Stimatore del carico di lavoro dei corsi
Inserisci le letture settimanali di un corso, i compiti di scrittura, gli esami e gli incontri in aula, e ottieni una stima delle ore a settimana che il corso richiede a uno studente, basata sui tassi di lettura e scrittura del Course Workload Estimator del Center for Teaching Excellence della Rice University. Gratuito, senza registrazione.
Lettura
Scrittura
Esami e altri lavori
Lezioni in aula
Carico di lavoro stimato
10,1
Ore totali a settimana
7,6
Fuori dall'aula
2,5
In aula
Tassi usati: 18 pagine all'ora e 2 ore per pagina scritta.
Dettaglio
| Voce | Ore a settimana | Ore per periodo didattico |
|---|---|---|
| Lettura | 3,33 | 50 |
| Scrittura | 2,67 | 40 |
| Studio per gli esami | 0,8 | 12 |
| Altri compiti | 0,8 | 12 |
| Lezioni in aula | 2,5 | 37,5 |
Come usare lo stimatore del carico di lavoro dei corsi
- 1. Inserisci la durata del periodo didattico. La maggior parte dei semestri dura circa 15 settimane; usa il tuo calendario, così il lavoro che dura tutto il periodo si distribuisce sul numero giusto di settimane.
- 2. Descrivi la lettura. Inserisci le pagine a settimana, poi scegli la densità di pagina, quanti concetti nuovi porta il testo e perché gli studenti lo leggono. Aggiungi il tuo ritmo in pagine all'ora, se lo conosci.
- 3. Descrivi la scrittura. Inserisci il numero totale di pagine di scrittura da consegnare nel periodo, la densità di pagina, il genere e quanta stesura è prevista.
- 4. Aggiungi esami, altri compiti e tempo in aula. Inserisci il numero di esami e le ore di studio per ciascuno, gli altri compiti con le rispettive ore e gli incontri settimanali con la loro durata.
- 5. Leggi la stima. Ottieni le ore totali a settimana, divise tra tempo fuori dall'aula e in aula, con un dettaglio per settimana e per periodo.
Come funziona la stima
Il calcolatore applica il Course Workload Estimator che Elizabeth Barre e Justin Esarey hanno sviluppato nel 2016 presso il Center for Teaching Excellence della Rice University e che in seguito è stato ampliato con Allen Brown alla Wake Forest University. Il tempo di lettura settimanale viene diviso per un tasso di lettura; la scrittura, lo studio per gli esami e gli altri compiti del periodo sono distribuiti sulle settimane; il tempo in aula si aggiunge in fondo:
Ore a settimana = pagine di lettura ÷ pagine all'ora + (pagine scritte × ore per pagina + esami × ore di studio + compiti × ore ciascuno) ÷ settimane + incontri × ore per incontro
Tassi di lettura in pagine all'ora
| Scopo e difficoltà | 450 parole (tascabile) | 600 parole (monografia) | 750 parole (libro di testo) |
|---|---|---|---|
| Panoramica, nessun concetto nuovo | 67 | 50 | 40 |
| Panoramica, alcuni concetti nuovi | 47 | 35 | 28 |
| Panoramica, molti concetti nuovi | 33 | 25 | 20 |
| Comprensione, nessun concetto nuovo | 33 | 25 | 20 |
| Comprensione, alcuni concetti nuovi | 24 | 18 | 14 |
| Comprensione, molti concetti nuovi | 17 | 13 | 10 |
| Approfondimento, nessun concetto nuovo | 17 | 13 | 10 |
| Approfondimento, alcuni concetti nuovi | 12 | 9 | 7 |
| Approfondimento, molti concetti nuovi | 9 | 7 | 5 |
Basato su velocità di lettura di 500, 350 e 250 parole al minuto per la panoramica, 250, 180 e 130 per la comprensione e 130, 90 e 65 per l'approfondimento, come le hanno fissate gli autori dello strumento a partire dalla ricerca sulla lettura.
Tassi di scrittura in ore per pagina
| Genere e stesura | 250 parole (interlinea doppia) | 500 parole (interlinea singola) |
|---|---|---|
| Riflessione o narrazione, nessuna stesura | 0,75 | 1,5 |
| Riflessione o narrazione, stesura minima | 1 | 2 |
| Riflessione o narrazione, stesura estesa | 1,25 | 2,5 |
| Argomentazione, nessuna stesura | 1,5 | 3 |
| Argomentazione, stesura minima | 2 | 4 |
| Argomentazione, stesura estesa | 2,5 | 5 |
| Ricerca, nessuna stesura | 3 | 6 |
| Ricerca, stesura minima | 4 | 8 |
| Ricerca, stesura estesa | 5 | 10 |
Gli autori considerano questi tassi molto più ipotetici di quelli di lettura: li ricavano per estrapolazione da un unico studio in cui 493 studenti hanno dichiarato di dedicare da 9 a 15 ore a un saggio di 1.500 parole.
Esempio svolto
Un corso di 15 settimane assegna 60 pagine a settimana di lettura in stile monografia (600 parole a pagina) con alcuni concetti nuovi, letta per comprendere. A 18 pagine all'ora sono 3,33 ore a settimana. Venti pagine di saggi argomentativi con stesura minima richiedono 2 ore a pagina: 40 ore nel periodo, cioè 2,67 a settimana. Due esami con 6 ore di studio ciascuno aggiungono 0,8, quattro altri compiti da 3 ore aggiungono 0,8, e due lezioni da 75 minuti aggiungono 2,5.
Il totale è 10,1 ore a settimana: 7,6 fuori dall'aula e 2,5 in aula, ovvero 151,5 ore nel periodo. Per confronto, la definizione federale statunitense di ora di credito (credit hour) presuppone almeno un'ora di didattica e due ore di lavoro fuori dall'aula per credito ogni settimana, per circa 15 settimane (34 CFR 600.2): circa 9 ore a settimana per un corso da 3 crediti.
Domande frequenti
- Quante ore a settimana dovrebbe richiedere un corso universitario?
- La definizione federale statunitense di ora di credito presuppone circa tre ore per credito a settimana, almeno un'ora in aula e due fuori, quindi un corso da 3 crediti implica circa 9 ore a settimana. Lo strumento mostra quanto le letture e la scrittura effettive di un programma si avvicinino a quel valore.
- Quanto tempo serve per leggere una pagina?
- Dipende dalla pagina e dallo scopo. Per una pagina di 600 parole, lo strumento presuppone 50 pagine all'ora quando si scorre materiale già noto e 7 all'ora quando si studia a fondo un testo ricco di concetti nuovi: da poco più di un minuto a più di otto minuti a pagina.
- Quanto tempo serve per scrivere una pagina?
- I tassi dello strumento vanno da 45 minuti per una pagina a interlinea doppia di riflessione senza stesura a 5 ore per una pagina a interlinea doppia di scrittura di ricerca con stesura estesa. Una pagina a interlinea singola contiene il doppio delle parole e si presume richieda il doppio del tempo.
- Da dove provengono i tassi di lettura e di scrittura?
- Dal Course Workload Estimator di Elizabeth Barre e Justin Esarey, del Center for Teaching Excellence della Rice University. I tassi di lettura si basano su decenni di ricerca sulla lettura; quelli di scrittura sono estrapolati da un unico studio su 493 studenti, e gli autori li definiscono ipotetici.
- Posso usare la mia velocità di lettura o di scrittura?
- Sì. Inserisci le tue pagine all'ora o le ore per pagina scritta nelle caselle facoltative e la stima li userà al posto delle tabelle. Lascia vuote le caselle per usare i tassi pubblicati.
- La stima è una misura esatta del mio carico di lavoro?
- No: è una stima basata su tassi medi. Gli studenti leggono e scrivono a velocità molto diverse, e il risultato non include ciò che non inserisci, come laboratori o incontri di gruppo. Usala per confrontare corsi o pianificare una settimana, non come misurazione.