Tez cümlesi ne kadar uzun olmalı?

Genellikle bir cümle; sav karmaşıksa iki veya üç. UNC «usually a single sentence» der. Toronto, açık yazmanın tek cümle kuralını yendiğini ve karmaşık bir savın kısa bir paragraf gerektirebileceğini söyler. Basit bir savı daha uzun görünmesi için şişirmeyin.

Tez cümlesi nereye konur?

Çoğu zaman girişin sonunda, kısa bir denemede sıklıkla ilk paragrafın sonunda (UNC). Toronto bazı denemelerin savı açılış cümlelerinde belirttiğini, bazılarının daha uzun bir kurulum istediğini ve bazılarının onu ancak sonda formüle edebildiğini not eder. APA öğrenci yazılarında öğretim görevliniz istemedikçe «Introduction» başlığı eklemeyin.

Tez cümlesi ile araştırma sorusu arasındaki fark nedir?

Araştırma sorusu sorduğunuz şeydir. Tez şu anki yanıtınızdır. Indiana’nın yöntemi ödevi bir soruya indirgemek, sonra yanıtı tez olarak yazmaktır. Hâlâ soruyorsanız cümleyi kilitlemeye hazır değilsiniz.

Hipotez tez cümlesiyle aynı şey midir?

Hayır. Hipotez verileri çözümlemeden önce belirtilen sınanabilir, yanlışlanabilir bir öngörüdür. Tez tartışılabilir bir yorum veya politika savıdır. Ders denemeleri tez kullanır. Görgül makaleler hipotez veya amaç cümlesi kullanır. Bir cümleyi yeniden kullanmak için birini öteki diye yeniden adlandırmayın.

Tez cümlesinde «I» kullanabilir miyim?

Evet, zamir iş yapıyorsa. APA 7 §4.16 kendi eylemleriniz için birinci kişiye izin verir. «I argue that Twain's river/shore contrast endorses a retreat from 'civilized' society» bir savdır. «I believe video games can be educational» bir çekincedir. I believe / I feeli kesin; çözümlemenizi adlandırırken Iyi tutun.

Her yazının üç maddeli teze ihtiyacı var mı?

Hayır. Toronto «A thesis statement must give three points of support» ifadesini mit olarak listeler. Kısa bir ders denemesi iki veya üç gerekçe öngörebilir. Bir araştırma makalesi ve uzun bir beşeri bilimler denemesi çoğu zaman etmemelidir. Yalnızca üçlü liste yapmak için asla üçüncü bir gerekçe eklemeyin.

Tez cümlesi girişten nasıl farklıdır?

Giriş okuru yönlendirir, neyin pay olduğunu adlandırır ve (araştırma makalelerinde) bir boşluk kurar. Tez genellikle o bölümün içindeki bir veya iki cümledir. Giriş nasıl yazılır sayfasına bakın. Özet farklı, bağımsız bir özettir ve sonuçları bildirebilir.

Mükemmel bir tezim olmadan yazmaya başlayabilir miyim?

Evet. Toronto «önce mükemmel tez» kuralını mit sayar. UNC ve Harvard ikisi de kanıtı işledikçe değişen bir çalışma tezini betimler. Taslak yazın, sonra cümleyi yazdığınız yazıya uyacak şekilde düzeltin.

Ödevim savunu değil, bilgilendiriciyse ne olur?

Bir şeyin nasıl işlediğine dair açıklayıcı bir sav yazın veya ödevin hiç tez isteyip istemediğini sorun. Toronto kişisel yanıt ve bazı keşif yazılarının meseleyi önceden yargılamanızı istemediğini söyler. Yönerge yalnızca özetlemenizi istiyorsa, taraf tutan bir tez ödevle çatışır.

Kaynakları tez cümlesinin kendi içinde alıntılamalı mıyım?

Yalnızca sav, Harvard’ın Sandel örneklerinde olduğu gibi, adlandırılmış bir kaynak hakkındaysa. Teze bir kaynakça tıkıştırmayın. Destekleyici çalışmaları ve metinleri gövdede alıntılayın ve o kayıtları dersinizin istediği gibi APA, MLA veya Chicago ile biçimlendirin.

Tez cümlesi nasıl yazılır: UNC, Harvard, IU ve Toronto testleri [2026]

Tez cümlesi nasıl yazılır: kısa yanıt

Ödevi bir soruya çevirin, onu tam bir cümleyle yanıtlayın, sonra düşünceli bir okurun katılmayabileceği ve gövdenin savı gerçekten destekleyebileceği hale gelene kadar düzeltin. Harvard College Writing Center aynı testi tek sözcükte özetler: tez arguable (tartışılabilir) olmalıdır. Cümle yalnızca bir konu adlandırıyor veya kimsenin itiraz etmediği bir olguyu aktarıyorsa henüz tez değildir.

Başlangıç kalıpları (bunları uyarlayın; kanıt uydurmayın)

Savunma / politika yazısı:

[Somut kanıt] nedeniyle [kim], [olağan alternatif] yerine [somut eylem] yapmalıdır.

Edebiyat veya kaynak çözümlemesi:

[Metinde] [yazar], [yorum] amacıyla [X yapar]; bu önemlidir çünkü [eseri nasıl okuduğumuzu neyin değiştirdiği].

Araştırma makalesi (amaç, ders tezi değil):

Bu çalışma, [popülasyon] arasında [değişken A]nin [değişken B]yi [artırıp artırmadığını / azaltıp azaltmadığını / etkilemediğini] test eder, çünkü [tasarımın kapatabileceği boşluk].

UNC’nin tanımı, işin en kısa resmi sürümüdür. Sözcükleri koruyun; bu sayfanın ilerisindeki örnekler, o yazım merkezlerinin gerçekten yayımladığı örneklerdir.

UNC Writing Center, “Thesis Statements”

tells the reader how you will interpret the significance of the subject matter under discussion.

is a road map for the paper; in other words, it tells the reader what to expect from the rest of the paper.

A thesis is an interpretation of a question or subject, not the subject itself. The subject, or topic, of an essay might be World War II or Moby Dick; a thesis must then offer a way to understand the war or the novel.

makes a claim that others might dispute.

Tez cümlesi üretecini yalnızca kanıtınız olduktan sonra kullanın. Bir üreteç sözcükleri sıkılaştırabilir; henüz hak etmediğiniz bir yorumu icat edemez. Savı gerçekten destekleyen kaynakları CitationEasy üreteci ile alıntılayın.

Tez cümlesi nedir — resmi tanımlar

Dört üniversite yazım sayfası aynı nesneyi anlatır. Harvard savı adlandırır. Indiana University okurların ne aradığını betimler. UNC cümlenin yapması gereken işi adlandırır. Margaret Procter’ın University of Toronto Writing Advice sayfası, ne zaman yazmamanız gerektiğini ekler. Hiçbiri tezi bir başlık, bir konu veya bir içindekiler olarak ele almaz.

Harvard College Writing Center, “Thesis”

Your thesis is the central claim in your essay—your main insight or idea about your source or topic.

A strong thesis is arguable, which means a thoughtful reader could disagree with it and therefore needs your careful analysis of the evidence to understand how you arrived at this claim.

You arrive at your thesis by examining and analyzing the evidence available to you, which might be text or other types of source material.

A strong thesis will be arguable rather than descriptive, and it will be the right scope for the essay you are writing.

Indiana University Writing Tutorial Services

Almost all of us—even if we don’t do it consciously—look early in an essay for a one- or two-sentence condensation of the argument or analysis that is to follow.

Almost all assignments, no matter how complicated, can be reduced to a single question.

Indiana’nın sayfası ardından cümlenin neden var olduğunu adlandırır: fikirlerinizin bir veya iki cümleye sığıp sığmadığını test eder, savı örgütler ve okura bir kılavuz verir. O özeti henüz yazamıyorsanız henüz bir teziniz yoktur — bir konunuz ve bazı notlarınız vardır.

Teze ne zaman ihtiyaç vardır — ve ne zaman yoktur

UNC, bir ödev sizi çözümlemeye, yorumlamaya, karşılaştırmaya ve karşıtlaştırmaya, neden-sonuç göstermeye veya tutum almaya çağırıyorsa bir tez geliştirip onu desteklemenizin istendiğini söyler. Toronto yararlı karşı ağırlıktır: her ödev bir tez istemez ve beş paragraflık «üç gerekçe» cümlesi bir kural değildir.

University of Toronto, “Some Myths about Thesis Statements”

Every paper requires one. Assignments that ask you to write personal responses or to explore a subject don’t want you to seem to pre-judge the issues. Essays of literary interpretation often want you to be aware of many effects rather than seeming to box yourself into one view of the text.

A thesis statement must come at the end of the first paragraph. This is a natural position for a statement of focus, but it’s not the only one. Some theses can be stated in the opening sentences of an essay; others need a paragraph or two of introduction; others can’t be fully formulated until the end.

A thesis statement must be one sentence in length, no matter how many clauses it contains. Clear writing is more important than rules like these. Use two or three sentences if you need them. A complex argument may require a whole tightly-knit paragraph to make its initial statement of position.

You can’t start writing an essay until you have a perfect thesis statement. It may be advisable to draft a hypothesis or tentative thesis statement near the start of a big project, but changing and refining a thesis is a main task of thinking your way through your ideas as you write a paper. And some essay projects need to explore the question in depth without being locked in before they can provide even a tentative answer.

A thesis statement must give three points of support. It should indicate that the essay will explain and give evidence for its assertion, but points don’t need to come in any specific number.

Son mit, sınıf formüllerinin öğrettiği mittir. Üç maddeli bir tez, kısa bir ders denemesinin örgütlü kalmasına yardım edebilir. UNC, Harvard, Indiana, Toronto veya APA bunu zorunlu kılmaz. Üçüncü «nokta» yalnızca üçlü bir liste yapmak için oradaysa kesin.

Ders denemesi ile araştırma makalesi

Bu sayfa sınıf tezini yazar. Psikoloji, tıp veya mühendislikte bir dergi makalesi girişi genellikle bir amaç, hedef veya hipotez ile — sınanabilir bir öngörüyle — kapatır; bir romanın tartışılabilir yorumuyla değil. Giriş nasıl yazılır o açılış bölümünü, John Swales’in CARS hamleleri ve ICMJE’nin girişin amacı belirttiği, çalışmanın kendi sonuçlarını bildirmediği kuralı dahil olmak üzere kapsar. Beşeri bilimler tezini bir IMRaD makalesine yapıştırmayın ve edebi bir savı «This paper will discuss» ile değiştirmeyin.

Tez yazın, ne zaman

Yönerge savunu, yorum, değerlendirme veya tutum almayı istiyor
Düşünceli bir okur katılmayabilir
Yazının geri kalanı o tek sav için kanıt toplayacak
Bir ders denemesi, bir edebiyat yazısı veya tek merkezi sav isteyen başka bir ödev yazıyorsunuz

Amaç veya hipotez yazın, ne zaman

Yazı yürüttüğünüz veya yürüteceğiniz bir çalışmayı bildiriyor
Sav yalnızca tartışılabilir değil, sınanabilir olmalı
Girişin işi bir araştırma nişini işgal etmektir (CARS Move 3)
Öğretim görevliniz veya dergi «I argue that» cümlesi değil, hedefler istiyor

Resmi testler: UNC, Harvard ve Indiana

UNC’nin revizyon soruları, taslak bir tezin neden hâlâ bir konu olduğunu görmenin en hızlı yoludur. Onları sahip olduğunuz cümle üzerinde çalıştırın, sahip olmayı dilediğiniz cümle üzerinde değil.

UNC Writing Center revizyon soruları

Do I answer the question?

Have I taken a position that others might challenge or oppose?

Is my thesis statement specific enough?

Does my thesis pass the “So what?” test?

Does my essay support my thesis specifically and without wandering?

Does my thesis pass the “how and why?” test?

UNC’nin belirsiz övgü uyarısı, öğrencilerin atladığıdır: tez «good» veya «successful» gibi sözcükler içeriyorsa, şeyi iyi veya başarılı kılanın ne olduğunu söyleyin. «So what?» konuyu zaten bilen bir okurun yine de okumaya devam etmek için bir gerekçeye ihtiyaç duyması demektir. «How and why?» cümlenin yalnızca hükmü değil, mekanizmayı ima etmesi demektir.

Harvard’ın izleyen soruları farklı bir başarısızlığı yakalar: teknik olarak tartışılabilir ama çok açık, çok ince veya önünüzdeki kaynak tarafından desteklenmeyen bir cümle.

Harvard College Writing Center, “Questions to ask about your thesis”

Is the thesis truly arguable? Does it speak to a genuine dilemma in the source, or would most readers automatically agree with it?

Is the thesis too obvious? Again, would most or all readers agree with it without needing to see your argument?

Is the thesis complex enough to require a whole essay's worth of argument?

Is the thesis supportable with evidence from the text rather than with generalizations or outside research?

Would anyone want to read a paper in which this thesis was developed? That is, can you explain what this paper is adding to our understanding of a problem, question, or topic?

Indiana University Writing Tutorial Services ardından iyi bir tezin genellikle sahip olduğu dört niteliği adlandırır: makul insanların anlaşamayacağı bir konuyu üstlenir, gerçekten elinizdeki ödevde işlenebilir, tek bir ana fikir ifade eder ve sonuçlarınızı ileri sürer. Bu dört nitelik, IU’nun aşağıdaki şeker dizisinin ne yapılması gerektiğini ve kimin yapması gerektiğini okurun görebileceği kadar daralmasının nedenidir.

Resmi yazım merkezlerinden işlenmiş örnekler

Aşağıdaki her tam örnek, UNC, Harvard, Indiana University, Toronto veya Purdue Global Academic Success Center tarafından yayımlanmış bir öğretim cümlesidir. Hiçbiri uydurma alıntı, sahte çalışma veya icat edilmiş kitap başlığı değildir. Bir yazım merkezi kurgusal bir ürünü veya ülkeyi sınıf gereci olarak kullandıysa, etiket bunu söyler.

UNC: iki taraflı bir konudan seçmenler hakkında bir sava

UNC çağdaş iletişim yönergesinden başlar — «Discuss the impact of social media on public awareness» — ve ilk yanıtın yukarıdaki her testi neden düşürdüğünü gösterir.

UNC çalışma tezi (çok genel)

Social media impacts public awareness in both positive and negative ways.

UNC’nin kendi tanısı: soruyu yalnızca genel yanıtlar, neredeyse kimse iki taraflı bir cümleye karşı çıkamaz, olumlu ve olumsuz etkiler adlandırılmamıştır ve okur hâlâ how, why ve so what sorabilir. Gerçekten destekleyebilecekleri bir etkiyi seçtikten sonra şu düzeltmeyi yayımlarlar:

UNC düzeltilmiş tez

Because not every voice on social media is reliable, people have become much more critical consumers of information, and thus, more informed voters.

Düzeltilmiş cümle yönergeyi yanıtlar, kuşkucunun meydan okuyabileceği bir tutum alır (insanlar gerçekten daha mı bilgili?) ve bir mekanizma adlandırır (güvenilmez sesler daha eleştirel okumayı zorlar). Katılıp katılmamanız konu dışıdır: yanılabilir olduğu için tezdir.

UNC: Huckleberry Finn’i beğenmekten bir yoruma

Ödev, UNC’nin basdığı gerçek bir sınıf yönergesidir: Mark Twain’in Adventures of Huckleberry Finn (1884/1885) eserinin bir yönünün çözümlemesini yazın. İlk taslak takdir, çözümleme değil.

Edebiyat yazısı için UNC dizisi

Tez değil (takdir):

Mark Twain’s Huckleberry Finn is a great American novel.

Gözlem, hâlâ yeterince tartışılabilir değil:

In Huckleberry Finn, Mark Twain develops a contrast between life on the river and life on the shore.

Tez (o karşıtlığın yorumu):

Through its contrasting river and shore scenes, Twain’s Huckleberry Finn suggests that to find the true expression of American democratic ideals, one must leave “civilized” society and go back to nature.

UNC açıktır ki orta cümle yönergeyi yanıtlar ama henüz kimsenin karşı çıkmaya zahmet edeceği bir tutum almaz: ırmak/kıyı karşıtlığı zaten iyi bilinir. Son cümle, o karşıtlığın ne anlama geldiğine dair bir okumadır. Yine de romandaki sahnelerle kanıtlamanız gerekir.

Harvard: Sandel’in Case Against Perfection’ı üzerine dört tez

Harvard dört öğrenci tezini gerçek bir kaynak üzerine kurar: Michael J. Sandel’in «The Case Against Perfection»ı, önce The Atlantic’te (Nisan 2004) yayımlanmış, sonra The Case Against Perfection: Ethics in the Age of Genetic Engineering (Harvard University Press, 2007) olarak genişletilmiştir. Harvard’ın analitik örneğindeki sayfa numaraları Sandel’indir. Onları yalnızca Harvard’ın el ilanının varsaydığı aynı basımı alıntılıyorsanız kullanın.

Harvard College Writing Center — dört sav türü

Betimleyici (tartışılabilir değil):

While Sandel argues that pursuing perfection through genetic engineering would decrease our sense of humility, he claims that the sense of solidarity we would lose is also important.

Geniş (tartışılabilir, desteklemesi zor):

Michael Sandel’s arguments about genetic engineering do not take into consideration all the relevant issues.

Tartışılabilir analitik sav:

While Sandel argues persuasively that our instinct to “remake” (54) ourselves into something ever more perfect is a problem, his belief that we can always draw a line between what is medically necessary and what makes us simply “better than well” (51) is less convincing.

Tartışılabilir normatif sav:

Given Sandel’s argument against genetic enhancement, we should not allow parents to decide on using Human Growth Hormone for their children.

Harvard’ın ayrımı, öğrencilerin karıştırdığı ayrımdır. Analitik sav, bir kaynağın nasıl anlaşılacağı hakkındadır. Normatif sav, ne yapılması gerektiği hakkındadır. Betimleyici cümle Sandel’i yeniden söyler; Sandel’i zaten okumuş bir okur o denemeye ihtiyaç duymaz. Geniş cümle tartışılabilirdir ama hiçbir mesele adlandırmaz, bu yüzden ne yazar ne okur hangi kanıtın sayılacağını bilir. Analitik cümle Sandel’in kendi sayfalarından desteklenebilir. Normatif cümle bir politika yazısı için tez olabilir, ama artık Sandel’in savının bir okuması değildir.

Indiana University: konu parçasından politika savına

IU sosyal politika yazısını bir addan bir cümleye yürütür. Erken satırlar tez değildir; hatalardır. Bu sayfanın ilerisindeki «Banana Herb Tea Supplement» IU’nun sınıf ürünüdür, alıntıladığımız bir çalışma değil.

Indiana University — şeker politikası dizisi

Konu, tez değil:

Sugar consumption.

Daha dar konu, hâlâ sav yok:

Reducing sugar consumption by elementary school children.

Belirsiz tutum:

More attention should be paid to the food and beverage choices available to elementary school children.

Somut olgu, hâlâ tez değil:

Experts estimate that half of elementary school children consume nine times the recommended daily allowance of sugar.

Tez (ileri sürme artı destek):

Because half of all American elementary school children consume nine times the recommended daily allowance of sugar, schools should be required to replace the beverages in soda machines with healthy alternatives.

IU’nun son cümlesi, yazarın yalnızca daraltırken bulduğu bir soruyu yanıtlar: ne yapılmalı ve kim yapmalı. Önceki satırdaki istatistik alıntılayacağınız kanıttır, tez değil. O istatistiği gerçek bir kaynaktan savunamıyorsanız IU’nun because-yan cümlesini tutamazsınız — savı gerçekten sahip olduğunuz kanıtın etrafında yeniden yazın.

Indiana University — tutum ile iki taraflılık

Zayıf (tutum yok; sınıf ürünü):

There are some negative and positive aspects to the Banana Herb Tea Supplement.

Güçlü (tutum + mekanizma):

Because Banana Herb Tea Supplement promotes rapid weight loss that results in the loss of muscle and lean body mass, it poses a potential danger to customers.

Indiana University: bir fikir ve okurun itiraz edeceği bir sav

IU’nun sonraki iki çifti, öğrenciler sonunda bir cümleye sahip olduktan sonra atladıkları çiftlerdir. Akrabalık çifti, doğru bir gözlemin neden yine de düştüğünü gösterir: yazının neden var olduğunu okura söylemez. Internet çifti, bir tezdeki iki fikrin, ilişkiyi belirtinceye dek okuru neden şaşırttığını gösterir.

Indiana University — gözlem ile itiraz edilen sav

Zayıf (yalnızca gözlem):

My family is an extended family.

Güçlü (deneyim ile yaygın kabul gören görüş):

While most American families would view consanguineal marriage as a threat to the nuclear family structure, many Iranian families, like my own, believe that these marriages help reinforce kinship ties in an extended family.

Indiana University — iki fikir ile bir ilişki

Zayıf (birleşmemiş iki fikir):

Companies need to exploit the marketing potential of the Internet, and Web pages can provide both advertising and customer support.

Güçlü (ikinci fikir birincisine hizmet eder):

Because the Internet is filled with tremendous marketing potential, companies should exploit this potential by using Web pages that offer both advertising and customer support.

IU’nun o çiftten sonraki ipucu pratiktir: birçok açık tez because, since, so, although, unless veya however kullanır — bu sözcükler sihirli olduğu için değil, bir liste yerine bir ilişki dayattıkları için.

Toronto: geniş bir hükmü bir yöntemle değiştirin

Toronto’nun iyi örnekleri bir yöntem, bir dönem ve bir anlaşmazlık adlandırır. A Midsummer Night's Dream Shakespeare’indir; mobilya sanayisi örneği, 1994’ten 2020’de USMCA ile değiştirilene dek Canada, Mexico ve United States için yürürlükte olan gerçek North American Free Trade Agreement’a gönderme yapar. Ötanazi çifti Toronto’nun üçüncü resmi karşıtlığıdır: geniş bir hüküm ile bir övgüyü, bir sınırı ve önerilen bir yolu adlandıran bir sav.

University of Toronto — zayıf ile dikkate değer

Bayat:

Shakespeare was the world’s greatest playwright.

Merak uyandıran:

The success of the last scene in Midsummer Night’s Dream comes from subtle linguistic and theatrical references to Elizabeth’s position as queen.

Duyuru + hüküm:

This essay will show that the North American Free Trade agreement was a disaster for the Canadian furniture industry.

Sav + yöntem + tarihler:

Neither neo-protectionism nor post-industrial theory explains the steep reversal of fortune for the Canadian furniture industry in the period 1988-1994. Data on productivity, profits, and employment, however, can be closely correlated with provisions of the North American Free Trade Agreement that took effect in the same period.

Geniş, belirsiz:

Having an official policy on euthanasia just causes problems, as the Dutch example shows.

Uygun biçimde karmaşık (Toronto’nun sözcükleri, “Hamarckian” dahil):

Dutch laws on euthanasia have been rightly praised for their attention to the principles of self-determination. Recent cases, however, show that they have not been able to deal adequately with issues involving technological intervention of unconscious patients. Hamarckian strategies can solve at least the question of assignation of rights.

Toronto’nun üçüncü çiftini tıbbi veya hukuki öğüt olarak değil, bir kalıp olarak tutun. «Hamarckian» Toronto’nun bastığı sözcüktür; onu sessizce tercih ettiğiniz bir terimle değiştirmeyin ve o cümleyi bir yasa veya mahkeme kararına alıntı olarak işlemeyin.

Tez cümlesi adım adım nasıl yazılır

1. Ödevi tek bir soruya damıtın

Indiana’nın kuralı: neredeyse her ödev, ne kadar karmaşık olursa olsun, tek bir soruya indirgenebilir. Okul kurulu örnekleri «Write a report to the local school board explaining the potential benefits of using computers in a fourth-grade class»tir; bu da «What are the potential benefits of using computers in a fourth-grade class?» olur. UNC aynı dönüşümü yapar: «Discuss the effect of X on Y» «What is the effect of X on Y?» olur. Soruyu yazamıyorsanız tezi yazamazsınız.

2. Bir çalışma yanıtı yazın, sonra kanıt toplayın

UNC açıktır ki tez, yönergeyi okuduktan sonra yazdığınız ilk şey değildir. Kanıt toplayın ve örgütleyin, şaşırtıcı karşıtlıklar veya benzerlikler arayın ve ancak o zaman destekleyebileceğinizi düşündüğünüz bir çalışma tezi taslaklayın. Harvard’ın sürümü aynıdır: teze, bir metin veya başka tür bir kaynak olabilecek kanıtı inceleyerek varırsınız. Kanıt çalışma cümlesini desteklemeyecekse cümleyi değiştirin. Yazıyı artık inanmadığınız bir sava uydurmaya zorlamayın.

3. Savı bu yazıda kanıtlanacak kadar somut yapın

Indiana’nın açlık çifti kapsam testidir. «World hunger has many causes and effects» yedi ila on sayfalık bir yazıda kanıtlanamaz ve «many causes and effects» hiçbir şey adlandırmaz. Düzeltilmiş öğretim örnekleri yeri ve nedenleri daraltır. Glandelinia IU’nun kurgusal ülkesidir — onu gerçek bir devlet hakkında olgu olarak değil, kalıp olarak tutun.

Indiana University — kapsam

Çok geniş:

World hunger has many causes and effects.

IU öğretim örneği (kurgusal ülke):

Hunger persists in Glandelinia because jobs are scarce and farming in the infertile soil is rarely profitable.

4. Analitik, normatif veya açıklayıcıyı — bilerek seçin

Harvard’ın analitik savı bir kaynağı yorumlar. Harvard’ın normatif savı bir politika önerir. Açıklayıcı (bazen expository denir) tez, bir sürecin veya yapının nasıl işlediğini söyler; taraf seçmenizi istemeyen bilgilendirici ödevlerde yaygındır. Savunma isteyen bir yönerge için açıklayıcı tez yazmayın ve yakın okuma yazısı için politika tezi yazmayın. Eski sınıf etiketleri «argumentative / analytical / expository» o işlere karşılık gelir; üç resmi el kitabı türü değildir.

Tez türünü formüle değil, ödeve eşleştirin
Yönerge sizi şuna çağırıyorsa	Yazın	Bu sayfadaki resmi model
Bir metni, veri kümesini veya savı yorumlamak	Kuşkucunun itiraz edebileceği analitik bir sav	Harvard’ın Sandel «remake» / «better than well» cümlesi
Bir politika veya değerlendirme önermek	Ne olması gerektiğine dair normatif bir sav	IU’nun soda makinesi cümlesi; Harvard’ın HGH cümlesi
Bir şeyin nasıl işlediğini açıklamak	Mekanizma veya yapı hakkında açıklayıcı bir sav	Yöntem makalesinde bir amaç cümlesi, iki taraflı bir konu değil
Bir deney veya çalışma bildirmek	Bir amaç, hedef veya hipotez	Kısa yanıttaki araştırma makalesi kalıbı

5. Okurların baktığı yere koyun, sonra taslaktan sonra yeniden yazın

Alışılmış yer girişin sonudur. UNC, tezin «usually a single sentence near the beginning of your paper (most often, at the end of the first paragraph)» olduğunu söyler. Toronto bunun doğal, zorunlu olmadığını söyler. Bir taslaktan sonra cümlenin hâlâ yazıya uyup uymadığını denetleyin. APA 7 «Introduction» başlığını zorunlu kılmaz — ilk metin sayfasının üstündeki yazı başlığı o işi zaten yapar (Publication Manual §§2.26–2.27).

Öğrencilerin gerçekten düştüğü başarısızlık kipleri

Duyuru

«In this paper I will discuss…» ve Toronto’nun «This essay will show…» ifadesi bir konu ve bir hüküm adlandırır, yorum sunmaz. Düzeltme birinci kişiyi silmek değildir. APA 7 §4.16 kendi eylemleriniz için I ve weye izin verir; sorun boş fiil discuss veya showdur. Duyuruyu tartışmış olacağınız savla değiştirin.

İki taraflı cümle

UNC’nin sosyal medya taslağı ve IU’nun Banana Herb cümlesi aynı nedenle düşer: «positive and negative aspects» tutum almaz. Yalnızca olumlu veya yalnızca olumsuz görüşü olan bir okur katılmayabilir — bu da neredeyse kimsenin katılmayacağı anlamına gelir. Destekleyebileceğiniz etkiyi seçin.

Denemeye ihtiyaç duymayan olgu

IU’nun şeker istatistiği ve Purdue Global’in Barack Obama’nın ABD başkanı seçilen ilk Afrikalı Amerikalı olduğu örneği olgudur. Kanıt olarak görünebilirler. Tez olamazlar. Purdue Global’in düzeltmesi — seçimin «marked a seminal moment in American politics» olduğu — en azından bir savdır, ama neyin değiştiğini söyleyene dek hâlâ geniştir.

İki fikirli cümle

IU’nun Internet pazarlaması taslağı düşer çünkü okur yazının pazarlama potansiyeli hakkında mı yoksa Web pages hakkında mı olduğunu söyleyemez. Purdue Global aynı noktayı and ile yapar: bir cümlede birleşmemiş iki iş. Düzeltmeleri tek fikri korur.

Purdue Global — iki fikir ile bir odak

Zayıf (and ile birleşmiş iki ana fikir):

Healthcare reform must be addressed because so many Americans are uninsured or without adequate coverage, and politicians must work together to ensure new legislation is passed.

Güçlü (bir fikir):

Politicians must work together to reform healthcare because too many Americans are without sufficient coverage.

Üç maddeli liste

Purdue Global Academic Success Center kısa bir savunma için meşru bir üç maddeli tez gösterir. Ödev öngörülmüş bir taslak istediğinde o biçimi kullanın. Toronto’nun mit listesi sınırdır: noktaların üçlü gelmesi gerekmez ve karmaşık bir sav, tek cümleye tıkıştırılmış bir liste yerine iki veya üç cümle gerektirebilir.

Purdue Global — üç maddeli tez (isteğe bağlı öngörü)

Banning cigarette smoking in public places is an effective intervention to improve the public’s health by helping to reduce the dangers of second-hand smoke on non-smokers, encouraging current smokers to quit, and reducing healthcare costs.

Yazının yazmadığı tez

UNC’nin beşinci sorusu geç bir taslağı yakalayan sorudur: gövde saptıysa tezi değiştirin veya gövdeyi değiştirin. Çalışma cümlesini sadakatten tutmayın. Kullanılabilir tez cümlelerinin çoğu aslında revizyon geçişinde ortaya çıkar.

Alan notları (uydurma çalışmalar olmadan)

Resmi testleri koruyun. Yalnızca kanıt sayılanı değiştirin.

Edebiyat ve tarih. Bir metni, arşivi veya tartışmayı yorumlayın. UNC’nin Twain dizisi ve Toronto’nun A Midsummer Night's Dream cümlesi modeldir: somut bir özellik, onun ne yaptığına dair bir okuma ve eseri veya dönemi nasıl anladığımıza dair pay. Kanıt arşivsel olduğunda bu sayfayı tarih için birincil kaynaklar ile eşleştirin.
Psikoloji ve diğer APA alanları. Öğrenci literatür taramaları yine girişin sonuna yakın merkezi bir sava ihtiyaç duyar. Görgül raporlar genellikle bunun yerine bir amaç veya hipotez ister. Yazıyı APA vs MLA ile ancak sav var olduktan sonra biçimlendirin.
Fen bilimleri ve mühendislik. Sınanabilir bir amaç veya öngörü belirtin. Ölçmediğiniz bir yüzde iyileştirme uydurmayın. Kısa yanıttaki araştırma makalesi kalıbı güvenli iskeledir; yöntem bölümü nasıl yazılır sonraki yazımdır.
Politika ve sosyal bilim. IU’nun soda makinesi cümlesi ve Toronto’nun NAFTA cümlesi ikisi de bir aktör, bir dönem veya mekanizma ve kuşkucunun denetleyebileceği kanıt adlandırır. «X is a serious problem» hâlâ bir konudur.

Revizyon denetim listesi

Resmi testlerden çalışın, sonra gerçekten yazdığınız yazıyı denetleyin.

Cümleyi bitmiş saymadan önce

Ödevin gerçekten sorduğu bir soruyu yanıtlıyor (UNC)
Düşünceli bir okur katılmayabilir (Harvard / UNC)
Konu adı değil, bir yorum (UNC’nin World War II / Moby Dick testi)
Bu sayfa sayısında kanıtlanacak kadar somut (Indiana)
Birleşmemiş iki sav değil, tek bir ana fikir ifade ediyor (Indiana / Purdue Global)
«so what?» ve «how and why?» testlerini geçiyor (UNC)
Duyuru, soru veya olgu değil (Toronto / Indiana)
Zorunlu üçlü bir liste değil (Toronto)
Her gövde bölümü onun bir parçasını kazandırıyor (UNC)
Taslaktan sonra cümle hâlâ yazıya uyuyor (UNC)
Bu bir IMRaD makalesiyse bunun yerine bir amaç veya hipotez yazdınız

Girişi bitirin, sonra kanıtı alıntılayın

Tez bir girişin içindedir; onun yerine geçmez. Sonraki adımda açılış bölümünü yazın, sonra savı gerçekten destekleyen kaynakları alıntılayın. Tez cümlesi üreteci, zaten inandığınız bir çalışma cümlesini sıkılaştırabilir.

Girişi yazın Tez cümlesi üreteci Kaynaklarınızı alıntılayın

İlgili rehberler

Tez cümlesi SSS

Tez cümlesi ne kadar uzun olmalı?: Genellikle bir cümle; sav karmaşıksa iki veya üç. UNC «usually a single sentence» der. Toronto, açık yazmanın tek cümle kuralını yendiğini ve karmaşık bir savın kısa bir paragraf gerektirebileceğini söyler. Basit bir savı daha uzun görünmesi için şişirmeyin.
Tez cümlesi nereye konur?: Çoğu zaman girişin sonunda, kısa bir denemede sıklıkla ilk paragrafın sonunda (UNC). Toronto bazı denemelerin savı açılış cümlelerinde belirttiğini, bazılarının daha uzun bir kurulum istediğini ve bazılarının onu ancak sonda formüle edebildiğini not eder. APA öğrenci yazılarında öğretim görevliniz istemedikçe «Introduction» başlığı eklemeyin.
Tez cümlesi ile araştırma sorusu arasındaki fark nedir?: Araştırma sorusu sorduğunuz şeydir. Tez şu anki yanıtınızdır. Indiana’nın yöntemi ödevi bir soruya indirgemek, sonra yanıtı tez olarak yazmaktır. Hâlâ soruyorsanız cümleyi kilitlemeye hazır değilsiniz.
Hipotez tez cümlesiyle aynı şey midir?: Hayır. Hipotez verileri çözümlemeden önce belirtilen sınanabilir, yanlışlanabilir bir öngörüdür. Tez tartışılabilir bir yorum veya politika savıdır. Ders denemeleri tez kullanır. Görgül makaleler hipotez veya amaç cümlesi kullanır. Bir cümleyi yeniden kullanmak için birini öteki diye yeniden adlandırmayın.
Tez cümlesinde «I» kullanabilir miyim?: Evet, zamir iş yapıyorsa. APA 7 §4.16 kendi eylemleriniz için birinci kişiye izin verir. «I argue that Twain's river/shore contrast endorses a retreat from 'civilized' society» bir savdır. «I believe video games can be educational» bir çekincedir. I believe / I feeli kesin; çözümlemenizi adlandırırken Iyi tutun.
Her yazının üç maddeli teze ihtiyacı var mı?: Hayır. Toronto «A thesis statement must give three points of support» ifadesini mit olarak listeler. Kısa bir ders denemesi iki veya üç gerekçe öngörebilir. Bir araştırma makalesi ve uzun bir beşeri bilimler denemesi çoğu zaman etmemelidir. Yalnızca üçlü liste yapmak için asla üçüncü bir gerekçe eklemeyin.
Tez cümlesi girişten nasıl farklıdır?: Giriş okuru yönlendirir, neyin pay olduğunu adlandırır ve (araştırma makalelerinde) bir boşluk kurar. Tez genellikle o bölümün içindeki bir veya iki cümledir. Giriş nasıl yazılır sayfasına bakın. Özet farklı, bağımsız bir özettir ve sonuçları bildirebilir.
Mükemmel bir tezim olmadan yazmaya başlayabilir miyim?: Evet. Toronto «önce mükemmel tez» kuralını mit sayar. UNC ve Harvard ikisi de kanıtı işledikçe değişen bir çalışma tezini betimler. Taslak yazın, sonra cümleyi yazdığınız yazıya uyacak şekilde düzeltin.
Ödevim savunu değil, bilgilendiriciyse ne olur?: Bir şeyin nasıl işlediğine dair açıklayıcı bir sav yazın veya ödevin hiç tez isteyip istemediğini sorun. Toronto kişisel yanıt ve bazı keşif yazılarının meseleyi önceden yargılamanızı istemediğini söyler. Yönerge yalnızca özetlemenizi istiyorsa, taraf tutan bir tez ödevle çatışır.
Kaynakları tez cümlesinin kendi içinde alıntılamalı mıyım?: Yalnızca sav, Harvard’ın Sandel örneklerinde olduğu gibi, adlandırılmış bir kaynak hakkındaysa. Teze bir kaynakça tıkıştırmayın. Destekleyici çalışmaları ve metinleri gövdede alıntılayın ve o kayıtları dersinizin istediği gibi APA, MLA veya Chicago ile biçimlendirin.