Vaka çalışması ile vaka analizi arasındaki fark nedir?

Araştırma vaka çalışması, sınırlı gerçek bir vaka üzerinde sizin tasarladığınız ve yürüttüğünüz bir soruşturmadır (Yin; USC’nin case-study sayfası). Vaka analizi, başkasının yazdığı bir paket üzerine, genellikle HBS geleneğinde, problem temelli bir ödevdir (USC’nin case-analysis sayfası). USC’nin on iki maddelik ipucu açıktır: araştırmacı vakayı seçer; profesör analizi atar. El ilanının dışında kanıt toplamadıysanız bir analiz yazıyorsunuz.

Bir vaka çalışması ne kadar uzun olmalıdır?

Vakayı sınırlamaya, kanıtı göstermeye ve analizi bitirmeye yetecek kadar uzun — her notu dökmeye yetecek kadar değil. Ders makaleleri çoğu zaman 2.000–5.000 sözcük sürer. Bir Yin araştırma raporu makale uzunluğunda olabilir. HBS, modern bir öğretim vakasının analizinizden önce tipik olarak 10–20 sayfa olduğunu söyler; Biddle’ın 1921 General Shoe vakası bir sayfaydı. CARE raporları derginin sınırını izler, bir sözcük-sayısı mitini değil.

Tek görüşmeyle vaka çalışması yazabilir miyim?

Bir görüşme çalışması yazabilirsiniz. Yin’in yöntemi yakınsayan birden çok kaynak ister. SAGE tazelemesi altı yaygın kaynak listeler; tek görüşme bir vakanın içinde kaynak olabilir. Kendi başına tamamlanmış bir vaka çalışması değildir.

Hipoteze ihtiyacım var mı?

Keşfedici ve içsel vakalar sorularla başlayabilir. Açıklayıcı vakalar, örüntü eşleştirmenin mümkün olması için kuramsal önermeler veya öngörülen örüntüler ister. Öğretim-vakası analizleri boş hipotez değil bir karar ister. CARE raporları p-değeri değil bir benzersizlik savı ister.

Kaç vakaya ihtiyacım var?

Seçim mantığı güçlüyse (kritik, uç veya açığa çıkarıcı bir vaka) biri yeterlidir. Vakaları yalnızca belirtilen yinelemeler için ekleyin. Yin’in tazelemesi vaka sayıları için bir güç-analizi formülünü reddeder: daha fazla vaka güveni yükseltir, ama bir örneği sayar gibi "beşi önermeyi destekledi" diye saymazsınız.

Vaka çalışmasında yayımlanmamış bir görüşmeyi nasıl anarım?

APA 7’de okuyucunun kurtaramadığı kişisel bir görüşme yalnızca metinde anılır, kaynak listesinde değil. Yayımlanmış veya arşivlenmiş bir görüşme kabı (podcast, makale, deşifre) olarak anılır. Bakınız APA’da görüşme anmak.

Tıbbi vaka raporu başlığına ne girer?

2013 kontrol listesindeki CARE madde 1: birincil odağın tanısı veya müdahalesi, ardından case report sözcükleri. Durumu gizleyen nükteli bir başlık yazmayın. EQUATOR’da 16 Şubat 2026 itibarıyla listelenen uzmanlık uzantıları (CARE-radiology 2024, CARE-acupuncture 2025, PhyCARE 27 Ocak 2026, CARE-DN 18 Ocak 2026) dergi aksi söylemedikçe o başlık kuralını korur.

Vaka çalışması nitel midir nicel midir?

İkisi de, veya karma. Yin, yöntemin nitel araştırmanın eşanlamlısı olmadığını açıkça söyler. Gömülü anketler, bütçeler ve zaman dizileri bir vakanın içinde durabilir. Tasarım, sayıların yokluğuyla değil sınırlı vaka ve nasıl/neden sorusuyla tanımlanır.

Tek vakadan genelleme yapabilir miyim?

Kurama genelleyebilirsiniz (analitik genelleme). Tek bir siteyi bir nüfusun rastgele örneği sayamazsınız. Yin’in tazelemesi Allison’ı (1971) kullanır: kriz-kararı modellerini genelleyin, ABD–Küba ilişkilerini değil. Bir hakem "n = 1" itirazını yinelediğinde anılacak makale Flyvbjerg’tir (2006).

Bir vaka çalışması hangi atıf stilini kullanmalıdır?

Dersin veya derginin istediği her neyse. Psikoloji ve eğitim genellikle APA 7 ister. Tarih çoğu zaman Chicago notları ister. Klinik vaka raporları AMA’yı veya derginin Vancouver/NLM ev stilini izler. Hangi-stil kılavuzu seçmenize yardım eder; bu sayfa etmez.

Vaka Çalışması Nasıl Yazılır (Yin 6th, HBS, CARE) [2026]

Vaka Çalışması Nasıl Yazılır: Kısa Yanıt

Önce ödevi adlandırın. Soruşturmayı siz tasarladıysanız bir araştırma vaka çalışması yazın: vakayı sınırlayın, bir nasıl veya neden sorusu belirtin, en az iki tür kanıt toplayın ve anlatmadan önce analiz edin. Öğretim elemanı size bir paket verdiyse bir öğretim-vakası analizi yazın: eksik bilgiyle ne yapacağınıza karar verin. Bir dergi için tek bir hastanın seyrini raporluyorsanız 2013 CARE kontrol listesini izleyin ve onay alın. Sayfayı doldurmak için bir okul, bir firma veya bir hasta uydurmayın.

Ödeve göre şablonlar (uydurma kaynaklar değil)

Araştırma vaka-çalışması cümlesi:

Bu tek-vaka çalışması, [bounded case] öğesinin [place and dates] içinde [outcome] sonucunu nasıl ürettiğini sorar; görüşmeler, belgeler veya gözlemi rakip bir açıklamaya karşı üçgenlerim.

Öğretim-vakası analizi cümlesi:

[assigned case] içindeki karar noktasında kahramanın yerinde durarak, paketteki kanıt nedeniyle [action] öneriyorum ve başarıyı [criterion] ile ölçerdim.

CARE başlık şablonu:

[Diagnosis or intervention] … case report

Yin’in ne-zaman-kullanılır sınavı:

Nasıl/neden sorusu + olaylar üzerinde az denetim + bağlamıyla hâlâ iç içe geçmiş çağdaş bir olgu.

Yin tanımı Case Study Research (2009a, s. 18) kitabından alınan bir SAGE yöntem tazelemesinde yeniden belirtir. Aşağıdaki ifade onundur. Aynı tazeleme, prosedürlerinin — ve el kitabının geri kalanının — öğretim-vakası geliştirmeyi kapsamadığını uyararak açılır.

Yin, kısaltılmış tanım (SAGE tazelemesi, 2009a, s. 18’i anar)

An empirical inquiry about a contemporary phenomenon (e.g., a “case”), set within its real-world context—especially when the boundaries between phenomenon and context are not clearly evident.

Yin, araştırma yöntemi ile öğretim vakaları (SAGE tazelemesi)

None of the tasks, nor the rest of this book, deals with the development of teaching case studies—frequently also referred to as the “case study method”—the pedagogical goals of which may differ entirely from doing research studies.

Size Gerçekte Hangi Ödev Verildi

USC, Yin’in ayrımını iki sayfada tutar: Writing a Case Study versus Writing a Case Analysis Paper. Tıp, CARE kılavuzları (CAse REports) ile üçüncü bir tür ekler; EQUATOR’da hâlâ 2013 tarihli 13 maddelik kontrol listesidir (kayıt son olarak 16 Şubat 2026’da güncellendi). Üçünü karıştırmak, bir taslağın başarısız olmasının en yaygın nedenidir.

Vaka çalışması sözcüklerini paylaşan üç ödev
Ödev	Vakayı kim oluşturur	Sayfadaki işiniz	Otorite
Araştırma vaka çalışması	Gerçek bir vakayı siz sınırlar ve incelersiniz	Üçgenlenmiş kanıt ve analitik genellemeyle bir nasıl/neden sorusunu yanıtlayın	Yin 6th ed.; Stake 1995
Öğretim-vakası analizi	Paketi öğretim elemanı veya bir yayınevi yazdı	Eksik bilgiden bir karar önerin ve onu savunun	HBS case method; USC case-analysis guide; Ellet 2018
Tıbbi vaka raporu	Bir hastayı tedavi ettiniz veya gözlemlediniz	Benzersiz seyri, değerlendirmeyi ve çıkarımı onayla raporlayın	CARE 2013 checklist

İstem "atanan vakayı analiz edin" diyorsa Yin tarzı saha çalışması tasarlamıyorsunuz. "X’in vaka çalışmasını yürütün" diyorsa tasarlıyorsunuz. Klinik bir derste "vaka raporu yazın" diyorsa Yin’i açmadan önce CARE’i açın.

Araştırma Vaka Çalışması Ne Sayılır

USC’nin araştırma-ödevi kılavuzu, yazmaya çalıştığınız makaleyi tanımlar. Cümle onlarınki.

USC Libraries, Writing a Case Study

A case study research paper examines a person, place, event, condition, phenomenon, or other type of subject of analysis in order to extrapolate key themes and results that help predict future trends, illuminate previously hidden issues that can be applied to practice, and/or provide a means for understanding an important research problem with greater clarity.

Vaka sınırlı bir varlıktır: savunabileceğiniz uzamsal ve zamansal kenarları olan bir kişi, örgüt, olay, program, mahalle veya karar. Yin’in tazelemesi bunu "generally a bounded entity (a person, organization, behavioral condition, event, or other social phenomenon)" diye adlandırır; uzamsal ve zamansal kenarlar hâlâ bulanık olabilir — bu yüzden bağlam dekor değil veridir. 400 kişiye aynı beş maddeyi soran bir anket vaka çalışması değildir. Tedavi atayan bir deney vaka çalışması değildir. Yayımlanmış makalelerden hiç çıkmayan bir literatür taraması vaka çalışması değildir. O tasarımlar başka bir makalenin yöntem bölümüne aittir.

Vaka Çalışması Ne Zaman Doğru Yöntemdir

Yin üç durum verir. İlki araştırma sorusudur. Tazelemesi kuralı şu sözcüklerle koyar:

Yin, yöntem ne zaman uyarsa (SAGE tazelemesi)

case studies are pertinent when your research addresses either a descriptive question—“What is happening or has happened?”—or an explanatory question—“How or why did something happen?”

Olaylar üzerinde az ya da hiç denetim yok. Müdahaleyi atayamaz veya örgütü rastgeleleştiremezsiniz. Yapabiliyorsanız, ne-işe-yarar sorusu için bir deney veya yarı-deney genellikle daha güçlüdür.
Çağdaş bir olgu. Tarihler bitmiş geçmişi belgelerden yeniden kurar. Vaka çalışmaları hâlâ arşiv kullanabilir, ama bağlam canlıyken görüşme, gözlem ve güncel kayıt da toplar.
Bağlam soyulup atılamaz. Okulu, servisi, kenti veya yılı çıkardığınızda yanıt değişiyorsa, bağlamsızlaştırılmış bir değişken modelinden ziyade vaka çalışmasına ihtiyacınız vardır.

Yin kalan soruları karşılaştırır: bir girişimin belirli bir sonucu üretmedeki etkililiği deneyler içindir; bir şeyin ne sıklıkla olduğu anketler içindir. Uydukları yerde o yöntemleri kullanın. Onların vermeyeceği zengin betimlemeye veya mekanizmaya ihtiyaç duyduğunuzda vaka çalışması kullanın. SAGE 6. baskı aynı noktayı on bir uygulama ekleyerek keskinleştirir — Application #1, yeni örgütsel pratiklerin nasıl rutinleştiğine dair keşfedici bir vakadır — böylece okur yöntemi yalnızca tanımlanmış değil kullanılmış görür.

Yöntem Bölümünde Adlandırmanız Gereken Türler

Yin’in amacı: betimleyici, keşfedici, açıklayıcı

Amacı bir cümlede adlandırın ki okur hangi tür savda bulunabileceğinizi bilsin. Sözcük daha güçlü duruyor diye keşfedici bir taslağı açıklayıcı diye adlandırmayın.

Yin amaçları, gerçek yayımlanmış örnek veya açık şablonla
Amaç	Okura borçlu olduğunuz	Örnek
Betimleyici	Sınırlı vakanın içinde olanın ayrıntılı hesabı	Walo, Bull, and Breen (1996) Lismore, New South Wales’teki yerel bir spor etkinliğinin doğrudan ve dolaylı ekonomik maliyetlerini ve yararlarını betimler — mega-etkinlik değil tipik bir etkinlik (USC bu çalışmayı anar).
Keşfedici	Sonraki bir çalışma için sorular veya önermeler, nedensel bir hüküm değil	Şablon (yayımlanmış çalışma değil): bir kuramın sınanmaya değer olmasından önce yeni bir klinik iş akışına ilk bakış. Yin’in 6. baskısındaki Application #1 yayımlanmış karşılığıdır: yeni örgütsel pratikler nasıl rutinleşir.
Açıklayıcı	Sonucun nasıl veya neden olduğu, rakip açıklamalar ağırlanarak	Allison’ın Essence of Decision (1971) kitabı Cuban Missile Crisis’i rakip hükümet eylemi modelleriyle açıklar. Yin’in tazelemesi o kitabı klasik analitik-genelleme örneği olarak kullanır.

Stake’in amacı: içsel, araçsal, kolektif

Robert E. Stake, The Art of Case Study Research (SAGE, 1995), vakaları bu birine neden önem verdiğinize göre sıralar. İçsel vaka, vakanın kendisi özel ilgi olduğu için incelenir. Araçsal vaka başka bir şeyi — bir kuramı, bir politikayı, bir hastalık seyrini — anlamak için incelenir. Kolektif vaka çalışması birkaç araçsal vakayı eşgüdümler. Stake ayrıca seçimi, yorumu ve raporlamayı göstermek için gerçek bir okul vakası olan Harper School’u kullanmış ve notlamıştır. Siteyi seçmenizin tek nedeni "yakındaydı" ise henüz bir Stake amacınız yoktur.

Yin’in tasarım matrisi: tek veya çoklu, bütünsel veya gömülü

Yazmadan önce iki şey daha kararlaştırın. Bir vaka mı birkaç mı? Bütünsel (vaka tek birim) mi gömülü mü (bir firmanın içindeki çalışanlar gibi iç içe birimler hakkında da veri toplarsınız)? Çoklu vakalar örnekleme mantığını değil yineleme mantığını izler: sonraki vakayı benzer bir sonuç öngördüğünüz için (doğrudan yineleme) veya belirtilen bir nedenle karşıtlık için (kuramsal yineleme) seçin. Tazeleme, "kaç vaka" için bir güç-analizi formülü olmadığını açık söyler. "Beş arkadaşla görüştüm" çoklu-vaka tasarımı değildir.

Vaka Nasıl Seçilir

USC, Seawright and Gerring’i (2008) anarak, pratik erişimin tek gerekçe olamayacağını söyler. Yin alışılmış stratejileri adlandırır: tipik bir vaka, bir savı sınayabilecek kritik bir vaka, uç veya sapkın bir vaka ya da başkalarının giremediği bir ortamı açan açığa çıkarıcı bir vaka. Flyvbjerg’in "genelleme yok" mitine düzeltmesi o stratejik seçime bağlıdır. USC’nin kendi atipik-vaka örneği, sorun ağırlıklı olarak Müslüman ülkelerde kızların ortaöğretime erişimi ise daha bariz bir Orta Doğu ülkesi yerine Azerbaijan’dır — bir seçim gerekçesi, ayrıntılarını uydurmanız gereken bitmiş bir çalışma değil.

Gerçek seçim kararları, uydurma skeçler değil

Tipik vaka (Walo, Bull, and Breen 1996):

USC seçimi özetler: yazarlar Lismore, Australia’daki yerel bir spor etkinliğini inceledi çünkü önceki çalışma mega-etkinlikleri ölçmüştü ve sıradan yerel etkinlikler hakkında konuşamıyordu.

Kritik vaka (Goldthorpe, Lockwood, Bechhofer, and Platt, affluent-worker çalışması):

Flyvbjerg (2006) mantığı anlatır: Luton, yüksek ücretlerin işçi-sınıfı kimliğini erittiği savı için verimli zemin olarak seçildi. Sav elverişli bir vakada başarısız olursa ara vakalarda tutması olası değildi.

Öğretim vakası (HBS inaugural case, 1921):

Baker Library’nin Clinton P. Biddle’ın The General Shoe Company (1921) sergisi inaugural HBS vakasıdır: varsayımsal bir ayakkabı fabrikasında bir sayfalık emek sorunu, sınıf için yazılmış, gerçek bir firmanın Yin saha çalışması değil.

Seçim gerekçesini yöntem bölümünde yazın: neden bu vaka, neden daha bariz komşu değil ve neyi iddia etmeyeceksiniz. USC’nin yer örneği doğru biçimdedir: gazilerin evsiz kampını inceliyorsanız Griffith Park yerine neden Echo Park olduğunu söyleyin.

Araştırma Vaka Çalışmasının Yapısı

USC, iskeletin bir üniversite araştırma makalesine benzediğini söyler; iki fark vardır: giriş vakayı gerekçelendirmelidir ve bulgular çoğu zaman tartışmayla bir bölümü paylaşır. Giriş dört soruyu yanıtlamak zorundadır. İfade USC’nindir.

USC Libraries, girişin yanıtlaması gereken dört soru

Who or what is being studied?

Why is this topic important to investigate?

What did we know about this topic before I did this study?

How will this study advance new knowledge or new ways of understanding?

Araştırma vaka-çalışması bölümleri ve her birinin yapması gereken
Bölüm	İş	Başarısızlık biçimi
Giriş	Araştırma sorununu bu vakaya bağlayın ve tasarımın neden uyduğunu önizleyin	Sınırlı vakayı hiç adlandırmayan bir konu paragrafı
Literatür taraması	Benzer vakalara dair önceki çalışmaların neyi kaçırdığını, sizin çözebileceğiniz çatışmalar dahil, gösterin	Herhangi bir makaleye oturabilecek genel bir konu taraması
Yöntem	Vakayı, seçim mantığını, kaynakları ve analitik stratejiyi tanımlayın	Kanıt zinciri olmadan "nitel yöntemler kullandım"
Vaka betimlemesi	Bir yabancının eylemi izleyebileceği kadar bağlam ve kronoloji	Ya veri yığını ya da tarih, aktör veya belge olmayan bir hikâye
Analiz / bulgular	Sorulara geri bağlanan örüntüler, mekanizmalar ve alıntılar	Yalnızca betimleme; "ne olmuş" hiç gelmez
Tartışma	Anlam, rakipler, sınırlar ve analitik olarak ne aktarılır	Bir okuldan "bütün okullara" sıçrama
Sonuç	Sentez, ikinci bir tartışma değil. Vakanın destekleyebileceği savı yeniden belirtin	Daha önce görünmesi gereken yeni kanıt

Literatür taramasını vakaya yöneltin. USC’nin sınavı, taramanın analiz konusunun bu öznesinin bir boşluğu nasıl doldurabileceğini açıklayıp açıklamadığıdır. Vakayı başka bir kentle değiştirdikten sonra bir atıf hâlâ yaşıyorsa büyük olasılıkla başka bir makaleye aittir.

Öğretim-Vakası Analizi Nasıl Yazılır

Harvard Business School’un MBA vaka-yöntemi sayfası analiz ettiğiniz paketi ve dört adımlı sınıf sürecini (oku, tartış, katıl, düşün) betimler. Aşağıdaki cümleler HBS’indir. Güncel sayfa iki yıllık MBA için artık bir vaka-sayısı yayımlamamaktadır; bir sayı uydurmayın.

Harvard Business School, How the Case Method Works

Each case is a 10-20 page document written from the viewpoint of a real person leading a real organization.

In addition to background information on the situation, each case ends in a key decision to be made. Your job is to sift through the information, incomplete by design, and decide what you would do.

There’s no right answer, but you have to confront the complexities of the choice you make.

The case method prepares you to be in leadership positions where you will face time-sensitive decisions with limited information.

İlk paket o modern 10–20 sayfalık biçimden daha eski ve kısadır. Baker Library Clinton P. Biddle’ın 1921 General Shoe Company vakasını hâlâ sergiler: işçiler siparişler birikirken varsayımsal fabrikadan 45 dakika erken çıkıyordu. O sergideki Jan Rivkin cümlesi — HBS vaka-yöntemi sayfasında da alıntılanır — analiz makalesinin sınadığı beceridir.

Jan Rivkin, General Shoe üzerine (HBS / Baker Library)

How do you go into an ambiguous situation and get to the bottom of it? That skill – the skill of figuring out a course of inquiry, to choose a course of action – that skill is as relevant today as it was in 1921.

USC’nin vaka-analizi sayfası yazma karşılığıdır. Tanımı, öğretim elemanlarının işletme, sosyal hizmet veya kamu yönetimi dersinde "vaka çalışması" deyip size bir paket verdiklerinde kastettikleri tanımdır. USC öğrencileri William Ellet, The Case Study Handbook: A Student's Guide, gözden geçirilmiş baskıya (Harvard Business School Publishing, 2018) da yönlendirir.

USC Libraries, Writing a Case Analysis Paper

Case analysis is a problem-based teaching and learning method that involves critically analyzing complex scenarios within an organizational setting for the purpose of placing the student in a “real world” situation and applying reflection and critical thinking skills to contemplate appropriate solutions, decisions, or recommended courses of action.

USC’nin yazma ipucu, "Case Study and Case Analysis Are Not the Same!," on iki fark listeler. Bunlardan dördü hâlâ taslakları düşürür.

USC Libraries, on iki vaka-çalışması ile vaka-analizi farkından dördü

Case study is a method of in-depth research and rigorous inquiry; case analysis is a reliable method of teaching and learning.

The researcher is responsible for identifying the case to study; a case analysis is assigned by your professor.

Case study is fact-based and describes actual events or situations; case analysis can be entirely fictional or adapted from an actual situation.

A case analysis assignment rarely has a single correct answer because one of the goals is to force students to confront the real life dynamics of uncertainly, ambiguity, and missing or conflicting information within professional practice.

O son USC cümlesi sayfanın kendi yazımını ("uncertainly") korur. Bunu, öğretim paketlerinde yanıltıcı ipuçları olabileceğinin hatırlatıcısı sayın. Biddle’ın General Shoe’u tarihsel kanıttır: bir sayfalık varsayımsal bir fabrika, gerçek bir örgüt hakkındaki modern 10–20 sayfalık vaka kadar aynı karar becerisini eğitmeye yeter.

Durum için bir kez, çelişkiler için yeniden okuyun. USC’nin ilk iki adımı: genel bakışı alın, sonra koşullar, paydaş davranışı ve yanıltıcı görünen veri için yeniden okuyun.
Paydaşları, sorunları ve olayları ve nasıl bağlandıklarını adlandırın. Belirtileri çekirdek sorunlardan ayırın. Geç bir sevkiyat belirti olabilir; bozuk bir teşvik sistemi sorun olabilir.
Birden fazla seçenek üretin. HBS tek doğru yanıt olmadığını açık söyler. USC kısa vadeli ile uzun vadeli etkileri ve adaleti tartmanız gerektiğini söyler.
Bir yol önerin ve işe yaradığını nasıl bileceğinizi söyleyin. Ölçütler ve ölçülebilir göstergeler yalnızca son slaytta değil makalede yer alır.
Paketin ve atanan okumaların içinde kalın. Öğretim elemanı dış araştırma istemedikçe vakayı karar tarihinden sonra aradığınız olgularla "çözmeyin."

Tıbbi Vaka Raporu Nasıl Yazılır (CARE)

Klinik bir vaka raporu bir sosyal-bilim vaka çalışması değildir. CARE kılavuzları ilk kez 2013’te yayımlanan 13 maddelik bir uzlaşı kontrol listesidir (Gagnier et al., Journal of Medical Case Reports 7:223 dahil yedi dergide eşzamanlı) ve Riley et al., Journal of Clinical Epidemiology 89 (2017): 218–235 içinde açıklanır. EQUATOR Network o 2013 kontrol listesini hâlâ raporlama kılavuzu olarak listeler (kayıt son olarak 16 Şubat 2026’da güncellendi). Aynı EQUATOR kaydı artık uzmanlık uzantılarını da listeler: CARE-radiology (Wang et al., 2024), CARE-acupuncture (Duan et al., 2025), fizyoterapi vaka raporları için PhyCARE (Naqvi et al., BMJ Open, 27 Ocak 2026) ve kuru iğneleme vaka raporları için CARE-DN (Tzigkounakis et al., Cureus, 18 Ocak 2026). Bir uzantıyı yalnızca hedef dergi isterse kullanın. CARE-writer projenin önbaskı veya dergi gönderimi için kendi çevrimiçi düzenleyicisidir. Başlık kuralı, benzersizlik sınavı ve onay CARE’in ifadesidir.

CARE ana sayfası, bir vaka raporunun neden yazılmaya değer olduğu (Vandenbroucke 2001’i anar)

Good case reporting demands a clear focus, to make explicit to the audience why a particular observation is important in the context of existing knowledge

2013 CARE Checklist (care-statement.org/checklist’ten resmi ifade)

The diagnosis or intervention of primary focus followed by the words “case report”.

What is unique about this case and what does it add to the scientific literature?

The primary “take-away” lessons from this case report (without references) in a one paragraph conclusion.

The patient should give informed consent. (Provide if requested.)

CARE ana sayfası Driggers 2016’yı sınanabilir bir hipotez üreten klinik bir vaka olarak anar. Rita W. Driggers ve meslektaşları 11. gebelik haftasında Zika virüsüyle enfekte bir gebe ve fetüsü bildirdi: maternal ZIKV RNA 16 ve 21. haftalarda hâlâ saptanabiliyordu ve fetal beyin anormallikleri ultrason ve MRI’da mikrosefali veya kafa içi kalsifikasyonlardan önce göründü. Bu gerçek yayımlanmış bir vaka raporudur, bileşik bir hasta değil.

Gerçek yayımlanmış vaka raporu (CARE ana sayfası örneği)

Driggers et al., NEJM 2016:

Driggers, R. W., Ho, C.-Y., Korhonen, E. M., Kuivanen, S., Jääskeläinen, A. J., Smura, T., Rosenberg, A. Z., Hill, D. A., DeBiasi, R. L., Vézina, G., Timofeev, J., Rodríguez, F. J., Levanov, L., Razak, J., Iyengar, P., Hennenfent, A. K., Kennedy, R. D., Lanciotti, R. S., du Plessis, A., & Vapalahti, O. (2016). Zika virus infection with prolonged maternal viremia and fetal brain abnormalities. New England Journal of Medicine, 374(22), 2142–2151. https://doi.org/10.1056/NEJMoa1601824

Başlık ve anahtar sözcükler. Başlığı "case report" ile bitirin ve o ifadeyi 2–5 anahtar sözcüğe ekleyin.
Özet. CARE arka plan, vakadan ana noktalar ve temel dersler ister — rapordan sonra yazılır, önce değil.
Hasta bilgisi ve klinik bulgular. Kimliği kaldırın. Kaygıları, öyküyü, ilgili geçmiş müdahaleleri ve fizik muayeneyi raporlayın.
Zaman çizelgesi. Bu bakım döneminin bir tablosu veya şekli. Tarihleri yalnızca düzyazıya gömmeyin.
Tanısal değerlendirme ve terapötik müdahale. Yöntemler, zorluklar, düşünülen diğer tanılar, sonra tür, doz, süre ve değişiklikler.
İzlem, tartışma ve hasta bakışı. Sonuçlar, uyum, advers olaylar, güçler ve sınırlar, kaynaklar olmadan çıkarım paragrafı ve elde edebildiğinizde tedavinin hasta görüşü.

Ender bir sunumu uydurmayın. Gerçek bir hastanız ve onayınız yoksa vaka raporunuz yoktur. Vaka çevresindeki klinik literatürü anmak için tıbbi atıf kılavuzunu (AMA 11 / ICMJE / NLM) kullanın.

Kanıtı Birden Fazla Kaynaktan Toplayın

Yin’in tasarımı yakınsayan birden çok kaynak ister. Uzun bir görüşme bir kaynaktır, vaka çalışması değil. SAGE tazelemesi altı yaygın kaynak listeler (Exhibit 1.1). Her kaynağı yöntem bölümünde adlandırın ve analizde iki kaynağın nerede uyuştuğunu veya çatıştığını gösterin.

Yin, altı yaygın kanıt kaynağı (SAGE tazelemesi, Exhibit 1.1)

Direct observations (e.g., human actions or a physical environment)

Interviews (e.g., open-ended conversations with key participants)

Archival records (e.g., student records)

Documents (e.g., newspaper articles, letters and e-mails, reports)

Participant-observation (e.g., being identified as a researcher but also filling a real-life role in the scene being studied)

Physical artifacts (e.g., computer downloads of employees’ work)

Görüşmeler. Orada bulunan kişilerle yarı-yapılandırılmış konuşmalar. Kurtarılabilir yayımlanmış görüşmeler anılır; yayımlanmamış kişisel görüşmeler çoğu zaman yalnızca metindedir — bakınız APA 7’de görüşme anmak ve kişisel iletişimler.
Belgeler. Raporlar, e-postalar, tutanaklar, politikalar, ders planları, kullanmanıza izin verilen elektronik sağlık-kayıt özetleri. Belgeyi alıntılayın; anısını parafraz etmeyin.
Doğrudan gözlem. Tarih, yer ve gerçekten görebildiğiniz şeyle saha notları.
Fiziksel veya dijital eserler. Ürünler, ekranlar, düzenler, araçlar.
Arşiv kayıtları. Kayıt dosyaları, bütçeler, olay günlükleri, nüfus cetvelleri.
İsteğe bağlı anketler. Gömülü nicel veri bir vakanın içinde durabilir. Çalışmayı ankete çevirmezler.

Yin’in tanıyacağı bir vaka-çalışması veritabanı tutun: ham notlar, belgeler ve makaledeki bir savdan tarihli bir kaynağa kanıt zinciri. Bir hakem "bu sayı nereden geldi?" diye sorarsa bir duyguya değil bir dosyaya işaret edebilmelisiniz. Tazeleme ayrıca soruları size, araştırmacıya yönelik bir protokol ister — katılımcılara okuduğunuz birebir bir senaryo değil zihinsel bir çerçeve.

Yin, vaka-çalışması protokolü (SAGE tazelemesi)

Importantly, the questions in the protocol are directed at the researcher, not at any field participant.

Vakayı Analiz Edin; Yalnızca Anlatmayın

Eski öğrenci başarısızlık biçimi hâlâ başlıcasıdır: on sayfa hikâye ve yarım sayfa "bu liderliğin önemli olduğunu gösteriyor." Yin’in analitik stratejileri düzeltmedir. En az birini kullanın ve adlandırın.

Örüntü eşleştirme. Verinin gösterdiğini, hikâyeye âşık olmadan önce kuramdan öngördüğünüz örüntüyle karşılaştırın. Tazelemenin topluluk örneği Bradshaw’dır (1999): bir askeri üssün kapanmasından sonra öngörülen "felaket" öncesi–sonrası eğilimler, sonra o sektörlerin rakip kentlerle karşılaştırması. 6. baskı o karşılaştırmayı Application #7 olarak yeniden basar.
Açıklama kurma. Nasıl veya neden’in bir açıklamasını yineleyin, sonra bir sonraki belge veya görüşmeye karşı sınayın.
Zaman-dizisi analizi. Sınırlı tarihler boyunca birkaç göstergeyi izleyin. Zaman çizelgesi otomatik olarak analiz değildir; analiz neyin değiştiği ve neyin değişmediğidir.
Çapraz-vaka sentezi. Yalnızca gerçekten çoklu-vaka çalışması tasarladıysanız. Dün gece bulduğunuz beş haber öyküsünü "sentezlemeyin."
Rakip açıklamalar. En iyi rakip hesabı iyi niyetle yazın. Bir rakip dile getiremiyorsanız hâlâ betimliyorsunuz.

Yin, gerçek rakipler (SAGE tazelemesi)

True rivals compete directly with each other and cannot coexist.

Katılımcıları alıntılarken alıntıyı kısa tutun ve sonraki cümleyi bunun neyin kanıtı olduğunu söylemeye harcayın. Sözcükler mesele değilse parafraz edin. Sayıları ve zaman çizelgelerini okurun denetleyebileceği biçimde sunun — bakınız veri nasıl sunulur.

Yin’in Beklediği Dört Kalite Sınavı

Yin’in tazelemesi yapı, iç, dış ve güvenirlik kaygılarına işaret eder ve okuru el kitabına gönderir (2009a, ss. 40–45; 6. baskı aynı dört sınavı korur). Bunları slogan değil yazma işi sayın.

Yin’in dört sınavı, sayfada göründükleri gibi
Sınav	Kuşkucunun sorduğu soru	Makaleye koyduğunuz
Yapı geçerliliği	Adlandırdığınız şeyi mi ölçüyorsunuz?	Birden çok kaynak, kanıt zinciri ve (etik olduğunda) taslağın muhbir incelemesi
İç geçerlilik	Bunu başka bir şey açıklayabilir mi?	Örüntü eşleştirme, açıklama kurma ve yazılı rakipler — yalnızca açıklayıcı vakalar
Dış geçerlilik	Bu vakanın ötesinde neden önemli olsun?	Tasarımda kuram, yineleme mantığı ve analitik — istatistiksel değil — genelleme
Güvenirlik	Başka bir araştırmacı adımlarınızı izleyebilir mi?	Bir protokol, bir vaka-çalışması veritabanı ve bir denetim izi

Tek Vakadan Genelleme Yapabilir misiniz?

Evet, ama rastgele bir örneğin yaptığı gibi değil. Yin buna analitik genelleme der: vaka bir nüfus sayısına değil bir kurama konuşur. Tazelemesinin işlenmiş örneği Allison’dır (1971; sonra Allison and Zelikow, 1999). Aşağıdaki ifade Yin’indir.

Yin, analitik genelleme (SAGE tazelemesi, Allison 1971 üzerine)

The authors do not generalize their findings and theoretical framework to U.S.-Cuban relations—or to the use of missiles. They use their theoretical propositions to generalize their findings to the likely responses of national governments when involved in superpower confrontation and international crises.

Bent Flyvbjerg, "Five Misunderstandings About Case-Study Research," Qualitative Inquiry 12, no. 2 (2006): 219–245, beş ders kitabı hatasını listeler. USC bunları yeniden basar. Flyvbjerg’in kendi numaralandırmasını, sonra ikinci yanlış anlamanın düzeltmesini alıntılayın — tartışma bölümünüzün atlatması gereken odur.

Flyvbjerg (2006), Qualitative Inquiry 12(2), beş yanlış anlama

Misunderstanding 1: General, theoretical (context-independent) knowledge is more valuable than concrete, practical (context-dependent) knowledge.

Misunderstanding 2: One cannot generalize on the basis of an individual case; therefore, the case study cannot contribute to scientific development.

Misunderstanding 3: The case study is most useful for generating hypotheses; that is, in the first stage of a total research process, whereas other methods are more suitable for hypotheses testing and theory building.

Misunderstanding 4: The case study contains a bias toward verification, that is, a tendency to confirm the researcher’s preconceived notions.

Misunderstanding 5: It is often difficult to summarize and develop general propositions and theories on the basis of specific case studies.

Flyvbjerg (2006), yanlış anlama 2’nin düzeltmesi

One can often generalize on the basis of a single case, and the case study may be central to scientific development via generalization as supplement or alternative to other methods. But formal generalization is overvalued as a source of scientific development, whereas "the force of example" is underestimated.

Yaptığınız aktarımı ("aynı teşvik varken bu mekanizma görünmelidir") ve yapmadığınızı ("bu bütün ilçeler için bir oran değildir") yazın. Flyvbjerg analitik genellemeye ve örneğin gücüne izin verir. "Dolayısıyla hastanelerin %80’i"ne izin vermez.

Ek için Bırakamayacağınız Etik

Bilgilendirilmiş onay. Katılımcılar ne yayımlayacağınızı bilmelidir. CARE vaka raporları için hasta onayı ister; birçok dergi formu soracaktır.
Kimliğin kaldırılması. Takma adlar, kaydırılmış küçük ayrıntılar ve kurtarılabilir kayıt numarası yok. Bir müdür kent artı unvandan hâlâ tanınabiliyorsa anonimlik sözü vermeyin.
IRB veya etik inceleme. Yaşayan insanlar üzerine çoğu çalışma için gerekir. Yayımlanmış HBS paketlerinin öğretim-vakası analizleri genellikle insan-özne araştırması değildir; kendi görüşmelerinizdir.
Üye denetimi. Yin muhbir incelemesini bir yapı-geçerliliği taktiği olarak listeler. Analiziniz üzerinde veto değil onların alıntılarının taslağını sunun.
Zarar. Yayımlanmış bir vaka birine işine veya tanısına mal olabilir. İçgörü bir kişiyi ifşa etmeyi gerektiriyorsa henüz yayımlanabilir bir vakanız yoktur.

Vaka Çalışmasının İçindeki Kaynaklar Nasıl Anılır

Kurtarılabilir her belge, makale ve yayımlanmış görüşme stilinizin adlandırdığı son listeye girer. APA 7 o sayfayı References diye adlandırır; MLA 9 Works Cited der; Chicago notları Bibliography kullanır. Bakınız kaynakça nasıl yazılır. Kurtaramadığınız saha görüşmeleri bir APA kaynak listesinin dışında kalır ve kişisel iletişim olarak görünür. Bir kaynağı resmi göstermek için DOI veya evrak numarası uydurmayın.

Bu sayfada anılan gerçek eserler (APA 7 biçimi)

Yin 6. baskı:

Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). SAGE.

Stake 1995:

Stake, R. E. (1995). The art of case study research. SAGE.

Flyvbjerg 2006:

Flyvbjerg, B. (2006). Five misunderstandings about case-study research. Qualitative Inquiry, 12(2), 219–245. https://doi.org/10.1177/1077800405284363

Walo, Bull, and Breen 1996 (USC’nin andığı gibi):

Walo, M., Bull, A., & Breen, H. (1996). Achieving economic benefits at local events: A case study of a local sports event. Festival Management and Event Tourism, 4, 95–106.

Allison 1971:

Allison, G. T. (1971). Essence of decision: Explaining the Cuban Missile Crisis. Little, Brown.

Ellet 2018 (USC’nin andığı öğretim-vakası el kitabı):

Ellet, W. (2018). The case study handbook: A student's guide (Rev. ed.). Harvard Business School Publishing.

Driggers et al. 2016 (CARE ana sayfası örneği):

Kurtarılabilir kaynakları biçimlendirin

Analiz dürüst olduğunda son-liste girdilerini üretin ve el kitabına karşı denetleyin. Görüşmeler, raporlar ve dergi makaleleri farklı yuvalar kullanır.

Atıf üretecini açın Kaynakça nasıl yazılır

Taslaklarda Hâlâ Görünen Başarısızlık Biçimleri

Öğretim-vakası notunu saha çalışmasıymış gibi yazdınız. Tek "veri" atanan paketse HBS/USC analiz yapısını kullanın ve üçgenleme iddia etmeyin.
Canlı bir okul veya hasta uydurdunuz. Bu sayfanın önceki bir sürümü kurgusal bir Lincoln Elementary mentorluk programı kullandı. O kurmacadır, vaka değil. Walo et al., Allison, Luton, General Shoe, Driggers veya etiketli bir şablon kullanın.
General Shoe’u gerçek bir firmanın Yin saha çalışması sandınız. Baker Library açıktır: Biddle’ın 1921 vakası bir sayfalık varsayımsal bir fabrikadır. Modern HBS vakaları genellikle gerçek bir örgüt hakkında 10–20 sayfadır. İkisi de öğretim paketidir, sizin yürüttüğünüz araştırma değil.
HBS MBA için güncel bir vaka-sayısı andınız. Güncel HBS vaka-yöntemi sayfası bir sayı yayımlamaz. Eski bir "500 cases" rakamını geri getirmeyin.
Analizsiz betimleme. Anlatının her sayfası için nasıl veya neden’i yanıtlayan analiz yazın. Bir sav kazandırmayan renkli ayrıntıyı kesin.
Seçici toplama. Favori açıklamanızı bozan e-postayı veya görüşmeyi bilinçli toplayın, sonra onu hesaba katın.
İstatistiksel aşırı sav. Tek vaka bir yaygınlık vermez. Flyvbjerg analitik genellemeye izin verir; "dolayısıyla hastanelerin %80’i"ne izin vermez.
Sınırsız vaka. "Eğitimde teknoloji" bir konudur. "School X Ağustos 2023’ten Haziran 2024’e 1:1 dizüstü programını nasıl uyguladı" bir vakadır.
Eksik etik. Onay yok, kimlik kaldırma planı yok, rolünüzün bildirimi yok. Okur, sonra "başarılı" bulduğunuz programı tasarlayan danışman olup olmadığınızı bilmelidir.

Vaka Çalışması Kontrol Listesi

Teslim etmeden önce

Ödev türü adlandırıldı: araştırma vaka çalışması, öğretim-vakası analizi veya CARE raporu
Vaka yer ve zamanda sınırlandı
Bir nasıl, neden veya (CARE için) benzersizlik sorusu belirtildi
Vaka seçimi adlandırılmış bir stratejiyle gerekçelendirildi
Araştırma vakaları Yin’in yakınsayabilecek altı kanıt kaynağından en az ikisini kullanır
Bir analitik strateji adlandırıldı (örüntü eşleştirme, açıklama kurma, rakipler)
Öğretim-vakası makaleleri bir karar ve bir başarı ölçüsü önerir
CARE raporları case report sözcüklerini, bir zaman çizelgesini ve onayı içerir
Sınırlılıklar ve rakip açıklamalar yazıldı
Aktarım savları analitiktir, sahte bir örneklem yüzdesi değil
Katılımcıların kimliği kaldırıldı; kurtarılabilir kaynaklar anıldı
Uydurma örgüt, hasta veya alıntı yok

Vaka çalışması SSS

Vaka çalışması ile vaka analizi arasındaki fark nedir?: Araştırma vaka çalışması, sınırlı gerçek bir vaka üzerinde sizin tasarladığınız ve yürüttüğünüz bir soruşturmadır (Yin; USC’nin case-study sayfası). Vaka analizi, başkasının yazdığı bir paket üzerine, genellikle HBS geleneğinde, problem temelli bir ödevdir (USC’nin case-analysis sayfası). USC’nin on iki maddelik ipucu açıktır: araştırmacı vakayı seçer; profesör analizi atar. El ilanının dışında kanıt toplamadıysanız bir analiz yazıyorsunuz.
Bir vaka çalışması ne kadar uzun olmalıdır?: Vakayı sınırlamaya, kanıtı göstermeye ve analizi bitirmeye yetecek kadar uzun — her notu dökmeye yetecek kadar değil. Ders makaleleri çoğu zaman 2.000–5.000 sözcük sürer. Bir Yin araştırma raporu makale uzunluğunda olabilir. HBS, modern bir öğretim vakasının analizinizden önce tipik olarak 10–20 sayfa olduğunu söyler; Biddle’ın 1921 General Shoe vakası bir sayfaydı. CARE raporları derginin sınırını izler, bir sözcük-sayısı mitini değil.
Tek görüşmeyle vaka çalışması yazabilir miyim?: Bir görüşme çalışması yazabilirsiniz. Yin’in yöntemi yakınsayan birden çok kaynak ister. SAGE tazelemesi altı yaygın kaynak listeler; tek görüşme bir vakanın içinde kaynak olabilir. Kendi başına tamamlanmış bir vaka çalışması değildir.
Hipoteze ihtiyacım var mı?: Keşfedici ve içsel vakalar sorularla başlayabilir. Açıklayıcı vakalar, örüntü eşleştirmenin mümkün olması için kuramsal önermeler veya öngörülen örüntüler ister. Öğretim-vakası analizleri boş hipotez değil bir karar ister. CARE raporları p-değeri değil bir benzersizlik savı ister.
Kaç vakaya ihtiyacım var?: Seçim mantığı güçlüyse (kritik, uç veya açığa çıkarıcı bir vaka) biri yeterlidir. Vakaları yalnızca belirtilen yinelemeler için ekleyin. Yin’in tazelemesi vaka sayıları için bir güç-analizi formülünü reddeder: daha fazla vaka güveni yükseltir, ama bir örneği sayar gibi "beşi önermeyi destekledi" diye saymazsınız.
Vaka çalışmasında yayımlanmamış bir görüşmeyi nasıl anarım?: APA 7’de okuyucunun kurtaramadığı kişisel bir görüşme yalnızca metinde anılır, kaynak listesinde değil. Yayımlanmış veya arşivlenmiş bir görüşme kabı (podcast, makale, deşifre) olarak anılır. Bakınız APA’da görüşme anmak.
Tıbbi vaka raporu başlığına ne girer?: 2013 kontrol listesindeki CARE madde 1: birincil odağın tanısı veya müdahalesi, ardından case report sözcükleri. Durumu gizleyen nükteli bir başlık yazmayın. EQUATOR’da 16 Şubat 2026 itibarıyla listelenen uzmanlık uzantıları (CARE-radiology 2024, CARE-acupuncture 2025, PhyCARE 27 Ocak 2026, CARE-DN 18 Ocak 2026) dergi aksi söylemedikçe o başlık kuralını korur.
Vaka çalışması nitel midir nicel midir?: İkisi de, veya karma. Yin, yöntemin nitel araştırmanın eşanlamlısı olmadığını açıkça söyler. Gömülü anketler, bütçeler ve zaman dizileri bir vakanın içinde durabilir. Tasarım, sayıların yokluğuyla değil sınırlı vaka ve nasıl/neden sorusuyla tanımlanır.
Tek vakadan genelleme yapabilir miyim?: Kurama genelleyebilirsiniz (analitik genelleme). Tek bir siteyi bir nüfusun rastgele örneği sayamazsınız. Yin’in tazelemesi Allison’ı (1971) kullanır: kriz-kararı modellerini genelleyin, ABD–Küba ilişkilerini değil. Bir hakem "n = 1" itirazını yinelediğinde anılacak makale Flyvbjerg’tir (2006).
Bir vaka çalışması hangi atıf stilini kullanmalıdır?: Dersin veya derginin istediği her neyse. Psikoloji ve eğitim genellikle APA 7 ister. Tarih çoğu zaman Chicago notları ister. Klinik vaka raporları AMA’yı veya derginin Vancouver/NLM ev stilini izler. Hangi-stil kılavuzu seçmenize yardım eder; bu sayfa etmez.