थीसिस स्टेटमेंट कैसे लिखें
थीसिस स्टेटमेंट वह एक- या दो-वाक्य का दावा है जिसे पत्र का शेष भाग सिद्ध करेगा। यह विषय नहीं है, शीर्षकों का पूर्वावलोकन नहीं है, और हाँ/नहीं प्रश्न नहीं है। UNC Writing Center इसे रोड मैप कहता है: यह पाठक को बताता है कि आप विषय की व्याख्या कैसे करते हैं और पत्र का शेष भाग क्या करेगा। यह पृष्ठ वही लेखन-विधि है। यह परिचय कैसे लिखें नहीं है, जो पूरा आरंभिक खंड है, और शोध पत्र कैसे लिखें भी नहीं है।
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इस पृष्ठ पर
थीसिस स्टेटमेंट कैसे लिखें: त्वरित उत्तर
असाइनमेंट को प्रश्न बनाएँ, पूरे वाक्य में उत्तर दें, फिर संशोधित करें जब तक कोई विचारशील पाठक असहमत हो सके और मुख्य भाग वास्तव में उस दावे को सहारा दे सके। Harvard College Writing Center उसी परीक्षण को एक शब्द में रखता है: थीसिस arguable होनी चाहिए। यदि वाक्य केवल विषय नाम देता है या ऐसा तथ्य रिपोर्ट करता है जिससे कोई विवाद नहीं करता, वह अभी थीसिस नहीं है।
आरंभिक टेम्पलेट (इन्हें अनुकूलित करें; साक्ष्य गढ़ें नहीं)
तर्क / नीति पत्र:
क्योंकि [विशिष्ट साक्ष्य], [कौन] को [विशिष्ट कार्रवाई] करनी चाहिए, न कि [सामान्य विकल्प]।
साहित्यिक या स्रोत विश्लेषण:
[पाठ] में, [लेखक] [X करता है] ताकि [व्याख्या], और यह मायने रखता है क्योंकि [यह हमारे पढ़ने के ढंग को कैसे बदलता है]।
शोध लेख (उद्देश्य, कक्षा थीसिस नहीं):
यह अध्ययन जाँचता है कि [चर A] [जनसंख्या] में [चर B] को [बढ़ाता है / घटाता है / कोई प्रभाव नहीं डालता], क्योंकि [वह अंतराल जिसे डिज़ाइन बंद कर सकता है]।
UNC की परिभाषा इस काम का सबसे छोटा आधिकारिक संस्करण है। शब्दावली रखें; इस पृष्ठ पर आगे के उदाहरण वे हैं जिन्हें उन लेखन केंद्रों ने वास्तव में प्रकाशित किया।
UNC Writing Center, “Thesis Statements”
tells the reader how you will interpret the significance of the subject matter under discussion.
is a road map for the paper; in other words, it tells the reader what to expect from the rest of the paper.
A thesis is an interpretation of a question or subject, not the subject itself. The subject, or topic, of an essay might be World War II or Moby Dick; a thesis must then offer a way to understand the war or the novel.
makes a claim that others might dispute.
थीसिस स्टेटमेंट जनरेटर का उपयोग तभी करें जब आपके पास साक्ष्य हो। जनरेटर शब्दावली कस सकता है; वह व्याख्या गढ़ नहीं सकता जिसे आपने अर्जित नहीं किया। दावे को वास्तव में सहारा देने वाले स्रोतों का उद्धरण CitationEasy जनरेटर से दें।
थीसिस स्टेटमेंट क्या है — आधिकारिक परिभाषाएँ
चार विश्वविद्यालय लेखन पृष्ठ एक ही वस्तु का वर्णन करते हैं। Harvard दावे का नाम देता है। Indiana University बताता है कि पाठक क्या खोजते हैं। UNC उस काम का नाम देता है जो वाक्य को करना है। Margaret Procter का University of Toronto Writing Advice पृष्ठ जोड़ता है कि कब आपको एक नहीं लिखना चाहिए। कोई भी थीसिस को शीर्षक, विषय, या विषय-सूची नहीं मानता।
Harvard College Writing Center, “Thesis”
Your thesis is the central claim in your essay—your main insight or idea about your source or topic.
A strong thesis is arguable, which means a thoughtful reader could disagree with it and therefore needs your careful analysis of the evidence to understand how you arrived at this claim.
You arrive at your thesis by examining and analyzing the evidence available to you, which might be text or other types of source material.
A strong thesis will be arguable rather than descriptive, and it will be the right scope for the essay you are writing.
Indiana University Writing Tutorial Services
Almost all of us—even if we don’t do it consciously—look early in an essay for a one- or two-sentence condensation of the argument or analysis that is to follow.
Almost all assignments, no matter how complicated, can be reduced to a single question.
Indiana का पृष्ठ फिर बताता है कि वाक्य क्यों मौजूद है: यह जाँचता है कि आपके विचार एक या दो वाक्यों में समाएँगे या नहीं, यह तर्क को संगठित करता है, और पाठक को मार्गदर्शक देता है। यदि आप अभी वह संक्षेपण नहीं लिख सकते, आपके पास अभी थीसिस नहीं है — आपके पास विषय और कुछ नोट्स हैं।
कब आपको थीसिस चाहिए — और कब नहीं
UNC कहता है कि जब असाइनमेंट आपसे विश्लेषण, व्याख्या, तुलना और अंतर, कारण-प्रभाव दिखाना, या रुख लेने को कहता है, आपसे थीसिस विकसित कर उसे सहारा देने को कहा जा रहा है। Toronto उपयोगी प्रतिसंतुलन है: हर असाइनमेंट एक नहीं चाहता, और पाँच-अनुच्छेद वाला "तीन कारण" वाक्य नियम नहीं है।
University of Toronto, “Some Myths about Thesis Statements”
Every paper requires one. Assignments that ask you to write personal responses or to explore a subject don’t want you to seem to pre-judge the issues. Essays of literary interpretation often want you to be aware of many effects rather than seeming to box yourself into one view of the text.
A thesis statement must come at the end of the first paragraph. This is a natural position for a statement of focus, but it’s not the only one. Some theses can be stated in the opening sentences of an essay; others need a paragraph or two of introduction; others can’t be fully formulated until the end.
A thesis statement must be one sentence in length, no matter how many clauses it contains. Clear writing is more important than rules like these. Use two or three sentences if you need them. A complex argument may require a whole tightly-knit paragraph to make its initial statement of position.
You can’t start writing an essay until you have a perfect thesis statement. It may be advisable to draft a hypothesis or tentative thesis statement near the start of a big project, but changing and refining a thesis is a main task of thinking your way through your ideas as you write a paper. And some essay projects need to explore the question in depth without being locked in before they can provide even a tentative answer.
A thesis statement must give three points of support. It should indicate that the essay will explain and give evidence for its assertion, but points don’t need to come in any specific number.
आखिरी मिथक वही है जो कक्षा के सूत्र सिखाते हैं। तीन-बिंदु थीसिस छोटे पाठ्यक्रम निबंध को संगठित रख सकती है। UNC, Harvard, Indiana, Toronto, या APA इसे अनिवार्य नहीं करते। यदि तीसरा "बिंदु" केवल तीन की सूची बनाने के लिए है, काट दें।
पाठ्यक्रम निबंध बनाम शोध लेख
यह पृष्ठ कक्षा थीसिस लिखता है। मनोविज्ञान, चिकित्सा, या अभियांत्रिकी के जर्नल लेख आमतौर पर परिचय को उद्देश्य, लक्ष्य, या परिकल्पना पर समाप्त करते हैं — एक जाँच योग्य भविष्यवाणी — उपन्यास की तर्कसंगत व्याख्या पर नहीं। परिचय कैसे लिखें उस आरंभिक खंड को कवर करता है, जिसमें John Swales की CARS चालें और ICMJE का नियम शामिल है कि परिचय उद्देश्य बताए और अध्ययन के अपने परिणाम न रिपोर्ट करे। IMRaD पत्र में मानविकी थीसिस न चिपकाएँ, और साहित्यिक तर्क को "This paper will discuss." से न बदलें।
थीसिस तब लिखें जब
- प्रॉम्प्ट आपसे तर्क, व्याख्या, मूल्यांकन, या रुख लेने को कहता है
- विचारशील पाठक असहमत हो सकता है
- पत्र का शेष भाग उसी एक दावे के लिए साक्ष्य जुटाएगा
- आप पाठ्यक्रम निबंध, साहित्य पत्र, या ऐसा असाइनमेंट लिख रहे हैं जो एक केंद्रीय दावा माँगता है
उद्देश्य या परिकल्पना तब लिखें जब
- पत्र उस अध्ययन की रिपोर्ट करता है जो आपने चलाया या चलाएँगे
- दावा जाँच योग्य होना चाहिए, केवल तर्कसंगत नहीं
- परिचय का काम शोध-निशान घेरना है (CARS Move 3)
- आपके प्रशिक्षक या जर्नल को उद्देश्य चाहिए, "I argue that" वाक्य नहीं
आधिकारिक परीक्षण: UNC, Harvard और Indiana
UNC के संशोधन प्रश्न सबसे तेज़ तरीका हैं यह देखने का कि ड्राफ्ट थीसिस अभी भी विषय क्यों है। उन्हें उस वाक्य पर चलाएँ जो आपके पास है, उस पर नहीं जिसकी आप कामना करते हैं।
UNC Writing Center संशोधन प्रश्न
Do I answer the question?
Have I taken a position that others might challenge or oppose?
Is my thesis statement specific enough?
Does my thesis pass the “So what?” test?
Does my essay support my thesis specifically and without wandering?
Does my thesis pass the “how and why?” test?
अस्पष्ट प्रशंसा पर UNC की चेतावनी वही है जिसे छात्र छोड़ देते हैं: यदि थीसिस में "good" या "successful" जैसे शब्द हैं, बताएँ कि वस्तु को अच्छा या सफल क्या बनाता है। "So what?" का अर्थ है कि विषय जानने वाला पाठक भी पढ़ते रहने का कारण चाहता है। "How and why?" का अर्थ है कि वाक्य को तंत्र का संकेत देना चाहिए, केवल फैसला नहीं।
Harvard के अनुवर्ती प्रश्न एक अलग विफलता पकड़ते हैं: ऐसा वाक्य जो तकनीकी रूप से तर्कसंगत हो पर बहुत очевид, बहुत पतला, या आपके सामने मौजूद स्रोत से असमर्थित हो।
Harvard College Writing Center, “Questions to ask about your thesis”
Is the thesis truly arguable? Does it speak to a genuine dilemma in the source, or would most readers automatically agree with it?
Is the thesis too obvious? Again, would most or all readers agree with it without needing to see your argument?
Is the thesis complex enough to require a whole essay's worth of argument?
Is the thesis supportable with evidence from the text rather than with generalizations or outside research?
Would anyone want to read a paper in which this thesis was developed? That is, can you explain what this paper is adding to our understanding of a problem, question, or topic?
Indiana University Writing Tutorial Services फिर चार गुण नाम देता है जो अच्छी थीसिस में आमतौर पर होते हैं: यह ऐसा विषय लेती है जिस पर समझदार लोग असहमत हो सकते हैं, इसे उस असाइनमेंट में संभाला जा सकता है जो आपके पास वास्तव में है, यह एक मुख्य विचार व्यक्त करती है, और यह आपके निष्कर्षों का दावा करती है। वे चार गुण ही कारण हैं कि नीचे IU का चीनी-क्रम संकीर्ण होता रहता है जब तक पाठक देख सके क्या किया जाना चाहिए और किसे करना चाहिए।
आधिकारिक लेखन केंद्रों के कार्यित उदाहरण
नीचे हर पूरा उदाहरण UNC, Harvard, Indiana University, Toronto, या Purdue Global Academic Success Center द्वारा प्रकाशित शिक्षण-वाक्य है। कोई गढ़ा उद्धरण, नकली अध्ययन, या बना पुस्तक-शीर्षक नहीं है। जहाँ लेखन केंद्र ने कक्षा के सहारे के रूप में काल्पनिक उत्पाद या देश इस्तेमाल किया, लेबल यह कहता है।
UNC: दोनों-पक्षीय विषय से मतदाताओं पर दावे तक
UNC समकालीन-संचार प्रॉम्प्ट से शुरू करता है — "Discuss the impact of social media on public awareness" — और दिखाता है कि पहला उत्तर ऊपर के हर परीक्षण में क्यों विफल होता है।
UNC कार्यशील थीसिस (बहुत सामान्य)
Social media impacts public awareness in both positive and negative ways.
UNC का अपना निदान: यह प्रश्न का उत्तर केवल सामान्य रूप से देता है, दोनों-पक्षीय वाक्य का लगभग कोई विरोध नहीं कर सकता, सकारात्मक और नकारात्मक प्रभाव अनाम हैं, और पाठक अभी भी how, why, और so what पूछ सकता है। एक ऐसा प्रभाव चुनने के बाद जिसे वे वास्तव में सहारा दे सकें, वे यह संशोधन प्रकाशित करते हैं:
UNC संशोधित थीसिस
Because not every voice on social media is reliable, people have become much more critical consumers of information, and thus, more informed voters.
संशोधित वाक्य प्रॉम्प्ट का उत्तर देता है, ऐसा रुख लेता है जिसे संशयवादी चुनौती दे सके (क्या लोग वास्तव में अधिक सूचित हैं?), और एक तंत्र नाम देता है (अविश्वसनीय आवाज़ें अधिक आलोचनात्मक पठन मजबूर करती हैं)। आप सहमत हैं या नहीं, बात नहीं: यह थीसिस है क्योंकि यह गलत हो सकती है।
UNC: Huckleberry Finn पसंद करने से व्याख्या तक
असाइनमेंट वास्तविक कक्षा प्रॉम्प्ट है जिसे UNC छापता है: Mark Twain के Adventures of Huckleberry Finn (1884/1885) के किसी पहलू का विश्लेषण लिखें। पहला ड्राफ्ट सराहना है, विश्लेषण नहीं।
साहित्य पत्र के लिए UNC क्रम
थीसिस नहीं (सराहना):
Mark Twain’s Huckleberry Finn is a great American novel.
अवलोकन, अभी पर्याप्त तर्कसंगत नहीं:
In Huckleberry Finn, Mark Twain develops a contrast between life on the river and life on the shore.
थीसिस (उस अंतर की व्याख्या):
Through its contrasting river and shore scenes, Twain’s Huckleberry Finn suggests that to find the true expression of American democratic ideals, one must leave “civilized” society and go back to nature.
UNC स्पष्ट है कि मध्य वाक्य प्रॉम्प्ट का उत्तर देता है पर अभी ऐसा रुख नहीं लेता जिसका कोई विरोध करने की ज़हमत उठाए: नदी/किनारे का अंतर पहले से जाना-माना है। अंतिम वाक्य उस अंतर का अर्थ पढ़ता है। आपको फिर भी उपन्यास के दृश्यों से सिद्ध करना होगा।
Harvard: Sandel की Case Against Perfection पर चार थीसिस
Harvard चार छात्र थीसिस एक वास्तविक स्रोत पर बनाता है: Michael J. Sandel की "The Case Against Perfection," पहले The Atlantic (अप्रैल 2004) में प्रकाशित और बाद में The Case Against Perfection: Ethics in the Age of Genetic Engineering (Harvard University Press, 2007) के रूप में विस्तारित। Harvard के विश्लेषणात्मक उदाहरण के पृष्ठ संख्याएँ Sandel की हैं। उन्हें तभी इस्तेमाल करें जब आप उसी संस्करण का उद्धरण दे रहे हों जिसे Harvard का हैंडआउट मानता है।
Harvard College Writing Center — चार दावा प्रकार
वर्णनात्मक (तर्कसंगत नहीं):
While Sandel argues that pursuing perfection through genetic engineering would decrease our sense of humility, he claims that the sense of solidarity we would lose is also important.
व्यापक (तर्कसंगत, सहारा देना कठिन):
Michael Sandel’s arguments about genetic engineering do not take into consideration all the relevant issues.
तर्कसंगत विश्लेषणात्मक दावा:
While Sandel argues persuasively that our instinct to “remake” (54) ourselves into something ever more perfect is a problem, his belief that we can always draw a line between what is medically necessary and what makes us simply “better than well” (51) is less convincing.
तर्कसंगत मानक दावा:
Given Sandel’s argument against genetic enhancement, we should not allow parents to decide on using Human Growth Hormone for their children.
Harvard का भेद वही है जिसे छात्र मिला देते हैं। विश्लेषणात्मक दावा स्रोत को कैसे समझें इसके बारे में है। मानक दावा इस बारे में है कि क्या किया जाना चाहिए। वर्णनात्मक वाक्य Sandel को दोहराता है; जिस पाठक ने Sandel पढ़ लिया उसे वह निबंध नहीं चाहिए। व्यापक वाक्य तर्कसंगत है पर कोई मुद्दा नाम नहीं देता, इसलिए लेखक और पाठक दोनों नहीं जानते कि कौन-सा साक्ष्य गिना जाएगा। विश्लेषणात्मक वाक्य Sandel के अपने पृष्ठों से सहारा पा सकता है। मानक वाक्य नीति पत्र की थीसिस हो सकता है, पर वह अब Sandel के तर्क की पढ़त नहीं है।
Indiana University: विषय-खंड से नीति-दावे तक
IU एक सामाजिक-नीति पत्र को संज्ञा से वाक्य तक ले जाता है। शुरुआती पंक्तियाँ थीसिस नहीं हैं; वे गलतियाँ हैं। इस पृष्ठ पर आगे "Banana Herb Tea Supplement" IU का कक्षा-उत्पाद है, ऐसा अध्ययन नहीं जिसका हम उद्धरण दे रहे हैं।
Indiana University — चीनी-नीति क्रम
विषय, थीसिस नहीं:
Sugar consumption.
संकीर्ण विषय, अभी भी कोई दावा नहीं:
Reducing sugar consumption by elementary school children.
अस्पष्ट रुख:
More attention should be paid to the food and beverage choices available to elementary school children.
विशिष्ट तथ्य, अभी भी थीसिस नहीं:
Experts estimate that half of elementary school children consume nine times the recommended daily allowance of sugar.
थीसिस (दावा और सहारा):
Because half of all American elementary school children consume nine times the recommended daily allowance of sugar, schools should be required to replace the beverages in soda machines with healthy alternatives.
IU का अंतिम वाक्य उस प्रश्न का उत्तर देता है जो लेखक को संकीर्ण करते हुए ही मिला: क्या किया जाना चाहिए, और किसे करना चाहिए। पिछली पंक्ति का आँकड़ा साक्ष्य है जिसे आप उद्धृत करेंगे, थीसिस नहीं। यदि आप उस आँकड़े का बचाव वास्तविक स्रोत से नहीं कर सकते, IU का because-उपवाक्य नहीं रख सकते — दावे को उस साक्ष्य के इर्द-गिर्द फिर लिखें जो आपके पास वास्तव में है।
Indiana University — रुख बनाम दोनों-पक्ष
कमज़ोर (कोई रुख नहीं; कक्षा-उत्पाद):
There are some negative and positive aspects to the Banana Herb Tea Supplement.
मज़बूत (रुख + तंत्र):
Because Banana Herb Tea Supplement promotes rapid weight loss that results in the loss of muscle and lean body mass, it poses a potential danger to customers.
Indiana University: एक विचार, और ऐसा दावा जिसे पाठक चुनौती देगा
IU के अगले दो जोड़े वही हैं जिन्हें छात्र वाक्य मिल जाने के बाद छोड़ देते हैं। नातेदारी वाला जोड़ा दिखाता है कि सत्य अवलोकन भी क्यों विफल होता है: यह पाठक को नहीं बताता कि पत्र क्यों मौजूद है। इंटरनेट वाला जोड़ा दिखाता है कि एक थीसिस में दो विचार पाठक को तब तक भ्रमित करते हैं जब तक आप संबंध न बताएँ।
Indiana University — अवलोकन बनाम विवादित दावा
कमज़ोर (केवल अवलोकन):
My family is an extended family.
मज़बूत (अनुभव बनाम व्यापक स्वीकृत दृष्टि):
While most American families would view consanguineal marriage as a threat to the nuclear family structure, many Iranian families, like my own, believe that these marriages help reinforce kinship ties in an extended family.
Indiana University — दो विचार बनाम एक संबंध
कमज़ोर (दो असंबद्ध विचार):
Companies need to exploit the marketing potential of the Internet, and Web pages can provide both advertising and customer support.
मज़बूत (दूसरा विचार पहले की सेवा करता है):
Because the Internet is filled with tremendous marketing potential, companies should exploit this potential by using Web pages that offer both advertising and customer support.
उस जोड़े के बाद IU का संकेत व्यावहारिक है: कई स्पष्ट थीसिस because, since, so, although, unless, या however इस्तेमाल करती हैं — इसलिए नहीं कि वे शब्द जादुई हैं, बल्कि इसलिए कि वे सूची के बजाय संबंध मजबूर करते हैं।
Toronto: व्यापक फैसले को विधि से बदलें
Toronto के अच्छे उदाहरण विधि, अवधि, और असहमति नाम देते हैं। A Midsummer Night's Dream Shakespeare की है; फर्नीचर-उद्योग उदाहरण वास्तविक North American Free Trade Agreement की ओर संकेत करता है, जो कनाडा, मेक्सिको और संयुक्त राज्य अमेरिका के लिए 1994 से 2020 में USMCA द्वारा प्रतिस्थापित होने तक लागू था। इच्छामृत्यु वाला जोड़ा Toronto का तीसरा आधिकारिक अंतर है: व्यापक फैसला बनाम ऐसा दावा जो प्रशंसा, सीमा, और प्रस्तावित रास्ता नाम देता है।
University of Toronto — कमज़ोर बनाम ध्यान योग्य
घिसा-पिटा:
Shakespeare was the world’s greatest playwright.
जिज्ञासा जगाने वाला:
The success of the last scene in Midsummer Night’s Dream comes from subtle linguistic and theatrical references to Elizabeth’s position as queen.
घोषणा + फैसला:
This essay will show that the North American Free Trade agreement was a disaster for the Canadian furniture industry.
दावा + विधि + तिथियाँ:
Neither neo-protectionism nor post-industrial theory explains the steep reversal of fortune for the Canadian furniture industry in the period 1988-1994. Data on productivity, profits, and employment, however, can be closely correlated with provisions of the North American Free Trade Agreement that took effect in the same period.
व्यापक, अस्पष्ट:
Having an official policy on euthanasia just causes problems, as the Dutch example shows.
उचित रूप से जटिल (Toronto की शब्दावली, “Hamarckian” सहित):
Dutch laws on euthanasia have been rightly praised for their attention to the principles of self-determination. Recent cases, however, show that they have not been able to deal adequately with issues involving technological intervention of unconscious patients. Hamarckian strategies can solve at least the question of assignation of rights.
Toronto के तीसरे जोड़े को पैटर्न के रूप में रखें, चिकित्सकीय या कानूनी सलाह के रूप में नहीं। "Hamarckian" वही शब्द है जो Toronto ने छापा; उसे चुपचाप अपने पसंदीदा पद से न बदलें, और उस वाक्य को किसी क़ानून या अदालती मामले का उद्धरण न मानें।
थीसिस स्टेटमेंट चरण-दर-चरण कैसे लिखें
1. असाइनमेंट को एक प्रश्न में निचोड़ें
Indiana का नियम: लगभग हर असाइनमेंट, कितना भी जटिल हो, एक ही प्रश्न तक घटाया जा सकता है। उनका स्कूल-बोर्ड उदाहरण है "Write a report to the local school board explaining the potential benefits of using computers in a fourth-grade class," जो बनता है "What are the potential benefits of using computers in a fourth-grade class?" UNC वही रूपांतरण करता है: "Discuss the effect of X on Y" बनता है "What is the effect of X on Y?" यदि आप प्रश्न नहीं लिख सकते, थीसिस नहीं लिख सकते।
2. कार्यशील उत्तर लिखें, फिर साक्ष्य जुटाएँ
UNC साफ़ कहता है कि थीसिस वह पहली चीज़ नहीं है जो आप प्रॉम्प्ट पढ़कर लिखते हैं। साक्ष्य जुटाएँ और संगठित करें, चौंकाने वाले अंतर या समानताएँ देखें, और तभी कार्यशील थीसिस ड्राफ्ट करें जिसे आप सहारा दे सकें। Harvard का संस्करण वही है: आप साक्ष्य जाँचकर थीसिस तक पहुँचते हैं, जो पाठ या अन्य प्रकार का स्रोत हो सकता है। यदि साक्ष्य कार्यशील वाक्य को सहारा नहीं देगा, वाक्य बदलें। पत्र को उस दावे में न ठूँसें जिस पर आप अब विश्वास नहीं करते।
3. दावे को इतना विशिष्ट बनाएँ कि इस पत्र में सिद्ध हो
Indiana की भूख-जोड़ी दायरे का परीक्षण है। "World hunger has many causes and effects" सात-से-दस पृष्ठ के पत्र में सिद्ध नहीं हो सकता, और "many causes and effects" कुछ नाम नहीं देता। उनका संशोधित शिक्षण उदाहरण स्थान और कारणों को संकीर्ण करता है। Glandelinia IU का काल्पनिक देश है — इसे पैटर्न के रूप में रखें, किसी वास्तविक राज्य के तथ्य के रूप में नहीं।
Indiana University — दायरा
बहुत व्यापक:
World hunger has many causes and effects.
IU शिक्षण उदाहरण (काल्पनिक देश):
Hunger persists in Glandelinia because jobs are scarce and farming in the infertile soil is rarely profitable.
4. विश्लेषणात्मक, मानक, या व्याख्यात्मक चुनें — जानबूझकर
Harvard का विश्लेषणात्मक दावा स्रोत की व्याख्या करता है। Harvard का मानक दावा नीति सुझाता है। व्याख्यात्मक (कभी-कभी expository कहा जाने वाला) थीसिस बताती है कि कोई प्रक्रिया या संरचना कैसे काम करती है; यह सूचनात्मक असाइनमेंट में आम है जो पक्ष चुनने को नहीं कहते। तर्क माँगने वाले प्रॉम्प्ट के लिए व्याख्यात्मक थीसिस न लिखें, और सूक्ष्म-पाठ पत्र के लिए नीति थीसिस न लिखें। पुराने कक्षा लेबल "argumentative / analytical / expository" उन कामों पर मैप होते हैं; वे तीन आधिकारिक हैंडबुक प्रकार नहीं हैं।
| यदि प्रॉम्प्ट आपसे कहता है | लिखें | इस पृष्ठ का आधिकारिक मॉडल |
|---|---|---|
| पाठ, डेटासेट, या तर्क की व्याख्या करें | विश्लेषणात्मक दावा जिसे संशयवादी चुनौती दे सके | Harvard का Sandel "remake" / "better than well" वाक्य |
| नीति या मूल्यांकन सुझाएँ | मानक दावा कि क्या होना चाहिए | IU का सोडा-मशीन वाक्य; Harvard का HGH वाक्य |
| समझाएँ कि कुछ कैसे काम करता है | तंत्र या संरचना का व्याख्यात्मक दावा | विधि पत्र में उद्देश्य-वाक्य, दोनों-पक्षीय विषय नहीं |
| प्रयोग या अध्ययन रिपोर्ट करें | उद्देश्य, लक्ष्य, या परिकल्पना | त्वरित उत्तर का शोध-लेख टेम्पलेट |
5. जहाँ पाठक देखते हैं वहाँ रखें, फिर ड्राफ्ट के बाद फिर लिखें
सामान्य स्थान परिचय का अंत है। UNC कहता है थीसिस "usually a single sentence near the beginning of your paper (most often, at the end of the first paragraph)।" Toronto कहता है यह स्वाभाविक है, अनिवार्य नहीं। ड्राफ्ट के बाद जाँचें कि वाक्य अभी भी पत्र से मेल खाता है। APA 7 "Introduction" शीर्षक नहीं माँगता — पहले पाठ पृष्ठ के ऊपर पत्र का शीर्षक पहले से वह काम करता है (Publication Manual §§2.26–2.27)।
विफलता के वे रूप जिनसे छात्र वास्तव में टकराते हैं
घोषणा
"In this paper I will discuss…" और Toronto का "This essay will show…" विषय और फैसला नाम देते हैं बिना व्याख्या के। सुधार प्रथम पुरुष हटाना नहीं है। APA 7 §4.16 आपके अपने कार्यों के लिए I और we अनुमति देता है; समस्या खाली क्रिया discuss या show है। घोषणा को उस दावे से बदलें जिसकी चर्चा आप करते।
दोनों-पक्षीय वाक्य
UNC का सोशल-मीडिया ड्राफ्ट और IU का Banana Herb वाक्य एक ही कारण से विफल होते हैं: "positive and negative aspects" कोई रुख नहीं लेता। केवल सकारात्मक या केवल नकारात्मक दृष्टि रखने वाला पाठक असहमत हो सकता है — यानी लगभग कोई नहीं होगा। वह प्रभाव चुनें जिसे आप सहारा दे सकें।
वह तथ्य जिसे निबंध की ज़रूरत नहीं
IU का चीनी आँकड़ा और Purdue Global का उदाहरण कि Barack Obama पहले अफ़्रीकी अमेरिकी चुने गए अमेरिकी राष्ट्रपति थे, तथ्य हैं। वे साक्ष्य के रूप में आ सकते हैं। वे थीसिस नहीं हो सकते। Purdue Global का संशोधन — कि चुनाव "marked a seminal moment in American politics" — कम से कम एक दावा है, पर तब तक व्यापक है जब तक आप न कहें क्या बदला।
दो-विचार वाला वाक्य
IU का इंटरनेट-मार्केटिंग ड्राफ्ट इसलिए विफल होता है क्योंकि पाठक नहीं बता सकता कि पत्र विपणन क्षमता के बारे में है या Web पृष्ठों के बारे में। Purdue Global वही बात and से कहता है: एक वाक्य में दो असंबद्ध काम। उनका संशोधन एक विचार रखता है।
Purdue Global — दो विचार बनाम एक केंद्र
कमज़ोर (and से जुड़े दो मुख्य विचार):
Healthcare reform must be addressed because so many Americans are uninsured or without adequate coverage, and politicians must work together to ensure new legislation is passed.
मज़बूत (एक विचार):
Politicians must work together to reform healthcare because too many Americans are without sufficient coverage.
तीन-बिंदु सूची
Purdue Global Academic Success Center छोटे तर्क के लिए वैध तीन-बिंदु थीसिस दिखाता है। वह आकार तब इस्तेमाल करें जब असाइनमेंट पूर्वानुमानित रूपरेखा चाहता हो। Toronto की मिथक-सूची सीमा है: बिंदु तीन में आने ज़रूरी नहीं, और जटिल तर्क को एक में ठूँसी सूची के बजाय दो या तीन वाक्य चाहिए हो सकते हैं।
Purdue Global — तीन-बिंदु थीसिस (वैकल्पिक पूर्वानुमान)
Banning cigarette smoking in public places is an effective intervention to improve the public’s health by helping to reduce the dangers of second-hand smoke on non-smokers, encouraging current smokers to quit, and reducing healthcare costs.
वह थीसिस जो पत्र ने नहीं लिखी
UNC का पाँचवाँ प्रश्न वही है जो देर ड्राफ्ट पकड़ता है: यदि मुख्य भाग भटक गया, थीसिस बदलें या मुख्य भाग बदलें। वफ़ादारी से कार्यशील वाक्य न रखें। संशोधन पास वह जगह है जहाँ अधिकांश उपयोगी थीसिस स्टेटमेंट वास्तव में प्रकट होते हैं।
अनुशासन नोट्स (गढ़े अध्ययनों के बिना)
आधिकारिक परीक्षण रखें। केवल वही बदलें जो साक्ष्य गिना जाता है।
- साहित्य और इतिहास। पाठ, अभिलेखागार, या बहस की व्याख्या करें। UNC का Twain क्रम और Toronto का Midsummer Night's Dream वाक्य मॉडल हैं: विशिष्ट विशेषता, उसकी भूमिका की पढ़त, और कार्य या काल को समझने के दांव। जब साक्ष्य अभिलेखीय हो, इस पृष्ठ को इतिहास के प्राथमिक स्रोतों से जोड़ें।
- मनोविज्ञान और अन्य APA क्षेत्र। छात्र साहित्य समीक्षाओं को अभी भी परिचय के अंत के पास केंद्रीय दावा चाहिए। अनुभवजन्य रिपोर्टों को आमतौर पर उद्देश्य या परिकल्पना चाहिए। दावा बनने के बाद ही पत्र को APA बनाम MLA से प्रारूपित करें।
- विज्ञान और अभियांत्रिकी। जाँच योग्य उद्देश्य या भविष्यवाणी बताएँ। ऐसा प्रतिशत सुधार न गढ़ें जिसे आपने मापा नहीं। त्वरित उत्तर का शोध-लेख टेम्पलेट सुरक्षित पाड़ है; पद्धति अनुभाग कैसे लिखें बाद का लेखन है।
- नीति और सामाजिक विज्ञान। IU का सोडा-मशीन वाक्य और Toronto का NAFTA वाक्य दोनों कर्ता, अवधि या तंत्र, और ऐसा साक्ष्य नाम देते हैं जिसे संशयवादी जाँच सके। "X is a serious problem" अभी भी विषय है।
संशोधन जाँचसूची
आधिकारिक परीक्षणों से काम करें, फिर उस पत्र की जाँच करें जो आपने वास्तव में लिखा।
वाक्य को समाप्त कहने से पहले
- यह उस प्रश्न का उत्तर देता है जो असाइनमेंट ने वास्तव में पूछा (UNC)
- विचारशील पाठक असहमत हो सकता है (Harvard / UNC)
- यह व्याख्या है, विषय-नाम नहीं (UNC का World War II / Moby Dick परीक्षण)
- इतना विशिष्ट है कि इतने पृष्ठों में सिद्ध हो (Indiana)
- यह एक मुख्य विचार व्यक्त करता है, दो असंबद्ध दावे नहीं (Indiana / Purdue Global)
- "so what?" और "how and why?" पास करता है (UNC)
- घोषणा, प्रश्न, या तथ्य नहीं है (Toronto / Indiana)
- तीन की अनिवार्य सूची नहीं है (Toronto)
- हर मुख्य खंड उसका एक टुकड़ा कमाता है (UNC)
- ड्राफ्ट के बाद वाक्य अभी भी पत्र से मेल खाता है (UNC)
- यदि यह IMRaD लेख है, आपने उद्देश्य या परिकल्पना लिखी
परिचय पूरा करें, फिर साक्ष्य उद्धृत करें
थीसिस परिचय के अंदर बैठती है; वह उसका विकल्प नहीं है। अगला आरंभिक खंड लिखें, फिर उन स्रोतों का उद्धरण दें जो वास्तव में दावे को सहारा देते हैं। थीसिस स्टेटमेंट जनरेटर उस कार्यशील वाक्य को कस सकता है जिस पर आप पहले से विश्वास करते हैं।
संबंधित मार्गदर्शिकाएँ
- परिचय कैसे लिखें
- शोध पत्र कैसे लिखें
- साहित्य समीक्षा कैसे लिखें
- निष्कर्ष कैसे लिखें
- पैराफ्रेज़िंग बनाम उद्धरण
- संशोधन रणनीतियाँ
थीसिस स्टेटमेंट संबंधी प्रश्न
- थीसिस स्टेटमेंट कितना लंबा होना चाहिए?
- आमतौर पर एक वाक्य; दो या तीन यदि दावा जटिल हो। UNC "usually a single sentence" बताता है। Toronto कहता है स्पष्ट लेखन एक-वाक्य नियम से ऊपर है और जटिल तर्क को छोटा अनुच्छेद चाहिए हो सकता है। साधारण दावे को लंबा दिखाने के लिए न भरें।
- थीसिस स्टेटमेंट कहाँ जाता है?
- सबसे अधिक परिचय के अंत में, छोटे निबंध में अक्सर पहले अनुच्छेद के अंत में (UNC)। Toronto नोट करता है कि कुछ निबंध आरंभिक वाक्यों में दावा रखते हैं, कुछ को लंबा सेटअप चाहिए, और कुछ अंत तक उसे सूत्रबद्ध नहीं कर सकते। APA छात्र पत्रों में "Introduction" शीर्षक न जोड़ें जब तक प्रशिक्षक न माँगे।
- थीसिस स्टेटमेंट और शोध प्रश्न में क्या अंतर है?
- शोध प्रश्न वह है जो आप पूछ रहे हैं। थीसिस आपका वर्तमान उत्तर है। Indiana की विधि असाइनमेंट को प्रश्न में निचोड़ना, फिर उत्तर को थीसिस के रूप में लिखना है। यदि आप अभी पूछ रहे हैं, वाक्य को बंद करने के लिए तैयार नहीं हैं।
- क्या परिकल्पना थीसिस स्टेटमेंट के समान है?
- नहीं। परिकल्पना जाँच योग्य, खंडन योग्य भविष्यवाणी है जो डेटा विश्लेषण से पहले कही जाती है। थीसिस तर्कसंगत व्याख्या या नीति-दावा है। पाठ्यक्रम निबंध थीसिस इस्तेमाल करते हैं। अनुभवजन्य लेख परिकल्पना या उद्देश्य-कथन इस्तेमाल करते हैं। वाक्य दोहराने के लिए एक को दूसरे का नाम न दें।
- क्या मैं थीसिस स्टेटमेंट में "I" इस्तेमाल कर सकता हूँ?
- हाँ, यदि सर्वनाम काम कर रहा हो। APA 7 §4.16 आपके अपने कार्यों के लिए प्रथम पुरुष अनुमति देता है। "I argue that Twain's river/shore contrast endorses a retreat from 'civilized' society" एक दावा है। "I believe video games can be educational" एक बचाव है। I believe / I feel काटें; I तब रखें जब आप अपने विश्लेषण का नाम दे रहे हों।
- क्या हर पत्र को तीन-बिंदु थीसिस चाहिए?
- नहीं। Toronto "A thesis statement must give three points of support" को मिथक मानता है। छोटा पाठ्यक्रम निबंध दो या तीन कारण पूर्वानुमान कर सकता है। शोध लेख और लंबा मानविकी निबंध अक्सर नहीं करने चाहिए। केवल तीन की सूची बनाने के लिए तीसरा कारण कभी न जोड़ें।
- थीसिस स्टेटमेंट परिचय से कैसे भिन्न है?
- परिचय पाठक को उन्मुख करता है, दांव पर क्या है नाम देता है, और (शोध लेखों में) अंतराल स्थापित करता है। थीसिस आमतौर पर उस खंड के अंदर एक या दो वाक्य होती है। देखें परिचय कैसे लिखें। सार अलग, स्वतंत्र सारांश है और परिणाम रिपोर्ट कर सकता है।
- क्या मैं पूर्ण थीसिस से पहले लिखना शुरू कर सकता हूँ?
- हाँ। Toronto "पहले पूर्ण थीसिस" नियम को मिथक कहता है। UNC और Harvard दोनों कार्यशील थीसिस बताते हैं जो साक्ष्य संभालते हुए बदलती है। ड्राफ्ट करें, फिर वाक्य संशोधित करें ताकि वह लिखे गए पत्र से मेल खाए।
- यदि मेरा असाइनमेंट सूचनात्मक है, तर्कपूर्ण नहीं?
- यह लिखें कि कुछ कैसे काम करता है, या पूछें कि असाइनमेंट थीसिस चाहता भी है या नहीं। Toronto कहता है व्यक्तिगत-प्रतिक्रिया और कुछ अन्वेषणात्मक पत्र नहीं चाहते कि आप मुद्दे का पूर्व-निर्णय दें। यदि प्रॉम्प्ट केवल सारांश माँगता है, रुख लेने वाली थीसिस असाइनमेंट से लड़ेगी।
- क्या मुझे थीसिस वाक्य में ही स्रोत उद्धृत करने चाहिए?
- केवल जब दावा नामित स्रोत के बारे में हो, जैसे Harvard के Sandel उदाहरण। थीसिस में ग्रंथसूची न ठूँसें। सहायक अध्ययन और पाठ मुख्य भाग में उद्धृत करें, और उन अभिलेखों को APA, MLA, या Chicago में प्रारूपित करें जैसा पाठ्यक्रम माँगता है।