Parafrasear vs. citar: quando usar cada um
Cite textualmente quando as palavras exatas forem a evidência; parafraseie quando precisar da ideia na sua própria sintaxe. Os dois ainda exigem citação. Esta página segue as páginas da APA Style sobre quotations e paraphrases (Publication Manual, 7th ed., §§8.23–8.35), o MLA Handbook 9th edition §§4.5–4.11, o Chicago Manual of Style 18 §§12.9–12.10 e 13.1, o manual de citing e paraphrasing da UW–Madison e o folheto de quotations da UNC. É a escolha no nível da frase. A ética está em como evitar o plágio; as regras de recuo em bloco estão em como formatar uma citação em bloco; os localizadores estão em precisa de um número de página ao parafrasear.
Por CitationEasy Editorial Team27 min de leitura
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Como escolher entre parafrasear e citar: resposta rápida
A APA Style diz aos estudantes para parafrasear na maior parte do tempo e citar textualmente só quando uma definição, uma frase memorável ou a formulação exata for o que você precisa discutir. A MLA 9 §4.9 diz o mesmo com outras palavras: cite apenas o que for especialmente adequado, mantenha cada citação curta e explique por que ela está ali. Chicago 18 §13.1 exige uma citação para a citação textual e para a paráfrase. Se você consegue dizer a ideia na sua própria sintaxe, parafraseie. Se mudar as palavras mudaria a afirmação, cite. Se só precisa do essencial de um trecho longo, resuma.
Modelos de decisão (cite a edição que você de fato leu)
Cite textualmente quando:
- A formulação é a evidência (um estatuto, uma definição, um termo cunhado, um verso).
- Você vai analisar dicção, tom ou retórica.
- Uma frase curta e famosa perderia a força se fosse reescrita.
Parafraseie quando:
- Você precisa do achado, do método ou do argumento, não da formulação do autor.
- Você consegue reconstruir a frase de modo que as palavras e a sintaxe sejam suas.
- Você consegue explicar o ponto com mais clareza do que a frase original.
Resuma quando:
- Você precisa da ideia principal de um trecho longo, não dos detalhes de apoio.
- Você está sintetizando várias fontes numa só afirmação.
Sempre:
Cite tanto a paráfrase quanto a citação textual. Palavras novas não transferem a posse da ideia.
A American Psychological Association formula a preferência em duas frases que esta página segue. Reimpressões universitárias da página APA Style quotations (Oral Roberts, University of Valley Forge e o guia EGAP da Education University of Hong Kong) carregam a mesma formulação:
APA Style, “Quotations”
It is best to paraphrase sources rather than directly quoting them because paraphrasing allows you to fit material to the context of your paper and writing style.
Use direct quotations rather than paraphrasing: when reproducing an exact definition (see Section 6.22 of the Publication Manual), when an author has said something memorably or succinctly, or when you want to respond to exact wording (e.g., something someone said).
O que citar, parafrasear e resumir realmente são
Uma citação textual copia palavras ao pé da letra e as marca. APA Style: "A direct quotation reproduces words verbatim from another work or from your own previously published work." Uma paráfrase reformula a ideia com palavras novas e uma estrutura de frase nova. APA Style: "A paraphrase restates another’s idea (or your own previously published idea) in your own words." A MLA 9 §4.5 acrescenta por que essa reescrita importa:
MLA Handbook 9 §4.5
Paraphrasing allows you to maintain your voice while demonstrating that you understand the source because you can restate its points in your own words and with your own sentence structure.
Trocar alguns sinônimos e manter a sintaxe original não é paráfrase. É patchwriting, e os centros de escrita tratam isso como plágio mesmo quando há uma citação. Um resumo é ainda mais curto: conserva a afirmação e deixa de lado o detalhe de apoio. A aula do MLA Style Center sobre integrating quotations (escrita para a 8.ª edição; a 9.ª edição mantém as mesmas três funções) divide o trabalho assim: cite para enfatizar opinião, tom ou estilo distintivos; parafraseie para enfatizar fatos em vez de estilo; resuma para enfatizar ideias principais em vez de detalhes de apoio. Os três ainda precisam de citação.
| Teste | Citação textual | Paráfrase | Resumo |
|---|---|---|---|
| Formulação | Palavras exatas da fonte | Suas palavras, não uma camada de tesauro | Suas palavras, comprimidas |
| Forma da frase | Mantida, salvo cortes marcados ou [clarifications] | Reconstruída para que a sintaxe seja sua | Reconstruída e encurtada |
| Marcas | Aspas, ou um bloco sem marcas | Sem aspas | Sem aspas |
| Citação | Obrigatória, com página, parágrafo, verso ou timestamp | Obrigatória; acrescente um localizador quando apontar para um trecho | Obrigatória |
| Função no trabalho | Evidência que você vai discutir | Uma ideia absorvida no seu argumento | O essencial de um trecho mais longo |
Quando citar textualmente
MLA 9 §4.10: cite quando a formulação exata for importante para a sua afirmação, o fraseado for especialmente convincente ou você quiser focar a linguagem da fonte. Não cite como substituto de ter entendido. A UW–Madison acrescenta quatro razões para trabalhos de pesquisa que batem com os manuais: mostrar que uma autoridade apoia o seu ponto; apresentar uma posição que você vai criticar; incluir linguagem historicamente significativa; ou guardar um trecho cujo sentido mudaria se fosse reescrito.
A formulação é a evidência
Texto jurídico, definições oficiais e termos cunhados têm de ser copiados. Parafrasear a First Amendment como "Congress should not pick a national church" elimina as cláusulas que um tribunal de fato lê. A transcrição dos National Archives da Amendment I é a fonte a citar:
Formulação exata que deve continuar citada
Congress shall make no law respecting an establishment of religion, or prohibiting the free exercise thereof; or abridging the freedom of speech, or of the press; or the right of the people peaceably to assemble, and to petition the Government for a redress of grievances.
APA no texto:
The First Amendment opens by stating that "Congress shall make no law respecting an establishment of religion" (U.S. Const. amend. I).
A MLA 9 §4.11 usa o termo cunhado de Michael Agar do mesmo jeito. Se você toma emprestada a palavra, a palavra vai entre aspas e a página vai na citação:
MLA Handbook 9 §4.11 (Agar)
Trecho na fonte:
Everyone uses the word language and everybody these days talks about culture. . . . “Languaculture” is a reminder, I hope, of the necessary connection between its two parts. . . .
Incorreto (termo roubado, sem citação):
At the intersection of language and culture lies a concept that has been called “languaculture.”
Correto:
At the intersection of language and culture lies a concept that Michael Agar calls “languaculture” (60).
Work cited:
Agar, Michael. Language Shock: Understanding the Culture of Conversation. HarperCollins Publishers, 2016.
A frase é memorável, e reescrevê-la a esvaziaria
Uma paráfrase de uma linha famosa pode ser precisa e ainda assim ser a escolha errada. A Letter from Birmingham Jail de Martin Luther King, Jr., de 16 de abril de 1963, transcrita pelo University of Pennsylvania African Studies Center, é a frase de que os estudantes de fato precisam. Cite a edição que você leu — esse texto da Penn, o resumo do Stanford King Institute ou o livro de 1964 Why We Can't Wait.
Cite quando a formulação for a afirmação
Injustice anywhere is a threat to justice everywhere. We are caught in an inescapable network of mutuality, tied in a single garment of destiny.
Paráfrase fraca (precisa, sem dentes):
King argumentou que a injustiça numa cidade põe em risco a justiça em outras porque as comunidades estão ligadas.
Melhor uso da citação:
King recusa a acusação de "outside agitator" ao colapsar a distância entre cidades: "Injustice anywhere is a threat to justice everywhere."
O discurso inaugural de John F. Kennedy em 20 de janeiro de 1961, transcrito pelo American Presidency Project, é o mesmo tipo de caso. O quiasmo é a evidência:
And so, my fellow Americans: ask not what your country can do for you—ask what you can do for your country.
Paráfrase (perde a virada):
Kennedy pediu aos americanos que pensassem no serviço nacional em vez de benefícios pessoais (Kennedy, 1961).
Você está analisando a linguagem
Na análise literária, as palavras na página são os dados. Cite o verso e depois gaste pelo menos tantas palavras suas no que ele faz. O texto de Romeo and Juliet 2.2 da Folger Shakespeare Library imprime "word", não o proverbial "name":
Verso corrido em MLA (dois versos, uma barra)
Juliet tests the difference between a person and a label: "What’s in a name? That which we call a rose / By any other word would smell as sweet" (2.2.46–47).
Você precisa da afirmação exata de quem fala
O folheto de quotations do UNC Writing Center usa Harriet Jacobs assim: quando uma testemunha em primeira pessoa formula uma distinção da qual o seu argumento depende, cite a distinção. Incidents in the Life of a Slave Girl (1861), capítulo XIV, depois do nascimento de uma filha; a UNC cita a edição Yellin de 1987:
UNC Writing Center (Jacobs)
Slavery is terrible for men; but it is far more terrible for women. Superadded to the burden common to all, they have wrongs, and sufferings, and mortifications peculiarly their own.
Frase integrada da UNC:
Harriet Jacobs, a former slave from North Carolina, published an autobiographical slave narrative in 1861. She exposed the hardships of both male and female slaves but ultimately concluded that “slavery is terrible for men; but it is far more terrible for women.”
Quando parafrasear
A página de paraphrases da APA Style, reimpressa por Alamo Colleges e Oral Roberts, é direta: autores publicados parafraseiam na maior parte do tempo. A MLA 9 §4.6 lista as funções de uma paráfrase: condensar um trecho longo, manter o controle do argumento e mostrar que você conhece a conversa. A UW–Madison acrescenta o hábito das ciências e das ciências sociais: resuma métodos e achados; cite a frase rara cuja formulação é o ponto.
APA Style, “Paraphrases”
Paraphrasing allows you to summarize and synthesize information from one or more sources, focus on significant information, and compare and contrast relevant details.
Published authors paraphrase their sources most of the time, rather than directly quoting the sources; student authors should emulate this practice by paraphrasing more than directly quoting.
Paráfrase oficial elaborada da APA
A própria paráfrase narrativa do Style Center, reimpressa no guia APA da Alamo Colleges, é o padrão a copiar: nomeie a fonte, reformule a ideia e depois acrescente um localizador porque o trecho está num livro longo.
APA Style Center paraphrase (Webster-Stratton)
Webster-Stratton (2016) described a case example of a 4-year-old girl who showed an insecure attachment to her mother; in working with the family dyad, the therapist focused on increasing the mother’s empathy for her child (pp. 152–153).
Exemplo oficial elaborado: MLA 9 §4.7
O próprio par inaceitável/aceitável do manual é o que se deve memorizar. A fonte é Walter A. McDougall, Promised Land, Crusader State: The American Encounter with the World since 1776 (Houghton Mifflin, 1997), página 37. Trocar sinônimos não basta porque conserva a frase de McDougall:
MLA Handbook 9 §4.7 (McDougall)
Trecho na fonte:
American Exceptionalism as our founders conceived it was defined by what America was, at home. Foreign policy existed to defend, not define, what America was.
Inaceitável (mesmo esqueleto):
American exceptionalism as the founding fathers envisioned the concept was given meaning by America as a homeland. Programs focused on other countries were there to protect America, not delineate it.
Aceitável:
As conceived, American exceptionalism was based on the country’s domestic identity, which foreign policy did not shape but merely guarded.
Na sua prosa, com crédito:
As Walter A. McDougall argues, for the founding fathers American exceptionalism was based on the country’s domestic identity, which foreign policy did not shape but merely guarded (37).
Work cited:
McDougall, Walter A. Promised Land, Crusader State: The American Encounter with the World since 1776. Houghton Mifflin, 1997.
A frase seguinte da MLA é a exceção que os estudantes pulam: alguns termos não podem ser parafraseados. American exceptionalism, capitalism e democracy ficam. Cite uma palavra cunhada; conserve o vocabulário comum do campo.
Como escrever a paráfrase: a estrutura primeiro
O método da UW–Madison e a sequência usual dos centros de escrita são o mesmo procedimento. Também bate com as etiquetas de nota em como fazer anotações de pesquisa: marque a linha como paráfrase antes de se afastar do livro. Mude a estrutura primeiro. Depois mude as palavras. O trecho didático da UW é Ellen Ross, Love and Toil: Motherhood in Outcast London, 1870–1918 (Oxford University Press, 1993), página 9:
- Leia o trecho até conseguir explicá-lo sem olhar.
- Feche a fonte. Escreva a ideia como se estivesse contando a um colega.
- Mude a estrutura primeiro (comece noutro ponto, divida ou junte frases), depois as palavras.
- Abra a fonte de novo. Se mais do que um termo distintivo ainda coincidir, reescreva.
- Cite. Se conservou uma frase marcante, coloque essa frase entre aspas dentro da paráfrase.
UW–Madison: Ross, Love and Toil, p. 9
Trecho na fonte:
Love and Toil maintains that family survival was the mother’s main charge among the large majority of London’s population who were poor or working class; the emotional and intellectual nurture of her child or children and even their actual comfort were forced into the background. To mother was to work for and organize household subsistence. (p. 9)
Paráfrase pronta da UW:
According to Ross (1993), poor children at the turn of the century received little mothering in our sense of the term. Mothering was defined by economic status, and among the poor, a mother’s foremost responsibility was not to stimulate her children’s minds or foster their emotional growth but to provide food and shelter to meet the basic requirements for physical survival. Given the magnitude of this task, children were deprived of even the “actual comfort” (p. 9) we expect mothers to provide today.
Patchwriting: a falha que parece paráfrase
A MLA 9 §4.7 já mostrou o esqueleto de McDougall. A UW–Madison dá o diagnóstico mais longo no qual os estudantes de fato falham: um estudo real de enfermagem, três reescritas de alunos e uma exceção de linguagem compartilhada. A fonte é Susan K. Chase, "The social context of critical care clinical judgment," Heart and Lung 24 (1995): 154–162, página 156. A tarefa do aluno era um trabalho sobre especialistas versus não especialistas.
UW–Madison: Chase 1995 source sentence
Critical care nurses function in a hierarchy of roles. In this open heart surgery unit, the nurse manager hires and fires the nursing personnel. The nurse manager does not directly care for patients but follows the progress of unusual or long-term patients. On each shift a nurse assumes the role of resource nurse.
The nurse manager, nurse clinician, and clinical nurse specialist are the designated experts. They do not take patient assignments. The resource nurse is seen as both a caregiver and a resource to other caregivers. . . . Staff nurses have a hierarchy of seniority. . . . Staff nurses are assigned to patients to provide all their nursing care. (Chase, 1995, p. 156)
Plágio palavra por palavra
A primeira reescrita da UW conserva a ordem de Chase e a maior parte das frases de Chase, e não nomeia fonte. Mesmo que se acrescentasse uma citação, as frases sem marcas ainda seriam plágio:
UW–Madison: word-for-word plagiarism
Critical care nurses have a hierarchy of roles. The nurse manager hires and fires nurses. S/he does not directly care for patients but does follow unusual or long-term cases. On each shift a resource nurse attends to the functioning of the unit as a whole, such as making sure beds are available in the operating room, and also has a patient assignment.
Uma colagem citada ainda é plágio
A segunda reescrita nomeia Chase. Isso não basta. O veredito da UW: as frases sublinhadas ainda são a linguagem de Chase, rearranjada, sem aspas.
UW–Madison: patchwork paraphrase
Chase (1995) describes how nurses in a critical care unit function in a hierarchy that places designated experts at the top and the least senior staff nurses at the bottom. The experts — the nurse manager, nurse clinician, and clinical nurse specialist — are not involved directly in patient care. The staff nurses, in contrast, are assigned to patients and provide all their nursing care. Within the staff nurses is a hierarchy of seniority in which the most senior can become resource nurses: they are assigned a patient but also serve as a resource to other caregivers. The experts have administrative and teaching tasks such as selecting and orienting new staff, developing unit policies, and giving hands-on support where needed.
Uma paráfrase legítima
A reescrita bem-sucedida muda a função do parágrafo (especialistas versus não especialistas entre profissões), reconstrói as frases, cita Chase e coloca a única frase emprestada entre aspas:
UW–Madison: legitimate paraphrase
In her study of the roles of nurses in a critical care unit, Chase (1995) also found a hierarchy that distinguished the roles of experts and others. Just as the educational experts described above do not directly teach students, the experts in this unit do not directly attend to patients. That is the role of the staff nurses, who, like teachers, have their own “hierarchy of seniority” (p. 156). The roles of the experts include employing unit nurses and overseeing the care of special patients (nurse manager), teaching and otherwise integrating new personnel into the unit (clinical nurse specialist and nurse clinician), and policy-making (nurse clinician). In an intermediate position in the hierarchy is the resource nurse, a staff nurse with more experience than the others, who assumes direct care of patients as the other staff nurses do, but also takes on tasks to ensure the smooth operation of the entire facility.
Linguagem compartilhada que você não cita
O último movimento da UW é aquele em que os estudantes corrigem demais. Nurse manager, clinical nurse specialist, resource nurse e staff nurses aparecem na paráfrase legítima sem aspas. São designações convencionais do campo, não a formulação única de Chase. Cite uma palavra cunhada como "languaculture" de Agar. Não cite o vocabulário ordinário da disciplina.
UW–Madison: shared language you need not mark
Conventional designations: e.g., physician’s assistant, chronic low-back pain
Preferred bias-free language: e.g., persons with disabilities
Technical terms and phrases of a discipline or genre: e.g., reduplication, cognitive domain, material culture, sexual harassment
Como cada estilo formata uma citação textual
A decisão de citar é compartilhada. O teste de extensão não é. A APA conta palavras. A MLA conta linhas na página. Chicago conta palavras e parágrafos. Não aplique a regra de bloco de 40 palavras da APA a um trabalho MLA. As regras de recuo, espaçamento e citação depois do ponto estão em como formatar uma citação em bloco.
| Estilo | Mantenha a citação na frase | Passe a bloco | Localizador |
|---|---|---|---|
| APA 7 §§8.25–8.27 | Menos de 40 palavras, entre aspas | 40 palavras ou mais: recuo de 0,5 in, sem aspas, espaço duplo | Página, parágrafo ou outra localização na mesma frase |
| MLA 9 (Style Center / ch. 6) | Prosa que fica abaixo de quatro linhas; verso de uma a três linhas com barras | Mais de quatro linhas de prosa, ou verso que você precisa mostrar como versos: recuo de 0,5 in, sem aspas | Página, verso, act.scene.line ou timestamp depois da frase |
| CMOS 18 §§12.9–12.10 | Citações curtas corridas entre aspas | Cerca de 100 palavras ou mais (mais ou menos 6–8 linhas), dois ou mais parágrafos, ou texto com formatação especial (listas, cartas, dois ou mais versos) | Nota ou citação autor-data com a página ou outro localizador |
Citações curtas
APA Style, reimpressa pelo guia EGAP da Education University of Hong Kong: "For quotations of fewer than 40 words, add quotation marks around the words and incorporate the quote into your own text—there is no additional formatting needed." Não acrescente reticências no início nem no fim a menos que a própria fonte as tenha. "For a direct quotation, always include a full citation (parenthetical or narrative) in the same sentence as the quotation, including the page number (or other location information, e.g., paragraph number)."
Citação curta APA 7 (amostra oficial de Ervin)
Effective teams can be difficult to describe because “high performance along one domain does not translate to high performance along another” (Ervin et al., 2018, p. 470).
Modelo narrativo:
Name (2020) argues that "quoted words" (p. 12).
Modelo parentético:
The study reports that "quoted words" (Name, 2020, p. 12).
Citações em bloco
Um bloco é consequência de formatação, não uma virtude. A APA tira as aspas e põe a citação parentética depois da pontuação final. MLA e Chicago fazem o mesmo. A página didática de CMOS 18 da Red Deer Polytechnic reformula o §12.10: uma citação de cerca de cem palavras (pelo menos 6–8 linhas) em geral pode ser destacada como bloco, e uma citação de dois ou mais parágrafos deve ser. Introduza o bloco com uma frase completa e dois-pontos e gaste a frase seguinte no porquê daquelas linhas. Se só precisa de duas orações, corte o bloco e cite essas orações.
APA 7 official block (Alderson-Day and Fernyhough)
Researchers have studied how people talk to themselves:
Inner speech is a paradoxical phenomenon. It is an experience that is central to many people’s everyday lives, and yet it presents considerable challenges to any effort to study it scientifically. Nevertheless, a wide range of methodologies and approaches have combined to shed light on the subjective experience of inner speech and its cognitive and neural underpinnings. (Alderson-Day & Fernyhough, 2015, p. 957)
Números de página, notas e paráfrases longas
A APA exige um localizador em toda citação textual e recomenda um numa paráfrase de um trecho específico. A MLA 9 §4.8 quer uma citação no texto que aponte para a entrada de works cited e, num livro paginado, para a página. Chicago 18 §13.1 trata a citação como exigência ética para citações textuais e paráfrases; o §13.20 pede então que a nota de um trecho particular carregue só as páginas desse trecho. O atalho antigo de sala de aula "citações precisam de páginas, paráfrases não" é falso em Chicago e incompleto em APA e MLA. A tabela de localizadores está em precisa de um número de página ao parafrasear.
APA Style, long paraphrases (§8.24)
A paraphrase may continue for several sentences. In such cases, cite the work being paraphrased on first mention. Once the work has been cited, it is not necessary to repeat the citation as long as the context of the writing makes it clear that the same work continues to be paraphrased.
If the paraphrase continues into a new paragraph, reintroduce the citation. If the paraphrase incorporates multiple sources or switches among sources, repeat the citation so the source is clear.
A própria paráfrase de várias frases do Style Center, reimpressa pela Alamo, é Velez e colegas sobre discriminação no trabalho. Uma citação na primeira menção cobre o resto do parágrafo:
APA Style Center long paraphrase (Velez et al.)
Velez et al. (2018) found that for women of color, sexism and racism in the workplace were associated with poor work and mental health outcomes, including job-related burnout, turnover intentions, and psychological distress. However, self-esteem, person–organization fit, and perceived organizational support mediated these effects. Additionally, stronger womanist attitudes—which acknowledge the unique challenges faced by women of color in a sexist and racist society—weakened the association of workplace discrimination with psychological distress. These findings underscore the importance of considering multiple forms of workplace discrimination in clinical practice and research with women of color, along with efforts to challenge and reduce such discrimination.
Colchetes, reticências e [sic]
As citações têm de ser exatas. As edições permitidas são marcadas. APA 7 §§8.30–8.31: mude a capitalização ou a pontuação final para caber na sua frase sem nota; use colchetes para palavras que você acrescenta ou altera; use reticências para palavras que tira do meio. MLA e Chicago usam as mesmas marcas. CMOS 18 §12.7, reformulado pela Red Deer Polytechnic, permite corrigir em silêncio um erro tipográfico óbvio numa fonte moderna; conserve a grafia mais antiga e marque um erro real com [sic].
Alterações marcadas (modelos e um corte verificado)
Colchetes acrescentam ou mudam uma palavra: "The[se] findings apply only to the second cohort."
Reticências tiram material do meio: "We are caught in an inescapable network of mutuality . . . Whatever affects one directly, affects all indirectly."
[sic] assinala um erro que você não está corrigindo: conserve a grafia original e depois [sic].
O sanduíche de citação — e a armadilha da citação distorcida
O folheto da UNC é a versão de sala de aula mais clara de uma regra que todo manual pressupõe: uma citação não pode ficar sozinha. Dê contexto, nomeie quem fala, cite e depois diga o que a linha faz no seu argumento. Os quatro movimentos do Style Center são a mesma sequência: introduza, cite ou parafraseie, cite a fonte, conecte. O primeiro discurso inaugural de Franklin Roosevelt (4 de março de 1933) é a linha elaborada da UNC:
UNC Writing Center sandwich (Roosevelt)
Contexto:
When Franklin Roosevelt gave his inaugural speech on March 4, 1933, he addressed a nation weakened and demoralized by economic depression.
Citação + referência:
Roosevelt declared, “The only thing we have to fear is fear itself” (Roosevelt, Public Papers, 11).
Análise:
With that message of hope and confidence, the new president set the stage for his next one-hundred days in office and helped restore the faith of the American people in their government.
Citações soltas falham nesse teste. O par de Hamlet da UNC é o diagnóstico: uma frase citada sozinha não diz ao leitor por que está ali. Introduza com dois-pontos, ligue um verbo de elocução ou dobre as palavras na sua gramática — depois comente.
UNC: não deixe a citação como frase isolada
Desajeitado:
Hamlet denies Rosencrantz’s claim that thwarted ambition caused his depression. “I could be bounded in a nutshell and count myself a king of infinite space” (Hamlet 2.2).
Integrado:
Hamlet denies Rosencrantz’s claim that thwarted ambition caused his depression: “I could be bounded in a nutshell and count myself a king of infinite space” (Hamlet 2.2).
A outra falha é citar com precisão e ainda assim mentir. O exemplo de John Adams da UNC, de Paul F. Boller, Jr. e John George, They Never Said It (Oxford University Press, 1989), é o que se deve guardar ao lado de cada linha famosa. Adams de fato escreveu a frase curta. A frase seguinte a inverte:
UNC: uma frase verdadeira ainda pode ser citação distorcida
A linha que as pessoas repetem:
This would be the best of all possible worlds if there were no religion in it.
A frase depois dela:
Twenty times, in the course of my late reading, have I been on the point of breaking out, ‘this would be the best of all possible worlds, if there were no religion in it!!!!’ But in this exclamation, I should have been as fanatical as Bryant or Cleverly. Without religion, this world would be something not fit to be mentioned in public company—I mean hell.
Fontes secundárias e a sua própria tradução
APA Style: se você leu uma paráfrase de uma fonte primária no trabalho de outra pessoa, "it is best to read and cite the primary source directly if possible; if not, use a secondary source citation." Nomeie o original na frase e coloque a fonte que você de fato abriu na citação ("as cited in"). Ponha só essa segunda fonte na lista de referências. A MLA usa "qtd. in" e Chicago usa "quoted in" para a mesma situação. Não finja que teve em mãos a Jacobs de 1861 se só leu o excerto da UNC.
Modelos de fonte secundária
Padrão oficial APA 7 (Rabbitt via Lyon):
(Rabbitt, 1982, as cited in Lyon et al., 2014)
APA 7, ano do original desconhecido:
Allport’s diary (as cited in Nicholson, 2003)
MLA 9:
Agar calls the link "languaculture" (qtd. in Later Writer 10).
A regra de tradução da APA surpreende quem escreve em mais de uma língua: "If you translate a passage from one language into another on your own in your paper, your translation is considered a paraphrase, not a direct quotation." Você ainda cita o original. Se também precisa das palavras originais, cite-as e depois dê a sua tradução.
APA Style, translations
If you translate a passage from one language into another on your own in your paper, your translation is considered a paraphrase, not a direct quotation.
Hábitos de disciplina, não tetos rígidos
Não há regra de manual de que "as citações tenham de ficar abaixo de 10 por cento do trabalho." A APA Style diz que instrutores, programas, editores e editoras podem fixar os próprios limites — pergunte a quem vai avaliar o trabalho. O que é consistente é o hábito do campo:
| Campo | Padrão | Cite mesmo assim quando |
|---|---|---|
| Ciências e engenharia | Parafraseie métodos, resultados e achados anteriores | Uma definição está sendo fixada, ou um resultado está sendo contestado nas palavras do autor |
| Ciências sociais (APA, ASA) | Parafraseie achados; cite uma frase teórica-chave | Você está respondendo a uma afirmação específica ou reproduzindo um item de instrumento |
| História e direito (Chicago, Bluebook) | Cite documentos primários; parafraseie a análise secundária | O estatuto, o parecer ou a carta é a peça de evidência |
| Literatura e línguas (MLA) | Cite o texto primário; parafraseie a crítica | Toda afirmação de close reading precisa do verso |
Falhas comuns
- Patchwriting. Você mudou "founders conceived" para "founding fathers envisioned" e conservou o resto da forma de McDougall, ou rearranjou as frases de Chase e acrescentou uma citação. MLA 9 e UW–Madison chamam isso de inaceitável. Reescreva a frase ou cite-a.
- Paráfrase sem citação. Palavras novas não transferem a posse. Chicago 18 §13.1 e APA §8.1 exigem crédito.
- Despejo de citações. Um parágrafo que é sobretudo frases de outras pessoas não tem argumento. Corte até a oração que você vai discutir.
- Localizador em falta. "(King, 1963)" depois de uma citação é incompleto em APA se existir página ou parágrafo.
- Lisura inventada. Não corrija a gramática dentro das aspas sem colchetes. Não corte em silêncio uma ressalva ("suggests" → "proves").
- Regra de bloco errada. Quarenta palavras da APA não são quatro linhas da MLA e não são a diretriz de cem palavras de Chicago.
- Fonte secundária vestida de primária. Se você não abriu Agar, não cite só Agar.
- Frase verdadeira, contexto falso. A linha curta de Adams é real e ainda assim uma citação distorcida quando se corta a frase seguinte. Leia além da oração de que você gosta.
- Citar demais a linguagem compartilhada. Não ponha aspas em nurse manager ou democracy.
A razão de Chicago para citar qualquer uma das formas
A introdução CMOS 18 da Widener University cita a declaração de propósito do manual como a razão pela qual esta página trata paráfrase e citação textual como um só problema de documentação:
Chicago Manual of Style 18 §13.1 (Widener reprint)
Ethics, copyright laws, and courtesy to readers require authors to identify the sources of direct quotations or paraphrases and of any facts or opinions not generally known or easily checked.
Perguntas frequentes
- Tenho de citar uma paráfrase?
- Sim. APA 7 §§8.23–8.24, MLA 9 §4.8 e Chicago 18 §13.1 exigem citação para uma ideia reenunciada. O que você tira são as aspas, não o crédito.
- Parafrasear é melhor do que citar textualmente?
- Como padrão, sim. A APA Style diz que autores publicados parafraseiam na maior parte do tempo, e a MLA 9 §4.9 diz que as citações só funcionam quando usadas seletivamente. Cite a definição, o termo cunhado, o verso ou a frase com a qual você vai argumentar.
- Qual é a diferença entre uma paráfrase e um resumo?
- Uma paráfrase reformula um trecho específico no mesmo nível aproximado de detalhe, com palavras novas e uma forma de frase nova. Um resumo comprime um trecho mais longo até a afirmação principal. O MLA Style Center usa paráfrase para fatos e resumo para ideias principais. Os dois ainda precisam de citação.
- Como sei se a minha paráfrase está perto demais?
- Compare-a com o par McDougall da MLA e o trio Chase da UW–Madison. Se um leitor puder sobrepor a sua frase ao original e ver as mesmas orações na mesma ordem, você ainda está citando sem marcas. Feche o livro, reescreva de memória e depois confira.
- Tenho de citar todo termo técnico que reutilizo?
- Não. A lista de linguagem compartilhada da UW–Madison é a regra: designações convencionais (nurse manager, chronic low-back pain), linguagem preferida sem viés e o vocabulário técnico ordinário de um campo ficam sem marcas. Cite uma palavra cunhada como "languaculture" de Agar.
- Quando a APA exige número de página?
- Em toda citação direta (página, número de parágrafo, título ou timestamp). Numa paráfrase, o localizador é opcional, mas recomendado quando você aponta para um trecho de uma obra longa — a amostra Webster-Stratton inclui "pp. 152–153" por esse motivo. As notas de Chicago para um trecho particular devem trazer as páginas desse trecho.
- Qual é a diferença entre as citações em bloco de APA, MLA e Chicago?
- A APA passa a bloco 40 palavras ou mais. A MLA passa a bloco prosa com mais de quatro linhas (e verso que você precisa mostrar como versos). Chicago em geral passa a bloco cerca de 100 palavras, dois ou mais parágrafos, ou texto com formatação especial. Os três recuam e retiram as aspas. Veja o guia de citações em bloco para recuos e posição da citação.
- Posso citar uma fonte que só vi citada noutro livro?
- Prefira o original. Se não puder obtê-lo, a APA usa "as cited in" (o par oficial Rabbitt / Lyon), a MLA usa "qtd. in" e Chicago usa "quoted in". A entrada da lista de referências ou da bibliografia é da fonte que está na sua mão.
- A minha própria tradução conta como citação textual na APA?
- Não. A APA Style trata a sua tradução como paráfrase. Cite a obra original. Se a formulação original importar, cite essa formulação e depois dê a tradução.
- Quanto de um trabalho pode ser citação?
- Nenhum manual principal fixa uma percentagem. A APA Style deixa os limites a instrutores e editores. A regra prática da UNC é mais segura: cite o menor número de palavras possível e deixe as suas próprias frases carregarem o trabalho. Trabalhos de literatura citam mais do que relatórios de laboratório; isso é hábito de campo, não uma brecha.
Cite a fonte que você citou ou parafraseou
A escolha nesta página é a frase. A bibliografia ainda tem de coincidir com o estilo que o seu instrutor indicou. Gere a referência e depois volte para acrescentar a página ou o parágrafo que você de fato usou.