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论证图生成器

先写下您的主要主张,再在它之下缩进写出支持它的理由和针对它的异议,即可得到一张论证图:理由为绿色方框、实线箭头;异议与反驳为朱红色方框、虚线箭头。每个方框都有编号,便于您在论文中引用。图形不会重叠,可以自上而下或自左向右排版,并可下载为 SVG 或 PNG。免费,无需注册,内容完全在您的浏览器中处理。

第一行是主要主张。在主张之下,用 因为:(或 +) 开头写理由,用 但是:(或 -) 开头写异议,并比它们所针对的内容多缩进一级。理由之下还可以有自己的理由和异议;对异议的回应则是反驳。没有标记的行会被当作理由。

9 个方框 · 4 条理由 · 4 条异议或反驳

方向
听课是否应当自愿?主张“大学应当让听课变为自愿”的论证图,包含4 条理由和4 条异议或反驳。理由为绿色实线方框、实线箭头;异议与反驳为朱红色虚线方框、虚线箭头。听课是否应当自愿?1 主张大学应当让听课变为自愿1.1 理由学生的学习方式各不相同1.1.1 理由录播课可以暂停和重放1.1.2 理由有些学生更喜欢课前先阅读1.1.3 异议有些学生需要课表带来的学习节奏1.1.3.1 反驳自愿听课并不会取消课表1.2 理由强制点名会占用教职员工的时间1.3 异议课堂是学生提问的地方1.3.1 反驳问题可以转到网上论坛和答疑时间去问
以编号表格显示图
编号角色陈述针对
1主张大学应当让听课变为自愿
1.1理由学生的学习方式各不相同1
1.1.1理由录播课可以暂停和重放1.1
1.1.2理由有些学生更喜欢课前先阅读1.1
1.1.3异议有些学生需要课表带来的学习节奏1.1
1.1.3.1反驳自愿听课并不会取消课表1.1.3
1.2理由强制点名会占用教职员工的时间1
1.3异议课堂是学生提问的地方1
1.3.1反驳问题可以转到网上论坛和答疑时间去问1.3

标题与图表样式

将标题移到图片之外,并把图号加粗、标题用斜体放在图上方,即 APA 第 7 版的版式。

如何使用论证图生成器

  1. 1. 陈述主张。 把主要主张写在第一行,写成一个别人可以反对的完整句子。
  2. 2. 添加理由和异议。 以 因为:(或 +)开头的是理由,以 但是:(或 -)开头的是异议。把它缩进到它所针对的方框之下。
  3. 3. 再深入一层。 理由本身也可以有理由。对异议的回应,是它下面的又一个 但是:,这种回应就是反驳。
  4. 4. 检查论证图。 每个方框都标有角色(主张、理由、异议或反驳)和编号,并带有指向其所支持或反对对象的箭头。图片下方的表格按顺序列出所有内容。
  5. 5. 下载。 保存 SVG 或 PNG。如果论证图要放入论文,请选择 APA 格式图表。

输入语法

缩进决定一行针对的对象:每一行归属于它上方最近的、缩进更少的那一行。标记决定它以何种方式针对该对象。标记不区分大小写,而且减号或加号后面必须有空格,因此 -5 度 会被当作普通文本。没有标记的行被当作理由,工具会告诉您它猜测了多少行。标记可以用中文(因为:、但是:,第一行可用 论点:),英文的 Because:、But:、Claim: 以及 + 和 - 也会被读取。

您的输入被解读为绘制为
因为: 或 +对上方方框的理由绿色方框,实线箭头
但是: 或 -对上方方框的异议朱红色方框,虚线箭头
异议下的 但是:对该异议的反驳标记为“反驳”的朱红色方框
没有标记理由(在通知中计数)绿色方框,实线箭头

大纲与所绘制的图

论点:大学应当让听课变为自愿
因为:学生的学习方式各不相同
  但是:有些学生需要课表带来的学习节奏
但是:课堂是学生提问的地方
  但是:问题可以转到网上论坛和答疑时间去问

主张是方框 1。理由是 1.1,其下有一条异议(1.1.1)。第二条异议(1.2)针对主张本身,它的反驳是 1.2.1。该示例是为说明而虚构的。

为何要绘制论证

把论证写成段落,会掩盖它的结构。论证图能让您一眼看出哪些理由支撑主张、哪条异议尚无回应,以及某个理由是否实际上是两个理由捆绑在一起。批判性思维的教师常用论证图来做这件事,许多论文写作规划也从论证图开始。把最有力的异议画在图上并加以回应,正是使说服性文章具有说服力的关键。

论证图与其他模型

论证图不同于图尔敏模型。图尔敏模型把一个论证拆分为主张、依据、保证、支持、限定词和反驳六个部分,用来详细分析一个推理步骤;论证图则展示围绕同一主张的多条理由和异议如何结合在一起。若要构建单个步骤,请使用 图尔敏论证生成器;若要看清整个论证,请使用本工具。

  • 每个方框都写成一个完整的陈述。 录播课可以暂停和重放 可以被同意或反对;录像 则不能。
  • 一个方框只表达一个观点。 如果一个理由中包含“并且”,它可能其实是两个理由。
  • 回应最有力的异议。 没有反驳的异议,是一个需要补充的缺口,或是一个只能让步的论点。

常见问题

什么是论证图?
论证图是对一个有理有据的论证所作的图示。主要主张位于一端,支持它的理由和反对它的异议各自作为方框,并以箭头与之相连;理由和异议还可以继续附加自己的理由和异议。它展示了段落文字所隐藏的论证结构。
异议与反驳有什么区别?
异议是针对主张或理由提出的反对意见;反驳则是对异议的回应。在本工具中,反对某条异议的一行会被绘制并标记为反驳;而反对反驳的一行则重新成为异议。
如何在大纲中标明理由或异议?
以 因为: 或加号开头的是理由,以 但是: 或减号开头的是异议,然后把它缩进到它所针对的方框之下。没有标记的行被当作理由。
为什么颜色和箭头不同?
理由为蓝绿色、实线箭头;异议和反驳为朱红色、虚线箭头、虚线边框。每个方框中的标签也写明了它的角色,因此即使在黑白打印件上,或对于分辨不出颜色的读者,图仍然可以读懂。
一张论证图可以有多个主要主张吗?
不可以。第一行就是唯一的主张,其余每一行都挂在它之下。如果您有两个主张,请分别绘制两张图,并放在不同的图表中。
可以把论证图放进 APA 格式的论文吗?
可以,作为图表放入。开启 APA 格式图表后,图号和标题会设置在图片上方,并可在下方加上可选的注释。方框编号可以让您的正文指向某个特定的理由或异议,例如 方框 1.2 中的异议。

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