Parafraz mı alıntı mı: hangisini ne zaman kullanmalı
Tam sözcükler kanıtsa alıntılayın; fikir kendi sözdiziminizde gerekiyorsa parafraz edin. İkisi de hâlâ atıf ister. Bu sayfa APA Style quotations ve paraphrases sayfalarını (Publication Manual, 7th ed., §§8.23–8.35), MLA Handbook 9th edition §§4.5–4.11’i, Chicago Manual of Style 18 §§12.9–12.10 ve 13.1’i, UW–Madison quoting and paraphrasing el kitabını ve UNC quotations el ilanını izler. Bu, cümle düzeyindeki seçimdir. Etik intihalden nasıl kaçınılır rehberindedir; blok girinti kuralları bir blok alıntı nasıl biçimlendirilir rehberindedir; konum belirteçleri parafraz yaparken sayfa numarası gerekir mi rehberindedir.
Yazan: CitationEasy Editorial Team23 dk okuma
Bu sayfada
Parafraz ile alıntı arasında nasıl seçilir: hızlı yanıt
APA Style öğrenci yazarlara çoğu zaman parafraz etmelerini ve yalnızca bir tanım, akılda kalan bir cümle veya tam sözcüklerin kendisi tartışılacak şey olduğunda alıntı yapmalarını söyler. MLA 9 §4.9 aynı şeyi başka sözcüklerle söyler: yalnızca özellikle yerinde olanı alıntılayın, her alıntıyı kısa tutun ve neden orada olduğunu açıklayın. Chicago 18 §13.1 hem alıntı hem parafraz için atıf ister. Fikri kendi sözdiziminizle söyleyebiliyorsanız parafraz edin. Sözcükleri değiştirmek iddiayı değiştirecekse alıntılayın. Uzun bir pasajın yalnızca özünü istiyorsanız özetleyin.
Karar şablonları (gerçekten okuduğunuz basımı kaynak gösterin)
Alıntılayın, şu durumlarda:
- İfade kanıttır (bir yasa, bir tanım, türetilmiş bir terim, bir dize).
- Diksiyonu, tonu veya retoriği çözümleyeceksiniz.
- Kısa, ünlü bir cümle yeniden yazılırsa gücünü kaybeder.
Parafraz edin, şu durumlarda:
- Yazarın ifadesine değil, bulguya, yönteme veya argümana ihtiyacınız vardır.
- Cümleyi hem sözcükler hem sözdizim sizin olacak biçimde yeniden kurabilirsiniz.
- Noktayı özgün cümleden daha açık açıklayabilirsiniz.
Özetleyin, şu durumlarda:
- Uzun bir pasajın destekleyici ayrıntılarına değil, ana fikrine ihtiyacınız vardır.
- Birkaç kaynağı tek bir iddiada birleştiriyorsunuz.
Her zaman:
Hem parafrazı hem alıntıyı kaynak gösterin. Yeni sözcükler fikrin sahipliğini aktarmaz.
American Psychological Association tercihini bu sayfanın izlediği iki cümlede belirtir. APA Style quotations sayfasının üniversite yeniden basımları (Oral Roberts, University of Valley Forge ve Education University of Hong Kong EGAP rehberi) aynı sözcükleri taşır:
APA Style, “Quotations”
It is best to paraphrase sources rather than directly quoting them because paraphrasing allows you to fit material to the context of your paper and writing style.
Use direct quotations rather than paraphrasing: when reproducing an exact definition (see Section 6.22 of the Publication Manual), when an author has said something memorably or succinctly, or when you want to respond to exact wording (e.g., something someone said).
Alıntı, parafraz ve özet gerçekte nedir
Alıntı sözcükleri harfi harfine kopyalar ve işaretler. APA Style: "A direct quotation reproduces words verbatim from another work or from your own previously published work." Parafraz, fikri yeni sözcüklerle ve yeni bir cümle yapısıyla yeniden söyler. APA Style: "A paraphrase restates another’s idea (or your own previously published idea) in your own words." MLA 9 §4.5 bu yeniden yazımın neden önemli olduğunu ekler:
MLA Handbook 9 §4.5
Paraphrasing allows you to maintain your voice while demonstrating that you understand the source because you can restate its points in your own words and with your own sentence structure.
Özgün sözdizimini koruyup birkaç eşanlamlı değiştirmek parafraz değildir. Bu yama yazımıdır ve yazı merkezleri, atıf eklenmiş olsa bile bunu intihal sayar. Özet daha da kısadır: iddiayı tutar, destekleyici ayrıntıyı düşürür. MLA Style Center’ın alıntıları bütünleştirme dersi (8. baskı için yazılmıştır; 9. baskı aynı üç işi korur) işi şöyle böler: belirgin görüşü, tonu veya üslubu vurgulamak için alıntılayın; üsluptan çok olguları vurgulamak için parafraz edin; destekleyici ayrıntılardan çok ana fikirleri vurgulamak için özetleyin. Üçü de hâlâ atıf ister.
| Sınama | Alıntı | Parafraz | Özet |
|---|---|---|---|
| Sözcükler | Kaynaktaki tam sözcükler | Sizin sözcükleriniz, bir eşanlamlı örtüsü değil | Sizin sözcükleriniz, sıkıştırılmış |
| Cümle biçimi | İşaretli kesiler veya [clarifications] dışında korunur | Sözdizim sizin olacak biçimde yeniden kurulur | Yeniden kurulur ve kısaltılır |
| İşaretler | Tırnak işaretleri veya işaretsiz bir blok | Tırnak yok | Tırnak yok |
| Atıf | Zorunlu; sayfa, paragraf, dize veya zaman damgasıyla | Zorunlu; bir pasaja işaret ettiğinizde konum belirteci ekleyin | Zorunlu |
| Metindeki işi | Tartışacağınız kanıt | Argümanınıza emilmiş bir fikir | Daha uzun bir pasajın özü |
Ne zaman alıntılanır
MLA 9 §4.10: tam sözcükler iddianız için önemliyse, ifade özellikle etkileyiciyse veya kaynaktaki dile odaklanmak istiyorsanız alıntılayın. Anlamanın yerine alıntı koymayın. UW–Madison el kitaplarıyla örtüşen dört araştırma makalesi gerekçesi ekler: bir otoritenin noktanızı desteklediğini göstermek; eleştireceğiniz bir konumu sunmak; tarihsel bakımdan önemli dili dahil etmek; veya yeniden yazılırsa anlamı değişecek bir pasajı korumak.
İfade kanıttır
Hukuki metin, resmi tanımlar ve türetilmiş terimler kopyalanmalıdır. Birinci Değişikliği «Kongre ulusal bir kilise seçmemelidir» diye parafraz etmek, bir mahkemenin gerçekten okuduğu maddeleri düşürür. Amendment I’in National Archives transkripsiyonu alıntılanacak kaynaktır:
Alıntıda kalması gereken tam sözcükler
Congress shall make no law respecting an establishment of religion, or prohibiting the free exercise thereof; or abridging the freedom of speech, or of the press; or the right of the people peaceably to assemble, and to petition the Government for a redress of grievances.
APA metin içi:
The First Amendment opens by stating that "Congress shall make no law respecting an establishment of religion" (U.S. Const. amend. I).
MLA 9 §4.11 Michael Agar’ın türetilmiş terimini aynı biçimde kullanır. Sözcüğü ödünç alıyorsanız sözcük tırnak içine, sayfa atıfa gider:
MLA Handbook 9 §4.11 (Agar)
Kaynaktaki pasaj:
Everyone uses the word language and everybody these days talks about culture. . . . “Languaculture” is a reminder, I hope, of the necessary connection between its two parts. . . .
Yanlış (terim çalındı, atıf yok):
At the intersection of language and culture lies a concept that has been called “languaculture.”
Doğru:
At the intersection of language and culture lies a concept that Michael Agar calls “languaculture” (60).
Work cited:
Agar, Michael. Language Shock: Understanding the Culture of Conversation. HarperCollins Publishers, 2016.
Cümle akılda kalıcıdır ve yeniden yazmak onu yassılaştırır
Ünlü bir satırın parafrazı doğru olabilir ve yine de yanlış seçimdir. Martin Luther King, Jr.’ın 16 Nisan 1963 Letter from Birmingham Jail metni, University of Pennsylvania African Studies Center transkripsiyonuyla, öğrencilerin gerçekten ihtiyaç duyduğu cümledir. Okuduğunuz basımı kaynak gösterin — o Penn metnini, Stanford King Institute özetini veya 1964 kitabı Why We Can't Wait’i.
İfade iddianın kendisiyse alıntılayın
Injustice anywhere is a threat to justice everywhere. We are caught in an inescapable network of mutuality, tied in a single garment of destiny.
Zayıf parafraz (doğru, dişsiz):
King argued that injustice in one city endangers justice in others because communities are connected.
Alıntının daha iyi kullanımı:
King refuses the "outside agitator" charge by collapsing the distance between cities: "Injustice anywhere is a threat to justice everywhere."
John F. Kennedy’nin 20 Ocak 1961 göreve başlama konuşması, American Presidency Project transkripsiyonuyla, aynı tür bir örnektir. Kiazm kanıttır:
And so, my fellow Americans: ask not what your country can do for you—ask what you can do for your country.
Parafraz (dönüşü kaybeder):
Kennedy asked Americans to think about national service instead of personal benefits (Kennedy, 1961).
Dili çözümliyorsunuz
Edebi çözümlemede sayfadaki sözcükler veridir. Satırı alıntılayın, sonra en az o kadar kendi sözcüğünüzü ne yaptığına harcayın. Folger Shakespeare Library Romeo and Juliet 2.2 metni atasözündeki "name" değil "word" basar:
MLA satır içi şiir (iki dize, bir eğik çizgi)
Juliet tests the difference between a person and a label: "What’s in a name? That which we call a rose / By any other word would smell as sweet" (2.2.46–47).
Konuşanın tam iddiasına ihtiyacınız vardır
UNC Writing Center quotations el ilanı Harriet Jacobs’ı şöyle kullanır: birinci tekil tanık, argümanınızın dayandığı bir ayrımı dile getiriyorsa, o ayrımı alıntılayın. Incidents in the Life of a Slave Girl (1861), XIV. bölüm, bir kızın doğumundan sonra; UNC 1987 Yellin basımını kaynak gösterir:
UNC Writing Center (Jacobs)
Slavery is terrible for men; but it is far more terrible for women. Superadded to the burden common to all, they have wrongs, and sufferings, and mortifications peculiarly their own.
UNC’nin bütünleşik cümlesi:
Harriet Jacobs, a former slave from North Carolina, published an autobiographical slave narrative in 1861. She exposed the hardships of both male and female slaves but ultimately concluded that “slavery is terrible for men; but it is far more terrible for women.”
Ne zaman parafraz edilir
APA Style’ın paraphrases sayfası, Alamo Colleges ve Oral Roberts yeniden basımıyla, açıktır: yayımlanmış yazarlar çoğu zaman parafraz eder. MLA 9 §4.6 parafrazın işlerini listeler: uzun bir pasajı sıkıştırmak, argümanınızın denetimini elde tutmak ve konuşmayı bildiğinizi göstermek. UW–Madison fen ve sosyal bilim alışkanlığını ekler: yöntemleri ve bulguları özetleyin; sözcükleri noktanın kendisi olan nadir cümleyi alıntılayın.
APA Style, “Paraphrases”
Paraphrasing allows you to summarize and synthesize information from one or more sources, focus on significant information, and compare and contrast relevant details.
Published authors paraphrase their sources most of the time, rather than directly quoting the sources; student authors should emulate this practice by paraphrasing more than directly quoting.
Resmi APA işlenmiş parafraz
Style Center’ın kendi anlatımsal parafrazı, Alamo Colleges APA rehberinde yeniden basıldığı haliyle, kopyalanacak kalıptır: kaynağı adlandırın, yeniden söylenen fikri yazın, sonra pasaj uzun bir kitapta durduğu için bir konum belirteci ekleyin.
APA Style Center parafrazı (Webster-Stratton)
Webster-Stratton (2016) described a case example of a 4-year-old girl who showed an insecure attachment to her mother; in working with the family dyad, the therapist focused on increasing the mother’s empathy for her child (pp. 152–153).
Resmi işlenmiş örnek: MLA 9 §4.7
El kitabının kendi kabul edilemez/kabul edilebilir çifti ezberlenecek olandır. Kaynak Walter A. McDougall, Promised Land, Crusader State: The American Encounter with the World since 1776 (Houghton Mifflin, 1997), sayfa 37. Eşanlamlı değiştirmek yetmez çünkü McDougall’ın cümlesini korur:
MLA Handbook 9 §4.7 (McDougall)
Kaynaktaki pasaj:
American Exceptionalism as our founders conceived it was defined by what America was, at home. Foreign policy existed to defend, not define, what America was.
Kabul edilemez (aynı iskelet):
American exceptionalism as the founding fathers envisioned the concept was given meaning by America as a homeland. Programs focused on other countries were there to protect America, not delineate it.
Kabul edilebilir:
As conceived, American exceptionalism was based on the country’s domestic identity, which foreign policy did not shape but merely guarded.
Düzyazınızda, krediyle:
As Walter A. McDougall argues, for the founding fathers American exceptionalism was based on the country’s domestic identity, which foreign policy did not shape but merely guarded (37).
Work cited:
McDougall, Walter A. Promised Land, Crusader State: The American Encounter with the World since 1776. Houghton Mifflin, 1997.
MLA’nın sonraki cümlesi öğrencilerin atladığı istisnadır: bazı terimler parafraz edilemez. American exceptionalism, capitalism ve democracy kalır. Türetilmiş bir sözcüğü alıntılayın; bir alanın sıradan sözvarlığını koruyun.
Parafraz nasıl yazılır: önce yapı
UW–Madison’ın yöntemi ile olağan yazı merkezi sırası aynı işlemdir. Araştırma notları nasıl tutulur rehberindeki not etiketleriyle de örtüşür: satırı kitaptan uzaklaşmadan önce parafraz olarak işaretleyin. Önce yapıyı değiştirin. Sonra sözcükleri değiştirin. UW’nin öğretim pasajı Ellen Ross, Love and Toil: Motherhood in Outcast London, 1870–1918 (Oxford University Press, 1993), sayfa 9’dur:
- Pasajı bakmadan açıklayabilene dek okuyun.
- Kaynağı kapatın. Fikri bir sınıf arkadaşına anlatıyormuş gibi yazın.
- Önce yapıyı değiştirin (başka bir yerden başlayın, cümleleri bölün veya birleştirin), sonra sözcükleri.
- Kaynağı yeniden açın. Ayırt edici bir terimden fazlası hâlâ örtüşüyorsa yeniden yazın.
- Atıf verin. Çarpıcı bir ifadeyi koruduysanız o ifadeyi parafrazın içinde tırnak içine alın.
UW–Madison: Ross, Love and Toil, p. 9
Kaynaktaki pasaj:
Love and Toil maintains that family survival was the mother’s main charge among the large majority of London’s population who were poor or working class; the emotional and intellectual nurture of her child or children and even their actual comfort were forced into the background. To mother was to work for and organize household subsistence. (p. 9)
UW’nin bitmiş parafrazı:
According to Ross (1993), poor children at the turn of the century received little mothering in our sense of the term. Mothering was defined by economic status, and among the poor, a mother’s foremost responsibility was not to stimulate her children’s minds or foster their emotional growth but to provide food and shelter to meet the basic requirements for physical survival. Given the magnitude of this task, children were deprived of even the “actual comfort” (p. 9) we expect mothers to provide today.
Yama yazımı: parafraz gibi görünen başarısızlık
MLA 9 §4.7 McDougall iskeletini zaten gösterdi. UW–Madison öğrencilerin gerçekten düştüğü daha uzun tanıyı verir: gerçek bir hemşirelik çalışması, üç öğrenci yeniden yazımı ve paylaşılan dil istisnası. Kaynak Susan K. Chase, "The social context of critical care clinical judgment," Heart and Lung 24 (1995): 154–162, sayfa 156. Öğrencinin ödevi uzmanlar ile uzman olmayanlar üzerine bir makaleydi.
UW–Madison: Chase 1995 kaynak cümlesi
Critical care nurses function in a hierarchy of roles. In this open heart surgery unit, the nurse manager hires and fires the nursing personnel. The nurse manager does not directly care for patients but follows the progress of unusual or long-term patients. On each shift a nurse assumes the role of resource nurse.
The nurse manager, nurse clinician, and clinical nurse specialist are the designated experts. They do not take patient assignments. The resource nurse is seen as both a caregiver and a resource to other caregivers. . . . Staff nurses have a hierarchy of seniority. . . . Staff nurses are assigned to patients to provide all their nursing care. (Chase, 1995, p. 156)
Sözcüğü sözcüğüne intihal
UW’nin ilk yeniden yazımı Chase’in sırasını ve Chase’in ifadelerinin çoğunu korur ve kaynak adlandırmaz. Bir atıf eklenmiş olsa bile işaretsiz cümleler yine intihal olur:
UW–Madison: sözcüğü sözcüğüne intihal
Critical care nurses have a hierarchy of roles. The nurse manager hires and fires nurses. S/he does not directly care for patients but does follow unusual or long-term cases. On each shift a resource nurse attends to the functioning of the unit as a whole, such as making sure beds are available in the operating room, and also has a patient assignment.
Atıflı bir yama yine intihaldir
İkinci yeniden yazım Chase’i adlandırır. Bu yetmez. UW’nin hükmü: altı çizili ifadeler hâlâ Chase’in dilidir, yeniden dizilmiş, tırnaksız.
UW–Madison: yama parafraz
Chase (1995) describes how nurses in a critical care unit function in a hierarchy that places designated experts at the top and the least senior staff nurses at the bottom. The experts — the nurse manager, nurse clinician, and clinical nurse specialist — are not involved directly in patient care. The staff nurses, in contrast, are assigned to patients and provide all their nursing care. Within the staff nurses is a hierarchy of seniority in which the most senior can become resource nurses: they are assigned a patient but also serve as a resource to other caregivers. The experts have administrative and teaching tasks such as selecting and orienting new staff, developing unit policies, and giving hands-on support where needed.
Meşru bir parafraz
Başarılı yeniden yazım paragrafın işini değiştirir (meslekler arasında uzmanlar ile uzman olmayanlar), cümleleri yeniden kurar, Chase’i kaynak gösterir ve ödünç alınan tek ifadeyi tırnak içine alır:
UW–Madison: meşru parafraz
In her study of the roles of nurses in a critical care unit, Chase (1995) also found a hierarchy that distinguished the roles of experts and others. Just as the educational experts described above do not directly teach students, the experts in this unit do not directly attend to patients. That is the role of the staff nurses, who, like teachers, have their own “hierarchy of seniority” (p. 156). The roles of the experts include employing unit nurses and overseeing the care of special patients (nurse manager), teaching and otherwise integrating new personnel into the unit (clinical nurse specialist and nurse clinician), and policy-making (nurse clinician). In an intermediate position in the hierarchy is the resource nurse, a staff nurse with more experience than the others, who assumes direct care of patients as the other staff nurses do, but also takes on tasks to ensure the smooth operation of the entire facility.
Alıntılamadığınız paylaşılan dil
UW’nin son hamlesi öğrencilerin aşırı düzeltme yaptığı yerdir. Nurse manager, clinical nurse specialist, resource nurse ve staff nurses meşru parafrazda tırnaksız görünür. Bunlar Chase’in eşsiz ifadesi değil, alandaki geleneksel adlandırmalardır. Agar’ın "languaculture" sözcüğü gibi türetilmiş bir sözcüğü alıntılayın. Disiplinin sıradan sözvarlığını alıntılamayın.
UW–Madison: işaretlemeniz gerekmeyen paylaşılan dil
Conventional designations: e.g., physician’s assistant, chronic low-back pain
Preferred bias-free language: e.g., persons with disabilities
Technical terms and phrases of a discipline or genre: e.g., reduplication, cognitive domain, material culture, sexual harassment
Her stil bir alıntıyı nasıl biçimlendirir
Alıntı kararı ortaktır. Uzunluk sınaması değildir. APA sözcük sayar. MLA sayfadaki satırları sayar. Chicago sözcük ve paragraf sayar. APA’nın 40 sözcüklük blok kuralını bir MLA kâğıdına uygulamayın. Girinti, aralık ve noktadan sonraki atıf kuralları bir blok alıntı nasıl biçimlendirilir rehberindedir.
| Stil | Alıntıyı cümlede tutun | Blok olarak ayırın | Konum belirteci |
|---|---|---|---|
| APA 7 §§8.25–8.27 | 40 sözcükten az, tırnak içinde | 40 sözcük veya daha fazla: 0,5 inç girinti, tırnak yok, çift aralık | Aynı cümlede sayfa, paragraf veya başka konum |
| MLA 9 (Style Center / böl. 6) | Dört satırın altında kalan düzyazı; eğik çizgili bir ila üç dize şiir | Dört satırdan fazla düzyazı veya satır olarak göstermeniz gereken şiir: 0,5 inç girinti, tırnak yok | Cümleden sonra sayfa, dize, perde.sahne.dize veya zaman damgası |
| CMOS 18 §§12.9–12.10 | Tırnak içinde kısa satır içi alıntılar | Yaklaşık 100 sözcük veya daha fazla (kabaca 6–8 satır), iki veya daha fazla paragraf ya da özel biçimli metin (listeler, mektuplar, iki veya daha fazla dize şiir) | Sayfa veya başka konum belirteciyle not veya yazar-tarih atıfı |
Kısa alıntılar
APA Style, Education University of Hong Kong EGAP rehberinin yeniden basımıyla: "For quotations of fewer than 40 words, add quotation marks around the words and incorporate the quote into your own text—there is no additional formatting needed." Kaynağın kendisinde yoksa başa veya sona üç nokta eklemeyin. "For a direct quotation, always include a full citation (parenthetical or narrative) in the same sentence as the quotation, including the page number (or other location information, e.g., paragraph number)."
APA 7 kısa alıntı (resmi Ervin örneği)
Effective teams can be difficult to describe because “high performance along one domain does not translate to high performance along another” (Ervin et al., 2018, p. 470).
Anlatımsal şablon:
Name (2020) argues that "quoted words" (p. 12).
Parantezli şablon:
The study reports that "quoted words" (Name, 2020, p. 12).
Blok alıntılar
Blok bir erdem değil, biçimlendirme sonucudur. APA tırnakları düşürür ve parantezli atıfı son noktalama işaretinden sonra koyar. MLA ve Chicago aynı şeyi yapar. Red Deer Polytechnic’in CMOS 18 öğretim sayfası §12.10’u yeniden söyler: yaklaşık yüz sözcüklük (en az 6–8 satır) bir alıntı genellikle blok olarak ayrılabilir ve iki veya daha fazla paragraflık bir alıntı ayrılmalıdır. Bloğu tam bir cümle ve iki nokta üst üste ile tanıtın, sonra sonraki cümleyi o satırların neden önemli olduğuna harcayın. Yalnızca iki yan tümceye ihtiyacınız varsa bloğu kesin ve o yan tümceleri alıntılayın.
APA 7 resmi blok (Alderson-Day and Fernyhough)
Researchers have studied how people talk to themselves:
Inner speech is a paradoxical phenomenon. It is an experience that is central to many people’s everyday lives, and yet it presents considerable challenges to any effort to study it scientifically. Nevertheless, a wide range of methodologies and approaches have combined to shed light on the subjective experience of inner speech and its cognitive and neural underpinnings. (Alderson-Day & Fernyhough, 2015, p. 957)
Sayfa numaraları, notlar ve uzun parafrazlar
APA her alıntıda bir konum belirteci ister ve belirli bir pasajın parafrazında birini önerir. MLA 9 §4.8, works-cited kaydına ve sayfalı bir kitapta sayfaya işaret eden bir metin içi atıf ister. Chicago 18 §13.1 atıfı alıntılar ve parafrazlar için etik bir zorunluluk sayar; §13.20 sonra belirli bir pasajın notunun yalnızca o pasajın sayfalarını taşımasını ister. Eski sınıf kestirmesi «alıntılar sayfa ister, parafrazlar istemez» Chicago’da yanlıştır, APA ve MLA’da eksiktir. Konum belirteci tablosu parafraz yaparken sayfa numarası gerekir mi rehberindedir.
APA Style, uzun parafrazlar (§8.24)
A paraphrase may continue for several sentences. In such cases, cite the work being paraphrased on first mention. Once the work has been cited, it is not necessary to repeat the citation as long as the context of the writing makes it clear that the same work continues to be paraphrased.
If the paraphrase continues into a new paragraph, reintroduce the citation. If the paraphrase incorporates multiple sources or switches among sources, repeat the citation so the source is clear.
Style Center’ın kendi çok cümleli parafrazı, Alamo yeniden basımıyla, işyerinde ayrımcılık üzerine Velez ve meslektaşlarıdır. İlk anmadaki tek atıf paragrafın geri kalanını kapsar:
APA Style Center uzun parafraz (Velez et al.)
Velez et al. (2018) found that for women of color, sexism and racism in the workplace were associated with poor work and mental health outcomes, including job-related burnout, turnover intentions, and psychological distress. However, self-esteem, person–organization fit, and perceived organizational support mediated these effects. Additionally, stronger womanist attitudes—which acknowledge the unique challenges faced by women of color in a sexist and racist society—weakened the association of workplace discrimination with psychological distress. These findings underscore the importance of considering multiple forms of workplace discrimination in clinical practice and research with women of color, along with efforts to challenge and reduce such discrimination.
Köşeli ayraçlar, üç noktalar ve [sic]
Alıntılar tam olmalıdır. İzin verilen düzenlemeler işaretlenir. APA 7 §§8.30–8.31: cümlenize uydurmak için büyük harfi veya son noktalamayı not düşmeden değiştirin; eklediğiniz veya değiştirdiğiniz sözcükler için köşeli ayraç kullanın; ortadan düşürdüğünüz sözcükler için üç nokta kullanın. MLA ve Chicago aynı işaretleri kullanır. CMOS 18 §12.7, Red Deer Polytechnic’in yeniden söyleyişiyle, modern bir kaynaktaki bariz dizgi hatasının sessizce düzeltilmesine izin verir; eski yazımı koruyun ve gerçek bir hatayı [sic] ile işaretleyin.
İşaretli değişiklikler (şablonlar ve doğrulanmış bir kesme)
Köşeli ayraç bir sözcük ekler veya değiştirir: "The[se] findings apply only to the second cohort."
Üç nokta ortadan malzeme düşürür: "We are caught in an inescapable network of mutuality . . . Whatever affects one directly, affects all indirectly."
[sic] düzeltmediğiniz bir hatayı işaretler: özgün yazımı koruyun, sonra [sic].
Alıntı sandviçi — ve yanlış alıntı tuzağı
UNC’nin el ilanı, her el kitabının varsaydığı kuralın en açık sınıf sürümüdür: bir alıntı tek başına duramaz. Bağlam verin, konuşanı adlandırın, alıntılayın, sonra satırın sizin argümanınızda ne yaptığını söyleyin. Style Center’ın dört hamlesi aynı sıradır: tanıtın, alıntılayın veya parafraz edin, kaynak gösterin, bağlayın. Franklin Roosevelt’in ilk göreve başlama konuşması (4 Mart 1933) UNC’nin işlenmiş satırıdır:
UNC Writing Center sandviçi (Roosevelt)
Bağlam:
When Franklin Roosevelt gave his inaugural speech on March 4, 1933, he addressed a nation weakened and demoralized by economic depression.
Alıntı + atıf:
Roosevelt declared, “The only thing we have to fear is fear itself” (Roosevelt, Public Papers, 11).
Çözümleme:
With that message of hope and confidence, the new president set the stage for his next one-hundred days in office and helped restore the faith of the American people in their government.
Bırakılmış alıntılar bu sınamayı geçmez. UNC’nin Hamlet çifti tanıdır: kendi başına duran alıntılı bir cümle okura neden orada olduğunu söylemez. İki nokta üst üste ile yönlendirin, bir konuşma fiili ekleyin veya sözcükleri dilbilginize katın — sonra yorumlayın.
UNC: alıntıyı kendi cümlesi olarak bırakmayın
Sakil:
Hamlet denies Rosencrantz’s claim that thwarted ambition caused his depression. “I could be bounded in a nutshell and count myself a king of infinite space” (Hamlet 2.2).
Bütünleşik:
Hamlet denies Rosencrantz’s claim that thwarted ambition caused his depression: “I could be bounded in a nutshell and count myself a king of infinite space” (Hamlet 2.2).
Öteki başarısızlık doğru alıntılayıp yine de yalan söylemektir. UNC’nin John Adams örneği, Paul F. Boller, Jr. ve John George, They Never Said It (Oxford University Press, 1989) kaynağından, her ünlü satırın yanında tutulacak örnektir. Adams kısa cümleyi gerçekten yazdı. Sonraki cümle onu tersine çevirir:
UNC: doğru bir cümle yine de yanlış alıntı olabilir
İnsanların tekrarladığı satır:
This would be the best of all possible worlds if there were no religion in it.
Ondan sonraki cümle:
Twenty times, in the course of my late reading, have I been on the point of breaking out, ‘this would be the best of all possible worlds, if there were no religion in it!!!!’ But in this exclamation, I should have been as fanatical as Bryant or Cleverly. Without religion, this world would be something not fit to be mentioned in public company—I mean hell.
İkincil kaynaklar ve kendi çeviriniz
APA Style: birincil kaynağın parafrazını başka birinin kâğıdında okuduysanız, "it is best to read and cite the primary source directly if possible; if not, use a secondary source citation." Özgünü cümlede adlandırın ve gerçekten açtığınız kaynağı atıfa koyun ("as cited in"). Kaynakçaya yalnızca o ikinci kaynağı koyun. MLA aynı durum için "qtd. in", Chicago "quoted in" kullanır. Yalnızca UNC’nin alıntısını okuduysanız 1861 Jacobs’ı elinizde tutmuş gibi davranmayın.
İkincil kaynak şablonları
APA 7 resmi kalıp (Rabbitt, Lyon üzerinden):
(Rabbitt, 1982, as cited in Lyon et al., 2014)
APA 7, özgün yıl bilinmiyor:
Allport’s diary (as cited in Nicholson, 2003)
MLA 9:
Agar calls the link "languaculture" (qtd. in Later Writer 10).
APA’nın çeviri kuralı çok dilli yazarları şaşırtır: "If you translate a passage from one language into another on your own in your paper, your translation is considered a paraphrase, not a direct quotation." Yine de özgün eseri kaynak gösterirsiniz. Özgün sözcüklere de ihtiyacınız varsa onları alıntılayın, sonra kendi çevirinizi verin.
APA Style, çeviriler
If you translate a passage from one language into another on your own in your paper, your translation is considered a paraphrase, not a direct quotation.
Disiplin alışkanlıkları, sert tavanlar değil
«Alıntılar kâğıdın yüzde 10’unun altında kalmalıdır» diye bir el kitabı kuralı yoktur. APA Style, öğretim elemanlarının, programların, editörlerin ve yayımcıların kendi sınırlarını koyabileceğini söyler — kâğıdı notlandıracak kişiye sorun. Tutarlı olan, alanın alışkanlığıdır:
| Alan | Varsayılan | Yine de alıntılayın, şu durumda |
|---|---|---|
| Fen bilimleri ve mühendislik | Yöntemleri, sonuçları ve önceki bulguları parafraz edin | Bir tanım sabitleniyorsa veya bir sonuç yazarın sözleriyle tartışılıyorsa |
| Sosyal bilimler (APA, ASA) | Bulguları parafraz edin; kilit kuramsal cümleyi alıntılayın | Belirli bir iddiaya yanıt veriyorsanız veya bir ölçek maddesini yeniden üretiyorsanız |
| Tarih ve hukuk (Chicago, Bluebook) | Birincil belgeleri alıntılayın; ikincil çözümlemeyi parafraz edin | Yasa, karar veya mektup sergidir |
| Edebiyat ve diller (MLA) | Birincil metni alıntılayın; eleştiriyi parafraz edin | Her yakın okuma iddiası satıra ihtiyaç duyar |
Sık görülen başarısızlıklar
- Yama yazımı. "founders conceived" ifadesini "founding fathers envisioned" diye değiştirip McDougall’ın geri kalan biçimini korudunuz veya Chase’in ifadelerini yeniden dizip bir atıf eklediniz. MLA 9 ve UW–Madison ikisi de bunu kabul edilemez sayar. Cümleyi yeniden yazın veya alıntılayın.
- Atıfsız parafraz. Yeni sözcükler sahipliği aktarmaz. Chicago 18 §13.1 ve APA §8.1 ikisi de kredi ister.
- Alıntı yığını. Çoğunlukla başkalarının cümlelerinden oluşan bir paragrafın argümanı yoktur. Tartışacağınız yan tümceye kesin.
- Eksik konum belirteci. Bir alıntıdan sonra "(King, 1963)" APA’da sayfa veya paragraf varsa eksiktir.
- Uydurma akıcılık. Tırnakların içinde dilbilgisini köşeli ayraçsız düzeltmeyin. Bir çekinceyi sessizce düşürmeyin ("suggests" → "proves").
- Yanlış blok kuralı. Kırk APA sözcüğü dört MLA satırı değildir ve Chicago’nun yüz sözcüklük kılavuzu değildir.
- Birincil gibi giydirilmiş ikincil kaynak. Agar’ı açmadıysanız yalnızca Agar’ı kaynak göstermeyin.
- Doğru cümle, yanlış bağlam. Adams’ın kısa satırı gerçektir ve sonraki cümle kesilince yine yanlış alıntıdır. Beğendiğiniz yan tümceden ötesini okuyun.
- Paylaşılan dili aşırı alıntılamak. Nurse manager veya democracy çevresine tırnak koymayın.
Chicago’nun iki biçimi de kaynak gösterme gerekçesi
Widener University’nin CMOS 18 girişi, el kitabının amaç cümlesini bu sayfanın parafraz ile alıntıyı tek bir belgeleme sorunu saymasının gerekçesi olarak alıntılar:
Chicago Manual of Style 18 §13.1 (Widener yeniden basımı)
Ethics, copyright laws, and courtesy to readers require authors to identify the sources of direct quotations or paraphrases and of any facts or opinions not generally known or easily checked.
Sıkça Sorulan Sorular
- Bir parafrazı kaynak göstermem gerekir mi?
- Evet. APA 7 §§8.23–8.24, MLA 9 §4.8 ve Chicago 18 §13.1 hepsi yeniden söylenen bir fikir için atıf ister. Düşürdüğünüz tırnaklardır, kredi değil.
- Parafraz alıntılamaktan daha mı iyidir?
- Varsayılan olarak evet. APA Style yayımlanmış yazarların çoğu zaman parafraz ettiğini söyler; MLA 9 §4.9 alıntıların yalnızca seçici kullanıldığında işe yaradığını söyler. Tanımı, türetilmiş terimi, dizeyi veya tartışacağınız cümleyi alıntılayın.
- Parafraz ile özet arasındaki fark nedir?
- Parafraz belirli bir pasajı kabaca aynı ayrıntı düzeyinde, yeni sözcükler ve yeni bir cümle biçimiyle yeniden söyler. Özet daha uzun bir pasajı ana iddiasına sıkıştırır. MLA Style Center parafrazı olgular, özeti ana fikirler için kullanır. İkisi de hâlâ atıf ister.
- Parafrazımın fazla yakın olduğunu nasıl anlarım?
- MLA’nın McDougall çifti ve UW–Madison’ın Chase üçlüsüyle karşılaştırın. Bir okur cümlenizi özgünün üzerine koyup aynı yan tümceleri aynı sırada görebiliyorsa, hâlâ işaretsiz alıntı yapıyorsunuz. Kitabı kapatın, bellekten yeniden yazın, sonra denetleyin.
- Yeniden kullandığım her teknik terimi alıntılamam gerekir mi?
- Hayır. UW–Madison’ın paylaşılan dil listesi kuraldır: geleneksel adlandırmalar (nurse manager, chronic low-back pain), tercih edilen önyargısız dil ve bir alanın sıradan teknik sözvarlığı işaretsiz kalır. Agar’ın "languaculture" sözcüğü gibi türetilmiş bir sözcüğü alıntılayın.
- APA ne zaman sayfa numarası ister?
- Her doğrudan alıntıda (bir sayfa, paragraf numarası, başlık veya zaman damgası). Bir parafrazda konum belirteci isteğe bağlıdır ama uzun bir eserde tek bir pasaja işaret ediyorsanız önerilir — Webster-Stratton örneği bu yüzden "pp. 152–153" içerir. Belirli bir pasajın Chicago notları o pasajın sayfalarını taşımalıdır.
- APA, MLA ve Chicago blok alıntıları arasındaki fark nedir?
- APA 40 sözcük veya daha fazlasını bloklar. MLA dört satırdan uzun düzyazıyı (ve satır olarak göstermeniz gereken şiiri) bloklar. Chicago genellikle yaklaşık 100 sözcüğü, iki veya daha fazla paragrafı veya özel biçimli metni bloklar. Üçü de girinti yapar ve tırnakları düşürür. Girintiler ve atıf yerleşimi için blok alıntı rehberine bakın.
- Yalnızca başka bir kitapta alıntılanmış bir kaynağı alıntılayabilir miyim?
- Özgünü tercih edin. Elinize geçiremiyorsanız APA "as cited in" kullanır (resmi Rabbitt / Lyon çifti), MLA "qtd. in", Chicago "quoted in" kullanır. Kaynakça veya bibliyografya kaydı elinizdeki kaynak içindir.
- Kendi çevirim APA’da alıntı sayılır mı?
- Hayır. APA Style sizin çevirinizi parafraz sayar. Özgün eseri kaynak gösterin. Özgün sözcükler önemliyse o sözcükleri alıntılayın, sonra çeviriyi verin.
- Bir kâğıdın ne kadarı alıntı olabilir?
- Hiçbir büyük kılavuz yüzde koymaz. APA Style sınırları öğretim elemanlarına ve editörlere bırakır. UNC’nin kuralı daha güvenlidir: mümkün olduğunca az sözcük alıntılayın ve kâğıdı kendi cümleleriniz taşısın. Edebiyat kâğıtları laboratuvar raporlarından daha çok alıntılar; bu bir alan alışkanlığıdır, bir boşluk değil.
Alıntıladığınız veya parafraz ettiğiniz kaynağı gösterin
Bu sayfadaki seçim cümledir. Kaynakça yine de öğretim elemanınızın adlandırdığı stile uymalıdır. Kaydı üretin, sonra geri dönüp gerçekten kullandığınız sayfayı veya paragrafı ekleyin.
İlgili rehberler
- İntihalden Nasıl Kaçınılır
- Bir Blok Alıntı Nasıl Biçimlendirilir
- Parafraz Yaparken Sayfa Numarası Gerekir mi?
- Araştırma Notları Nasıl Tutulur
- Neyin Kaynak Gösterilmesi Gerekir? Genel Bilgiye Karşı Kaynaklar
- Aynı Kaynak Birden Fazla Kez Nasıl Kaynak Gösterilir
- Araştırma Makalesi Nasıl Yazılır
- Hangi kaynak gösterme stilini kullanmalıyım?