课程工作量估算器
输入一门课程每周的阅读量、写作作业、考试和课堂次数,即可得到该课程每周对学生所需时间的估算——依据的是莱斯大学(Rice University)教学卓越中心工作量估算器的阅读与写作速率。免费,无需注册。
阅读
写作
考试与其他作业
课堂时间
估算工作量
10.1
每周总小时数
7.6
课外
2.5
课内
所用速率:每小时 18 页阅读,每页写作 2 小时。
分解
| 部分 | 每周小时数 | 每学期小时数 |
|---|---|---|
| 阅读 | 3.33 | 50 |
| 写作 | 2.67 | 40 |
| 考试复习 | 0.8 | 12 |
| 其他作业 | 0.8 | 12 |
| 课堂时间 | 2.5 | 37.5 |
如何使用课程工作量估算器
- 1. 输入学期长度。 大多数学期约为 15 周;请按照您自己的校历填写,以便把整个学期的作业平均分摊到正确的周数中。
- 2. 描述阅读任务。 输入每周的阅读页数,然后选择页面密度、该文本引入的新概念数量,以及学生阅读它的目的。如果您知道自己每小时能读多少页,可以另行填写。
- 3. 描述写作任务。 输入本学期应交的写作总页数、页面密度、体裁以及预计的草稿修改程度。
- 4. 添加考试、其他作业和课堂时间。 输入考试次数及每次的复习时长,其他作业的数量及每项的时长,以及每周的课次和每次的时长。
- 5. 阅读估算结果。 您会得到每周的总小时数,并分为课外时间和课内时间,另有按周和按学期的分解。
估算方法
本计算器实现了伊丽莎白·巴雷(Elizabeth Barre)与贾斯汀·埃萨雷(Justin Esarey)于 2016 年在莱斯大学教学卓越中心开发的课程工作量估算器,后来与韦克森林大学(Wake Forest University)的艾伦·布朗(Allen Brown)一道进行了扩展。每周阅读量除以阅读速率;学期性的写作、考试复习和其他作业分摊到各周;再加上课堂时间:
每周小时数 = 阅读页数 ÷ 每小时阅读页数 + (写作页数 × 每页写作小时数 + 考试次数 × 每次复习小时数 + 其他作业项数 × 每项小时数) ÷ 周数 + 每周课次 × 每次课时
阅读速率(每小时页数)
| 目的与难度 | 450 词(平装本) | 600 词(专著) | 750 词(教科书) |
|---|---|---|---|
| 浏览,无新概念 | 67 | 50 | 40 |
| 浏览,有一些新概念 | 47 | 35 | 28 |
| 浏览,有许多新概念 | 33 | 25 | 20 |
| 理解,无新概念 | 33 | 25 | 20 |
| 理解,有一些新概念 | 24 | 18 | 14 |
| 理解,有许多新概念 | 17 | 13 | 10 |
| 投入,无新概念 | 17 | 13 | 10 |
| 投入,有一些新概念 | 12 | 9 | 7 |
| 投入,有许多新概念 | 9 | 7 | 5 |
依据估算器作者根据阅读研究设定的阅读速度:浏览为每分钟 500、350 和 250 词,理解为 250、180 和 130 词,投入研读为 130、90 和 65 词。
写作速率(每页小时数)
| 体裁与草稿修改 | 250 词(双倍行距) | 500 词(单倍行距) |
|---|---|---|
| 反思或叙事,无草稿 | 0.75 | 1.5 |
| 反思或叙事,少量草稿 | 1 | 2 |
| 反思或叙事,大量草稿 | 1.25 | 2.5 |
| 论证,无草稿 | 1.5 | 3 |
| 论证,少量草稿 | 2 | 4 |
| 论证,大量草稿 | 2.5 | 5 |
| 研究,无草稿 | 3 | 6 |
| 研究,少量草稿 | 4 | 8 |
| 研究,大量草稿 | 5 | 10 |
作者称这些速率远不如阅读速率可靠:它们是从一项研究外推而来的,该研究中 493 名学生报告在一篇 1,500 词的论文上花费了 9 至 15 小时。
示例
一门 15 周的课程每周布置 60 页专著式阅读(每页 600 词),其中有一些新概念,阅读目的是理解。以每小时 18 页计,每周约 3.33 小时。二十页论证文章,草稿较少,每页 2 小时——全学期共 40 小时,即每周 2.67。两次考试各需 6 小时复习,共增加 0.8;四项其他作业各 3 小时,共增加 0.8;两次每次 75 分钟的课堂,共增加 2.5。
总计为每周 10.1 小时:其中课外 7.6 小时,课内 2.5 小时,全学期合计 151.5 小时。作为对照,美国联邦学分小时的定义假定每个学分每周至少有 1 小时课堂教学和 2 小时课外学习,持续约 15 周(34 CFR 600.2)——因此一门 3 学分的课程大约每周 9 小时。
常见问题
- 一门大学课程每周应该需要多少小时?
- 美国联邦学分小时的定义假定每个学分每周约 3 小时——至少 1 小时在课堂,2 小时在课外——因此 3 学分的课程大约需要每周 9 小时。估算器可以显示某份教学大纲中的实际阅读和写作量与这一标准的接近程度。
- 读一页书需要多长时间?
- 这取决于页面内容和阅读目的。对于 600 词的一页,估算器假定:熟悉材料的浏览为每小时 50 页,而对充满新概念的文本进行细读则为每小时 7 页——从略超一分钟到八分钟以上不等。
- 写一页需要多长时间?
- 估算器的速率从双倍行距、无草稿的反思类文字每页 45 分钟,到双倍行距、大量修改草稿的研究写作每页 5 小时不等。单倍行距的一页容纳两倍的字数,并假定耗时也为两倍。
- 阅读和写作速率从哪里来?
- 来自伊丽莎白·巴雷与贾斯汀·埃萨雷在莱斯大学教学卓越中心开发的课程工作量估算器。阅读速率借鉴了数十年的阅读研究;写作速率则是从一项针对 493 名学生的研究外推而来,作者明确标注其为推测性质。
- 我可以使用自己的阅读或写作速度吗?
- 可以。在可选框中输入您的每小时阅读页数或每页写作小时数,估算就会使用它们,而不是表格中的数值。留空则使用公布的速率。
- 这个估算能精确衡量我的工作量吗?
- 不能——它是基于平均速率的估算。学生阅读和写作的速度差异很大,而且结果不包括您未输入的内容,例如实验或小组会议。请用它来比较课程或规划一周的安排,而不要把它当作测量结果。