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논의 섹션 생성기

주요 결과, 비교할 선행 연구, 그리고 설명, 시사점, 한계, 열린 질문을 입력하세요. 생성기는 학술지가 가르치는 논의의 순서대로 배열하고, 분량을 주면 단어 목표를 더하며, 빠진 부분마다 문장 틀을 보여 줍니다. AI가 아닌 정직한 틀입니다. 무료이며 회원가입이 필요 없습니다.

연구

논의의 각 부분에 단어 수 목표를 더합니다.

주요 결과와 선행 연구

의미와 한계

체크리스트

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작성한 단어 수

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결과

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선행 연구

0

한계

  • 할 일: 먼저 주요 결과를 제시하세요.
  • 할 일: 결과를 선행 연구와 비교하세요.
  • 할 일: 설명 하나와 경쟁 설명 하나를 제시하세요.
  • 할 일: 결과가 실무, 정책 또는 이론에 주는 의미를 말하세요.
  • 할 일: 한계를 명시하세요. 독자는 한계에 관심이 많으며, 언급되지 않은 결함은 신뢰를 떨어뜨립니다.
  • 할 일: 아직 답하지 못한 것을 말하세요.
  • 할 일: 독자가 기억할 만한 메시지로 마무리하세요.
  • 완료: 증명을 주장하는 표현이 없습니다.

논의 개요

10 아직 작성하지 않은 부분

논의

논의 섹션 개요

작성할 내용: 연구의 목적 또는 질문을 한 문장으로 다시 쓰세요.

1. 주요 결과

팁: 결과 섹션을 되풀이하지 않고, 주요 결과를 한 문장으로 시작하세요.

작성할 내용: 주요 결과를 한 문장으로 말하세요: “[결과]를 발견했다. [크기나 방향]도 함께 보였다.”

2. 선행 연구와의 비교

팁: 결과를 선행 연구와 나란히 놓고, 차이가 가장 큰 부분에 가장 많은 분량을 쓰세요. 차이는 표본, 방법, 측정 또는 환경으로 설명하세요.

작성할 내용: 관련된 선행 연구마다 이렇게 쓰세요: “[저자, 연도]는 [결과]를 보고했다. 우리의 결과는 그것과 [일치한다 / 더 크다 / 다르다].”

작성할 내용: 결과가 선행 연구와 다르다면 그 이유를 말하세요: 표본, 방법, 측정 또는 환경이 다르기 때문입니다.

3. 해석

팁: 가능한 설명과 경쟁 설명을 제시하세요. 설계가 원인을 보여 줄 수 없다면 “시사한다” 또는 “부합한다”라고 쓰세요.

작성할 내용: 설명을 하나 제시하세요: “한 가지 가능한 설명은 [기제]이다. 대안은 [경쟁 설명]이며, 우리 설계로는 이를 [배제할 수 있다 / 배제할 수 없다].”

4. 시사점

팁: 결과가 실무, 정책, 이론에 무엇을 의미하는지 말하되, 근거가 허용하는 범위를 넘지 마세요.

실무 또는 정책을 위해

작성할 내용: 실무자나 정책 입안자가 무엇을 다르게 할 수 있는지, 그리고 근거가 그것을 얼마나 뒷받침하는지 말하세요.

이론을 위해

작성할 내용: 결과가 이론이나 기존 모형을 어떻게 지지하고, 한정하고, 반박하는지 말하세요.

5. 한계

팁: 설계, 표본, 측정의 한계를 적고, 각각이 결과를 어느 방향으로 얼마나 편향시킬 수 있는지 말하세요(STROBE는 편향의 방향과 크기를 요구합니다). 결과가 표본을 넘어 얼마나 적용되는지도 말하세요.

작성할 내용: 설계, 표본, 측정의 주요 한계를 편향의 방향과 함께 나열하세요: “[특징] 때문에 [결과]는 [과대/과소] 추정되었을 수 있다.”

6. 해결되지 않은 질문과 향후 연구

팁: 한계와 열린 질문을 누군가 실행할 수 있는 구체적인 연구로 바꾸세요.

작성할 내용: 이 연구가 가리키는 구체적인 연구를 이름 붙이세요: “향후 연구는 [질문]을 [설계]를 사용해 검증해야 한다.”

7. 맺음 메시지

팁: 독자가 기억할 메시지와, 그 메시지에 필요한 단서로 마무리하세요.

작성할 내용: 핵심 메시지와 가장 중요한 단서로 마무리하세요.

논의 섹션 생성기 사용 방법

  1. 1. 연구를 밝히세요. 목적을 쓰고 양적, 질적 또는 기타 중에서 고르세요. 유형에 따라 한계에 대한 조언이 달라집니다. 양적 연구는 편향과 일반화 가능성을, 질적 연구는 전이 가능성을 다룹니다.
  2. 2. 주요 결과와 선행 연구를 나열하세요. 주요 결과는 한 줄에 하나씩, 그다음 선행 연구는 한 줄에 하나씩 “저자, 연도: 내 결과와의 비교” 형식으로 씁니다. 이것들은 번호 목록과 비교표가 됩니다.
  3. 3. 해석을 더하세요. 가능한 설명, 실무와 이론에 대한 시사점, 한계, 남은 열린 질문을 씁니다.
  4. 4. 체크리스트가 표시한 것을 고친 뒤 복사하세요. 체크리스트는 비어 있는 부분을 알려 주고, 증명을 주장하는 단어에 표시합니다. 남은 문장 틀은 여러분의 글로 바꾸세요.

논의의 순서

Michael Docherty와 Richard Smith는 1999년 BMJ 사설에서 논의가 흔히 제품 홍보문처럼 읽힌다고 지적하고, 다섯 부분으로 이루어진 고정된 순서를 제안했습니다. 주요 결과, 연구의 강점과 약점, 다른 연구와 비교한 강점과 약점(특히 결과의 차이), 연구의 의미(가능한 기제와 임상 또는 정책에 대한 시사점 포함), 그리고 해결되지 않은 질문과 향후 연구입니다. STROBE 같은 보고 지침도 논의 항목에서 같은 내용을 요구합니다. 핵심 결과, 한계(잠재적 편향의 방향과 크기 포함), 신중한 해석, 일반화 가능성입니다. 이 생성기는 그 순서를 따르며 맺음 메시지로 끝납니다.

부분역할계획 비중
1. 주요 결과결과 섹션을 되풀이하지 않고 주요 결과를 한 문장으로 말함10%
2. 선행 연구와의 비교내 결과를 다른 연구와 나란히 놓고 차이를 설명함30%
3. 해석설명과 경쟁 설명을 신중하게 제시함15%
4. 시사점실무, 정책, 이론에 주는 의미15%
5. 한계명시하고, 각각이 결과를 어느 방향으로 편향시킬 수 있는지 말함15%
6. 해결되지 않은 질문남은 공백을 누군가 수행할 수 있는 연구로 바꿈10%
7. 맺음 메시지핵심 메시지 하나와 그것에 필요한 단서5%

이 비중은 이 도구의 계획 관례이며, 어떤 지침의 일부도 아닙니다. 학술지는 자체 제목과 분량 제한을 정하며, 일부는 논의와 결론을 합칩니다.

실제 예시: 1,500단어 분량

“예시 사용해 보기”는 또래 튜터링과 재등록에 관한 연구의 예시 논의를 불러옵니다. 효과 크기와 선행 연구는 여러분 자신의 연구에 속하는 대괄호 자리표시자입니다. 예시 논의가 1,500단어라면 도구는 다음과 같은 목표를 설정합니다. 10단어 단위로 반올림하고, 반올림 차이는 합계가 맞도록 배분합니다.

부분목표 단어 수
1. 주요 결과150
2. 선행 연구와의 비교450
3. 해석230
4. 시사점230
5. 한계220
6. 해결되지 않은 질문150
7. 맺음 메시지70
합계1,500

논의에서 흔한 실수

  • 결과를 되풀이함. 주요 결과는 한 번만 다시 말하고, 그것이 무엇을 뜻하는지로 넘어가세요. 새로운 숫자는 결과 섹션에 속합니다.
  • 설계가 허용하는 것보다 많이 주장함. 관찰 자료는 시사하거나 부합할 수 있지만, 증명하는 경우는 드뭅니다. 체크리스트는 “증명한다”, “의심의 여지없이” 같은 단어를 표시합니다.
  • 한계를 숨김. Docherty와 Smith는 모든 연구에 약점이 있으며 독자가 약점에 가장 관심을 가진다고 지적합니다. 언급되지 않은 결함은 논문의 신뢰를 잃게 할 수 있습니다.
  • 선행 연구와 어긋나는 결과를 무시함. 차이가 비교에서 가장 흥미로운 부분입니다. 표본, 방법, 측정 또는 환경으로 설명하세요.
  • 새로운 결과를 도입함. 논의는 보고된 것을 해석합니다. 중요한 결과가 있다면 결과 섹션에 있어야 합니다.

자주 묻는 질문

연구 논문의 논의 섹션에는 무엇이 들어가야 하나요?
주요 결과, 선행 연구와 어떻게 비교되는지, 가능한 설명, 실무, 정책 또는 이론에 대한 의미, 연구의 한계, 해결되지 않은 질문입니다. 많은 학술지는 짧은 맺음 메시지도 요구합니다. 목표 학술지의 지침이 다르면 그것을 따르세요.
논의 섹션은 어떻게 시작하나요?
주요 결과를 한 문장으로, 서론에서 밝힌 목적과 이어서 시작하세요: “우리는 …을 발견했다.” 결과 섹션 전체를 다시 쓰지 말고, 나머지 논의가 의존하는 결과 한 가지를 제시하세요.
논의와 결론의 차이는 무엇인가요?
논의는 결과를 해석하고, 다른 연구와 비교하며, 한계를 따져 봅니다. 결론은 더 짧으며, 결과에서 무엇이 따라 나오는지를 말합니다. 일부 학술지는 둘을 합칩니다. 독립된 결론이 필요하면 결론 생성기를 보세요.
논의 섹션은 얼마나 길어야 하나요?
보통 서론과 비슷한 길이이지만, 요구 사항은 학술지와 분야에 따라 다릅니다. 학위논문의 장은 학술 논문보다 깁니다. 목표 분량을 입력하면 도구가 그것을 각 부분에 나눠 줍니다.
한계는 어디에 쓰나요?
논의 안에서, 보통 맺음 메시지나 향후 연구 바로 앞에 씁니다. STROBE는 저자가 잠재적 편향과 부정확성을 다루고, 모든 편향의 방향과 크기를 논하도록 요구합니다. 각 한계를 이름 붙이고, 그것이 주장할 수 있는 범위에 어떤 영향을 주는지 말하세요.
결과가 가설을 증명한다고 써도 되나요?
결과가 가설을 지지하거나 부합한다고 쓰는 편이 더 안전합니다. 한 편의 연구로는 모든 대안 설명을 배제할 수 없으며, 그런 표현은 여러분이 그것을 알고 있다는 신호가 됩니다. 생성기의 체크리스트는 짧은 증명 관련 단어 목록을 표시하므로 다시 생각해 볼 수 있습니다.

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