Chuyển đến nội dung
CitationEasy
Trợ giúp trích dẫn

Cách Trích Dẫn Nhiều Nguồn Trong Một Trích Dẫn

Một câu văn có thể dựa trên nhiều tác phẩm. Tách các tác phẩm đó bằng dấu chấm phẩy và giữ mỗi tác phẩm ở dạng trong văn bình thường. APA 7 §8.12 sắp nhóm theo alphabet cho khớp danh mục tham chiếu. MLA Style Center để thứ tự tùy bạn (alphabet, theo tầm quan trọng, hoặc theo ngày). Chicago 18 §§13.31 và 13.61 đặt nhiều nguồn trong một chú thích, không phải một số cho mỗi nguồn. Trang này là quy tắc nhóm. Cách trích dẫn nhiều tác giả là ngưỡng đếm tên. Trích dẫn cùng một nguồn nhiều lần là việc dùng lại một tác phẩm. Cùng tác giả, cùng năm là khóa a/b.

Biên soạn: 24 phút đọc

Ảnh minh họa cho các hướng dẫn Trợ giúp trích dẫn
Ảnh: Thomas Martinsen, Wikimedia Commons (CC0)
Trên trang này

Trả lời nhanh: cách trích dẫn nhiều nguồn trong một trích dẫn

Viết mỗi tác phẩm như khi bạn viết nó đứng riêng, rồi nối các tác phẩm bằng dấu chấm phẩy trong một cặp ngoặc đơn hoặc một chú thích. APA 7 sắp nhóm theo alphabet và gom chuỗi tác giả giống hệt thành một tên kèm các năm. MLA 9 giữ tác giả cộng trang cho mọi tác phẩm và để bạn chọn thứ tự, miễn là giữ logic đó xuyên suốt bài. Chicago 18 gắn một số mũ vào câu và liệt kê các nguồn trong chú thích đó; author-date dùng cùng cách nối bằng dấu chấm phẩy với một khoảng trắng, không phải dấu phẩy, giữa tên và năm. Danh mục tham chiếu, danh mục tài liệu được trích, hoặc thư mục vẫn mang một mục cho mỗi tác phẩm.

Mẫu (thay tác giả, năm, tiêu đề và định vị từ danh mục của bạn)

Ngoặc đơn APA 7 (theo alphabet):

(Tác giả A, Năm; Tác giả B & Tác giả C, Năm; Tác giả D et al., Năm)

APA 7, cùng tác giả, nhiều năm:

(Tác giả, n.d., 2019, 2021, in press)

APA 7, một tác phẩm được nhấn mạnh:

(Tác giả A, Năm; see also Tác giả B, Năm; Tác giả C, Năm)

Ngoặc đơn MLA 9:

(Tác giả A Trang; Tác giả B and Tác giả C Trang; Tác giả D et al. Trang)

MLA 9, hai tác phẩm của một tác giả:

(Tác giả, Tiêu đề rút gọn Trang; Tác giả, "Tiêu đề rút gọn" Trang)

Chú thích Chicago 18:

1. Tên Họ, Tiêu đề sách (Nhà xuất bản, Năm), Trang; Tên Họ, "Tiêu đề bài báo," Tạp chí Tập, no. Số (Năm): Trang.

Chicago 18 author-date:

(Tác giả A Năm, Trang; Tác giả B and Tác giả C Năm, Trang)

Ba quy tắc đúng trong mọi kiểu

Một trích dẫn nhóm vẫn là một trích dẫn. Ba ràng buộc này là lý do ngoặc đơn hoặc chú thích có thể được đối chiếu với danh mục ở cuối.

  1. Mỗi tác phẩm trong nhóm phải có mục riêng trong danh mục ở cuối. Ngoặc đơn hoặc chú thích chỉ tới các mục đó. Nó không thay thế chúng.
  2. Dấu chấm phẩy tách các tác phẩm; dấu phẩy thuộc về bên trong một tác phẩm. (Adams et al., 2019; Westinghouse, 2017) là hai tác phẩm. (Adams et al., 2019, Westinghouse, 2017) đọc như một trích dẫn bị gãy và sai trong APA, MLA và Chicago.
  3. Mỗi tác phẩm giữ dạng trong văn bình thường của nó. Việc nhóm không cho phép bạn bỏ et al., năm, trang, hoặc một tiêu đề rút gọn bắt buộc. Điều gì tác phẩm cần khi đứng riêng, nó cũng cần khi ở trong nhóm.

Các ví dụ có lời giải bên dưới là chuỗi minh họa chính thức hoặc mẫu của trung tâm kiểu chính thức, không phải bài báo bịa. APA §8.12 dùng Adams, Shumway and Shulman, Westinghouse, Department of Veterans Affairs, Zhou, cùng Sampson and Hughes. MLA dùng Barthes và Foucault, rồi Alan Liu và Lauren Klein. Chicago dùng cặp Quick Guide đang live: Charles Yu cùng Amy J. Binder and Jeffrey L. Kidder.

APA 7 §8.12: thứ tự alphabet, dấu chấm phẩy, tác giả chung được gom

APA là kiểu nghiêm ngặt nhất trong ba kiểu về thứ tự. Mục 8.12 của Publication Manual of the American Psychological Association (7th ed.), được phản ánh trên trang trích dẫn nhiều tác phẩm và được hướng dẫn APA 7 của TCS Education System in lại, nói hãy đặt các trích dẫn trong ngoặc đơn theo thứ tự alphabet, tách bằng dấu chấm phẩy. Theo alphabet nghĩa là thứ tự mà các tác phẩm có trong danh mục tham chiếu, nên Adams et al. xếp dưới A, Shumway & Shulman dưới S, và Westinghouse dưới W.

Cách diễn đạt chính thức APA 7 §8.12 (bản in lại Publication Manual)

When citing multiple works parenthetically, place the citations in alphabetical order, separating them with semicolons.
Arrange two or more works by the same authors by year of publication. Place citations with no date first. Then, order works with dates in chronological order. Place in-press citations last. Give the authors’ surnames once; for each subsequent work, give only the date.
To highlight the work(s) most directly relevant to your point in a given sentence, place those citations first within parentheses in alphabetical order and then insert a semicolon and a phrase, such as “see also,” before the first of the remaining citations, which should also be in alphabetical order.
If multiple sources are cited within the narrative of a sentence, they can appear in any order.

Ngoặc đơn chính thức APA 7 §8.12 (đừng bịa dòng tạp chí cho các tên này)

(Adams et al., 2019; Shumway & Shulman, 2015; Westinghouse, 2017)

Đừng viết:

(Westinghouse, 2017; Adams et al., 2019; Shumway & Shulman, 2015) — đó là thứ tự đọc, không phải thứ tự danh mục tham chiếu

Đừng viết:

(Adams et al., 2019, Shumway & Shulman, 2015, Westinghouse, 2017) — dấu phẩy không thể tách các tác phẩm

Các tên trong chuỗi chính thức đó là trích dẫn minh họa của Publication Manual. Đừng bịa DOI hay tiêu đề tạp chí để đi kèm. Điều nhóm vẫn phải có, khi bạn trích các bài thật của mình, là một mục danh mục tham chiếu cho mỗi tác phẩm. Common Reference Examples Guide ngày 3 tháng 3 năm 2026 cho thấy dạng tạp chí hiện hành:

Dòng tạp chí chính thức APA 7 (Common Reference Examples Guide, 3 tháng 3 năm 2026)

Niepel, C., Hausen, J. E., Weber, A. M., & Möller, J. (2025). Understanding mean-level and intraindividual variability in state academic self-concept: The role of students’ trait expectancies and values. Journal of Educational Psychology, 117(5), 772–788. https://doi.org/10.1037/edu0000946

Ngoặc đơn cho riêng tác phẩm này:

(Niepel et al., 2025)

Nhóm với một tác phẩm thật khác (mẫu):

(Levenson, 2012; Niepel et al., 2025)

Cùng tác giả, nhiều năm: tên một lần, các năm theo thứ tự

Khi hai hoặc nhiều tác phẩm chia sẻ đúng cùng các tác giả, APA viết họ một lần rồi theo sau bằng các năm, tách bằng dấu phẩy, theo thứ tự thời gian. Tác phẩm không ngày đứng trước dưới dạng n.d., tác phẩm có ngày theo sau theo thứ tự, và tác phẩm in-press đứng cuối. Hai tác phẩm cùng năm lấy các chữ cái thường mà chúng đã mang trong danh mục tham chiếu. Các chuỗi tác giả khác nhau vẫn tách: Zhou đứng một mình và Zhou với đồng tác giả là hai trích dẫn, không phải một danh sách năm bị gom. Bản thân các chữ cái thuộc quy trình cùng tác giả, cùng năm; trang này chỉ cho thấy các năm đó ngồi thế nào trong một nhóm.

Các nhóm cùng tác giả chính thức APA 7 §8.12

(Department of Veterans Affairs, n.d., 2017a, 2017b, 2019)
Zhou (n.d., 2000, 2016, in press)

Đừng viết:

(Zhou, n.d.; Zhou, 2000; Zhou, 2016; Zhou, in press) — họ được viết một lần

Các chuỗi tác giả khác nhau vẫn tách (mẫu):

(Zhou, 2016; Zhou & Ortiz, 2019)

Nhấn mạnh một tác phẩm: đặt nó trước, rồi "see also"

Thứ tự alphabet không thể cho thấy một tác phẩm quan trọng hơn các tác phẩm kia. Câu trả lời của APA là trích tác phẩm liên quan nhất trước, rồi chèn một dấu chấm phẩy và một cụm như see also trước các tác phẩm còn lại, vốn trở lại thứ tự alphabet. Cụm đó là văn thường trong ngoặc đơn, không phải yếu tố trích dẫn, nên viết thường. Cơ chế ấy cũng cho phép e.g., mở đầu khi danh sách là mẫu chứ không phải khảo sát đầy đủ.

Mẫu see-also chính thức APA 7 §8.12

(Sampson & Hughes, 2020; see also Augustine, 2017; Melara et al., 2018; Pérez, 2014)

Ví dụ chứ không phải khảo sát đầy đủ (mẫu):

(e.g., Adams et al., 2019; Westinghouse, 2017)

Trích dẫn tường thuật có thể theo bất kỳ thứ tự nào

Quy tắc alphabet chỉ áp dụng trong ngoặc đơn. Khi các tác giả là một phần câu của bạn, APA cho phép họ xuất hiện theo thứ tự mà câu cần. Dùng and thay cho dấu &, và đặt năm trong ngoặc ngay sau mỗi tên, như trên trang ngoặc đơn so với tường thuật.

Thứ tự tường thuật chính thức APA 7 §8.12

Suliman (2018), Gutiérrez (2012, 2017), and Medina and Reyes (2019) examined

Khi et al. làm hai tác phẩm trùng nhau

Một trích dẫn nhóm phơi ra chỗ đụng mà bạn có thể bỏ sót với một tác phẩm đơn. Nếu hai bài đều rút thành Kapoor et al., 2017, ngoặc (Kapoor et al., 2017; Kapoor et al., 2017) không nói gì với người đọc. Quy tắc cùng năm, cùng tác giả đầu của APA viết đủ họ để phân biệt các tác phẩm, rồi et al. cho phần còn lại. Chữ cái năm (2017a, 2017b) đánh dấu các danh sách tác giả giống hệt, không phải các nhóm đồng tác giả khác nhau. Ngưỡng đầy đủ nằm ở cách trích dẫn nhiều tác giả.

Cặp tác giả đầu cùng năm chính thức của APA (không phải chữ a/b)

Kapoor, Bloom, Montez, et al. (2017)
Kapoor, Bloom, Zucker, et al. (2017)

Đã nhóm:

(Kapoor, Bloom, Montez, et al., 2017; Kapoor, Bloom, Zucker, et al., 2017)

MLA 9: dấu chấm phẩy, tác giả cộng trang, thứ tự của bạn

MLA không bắt buộc thứ tự alphabet. MLA Style Center về thứ tự nguồn (1 tháng 9 năm 2021) nói thứ tự trong một ngoặc đơn là lựa chọn của người viết: alphabet, theo tầm quan trọng, hoặc theo ngày. Chọn một logic và giữ nó cho cả bài. Mỗi tác phẩm vẫn mang tác giả và, nếu nguồn có số trang, số trang của nó, đúng như trong tổng quan trích dẫn trong văn MLA và MLA Handbook 9th ed. §§6.3–6.30.

Cách diễn đạt chính thức của MLA Style Center (1 tháng 9 năm 2021)

When you cite more than one source parenthetically, the order of those sources (alphabetic, by importance, by date) is up to you.
Starting in the 1960s, several French philosophers began challenging the traditional concept of the author (Foucault; Barthes).
Starting in the 1960s, several French philosophers began challenging the traditional concept of the author (Barthes; Foucault).

Danh mục tài liệu được trích chính thức của MLA Style Center cho cặp đó

Barthes, Roland. “The Death of the Author.” Image, Music, Text, translated by Stephen Heath, Hill and Wang, 1977, pp. 142–48.
Foucault, Michel. “What Is an Author?” Aesthetics, Method, and Epistemology, edited by James D. Faubion, translated by Robert Hurley et al., New Press, 1998, pp. 205–22. Vol. 2 of Essential Works of Foucault, 1954–1984.

Câu chính thức thứ nhất đặt Foucault trước vì ông quan trọng hơn với thảo luận đó. Câu thứ hai đặt Barthes trước vì người viết chọn alphabet. Cả hai đều đúng. Chuyển từ tầm quan trọng ở một đoạn sang alphabet ở đoạn kế trông như lỗi dù mỗi thứ tự đều được phép.

Hai tác phẩm của cùng một tác giả cần tiêu đề của chúng

MLA nhận diện một tác phẩm bằng tác giả và trang, nên khi danh mục tài liệu được trích giữ hai mục của cùng một tác giả, riêng cái tên trở nên mơ hồ và tiêu đề rút gọn trở thành bắt buộc (MLA Handbook 9th ed. §6.8). Bài kiểm tra MLA Style Center về trích nhiều nguồn trong một câu dùng hai tiểu luận PMLA của Alan Liu và tiểu luận của Lauren Klein trong cùng số đặc biệt. Đặt dấu phẩy sau tác giả, rồi tiêu đề ngắn trong ngoặc kép cho bài báo (hoặc in nghiêng cho sách), rồi trang. Lặp lại tên tác giả với mỗi tiêu đề. MLA không gom năm như APA, vì trích dẫn MLA không mang năm.

Danh mục tài liệu được trích chính thức MLA Style Center cho Liu / Klein

Klein, Lauren F. “Dimensions of Scale: Invisible Labor, Editorial Work, and the Future of Quantitative Literary Studies.” PMLA, vol. 135, no. 1, Jan. 2020, pp. 23–39.
Liu, Alan. “The Meaning of Digital Humanities.” PMLA, vol. 128, no. 2, Mar. 2013, pp. 409–23.
Liu, Alan. “Toward a Diversity Stack: Digital Humanities and Diversity as Technical Problem.” PMLA, vol. 135, no. 1, Jan. 2020, pp. 130–51.

Các dạng trong văn chính thức của MLA Style Center cho bộ đó

In 2013 Alan Liu observed that the digital humanities was “vigorously forming an identity” (“Meaning” 409); by 2020 that identity was fully formed, and Liu was able to turn to the matter of how the field might contribute to “a humanities vision of diversity” (“Toward a Diversity Stack” 130).
(Liu 130; Klein 23)
(Liu, “Toward a Diversity Stack” 130; Klein 23)

Đừng viết (hai mục Liu trong danh mục):

(Liu 130; Klein 23) — tên Liu không còn nhận diện một mục duy nhất

Đừng viết:

(Liu; Klein) — bài kiểm tra đánh dấu một bài được trích, có số trang mà thiếu trang là sai

(Liu 130; Klein 23) chỉ đúng khi Liu có một mục trong danh mục tài liệu được trích. Ngay khi danh mục cũng giữ "The Meaning of Digital Humanities," cùng ngoặc đó phải trở thành (Liu, "Toward a Diversity Stack" 130; Klein 23).

Chuỗi nguồn dài thuộc về chú thích thư mục

Một ngoặc đơn với năm hoặc sáu tác phẩm làm đứt câu nhiều hơn là giúp. MLA Style Center về chú thích vẫn nêu thực hành ấn bản thứ chín: chú thích thư mục dùng để trích nhiều nguồn hoặc đưa nhận xét đánh giá về chúng. Đặt một số mũ trong văn và chuyển danh sách sang chú thích cuối trang hoặc cuối bài. Các mục tài liệu được trích không đổi.

Chú thích thư mục chính thức của MLA Style Center

In MLA style, bibliographic notes are best used only when you need to cite several sources or make evaluative comments on your sources.
1. For strong points of view on different aspects of the issue, see Public Agenda Foundation 1-10 and Sakala 151-88.
2. For a sampling of materials that reflect the range of experiences related to recent technological changes, see Taylor A1; Moulthrop, pars. 39-53; Armstrong et al. 80-82; Craner 308-11; and Fukuyama 42.

Chicago 18: một chú thích cho nhiều nguồn, dấu chấm phẩy trong author-date

Chicago có hai hệ thống, và việc nhóm hoạt động khác nhau ở mỗi hệ. Trong kiểu notes-bibliography, một chú thích có thể trích bao nhiêu nguồn mà câu cần, mỗi nguồn ở dạng đầy đủ hoặc rút gọn, tách bằng dấu chấm phẩy. Trong kiểu author-date, ngoặc đơn trông giống APA nhưng thứ tự không bị khóa theo alphabet. Cả hai hệ được trình bày trong các hướng dẫn trích dẫn đang live Notes and Bibliography và Author-Date. CMOS Q&A về nhiều nguồn trong một câu nhắc lại §§13.31 và 13.61.

Cách diễn đạt chính thức CMOS 18 (bản in lại Q&A và §13.61)

When a single note needs to cite multiple sources, the sources are usually separated in the note by semicolons.
Some styles allow for more than one note reference at a time, like this. But in Chicago style, you should use only one note reference at a time, like this.
The number of note references in a sentence or a paragraph can sometimes be reduced by grouping several citations in a single note. The citations are separated by semicolons and must appear in the same order as the text material (whether works, quotations, or whatever) to which they pertain. Take care to avoid any ambiguity as to what is documenting what.
Note that a place of publication is no longer required in book citations (see CMOS 14.30).

Notes-bibliography: nhiều nguồn trong một chú thích

Gắn một số chú thích vào câu, không phải một số cho mỗi nguồn. Trong chú thích, đưa mỗi nguồn ở dạng nó sẽ có khi đứng riêng và tách các nguồn bằng dấu chấm phẩy. Sắp chúng khớp thứ tự mà văn nêu các điểm chúng hỗ trợ; khi một nhận định dựa đều trên tất cả, sắp theo tầm quan trọng hoặc thời gian. Nếu một chú thích trước đã trích đầy đủ một tác phẩm, dùng dạng rút gọn của nó trong chú thích nhóm. Chicago 18 không còn yêu cầu nơi xuất bản, nên ngoặc chỉ giữ nhà xuất bản và năm. Một CMOS Q&A thêm rằng and trước nguồn cuối là tùy chọn; hãy coi chú thích như một câu và nhất quán.

Các mẫu Quick Guide chính thức CMOS 18 (mỗi tác phẩm như đã xuất bản)

1. Charles Yu, Interior Chinatown (Pantheon Books, 2020), 45.
2. Amy J. Binder and Jeffrey L. Kidder, The Channels of Student Activism: How the Left and Right Are Winning (and Losing) in Campus Politics Today (University of Chicago Press, 2022), 117–18.
3. Yu, Interior Chinatown, 48.
4. Binder and Kidder, Channels of Student Activism, 125.
Yu, Charles. Interior Chinatown. Pantheon Books, 2020.
Binder, Amy J., and Jeffrey L. Kidder. The Channels of Student Activism: How the Left and Right Are Winning (and Losing) in Campus Politics Today. University of Chicago Press, 2022.

Những mẫu chính thức đó được nối trong một chú thích (CMOS 18 §13.61)

Trong văn:

Tiểu thuyết học đường và chính trị học đường cứ trở lại cùng một giọng nói thể chế.1

Chú thích lần đầu, hai nguồn chính thức:

1. Charles Yu, Interior Chinatown (Pantheon Books, 2020), 45; Amy J. Binder and Jeffrey L. Kidder, The Channels of Student Activism: How the Left and Right Are Winning (and Losing) in Campus Politics Today (University of Chicago Press, 2022), 117–18.

Chú thích sau, dạng rút gọn chính thức:

5. Yu, Interior Chinatown, 48; Binder and Kidder, Channels of Student Activism, 125.

Với cụm dẫn nhập (mẫu Q&A):

6. See Yu, Interior Chinatown, 45. For a different perspective, see Binder and Kidder, Channels of Student Activism, 117–18.

Hai chi tiết dễ sai. Một chú thích tạp chí kết thúc phần trang bằng dấu hai chấm sau năm, nên dấu chấm phẩy theo sau DOI hoặc số trang là thứ duy nhất tách các tác phẩm; đừng thêm dấu chấm cho đến nguồn cuối. Và một chú thích liệt kê nhiều tác phẩm của cùng một tác giả lặp lại tên tác giả rút gọn với mỗi tiêu đề, vì chú thích Chicago không có danh sách năm bị gom kiểu APA.

Các mẫu tạp chí Quick Guide chính thức CMOS 18, sẵn sàng để nối

1. Hyeyoung Kwon, “Inclusion Work: Children of Immigrants Claiming Membership in Everyday Life,” American Journal of Sociology 127, no. 6 (2022): 1842–43, https://doi.org/10.1086/720277.
2. Emily L. Dittmar and Douglas W. Schemske, “Temporal Variation in Selection Influences Microgeographic Local Adaptation,” American Naturalist 202, no. 4 (2023): 480, https://doi.org/10.1086/725865.
7. Carl D. Snyder et al., “Extant Life Detection Using Label-Free Video Microscopy in Analog Aquatic Environments,” PLOS ONE 20, no. 3 (2025): 9–10, e0318239, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0318239.

Chú thích đã nối (cùng thứ tự với câu):

8. Kwon, “Inclusion Work,” 1842–43; Dittmar and Schemske, “Temporal Variation,” 480; Snyder et al., “Extant Life Detection,” 9–10.

Author-date: dấu chấm phẩy, tầm quan trọng hoặc thời gian

Chicago author-date tách các tác phẩm bằng dấu chấm phẩy và cho mỗi tác phẩm tác giả, năm và trang. Thứ tự có thể theo thứ tự các điểm trong văn, tầm quan trọng tương đối, thời gian, hoặc alphabet; Author-Date Quick Guide đang live không bắt buộc một cách. Các tác phẩm của cùng một tác giả được gom như trong APA, tên viết một lần và các năm tách bằng dấu phẩy, và các tác phẩm cùng năm lấy a và b. Nhớ rằng Chicago author-date đặt một khoảng trắng, không phải dấu phẩy, giữa tác giả và năm, và Chicago 18 rút ba tác giả trở lên thành tên đầu cộng et al. trong văn, dù danh mục tham chiếu nêu tới sáu tên (Snyder là trường hợp bảy tác giả đang live).

Các mẫu Author-Date Quick Guide chính thức CMOS 18, rồi dạng nhóm

(Binder and Kidder 2022, 117–18)
(Yu 2020, 45)
(Kwon 2022, 1842–43)
(Dittmar and Schemske 2023, 480)
(Snyder et al. 2025, 9–10)

Đã nhóm, theo alphabet:

(Binder and Kidder 2022, 117–18; Yu 2020, 45)

Đã nhóm, ba mẫu tạp chí:

(Dittmar and Schemske 2023, 480; Kwon 2022, 1842–43; Snyder et al. 2025, 9–10)

Đừng viết (dấu câu APA trong trích dẫn Chicago):

(Yu, 2020, 45; Binder and Kidder, 2022, 117–18)

Quy tắc thứ tự đặt cạnh nhau

APA 7

Theo alphabet, khớp danh mục tham chiếu. Chỉ see also hoặc e.g. mới đẩy một tác phẩm ra khỏi thứ tự đó, và các tác phẩm sau cụm trở lại thứ tự alphabet.

(Adams et al., 2019; Shumway & Shulman, 2015; Westinghouse, 2017)

MLA 9

Lựa chọn của người viết: tầm quan trọng, alphabet, hoặc thời gian. Dùng cùng logic xuyên suốt. Tiêu đề trở thành bắt buộc khi một tác giả có hai tác phẩm.

(Foucault; Barthes) or (Barthes; Foucault)

Chicago 18

Chú thích: thứ tự văn nêu các điểm, hoặc tầm quan trọng hay thời gian. Author-date: cùng sự tự do, với các năm cùng tác giả được gom.

(Binder and Kidder 2022, 117–18; Yu 2020, 45)

Trích dẫn nhóm nhìn một vòng.
DecisionAPA 7MLA 9Chicago 18
Dấu tách giữa các tác phẩmDấu chấm phẩyDấu chấm phẩyDấu chấm phẩy, trong chú thích và trong author-date
Thứ tự trong nhómTheo alphabet, như trong danh mục tham chiếu (§8.12)Lựa chọn của bạn, giữ nhất quánThứ tự các điểm, tầm quan trọng, hoặc thời gian (§§13.31, 13.61)
Cùng tác giả, hai tác phẩmTên một lần, các năm theo thứ tự: (Zhou, n.d., 2000, 2016, in press)Lặp tên, thêm tiêu đề ngắn: (Liu, "Meaning" 409; Liu, "Toward a Diversity Stack" 130)Author-date gom các năm; chú thích lặp dạng ngắn
Cùng tác giả, cùng năm2017a, 2017b từ danh mục tham chiếuTiêu đề ngắn phân biệt chúng2021a, 2021b trong author-date
Tác phẩm không ngày và in-pressn.d. trước, in press cuốiKhông có yếu tố năm; tiêu đề gánh trọng lượngn.d. trước trong author-date
Làm nổi một tác phẩmTrước, rồi "see also"Đặt nó trướcĐặt nó trước, hoặc thêm cụm dẫn nhập trong chú thích
Nhóm rất dàiĐược phép trong ngoặc; e.g. có thể rút ngắn khảo sátChuyển sang chú thích thư mụcMột chú thích đã giữ chúng
Đụng et al.Viết tên đến khi các trích dẫn khác nhau (Kapoor, Bloom, Montez vs Zucker)Tác giả đầu cộng et al. trừ khi cần tiêu đềTác giả đầu cộng et al. trong chú thích; nêu tới sáu tên trong thư mục

Các lỗi thường gặp

  • Tách các tác phẩm bằng dấu phẩy. (Adams et al., 2019, Westinghouse, 2017) không đọc được trong mọi kiểu; dấu chấm phẩy chính là cả cơ chế.
  • Liệt kê các tác phẩm APA theo thứ tự bạn tình cờ đọc chúng. Hãy sắp theo alphabet, rồi dùng see also nếu một tác phẩm phải đứng trước.
  • Lặp họ trong APA cho các tác phẩm của cùng tác giả giống hệt. Viết (Zhou, n.d., 2000, 2016, in press), không phải bốn trích dẫn Zhou riêng.
  • Gom các chuỗi tác giả khác nhau. Zhou đứng một mình và Zhou với đồng tác giả là hai tác phẩm, và mỗi cái giữ năm riêng.
  • Gắn 2017a và 2017b vào một cặp Kapoor et al. Chữ cái năm đánh dấu các danh sách tác giả giống hệt. Đồng tác giả khác nhau vẫn là các tên khác nhau.
  • Bỏ tiêu đề ngắn trong MLA khi một tác giả có hai tác phẩm trong danh mục. (Liu 130; Klein 23) không thể được đối chiếu khi cả hai tiểu luận Liu đều được trích.
  • Đổi logic sắp xếp MLA giữa các đoạn. Alphabet ở một câu và theo tầm quan trọng ở câu kế trông như lỗi dù mỗi cách đều được phép.
  • Treo một số chú thích riêng lên mỗi nguồn trong một câu Chicago. Một chú thích, nhiều nguồn, một số.
  • Đặt dấu chấm giữa các nguồn trong chú thích Chicago. Chỉ nguồn cuối kết thúc bằng dấu chấm.
  • Viết (Yu, 2020, 45; Binder and Kidder, 2022) trong Chicago author-date. Chicago dùng khoảng trắng giữa tác giả và năm, không phải dấu phẩy.
  • Trích các tác phẩm trong nhóm mà thiếu trong danh mục tham chiếu, danh mục tài liệu được trích, hoặc thư mục. Mỗi tác phẩm trong ngoặc cần một mục.
  • Bịa tạp chí hoặc DOI cho Adams, Shumway, hoặc Westinghouse. Những tên đó là trích dẫn minh họa của Publication Manual, không phải bài báo để dựng lại.

Dựng mỗi trích dẫn, rồi nối chúng

Tạo dạng trong văn cho mọi tác phẩm theo kiểu bạn chọn, rồi dán chúng vào một cặp ngoặc đơn với dấu chấm phẩy ở giữa và quy tắc thứ tự ở trên. Đối chiếu danh sách hoàn chỉnh với các mục tham chiếu trước khi nộp. Với bài Chicago, hãy ưu tiên một chú thích cuối trang đã giữ sẵn nhóm.

Trình tạo trích dẫn trong văn →Trình tạo chú thích Chicago →Trình kiểm tra trích dẫn →

Hướng dẫn liên quan và sổ tay chính thức

Câu hỏi thường gặp

Làm sao để trích hai nguồn trong một câu theo APA?
Đặt cả hai trong một cặp ngoặc đơn, theo thứ tự alphabet, tách bằng dấu chấm phẩy: (Adams et al., 2019; Westinghouse, 2017). Mỗi tác phẩm giữ năm riêng và, nếu bạn đang trích nguyên văn, số trang riêng. Cùng quy tắc đó mở rộng cho ba tác phẩm trở lên. Mục 8.12 của APA 7 là quy tắc.
Nhiều trích dẫn APA đi theo thứ tự nào?
Thứ tự alphabet theo họ của tác giả đầu, cũng là thứ tự các tác phẩm có trong danh mục tham chiếu. Các tác phẩm của cùng tác giả giống hệt được viết với tên một lần và các năm theo thời gian, n.d. trước và in press cuối: (Department of Veterans Affairs, n.d., 2017a, 2017b, 2019). Ngoại lệ duy nhất là tác phẩm bạn muốn nhấn mạnh, đặt trước rồi theo sau bằng dấu chấm phẩy và "see also" trước phần còn lại.
MLA có bắt buộc thứ tự alphabet trong trích dẫn ngoặc đơn không?
Không. MLA Style Center (1 tháng 9 năm 2021) nói thứ tự tùy bạn: alphabet, theo tầm quan trọng, hoặc theo ngày. Cặp của chính họ là (Foucault; Barthes) khi Foucault quan trọng hơn và (Barthes; Foucault) khi người viết thích alphabet. Chọn một cách và dùng nhất quán. Tách các tác phẩm bằng dấu chấm phẩy và cho mỗi tác phẩm tác giả cùng trang.
Làm sao để trích hai tác phẩm của cùng một tác giả trong một trích dẫn MLA?
Lặp lại tên tác giả với một tiêu đề rút gọn cho mỗi tác phẩm, vì riêng cái tên không còn nhận diện một mục duy nhất. Cặp Liu của Style Center là (Liu, "Toward a Diversity Stack" 130; Klein 23) khi cả hai tiểu luận Liu đã có trong danh mục tài liệu được trích. In nghiêng tiêu đề sách và đặt tiêu đề bài báo trong ngoặc kép. Nếu tác giả được nêu trong câu của bạn, ngoặc đơn có thể chỉ giữ tiêu đề và trang.
Một chú thích cuối trang Chicago có thể trích nhiều nguồn không?
Có, và nên như vậy. CMOS 18 §§13.31 và 13.61, được nhắc lại trong Q&A đang live, chỉ cho phép một tham chiếu chú thích tại một thời điểm. Gắn một số duy nhất vào câu và liệt kê mọi nguồn trong chú thích, tách bằng dấu chấm phẩy, chỉ đặt dấu chấm sau nguồn cuối. Dùng dạng đầy đủ cho tác phẩm chưa được trích và dạng rút gọn cho tác phẩm mà một chú thích trước đã đưa đủ.
Nhiều nguồn được sắp thế nào trong Chicago author-date?
Chicago không khóa thứ tự như APA §8.12. Theo thứ tự các điểm trong văn, tầm quan trọng tương đối, thời gian, hoặc alphabet, và giữ lựa chọn nhất quán. Tách các tác phẩm bằng dấu chấm phẩy, gom các tác phẩm của cùng một tác giả thành một tên với nhiều năm, và đặt khoảng trắng chứ không phải dấu phẩy giữa tác giả và năm: (Binder and Kidder 2022, 117–18; Yu 2020, 45).
"see also" trong một trích dẫn nghĩa là gì?
Nó báo hiệu rằng các tác phẩm sau nó hỗ trợ luận điểm ít trực tiếp hơn tác phẩm trước nó. APA §8.12 dùng nó để đặt tác phẩm liên quan nhất lên trước mà không phá thứ tự alphabet của phần còn lại: (Sampson & Hughes, 2020; see also Augustine, 2017; Melara et al., 2018; Pérez, 2014). Chicago cho phép các cụm dẫn nhập tương tự trong chú thích. MLA không có tương đương chính thức, vì bạn đã có thể sắp theo tầm quan trọng.
Có giới hạn số nguồn tôi có thể đặt trong một trích dẫn không?
Không kiểu nào đặt một con số, nhưng khả năng đọc thì có. Một ngoặc đơn với hơn bốn hoặc năm tác phẩm làm đứt câu. MLA nêu rõ nên chuyển danh sách như vậy sang chú thích thư mục (Public Agenda Foundation / Sakala; Taylor / Moulthrop / Armstrong). Chú thích Chicago đã giữ nhóm ngoài văn. Trong APA, hãy cân xem mọi tác phẩm có cần không, hay "e.g.," cộng hai hoặc ba tác phẩm đại diện đã đủ nói ý.
Tôi vẫn cần một mục danh mục tham chiếu cho mọi tác phẩm trong ngoặc chứ?
Có. Việc nhóm chỉ đổi con trỏ trong văn. Creating a Reference List của APA, danh mục tài liệu được trích của MLA, và thư mục hoặc danh mục tham chiếu của Chicago vẫn lấy một mục cho mỗi tác phẩm. Một trích dẫn không có dòng danh mục là vấn đề khác — trao đổi cá nhân trong APA 7 §8.9 và CMOS 18 §14.111 — và không áp dụng cho các ví dụ Adams, Liu, hoặc Yu trên trang này.