ガイドライブラリ20件のガイド
アカデミックライティング
要旨、序論、結論、論文の主張、方法論の章、明快な学術文章のための執筆ガイド。
すべてのガイドは無料で、学生と研究者向けに書かれ、最終確認日がわかるよう日付が付いています。
論文・学位論文・学術誌の要旨の書き方
問題・方法・結果・意義を名指す、それ自体で完結した要旨を書く。UNC、トロント、Purdue OWL、APA 7 §§2.9–2.10、IEEE、ICMJE 2026年1月、CONSORT 2025、Natureの現行規則と、Andrews、Lehner、Driscoll–Zemliansky、Kapiteinの例——捏造した研究ではない。
研究論文の序論の書き方
書き出しをフックではなく、問題プラス目的として書く。現行のHarvard、UNC、Toronto、USC、APA 7、IEEE、ICMJE（2026年1月）、CONSORT 2025の規則と、CARSのムーブ、公表された書き出し。
エッセイと研究論文の結論の書き方
証拠のあとに論証を統合する結論を書く。二番目の要旨ではない。現行のUNC、Harvard、Toronto、Hamilton、Purdue OWL、Purdue Global（2026年7月17日）、APA 7、ICMJE（2026年1月）、CONSORT 2025のDiscussion規則と、公表された学生例。
論題（テーゼ）の書き方
論題（テーゼ）をトピック名ではなく、異論の余地のある一つの主張として書く。UNC、Harvard、Purdue OWL、UW–Madison、Indiana University、Torontoの公式テストと教育例、および目的文や仮説が授業用の論題に取って代わるべき場合。
学術論文における能動態と受動態
人の行為には能動態を優先し、設定・不明な動作主・目的語を先に置く強調には受動態を残す。APA 7 §§4.13および4.16（Style Center最終更新は2026年4月）、CMOS 18 §5.122と現行の用法Q&A、Nature Portfolio、UNC、MLA Style Center。
学術論文を明確に書く方法
文法的だが追いづらい文を書き換える。APA 7 §§4.1–4.11、現行Style Center 2022年7月のtheory-concludesと自販機の対、Turabian Topic #25 / p. 148、Nature、UNCの Word Choice / Style / Sciences、GopenとSwanの1990年American Scientist再掲、そして残件：「The study found」は許容、UNCのinteresting-that対APAの強調つなぎ、自家製APAテンプレート。
学術論文でよくある文法の誤り
インストラクターが指摘する文法を修正する：主語と動詞の一致、APA 7 / CMOS 18 / MLA 9 における singular they、コンマの接続、断片文、シリアルコンマ、that と which の使い分け、ぶら下がり修飾語、アポストロフィ。公式ハンドブックの文言と、各マニュアルが実際に掲載するライティングセンターの例文。
APA、MLA、Chicagoで学術論文を書式設定する方法
leftover-APA-Aptos、leftover-Turabian-10-Nov-24-versus-December-9、leftover-MLA-formatting-papers-now-Handbook-Plus。APA 7第2章、MLA 9第1章、Turabian 9付録Aに沿って学生論文を整える。公式フォント、1インチ余白、タイトルページと本文1ページ目の見出し、ヘッダー、ブロック引用の閾値、文献リストのページまで。
APA、MLA、Chicagoで見出しと小見出しを書式設定する方法
APA 7 §§2.26–2.27（見出しテンプレートPDF、2022年3月21日；学生セットアップガイド、2025年10月8日）、MLA Handbook §1.5、CMOS 18 §§2.65と8.160、Turabian 9 A.2.2.4に沿って節見出しを整える。公式の5段階APA表、MLAの左揃え規則、CMOS 18の5文字前置詞の変更まで。 leftover-opened-15-September-2026, leftover-APA-headings-HTML-now-reachable, leftover-Turabian-10-8-October-versus-December-9, leftover-Turabian-10-Nov-24-versus-December-9, leftover-Delaware-condensed-heading-table, leftover-IEEE-29-July-2024.
研究計画書の書き方
研究計画書を、一つの問題と、まだデータがない段階で査読者が判定できる方法を正当化する未来形の計画として書く。USC、Sudheesh 2016、Toronto、UNC、NIH Forms Iと2026年DMS形式、NSF PAPPG 24-1とSupplement 2の公式の文言に加え、2026年10月17日に開いた残件の2ページPDFとG.400の事実。
ケーススタディの書き方
研究用ケーススタディ、HBS流の教育用ケース分析、またはCARE医学症例報告を書く。Yin第6版、USC、Harvard Business School、CARE 2013、Flyvbjerg 2006の公式文言と、創作した学校や患者ではなく実在の例。
方法論セクションの書き方
査読者が手順を再構成できるMethodセクションを書く。USC、APA JARS、ICMJE 2026年1月、CONSORT 2025、SPIRIT 2025、STROBE、SAGER、Braun and Clarkeの公式の文言に加え、残件のCONSORT BMJ 388対389、WillisであってKalletではないこと、SAGER Gender Policy Committeeの事実。
学術論文でのデータの示し方
文、表、図のどれで示すかを選び、APA 7 第7章、MLA 9、CMOS 18 第3章、2026年1月のICMJE Recommendationsが求めるとおりにラベルを付ける。leftover-consort-spirit-BMJ-388-versus-389、leftover-eighth-edition-banner、leftover-UUM-caption-under、leftover-DALL-E-retired。
読者に合わせて書く方法
読者を名指しし、説明・専門用語・証拠・トーンを合わせる。現行のUNC、Federal Plain Language、Nature、Harvard、Toronto、Purdue OWLのルールと、Natureの2005年キネシン要約およびSPRINTを実例にした書き換え。
学術論文を推敲する方法
HOC優先の推敲戦略を使う。まず課題とテーゼ、次に逆アウトライン、最後に文。現行のUNC Revising DraftsとReorganizing Drafts、Purdue OWLのHOCsとSteps for Revising、Toronto、Harvard GSE Writing Center、UW–Madison WAC Archive、Sommers 1980 — UNCのHuckleberry Finn、New Deal、1890年代/1990年代の例であり、創作した論文ではない。
APA、MLA、Chicagoでブロック引用を書式設定する方法
APA 7 §8.27、MLA 9 §§6.34–6.35、CMOS 18 §§12.9–12.10に沿い、ブロック引用の字下げ、行間、出典表示の位置を決める。公式のAlderson-Day、Gikandi、Woolf、Hemans、Melvilleの例のみ。架空の本は使わない。
PowerPointやGoogleスライドのプレゼンテーションで出典を引用する方法
出典を使ったスライドにAPA 7、MLA 9、Chicago 18の引用を置き、画像とクリップのクレジットは図の下に示し、読みやすい参考文献スライドで締めくくる。公式例はMack、Lava、Cassatt、Baron、Yu、Cowan。
ピリオドはどこに置く? 本文中引用の句読点規則
APA 7、MLA 9、Chicagoの著者・年引用ではピリオドを引用のあとに置き、CMOS 18の注番号は句読点のあとに置く。公式のErvin、Baron、Woolf、Yuの例のみ。架空の本は使わない。
何を引用すべきか? APA・MLA・Chicagoにおける一般常識
ある事実、統計、講義のアイデア、引用文が一般常識かどうかを判断する。公式の APA 7 §8.1、MLA 9 §4.13、Harvard、MIT、UNC、CMOS の文言と、Census の 340.1 million、Jack、Niepel、Yu、Mack の例。
言い換えにページ番号は必要か?
APA 7 §8.23 は言い換えのページを任意とし、MLA 9 はページのある箇所の言い換えに所在表示を求め、Chicago 18 の注は引用でも言い換えでもページを示す。公式の Webster-Stratton、Baron、Yu、Binder の例。