थीसिस स्टेटमेंट कैसे लिखें
थीसिस स्टेटमेंट वह एक- या दो-वाक्य का दावा है जिसे पत्र का शेष भाग सिद्ध करेगा। यह विषय नहीं है, शीर्षकों का पूर्वावलोकन नहीं है, और हाँ/नहीं प्रश्न नहीं है। UNC Writing Center इसे रोड मैप कहता है: यह पाठक को बताता है कि आप विषय की व्याख्या कैसे करते हैं और पत्र का शेष भाग क्या करेगा। यह पृष्ठ वही लेखन-विधि है। यह परिचय कैसे लिखें नहीं है, जो पूरा आरंभिक खंड है, और शोध पत्र कैसे लिखें भी नहीं है।
लेखक: CitationEasy Editorial Team31 मिनट पढ़ने का समय
इस पृष्ठ पर
थीसिस स्टेटमेंट कैसे लिखें: त्वरित उत्तर
असाइनमेंट को प्रश्न बनाएँ, पूरे वाक्य में उत्तर दें, फिर संशोधित करें जब तक कोई विचारशील पाठक असहमत हो सके और मुख्य भाग वास्तव में उस दावे को सहारा दे सके। Harvard College Writing Center उसी परीक्षण को एक शब्द में रखता है: थीसिस arguable होनी चाहिए। Purdue OWL पहले प्रकार-जाँच जोड़ता है: विश्लेषणात्मक, व्याख्यात्मक, या तर्कपूर्ण — वाक्य को उस पत्र से मेल खाना चाहिए जो आपको सौंपा गया, किसी रटी हुई सूत्र से नहीं। यदि वाक्य केवल विषय नाम देता है या ऐसा तथ्य रिपोर्ट करता है जिससे कोई विवाद नहीं करता, वह अभी थीसिस नहीं है।
आरंभिक टेम्पलेट (इन्हें अनुकूलित करें; साक्ष्य गढ़ें नहीं)
तर्क / नीति पत्र:
क्योंकि [विशिष्ट साक्ष्य], [कौन] को [विशिष्ट कार्रवाई] करनी चाहिए, न कि [सामान्य विकल्प]।
साहित्यिक या स्रोत विश्लेषण:
[पाठ] में, [लेखक] [X करता है] ताकि [व्याख्या], और यह मायने रखता है क्योंकि [यह हमारे पढ़ने के ढंग को कैसे बदलता है]।
शोध लेख (उद्देश्य, कक्षा थीसिस नहीं):
यह अध्ययन जाँचता है कि [चर A] [जनसंख्या] में [चर B] को [बढ़ाता है / घटाता है / कोई प्रभाव नहीं डालता], क्योंकि [वह अंतराल जिसे डिज़ाइन बंद कर सकता है]।
UNC की परिभाषा इस काम का सबसे छोटा आधिकारिक संस्करण है। शब्दावली रखें; इस पृष्ठ पर आगे के उदाहरण वे हैं जिन्हें उन लेखन केंद्रों ने वास्तव में प्रकाशित किया। जीवित Purdue OWL पृष्ठ Creating a Thesis Statement, Thesis Statement Tips है — बचा हुआ पथ /establishing_arguments/how_to_write_a_thesis_statement.html नहीं, जो अब 404 देता है।
UNC Writing Center, “Thesis Statements”
tells the reader how you will interpret the significance of the subject matter under discussion.
is a road map for the paper; in other words, it tells the reader what to expect from the rest of the paper.
directly answers the question asked of you. A thesis is an interpretation of a question or subject, not the subject itself. The subject, or topic, of an essay might be World War II or Moby Dick; a thesis must then offer a way to understand the war or the novel.
makes a claim that others might dispute.
is usually a single sentence near the beginning of your paper (most often, at the end of the first paragraph) that presents your argument to the reader.
थीसिस स्टेटमेंट जनरेटर का उपयोग तभी करें जब आपके पास साक्ष्य हो। जनरेटर शब्दावली कस सकता है; वह व्याख्या गढ़ नहीं सकता जिसे आपने अर्जित नहीं किया। दावे को वास्तव में सहारा देने वाले स्रोतों का उद्धरण CitationEasy जनरेटर से दें।
थीसिस स्टेटमेंट क्या है — आधिकारिक परिभाषाएँ
छह विश्वविद्यालय लेखन पृष्ठ एक ही वस्तु का वर्णन करते हैं और इस पर उपयोगी रूप से असहमत हैं कि कब आपको एक लिखना चाहिए। Harvard दावे का नाम देता है। Indiana University बताता है कि पाठक क्या खोजते हैं। UNC उस काम का नाम देता है जो वाक्य को करना है। Purdue OWL वाक्य का मसौदा करने से पहले पत्रों को विश्लेषणात्मक, व्याख्यात्मक और तर्कपूर्ण में बाँटता है। UW–Madison थीसिस को उद्देश्य-कथन से अलग करता है। Margaret Procter का University of Toronto Writing Advice पृष्ठ जोड़ता है कि कब आपको एक नहीं लिखना चाहिए। कोई भी थीसिस को शीर्षक, विषय, या विषय-सूची नहीं मानता।
Harvard College Writing Center, “Thesis”
Your thesis is the central claim in your essay—your main insight or idea about your source or topic.
A strong thesis is arguable, which means a thoughtful reader could disagree with it and therefore needs your careful analysis of the evidence to understand how you arrived at this claim.
You arrive at your thesis by examining and analyzing the evidence available to you, which might be text or other types of source material.
A strong thesis will be arguable rather than descriptive, and it will be the right scope for the essay you are writing.
Indiana University Writing Tutorial Services
Almost all of us—even if we don’t do it consciously—look early in an essay for a one- or two-sentence condensation of the argument or analysis that is to follow.
Almost all assignments, no matter how complicated, can be reduced to a single question.
Indiana का पृष्ठ फिर नाम देता है कि वह वाक्य क्यों मौजूद है: यह जाँचता है कि आपके विचार एक-दो वाक्य में समाएँगे या नहीं, यह तर्क को व्यवस्थित करता है, और पाठक को मार्ग देता है। यदि आप अभी वह संक्षेपण नहीं लिख सकते, आपके पास अभी थीसिस नहीं है — आपके पास विषय और कुछ नोट्स हैं।
UW–Madison Writing Center, “Developing a Thesis Statement” (जीवित /processandstructure/thesis/ पथ)
Keep in mind that not all papers require thesis statements.
Makes an argumentative assertion about a topic; it states the conclusions that you have reached about your topic.
Makes a promise to the reader about the scope, purpose, and direction of your paper.
Is focused and specific enough to be “proven” within the boundaries of your paper.
Is generally located near the end of the introduction; sometimes, in a long paper, the thesis will be expressed in several sentences or in an entire paragraph.
बचे हुए UW–Madison URL का उपयोग न करें। https://writing.wisc.edu/handbook/process/thesis/ और https://writing.wisc.edu/handbook/thesis/ दोनों 404 देते हैं। जीवित हैंडबुक पृष्ठ Developing a Thesis Statement और Thesis and Purpose Statements हैं।
कब थीसिस चाहिए — और कब नहीं
UNC कहता है कि जब असाइनमेंट आपसे विश्लेषण, व्याख्या, तुलना-विरोध, कारण-प्रभाव दिखाने, या रुख लेने को कहता है, आपसे थीसिस विकसित कर उसे सहारा देने को कहा जा रहा है। UW–Madison स्पष्ट है कि हर पत्र एक नहीं चाहता। Toronto कक्षा-मिथकों पर उपयोगी प्रतिभार है: हर असाइनमेंट थीसिस नहीं चाहता, और पाँच-अनुच्छेद वाला "तीन कारण" वाक्य नियम नहीं है।
University of Toronto, “Some Myths about Thesis Statements”
Every paper requires one. Assignments that ask you to write personal responses or to explore a subject don’t want you to seem to pre-judge the issues. Essays of literary interpretation often want you to be aware of many effects rather than seeming to box yourself into one view of the text.
A thesis statement must come at the end of the first paragraph. This is a natural position for a statement of focus, but it’s not the only one. Some theses can be stated in the opening sentences of an essay; others need a paragraph or two of introduction; others can’t be fully formulated until the end.
A thesis statement must be one sentence in length, no matter how many clauses it contains. Clear writing is more important than rules like these. Use two or three sentences if you need them. A complex argument may require a whole tightly-knit paragraph to make its initial statement of position.
You can’t start writing an essay until you have a perfect thesis statement. It may be advisable to draft a hypothesis or tentative thesis statement near the start of a big project, but changing and refining a thesis is a main task of thinking your way through your ideas as you write a paper. And some essay projects need to explore the question in depth without being locked in before they can provide even a tentative answer.
A thesis statement must give three points of support. It should indicate that the essay will explain and give evidence for its assertion, but points don’t need to come in any specific number.
अंतिम मिथक वही है जो कक्षा-सूत्र सिखाते हैं। तीन-बिंदु थीसिस छोटे पाठ्यक्रम निबंध को व्यवस्थित रखने में मदद कर सकती है। UNC, Harvard, Indiana, Toronto, Purdue OWL, UW–Madison, या APA इसे आवश्यक नहीं मानते। यदि तीसरा "बिंदु" केवल तीन की सूची बनाने के लिए है, उसे काटें। Purdue OWL का Argument Papers पृष्ठ अभी भी एक-वाक्य परिभाषा के लिए MLA Handbook for Writers of Research Papers, सातवाँ संस्करण (Gibaldi 42) उद्धृत करता है। वह बचा हुआ सातवें-संस्करण का शब्द है। वर्तमान MLA नौवाँ संस्करण है; जब जटिल दावे को दो वाक्य चाहिए, Toronto की मिथक-सूची का नियम मानें।
पाठ्यक्रम निबंध बनाम शोध लेख बनाम उद्देश्य-कथन
यह पृष्ठ कक्षा थीसिस लिखता है। मनोविज्ञान, चिकित्सा, या अभियांत्रिकी का जर्नल लेख आमतौर पर परिचय को उद्देश्य, लक्ष्य, या परिकल्पना — जाँच योग्य भविष्यवाणी — पर समाप्त करता है, किसी उपन्यास की तर्कसंगत व्याख्या पर नहीं। UW–Madison का उद्देश्य-कथन पृष्ठ आधिकारिक विभाजन है: थीसिस निष्कर्ष का दावा करती है; उद्देश्य-कथन दायरा और दिशा घोषित करता है बिना उन विशेष निष्कर्षों का पूर्वावलोकन किए जो आपने निकाले। परिचय कैसे लिखें उस आरंभिक खंड को कवर करता है, जिसमें John Swales के CARS मूव और ICMJE का नियम शामिल है कि परिचय उद्देश्य बताए और अध्ययन के अपने परिणाम न रिपोर्ट करे। मानविकी थीसिस को IMRaD पत्र में न चिपकाएँ, और साहित्यिक तर्क को "This paper will discuss" से न बदलें।
UW–Madison, “Thesis and Purpose Statements”
A thesis statement is a sentence that makes an assertion about a topic and predicts how the topic will be developed. It does not simply announce a topic: it says something about the topic.
UW की घोषणा (खराब) बनाम दावा (अच्छा):
Good: X has made a significant impact on the teenage population due to its . . . Bad: In this paper, I will discuss X.
A purpose statement announces the purpose, scope, and direction of the paper. It tells the reader what to expect in a paper and what the specific focus will be.
“This paper examines . . .,” “The aim of this paper is to . . .,” and “The purpose of this essay is to . . .”
UW उद्देश्य-कथन (Sahel शिक्षण उदाहरण):
This paper will examine the ecological destruction of the Sahel preceding the drought and the causes of this disintegration of the land. The focus will be on the economic, political, and social relationships which brought about the environmental problems in the Sahel.
थीसिस तब लिखें जब
- प्रॉम्प्ट आपसे तर्क करने, व्याख्या करने, मूल्यांकन करने, या रुख लेने को कहता है
- विचारशील पाठक असहमत हो सकता है
- पत्र का शेष भाग उस एक दावे के लिए साक्ष्य इकट्ठा करेगा
- आप पाठ्यक्रम निबंध, साहित्य पत्र, या कोई अन्य असाइनमेंट लिख रहे हैं जो एक केंद्रीय दावा माँगता है
उद्देश्य या परिकल्पना तब लिखें जब
- पत्र उस अध्ययन की रिपोर्ट करता है जो आपने चलाया या चलाएँगे
- दावा केवल तर्कसंगत नहीं, जाँच योग्य होना चाहिए
- परिचय का काम शोध-निशान घेरना है (CARS Move 3)
- आपके प्रशिक्षक या जर्नल को उद्देश्य चाहिए, "I argue that" वाक्य नहीं
आधिकारिक परीक्षण: UNC, Harvard, और Indiana
UNC के संशोधन प्रश्न सबसे तेज़ तरीका हैं यह देखने का कि ड्राफ्ट थीसिस अभी भी विषय क्यों है। उन्हें उस वाक्य पर चलाएँ जो आपके पास है, उस वाक्य पर नहीं जिसकी आप कामना करते हैं।
UNC Writing Center संशोधन प्रश्न
Do I answer the question?
Have I taken a position that others might challenge or oppose?
Is my thesis statement specific enough?
Does my thesis pass the “So what?” test?
Does my essay support my thesis specifically and without wandering?
Does my thesis pass the “how and why?” test?
अस्पष्ट प्रशंसा पर UNC की चेतावनी वही है जिसे छात्र छोड़ देते हैं: यदि थीसिस में "good" या "successful" जैसे शब्द हैं, बताएँ कि वस्तु को अच्छा या सफल क्या बनाता है। "So what?" का अर्थ है कि विषय पहले से जानने वाले पाठक को भी पढ़ते रहने का कारण चाहिए। "How and why?" का अर्थ है कि वाक्य को तंत्र का संकेत देना चाहिए, केवल फैसले का नहीं।
Harvard के अनुवर्ती प्रश्न एक अलग विफलता पकड़ते हैं: ऐसा वाक्य जो तकनीकी रूप से तर्कसंगत है पर बहुत очевид, बहुत पतला, या आपके सामने मौजूद स्रोत से असमर्थित है।
Harvard College Writing Center, “Questions to ask about your thesis”
Is the thesis truly arguable? Does it speak to a genuine dilemma in the source, or would most readers automatically agree with it?
Is the thesis too obvious? Again, would most or all readers agree with it without needing to see your argument?
Is the thesis complex enough to require a whole essay's worth of argument?
Is the thesis supportable with evidence from the text rather than with generalizations or outside research?
Would anyone want to read a paper in which this thesis was developed? That is, can you explain what this paper is adding to our understanding of a problem, question, or topic?
Indiana University Writing Tutorial Services फिर चार गुण नाम देता है जो अच्छी थीसिस में आमतौर पर होते हैं: यह ऐसा विषय लेती है जिस पर समझदार लोग असहमत हो सकते हैं, इसे उस असाइनमेंट में निपटाया जा सकता है जो वास्तव में आपके पास है, यह एक मुख्य विचार व्यक्त करती है, और यह आपके निष्कर्षों का दावा करती है। वे चार गुण ही कारण हैं कि नीचे IU का चीनी क्रम तब तक संकरा होता रहता है जब तक पाठक देख सके क्या किया जाना चाहिए और किसे करना चाहिए।
आधिकारिक लेखन केंद्रों के पूर्ण उदाहरण
नीचे का हर पूर्ण उदाहरण UNC, Harvard, Indiana University, Toronto, Purdue OWL, UW–Madison, या Purdue Global Academic Success Center द्वारा प्रकाशित शिक्षण-वाक्य है। इनमें से कोई गढ़ा उद्धरण, नकली अध्ययन, या बना हुआ पुस्तक-शीर्षक नहीं है। जहाँ लेखन केंद्र ने कक्षा के सहारे के रूप में काल्पनिक उत्पाद या देश का उपयोग किया, लेबल ऐसा कहता है।
UNC: दोनों-पक्ष विषय से मतदाताओं के बारे में दावे तक
UNC समकालीन-संचार प्रॉम्प्ट से शुरू करता है — "Discuss the impact of social media on public awareness" — और दिखाता है कि पहला उत्तर ऊपर के हर परीक्षण में क्यों असफल होता है।
UNC कार्यशील थीसिस (बहुत सामान्य)
Social media impacts public awareness in both positive and negative ways.
UNC का अपना निदान: यह प्रश्न का उत्तर केवल सामान्यतः देता है, दोनों-पक्ष वाक्य का विरोध लगभग कोई नहीं कर सकता, सकारात्मक और नकारात्मक प्रभाव नामित नहीं हैं, और पाठक अभी भी how, why, और so what पूछ सकता है। जब वे एक ऐसा प्रभाव चुनते हैं जिसे वास्तव में सहारा दे सकें, वे यह संशोधन प्रकाशित करते हैं:
UNC संशोधित थीसिस
Because not every voice on social media is reliable, people have become much more critical consumers of information, and thus, more informed voters.
संशोधित वाक्य प्रॉम्प्ट का उत्तर देता है, ऐसा रुख लेता है जिसे संशयवादी चुनौती दे सकता है (क्या लोग वास्तव में अधिक सूचित हैं?), और तंत्र नाम देता है (अविश्वसनीय आवाज़ें अधिक आलोचनात्मक पढ़ाई मजबूर करती हैं)। आप सहमत हैं या नहीं, बात गौण है: यह थीसिस इसलिए है क्योंकि यह गलत हो सकती है।
UNC: Huckleberry Finn को पसंद करने से व्याख्या तक
असाइनमेंट UNC द्वारा छापा गया वास्तविक कक्षा प्रॉम्प्ट है: Mark Twain के Adventures of Huckleberry Finn (1884/1885) के किसी पहलू का विश्लेषण लिखें। पहला ड्राफ्ट सराहना है, विश्लेषण नहीं।
साहित्य पत्र के लिए UNC क्रम
थीसिस नहीं (सराहना):
Mark Twain’s Huckleberry Finn is a great American novel.
अवलोकन, अभी पर्याप्त तर्कसंगत नहीं:
In Huckleberry Finn, Mark Twain develops a contrast between life on the river and life on the shore.
थीसिस (उस विरोध की व्याख्या):
Through its contrasting river and shore scenes, Twain’s Huckleberry Finn suggests that to find the true expression of American democratic ideals, one must leave “civilized” society and go back to nature.
UNC स्पष्ट है कि मध्य वाक्य प्रॉम्प्ट का उत्तर देता है पर अभी ऐसा रुख नहीं लेता जिसका कोई विरोध करने की ज़हमत उठाए: नदी/किनारा विरोध पहले से जाना-माना है। अंतिम वाक्य उस विरोध के अर्थ की पढ़त है। आपको उपन्यास के दृश्यों से अभी भी सिद्ध करना है।
Harvard: Sandel के Case Against Perfection पर चार थीसिस
Harvard चार छात्र थीसिस एक वास्तविक स्रोत पर बनाता है: Michael J. Sandel का "The Case Against Perfection", जो पहले The Atlantic (अप्रैल 2004) में प्रकाशित हुआ और बाद में The Case Against Perfection: Ethics in the Age of Genetic Engineering (Harvard University Press, 2007) के रूप में विस्तारित हुआ। Harvard का जीवित थीसिस पृष्ठ अभी भी उस लेख का नाम देता है और विश्लेषणात्मक उदाहरण में पृष्ठ संख्या छापता है। उन पृष्ठों का उपयोग तभी करें जब आप उसी संस्करण का उद्धरण दे रहे हों जिसे Harvard का हैंडआउट मानता है। जिस दिन यह पृष्ठ जाँचा गया, Atlantic URL Cloudflare से अवरुद्ध था; चार दावों का स्रोत Harvard की शब्दावली है।
Harvard College Writing Center — चार दावा-प्रकार
वर्णनात्मक (तर्कसंगत नहीं):
While Sandel argues that pursuing perfection through genetic engineering would decrease our sense of humility, he claims that the sense of solidarity we would lose is also important.
व्यापक (तर्कसंगत, सहारा देना कठिन):
Michael Sandel’s arguments about genetic engineering do not take into consideration all the relevant issues.
तर्कसंगत विश्लेषणात्मक दावा:
While Sandel argues persuasively that our instinct to “remake” (54) ourselves into something ever more perfect is a problem, his belief that we can always draw a line between what is medically necessary and what makes us simply “better than well” (51) is less convincing.
तर्कसंगत आदर्शात्मक दावा:
Given Sandel’s argument against genetic enhancement, we should not allow parents to decide on using Human Growth Hormone for their children.
Harvard का भेद वही है जिसे छात्र मिला देते हैं। विश्लेषणात्मक दावा स्रोत को कैसे समझें, इसके बारे में है। आदर्शात्मक दावा इस बारे में है कि क्या किया जाना चाहिए। वर्णनात्मक वाक्य Sandel को दोहराता है; जिस पाठक ने पहले ही Sandel पढ़ा, उसे वह निबंध नहीं चाहिए। व्यापक वाक्य तर्कसंगत है पर कोई मुद्दा नाम नहीं देता, इसलिए लेखक और पाठक दोनों नहीं जानते कि कौन-सा साक्ष्य गिनेगा। विश्लेषणात्मक वाक्य Sandel के अपने पृष्ठों से सहारा पा सकता है। आदर्शात्मक वाक्य नीति-पत्र की थीसिस हो सकता है, पर अब वह Sandel के तर्क की पढ़त नहीं है।
Purdue OWL: थीसिस को पत्र-प्रकार से मिलाएँ
OWL का जीवित tips पृष्ठ आपसे दावे का नाम देने से पहले पत्र का नाम माँगता है। नीचे के तीन आधिकारिक उदाहरण OWL के शिक्षण-वाक्य हैं, अध्ययन नहीं जिन्हें हम उद्धृत कर रहे हैं। इन्हें पैटर्न की तरह उपयोग करें। बचा हुआ /establishing_arguments/how_to_write_a_thesis_statement.html URL 404 देता है; ये वाक्य thesis_statement_tips.html पर रहते हैं।
Purdue OWL — तीन पत्र-प्रकार
An analytical paper breaks down an issue or an idea into its component parts, evaluates the issue or idea, and presents this breakdown and evaluation to the audience.
OWL विश्लेषणात्मक थीसिस:
An analysis of the college admission process reveals one challenge facing counselors: accepting students with high test scores or students with strong extracurricular backgrounds.
An expository (explanatory) paper explains something to the audience.
OWL व्याख्यात्मक थीसिस:
The life of the typical college student is characterized by time spent studying, attending class, and socializing with peers.
An argumentative paper makes a claim about a topic and justifies this claim with specific evidence. The claim could be an opinion, a policy proposal, an evaluation, a cause-and-effect statement, or an interpretation.
OWL तर्कपूर्ण थीसिस:
High school graduates should be required to take a year off to pursue community service projects before entering college in order to increase their maturity and global awareness.
Purdue OWL: विवादास्पद बनाम बहुत व्यापक
Strong Thesis Statements OWL का दूसरा जीवित पृष्ठ है। यही वह है जो तथ्य को थीसिस की तरह सजाने पर उसे गिरा देता है। "Pollution is bad" थीसिस नहीं है क्योंकि शब्द pollution पहले से हानि कूटबद्ध करता है; किसी को समझाने की ज़रूरत नहीं। OWL के संकरे नीति-वाक्य थीसिस हैं क्योंकि पाठक बजट-हिस्से या निजी कारों पर फोकस को अस्वीकार कर सकता है।
Purdue OWL — Strong Thesis Statements
The thesis statement or main claim must be debatable
अविवादास्पद (थीसिस नहीं):
Pollution is bad for the environment.
विवादास्पद:
At least 25 percent of the federal budget should be spent on limiting pollution.
यह भी विवादास्पद:
America's anti-pollution efforts should focus on privately owned cars.
बहुत व्यापक:
Drug use is detrimental to society.
अधिक संकरा:
Illegal drug use is detrimental because it encourages gang violence.
OWL फिर चार दावा-प्रकार नाम देता है जिन्हें आप जानबूझकर चुन सकते हैं: तथ्य या परिभाषा, कारण और प्रभाव, मूल्य, और समाधान या नीतियाँ। Harvard का विश्लेषणात्मक/आदर्शात्मक विभाजन उसी चुनाव का मोटा संस्करण है। थीसिस वाक्य के लिए एक प्राथमिक दावा-प्रकार चुनें। मुख्य भाग में आप बाकी का उपयोग अभी भी करेंगे।
Purdue OWL — चार दावा-प्रकार
तथ्य या परिभाषा:
While some pundits have framed a four-year college education as something necessary for adult success, this notion should not be treated as a given.
कारण और प्रभाव:
Federal student loan policies have contributed to widespread growth in college tuition.
मूल्य:
The student debt crisis is one of the most serious problems facing the country today.
समाधान या नीतियाँ:
Rather than encouraging all students to attend four-year colleges, we should instead emphasize the validity of two-year colleges, technical schools, and trade schools as well.
Indiana University: विषय-खंड से नीति-दावे तक
IU सामाजिक-नीति पत्र को संज्ञा से वाक्य तक चलाता है। शुरुआती पंक्तियाँ थीसिस नहीं हैं; वे गलतियाँ हैं। इस पृष्ठ पर आगे "Banana Herb Tea Supplement" IU का कक्षा-उत्पाद है, अध्ययन नहीं जिसे हम उद्धृत कर रहे हैं।
Indiana University — चीनी-नीति क्रम
विषय, थीसिस नहीं:
Sugar consumption.
संकरा विषय, अभी भी दावा नहीं:
Reducing sugar consumption by elementary school children.
अस्पष्ट रुख:
More attention should be paid to the food and beverage choices available to elementary school children.
विशिष्ट तथ्य, अभी भी थीसिस नहीं:
Experts estimate that half of elementary school children consume nine times the recommended daily allowance of sugar.
थीसिस (दावा प्लस सहारा):
Because half of all American elementary school children consume nine times the recommended daily allowance of sugar, schools should be required to replace the beverages in soda machines with healthy alternatives.
IU का अंतिम वाक्य उस प्रश्न का उत्तर देता है जिसे लेखक ने संकरा करते हुए ही पाया: क्या किया जाना चाहिए, और किसे करना चाहिए। पिछली पंक्ति की सांख्यिकी साक्ष्य है जिसे आप उद्धृत करेंगे, थीसिस नहीं। यदि आप उस सांख्यिकी का वास्तविक स्रोत से बचाव नहीं कर सकते, IU के because-खंड को नहीं रख सकते — दावे को उस साक्ष्य के इर्द-गिर्द फिर लिखें जो वास्तव में आपके पास है।
Indiana University — रुख बनाम दोनों-पक्ष
कमज़ोर (कोई रुख नहीं; कक्षा-उत्पाद):
There are some negative and positive aspects to the Banana Herb Tea Supplement.
मज़बूत (रुख + तंत्र):
Because Banana Herb Tea Supplement promotes rapid weight loss that results in the loss of muscle and lean body mass, it poses a potential danger to customers.
Indiana University: एक विचार, और ऐसा दावा जिस पर पाठक विवाद करेगा
IU के अगले दो जोड़े वे हैं जिन्हें छात्र वाक्य पा लेने के बाद छोड़ देते हैं। नातेदारी जोड़ा दिखाता है कि सच्चा अवलोकन भी क्यों असफल होता है: यह पाठक को नहीं बताता कि पत्र क्यों मौजूद है। Internet जोड़ा दिखाता है कि एक थीसिस में दो विचार पाठक को तब तक उलझाते हैं जब तक आप संबंध न बताएँ।
Indiana University — अवलोकन बनाम विवादित दावा
कमज़ोर (केवल अवलोकन):
My family is an extended family.
मज़बूत (अनुभव बनाम व्यापक रूप से स्वीकृत दृष्टि):
While most American families would view consanguineal marriage as a threat to the nuclear family structure, many Iranian families, like my own, believe that these marriages help reinforce kinship ties in an extended family.
Indiana University — दो विचार बनाम एक संबंध
कमज़ोर (दो असंबद्ध विचार):
Companies need to exploit the marketing potential of the Internet, and Web pages can provide both advertising and customer support.
मज़बूत (दूसरा विचार पहले की सेवा करता है):
Because the Internet is filled with tremendous marketing potential, companies should exploit this potential by using Web pages that offer both advertising and customer support.
उस जोड़े के बाद IU का संकेत व्यावहारिक है: कई स्पष्ट थीसिस because, since, so, although, unless, या however उपयोग करती हैं — इसलिए नहीं कि वे शब्द जादुई हैं, बल्कि इसलिए कि वे सूची की जगह संबंध मजबूर करते हैं।
Toronto: व्यापक फैसले को विधि से बदलें
Toronto के अच्छे उदाहरण विधि, अवधि, और असहमति नाम देते हैं। A Midsummer Night's Dream Shakespeare का है; फर्नीचर-उद्योग उदाहरण वास्तविक North American Free Trade Agreement की ओर संकेत करता है, जो 1994 से कनाडा, मेक्सिको और संयुक्त राज्य अमेरिका में लागू रहा जब तक 2020 में USMCA ने उसे नहीं बदला। इच्छामृत्यु जोड़ा Toronto का तीसरा आधिकारिक विरोध है: व्यापक फैसला बनाम ऐसा दावा जो प्रशंसा, सीमा, और प्रस्तावित रास्ता नाम देता है।
University of Toronto — कमज़ोर बनाम ध्यान योग्य
घिसा-पिटा:
Shakespeare was the world’s greatest playwright.
जिज्ञासा जगाने वाला:
The success of the last scene in Midsummer Night’s Dream comes from subtle linguistic and theatrical references to Elizabeth’s position as queen.
घोषणा + फैसला:
This essay will show that the North American Free Trade agreement was a disaster for the Canadian furniture industry.
दावा + विधि + तिथियाँ:
Neither neo-protectionism nor post-industrial theory explains the steep reversal of fortune for the Canadian furniture industry in the period 1988-1994. Data on productivity, profits, and employment, however, can be closely correlated with provisions of the North American Free Trade Agreement that took effect in the same period.
व्यापक, अस्पष्ट:
Having an official policy on euthanasia just causes problems, as the Dutch example shows.
उचित रूप से जटिल (Toronto की शब्दावली, “Hamarckian” सहित):
Dutch laws on euthanasia have been rightly praised for their attention to the principles of self-determination. Recent cases, however, show that they have not been able to deal adequately with issues involving technological intervention of unconscious patients. Hamarckian strategies can solve at least the question of assignation of rights.
Toronto के तीसरे जोड़े को पैटर्न के रूप में रखें, चिकित्सा या कानूनी सलाह के रूप में नहीं। "Hamarckian" वह शब्द है जिसे Toronto ने जीवित पृष्ठ और PDF पर छापा; उसे चुपचाप अपनी पसंद के पद से न बदलें, और उस वाक्य को क़ानून या अदालती मामले के उद्धरण की तरह न मानें।
UW–Madison: पहले उद्देश्य, फिर वह थीसिस जो निष्कर्ष का दावा करे
UW का संयुक्त उदाहरण वही है जिसकी विधि-पत्रों को ज़रूरत होती है। पहले दो वाक्य दायरा और विधि घोषित करते हैं। मोटा अंत वास्तविक थीसिस है: ऐसा निष्कर्ष जिसे पाठक अभी भी चुनौती दे सके। इसे Chile के कृषि सुधार पर UW के शिक्षण-पैटर्न के रूप में रखें; यह पत्र नहीं है जिसे हम उद्धृत कर रहे हैं।
UW–Madison — उद्देश्य प्लस थीसिस (Chile शिक्षण उदाहरण)
The goal of this paper is to examine the effects of Chile’s agrarian reform on the lives of rural peasants. The nature of the topic dictates the use of both a chronological and a comparative analysis of peasant lives at various points during the reform period. . . The Chilean reform example provides evidence that land distribution is an essential component of both the improvement of peasant conditions and the development of a democratic society. More extensive and enduring reforms would likely have allowed Chile the opportunity to further expand these horizons.
थीसिस स्टेटमेंट चरण-दर-चरण कैसे लिखें
1. पत्र-प्रकार नाम दें, फिर असाइनमेंट को एक प्रश्न में निचोड़ें
OWL की प्रकार-जाँच से शुरू करें: विश्लेषणात्मक, व्याख्यात्मक, या तर्कपूर्ण। फिर Indiana का नियम उपयोग करें: लगभग हर असाइनमेंट, चाहे कितना जटिल हो, एक प्रश्न तक घटाया जा सकता है। उनका स्कूल-बोर्ड उदाहरण है "Write a report to the local school board explaining the potential benefits of using computers in a fourth-grade class," जो बन जाता है "What are the potential benefits of using computers in a fourth-grade class?" UNC वही रूपांतरण करता है: "Discuss the effect of X on Y" बन जाता है "What is the effect of X on Y?" यदि आप प्रश्न नहीं लिख सकते, थीसिस नहीं लिख सकते।
2. कार्यशील उत्तर लिखें, फिर साक्ष्य इकट्ठा करें
UNC स्पष्ट है कि थीसिस प्रॉम्प्ट पढ़ने के तुरंत बाद लिखी गई पहली चीज़ नहीं है। साक्ष्य इकट्ठा और व्यवस्थित करें, आश्चर्यजनक विरोध या समानताएँ देखें, और तभी कार्यशील थीसिस का मसौदा करें जिसे आप सहारा दे सकें। Harvard का संस्करण वही है: थीसिस तक आप साक्ष्य जाँचकर पहुँचते हैं, जो पाठ या किसी अन्य प्रकार का स्रोत हो सकता है। UW–Madison आपको उद्देश्य-कथन ("This paper examines…") से शुरू करने देता है और निष्कर्ष मिलने पर उसे थीसिस बना देता है। यदि साक्ष्य कार्यशील वाक्य को सहारा नहीं देगा, वाक्य बदलें। पत्र को उस दावे के अनुकूल न मोड़ें जिस पर आप अब विश्वास नहीं करते।
3. दावे को इतना विशिष्ट बनाएँ कि इसी पत्र में सिद्ध हो
Indiana का भूख जोड़ा दायरे का परीक्षण है। "World hunger has many causes and effects" सात-से-दस पृष्ठ के पत्र में सिद्ध नहीं हो सकता, और "many causes and effects" कुछ नाम नहीं देता। उनका संशोधित शिक्षण उदाहरण स्थान और कारण संकरा करता है। Glandelinia IU का काल्पनिक देश है — इसे पैटर्न के रूप में रखें, किसी वास्तविक राज्य के तथ्य के रूप में नहीं। OWL का "Drug use is detrimental to society" उसी परीक्षण में असफल होता है: drugs, detrimental, और society सभी अपरिभाषित हैं।
Indiana University — दायरा
बहुत व्यापक:
World hunger has many causes and effects.
IU शिक्षण उदाहरण (काल्पनिक देश):
Hunger persists in Glandelinia because jobs are scarce and farming in the infertile soil is rarely profitable.
4. विश्लेषणात्मक, आदर्शात्मक, या व्याख्यात्मक चुनें — जानबूझकर
Harvard का विश्लेषणात्मक दावा स्रोत की व्याख्या करता है। Harvard का आदर्शात्मक दावा नीति सुझाता है। OWL की व्याख्यात्मक थीसिस बताती है कि कोई प्रक्रिया या संरचना कैसे काम करती है; यह सूचनात्मक असाइनमेंट में आम है जो पक्ष चुनने को नहीं कहते। ऐसे प्रॉम्प्ट के लिए व्याख्यात्मक थीसिस न लिखें जिसने तर्क माँगा, और सूक्ष्म-पठन पत्र के लिए नीति-थीसिस न लिखें। पुराने कक्षा लेबल "argumentative / analytical / expository" OWL के तीन पत्र-प्रकारों पर मैप होते हैं; वे तीन आधिकारिक हैंडबुक प्रकार नहीं हैं।
| यदि प्रॉम्प्ट आपसे कहता है | लिखें | इस पृष्ठ का आधिकारिक मॉडल |
|---|---|---|
| पाठ, डेटासेट, या तर्क की व्याख्या करें | ऐसा विश्लेषणात्मक दावा जिसे संशयवादी चुनौती दे सके | Harvard का Sandel "remake" / "better than well" वाक्य; OWL का कॉलेज-प्रवेश वाक्य |
| नीति या मूल्यांकन सुझाएँ | इस बारे में आदर्शात्मक दावा कि क्या होना चाहिए | IU का सोडा-मशीन वाक्य; Harvard का HGH वाक्य; OWL का एक-वर्ष-अवकाश वाक्य |
| समझाएँ कि कुछ कैसे काम करता है | तंत्र या संरचना के बारे में व्याख्यात्मक दावा | OWL का विशिष्ट-कॉलेज-छात्र वाक्य; विधि-पत्र में उद्देश्य-वाक्य |
| प्रयोग या अध्ययन रिपोर्ट करें | उद्देश्य, लक्ष्य, या परिकल्पना | UW का Sahel उद्देश्य-कथन; त्वरित उत्तर का शोध-लेख टेम्पलेट |
5. इसे वहाँ रखें जहाँ पाठक देखते हैं, फिर ड्राफ्ट के बाद फिर लिखें
सामान्य स्थान परिचय का अंत है। UNC कहता है थीसिस "usually a single sentence near the beginning of your paper (most often, at the end of the first paragraph)" है। Toronto कहता है वह स्वाभाविक है, अनिवार्य नहीं। OWL का tips पृष्ठ वही सामान्य स्थान बताता है: पहले अनुच्छेद का अंत। ड्राफ्ट के बाद जाँचें कि वाक्य अभी भी पत्र से मेल खाता है। APA 7 शीर्षक "Introduction" नहीं माँगता — पहले पाठ-पृष्ठ के शीर्ष पर पत्र-शीर्षक पहले से वह काम करता है। APA Style headings Publication Manual §§2.26–2.27 नाम देता है; Purdue OWL का APA headings पृष्ठ दोहराता है कि परिचय को शीर्षक नहीं मिलता। जिस दिन यह पृष्ठ जाँचा गया, APA Style headings URL Incapsula से अवरुद्ध था; OWL पुनर्मुद्रण और APA Style अंश दोनों "Introduction"-शीर्षक-नहीं नियम रखते हैं।
वे विफलता-रूप जिनसे छात्र वास्तव में टकराते हैं
घोषणा
UW का "In this paper, I will discuss X," Toronto का "This essay will show…," और OWL का शीर्षक-बनाम-थीसिस जोड़ा (Homes and schools बनाम माता-पिता के बारे में दावा) विषय नाम देते हैं बिना व्याख्या के। सुधार प्रथम पुरुष मिटाना नहीं है। APA 7 §4.16 आपके अपने कार्यों के लिए I और we अनुमति देता है; Alamo Colleges APA reprint (अंतिम अद्यतन 29 मई 2026) वही नियम दोहराता है। समस्या खाली क्रिया discuss या show है। घोषणा को उस दावे से बदलें जिसकी आप चर्चा करते।
दोनों-पक्ष वाक्य
UNC का सोशल-मीडिया ड्राफ्ट और IU का Banana Herb वाक्य एक ही कारण से असफल होते हैं: "positive and negative aspects" कोई रुख नहीं लेता। केवल सकारात्मक या केवल नकारात्मक दृष्टि रखने वाला पाठक असहमत हो सकता है — जिसका अर्थ है लगभग कोई नहीं होगा। वह प्रभाव चुनें जिसे आप सहारा दे सकें।
वह तथ्य जिसे निबंध की ज़रूरत नहीं
IU की चीनी सांख्यिकी, OWL का "Pollution is bad for the environment," और Purdue Global का उदाहरण कि Barack Obama पहले अफ्रीकी अमेरिकी निर्वाचित अमेरिकी राष्ट्रपति थे, तथ्य हैं। वे साक्ष्य के रूप में आ सकते हैं। वे थीसिस नहीं हो सकते। Purdue Global का संशोधन — कि चुनाव "marked a seminal moment in American politics" — कम-से-कम दावा है, पर तब तक व्यापक है जब तक आप न कहें क्या बदला।
दो-विचार वाक्य
IU का Internet-मार्केटिंग ड्राफ्ट असफल होता है क्योंकि पाठक नहीं बता सकता कि पत्र मार्केटिंग क्षमता के बारे में है या Web pages के बारे में। Purdue Global वही बात and से करता है: एक वाक्य में दो असंबद्ध काम। उनका संशोधन एक विचार रखता है।
Purdue Global — दो विचार बनाम एक फोकस
कमज़ोर (and से जुड़े दो मुख्य विचार):
Healthcare reform must be addressed because so many Americans are uninsured or without adequate coverage, and politicians must work together to ensure new legislation is passed.
मज़बूत (एक विचार):
Politicians must work together to reform healthcare because too many Americans are without sufficient coverage.
तीन-बिंदु सूची
Purdue Global Academic Success Center छोटे तर्क के लिए वैध तीन-बिंदु थीसिस दिखाता है। वह आकार तब उपयोग करें जब असाइनमेंट पूर्वानुमानित रूपरेखा चाहे। Toronto की मिथक-सूची सीमा है: बिंदु तीन में आने आवश्यक नहीं, और जटिल तर्क को एक में ठूँसी गई सूची की जगह दो या तीन वाक्य चाहिए हो सकते हैं।
Purdue Global — तीन-बिंदु थीसिस (वैकल्पिक पूर्वानुमान)
Banning cigarette smoking in public places is an effective intervention to improve the public’s health by helping to reduce the dangers of second-hand smoke on non-smokers, encouraging current smokers to quit, and reducing healthcare costs.
वह थीसिस जो पत्र ने नहीं लिखी
UNC का पाँचवाँ प्रश्न देर के ड्राफ्ट को पकड़ता है: यदि मुख्य भाग भटक गया, थीसिस बदलें या मुख्य भाग बदलें। OWL की चौथी tip वही है: "Your topic may change as you write, so you may need to revise your thesis statement to reflect exactly what you have discussed in the paper." वफादारी से कार्यशील वाक्य न रखें। संशोधन पास वह जगह है जहाँ अधिकांश उपयोगी थीसिस स्टेटमेंट वास्तव में दिखाई देते हैं।
अनुशासन नोट्स (गढ़े अध्ययनों के बिना)
आधिकारिक परीक्षण रखें। केवल वही बदलें जो साक्ष्य गिना जाता है।
- साहित्य और इतिहास। पाठ, अभिलेखागार, या बहस की व्याख्या करें। UNC का Twain क्रम और Toronto का Midsummer Night's Dream वाक्य मॉडल हैं: विशिष्ट विशेषता, उसकी भूमिका की पढ़त, और कार्य या काल को समझने के दांव। जब साक्ष्य अभिलेखीय हो, इस पृष्ठ को इतिहास के प्राथमिक स्रोतों से जोड़ें।
- मनोविज्ञान और अन्य APA क्षेत्र। छात्र साहित्य समीक्षाओं को अभी भी परिचय के अंत के पास केंद्रीय दावा चाहिए। अनुभवजन्य रिपोर्टों को आमतौर पर उद्देश्य या परिकल्पना चाहिए। दावा बनने के बाद ही पत्र को APA बनाम MLA से प्रारूपित करें।
- विज्ञान और अभियांत्रिकी। जाँच योग्य उद्देश्य या भविष्यवाणी बताएँ। ऐसा प्रतिशत सुधार न गढ़ें जिसे आपने मापा नहीं। UW का Sahel उद्देश्य-कथन और त्वरित उत्तर का शोध-लेख टेम्पलेट सुरक्षित पाड़ हैं; पद्धति अनुभाग कैसे लिखें बाद का लेखन है।
- नीति और सामाजिक विज्ञान। IU का सोडा-मशीन वाक्य, OWL का संघीय-बजट वाक्य, और Toronto का NAFTA वाक्य सभी कर्ता, अवधि या तंत्र, और ऐसा साक्ष्य नाम देते हैं जिसे संशयवादी जाँच सके। "X is a serious problem" अभी भी विषय है।
संशोधन जाँचसूची
आधिकारिक परीक्षणों से काम करें, फिर उस पत्र की जाँच करें जो आपने वास्तव में लिखा।
वाक्य को समाप्त कहने से पहले
- यह OWL के पत्र-प्रकार (विश्लेषणात्मक, व्याख्यात्मक, या तर्कपूर्ण) से मेल खाता है
- यह उस प्रश्न का उत्तर देता है जो असाइनमेंट ने वास्तव में पूछा (UNC)
- विचारशील पाठक असहमत हो सकता है (Harvard / UNC / OWL "debatable")
- यह व्याख्या है, विषय-नाम नहीं (UNC का World War II / Moby Dick परीक्षण)
- इतना विशिष्ट है कि इतने पृष्ठों में सिद्ध हो (Indiana / OWL "narrow")
- यह एक मुख्य विचार व्यक्त करता है, दो असंबद्ध दावे नहीं (Indiana / Purdue Global)
- "so what?" और "how and why?" पास करता है (UNC)
- घोषणा, प्रश्न, या तथ्य नहीं है (Toronto / Indiana / UW / OWL)
- तीन की अनिवार्य सूची नहीं है (Toronto)
- हर मुख्य खंड उसका एक टुकड़ा कमाता है (UNC)
- ड्राफ्ट के बाद वाक्य अभी भी पत्र से मेल खाता है (UNC / OWL tip 4)
- यदि यह IMRaD लेख है, आपने उद्देश्य या परिकल्पना लिखी (UW–Madison)
परिचय पूरा करें, फिर साक्ष्य उद्धृत करें
थीसिस परिचय के अंदर बैठती है; वह उसका विकल्प नहीं है। अगला आरंभिक खंड लिखें, फिर उन स्रोतों का उद्धरण दें जो वास्तव में दावे को सहारा देते हैं। थीसिस स्टेटमेंट जनरेटर उस कार्यशील वाक्य को कस सकता है जिस पर आप पहले से विश्वास करते हैं।
संबंधित मार्गदर्शिकाएँ
- परिचय कैसे लिखें
- शोध पत्र कैसे लिखें
- साहित्य समीक्षा कैसे लिखें
- निष्कर्ष कैसे लिखें
- पैराफ्रेज़िंग बनाम उद्धरण
- संशोधन रणनीतियाँ
थीसिस स्टेटमेंट संबंधी प्रश्न
- थीसिस स्टेटमेंट कितना लंबा होना चाहिए?
- आमतौर पर एक वाक्य; दो या तीन यदि दावा जटिल हो। UNC "usually a single sentence" बताता है। Toronto कहता है स्पष्ट लेखन एक-वाक्य नियम से ऊपर है और जटिल तर्क को छोटा अनुच्छेद चाहिए हो सकता है। Purdue OWL का Argument Papers पृष्ठ अभी भी बचे हुए MLA 7वें-संस्करण (Gibaldi 42) एक-वाक्य शब्द उद्धृत करता है; वर्तमान MLA नौवाँ संस्करण है। साधारण दावे को लंबा दिखाने के लिए न भरें।
- थीसिस स्टेटमेंट कहाँ जाता है?
- सबसे अधिक परिचय के अंत में, छोटे निबंध में अक्सर पहले अनुच्छेद के अंत में (UNC, Purdue OWL, UW–Madison)। Toronto नोट करता है कि कुछ निबंध आरंभिक वाक्यों में दावा रखते हैं, कुछ को लंबा सेटअप चाहिए, और कुछ अंत तक उसे सूत्रबद्ध नहीं कर सकते। APA छात्र पत्रों में "Introduction" शीर्षक न जोड़ें जब तक प्रशिक्षक न माँगे (APA 7 §§2.26–2.27)।
- थीसिस स्टेटमेंट और शोध प्रश्न में क्या अंतर है?
- शोध प्रश्न वह है जो आप पूछ रहे हैं। थीसिस आपका वर्तमान उत्तर है। Indiana की विधि असाइनमेंट को प्रश्न में निचोड़ना, फिर उत्तर को थीसिस के रूप में लिखना है। यदि आप अभी पूछ रहे हैं, वाक्य को बंद करने के लिए तैयार नहीं हैं।
- क्या परिकल्पना थीसिस स्टेटमेंट के समान है?
- नहीं। परिकल्पना जाँच योग्य, खंडन योग्य भविष्यवाणी है जो डेटा विश्लेषण से पहले कही जाती है। थीसिस तर्कसंगत व्याख्या या नीति-दावा है। UW–Madison का उद्देश्य-कथन विधि-पत्र में परिकल्पना के काम के अधिक निकट है: यह दायरा घोषित करता है बिना विशेष निष्कर्षों का पूर्वावलोकन किए। पाठ्यक्रम निबंध थीसिस इस्तेमाल करते हैं। अनुभवजन्य लेख परिकल्पना या उद्देश्य-कथन इस्तेमाल करते हैं। वाक्य दोहराने के लिए एक को दूसरे का नाम न दें।
- थीसिस और उद्देश्य-कथन में क्या अंतर है?
- UW–Madison: थीसिस निष्कर्ष का दावा करती है और पूर्वानुमान करती है कि विषय कैसे विकसित होगा। उद्देश्य-कथन ("This paper examines…") उद्देश्य, दायरा और दिशा घोषित करता है बिना उन विशेष निष्कर्षों का पूर्वावलोकन किए जो आपने निकाले। उद्देश्य-कथन कुछ शोध क्षेत्रों में आम हैं और दूसरों में बहुत सीधे। प्रशिक्षक से पूछें। यदि असाइनमेंट ने तर्कसंगत दावा माँगा, उद्देश्य-वाक्य पर न रुकें।
- क्या मैं थीसिस स्टेटमेंट में "I" इस्तेमाल कर सकता हूँ?
- हाँ, यदि सर्वनाम काम कर रहा हो। APA 7 §4.16 आपके अपने कार्यों के लिए प्रथम पुरुष अनुमति देता है; Alamo Colleges पुनर्मुद्रण (29 मई 2026) इसे दोहराता है। "I argue that Twain's river/shore contrast endorses a retreat from 'civilized' society" एक दावा है। "I believe video games can be educational" एक बचाव है। I believe / I feel काटें; I तब रखें जब आप अपने विश्लेषण का नाम दे रहे हों।
- क्या हर पत्र को तीन-बिंदु थीसिस चाहिए?
- नहीं। Toronto "A thesis statement must give three points of support" को मिथक मानता है। छोटा पाठ्यक्रम निबंध दो या तीन कारण पूर्वानुमान कर सकता है। शोध लेख और लंबा मानविकी निबंध अक्सर नहीं करने चाहिए। केवल तीन की सूची बनाने के लिए तीसरा कारण कभी न जोड़ें।
- थीसिस स्टेटमेंट परिचय से कैसे भिन्न है?
- परिचय पाठक को उन्मुख करता है, दांव पर क्या है नाम देता है, और (शोध लेखों में) अंतराल स्थापित करता है। थीसिस आमतौर पर उस खंड के अंदर एक या दो वाक्य होती है। देखें परिचय कैसे लिखें। सार अलग, स्वतंत्र सारांश है और परिणाम रिपोर्ट कर सकता है।
- क्या मैं पूर्ण थीसिस से पहले लिखना शुरू कर सकता हूँ?
- हाँ। Toronto "पहले पूर्ण थीसिस" नियम को मिथक कहता है। UNC, Harvard, Purdue OWL, और UW–Madison सभी कार्यशील थीसिस बताते हैं जो साक्ष्य संभालते हुए बदलती है। ड्राफ्ट करें, फिर वाक्य संशोधित करें ताकि वह लिखे गए पत्र से मेल खाए।
- क्या मुझे थीसिस वाक्य में ही स्रोत उद्धृत करने चाहिए?
- केवल जब दावा नामित स्रोत के बारे में हो, जैसे Harvard के Sandel उदाहरण। थीसिस में ग्रंथसूची न ठूँसें। सहायक अध्ययन और पाठ मुख्य भाग में उद्धृत करें, और उन अभिलेखों को APA, MLA, या Chicago में प्रारूपित करें जैसा पाठ्यक्रम माँगता है।