调查问题生成器
选择一种问题格式——5 级或 7 级李克特量表、多项选择、是/否、开放式或人口统计——并输入您要测量的主题或构念,即可获得已代入您主题的模板问题。这些是诚实的模板,不使用 AI:它们是标准框架,供您改写、补充,并对照偏见检查清单加以核查。免费,无需注册。
问题类型
如何使用调查问题生成器
- 选择问题类型。 六种类型分别是李克特量表(5 级)、李克特量表(7 级)、多项选择、是/否、开放式和人口统计。
- 输入主题或构念。 使用简短的名词短语,例如远程学习或工作满意度。主题会被转为小写并放入每个模板中,因此需要大写的专有名词(例如 Zoom)之后需要手动修正。人口统计问题无需填写主题。
- 点击“生成问题”。 会出现四到五个模板问题,每个问题都带有一个“复制”按钮。对于李克特题,量表标签显示在列表上方,并会随每个问题一同复制。
- 完成并核查。 将每个 [选项] 占位符替换为实际的答案选项,用您自己的语言改写每个问题,并对照下方的偏见检查清单进行检查。
各格式提供的内容
| 格式 | 您会得到什么 | 需要注意 |
|---|---|---|
| 李克特量表(5 级) | 五条陈述,例如“我对远程学习了解得很充分。”,配有从“非常不同意”到“非常同意”的量表 | 五条陈述均为正向措辞;可加入一些反向措辞的题目 |
| 李克特量表(7 级) | 相同的五条陈述,配有七级量表,增加了“有点不同意”和“有点同意” | 在整个调查中使用同一量表 |
| 多项选择 | 四个带字母选项的问题,其中部分问题含有需要填写的 [选项] 空位 | 加入“其他”或“以上都不是”选项 |
| 是/否 | 四个封闭式问题,其中一个带有“不确定”选项 | 是/否题无法反映程度差异 |
| 开放式 | 四个提示语,例如“请描述您最近在……方面的一次经历” | 回答与分析都需要更多时间 |
| 人口统计 | 四个固定问题:年龄段、性别、教育程度和职业,每题都带有“不愿透露”选项 | 根据您的研究对象调整类别 |
李克特量表和人口统计题的量表标签与工具中显示的完全一致。本工具不分析回答结果。
示例
选择 李克特量表(5 级)、主题为 远程学习 时,工具会将主题转为小写,并返回五条陈述:“我对远程学习持积极态度。”、“远程学习在我的日常生活中扮演着重要角色。”、“我对目前的远程学习体验感到满意。”、“我会向处于相似情况的其他人推荐远程学习。”以及“我对远程学习了解得很充分。”它们上方会列出量表:1 = 非常不同意,2 = 不同意,3 = 既不同意也不反对,4 = 同意,5 = 非常同意。切换到 李克特量表(7 级) 后,陈述保持不变,而量表增加了有点不同意(3)和有点同意(5)。这些陈述较为通用,因此请将其替换为针对您主题具体方面的题目,例如对现场授课的满意度,而不是整体的远程学习。
单个陈述这样的题目属于李克特式题目。李克特量表则是测量同一构念的多个题目的总分或平均分,因此请为您希望计分的每个构念至少写三到四个题目。
偏见检查清单:用以下几点检查每一个问题
诱导性问题
诱导性问题会引导受访者做出某种回答:“您对我们出色的服务有多满意?”这句话预设了满意的前提。请保持措辞中立——例如“您如何评价我们的服务?”——这样每一个答案都会显得同样可以接受。
双重问题
同时询问两件事——“这门课程有趣且组织得当吗?”——会让对这两部分感受不同的受访者无法给出准确的回答。如果一个问题中包含“和”或“或”,请检查它是否应该拆分为两个问题。
带偏见的问题
带偏见的问题会暗中夹带某种假设或带有情绪色彩的措辞:“是否应该削减这个浪费的项目?”预设了“浪费”这一前提。请去掉带评判色彩的形容词和隐含前提,让受访者自己做出评价。
不平衡的量表与缺失选项
量表应围绕中立的中点对称设置,选项列表应涵盖所有可能的答案——在相关的地方加入“其他”“不适用”或“不愿透露”,以免任何人被迫选择一个错误的答案。
您需要哪个工具?
常见问题
- 这个工具会用 AI 撰写调查问题吗?
- 不会。它会将您的主题代入每种题型固定、标准的问题模板中。您需要调整措辞、填写方括号中的选项,并对照偏见检查清单核查每一个问题。
- 什么是李克特量表?
- 李克特量表要求受访者在一个对称的量表上对某个陈述表达同意程度,最常见的是从“非常不同意”到“非常同意”的 5 个等级。7 级版本会加入更精细的层次。请始终为每个等级标注说明,并保持量表围绕中立中点对称。
- 我应该使用 5 级还是 7 级李克特量表?
- 两者都是合理的选择。5 级对受访者来说更容易操作,在学生研究中很常见;7 级能捕捉更细微的差异,并可能在受访者认真作答时提高信度。无论选择哪一种,都要在整个调查中保持一致使用。
- 什么是双重问题?
- 同时询问两件事的问题,例如“您觉得这门课程有趣且组织得当吗?”一个觉得有趣但组织混乱的受访者无法准确作答。请将其拆分为两个独立的问题。
- 人口统计问题应该放在调查的哪个位置?
- 通常放在最后。以个人问题开场可能会让人觉得冒犯,并增加中途放弃的概率。只询问您实际会分析的人口统计信息,并始终提供“不愿透露”的选项。
- 我的调查应该有多少个问题?
- 以足以回答您研究问题为准,越少越好。每增加一道题都会减少完成的人数,因此请删去任何您不会报告的问题。先用少数几个人进行预测试,以发现令人困惑的措辞并估算所需时间。