APA第7版で教育学の文献を引用する方法
教育学の論文が引用チェックで落ちるのは、学生が学術誌論文の書式は正しく整えても、ERICのED文書、Report on the Condition of Education 2026、What Works Clearinghouseの実践ガイド、CAEPワークブック、未刊行の授業観察を、同じ対象であるかのように扱うからです。このガイドはPublication Manual of the American Psychological Association（第7版、2020年）、APA Style Common Reference Examples Guide（2026年3月3日）、Creating an APA Style Reference List Guide（2022年2月23日）、およびReview of Educational Researchの投稿規程に従います。後の読者が開けるファイルを指名し、その第10章または§8.9のテンプレートを当ててください。
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このページの内容
APA第7版で教育学の文献を引用する方法：要点
教育学におけるAPA第7版は、文中では著者・年、参考文献リストはぶら下げインデントです。難しいのは著作物の特定です。ERICのEJレコードは学術誌論文です（§10.1）。ERICにしかないEDレコードは限定流通の文書であり、ED番号と出典としてのERICが必要です。2026年のCondition of Education PDFは団体著者の報告書です（§10.4）。見て記録しなかった授業は個人的コミュニケーションであり（§8.9）、参考文献リストには入れません。
APA第7版の教育学テンプレート
学術誌論文：
著者, A. A., & 著者, B. B. (年). 論文のタイトル. 定期刊行物名, 巻(号), ページ–ページ. https://doi.org/xx.xxx/xxxxx
ERIC文書（ED番号）：
著者, A. A. (年). 文書のタイトル (EDxxxxxx). ERIC. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EDxxxxxx.pdf
団体著者の機関報告書：
担当機関. (年). 報告書のタイトル (Report No. xxx). 上部機関. https://www.example.gov/report.pdf
個人名の報告書または実践ガイド：
著者, A. A., & 著者, B. B. (年). 報告書のタイトル (Report No. xxx). 機関. https://www.example.gov/report.pdf
データベース上の学位論文：
著者, A. A. (年). 学位論文のタイトル (Publication No. xxxxxxx) [Doctoral dissertation, 大学名]. データベース名.
括弧内の本文中引用：
(著者, 年, p. xx)
叙述の本文中引用：
著者 (年) は見いだした…
団体著者、初出とその後：
(National Center for Education Statistics [NCES], 2026); later (NCES, 2026)
Creating an APA Style Reference List Guide（2022年2月23日）は、ERIC、Education Source、JSTORが学生に飛ばさせがちな並べ方の規則を述べています。
APA Style, Creating an APA Style Reference List Guide
Reference formats are based on the document type (e.g., journal article, report), not the retrieval method (e.g., online, in print).
Even if you retrieved a work online, determine what type of document it is. Only cite a work as a webpage or website if no other category fits.
教育学がAPA第7版を使う理由
American Educational Research Associationは、機関誌向けに別の引用マニュアルを出していません。現行のReview of Educational Research投稿規程（今回の改稿で開いたもの）は、それを一文で述べており、American Educational Research Journal、Educational Researcher、その他のAERA誌にも同じことが当てはまります。
Review of Educational Research, Manuscript Style, Length, and Format
The style guide for the Review of Educational Research and all AERA journals is the Publication Manual of the American Psychological Association, 7th ed., 2020.
RERは系統的レビューとメタ分析をPRISMA StatementとAPAの報告基準にも回します。それは方法の規則であり、第二の引用方式ではありません。米国の教育学部、教員養成の方法論科目、ほとんどの教育学学位論文がMLAやシカゴではなくAPAを求めるのは、著者・年が主張の横に発行年を置くからです。ヴィゴツキーの1978年訳と2025年のJournal of Educational Psychology研究を比べるときにそれが効きます。教育史の演習でChicago Author-Dateや雑誌のハウススタイルが指定されていれば、そのシラバスに従ってください。一つの論文で番号付き脚注とAPAの括弧引用を混ぜないでください。
このページは教育学の資料種別の手順です。APAで学術誌論文を引用する方法、APAで書籍を引用する方法、APAで政府報告書を引用する方法の二番煎じではありません。対象がすでに明らかなら、そちらを使ってください。ERICのED文書、タイトルページで著者が変わったCondition of Education、WWC実践ガイド、CAEPワークブック、ProQuestの学位論文、検査マニュアル、読者が復元できない授業上の出来事が対象なら、このページを使ってください。
教育学の対象を選ぶ
| 開いたもの | この対象を引用する | 引用しないもの |
|---|---|---|
| 査読論文（多くの場合ERICのEJ番号） | 論文そのもの：著者、年、雑誌、巻、号、ページ、DOI（§10.1） | ERIC、Education Source、またはPDFのファイル名 |
| 限定流通のERIC ED文書 | 文書に加え、ED番号と出典としてのERIC | ED番号のない学術誌論文テンプレート |
| Condition of Education 2026 PDF（NCES 2026-144） | 団体著者としてのNCES、報告書番号、上位機関を出版社（§10.4） | 2024年のIrwin著者一覧、または指標ホームページをPDFであるかのように扱うこと |
| パネル委員名のあるWWC実践ガイド | 推奨引用行の人名、WWC番号、出版社としてのNCEE | 100ページのガイドであるかのようにwhatworks.ed.govを引用すること |
| デューイ、ピアジェ、フレイレの教科書要約 | 入手したなら原著または原論文。そうでなければ二次引用 | 1916年や1970年の本文を読んだかのように教科書を引用すること |
| Common Core、CAEP、または州の枠組み | 開いた基準文書（団体著者、そのファイル上の年、タイトル、URL） | 一つの基準コードを引用したブログ記事 |
| 記録していない授業観察またはメンター面接 | 本文中のみの個人的コミュニケーション（§8.9） | フィールドノートのための架空の参考文献項目 |
教育学の学術誌論文
Section 10.1は、Review of Educational Research、American Educational Research Journal、Journal of Educational Psychology、およびEducational Leadershipのような実務誌の既定です。論文タイトルはセンテンスケースにします。雑誌名と巻はイタリックにします。号は括弧に入れ、イタリックにせず、巻の直後に置きます。レコードにDOIがあれば、末尾をhttps://doi.org/形式にします。ERIC、Education Source、JSTORでPDFを見つけても、それらのデータベース名を参考文献に足しません。APAのデータベース情報ページは、Alamo Collegesの転載でも明確です。
APA Style, Database Information in References
Do not include database information for works obtained from most academic research databases or platforms because works in these resources are widely available.
Common Reference Examples Guide（2026年3月3日）にあるAPAの現行の学術誌論文例は、教育学の研究です。イタリック、enダッシュ、DOIは刊行どおりに保ってください。
APA公式の学術誌例（§10.1）：
Niepel, C., Hausen, J. E., Weber, A. M., & Möller, J. (2025). Understanding mean-level and intraindividual variability in state academic self-concept: The role of students’ trait expectancies and values. Journal of Educational Psychology, 117(5), 772–788. https://doi.org/10.1037/edu0000946
括弧内：
(Niepel et al., 2025)
叙述：
Niepel et al. (2025) found…
古典的な教育学論文も同じスロットを使います。グロリア・ラッドソン＝ビリングスの文化的に適切な教育学の論文はAmerican Educational Research Journal 32(3)、465–491ページ、DOIは10.3102/00028312032003465です。
教育学論文の実例：
Ladson-Billings, G. (1995). Toward a theory of culturally relevant pedagogy. American Educational Research Journal, 32(3), 465–491. https://doi.org/10.3102/00028312032003465
括弧内：
(Ladson-Billings, 1995)
キャロル・S・ドゥエックの実務向け記事 “The Perils and Promises of Praise” は、Educational Leadership 第65巻2号（2007年10月）、34–39ページです（ERIC EJ777079）。広く流通する雑誌記事なので、ERICではなく雑誌を引用します。
教育学の雑誌記事：
Dweck, C. S. (2007). The perils and promises of praise. Educational Leadership, 65(2), 34–39.
著者が3人以上なら、最初の本文中引用からet al.を使います。参考文献リストはなお最大20人まで氏名を記します。引用するときはページ番号を本文中引用に入れます。詳細は複数著者の引用方法とDOIの使い方にあります。
書籍、章、基礎理論の著者
Section 10.2は書籍タイトルをセンテンスケースのイタリックにし、出版社を記します。都市は省きます。タイトルページに版表示があればそれを含めます。電子書籍レコードにDOIがあればそれを含めます。教育学論文が実際に引用する二冊です。
開いた翻訳書：
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes (M. Cole, V. John-Steiner, S. Scribner, & E. Souberman, Eds.). Harvard University Press.
開いた後の版：
Freire, P. (2000). Pedagogy of the oppressed (30th anniversary ed.). Continuum.
同じ2026年3月3日のハンドアウトにあるAPA公式の編著章の例は、家庭と学校の協働についての教育学の章です。enダッシュと章のDOIを写してください。
APA公式の編著章の例（§10.3）：
Zeleke, W. A., Hughes, T. L., & Drozda, N. (2020). Home–school collaboration to promote mind–body health. In C. Maykel & M. A. Bray (Eds.), Promoting mind–body health in schools: Interventions for mental health professionals (pp. 11–26). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/0000157-002
括弧内：
(Zeleke et al., 2020)
手元に持ったコピーを引用します。フレイレの2018年Bloomsbury再刊を読んだなら、その年と出版社がContinuum 2000に取って代わります。Pedagogy of the Oppressedの教科書の二段落要約だけを読んだなら、フレイレを引用したことにはなりません。教科書を引用したか、両方を名指す二次引用が必要です。デューイのDemocracy and Education（1916年）とExperience and Education（1938年）にも同じ落とし穴があります。二年、二冊、二つの参考文献項目です。両方を論じるときは (Dewey, 1916, 1938) です。書籍要素の詳細はAPAで書籍を引用する方法にあります。
ERIC文書とERICの学術誌ヒット
ERIC（Education Resources Information Center）は、一つの検索欄の下に二つの異なる対象を置いています。EJ受入番号は、定期刊行物にも載っている学術誌または雑誌の論文です。論文として引用します。ED受入番号は、多くの場合、限定流通の報告書、ダイジェスト、カリキュラムガイドです。APAのデータベース情報ページは、ERICをいつ記すかを示します。
APA Style, Database Information in References
Provide the name of the database or archive for works of limited circulation, such as dissertations and theses, manuscripts posted in a preprint archive, and monographs in ERIC.
タイトルの後の括弧にED番号を入れ、出典要素にERICと書き（ローマ体、イタリックではない）、ERICがファイルをホストしていれば安定したPDFへリンクします。APA自身のERIC例は、2008年の学部公衆衛生カリキュラムガイド、ED504790です。
APA公式のERIC例：
Riegelman, R. K., & Albertine, S. (2008). Recommendations for undergraduate public health education (ED504790). ERIC. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED504790.pdf
括弧内：
(Riegelman & Albertine, 2008)
ERICレコードに全文がなければ、セッション固有の図書館プロキシではなく、公開のERICレコードURLを使います。ERICやProQuestが自動生成した引用を貼らないでください。それらの文字列は、ED文書を学術誌論文として扱ったり、ED番号を落としたりすることが常です。
ERICはもはや、すべての教育学雑誌の完全な地図でもありません。Institute of Education Sciencesは2023年3月1日に一時停止方針を説明しました。採択年の論文量の2倍を超えて継続的に刊行する雑誌は、現行のERIC Journal Listから2年間外されることがあります。既存レコードは残ります。2025年号が見つからないことは、その論文が灰色文献である証明ではありません。現行索引の外にあるだけかもしれません。2024年5月のERIC Selection Policyが、何が入るかを定める文書です。ERIC専用ではない灰色文献の報告書は灰色文献の引用方法に従います。
NCES報告書：個人名の著者と団体著者
Section 10.4は報告書を扱います。APAの政府報告書ページは、Alamo Collegesの転載でも、階層のある機関について明確です。
APA Style, Reports by Government Agency
The specific agency responsible for the report appears as the author. The names of parent agencies not present in the group author name appear in the source element as the publisher.
リスト作成ハンドアウトは、同じ団体を二度記す報告書向けに、対応する出版社省略の規則を加えます。
APA Style, Creating an APA Style Reference List Guide
When the author and the publisher of a work are the same (as in many reports, books, and websites published by group authors), include the group name in the author element and omit it from the source element.
前年の著者行を写す前に、PDFの表紙を開いてください。2023年と2024年のCondition of EducationはタイトルページにVéronique Irwinらを載せているので、それらの年はNCESを出版社とする個人名報告書です。APAで政府報告書を引用する方法で使う形です。Report on the Condition of Education 2026（NCES 2026-144、2026年5月）はそうではありません。タイトルページとNCES自身の推奨引用は、著者をNational Center for Education Statisticsとしています。APA第7版は、NCESがなお刷る都市を省き、日付のあるPDFの “Retrieved [date]” 行を省き、繰り返すNCESではなく上位機関を出版社スロットに置きます。
NCES 2026-144、APA第7版の書式：
National Center for Education Statistics. (2026). Report on the condition of education 2026 (NCES 2026-144). U.S. Department of Education, Institute of Education Sciences. https://ies.ed.gov/sites/default/files/nces/document/2026/05/NCES%202026144.pdf
略す場合の最初の括弧内：
(National Center for Education Statistics [NCES], 2026)
その後の括弧内：
(NCES, 2026)
叙述：
The National Center for Education Statistics (NCES, 2026) summarized indicators from prekindergarten through postsecondary education.
2025年の要約巻（NCES 2026-019、2026年4月）も同じ団体著者の表紙です。Irwin et al.を2025年にも2026年にも貼らないでください。参考文献リストでは団体著者を省略せずに書きます。本文で略すのは初出の後だけ、しかも略称が読者の助けになるときだけです。
2026年3月3日のハンドアウトにあるAPA公式の個人著者報告書の例は、なおBrookingsの教育政策PDFです。
APA公式の報告書例（§10.4）：
Winthrop, R., Ziegler, L., Handa, R., & Fakoya, F. (2019). How playful learning can help leapfrog progress in education. Center for Universal Education at Brookings. https://www.brookings.edu/wp-content/uploads/2019/04/how_playful_learning_can_help_leapfrog_progress_in_education.pdf
What Works Clearinghouseの実践ガイド
What Works Clearinghouseの実践ガイドは報告書であり、学術誌論文でもウェブページでもありません。PDF上の推奨引用の氏名、WWC刊行番号、出版社としてのNational Center for Education Evaluation and Regional Assistanceを使います。2024年12月のガイド Teacher-Delivered Behavioral Interventions in Grades K–5（WWC 2025001）はパネル委員を15人挙げています。APA第7版は参考文献に全員を記し（20人の上限は関係しません）、本文ではet al.です。
WWC 2025001、APA第7版の書式：
Lane, K. L., Baldy, T., Becker, T., Bradshaw, C., Dolan, V., Dymnicki, A., Freeman, B., Holian, L., Lemire, S., McIntosh, K., Moulton, S., Nese, R., Payno-Simmons, R., Porowski, A., & Sutherland, K. (2024). Teacher-delivered behavioral interventions in grades K–5 (WWC 2025001). National Center for Education Evaluation and Regional Assistance. https://ies.ed.gov/ncee/WWC/Docs/PracticeGuide/behavioral-interventions-practice-guide_v3a_508a.pdf
括弧内：
(Lane et al., 2024)
WWCのハウススタイルはなお “Washington, DC” と “Retrieved from https://whatworks.ed.gov/.” を刷ります。APA第7版は都市を省き、同じPDFを開くURLを優先します。5.7 MBのガイドを使ったなら、ランディングページだけを引用しないでください。
基準とカリキュラムの枠組み
一つのコードを転載したワークシートではなく、開いた基準文書を引用します。Common Core State Standardsの公開ライセンスは権利者と2010年の著作権を記します。National Governors Association Center for Best PracticesとCouncil of Chief State School Officersです。二人の団体著者はアンパサンドを使います。それらの団体が出版社でもあるので、繰り返す出版社名は省き、使ったファイルまたはページのURLを示します。
Common Core（団体著者、2010年）：
National Governors Association Center for Best Practices & Council of Chief State School Officers. (2010). Common Core State Standards for English language arts and literacy in history/social studies, science, and technical subjects. https://www.thecorestandards.org/
括弧内：
(National Governors Association Center for Best Practices & Council of Chief State School Officers, 2010)
数学基準だけを論じたなら、タイトルを開いた数学文書に変えます。州基準は、NGA/CCSSOの著者をそのPDFのタイトルページにある州教育当局に置き換えます。2014年のNCTM書 Principles to Actions を、2000年の Principles and Standards for School Mathematics であるかのように遡らせないでください。
教員養成の論文には、第二の基準対象があります。CAEP Revised 2022 Standards Workbookは2022年の初任免許基準を実施しますが、PDF自体の日付は2021年6月11日です。タイトルから作った「2022年」ではなく、そのファイルの日付を引用します。
CAEP 2022基準ワークブック：
Council for the Accreditation of Educator Preparation. (2021). CAEP revised 2022 standards workbook. https://caepnet.org/wp-content/uploads/2024/10/caep-2022-standards-workbook-final.pdf
括弧内：
(Council for the Accreditation of Educator Preparation, 2021)
略す場合の初出：
Council for the Accreditation of Educator Preparation (CAEP, 2021)
学位論文と修士論文
Section 10.6は学位論文を、角括弧の説明付きの書籍規模の著作として扱います。ProQuestや他の商用データベースで読んだなら、レコードが表示する刊行番号とデータベース名を加えます。2026年3月3日のハンドアウトにあるAPA公式のデータベース例は、教育学に隣接するNYUの学位論文です。
APA公式の学位論文例（§10.6）：
Horvath-Plyman, M. (2018). Social media and the college student journey: An examination of how social media use impacts social capital and affects college choice, access, and transition (Publication No. 10937367) [Doctoral dissertation, New York University]. ProQuest Dissertations and Theses Global.
括弧内：
(Horvath-Plyman, 2018)
機関リポジトリのPDFは、角括弧に大学名を入れ、ProQuestの代わりにハンドルまたはURLを使います。授与図書館で読んだ紙のコピーはデータベースを省きます。全変種はAPAで学位論文・修士論文を引用する方法にあります。学位論文が後に書籍になったなら、使った書籍を引用します。未刊行の議論を未刊行として論じるのでなければ、両方は引用しません。
検査、尺度、未刊行の授業資料
名称のあるアセスメントは、マニュアルまたはその尺度を公にした論文を使ったときに参考文献の対象になります（APA第7版§10.11）。Wechsler Intelligence Scale for Children, Fifth Editionは、2014年の実際のPearsonマニュアルです。
検査マニュアル：
Wechsler, D. (2014). Wechsler Intelligence Scale for Children (5th ed.). Pearson.
尺度名だけを書くことは引用ではありません。出版社のライセンスが許さない限り、複写した検査項目を付録に入れないでください。
未刊行の授業案、フィールドノート、メンターとの会話は別の問題です。復元可能性です。APAの個人的コミュニケーションの規則（Publication Manual §8.9）は、Alamo Collegesの転載でも、読者が復元できない著作の中に “unrecorded classroom lectures” を含めています。
APA Style, Personal Communications
Works that cannot be recovered by readers are cited in the text as personal communications.
Personal communications include emails, text messages, online chats or direct messages, personal interviews, telephone conversations, live speeches, unrecorded classroom lectures, memos, letters, messages from nonarchived discussion groups or online bulletin boards, and so on.
Because readers cannot retrieve the information in personal communications, personal communications are not included in the reference list; they are cited in the text only.
APA公式の本文中の形は、イニシャル、姓、正確な日付を使います。協力教員、校長面接、観察して保管しなかった授業のメモに使います。
APA公式の叙述形：
E.-M. Paradis (personal communication, August 8, 2019)
APA公式の括弧形：
(T. Nguyen, personal communication, February 24, 2020)
授業案が復元可能なリポジトリにあるなら、個人的コミュニケーションではなく、未刊行原稿またはウェブページとしてそのファイルを引用します。自分の研究の参加者からの引用は§8.9ではなく§8.36に従います。ほかの事例は個人的コミュニケーションの引用方法にあります。
学会発表、OER、教育学のウェブサイト
AERA、ASCD、NCTEの発表は§10.5を使います。著者、会合の全日付け範囲、イタリックのタイトル、角括弧の説明、学会名、都市、州または国、スライドや論文が掲載されていればURLです。2026年3月3日のハンドアウトにあるAPA公式の学会例が、写すべきテンプレートです。
APA公式の学会例（§10.5）：
Davidson, R. J. (2019, August 8–11). Well-being is a skill [Conference session]. APA 2019 Convention, Chicago, IL, United States.
DOIのある刊行議事録は、セッションではなく、書籍の章または学術誌論文として引用します。プログラムに見えない論文タイトルや日付範囲を作らないでください。学会の変種はAPAで学会論文を引用する方法にあります。
オープン教育資源と団体のウェブサイトは、より狭い区分が当てはまらないときだけ§10.16です。同じハンドアウトにあるAPA公式のOER例は、OER Commons上の看護の臨床ブレインワークシートです。ページが変わる前提なので入手日があります。
APA公式のOER例（§10.16）：
Fagan, J. (2024, February 7). Nursing clinical brain. OER Commons. Retrieved April 8, 2025, from https://www.oercommons.org/authoring/53029-nursing-clinical-brain/view
Khan Academyの代数コースは書籍ではなくウェブページです。APA第7版は、安定してアーカイブされたページに入手日を求めません。現行の規則はリスト作成ハンドアウトです。
APA Style, Creating an APA Style Reference List Guide
Most references do not require retrieval dates. Include a retrieval date only when (a) a work is inherently designed to change over time (e.g., a Facebook profile page) and (b) you are citing an unarchived version of the work, as described in Section 9.16 of the Publication Manual.
それは、すべてのURLに日付を付ける古い癖を逆転させます。日付のあるNCES PDF、DOIのある学術誌論文、2010年のCommon Coreファイルには、すでに刊行年があります。“Retrieved Month Day, Year, from” を付けるのは、ページが変わる前提でアーカイブされていないときだけです。ライブのダッシュボードであり、NCES 2026-144ではありません。
教育学論文が繰り返す誤り
- EJ論文にERICを引用する。 出典は定期刊行物です。ERICは検索欄です。
- 限定流通のERIC文書でED番号を落とす、またはその文書を学術誌論文として扱う。
- ERICを2026年の完全な索引として扱う。 既存レコードは残りますが、一時停止された雑誌は現行リストから外れます。欠けた号は自動的に灰色文献ではありません。
- Irwin et al.をCondition of Education 2025年または2026年に写す。 それらの表紙は団体著者のNCES報告書です（NCES 2026-019とNCES 2026-144）。
- 年次報告書PDFとそのNCES番号ではなく、Condition of Educationのホームページを引用する。
- WWC実践ガイドPDFとそのWWC番号ではなく、whatworks.ed.govを引用する。
- 教科書をデューイ、ヴィゴツキー、フレイレとして使う。 読んだ著作を名指してください。
- フィールドノートを参考文献リストに入れる。 読者が復元できないなら、個人的コミュニケーションです。
- 刊行年と安定したURLがある文書に入手日を作る。
- 引用でページ番号を省く。 APA第7版は、引用した語になおページ番号またはほかの位置表示を求めます。
- 参考文献リストに名をフルスペルする。 イニシャルだけです。Dewey, J.であり、Dewey, Johnではありません。
- 同じ機関が両方のスロットを占めるときに、団体著者を出版社として繰り返す。
- 基準とハンドブックを遡らせる（NCTM 2000対2014、Common Coreは2010年であり「2023年」ではない、CAEPワークブックは2021年であり作った2022年ではない）。
調べる場所
- APA Style Common Reference Examples Guide（2026年3月3日）とCreating an APA Style Reference List Guide（2022年2月23日）
- APAのデータベース情報（ERICを含む）（Alamo転載：データベース情報）
- APAの個人的コミュニケーション（Alamo転載：個人的コミュニケーション）
- ERIC、2025年6月のJournal List、2024年5月のSelection Policy
- Report on the Condition of Education 2026（NCES 2026-144）
- WWC Teacher-Delivered Behavioral Interventions in Grades K–5（WWC 2025001）
- AERAとRER投稿規程
- CAEP Revised 2022 Standards Workbook
- Common Core State Standards Initiative
対象を見極めてからAPA第7版の文字列を生成する
APAスタイルのページと学術誌論文ジェネレータは、著者・年の引用を整形します。ERICのED文書と学術誌PDF、あるいはNCES 2026-144とIrwin et al. 2024を、あなたが見分けられるまで区別できません。
関連ガイド
教育学のAPA引用に関する質問
- 教育学はAPAとシカゴのどちらを使いますか。
- 米国の教育学部とAERAの学術誌はAPA第7版（2020年）を使います。現行のReview of Educational Research規程は、その文をすべてのAERA誌に繰り返します。教育史の演習はシカゴを求めることがあります。シラバスまたは雑誌の現行ガイドに従い、一つの論文で方式を混ぜないでください。
- APA第7版でERIC文書をどう引用しますか。
- レコードがEJの学術誌論文なら、論文を引用し、ERICは省きます。限定流通のED文書なら、タイトルの後にED番号を加え、出典としてERICを記し、公開PDFへリンクします。APAの例は Riegelman and Albertine (2008)、ED504790 です。
- Condition of Education 2026をどう引用しますか。
- 使った年次報告書PDFを引用します。2026年なら National Center for Education Statistics, Report on the condition of education 2026 (NCES 2026-144), U.S. Department of Education, Institute of Education Sciences です。この表紙に2024年のIrwin et al.著者一覧を写さず、開いた対象がそのウェブページだけのとき以外は指標ホームページだけを引用しないでください。
- What Works Clearinghouseの実践ガイドをどう引用しますか。
- PDF上のパネル委員名、センテンスケースのイタリック報告書タイトル、括弧内のWWC番号、出版社としてのNCEEを使います。Lane et al. (2024), Teacher-delivered behavioral interventions in grades K–5 (WWC 2025001) が現行のK–5行動ガイドです。whatworks.ed.govだけを引用しないでください。
- 授業観察は参考文献リストに入れますか。
- 読者が復元できないなら、入れません。APA第7版§8.9は、記録していない講義、面接、フィールドノートを、イニシャル、姓、日付付きで本文中のみに引用します。復元可能な出典が必要なら、ノートをリポジトリに保管してください。自分の研究の参加者からの引用は§8.9ではなく§8.36に従います。
- APAでCommon CoreまたはCAEP基準をどう引用しますか。
- 開いたファイルを引用します。Common Coreは2010年の二人の団体著者 — National Governors Association Center for Best Practices と Council of Chief State School Officers — に、その文書のタイトルとhttps URLを加えます。CAEP revised 2022 standards workbook のPDF日付は2021年6月11日です。作った2022年ではなく2021年を使います。
- デューイは教科書から引用すべきですか。
- デューイを開いたときにデューイを引用します。教科書の要約しかないなら、その著者の主張について教科書を引用するか、二次引用を使います。同じ規則がピアジェ、ヴィゴツキー、フレイレにも当てはまります。
- APAの教育学論文に入手日は必要ですか。
- 日付のある報告書、学術誌論文、安定した基準ページには不要です。APA第7版が入手日を付けるのは、出典が変わる前提でアーカイブされていないときだけです。2026年のNCES PDFにはすでに刊行年があります。APA公式のOER Commons例が、入手日を残すケースです。
- ProQuestで見つけた学位論文をどう引用しますか。
- APA第7版§10.6を使います。イタリックのタイトル、刊行番号、角括弧の Doctoral dissertation または Master’s thesis と大学、それから ProQuest Dissertations and Theses Global です。APA公式例は Horvath-Plyman (2018), Publication No. 10937367, New York University です。
- ERICレコードが見つからないことは、その論文を飛ばす理由ですか。
- いいえ。IESは、出力が2倍を超えた雑誌の索引を2年間停止することがあります。既存のERICレコードは残ります。定期刊行物から学術誌論文を引用します（著者、巻、号、ページ、DOI）。2025年6月のERIC Journal Listは、現行の収録を見るためだけに使い、質の拒否権としては使いません。