مولّد تذاكر الخروج
اختر قالبًا أو اكتب أسئلتك، وحدّد عدد التذاكر التي تتسع لها الصفحة، واطبع تذاكر خروج يسلّمها الطلاب في طريقهم إلى الخارج. أضف سطرَي الاسم والتاريخ وسطر الموضوع وصف تقييم من 1 إلى 5 أو بثلاثة خيارات، على ورق Letter أو A4. مجاني دون تسجيل.
أضف شريطًا ورقمًا لتحديد أسطر الإجابة لسؤال، مثل: سؤال ما زال عندي | 2. حتى ستة أسئلة.
تُطبع بالحجم الفعلي على الورق المختار أعلاه، مع ترك هامش 0.5 بوصة خاليًا. في نافذة الطباعة اختر الورق نفسه، واضبط Scale على 100% (Actual size)، وأوقف Fit to page وHeaders and footers.
كيفية استخدام مولّد تذاكر الخروج
- 1. اختر قالبًا. 3-2-1 أو النقطة الأكثر غموضًا أو التحقق من الفهم أو ملخص من جملة واحدة تملأ الأسئلة وصف التقييم. عدّل أي سؤال، أو اختر مخصّص واكتب أسئلتك.
- 2. حدّد مساحة الإجابة. ضع شريطًا ورقمًا بعد السؤال لتحديد عدد أسطر إجابته، مثل سؤال ما زال عندي | 2. وبدون رقم تختار التذكرة أسطرًا تناسب حجمها، وتُوزَّع المساحة حتى يتسع كل شيء.
- 3. اختر الورقة. اطبع 2 أو 3 أو 4 أو 6 أو 8 تذاكر في الصفحة، وأضف خطوط الاسم والتاريخ والموضوع، وأضف مقياسًا من 1 إلى 5 أو صف تقييم بثلاثة خيارات. تظهر خطوط متقطعة بين التذاكر لتوضيح مكان القص.
- 4. اطبع بنسبة 100%. اختر Letter أو A4، واطبع بخيار Actual size مع إيقاف Headers and footers. كل التذاكر على الورقة متطابقة، لذا اطبع ورقة واحدة لكل مجموعة من الطلاب ثم قصّها.
اختيار التذكرة
| التذكرة | ماذا تسأل | ماذا تخبرك |
|---|---|---|
| 3-2-1 | ثلاثة أشياء تعلمتها، واثنان وجدتهما مثيرين للاهتمام، وسؤال واحد ما زال عندي | صورة سريعة عمّا ثبت، وما يثير فضول الطلاب؛ وتصلح لكل المواد |
| النقطة الأكثر غموضًا | ما الشيء الأقل وضوحًا في درس اليوم؟ | من أين تبدأ في الغد: صنّف الإجابات وأعد شرح أكبر مجموعة فيها |
| التحقق من الفهم | تقييم من 1 إلى 5، إضافةً إلى شيء تعلمته وشيء ما زلت بحاجة إلى مساعدة فيه | من يحتاج إلى متابعة في مجموعة صغيرة، بنظرة واحدة |
| ملخص من جملة واحدة | لخّص الدرس في جملة واحدة | هل يستطيع الطلاب قول الفكرة الرئيسية بكلماتهم |
جعل تذاكر الخروج مفيدة
تذكرة الخروج سؤال قصير أو اثنان، يجيب عنه الطلاب في نهاية الدرس ويسلّمونه في طريقهم إلى الخارج. وهي تقييم تكويني: الغاية أن ترى ما فهمه الطلاب والوقت ما زال متاحًا لتتصرّف بناءً عليه. ويأتي سؤال النقطة الأكثر غموضًا من تقنيات تقييم الصف التي وصفها Thomas Angelo وPatricia Cross، وينجح لأنه يتيح للطلاب أن يسمّوا ارتباكهم دون خوف من الخطأ.
- اجعلها في دقيقتين أو ثلاث. سؤال أو سؤالان يكفيان؛ فكلما زادت الأسئلة قصرت الإجابات.
- اسأل عن الهدف. السؤال الذي يعكس هدف تعلّم اليوم يعطيك إجابات تستطيع التصرّف بناءً عليها.
- صنّف ولا تصحّح. اجعل ثلاثة أكوام: فهمت، وقريب، ولم أفهم بعد، واعمل بناءً على الأكوام. فتصحيح كل تذكرة يستهلك الوقت الذي يجعل الأسلوب مفيدًا.
- استخدم صف التقييم لمتابعة الاتجاهات. مقياس من 1 إلى 5 يُظهر مدى ثقة الطلاب، وهذا ليس هو مدى معرفتهم؛ فاجمعه مع سؤال يطلب الدليل.
تُرسم التذاكر في متصفحك بالحجم الفعلي للورق، ولا يُرفع أي شيء تكتبه. وإذا كانت الأسئلة طويلة بالنسبة إلى حجم التذكرة، يُصغَّر الخط ليتسع، ويظهر تنبيه يقترح عددًا أقل من التذاكر في الصفحة لقراءة أسهل.
الأسئلة الشائعة
- ما تذكرة الخروج؟
- تذكرة الخروج، أو ورقة الخروج، سؤال أو سؤالان قصيران يجيب عنهما الطلاب على ورقة في نهاية الدرس، ويسلّمونها في طريقهم إلى الخارج. يقرؤها المعلم ليرى ما فهمه الطلاب وما يجب أن يعلّمه لاحقًا، فهي للتغذية الراجعة لا للدرجات.
- كيف أصنع تذكرة خروج 3-2-1؟
- اختر قالب 3-2-1. فهو يطبع ثلاثة أشياء تعلمتها، وشيئين وجدتهما مثيرين للاهتمام، وسؤالًا واحدًا ما زال عندي، مع ثلاثة أسطر وسطرين وسطر للإجابة. وعدّل الصياغة إن أردت نسخة تناسب المادة، مثل ثلاث كلمات مفتاحية، ومثالين، وسؤال واحد.
- كم تذكرة خروج تتسع للصفحة الواحدة؟
- يمكنك اختيار تذكرتين أو ثلاث أو أربع أو ست أو ثماني في الورقة. تمنح التذاكر من اثنتين إلى أربع مساحة كافية للكتابة لدى الطلاب الأصغر سنًا أو للإجابات الأطول، أما الست والثماني فتوفّر الورق للإجابات القصيرة. ومع أسئلة كثيرة وطويلة في تذاكر من ثماني، يُصغَّر الخط ليتسع، ويظهر تنبيه بذلك.
- ما تذكرة خروج النقطة الأكثر غموضًا؟
- تسأل سؤالًا واحدًا: ما النقطة الأكثر غموضًا في درس اليوم، أي الأقل وضوحًا؟ وقراءة الإجابات تكشف الفكرة التي تحتاج إلى مراجعة. يعطي القالب أربعة أسطر للإجابة، ويمكنك تغيير ذلك بالرقم بعد الشريط.
- هل أكتب أسئلة تذكرة الخروج بنفسي؟
- نعم. اختر مخصّص، أو عدّل مربع الأسئلة مباشرةً، بسؤال واحد في كل سطر، وحتى ستة أسئلة. أضف شريطًا ورقمًا لتحديد أسطر الإجابة لكل سؤال. وتقلّص التذكرة المسافات لتتسع في الصفحة.
- كيف أُظهر ثقة الطلاب على التذكرة؟
- فعّل صف التقييم واختر مقياسًا من 1 إلى 5 أو ثلاثة خيارات: أحتاج مساعدة، وقريب من الفهم، وفهمت. يحيط الطالب بخيار واحد. وغيّر السؤال الذي فوقه، مثل ما مدى ثقتي بالمهارة التي درسناها اليوم؟
- هل ستُطبع التذاكر بالحجم الصحيح للقص؟
- نعم. الورقة مرسومة بالحجم الفعلي، والشبكة تملأ المساحة داخل هامش 0.5 بوصة على Letter أو 12 مم على A4. وتحدد الخطوط المتقطعة بين التذاكر موضع القص. واطبع بنسبة 100% لتخرج كل التذاكر بالحجم نفسه.