatórias para as palavras exatas mesmo quando já existe uma referência. Uma paráfrase ainda precisa de citação, e deve mudar tanto as palavras quanto a forma da frase. Se você não tem certeza de que um facto é conhecimento comum, cite-o. Siga a política da sua disciplina para trabalhos reutilizados, colaboração e IA generativa.
Modelos de decisão (as linhas preenchidas abaixo são exemplos oficiais dos manuais)
Citação (MLA 9 §4.11, Agar)
At the intersection of language and culture lies a concept that Michael Agar calls “languaculture” (60).
Paráfrase (MLA 9 §4.8, McDougall)
As Walter A. McDougall argues, for the founding fathers American exceptionalism was based on the country’s domestic identity, which foreign policy did not shape but merely guarded (37).
Conhecimento comum
Deixe sem citação os factos que um leitor formado já conhece (a água é H2O; a Segunda Guerra Mundial terminou em 1945). Cite no momento em que a afirmação se torna o achado, a estatística ou a interpretação de alguém.
Reutilização ou IA
Pergunte antes de reciclar um trabalho de outra disciplina. Se a IA for permitida, declare a ferramenta e a tarefa; não cole um resultado sem marcar. Princeton trata um chatbot como um algoritmo, não como uma fonte.
As frases dos manuais que esta página trata como a regra são:
MLA Style Center, adaptado do MLA Handbook 9 §4.1
Plagiarism is presenting another person’s ideas, words, or entire work as your own.
Plagiarism may sometimes have legal repercussions (e.g., when it involves copyright infringement) but is always unethical.
APA Publication Manual 7.ª ed., §8.2
Plagiarism is the act of presenting the words, ideas, or images of another as your own; it denies authors or creators of content the credit they are due.
Whether deliberate or unintentional, plagiarism violates ethical standards in scholarship (see APA Ethics Code Standard 8.11, Plagiarism).
O que este guia cobre (e o que não cobre)
Esta é a página de política. Diz-lhe quando o crédito é obrigatório, em que as definições oficiais discordam e quais exemplos reais dos manuais você pode verificar. Não é uma lição de mecânica de citação nem uma enciclopédia de conhecimento comum.
- Use esta página quando a pergunta for “isto conta como plágio?” ou “o que a APA, a MLA, Harvard, Princeton e a WPA realmente dizem?”
- Use parafrasear vs. citar quando você já sabe que deve creditar uma fonte e precisa da escolha ao nível da frase, dos localizadores e do sanduíche de citação.
- Use o que precisa de citação quando a única pergunta for se um facto, uma aula ou uma estatística é conhecimento comum.
- Use como fazer anotações de pesquisa quando a falha começou nas notas, não no rascunho.
- Use como citar o ChatGPT e ferramentas de IA só depois de o programa da disciplina dizer que a ferramenta é permitida.
O que conta como plágio
Os manuais concordam no ato e discordam um pouco no vocabulário. Harvard trata qualquer ideia ou linguagem sem crédito como plágio, incluindo acidentes. O regulamento de honra de Princeton é ainda mais curto. O Council of Writing Program Administrators reserva a palavra plagiarism para uma falha deliberada em creditar uma fonte, e trata uma citação desajeitada como erro de documentação e não como roubo. O seu programa da disciplina, não a pontuação de um detetor, é a regra que se aplica ao seu trabalho.
Harvard Guide to Using Sources, “What Constitutes Plagiarism?”
In academic writing, it is considered plagiarism to draw any idea or any language from someone else without adequately crediting that source in your paper.
Taking credit for anyone else's work is stealing, and it is unacceptable in all academic situations, whether you do it intentionally or by accident.
Princeton Rights, Rules, Responsibilities §2.4.7
The use of any outside source without proper acknowledgment.
WPA Statement on Best Practices (janeiro de 2003)
In an instructional setting, plagiarism occurs when a writer deliberately uses someone else’s language, ideas, or other original (not common-knowledge) material without acknowledging its source.
A student who attempts (even if clumsily) to identify and credit his or her source, but who misuses a specific citation format or incorrectly uses quotation marks or other forms of identifying material taken from other sources, has not plagiarized.
A APA §8.2 traça uma linha semelhante para pequenos erros de citação: escrever mal um nome, digitar mal uma referência ou omitir uma correspondência na lista de referências costuma ser um erro editorial, não plágio, quando não há tentativa de esconder a fonte. Continua a ser um problema de nota ou de revisão. Fabricar uma citação, ou contratar alguém para escrever o trabalho (contract cheating), é uma infração de integridade à parte mesmo quando a prosa é original. Princeton §2.4.7 chama a esse segundo ato false citation: atribuir material a uma fonte que você de facto não usou.
| Forma | Como se apresenta | O que a corrige |
|---|---|---|
| Verbatim / direta | Palavras copiadas sem aspas | Cite exatamente, marque as palavras, cite a localização |
| Citação sem referência | Aspas mas sem fonte, ou uma fonte e sem marcas | Tanto as marcas quanto uma citação. Princeton: qualquer frase que não seja sua |
| Paráfrase sem citação | As suas palavras, a ideia de outra pessoa | Uma citação. A ideia continua a ser deles |
| Mosaico / patchwriting | Expressões emprestadas costuradas em frases novas | Cite as expressões que você guarda; senão, reconstrua a sintaxe |
| Paráfrase inadequada | Troca de sinónimos que mantém a frase original | MLA 9 §4.7: mude a redação e a estrutura, depois cite |
| Autoplágio | Um trabalho, capítulo ou artigo reutilizado como se fosse novo | Pergunte primeiro; cite ou declare o trabalho anterior |
| Contract cheating | Um trabalho comprado, escrito por um ghostwriter ou de um colega | Escreva o seu próprio rascunho. Tutoria é ajuda; substituição não é |
| False citation | Uma fonte que você de facto não leu | Cite a obra que você usou. APA §8.2 e Princeton §2.4.7 proíbem referências inventadas |
Exemplos oficiais trabalhados
Os exemplos abaixo são os que os manuais e os centros de escrita já publicaram, para que você possa verificar cada original em vez de confiar numa frase inventada “Smith, 2023”. O par da MLA continua a ser McDougall e Agar. A página atual de Harvard agora percorre Derenoncourt (2022), Sandel (2004), Nguyen (2020) e Mask (2021). O Avoiding Plagiarism Guide da APA (atualizado a 15 de novembro de 2021) usa Ward, Day e Epstein (2006). Princeton ainda usa o parágrafo de Kernan sobre Hamlet.
MLA 9 §§4.5–4.8: uma paráfrase que ainda está demasiado próxima
MLA Handbook 9 §4.5: uma paráfrase reformula a fonte com as suas palavras e a sua estrutura de frase. §4.7 avisa que manter a sintaxe original e trocar sinónimos não chega. A fonte oficial é Walter A. McDougall, Promised Land, Crusader State: The American Encounter with the World since 1776 (Houghton Mifflin, 1997), p. 37, sobre o exceptionalismo americano. A redação abaixo é o exemplo do MLA Handbook Plus §§4.2–4.11, aberto para esta atualização.
MLA Handbook 9 §4.7, passagem e paráfrases de McDougall
Passagem na fonte
American Exceptionalism as our founders conceived it was defined by what America was, at home. Foreign policy existed to defend, not define, what America was.
Paráfrase (inaceitável)
American exceptionalism as the founding fathers envisioned the concept was given meaning by America as a homeland. Programs focused on other countries were there to protect America, not delineate it.
Paráfrase (aceitável)
As conceived, American exceptionalism was based on the country’s domestic identity, which foreign policy did not shape but merely guarded.
Na sua prosa, com crédito (MLA)
As Walter A. McDougall argues, for the founding fathers American exceptionalism was based on the country’s domestic identity, which foreign policy did not shape but merely guarded (37).
Obra citada
McDougall, Walter A. Promised Land, Crusader State: The American Encounter with the World since 1776. Houghton Mifflin, 1997.
A MLA também observa que os termos nucleares não podem ser trocados por sinónimos: não faria sentido encontrar outra expressão para American exceptionalism, tal como não faria para capitalism ou democracy. Credite a fonte; não invente um sinónimo para o conceito.
MLA 9 §§4.9–4.11: um termo cunhado que você deve citar
Cite quando a redação exata for a evidência — uma definição, um termo cunhado ou uma frase que você vai analisar. O caso oficial da MLA é languaculture de Michael Agar em Language Shock: Understanding the Culture of Conversation (HarperCollins, 2016), p. 60. Omitir o nome e manter a palavra cunhada continua a ser plágio.
MLA Handbook 9 §4.11, Agar “languaculture”
Passagem na fonte
Everyone uses the word language and everybody these days talks about culture. . . . “Languaculture” is a reminder, I hope, of the necessary connection between its two parts. . . .
Na sua prosa (incorreto)
At the intersection of language and culture lies a concept that has been called “languaculture.”
Na sua prosa (correto)
At the intersection of language and culture lies a concept that Michael Agar calls “languaculture” (60).
Obra citada
Agar, Michael. Language Shock: Understanding the Culture of Conversation. HarperCollins Publishers, 2016.
Harvard: cópia verbatim de um artigo de economia de 2022
A página atual “What Constitutes Plagiarism?” de Harvard já não usa uma frase genérica de manual. O caso oficial de cópia verbatim é Ellora Derenoncourt, “Can You Move to Opportunity? Evidence from the Great Migration,” American Economic Review 112, no. 2 (2022): 369–408, https://doi.org/10.1257/aer.20200002. A frase do estudante que abre o tópico está bem. Copiar o resto sem marcas não está.
Harvard Guide to Using Sources, Derenoncourt (2022)
Material da fonte
Why did urban Black populations in the North increase so dramatically between 1940 and 1970? After a period of reduced mobility during the Great Depression, Black out-migration from the South resumed at an accelerated pace after 1940. Wartime jobs in the defense industry and in naval shipyards led to substantial Black migration to California and other Pacific states for the first time since the Migration began. Migration continued apace to midwestern cities in the 1950s and1960s, as the booming automobile industry attracted millions more Black southerners to the North, particularly to cities like Detroit or Cleveland. Of the six million Black migrants who left the South during the Great Migration, four million of them migrated between 1940 and 1970 alone.
Versão plagiada (comentário de Harvard)
Uma abertura do estudante (“But things changed mid-century.”) mais uma cópia quase palavra por palavra das frases seguintes de Derenoncourt. Omitir duas frases não torna o resto seu.
Paráfrase aceitável com citação
But things changed mid-century. In fact, as Derenoncourt (2022) explains, the wartime increase in jobs in both defense and naval shipyards marked the first time during the Great Migration that Black southerners went to California and other west coast states. After the war, the increase in jobs in the car industry led to Black southerners choosing cities in the midwest, including Detroit and Cleveland.
Citação aceitável mais paráfrase
But things changed mid-century. In fact, as Derenoncourt (2022) explains, “after a period of reduced mobility during the Great Depression, Black out-migration from the South resumed at an accelerated pace after 1940” (p. 379). Derenoncourt notes that after the war, the increase in jobs in the car industry led to Black southerners choosing cities in the midwest, including Detroit and Cleveland.
Referência (APA, como Harvard a imprime)
Derenoncourt, E. (2022). Can you move to opportunity? Evidence from the Great Migration. The American Economic Review, 112(2), 369–408. https://doi.org/10.1257/aer.20200002
APA Avoiding Plagiarism Guide: o patchwriting ainda conta
O Avoiding Plagiarism Guide da APA (material didático da 7.ª ed., última atualização a 15 de novembro de 2021) divide o problema em word plagiarism e idea plagiarism. O plágio de palavras é uma redação exata ou quase exata sem aspas. O plágio de ideias é um conceito ou um achado sem autor–ano. O par oficial de patchwriting vem de L. Monique Ward, Kyla M. Day e Marina Epstein, “Uncommonly Good,” New Directions for Child and Adolescent Development 2006, no. 112, https://doi.org/10.1002/cd.162.
APA Avoiding Plagiarism Guide (15 de novembro de 2021)
Word plagiarism occurs when you use another author’s exact words or phrases without quotation marks.
Idea plagiarism occurs when you present an idea from another source without citing the author and year.
Passagem de exemplo de Ward et al. (2006)
Findings indicate that media content is not uniformly negative. Information about sexual health, risks, and thoughtful decision-making is sometimes present.
Exemplo plagiado (patchwritten)
According to Ward et al. (2006), media content is not all negative, and information is sometimes present concerning sexual health, risks, and thoughtful decision-making.
Referência da fonte que a APA está a citar
Ward, L. M., Day, K. M., & Epstein, M. (2006). Uncommonly good: Exploring how mass media may be a positive influence on young women's sexual health and development. New Directions for Child and Adolescent Development, 2006(112). https://doi.org/10.1002/cd.162
A citação na frase em patchwriting não a salva. Comentário da APA: a citação no texto credita a ideia; as aspas seriam necessárias para creditar a redação. Acrescentar ou retirar algumas palavras, ou trocar sinónimos mantendo o esqueleto, continua a ser patchwriting. A APA também avisa que um único parêntese no fim de um parágrafo não cobre as frases anteriores.
Harvard: paráfrase inadequada de Sandel
O caso de paráfrase inadequada de Harvard é Michael Sandel, “The Case Against Perfection,” The Atlantic, abril de 2004. Mudar “deeper danger” para “bigger problem” e “aspiration” para “desire” não é uma paráfrase. A instrução de Harvard: deixe a fonte de lado, escreva o ponto como o explicaria, depois verifique que não manteve a frase de Sandel.
Harvard Guide to Using Sources, Sandel (2004)
Passagem na fonte
Though there is much to be said for this argument, I do not think the main problem with enhancement and genetic engineering is that they undermine effort and erode human agency. The deeper danger is that they represent a kind of hyperagency—a Promethean aspiration to remake nature, including human nature, to serve our purposes and satisfy our desires. The problem is not the drift to mechanism but the drive to mastery. And what the drive to mastery misses and may even destroy is an appreciation of the gifted character of human powers and achievements.
Paráfrase aceitável (Harvard)
Michael Sandel disagrees with the argument that genetic engineering is a problem because it replaces the need for humans to work hard and make their own choices. Instead, he argues that we should be more concerned that the decision to use genetic enhancement is motivated by a desire to take control of nature and bend it to our will instead of appreciating its gifts.
Obra citada (MLA, como Harvard a imprime)
Sandel, Michael. “The Case Against Perfection.” The Atlantic, April 2004, https://www.theatlantic.com/magazine/archive/2004/04/the-case-against-perfection/302927/.
Harvard: paráfrase sem citação e citação sem referência
Mais dois casos oficiais de Harvard. C. Thi Nguyen, “Echo Chambers and Epistemic Bubbles,” Episteme 17, no. 2 (2020): 141–161, https://doi.org/10.1017/epi.2018.32, é o exemplo de paráfrase sem citação: a redação do estudante está bem; a citação em falta não está. Deirdre Mask, The Address Book (St. Martin’s Griffin, 2021), p. 229, é o exemplo de citação sem referência: aspas sem localizador ainda escondem a fonte.
Harvard Guide to Using Sources, Nguyen (2020) e Mask (2021)
Paráfrase aceitável de Nguyen
According to Nguyen (2020), echo chambers and epistemic bubbles have different origins. Nguyen argues that while epistemic bubbles can be created organically, it’s more likely that echo chambers will be formed by those who wish to keep or even grow their control over the information that people hear and understand.
Citação aceitável de Mask
After all, “in New York, even addresses are for sale. The city allows a developer, for the bargain price of $11,000 (as of 2019), to apply to change the street address to something more attractive” (Mask 229).
Referência de Nguyen (APA, como Harvard a imprime)
Nguyen, C. (2020). Echo chambers and epistemic bubbles. Episteme, 17(2), 141-161. doi:10.1017/epi.2018.32
Obra citada de Mask (MLA, como Harvard a imprime)
Mask, Deirdre. The Address Book: What Street Addresses Reveal About Identity, Race, Wealth, and Power. St. Martin’s Griffin, 2021.
Princeton §2.4.9: verbatim, mosaico e paráfrase sem citação
Princeton ainda publica três exemplos graduados a partir de um parágrafo real: Alvin Kernan, The Playwright as Magician (Yale University Press, 1979), pp. 102–103, sobre o teatro latente em Hamlet. Os comentários da universidade são a parte que os estudantes falham. A redação abaixo vem da página atual de Rights, Rules, Responsibilities §2.4.9, aberta para esta atualização.
Princeton §2.4.9, original de Kernan
From time to time this submerged or latent theater in Hamlet becomes almost overt. It is close to the surface in Hamlet’s pretense of madness, the “antic disposition” he puts on to protect himself and prevent his antagonists from plucking out the heart of his mystery. It is even closer to the surface when Hamlet enters his mother’s room and holds up, side by side, the pictures of the two kings, Old Hamlet and Claudius, and proceeds to describe for her the true nature of the choice she has made, presenting truth by means of a show. Similarly, when he leaps into the open grave at Ophelia’s funeral, ranting in high heroic terms, he is acting out for Laertes, and perhaps for himself as well, the folly of excessive, melodramatic expressions of grief.
Comentários oficiais de Princeton (mesma fonte)
Plágio verbatim (comentário oficial)
Aside from an opening sentence loosely adapted from the original and reworded more simply, this entire passage is taken almost word-for-word from the source. The few small alterations of the source do not relieve the writer of the responsibility to attribute these words to their original author.
Plágio em mosaico (comentário oficial)
If even one phrase is good enough to borrow, it must be properly set off by quotation marks.
Paráfrase sem citação (comentário oficial)
Almost nothing of Alvin Kernan’s original language remains in this rewritten paragraph. However the key idea, the choice and order of the examples, and even the basic structure of the original sentences are all taken from the source.
A exceção do conhecimento comum
A regra de Harvard é estreita: o conhecimento comum é o único material de fonte que você pode usar sem atribuição. É informação que um leitor formado já conhece — factos e datas amplamente conhecidos, e só raramente uma ideia ou uma frase. Tudo o que for o produto distinto da pesquisa ou da redação de uma pessoa deve ser citado. Quando você viu um facto em vários sítios e ainda sente que deve citar, Harvard diz para citar a fonte mais fiável que você de facto usou. A tabela de decisão mais longa está em o que precisa de citação.
Harvard Guide to Using Sources, “The Exception: Common Knowledge”
The only source material that you can use in an essay without attribution is material that is considered common knowledge and is therefore not attributable to one source.
Facts, ideas, and language that are distinct and unique products of a particular individual's work do not count as common knowledge and must always be cited.
- Normalmente conhecimento comum: a água é H2O; Andrew Jackson foi o sétimo presidente dos EUA; a Segunda Guerra Mundial terminou em 1945. Harvard também trata a primeira nomeação de Franz Boas em antropologia nos EUA como conhecimento comum, porque ninguém a descobriu sozinho.
- Não é conhecimento comum: uma estatística, um conjunto de dados, o originador de uma teoria ou a interpretação de um historiador. Exemplo de Harvard: se você toma o juízo de R. A. C. Parker de que Neville Chamberlain não tinha de assinar o Pacto de Munique de 1938, você cita Parker — os historiadores discordam. Se usa as conclusões de The Privileged Poor de Anthony Abraham Jack, você cita Jack.
- A linguagem citada quase nunca é conhecimento comum. A exceção rara de Harvard é uma linha que entrou na memória pública, como o “Ask not what your country can do for you—ask what you can do for your country.” de Kennedy. Cite mais desse discurso, ou analise-o, e você cita o discurso.
- O “toda a gente sabe” específico de um campo ainda precisa de verificação. Princeton §2.4.6: os critérios de conhecimento comum variam por disciplina. Pergunte ao docente. Sobrecitar é um comentário; subcitar é uma acusação.
Autoplágio, publicação duplicada e trabalhos de curso reutilizados
O Style Center da MLA é direto: você pode plagiar-se a si mesmo. Reutilizar ideias ou frases de um trabalho publicado anterior sem citar essa obra é plágio. Muitos códigos de honra também proíbem reciclar um trabalho de disciplina mesmo com uma autocitação, a menos que o docente concorde. A APA §8.3 explica por que os investigadores tratam o mesmo ato como mais do que uma regra de sala de aula.
APA Publication Manual 7.ª ed., §8.3
Self-plagiarism is the presentation of your own previously published work as original; like plagiarism, self-plagiarism is unethical.
Self-plagiarism deceives readers by making it appear that more information is available on a topic than really exists.
- Trabalhos de curso: APA §8.3 e Princeton §2.4.6 (Multiple Submission) exigem ambos permissão prévia antes de um trabalho satisfazer duas disciplinas. Princeton quer essa permissão in writing, e quer o original anexado se você o rever.
- Da tese ao artigo: a exceção da APA. Publicar uma dissertação ou uma tese de mestrado, no todo ou em parte, como artigo de revista é normalmente permitido. Você não cita a tese no texto do artigo; reconhece-a na nota do autor (Manual §2.7).
- Do resumo de conferência ao artigo: em geral não é publicação duplicada. Reconheça a apresentação anterior na nota do autor.
- Reutilização limitada de métodos: a APA permite um restabelecimento curto e necessário de um instrumento ou de uma abordagem analítica sem aspas quando reescrever tornaria o método inexato. Uma reutilização mais longa precisa de citação e de uma frase como “as I have previously discussed.”
- Revistas: as ICMJE Recommendations on overlapping publications (janeiro de 2026) proíbem submeter o mesmo manuscrito a duas revistas ao mesmo tempo, inclusive em tradução, e definem a publicação duplicada como sobreposição substancial com um artigo publicado que não está claramente assinalada.
ICMJE Recommendations (janeiro de 2026), Overlapping Publications
Duplicate publication is publication of a paper that overlaps substantially with one already published, without clear, visible reference to the previous publication.
IA, tradução, imagens, sites de tutoria e outros erros fáceis
A APA §8.2 diz que o crédito se deve a mais do que a prosa: paráfrases, citações, dados e conjuntos de dados, e qualquer tabela, figura ou imagem da internet reimpressa ou adaptada — incluindo ficheiros Creative Commons. Traduzir o parágrafo de outra pessoa e entregar a tradução como sua continua a ser o trabalho dela. Também o é um resultado em patchwriting de um site de paráfrase.
IA generativa
As políticas dividem-se, por isso comece pelo programa da disciplina. Princeton §2.4.6–2.4.7 trata um chatbot como um algoritmo, não como uma fonte: se o docente o permite para brainstorming ou para um esboço, você declara a ferramenta em vez de a citar. Copiar, reescrever de leve, esconder esse uso ou usar IA para editar quando a disciplina o proíbe é uma infração de integridade lá. Outros departamentos pedem que você cite um chat recuperável. Não adivinhe. A pergunta de formato está em como citar o ChatGPT e ferramentas de IA; a pergunta de integridade é se você tinha autorização para usar a ferramenta.
Princeton Rights, Rules, Responsibilities §2.4.6
As defined in section 2.4.7, generative artificial intelligence (AI) is not a source, since its output is not produced by a person.
If generative AI is permitted by the instructor (for brainstorming, outlining, etc.), students must disclose its use rather than cite or acknowledge the use, since it is an algorithm rather than a source.
Tradução, paráfrase automatizada e sites de trabalhos de casa
- Uma fonte traduzida continua a ser uma fonte. Cite a obra que você usou; se traduziu uma passagem você mesmo, diga-o no estilo que o seu manual exige.
- Passar um parágrafo por um “spinner” ou por um motor de tradução e colar o resultado é plágio em mosaico com passos a mais. Você ainda não escreveu a ideia, e a sintaxe costuma ficar demasiado próxima.
- Contract cheating — pagar ou pedir a alguém que escreva o trabalho — é antiético na APA §8.2 mesmo quando o texto é original, porque você está a ficar com o crédito de um trabalho que não fez.
- Princeton §2.4.5 proíbe tutores não autorizados e “solutions to specific questions or problems on any websites or online services” enquanto você completa um trabalho avaliado. Chegg, Course Hero e bancos de respostas semelhantes não são uma zona cinzenta nesse campus. Outras escolas escrevem a mesma regra no programa da disciplina. Se o site lhe vendeu a resposta, você não escreveu o trabalho.
Como evitar o plágio enquanto pesquisa
MLA 9 §4.3 rastreia a maior parte do plágio acidental até notas que já não mostram quem escreveu cada frase. A página “How to Avoid Plagiarism” de Harvard dá o mesmo método: saiba a pergunta que está a responder, mantenha um rasto de fontes e nunca adie a citação. A University of Chicago Press reformula o dever em três princípios na sua ficha de tópico Turabian para estudantes (adaptada de Kate L. Turabian, Student’s Guide to Writing College Papers, 5.ª ed., 2019, pp. 110–11). A CMOS 18 ainda trata a citação como o padrão; Turabian 9 continua a ser o manual do estudante até Turabian 10 sair.
MLA Handbook 9 §§4.3–4.4
Many instances of unintentional plagiarism can be traced back to sloppily taken notes during the research process.
Once you have carefully tracked your research, avoiding plagiarism is relatively straightforward: when the work of others informs your ideas, give credit by summarizing or paraphrasing that work or by accurately quoting it—and always cite your source.
Ficha de tópico Turabian para estudantes: três princípios
You must cite the source for any words, ideas, or methods that are not your own.
When you quote the exact words of a source, you must put those words in quotation marks or a block quotation, even if you cite the source in your own text.
When you paraphrase the words of a source, you must use your own sentences, not sentences so similar to the original that they are almost a quotation.
Harvard Guide to Using Sources, “How to Avoid Plagiarism”
Never paraphrase or quote from a source without immediately adding a citation.
In every case, the consequences of plagiarism are much more serious than the consequences of turning in a paper late or turning in a paper you're not satisfied to have written.
- Rotule cada nota à medida que a toma. Citação, paráfrase ou pensamento próprio. Registe a página ou o carimbo de tempo com a nota, não depois. Veja como fazer anotações de pesquisa.
- Não recorte e cole no rascunho. Harvard: arquive a fonte, rotule-a e mantenha as notas separadas da prosa que você vai entregar.
- Cite enquanto escreve. O título de Harvard é “Don't Save Your Citations for Later.” Um separador do gerador só ajuda se a citação aterrar na frase agora. Use o gerador de citações para o formato; mantenha o rasto da fonte você mesmo.
- Reconstrua a frase e depois verifique. Deixe a fonte de lado. Escreva a ideia como a explicaria a alguém que não leu a página. Depois compare. Se o esqueleto coincidir, você ainda está a fazer patchwriting. A mecânica está em parafrasear vs. citar.
- Verifique a citação contra a fonte. MLA 9 §4.3: os dados de um gestor de referências estão muitas vezes errados. Confira nomes, títulos e números de página contra a obra que tem na mão.
- Deixe tempo. O conselho de Harvard sobre o plágio intencional é o que os estudantes saltam: o custo de um trabalho atrasado ou imperfeito é menor do que o custo de um trabalho copiado.
O que os verificadores de semelhança apanham — e o que falham
A APA §8.2 observa que editores e docentes usam ferramentas como iThenticate e Turnitin para encontrar trabalhos copiados, passagens longas coincidentes e patchwriting. Um humano ainda tem de decidir se a coincidência é uma citação, uma frase de métodos, uma bibliografia ou um roubo. A declaração da WPA é mais cautelosa: os serviços de deteção “not always reliable,” e não substituem ensinar os estudantes a usar fontes.
- Uma pontuação de semelhança alta pode ser uma revisão da literatura corretamente citada. Uma pontuação baixa pode esconder uma ideia sem citação que você reescreveu bem.
- Os verificadores não conhecem a política de IA ou de colaboração da sua disciplina.
- Não substituem uma passagem manual: cada citação marcada, cada paráfrase citada, cada entrada da lista de referências a corresponder a uma citação no texto (APA §8.4).
Se você for acusado
Leia a política da sua instituição antes de escrever uma defesa. Princeton §2.4.8 enuncia a versão dura. Outros campi distinguem o uso indevido de fontes ao estilo da WPA do plágio intencional e podem deixar-lhe rever. Não adivinhe em que processo está. A lista “Standard Forms of Reference” de Princeton em §2.4.6 ainda nomeia o MLA Handbook de 1995 e o manual Turabian de 1996; esses números de edição estão desatualizados. As definições de plágio em §§2.4.6–2.4.9 são a regra atual.
Princeton Rights, Rules, Responsibilities §2.4.8
The only adequate defense for a student accused of an academic violation is that the conduct in question does not, in fact, constitute a violation.
Neither the defense that the student was ignorant of the regulations concerning academic violations nor the defense that the student was under pressure at the time the violation was committed is considered an adequate defense or a mitigating factor.
Princeton Rights, Rules, Responsibilities §2.4.6
The mere listing of a source in a bibliography shall not be considered a “proper acknowledgment” for specific use of that source within the essay or report.
This is not a valid excuse. The student is responsible for taking adequate notes so that debts of phrasing may be acknowledged where they are due.
- Guarde as notas, os rascunhos, os descarregamentos e o histórico de versões que mostram como o trabalho foi construído.
- Compare a passagem assinalada com a fonte. Se citou sem marcas, diga-o. Se a citação está presente e o detetor ignorou as aspas, leve isso.
- Use o centro de escrita, o bibliotecário e o docente antes do prazo. Depois da entrega, o registo é o trabalho.
Perguntas frequentes
- Tenho de citar algo que pus com as minhas próprias palavras?
- Sim. Harvard, MLA 9 §4.4, APA §8.2 e Turabian tratam todos uma paráfrase sem citação como plágio. Mudar as palavras não torna a ideia sua. Reconstrua a frase e depois acrescente a citação. O exemplo de Nguyen (2020) de Harvard é uma paráfrase limpa que ainda é uma acusação sem o nome e o ano.
- Citei a fonte. Ainda preciso de aspas?
- Se as palavras são deles, sim. O segundo princípio de Turabian e Princeton §2.4.6 dizem que a redação exata precisa de aspas ou de uma citação em bloco mesmo quando a frase já nomeia a fonte. O par de patchwriting de Ward et al. (2006) da APA mostra uma citação que mesmo assim falha porque a redação ficou demasiado próxima.
- Qual é a diferença entre plágio e uma citação má?
- A declaração da WPA: um estudante que tenta, mesmo que de forma desajeitada, creditar uma fonte não plagiou; documentou mal. A APA §8.2 diz que um nome mal escrito ou uma correspondência em falta na lista de referências costuma ser um erro editorial. Esconder a fonte, ou inventar uma (false citation de Princeton), não é.
- Posso reutilizar um trabalho que escrevi no semestre passado?
- Não por omissão. APA §8.3 e a maioria dos códigos de honra tratam isso como autoplágio a menos que o docente atual concorde. Princeton exige permissão escrita de cada docente e, para uma revisão, o trabalho original anexado.
- Usar o ChatGPT é plágio?
- Depende da disciplina. Muitas escolas tratam a prosa de IA escondida como uma infração de integridade. Princeton diz que um chatbot não é uma fonte: declare o uso permitido; não cole um resultado sem marcar nem esconda a edição por IA. Quando um guia de estilo pede que você cite um chat partilhado, veja o guia de citação de IA. O programa da disciplina vence.
- Quanta citação é demais?
- Não há uma regra oficial de 10 por cento. MLA 9 §4.9: cite apenas o que for particularmente adequado, mantenha as citações curtas e explique por que cada uma está ali. A APA Style prefere a paráfrase salvo uma definição, uma frase memorável ou uma redação que você vai discutir. Um trabalho que é sobretudo frases de outras pessoas é uma quinta de citações, não um trabalho.
- Uma entrada de bibliografia conta como citação?
- Não. Princeton §2.4.6: listar uma obra na bibliografia não é o reconhecimento de um uso específico. Ainda precisa de uma citação no texto, uma nota de rodapé ou uma nota final na frase emprestada. A APA §8.4 exige que cada citação no texto coincida com uma entrada da lista de referências e o inverso.
- Cito uma imagem que encontrei na internet, mesmo que seja gratuita?
- Sim. A APA §8.2 exige crédito quando você reimprime ou adapta uma tabela, uma figura ou uma imagem, incluindo Creative Commons e outras imagens gratuitas da internet. Livre de uso não é o mesmo que livre de atribuição. Também pode precisar de uma nota de copyright ou de permissão para um excerto longo.
- E se eu me esqueci de que tinha lido a fonte há meses?
- Princeton §2.4.6 diz que isso não é desculpa. Você é responsável pelas notas que mostram quais frases tomou emprestadas. Se uma frase distintiva aparece no seu rascunho, trate-a como uma citação até ter verificado a fonte ou a ter reescrito a partir da memória da ideia sozinha.
- Consultar uma resposta de trabalho de casa no Chegg ou no Course Hero é plágio?
- Se você entrega a resposta como seu trabalho, sim: usou uma fonte externa sem reconhecimento e, em muitos campi, também quebrou uma regra de proibição de soluções. Princeton §2.4.5 proíbe esses sites para trabalho avaliado, cite-os ou não. Pergunte ao docente que colaboração, se alguma, é permitida.
Termine a citação e depois verifique a frase
Uma citação formatada é só metade do trabalho. Marque as citações, reconstrua as paráfrases e mantenha um rasto de fontes enquanto escreve. Use o gerador para o estilo que o seu docente nomeou; use o guia de citação quando estiver a decidir se as palavras têm de ficar.