Créateur de cartes d'argumentation
Écrivez votre thèse principale, puis les raisons qui la soutiennent et les objections qui s'y opposent, en retrait sous ce qu'elles concernent. Vous obtenez une carte d'argumentation : les raisons en vert avec des flèches pleines, les objections et réfutations en vermillon avec des flèches en pointillés, et chaque boîte numérotée pour que vous puissiez y renvoyer dans votre dissertation. Rien ne se chevauche, vous pouvez disposer la carte de haut en bas ou de gauche à droite, et la télécharger en SVG ou en PNG. Gratuit, sans inscription, et rien ne quitte votre navigateur.
La première ligne est la thèse principale. Sous une thèse, écrivez Parce que: (ou +) pour une raison et Mais: (ou -) pour une objection, en retrait d'un cran de plus. Une raison peut avoir ses propres raisons et objections, et une objection à une objection est une réfutation. Une ligne sans marqueur est lue comme une raison.
9 boîtes · 4 raisons · 4 objections et réfutations
Afficher la carte sous forme de tableau numéroté
| N° | Rôle | Énoncé | Se rapporte à |
|---|---|---|---|
| 1 | Thèse | Les universités devraient rendre la présence aux cours magistraux facultative | |
| 1.1 | Raison | Les étudiants apprennent de différentes manières | 1 |
| 1.1.1 | Raison | Les cours enregistrés peuvent être mis en pause et rejoués | 1.1 |
| 1.1.2 | Raison | Certains étudiants préfèrent lire avant le cours | 1.1 |
| 1.1.3 | Objection | Certains étudiants ont besoin de la routine d'un emploi du temps | 1.1 |
| 1.1.3.1 | Réfutation | La présence facultative laisse pourtant l'emploi du temps en place | 1.1.3 |
| 1.2 | Raison | Les appels obligatoires consomment du temps de personnel | 1 |
| 1.3 | Objection | Les cours magistraux sont le lieu où les étudiants posent leurs questions | 1 |
| 1.3.1 | Réfutation | Les questions peuvent être posées sur des forums en ligne et pendant les permanences | 1.3 |
Titre et style de la figure
Retire le titre de l'image, place le numéro de figure en gras et le titre en italique au-dessus, selon la mise en page APA 7.
Comment utiliser le créateur de cartes d'argumentation
- 1. Énoncez la thèse. Placez votre thèse principale sur la première ligne, sous la forme d'une phrase que quelqu'un pourrait contester.
- 2. Ajoutez des raisons et des objections. Commencez une ligne par
Parce que:(ou+) pour une raison, ou parMais:(ou-) pour une objection. Mettez-la en retrait sous la boîte à laquelle elle se rattache. - 3. Descendez d'un niveau. Une raison peut avoir ses propres raisons. Une objection peut recevoir une réponse, un autre
Mais:placé dessous : cette réponse est une réfutation. - 4. Vérifiez la carte. Chaque boîte porte une étiquette (Thèse, Raison, Objection ou Réfutation) et un numéro, ainsi qu'une flèche pointant vers la boîte qu'elle soutient ou contredit. Le tableau sous l'image liste tous les éléments dans l'ordre.
- 5. Téléchargez. Prenez le SVG ou le PNG. Utilisez Figure au style APA si la carte doit figurer dans un travail.
La syntaxe du plan
L'indentation détermine à quoi une ligne se rattache : une ligne appartient à la ligne la plus proche située au-dessus d'elle et moins indentée. Le marqueur détermine la manière dont elle s'y rattache. Les marqueurs ne sont pas sensibles à la casse, et le signe moins ou plus doit être suivi d'une espace : -5 degrés est donc lu comme du texte. Une ligne sans marqueur est lue comme une raison, et l'outil indique combien il en a deviné. Les marqueurs peuvent être en français (Parce que:, Mais:, et Thèse: sur la première ligne) ; les marqueurs anglais Because:, But: et Claim: ainsi que + et - sont lus eux aussi.
| Vous écrivez | Elle est lue comme | Tracée comme |
|---|---|---|
Parce que: ou + | Une raison pour la boîte au-dessus | Boîte verte, flèche pleine |
Mais: ou - | Une objection à la boîte au-dessus | Boîte vermillon, flèche en pointillés |
Mais: sous une objection | Une réfutation de cette objection | Boîte vermillon étiquetée Réfutation |
| Aucun marqueur | Une raison (signalée dans un avis) | Boîte verte, flèche pleine |
Plan et ce qu'il dessine
Thèse: Les universités devraient rendre la présence aux cours magistraux facultative Parce que: Les étudiants apprennent de différentes manières Mais: Certains étudiants ont besoin de la routine d'un emploi du temps Mais: Les cours magistraux sont le lieu où les étudiants posent leurs questions Mais: Les questions peuvent être posées sur des forums en ligne et pendant les permanences
La thèse est la boîte 1. La raison est 1.1, avec une objection dessous (1.1.1). La seconde objection (1.2) vise la thèse, et sa réfutation est 1.2.1. L'exemple est inventé à des fins d'illustration.
Pourquoi cartographier un argument
Rédiger un argument en paragraphes masque sa structure. Une carte montre d'un coup d'œil les raisons qui portent la thèse, les objections restées sans réponse et les raisons qui sont en réalité deux raisons réunies en une seule. Les enseignants de pensée critique utilisent les cartes pour cette raison, et de nombreux plans de dissertation partent d'une carte. Placer l'objection la plus forte sur la carte et y répondre est aussi ce qui rend un essai persuasif.
Cartes d'argumentation et autres modèles
Une carte d'argumentation est un outil différent du modèle de Toulmin, qui découpe un argument en thèse, données, garantie, soutien, qualificatif et réfutation. Toulmin analyse en détail une seule étape ; une carte d'argumentation montre comment plusieurs raisons et objections s'articulent autour d'une même thèse. Utilisez le Générateur d'argument de Toulmin pour construire une étape, et cet outil pour voir l'ensemble du raisonnement.
- Écrivez chaque boîte sous forme de phrase complète. Les enregistrements des cours peuvent être mis en pause et rejoués peut être approuvé ou contesté ; les enregistrements ne le peuvent pas.
- Une idée par boîte. Si une raison contient et, il s'agit peut-être de deux raisons.
- Répondez à l'objection la plus forte. Une objection sans réfutation est une lacune à combler ou un point à concéder.
Questions fréquentes
- Qu'est-ce qu'une carte d'argumentation ?
- Une carte d'argumentation est un diagramme d'un raisonnement construit. La thèse principale se trouve à une extrémité ; des boîtes pour les raisons qui la soutiennent et les objections qui s'y opposent lui sont reliées par des flèches, et d'autres raisons et objections sont rattachées à celles-ci. Elle montre la structure d'un argument que les paragraphes cachent.
- Quelle est la différence entre une objection et une réfutation ?
- Une objection est une affirmation contre une thèse ou une raison. Une réfutation est une réponse à une objection. Dans cet outil, une ligne qui s'oppose à une objection est tracée et étiquetée comme réfutation, et une ligne qui s'oppose à une réfutation redevient une objection.
- Comment marquer une raison ou une objection dans le plan ?
- Commencez la ligne par Parce que: ou un signe plus pour une raison, et par Mais: ou un signe moins pour une objection, puis mettez-la en retrait sous la boîte à laquelle elle se rattache. Une ligne sans marqueur est lue comme une raison.
- Pourquoi les couleurs et les flèches sont-elles différentes ?
- Les raisons sont vert-bleu avec des flèches pleines, et les objections et réfutations sont vermillon avec des flèches et des bordures en pointillés. L'étiquette de chaque boîte indique aussi son rôle : la carte reste lisible sur une impression en noir et blanc, ou pour un lecteur qui ne distingue pas les couleurs.
- Puis-je faire une carte avec plusieurs thèses principales ?
- Non : la première ligne est l'unique thèse, et chaque autre ligne s'y rattache. Si vous avez deux thèses, faites deux cartes et placez-les dans des figures distinctes.
- Puis-je insérer une carte d'argumentation dans un travail au style APA ?
- Oui, comme figure. Activez Figure au style APA pour placer le numéro et le titre de la figure au-dessus de l'image, avec une note facultative en dessous. Les numéros de boîtes permettent à votre texte de renvoyer à une raison ou à une objection précise, par exemple l'objection de la boîte 1.2.