논지 문장 작성법
논지 문장(thesis statement)은 논문의 나머지가 증명할 한두 문장의 주장입니다. 주제도, 제목 예고도, 예/아니오 질문도 아닙니다. UNC Writing Center는 이를 로드맵이라 부릅니다. 주제를 어떻게 해석하는지, 논문의 나머지가 무엇을 할지를 독자에게 알려 줍니다. 이 페이지는 그 작성법입니다. 서론 섹션 전체인 서론 작성법도, 연구 논문 작성법도 아닙니다.
작성: CitationEasy Editorial Team19분 소요

이 페이지의 내용
논지 문장 작성법: 짧은 답
과제를 질문으로 바꾸고, 완전한 문장으로 답한 뒤, 사려 깊은 독자가 반대할 수 있고 본문이 그 주장을 실제로 뒷받침할 수 있을 때까지 고치세요. Harvard College Writing Center는 같은 검증을 한 단어로 둡니다. 논지는 반박 가능해야 합니다. 문장이 주제만 이름 붙이거나 아무도 다투지 않는 사실을 보고하면, 아직 논지가 아닙니다.
출발 템플릿(맞추어 쓰세요. 증거를 만들어 내지 마세요)
논증 / 정책 논문:
[구체적 증거] 때문에, [누가]는 [통상적 대안]이 아니라 [구체적 행동]을 해야 한다.
문학 또는 출처 분석:
[텍스트]에서 [저자]는 [해석]을 위해 [X를 한다]. 이것이 중요한 이유는 [그 작품의 읽기가 어떻게 달라지는지]이다.
연구 논문(목적. 수업용 논지가 아님):
이 연구는 [집단]에서 [변수 A]가 [변수 B]를 [증가시키는지 / 감소시키는지 / 영향을 주지 않는지] 검증한다. 이유는 [이 설계가 메울 수 있는 공백]이다.
UNC의 정의는 그 일의 가장 짧은 공식 판입니다. 문구는 그대로 두세요. 이 페이지 뒤의 예시는 그 라이팅 센터들이 실제로 공개한 것입니다.
UNC Writing Center, “Thesis Statements”
tells the reader how you will interpret the significance of the subject matter under discussion.
is a road map for the paper; in other words, it tells the reader what to expect from the rest of the paper.
A thesis is an interpretation of a question or subject, not the subject itself. The subject, or topic, of an essay might be World War II or Moby Dick; a thesis must then offer a way to understand the war or the novel.
makes a claim that others might dispute.
논지 생성기는 증거를 가진 뒤에만 쓰세요. 생성기는 문구를 다듬을 수 있지만, 아직 얻지 못한 해석을 만들어 내지는 못합니다. 주장을 실제로 뒷받침하는 출처는 CitationEasy 생성기로 인용하세요.
논지 문장이란 무엇인가 — 공식 정의
네 대학 라이팅 페이지가 같은 대상을 설명합니다. Harvard는 주장을 이름 붙입니다. Indiana University는 독자가 찾는 것을 말합니다. UNC는 그 문장이 해야 할 일을 이름 붙입니다. Margaret Procter의 University of Toronto Writing Advice 페이지는 언제 쓰지 말아야 하는지를 더합니다. 어느 곳도 논지를 제목, 주제, 목차로 보지 않습니다.
Harvard College Writing Center, “Thesis”
Your thesis is the central claim in your essay—your main insight or idea about your source or topic.
A strong thesis is arguable, which means a thoughtful reader could disagree with it and therefore needs your careful analysis of the evidence to understand how you arrived at this claim.
You arrive at your thesis by examining and analyzing the evidence available to you, which might be text or other types of source material.
A strong thesis will be arguable rather than descriptive, and it will be the right scope for the essay you are writing.
Indiana University Writing Tutorial Services
Almost all of us—even if we don’t do it consciously—look early in an essay for a one- or two-sentence condensation of the argument or analysis that is to follow.
Almost all assignments, no matter how complicated, can be reduced to a single question.
Indiana 페이지는 이어서 그 문장이 존재하는 이유를 말합니다. 생각이 한두 문장에 맞는지 검증하고, 논증을 조직하며, 독자에게 길잡이를 줍니다. 그 요약을 아직 쓸 수 없다면, 아직 논지가 없습니다 — 주제와 메모가 있을 뿐입니다.
논지가 필요할 때 — 그리고 필요하지 않을 때
UNC는 과제가 분석, 해석, 비교와 대조, 인과 제시, 또는 입장을 취하라고 할 때, 논지를 세우고 뒷받침하라는 요청이라고 말합니다. Toronto는 유용한 균형추입니다. 모든 과제가 하나를 원하는 것은 아니며, 다섯 단락의 "세 가지 이유" 문장은 규칙이 아닙니다.
University of Toronto, “Some Myths about Thesis Statements”
Every paper requires one. Assignments that ask you to write personal responses or to explore a subject don’t want you to seem to pre-judge the issues. Essays of literary interpretation often want you to be aware of many effects rather than seeming to box yourself into one view of the text.
A thesis statement must come at the end of the first paragraph. This is a natural position for a statement of focus, but it’s not the only one. Some theses can be stated in the opening sentences of an essay; others need a paragraph or two of introduction; others can’t be fully formulated until the end.
A thesis statement must be one sentence in length, no matter how many clauses it contains. Clear writing is more important than rules like these. Use two or three sentences if you need them. A complex argument may require a whole tightly-knit paragraph to make its initial statement of position.
You can’t start writing an essay until you have a perfect thesis statement. It may be advisable to draft a hypothesis or tentative thesis statement near the start of a big project, but changing and refining a thesis is a main task of thinking your way through your ideas as you write a paper. And some essay projects need to explore the question in depth without being locked in before they can provide even a tentative answer.
A thesis statement must give three points of support. It should indicate that the essay will explain and give evidence for its assertion, but points don’t need to come in any specific number.
마지막 신화가 교실 공식이 가르치는 것입니다. 세 점 논지는 짧은 수업 에세이를 정리하는 데 도움이 될 수 있습니다. UNC, Harvard, Indiana, Toronto, APA 어느 곳도 이를 요구하지 않습니다. 세 번째 "점"이 세 개 목록을 만들기 위해서만 있다면 지우세요.
수업 에세이 대 연구 논문
이 페이지가 쓰는 것은 교실 논지입니다. 심리학, 의학, 공학 학술지 논문은 보통 서론을 목적, 목표, 또는 가설—검증 가능한 예측—로 닫습니다. 소설에 대한 반박 가능한 해석이 아닙니다. 서론 작성법은 그 첫 절을 다루며, John Swales의 CARS 무브와 서론이 목적을 말하고 연구 자체의 결과를 보고하지 않는다는 ICMJE 규칙을 포함합니다. 인문학 논지를 IMRaD 논문에 붙여 넣지 마세요. 문학 논증을 "This paper will discuss"로 바꾸지 마세요.
논지를 쓸 때
- 프롬프트가 논증, 해석, 평가, 또는 입장 표명을 요구한다
- 사려 깊은 독자가 반대할 수 있다
- 논문의 나머지가 그 한 주장의 증거를 모은다
- 수업 에세이, 문학 논문, 또는 중심 주장 하나를 요구하는 다른 과제를 쓴다
목적 또는 가설을 쓸 때
- 논문이 수행했거나 수행할 연구를 보고한다
- 주장이 반박 가능할 뿐 아니라 검증 가능해야 한다
- 서론의 일은 연구 니치를 점유하는 것이다(CARS Move 3)
- 교수나 학술지가 "I argue that" 문장이 아니라 목적을 원한다
공식 검증: UNC, Harvard, Indiana
UNC의 수정 질문은 초고 논지가 아직 주제인 이유를 보는 가장 빠른 방법입니다. 갖고 싶은 문장이 아니라 지금 가진 문장에 적용하세요.
UNC Writing Center 수정 질문
Do I answer the question?
Have I taken a position that others might challenge or oppose?
Is my thesis statement specific enough?
Does my thesis pass the “So what?” test?
Does my essay support my thesis specifically and without wandering?
Does my thesis pass the “how and why?” test?
모호한 칭찬에 대한 UNC의 경고는 학생들이 건너뛰는 것입니다. 논지에 "good"이나 "successful" 같은 단어가 있으면, 무엇이 그 대상을 좋게 또는 성공적으로 만드는지 말하세요. "So what?"은 주제를 이미 아는 독자에게도 계속 읽을 이유가 필요하다는 뜻입니다. "How and why?"는 문장이 평결만이 아니라 메커니즘을 암시해야 한다는 뜻입니다.
Harvard의 후속 질문은 다른 실패를 잡습니다. 기술적으로는 반박 가능하지만 너무 뻔하거나, 너무 얇거나, 앞에 있는 출처가 뒷받침하지 않는 문장입니다.
Harvard College Writing Center, “Questions to ask about your thesis”
Is the thesis truly arguable? Does it speak to a genuine dilemma in the source, or would most readers automatically agree with it?
Is the thesis too obvious? Again, would most or all readers agree with it without needing to see your argument?
Is the thesis complex enough to require a whole essay's worth of argument?
Is the thesis supportable with evidence from the text rather than with generalizations or outside research?
Would anyone want to read a paper in which this thesis was developed? That is, can you explain what this paper is adding to our understanding of a problem, question, or topic?
Indiana University Writing Tutorial Services는 이어서 좋은 논지가 보통 갖는 네 속성을 이름 붙입니다. 합리적인 사람들이 의견을 달리할 수 있는 주제를 다루고, 실제로 가진 과제 안에서 다룰 수 있으며, 중심 생각 하나를 표현하고, 결론을 단언합니다. 그 네 속성 때문에 아래 IU의 설탕 계열은 독자가 무엇을 해야 하는지와 누가 해야 하는지를 볼 수 있을 때까지 계속 좁혀집니다.
공식 라이팅 센터의 풀어 쓴 예시
아래의 완전한 예시는 모두 UNC, Harvard, Indiana University, Toronto, 또는 Purdue Global Academic Success Center가 공개한 교수용 문장입니다. 지어 낸 인용, 가짜 연구, 만든 책 제목은 없습니다. 라이팅 센터가 교실 소품으로 가상의 제품이나 나라를 쓴 경우, 라벨에 그렇게 적혀 있습니다.
UNC: 양면 주제에서 유권자에 대한 주장으로
UNC는 현대 커뮤니케이션 프롬프트—"Discuss the impact of social media on public awareness"—에서 시작해, 첫 답이 위의 검증을 모두 실패하는 이유를 보여 줍니다.
UNC 작업 논지(너무 일반적)
Social media impacts public awareness in both positive and negative ways.
UNC 자신의 진단입니다. 질문에 일반으로만 답하고, 양면 문장에 반대할 수 있는 사람은 거의 없으며, 긍정·부정 효과는 이름 없고, 독자는 여전히 how, why, so what을 물을 수 있습니다. 실제로 뒷받침할 수 있는 영향 하나를 고른 뒤, 그들은 이 수정을 공개합니다.
UNC 수정 논지
Because not every voice on social media is reliable, people have become much more critical consumers of information, and thus, more informed voters.
수정한 문장은 프롬프트에 답하고, 회의자가 도전할 수 있는 입장을 취하며(사람들이 정말로 더 잘 아는가), 메커니즘을 이름 붙입니다(신뢰할 수 없는 목소리가 더 비판적인 읽기를 강요한다). 동의 여부는 핵심이 아닙니다. 틀릴 수 있기에 논지입니다.
UNC: Huckleberry Finn을 좋아하는 것에서 해석으로
과제는 UNC가 인쇄하는 실제 교실 프롬프트입니다. Mark Twain의 Adventures of Huckleberry Finn(1884/1885)의 어떤 측면을 분석하라. 첫 초고는 분석이 아니라 감상입니다.
문학 논문을 위한 UNC 계열
논지가 아님(감상):
Mark Twain’s Huckleberry Finn is a great American novel.
관찰. 아직 반박 가능성이 부족함:
In Huckleberry Finn, Mark Twain develops a contrast between life on the river and life on the shore.
논지(그 대비의 해석):
Through its contrasting river and shore scenes, Twain’s Huckleberry Finn suggests that to find the true expression of American democratic ideals, one must leave “civilized” society and go back to nature.
UNC는 분명히 말합니다. 중간 문장은 프롬프트에 답하지만, 누가 굳이 반대할 입장은 아직 취하지 않았습니다. 강/기슭 대비는 이미 잘 알려져 있습니다. 마지막 문장은 그 대비가 의미하는 바의 읽기입니다. 소설의 장면으로 여전히 증명해야 합니다.
Harvard: Sandel의 Case Against Perfection에 대한 네 논지
Harvard는 실제 출처 위에 학생 논지 네 개를 쌓습니다. Michael J. Sandel의 "The Case Against Perfection"은 먼저 The Atlantic(2004년 4월)에 실렸고, 나중에 The Case Against Perfection: Ethics in the Age of Genetic Engineering(Harvard University Press, 2007)으로 확장되었습니다. Harvard 분석 예시의 쪽수는 Sandel의 것입니다. Harvard 유인물이 가정하는 같은 판을 인용할 때만 쓰세요.
Harvard College Writing Center — 네 가지 주장 유형
서술적(반박 불가):
While Sandel argues that pursuing perfection through genetic engineering would decrease our sense of humility, he claims that the sense of solidarity we would lose is also important.
넓음(반박 가능하나 뒷받침하기 어려움):
Michael Sandel’s arguments about genetic engineering do not take into consideration all the relevant issues.
반박 가능한 분석적 주장:
While Sandel argues persuasively that our instinct to “remake” (54) ourselves into something ever more perfect is a problem, his belief that we can always draw a line between what is medically necessary and what makes us simply “better than well” (51) is less convincing.
반박 가능한 규범적 주장:
Given Sandel’s argument against genetic enhancement, we should not allow parents to decide on using Human Growth Hormone for their children.
Harvard의 구분은 학생들이 섞는 것입니다. 분석적 주장은 출처를 어떻게 이해할 것인가에 관한 것입니다. 규범적 주장은 무엇을 해야 하는가에 관한 것입니다. 서술 문장은 Sandel을 다시 말합니다. 이미 Sandel을 읽은 독자에게는 그 에세이가 필요 없습니다. 넓은 문장은 반박 가능하지만 쟁점을 이름 붙이지 않아, 필자도 독자도 무엇이 증거가 될지 모릅니다. 분석 문장은 Sandel 자신의 쪽에서 뒷받침할 수 있습니다. 규범 문장은 정책 논문의 논지가 될 수 있지만, 더 이상 Sandel 논증의 읽기가 아닙니다.
Indiana University: 주제 조각에서 정책 주장으로
IU는 사회정책 논문을 명사에서 문장으로 이끕니다. 초반 줄은 논지가 아니라 실수입니다. 이 페이지 뒤의 "Banana Herb Tea Supplement"는 IU의 교실 제품이지, 우리가 인용하는 연구가 아닙니다.
Indiana University — 설탕 정책 계열
주제. 논지가 아님:
Sugar consumption.
더 좁은 주제. 아직 주장 없음:
Reducing sugar consumption by elementary school children.
모호한 입장:
More attention should be paid to the food and beverage choices available to elementary school children.
구체적 사실. 아직 논지가 아님:
Experts estimate that half of elementary school children consume nine times the recommended daily allowance of sugar.
논지(주장 더하기 뒷받침):
Because half of all American elementary school children consume nine times the recommended daily allowance of sugar, schools should be required to replace the beverages in soda machines with healthy alternatives.
IU의 마지막 문장은 필자가 좁히면서야 찾은 질문에 답합니다. 무엇을 해야 하는가, 누가 해야 하는가. 바로 앞 줄의 통계는 인용할 증거이지 논지가 아닙니다. 실제 출처로 그 통계를 방어할 수 없다면 IU의 because 절을 유지할 수 없습니다 — 실제로 가진 증거 둘레로 주장을 다시 쓰세요.
Indiana University — 입장 대 양면
약함(입장 없음. 교실 제품):
There are some negative and positive aspects to the Banana Herb Tea Supplement.
강함(입장 + 메커니즘):
Because Banana Herb Tea Supplement promotes rapid weight loss that results in the loss of muscle and lean body mass, it poses a potential danger to customers.
Indiana University: 생각 하나, 그리고 독자가 다툴 주장
IU의 다음 두 쌍은 학생이 마침내 문장을 가진 뒤에 건너뛰는 것입니다. 친족 쌍은 참된 관찰이 여전히 실패하는 이유를 보여 줍니다. 논문이 존재하는 이유를 독자에게 말하지 않습니다. 인터넷 쌍은 한 논지에 생각이 둘이 있으면, 관계를 말할 때까지 독자가 헷갈리는 이유를 보여 줍니다.
Indiana University — 관찰 대 다툼이 있는 주장
약함(관찰만):
My family is an extended family.
강함(경험 대 널리 받아들여진 견해):
While most American families would view consanguineal marriage as a threat to the nuclear family structure, many Iranian families, like my own, believe that these marriages help reinforce kinship ties in an extended family.
Indiana University — 생각 둘 대 관계 하나
약함(이어지지 않은 생각 둘):
Companies need to exploit the marketing potential of the Internet, and Web pages can provide both advertising and customer support.
강함(둘째 생각이 첫째를 돕는다):
Because the Internet is filled with tremendous marketing potential, companies should exploit this potential by using Web pages that offer both advertising and customer support.
그 쌍 뒤 IU의 힌트는 실용적입니다. 명확한 논지는 흔히 because, since, so, although, unless, 또는 however를 씁니다 — 그 단어가 마법이라서가 아니라, 목록 대신 관계를 강제하기 때문입니다.
Toronto: 포괄적 평결을 방법으로 바꾸기
Toronto의 좋은 예시는 방법, 시기, 이견을 이름 붙입니다. A Midsummer Night's Dream은 Shakespeare의 것입니다. 가구 산업 예시는 1994년부터 캐나다, 멕시코, 미국에서 발효되었고 2020년 USMCA로 대체된 실제 North American Free Trade Agreement를 가리킵니다. 안락사 쌍은 Toronto의 세 번째 공식 대조입니다. 포괄적 평결 대 칭찬, 한계, 제안된 길을 이름 붙인 주장입니다.
University of Toronto — 약함 대 주목할 만함
진부함:
Shakespeare was the world’s greatest playwright.
흥미를 끔:
The success of the last scene in Midsummer Night’s Dream comes from subtle linguistic and theatrical references to Elizabeth’s position as queen.
예고 + 평결:
This essay will show that the North American Free Trade agreement was a disaster for the Canadian furniture industry.
주장 + 방법 + 연대:
Neither neo-protectionism nor post-industrial theory explains the steep reversal of fortune for the Canadian furniture industry in the period 1988-1994. Data on productivity, profits, and employment, however, can be closely correlated with provisions of the North American Free Trade Agreement that took effect in the same period.
포괄적이고 모호함:
Having an official policy on euthanasia just causes problems, as the Dutch example shows.
적절히 복잡함(Toronto의 문구, “Hamarckian” 포함):
Dutch laws on euthanasia have been rightly praised for their attention to the principles of self-determination. Recent cases, however, show that they have not been able to deal adequately with issues involving technological intervention of unconscious patients. Hamarckian strategies can solve at least the question of assignation of rights.
Toronto의 세 번째 쌍은 의료나 법률 조언이 아니라 패턴으로 두세요. "Hamarckian"은 Toronto가 인쇄한 단어입니다. 선호하는 용어로 조용히 바꾸지 마세요. 그 문장을 법령이나 판례에 대한 인용으로 취급하지 마세요.
논지 문장을 단계별로 쓰기
1. 과제를 하나의 질문으로 증류하기
Indiana의 규칙입니다. 거의 모든 과제는, 아무리 복잡해도, 단 하나의 질문으로 줄일 수 있습니다. 그들의 교육위원회 예시는 "Write a report to the local school board explaining the potential benefits of using computers in a fourth-grade class"이며, "What are the potential benefits of using computers in a fourth-grade class?"가 됩니다. UNC도 같은 변환을 합니다. "Discuss the effect of X on Y"는 "What is the effect of X on Y?"가 됩니다. 질문을 쓸 수 없으면 논지도 쓸 수 없습니다.
2. 작업용 답을 쓴 뒤 증거를 모으기
UNC는 단호합니다. 논지는 프롬프트를 읽은 직후 쓰는 첫 문장이 아닙니다. 증거를 모아 정리하고, 의외의 대비나 유사점을 찾은 뒤에야 뒷받침할 수 있다고 생각하는 작업 논지를 초고로 쓰세요. Harvard 판도 같습니다. 텍스트든 다른 종류의 출처든, 증거를 검토하여 논지에 도달합니다. 증거가 작업 문장을 뒷받침하지 않으면 문장을 바꾸세요. 더 이상 믿지 않는 주장에 논문을 억지로 맞추지 마세요.
3. 이 논문에서 증명할 수 있을 만큼 주장을 구체화하기
Indiana의 기아 쌍은 범위 검증입니다. "World hunger has many causes and effects"는 7–10페이지 논문에서 증명할 수 없고, "many causes and effects"는 아무것도 이름 붙이지 않습니다. 그들의 수정 교수 예시는 장소와 원인을 좁힙니다. Glandelinia는 IU의 가상 국가입니다 — 실제 국가에 대한 사실이 아니라 패턴으로 남기세요.
Indiana University — 범위
너무 넓음:
World hunger has many causes and effects.
IU 교수 예시(가상 국가):
Hunger persists in Glandelinia because jobs are scarce and farming in the infertile soil is rarely profitable.
4. 분석적, 규범적, 설명적 중 하나를 — 의도하여 고르기
Harvard의 분석적 주장은 출처를 해석합니다. Harvard의 규범적 주장은 정책을 권고합니다. 설명적(때로 expository라 불리는) 논지는 과정이나 구조가 어떻게 작동하는지 말합니다. 편을 고르라고 하지 않는 정보 제공 과제에서 흔합니다. 논증을 요구한 프롬프트에 설명적 논지를 쓰지 마세요. 정밀 독해 논문에 정책 논지를 쓰지 마세요. 옛 교실 라벨 "argumentative / analytical / expository"는 그 일들에 대응합니다. 공식 핸드북의 세 유형이 아닙니다.
| 프롬프트가 요구하는 것이 | 쓸 것 | 이 페이지의 공식 모델 |
|---|---|---|
| 텍스트, 데이터셋, 또는 논증을 해석하라 | 회의자가 다툴 수 있는 분석적 주장 | Harvard의 Sandel "remake" / "better than well" 문장 |
| 정책 또는 평가를 권고하라 | 무엇이 일어나야 하는지에 대한 규범적 주장 | IU의 자판기 문장; Harvard의 HGH 문장 |
| 무언가가 어떻게 작동하는지 설명하라 | 메커니즘 또는 구조에 대한 설명적 주장 | 방법 논문의 목적 문장. 양면 주제가 아님 |
| 실험 또는 연구를 보고하라 | 목적, 목표, 또는 가설 | 짧은 답의 연구 논문 템플릿 |
5. 독자가 찾는 곳에 두고, 초고 뒤에 다시 쓰기
보통의 자리는 서론 끝입니다. UNC는 논지가 "usually a single sentence near the beginning of your paper (most often, at the end of the first paragraph)"라고 말합니다. Toronto는 그것이 자연스럽지만 필수는 아니라고 말합니다. 초고 뒤에 문장이 여전히 논문과 맞는지 확인하세요. APA 7은 제목 "Introduction"을 요구하지 않습니다 — 첫 본문 페이지 맨 위의 논문 제목이 이미 그 일을 합니다(Publication Manual §§2.26–2.27).
학생들이 실제로 부딪히는 실패 유형
예고
"In this paper I will discuss…"와 Toronto의 "This essay will show…"는 해석 없이 주제와 평결을 이름 붙입니다. 고치는 법은 1인칭을 지우는 것이 아닙니다. APA 7 §4.16은 자신의 행위에 I와 we를 허용합니다. 문제는 빈 동사 discuss 또는 show입니다. 예고를 논하려 했던 주장으로 바꾸세요.
양면 문장
UNC의 소셜 미디어 초고와 IU의 Banana Herb 문장은 같은 이유로 실패합니다. "positive and negative aspects"는 입장을 취하지 않습니다. 전적으로 긍정적이거나 전적으로 부정적인 견해를 가진 독자는 반대할 수 있습니다 — 곧 거의 아무도 반대하지 않습니다. 뒷받침할 수 있는 영향을 고르세요.
에세이가 필요 없는 사실
IU의 설탕 통계와 Purdue Global의 예시—Barack Obama가 선출된 첫 African American U.S. 대통령이었다—는 사실입니다. 증거로 나타날 수 있습니다. 논지가 될 수는 없습니다. Purdue Global의 수정—그 선거가 "marked a seminal moment in American politics"—은 적어도 주장이지만, 무엇이 바뀌었는지 말하기 전까지는 여전히 넓습니다.
생각 둘짜리 문장
IU의 인터넷 마케팅 초고가 실패하는 이유는, 논문이 마케팅 잠재력에 관한 것인지 웹 페이지에 관한 것인지 독자가 알 수 없기 때문입니다. Purdue Global도 and로 같은 점을 말합니다. 한 문장에 이어지지 않은 일 둘입니다. 그들의 수정은 생각 하나를 유지합니다.
Purdue Global — 생각 둘 대 초점 하나
약함(and로 이은 중심 생각 둘):
Healthcare reform must be addressed because so many Americans are uninsured or without adequate coverage, and politicians must work together to ensure new legislation is passed.
강함(생각 하나):
Politicians must work together to reform healthcare because too many Americans are without sufficient coverage.
세 점 목록
Purdue Global Academic Success Center는 짧은 논증을 위한 정당한 세 점 논지를 보여 줍니다. 과제가 예고된 개요를 원할 때 그 형태를 쓰세요. Toronto의 신화 목록이 한계입니다. 점이 셋일 필요는 없고, 복잡한 논증은 하나에 욱여넣은 목록이 아니라 두세 문장이 필요할 수 있습니다.
Purdue Global — 세 점 논지(선택적 예고)
Banning cigarette smoking in public places is an effective intervention to improve the public’s health by helping to reduce the dangers of second-hand smoke on non-smokers, encouraging current smokers to quit, and reducing healthcare costs.
논문이 쓰지 않은 논지
UNC의 다섯 번째 질문은 늦은 초고를 잡는 것입니다. 본문이 벗어났다면 논지를 바꾸거나 본문을 바꾸세요. 충성심으로 작업 문장을 남기지 마세요. 쓸 수 있는 논지 대부분은 실제로 퇴고 패스에서 나타납니다.
분야 메모(지어 낸 연구 없이)
공식 검증은 유지하세요. 바꾸는 것은 무엇이 증거로 쳐지는지만입니다.
- 문학과 역사. 텍스트, 아카이브, 또는 논쟁을 해석하세요. UNC의 Twain 계열과 Toronto의 Midsummer Night's Dream 문장이 모델입니다. 구체적 특징, 그것이 하는 일의 읽기, 작품이나 시대를 이해하는 데 걸린 이해관계. 증거가 아카이브일 때는 이 페이지를 역사의 일차 자료와 짝지으세요.
- 심리학과 다른 APA 분야. 학생 문헌 검토에도 서론 끝 근처에 중심 주장이 필요합니다. 실증 보고는 보통 목적 또는 가설이 대신 필요합니다. 주장이 생긴 뒤에만 논문을 APA 대 MLA로 다듬으세요.
- 과학과 공학. 검증 가능한 목적이나 예측을 말하세요. 측정하지 않은 개선 비율을 만들어 내지 마세요. 짧은 답의 연구 논문 템플릿이 안전한 골격입니다. 방법론 섹션 작성법이 이후 작성입니다.
- 정책과 사회과학. IU의 자판기 문장과 Toronto의 NAFTA 문장은 행위자, 시기 또는 메커니즘, 회의자가 확인할 수 있는 증거를 이름 붙입니다. "X is a serious problem"은 여전히 주제입니다.
수정 점검표
공식 검증에서 시작한 뒤, 실제로 쓴 논문을 확인하세요.
문장을 끝났다고 부르기 전에
- 과제가 실제로 물은 질문에 답한다(UNC)
- 사려 깊은 독자가 반대할 수 있다(Harvard / UNC)
- 해석이며 주제 이름이 아니다(UNC의 World War II / Moby Dick 검증)
- 이 분량에서 증명할 수 있을 만큼 구체하다(Indiana)
- 중심 생각 하나를 표현하며, 이어지지 않은 주장 둘이 아니다(Indiana / Purdue Global)
- "so what?"과 "how and why?"를 통과한다(UNC)
- 예고, 질문, 또는 사실이 아니다(Toronto / Indiana)
- 필수 세 점 목록이 아니다(Toronto)
- 본문 각 절이 그 일부를 벌어들인다(UNC)
- 초고 뒤에 문장이 여전히 논문과 맞다(UNC)
- IMRaD 논문이라면 대신 목적 또는 가설을 썼다
서론을 마무리한 뒤 증거를 인용하세요
논지는 서론 안에 있습니다. 서론을 대체하지 않습니다. 다음에 첫 절을 쓰고, 주장을 실제로 뒷받침하는 출처를 인용하세요. 논지 생성기는 이미 믿는 작업 문장을 다듬을 수 있습니다.
관련 가이드
논지 문장 FAQ
- 논지 문장은 얼마나 길어야 하나요?
- 보통 한 문장입니다. 주장이 복잡하면 두세 문장. UNC는 "usually a single sentence"라고 합니다. Toronto는 명확한 글쓰기가 한 문장 규칙보다 중요하며, 복잡한 논증은 짧은 단락이 필요할 수 있다고 말합니다. 단순한 주장을 길어 보이게 부풀리지 마세요.
- 논지 문장은 어디에 두나요?
- 가장 흔히는 서론 끝, 짧은 에세이에서는 자주 첫 단락 끝입니다(UNC). Toronto는 어떤 에세이는 첫 문장에서 주장을 말하고, 어떤 것은 더 긴 준비가 필요하며, 어떤 것은 끝까지 정식화할 수 없다고 적습니다. APA 학생 논문에서는 교수가 요청하지 않는 한 "Introduction" 제목을 넣지 마세요.
- 논지 문장과 연구 질문의 차이는 무엇인가요?
- 연구 질문은 묻고 있는 것입니다. 논지는 현재의 답입니다. Indiana의 방법은 과제를 질문으로 증류한 뒤 답을 논지로 쓰는 것입니다. 아직 묻고 있다면 문장을 고정할 준비가 되지 않은 것입니다.
- 가설은 논지 문장과 같은가요?
- 아닙니다. 가설은 데이터를 분석하기 전에 밝히는, 검증 가능하고 반증 가능한 예측입니다. 논지는 반박 가능한 해석 또는 정책 주장입니다. 수업 에세이는 논지를 씁니다. 실증 논문은 가설 또는 목적문을 씁니다. 문장을 재사용하려고 하나를 다른 것으로 다시 이름 붙이지 마세요.
- 논지 문장에 "I"를 써도 되나요?
- 대명사가 일을 하고 있다면 됩니다. APA 7 §4.16은 자신의 행위에 1인칭을 허용합니다. "I argue that Twain's river/shore contrast endorses a retreat from 'civilized' society"는 주장입니다. "I believe video games can be educational"은 완충입니다. I believe / I feel은 지우세요. 자신의 분석을 이름 붙일 때는 I를 남기세요.
- 모든 논문에 세 점 논지가 필요한가요?
- 아닙니다. Toronto는 "A thesis statement must give three points of support"를 신화로 올립니다. 짧은 수업 에세이는 두세 이유를 예고해도 됩니다. 연구 논문과 긴 인문학 에세이는 종종 그렇게 하지 말아야 합니다. 세 개 목록을 만들려고만 세 번째 이유를 더하지 마세요.
- 논지 문장은 서론과 어떻게 다른가요?
- 서론은 독자를 방향 잡고, 무엇이 걸려 있는지 이름 붙이며, (연구 논문에서는) 공백을 확립합니다. 논지는 보통 그 절 안의 한두 문장입니다. 서론 작성법을 보세요. 초록은 다른, 독립된 요약이며 결과를 보고할 수 있습니다.
- 완벽한 논지 전에 글을 시작해도 되나요?
- 됩니다. Toronto는 "먼저 완벽한 논지" 규칙을 신화로 부릅니다. UNC와 Harvard 모두 증거를 다루며 바뀌는 작업 논지를 설명합니다. 초고를 쓴 뒤, 쓴 논문에 맞도록 문장을 수정하세요.
- 과제가 논증이 아니라 정보 제공이면 어떻게 하나요?
- 무언가가 어떻게 작동하는지에 대한 설명적 주장을 쓰거나, 과제가 아예 논지를 원하는지 물으세요. Toronto는 개인 반응과 일부 탐색 논문이 쟁점을 미리 판단한 듯 보이기를 원하지 않는다고 말합니다. 프롬프트가 요약만 요구하면, 입장을 취하는 논지는 과제와 싸웁니다.
- 논지 문장 자체에 출처를 인용해야 하나요?
- Harvard의 Sandel 예시처럼 주장이 이름 붙인 출처에 관한 것일 때만. 참고문헌을 논지에 넣지 마세요. 뒷받침하는 연구와 텍스트는 본문에서 인용하고, 그 기록은 수업이 요구하는 대로 APA, MLA, 또는 Chicago로 다듬으세요.