Estymator obciążenia kursu
Wpisz tygodniowe czytanie kursu, zadania pisemne, egzaminy i zajęcia, a otrzymasz szacunek liczby godzin tygodniowo, jakiej kurs wymaga od studenta. Opiera się na stawkach czytania i pisania z Course Workload Estimator Centrum Doskonałości Dydaktycznej Uniwersytetu Rice. Za darmo, bez rejestracji.
Czytanie
Pisanie
Egzaminy i inne zadania
Spotkania na zajęciach
Szacowane obciążenie
10,1
Łącznie godzin tygodniowo
7,6
Poza zajęciami
2,5
Na zajęciach
Użyte stawki: 18 stron na godzinę i 2 godzin na stronę pisania.
Podział
| Część | Godziny tygodniowo | Godziny w semestrze |
|---|---|---|
| Czytanie | 3,33 | 50 |
| Pisanie | 2,67 | 40 |
| Nauka do egzaminów | 0,8 | 12 |
| Inne zadania | 0,8 | 12 |
| Spotkania na zajęciach | 2,5 | 37,5 |
Jak korzystać z estymatora obciążenia kursu
- 1. Wpisz długość semestru. Większość semestrów trwa około 15 tygodni. Użyj własnego kalendarza, aby prace na cały semestr rozłożyć na właściwą liczbę tygodni.
- 2. Opisz czytanie. Wpisz liczbę stron tygodniowo, a potem wybierz gęstość stron, liczbę nowych pojęć w tekście i cel czytania. Dodaj własne tempo w stronach na godzinę, jeśli je znasz.
- 3. Opisz pisanie. Wpisz łączną liczbę stron pisania do oddania w semestrze, gęstość stron, gatunek i to, ile redagowania jest oczekiwane.
- 4. Dodaj egzaminy, inne zadania i zajęcia. Wpisz liczbę egzaminów i godziny nauki do każdego z nich, inne zadania z ich godzinami oraz liczbę spotkań na zajęciach tygodniowo wraz z ich długością.
- 5. Odczytaj szacunek. Dostajesz łączną liczbę godzin tygodniowo, podzieloną na czas poza zajęciami i na zajęciach, z podziałem według tygodnia i semestru.
Jak liczony jest szacunek
Kalkulator realizuje Course Workload Estimator, który Elizabeth Barre i Justin Esarey opracowali w Centrum Doskonałości Dydaktycznej Uniwersytetu Rice w 2016 roku, a później rozwinęli wraz z Allenem Brownem z Uniwersytetu Wake Forest. Tygodniowe czytanie dzieli się przez stawkę czytania; semestralne pisanie, nauka do egzaminów i inne zadania rozkłada się na tygodnie; czas zajęć dodaje się na końcu:
Godziny tygodniowo = strony czytania ÷ strony na godzinę + (strony pisania × godziny na stronę + egzaminy × godziny nauki + zadania × godziny każde) ÷ tygodnie + spotkania × godziny na spotkanie
Stawki czytania w stronach na godzinę
| Cel i trudność | 450 słów (miękka oprawa) | 600 słów (monografia) | 750 słów (podręcznik) |
|---|---|---|---|
| Przegląd, bez nowych pojęć | 67 | 50 | 40 |
| Przegląd, kilka nowych pojęć | 47 | 35 | 28 |
| Przegląd, wiele nowych pojęć | 33 | 25 | 20 |
| Zrozumienie, bez nowych pojęć | 33 | 25 | 20 |
| Zrozumienie, kilka nowych pojęć | 24 | 18 | 14 |
| Zrozumienie, wiele nowych pojęć | 17 | 13 | 10 |
| Zaangażowanie, bez nowych pojęć | 17 | 13 | 10 |
| Zaangażowanie, kilka nowych pojęć | 12 | 9 | 7 |
| Zaangażowanie, wiele nowych pojęć | 9 | 7 | 5 |
Oparte na prędkościach czytania: 500, 350 i 250 słów na minutę do przeglądu, 250, 180 i 130 do zrozumienia oraz 130, 90 i 65 do zaangażowania, tak jak ustalili je autorzy estymatora na podstawie badań nad czytaniem.
Stawki pisania w godzinach na stronę
| Gatunek i redagowanie | 250 słów (z podwójnym odstępem) | 500 słów (z pojedynczym odstępem) |
|---|---|---|
| Refleksja lub narracja, bez redagowania | 0,75 | 1,5 |
| Refleksja lub narracja, minimalne redagowanie | 1 | 2 |
| Refleksja lub narracja, intensywne redagowanie | 1,25 | 2,5 |
| Argument, bez redagowania | 1,5 | 3 |
| Argument, minimalne redagowanie | 2 | 4 |
| Argument, intensywne redagowanie | 2,5 | 5 |
| Praca badawcza, bez redagowania | 3 | 6 |
| Praca badawcza, minimalne redagowanie | 4 | 8 |
| Praca badawcza, intensywne redagowanie | 5 | 10 |
Autorzy nazywają te stawki znacznie bardziej spekulatywnymi niż stawki czytania: ekstrapolują z jednego badania, w którym 493 studentów zgłosiło, że poświęca 9 do 15 godzin na esej o długości 1 500 słów.
Przykład krok po kroku
15-tygodniowy kurs zadaje 60 stron tygodniowo czytania w stylu monografii (600 słów na stronę) z kilkoma nowymi pojęciami, czytanych po to, by zrozumieć. Przy 18 stronach na godzinę to 3,33 godziny tygodniowo. Dwadzieścia stron esejów argumentacyjnych z minimalnym redagowaniem zabiera 2 godziny na stronę: to 40 godzin w semestrze, czyli 2,67 tygodniowo. Dwa egzaminy po 6 godzin nauki dodają 0,8, cztery inne zadania po 3 godziny dodają 0,8, a dwa spotkania po 75 minut dodają 2,5.
Suma wynosi 10,1 godziny tygodniowo: 7,6 poza zajęciami i 2,5 na zajęciach, czyli 151,5 godziny w semestrze. Dla porównania: amerykańska federalna definicja godziny kredytowej zakłada co najmniej jedną godzinę zajęć i dwie godziny pracy poza zajęciami na kredyt każdego tygodnia, przez około 15 tygodni (34 CFR 600.2). To około 9 godzin tygodniowo dla kursu za 3 kredyty.
Najczęstsze pytania
- Ile godzin tygodniowo powinien zajmować kurs na studiach?
- Amerykańska federalna definicja godziny kredytowej zakłada około trzech godzin na kredyt tygodniowo: co najmniej jedną na zajęciach i dwie poza nimi. Kurs za 3 kredyty oznacza więc około 9 godzin tygodniowo. Estymator pokazuje, jak blisko rzeczywiste czytanie i pisanie z sylabusa są tej wartości.
- Ile czasu zajmuje przeczytanie jednej strony?
- Zależy to od strony i celu. Dla strony o 600 słowach estymator zakłada 50 stron na godzinę przy przeglądaniu znanego materiału i 7 na godzinę przy uważnym czytaniu tekstu pełnego nowych pojęć: od nieco ponad minuty do ponad ośmiu minut na stronę.
- Ile czasu zajmuje napisanie jednej strony?
- Stawki estymatora wahają się od 45 minut za stronę refleksji z podwójnym odstępem bez redagowania do 5 godzin za stronę pracy badawczej z podwójnym odstępem i intensywnym redagowaniem. Strona z pojedynczym odstępem mieści dwa razy więcej słów i zakłada się, że zajmuje dwa razy więcej czasu.
- Skąd pochodzą stawki czytania i pisania?
- Z Course Workload Estimator Elizabeth Barre i Justina Esarey z Centrum Doskonałości Dydaktycznej Uniwersytetu Rice. Stawki czytania opierają się na dekadach badań nad czytaniem; stawki pisania są ekstrapolowane z jednego badania 493 studentów, a autorzy nazywają je spekulatywnymi.
- Czy mogę użyć własnego tempa czytania lub pisania?
- Tak. Wpisz swoje strony na godzinę lub godziny na stronę pisania w opcjonalnych polach, a szacunek użyje ich zamiast tabel. Zostaw pola puste, aby użyć opublikowanych stawek.
- Czy szacunek jest dokładnym pomiarem mojego obciążenia?
- Nie. To szacunek oparty na przeciętnych stawkach. Studenci czytają i piszą z bardzo różną szybkością, a wynik pomija wszystko, czego nie wpiszesz, na przykład laboratoria czy spotkania grupowe. Używaj go do porównywania kursów lub planowania tygodnia, a nie jako pomiaru.