Arbeitsaufwand-Rechner für Kurse
Geben Sie die wöchentliche Lektüre eines Kurses, seine Schreibaufgaben, Prüfungen und Präsenztermine ein und erhalten Sie eine Schätzung der Stunden pro Woche, die er von Studierenden verlangt. Grundlage sind die Lese- und Schreibwerte des Course Workload Estimator des Center for Teaching Excellence der Rice University. Kostenlos, ohne Anmeldung.
Lektüre
Schreiben
Prüfungen und andere Arbeiten
Präsenztermine
Geschätzter Arbeitsaufwand
10,1
Gesamtstunden pro Woche
7,6
Außerhalb des Unterrichts
2,5
Im Unterricht
Verwendete Werte: 18 Seiten pro Stunde und 2 Stunden pro geschriebene Seite.
Aufschlüsselung
| Teil | Stunden pro Woche | Stunden pro Semester |
|---|---|---|
| Lektüre | 3,33 | 50 |
| Schreiben | 2,67 | 40 |
| Prüfungsvorbereitung | 0,8 | 12 |
| Weitere Aufgaben | 0,8 | 12 |
| Präsenztermine | 2,5 | 37,5 |
So verwenden Sie den Arbeitsaufwand-Rechner für Kurse
- 1. Geben Sie die Dauer des Semesters ein. Die meisten Semester dauern etwa 15 Wochen; verwenden Sie Ihren eigenen Kalender, damit semesterlange Arbeiten auf die richtige Zahl an Wochen verteilt werden.
- 2. Beschreiben Sie die Lektüre. Geben Sie die Seiten pro Woche ein, dann die Seitendichte, wie viele neue Konzepte der Text bringt und warum die Studierenden ihn lesen. Ergänzen Sie Ihr eigenes Lesetempo in Seiten pro Stunde, falls Sie es kennen.
- 3. Beschreiben Sie das Schreiben. Geben Sie die gesamten Seiten an Schreibaufgaben ein, die im Semester anfallen, die Seitendichte, die Textsorte und wie viel Entwurfsarbeit erwartet wird.
- 4. Fügen Sie Prüfungen, weitere Aufgaben und Präsenzzeit hinzu. Geben Sie die Zahl der Prüfungen und die Lernstunden für jede an, außerdem weitere Aufgaben mit ihren Stunden und die Präsenztermine pro Woche mit ihrer Dauer.
- 5. Lesen Sie die Schätzung ab. Sie erhalten die Gesamtstunden pro Woche, aufgeteilt in Zeit außerhalb und innerhalb des Unterrichts, mit einer Aufschlüsselung nach Woche und nach Semester.
So funktioniert die Schätzung
Der Rechner setzt den Course Workload Estimator um, den Elizabeth Barre und Justin Esarey 2016 am Center for Teaching Excellence der Rice University entwickelten und später mit Allen Brown an der Wake Forest University erweiterten. Die wöchentliche Lektüre wird durch einen Lesewert geteilt; semesterlange Schreibaufgaben, Prüfungsvorbereitung und weitere Aufgaben werden auf die Wochen verteilt; die Präsenzzeit kommt obendrauf:
Stunden pro Woche = Lektüreseiten ÷ Seiten pro Stunde + (geschriebene Seiten × Stunden pro Seite + Prüfungen × Lernstunden + Aufgaben × Stunden je Aufgabe) ÷ Wochen + Termine × Stunden pro Termin
Lesewerte in Seiten pro Stunde
| Zweck und Schwierigkeit | 450 Wörter (Taschenbuch) | 600 Wörter (Monografie) | 750 Wörter (Lehrbuch) |
|---|---|---|---|
| Überblick, keine neuen Konzepte | 67 | 50 | 40 |
| Überblick, einige neue Konzepte | 47 | 35 | 28 |
| Überblick, viele neue Konzepte | 33 | 25 | 20 |
| Verstehen, keine neuen Konzepte | 33 | 25 | 20 |
| Verstehen, einige neue Konzepte | 24 | 18 | 14 |
| Verstehen, viele neue Konzepte | 17 | 13 | 10 |
| Auseinandersetzen, keine neuen Konzepte | 17 | 13 | 10 |
| Auseinandersetzen, einige neue Konzepte | 12 | 9 | 7 |
| Auseinandersetzen, viele neue Konzepte | 9 | 7 | 5 |
Grundlage sind Lesegeschwindigkeiten von 500, 350 und 250 Wörtern pro Minute für den Überblick, 250, 180 und 130 zum Verstehen sowie 130, 90 und 65 zum Auseinandersetzen, so wie die Autoren des Rechners sie aus der Leseforschung abgeleitet haben.
Schreibwerte in Stunden pro Seite
| Textsorte und Entwurfsarbeit | 250 Wörter (doppelter Zeilenabstand) | 500 Wörter (einfacher Zeilenabstand) |
|---|---|---|
| Reflexion oder Erzählung, keine Entwürfe | 0,75 | 1,5 |
| Reflexion oder Erzählung, wenig Entwurfsarbeit | 1 | 2 |
| Reflexion oder Erzählung, viel Entwurfsarbeit | 1,25 | 2,5 |
| Argumentation, keine Entwürfe | 1,5 | 3 |
| Argumentation, wenig Entwurfsarbeit | 2 | 4 |
| Argumentation, viel Entwurfsarbeit | 2,5 | 5 |
| Forschungsarbeit, keine Entwürfe | 3 | 6 |
| Forschungsarbeit, wenig Entwurfsarbeit | 4 | 8 |
| Forschungsarbeit, viel Entwurfsarbeit | 5 | 10 |
Die Autoren halten diese Werte für weit spekulativer als die Lesewerte: Sie leiten sie aus einer einzigen Studie ab, in der 493 Studierende angaben, 9 bis 15 Stunden für einen Aufsatz mit 1.500 Wörtern aufzuwenden.
Beispiel
Ein 15-wöchiger Kurs stellt 60 Seiten Lektüre pro Woche im Stil einer Monografie (600 Wörter pro Seite) mit einigen neuen Konzepten, gelesen zum Verstehen. Bei 18 Seiten pro Stunde sind das 3,33 Stunden pro Woche. Zwanzig Seiten Argumentationsaufsätze mit wenig Entwurfsarbeit kosten 2 Stunden pro Seite, also 40 Stunden im Semester oder 2,67 pro Woche. Zwei Prüfungen mit je 6 Stunden Lernzeit ergeben 0,8, vier weitere Aufgaben zu je 3 Stunden ergeben 0,8, und zwei Präsenztermine zu je 75 Minuten ergeben 2,5.
Die Summe beträgt 10,1 Stunden pro Woche: 7,6 außerhalb und 2,5 im Unterricht, oder 151,5 Stunden im Semester. Zum Vergleich: Die Definition einer Kreditstunde der US-Bundesregierung geht davon aus, dass pro Kreditpunkt und Woche mindestens eine Stunde Unterricht und zwei Stunden Arbeit außerhalb des Unterrichts anfallen, über etwa 15 Wochen (34 CFR 600.2). Das ergibt grob 9 Stunden pro Woche für einen Kurs mit 3 Kreditpunkten.
Häufig gestellte Fragen
- Wie viele Stunden pro Woche sollte eine Vorlesung beanspruchen?
- Die Definition der US-Bundesregierung für Kreditstunden geht von etwa drei Stunden pro Kreditpunkt und Woche aus, davon mindestens eine im Unterricht und zwei außerhalb. Ein Kurs mit 3 Kreditpunkten entspricht demnach grob 9 Stunden pro Woche. Der Rechner zeigt, wie nah die tatsächliche Lektüre und das Schreiben eines Syllabus daran herankommen.
- Wie lange dauert es, eine Seite zu lesen?
- Das hängt von der Seite und dem Zweck ab. Für eine Seite mit 600 Wörtern rechnet der Rechner mit 50 Seiten pro Stunde, wenn man bekanntes Material überfliegt, und mit 7 pro Stunde, wenn man einen Text mit vielen neuen Konzepten genau durcharbeitet, also von knapp einer Minute bis über acht Minuten pro Seite.
- Wie lange dauert es, eine Seite zu schreiben?
- Die Werte des Rechners reichen von 45 Minuten für eine doppelt gezeilte Seite Reflexion ohne Entwurfsarbeit bis zu 5 Stunden für eine doppelt gezeilte Seite Forschungstext mit viel Entwurfsarbeit. Eine einfach gezeilte Seite fasst doppelt so viele Wörter und wird mit doppelt so viel Zeit angesetzt.
- Woher stammen die Lese- und Schreibwerte?
- Aus dem Course Workload Estimator von Elizabeth Barre und Justin Esarey am Center for Teaching Excellence der Rice University. Die Lesewerte stützen sich auf jahrzehntelange Leseforschung; die Schreibwerte extrapolieren aus einer einzigen Studie mit 493 Studierenden, und die Autoren bezeichnen sie als spekulativ.
- Kann ich mein eigenes Lese- oder Schreibtempo verwenden?
- Ja. Tragen Sie Ihre Seiten pro Stunde oder Stunden pro geschriebener Seite in die optionalen Felder ein; die Schätzung verwendet dann diese Werte statt der Tabellen. Lassen Sie die Felder leer, um die veröffentlichten Werte zu verwenden.
- Ist die Schätzung ein exaktes Maß meines Arbeitsaufwands?
- Nein. Sie ist eine Schätzung aus Durchschnittswerten. Studierende lesen und schreiben in sehr unterschiedlichem Tempo, und das Ergebnis lässt alles weg, was Sie nicht eingeben, etwa Laborarbeit oder Gruppentreffen. Nutzen Sie es, um Kurse zu vergleichen oder eine Woche zu planen, nicht als Messung.