कोर्स वर्कलोड एस्टिमेटर
किसी कोर्स का साप्ताहिक पठन, लेखन असाइनमेंट, परीक्षाएँ और कक्षा-बैठकें दर्ज करें, और जानें कि उस कोर्स में एक छात्र से प्रति सप्ताह कितने घंटे माँगे जाते हैं। यह अनुमान Rice University के Center for Teaching Excellence के कोर्स वर्कलोड एस्टिमेटर की पठन और लेखन दरों पर आधारित है। निःशुल्क, पंजीकरण आवश्यक नहीं।
पठन
लेखन
परीक्षाएँ और अन्य काम
कक्षा-बैठकें
अनुमानित वर्कलोड
10.1
प्रति सप्ताह कुल घंटे
7.6
कक्षा से बाहर
2.5
कक्षा में
उपयोग की गई दरें: 18 पृष्ठ प्रति घंटे और 2 घंटे प्रति लिखित पृष्ठ।
विवरण
| भाग | प्रति सप्ताह घंटे | सत्र में घंटे |
|---|---|---|
| पठन | 3.33 | 50 |
| लेखन | 2.67 | 40 |
| परीक्षा-अध्ययन | 0.8 | 12 |
| अन्य असाइनमेंट | 0.8 | 12 |
| कक्षा-बैठकें | 2.5 | 37.5 |
कोर्स वर्कलोड एस्टिमेटर का उपयोग कैसे करें
- 1. सत्र की अवधि दर्ज करें। अधिकांश सेमेस्टर लगभग 15 सप्ताह के होते हैं; अपने कैलेंडर का उपयोग करें ताकि पूरे-सत्र के काम सही संख्या में सप्ताहों पर बँटें।
- 2. पठन का विवरण दें। प्रति सप्ताह पृष्ठ दर्ज करें, फिर पृष्ठ का घनत्व, पाठ में कितनी नई अवधारणाएँ हैं, और छात्र उसे क्यों पढ़ते हैं, चुनें। अगर आप अपनी प्रति घंटे पृष्ठ-दर जानते हैं तो उसे जोड़ें।
- 3. लेखन का विवरण दें। सत्र में देय लेखन के कुल पृष्ठ, पृष्ठ का घनत्व, विधा और कितनी ड्राफ़्टिंग अपेक्षित है, यह दर्ज करें।
- 4. परीक्षाएँ, अन्य काम और कक्षा का समय जोड़ें। परीक्षाओं की संख्या और हर एक के अध्ययन घंटे, किसी भी अन्य असाइनमेंट और उनके घंटे, और प्रति सप्ताह कक्षा-बैठकें व उनकी लंबाई दर्ज करें।
- 5. अनुमान पढ़ें। आपको प्रति सप्ताह कुल घंटे मिलते हैं, कक्षा से बाहर और कक्षा के भीतर में बँटे हुए, साथ में सप्ताह और सत्र के अनुसार विवरण।
अनुमान कैसे काम करता है
यह कैलकुलेटर उस कोर्स वर्कलोड एस्टिमेटर को लागू करता है जिसे Elizabeth Barre और Justin Esarey ने 2016 में Rice University के Center for Teaching Excellence में बनाया था, और बाद में Wake Forest University में Allen Brown के साथ विस्तारित किया गया। साप्ताहिक पठन को पठन-दर से भाग दिया जाता है; सत्र-भर के लेखन, परीक्षा-अध्ययन और अन्य असाइनमेंट सप्ताहों में बाँटे जाते हैं; और कक्षा का समय ऊपर से जोड़ा जाता है:
प्रति सप्ताह घंटे = पठन पृष्ठ ÷ प्रति घंटे पृष्ठ + (लिखे पृष्ठ × प्रति पृष्ठ घंटे + परीक्षाएँ × अध्ययन घंटे + असाइनमेंट × प्रत्येक के घंटे) ÷ सप्ताह + बैठकें × प्रति बैठक घंटे
प्रति घंटे पृष्ठों में पठन की दरें
| उद्देश्य और कठिनाई | 450 शब्द (पेपरबैक) | 600 शब्द (मोनोग्राफ़) | 750 शब्द (पाठ्यपुस्तक) |
|---|---|---|---|
| सर्वेक्षण, कोई नई अवधारणा नहीं | 67 | 50 | 40 |
| सर्वेक्षण, कुछ नई अवधारणाएँ | 47 | 35 | 28 |
| सर्वेक्षण, कई नई अवधारणाएँ | 33 | 25 | 20 |
| समझना, कोई नई अवधारणा नहीं | 33 | 25 | 20 |
| समझना, कुछ नई अवधारणाएँ | 24 | 18 | 14 |
| समझना, कई नई अवधारणाएँ | 17 | 13 | 10 |
| गहन अध्ययन, कोई नई अवधारणा नहीं | 17 | 13 | 10 |
| गहन अध्ययन, कुछ नई अवधारणाएँ | 12 | 9 | 7 |
| गहन अध्ययन, कई नई अवधारणाएँ | 9 | 7 | 5 |
आधार वे पठन-गतियाँ हैं जिन्हें अनुमानकर्ताओं ने पठन-शोध से तय किया: सर्वेक्षण के लिए 500, 350 और 250 शब्द प्रति मिनट, समझने के लिए 250, 180 और 130, और गहन अध्ययन के लिए 130, 90 और 65।
प्रति पृष्ठ घंटों में लेखन की दरें
| विधा और ड्राफ़्टिंग | 250 शब्द (डबल-स्पेस्ड) | 500 शब्द (सिंगल-स्पेस्ड) |
|---|---|---|
| चिंतन या वर्णन, कोई ड्राफ़्टिंग नहीं | 0.75 | 1.5 |
| चिंतन या वर्णन, न्यूनतम ड्राफ़्टिंग | 1 | 2 |
| चिंतन या वर्णन, व्यापक ड्राफ़्टिंग | 1.25 | 2.5 |
| तर्क, कोई ड्राफ़्टिंग नहीं | 1.5 | 3 |
| तर्क, न्यूनतम ड्राफ़्टिंग | 2 | 4 |
| तर्क, व्यापक ड्राफ़्टिंग | 2.5 | 5 |
| शोध, कोई ड्राफ़्टिंग नहीं | 3 | 6 |
| शोध, न्यूनतम ड्राफ़्टिंग | 4 | 8 |
| शोध, व्यापक ड्राफ़्टिंग | 5 | 10 |
लेखक इन दरों को पठन-दरों से कहीं ज़्यादा अनुमान-आधारित मानते हैं: ये एक ऐसे अध्ययन से निकाली गई हैं जिसमें 493 छात्रों ने 1,500 शब्दों के निबंध पर 9 से 15 घंटे खर्च करने की बात कही।
हल किया गया उदाहरण
एक 15 सप्ताह के कोर्स में हर सप्ताह 60 पृष्ठ मोनोग्राफ़-शैली का पठन दिया गया है (प्रति पृष्ठ 600 शब्द), जिसमें कुछ नई अवधारणाएँ हैं और जिसे समझने के लिए पढ़ा जाता है। प्रति घंटे 18 पृष्ठ की दर पर यह 3.33 घंटे प्रति सप्ताह है। तर्कात्मक निबंधों के बीस पृष्ठ, न्यूनतम ड्राफ़्टिंग के साथ, प्रति पृष्ठ 2 घंटे लेते हैं — सत्र में 40 घंटे, या प्रति सप्ताह 2.67। दो परीक्षाएँ, प्रत्येक के 6 घंटे अध्ययन के साथ, 0.8 जोड़ती हैं; चार अन्य असाइनमेंट, प्रत्येक 3 घंटे के, 0.8 जोड़ते हैं; और 75-मिनट की दो कक्षा-बैठकें 2.5 जोड़ती हैं।
कुल 10.1 घंटे प्रति सप्ताह है: 7.6 कक्षा से बाहर और 2.5 कक्षा में, या सत्र में 151.5 घंटे। तुलना के लिए, अमेरिकी संघीय क्रेडिट-घंटा परिभाषा मानती है कि लगभग 15 सप्ताह तक हर क्रेडिट पर हर सप्ताह कम से कम एक घंटा अनुदेश और दो घंटे कक्षा-बाहर का काम होता है (34 CFR 600.2) — यानी 3-क्रेडिट कोर्स के लिए लगभग 9 घंटे प्रति सप्ताह।
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
- कॉलेज की कक्षा में प्रति सप्ताह कितने घंटे लगने चाहिए?
- अमेरिकी संघीय क्रेडिट-घंटा परिभाषा मानती है कि हर क्रेडिट पर प्रति सप्ताह लगभग तीन घंटे लगते हैं — कम से कम एक कक्षा में और दो बाहर — इसलिए 3-क्रेडिट कोर्स का अर्थ लगभग 9 घंटे प्रति सप्ताह है। एस्टिमेटर दिखाता है कि किसी सिलेबस का वास्तविक पठन और लेखन उस मान के कितने करीब है।
- एक पृष्ठ पढ़ने में कितना समय लगता है?
- यह पृष्ठ और उद्देश्य पर निर्भर करता है। 600 शब्दों के पृष्ठ के लिए एस्टिमेटर मानता है कि परिचित सामग्री को सरसरी तौर पर पढ़ने में प्रति घंटे 50 पृष्ठ और नई अवधारणाओं से भरे पाठ को गहराई से पढ़ने में प्रति घंटे 7 पृष्ठ — यानी प्रति पृष्ठ एक मिनट से कुछ अधिक से लेकर आठ मिनट से भी ज़्यादा।
- एक पृष्ठ लिखने में कितना समय लगता है?
- एस्टिमेटर की दरें डबल-स्पेस्ड चिंतन-पृष्ठ के लिए बिना ड्राफ़्टिंग के 45 मिनट से लेकर डबल-स्पेस्ड शोध-लेखन पृष्ठ के लिए व्यापक ड्राफ़्टिंग के 5 घंटे तक जाती हैं। सिंगल-स्पेस्ड पृष्ठ में दोगुने शब्द आते हैं और उसे दोगुना समय लगने का अनुमान है।
- पठन और लेखन की दरें कहाँ से आती हैं?
- Rice University के Center for Teaching Excellence में Elizabeth Barre और Justin Esarey के कोर्स वर्कलोड एस्टिमेटर से। पठन की दरें दशकों के पठन-शोध पर आधारित हैं; लेखन की दरें 493 छात्रों के एक ही अध्ययन से निकाली गई हैं, और लेखक उन्हें अनुमान-आधारित बताते हैं।
- क्या मैं अपनी पठन या लेखन की गति का उपयोग कर सकता हूँ?
- हाँ। वैकल्पिक बॉक्स में अपनी प्रति घंटे पृष्ठ-दर या प्रति लिखित पृष्ठ घंटे दर्ज करें, और अनुमान तालिकाओं के बजाय उन्हें लेगा। प्रकाशित दरों के लिए बॉक्स खाली छोड़ दें।
- क्या अनुमान मेरे वर्कलोड का सटीक माप है?
- नहीं — यह औसत दरों पर बना अनुमान है। छात्र बहुत अलग गति से पढ़ते और लिखते हैं, और परिणाम उन चीज़ों को शामिल नहीं करता जो आप दर्ज नहीं करते, जैसे प्रयोगशालाएँ या समूह-बैठकें। इसका उपयोग कोर्सों की तुलना करने या सप्ताह की योजना बनाने के लिए करें, माप के रूप में नहीं।