Haruskah saya membuat catatan penelitian sambil membaca atau setelah selesai artikel?

Tandai lokator dan baris Q selagi PDF terbuka. Tulis PARA dan SUM setelah Anda dapat menoleh, yaitu ujian buku tertutup UNC, "Set the original aside" Purdue OWL, dan aturan UW–Madison "look away from the source then write". Langkah Questions Cornell juga setelah lintasan pertama, bukan selama itu. Lintasan dua tahap mencegah nomor halaman hilang dan plagiarisme mosaik.

Seberapa rinci seharusnya catatan penelitian?

Aturan Toronto adalah menulis lebih sedikit: rekam hanya gagasan yang menjawab pertanyaan Anda, dan sebagian besar meringkas daripada mengutip. Contoh resmi Lester di Purdue mengatakan terlalu banyak mengutip di makalah dimulai sebagai terlalu banyak menyalin di catatan. Simpan setiap Q dan setiap statistik yang akan Anda pakai; buang contoh hiasan yang tidak akan Anda bahas.

Apakah saya perlu nomor halaman pada parafrasa?

Ya pada catatan. Langkah keenam Purdue adalah merekam sumber termasuk halaman pada kartu. Dalam makalah, APA 7 mengizinkan parafrasa menghilangkan halaman kecuali lokator akan membantu pembaca menemukan bagian yang panjang; MLA dan Chicago masih menginginkan penanda lokasi untuk bagian spesifik. Jika catatan tidak punya lokator, Anda tidak dapat menambahkannya kemudian tanpa membaca ulang. Lihat nomor halaman parafrasa.

Apakah men-highlight PDF sudah cukup?

Tidak. Toronto mengatakan jangan bergantung pada garis bawah dan highlight. Highlight tidak punya sitasi, tidak punya label jenis, dan tidak punya reaksi MINE. Zotero dapat mengubah highlight menjadi catatan anak dengan tautan halaman; Anda tetap harus menandai kutipan dan menulis ulang parafrasa.

Haruskah saya membuat catatan penelitian dengan tangan atau di laptop?

Keduanya boleh, jika Anda menolak transkripsi tanpa label. Mueller and Oppenheimer (2014) menemukan skor konseptual lebih buruk setelah catatan laptop. Urry et al. (2021) — 88 penulis dalam rekaman Crossref — mereplikasi tumpang tindih verbatim ekstra tetapi tidak penalti kuis. Untuk kerja perpustakaan, risiko sitasi adalah tempelan tanpa label, bukan papan ketik.

Bolehkah saya memakai alat AI untuk meringkas makalah menjadi catatan?

Perlakukan keluarannya sebagai SUM yang belum terverifikasi. Buka lagi PDF, tambahkan tanda Q pada rumusan yang Anda simpan, tulis PARA Anda sendiri dengan sumber tertutup, dan simpan sendiri header bibliografinya. Jika rumusan AI masuk ke makalah, ikuti cara menyitasi AI. Alat itu tidak dapat memulihkan nomor halaman yang tidak pernah dilihatnya.

Di mana saya harus menaruh catatan dari banyak sumber tentang satu tema?

Simpan sitasi induk bersama setiap kutipan, lalu urutkan salinan atau tag menurut tema. Matriks membandingkan baris; folder tema mengumpulkan kartu. Jangan menggabungkan dua penulis ke satu paragraf tanpa label — itulah cara sintesis menjadi plagiarisme mosaik.

Bagaimana jika saya tidak yakin akan menyitasi sumbernya?

Tulis header bibliografi dan SUM dua kalimat tetap. Metode Harvard mengasumsikan Anda tahu pengetahuan mana yang Anda bangun. Catatan lima baris lebih murah daripada sesi basis data kedua.

Apa bedanya catatan penelitian dengan bibliografi beranotasi?

Bibliografi beranotasi adalah paragraf yang sudah dihaluskan per sumber untuk pembaca. Catatan penelitian adalah berkas kerja Anda: baris Q, lokator, dan reaksi MINE yang mungkin tidak pernah diterbitkan. Anda dapat menyusun anotasi dari SUM plus MINE; Anda tidak dapat memulihkan kutipan yang hilang dari sebuah anotasi.

Apa bedanya ini dengan cara menghindari plagiarisme?

Cara menghindari plagiarisme adalah definisi etika dan contoh resmi buku pegangan. Halaman ini adalah sistem pencatatan: empat label, urutan paste-then-paraphrase Harvard, enam langkah kartu catatan Purdue, dan tata letak Cornell/Toronto yang membuat label itu dapat dilampirkan ke sitasi kemudian.

Cara mencatat penelitian: Harvard, Purdue OWL, dan Cornell [2026]

Cara membuat catatan penelitian: jawaban cepat

Tulis sitasi lengkap (atau kunci singkat yang merujuk ke sitasi itu) sebelum Anda menyalin sebuah kalimat. Lalu tandai setiap baris berikutnya sebagai kutipan, parafrasa, ringkasan, atau pikiran Anda sendiri. Metode Harvard yang berlaku saat ini adalah menempelkan kutipan ke berkas catatan dulu, memparafrasakannya di situ, dan baru kemudian memindahkan baris berlabel ke draf. Halaman parafrasa Purdue OWL yang berlaku saat ini adalah operasi yang sama pada kartu: menoleh, menulis, memeriksa, menandai rumusan yang tersisa, dan merekam halaman. Dua aturan pokok University of North Carolina Writing Center untuk catatan tesis adalah ujian yang sama: bedakan kata penulis dari kata Anda, dan rekam sitasi selagi sumber masih terbuka.

Label siap salin

Sitasi dulu:

Mueller, P. A., & Oppenheimer, D. M. (2014). The pen is mightier than the keyboard: Advantages of longhand over laptop note taking. Psychological Science, 25(6), 1159–1168. https://doi.org/10.1177/0956797614524581

Q (kutipan):

Salin kata-katanya persis, di dalam tanda kutip, beserta halaman atau lokator lain. Jangan merapikan tanda baca penulis.

PARA (parafrasa):

Tutup PDF, nyatakan ulang satu klaim dalam sintaksis Anda, lalu buka lagi dan periksa bahwa Anda tidak menyimpan frasa penulis.

SUM (ringkasan):

Satu atau dua kalimat untuk seluruh artikel atau bab. Tetap sitasi. Ringkasan bukan pengetahuan umum.

MINE (pikiran Anda):

Taruh reaksi Anda dalam kurung atau warna lain agar tidak bisa ditempel ke draf seolah sumber yang mengatakannya.

Jika kalimat draf kemudian tidak punya label pada catatan di belakangnya, perlakukan sebagai belum terverifikasi. Buka lagi sumbernya atau potong kalimat itu. Generator CitationEasy dapat memformat string bibliografi setelah Anda punya penulis, judul, tahun, dan DOI; generator itu tidak dapat memulihkan nomor halaman yang tidak pernah Anda tulis.

Mengapa catatan penelitian adalah masalah sitasi

Panduan Harvard tegas: plagiarisme tidak disengaja tetap plagiarisme, dan metode pencegahannya adalah kebiasaan riset, bukan penulisan ulang di menit terakhir.

Harvard Guide to Using Sources, “How to Avoid Plagiarism”

The best way to make sure you don't plagiarize due to confusion or carelessness is to 1) understand what you're doing when you write a paper and 2) follow a method that is systematic and careful as you do your research. In other words, if you have a clear sense of what question you're trying to answer and what knowledge you're building on, and if you keep careful, clear notes along the way, it's much easier to use sources effectively and responsibly and, most of all, to write a successful paper.

Halaman Harvard yang sama lalu menamai mode kegagalan yang menghasilkan kecelakaan itu. Judul yang berlaku saat ini sendiri adalah daftar periksa: "Don't cut and paste: File and label your sources," "Keep your own writing and your sources separate," "Keep your notes and your draft separate," "Paraphrase carefully in your notes; acknowledge your sources explicitly when paraphrasing," "Don't save your citations for later," dan "Keep a source trail." Halaman pendamping What Constitutes Plagiarism? menjelaskan mengapa tempelan tanpa label sudah menjadi masalah sitasi:

Harvard Guide to Using Sources, “What Constitutes Plagiarism?”

If you cut and paste from an electronic document into your notes and forget to clearly label the document in your notes, or if you draw information from a series of websites without taking careful notes, you may end up taking credit for ideas that aren't yours, whether you mean to or not.

Princeton Rights, Rules, Responsibilities §2.4 menjadikan kewajiban yang sama sebagai peraturan, bukan kiat belajar. Contoh etika di halaman itu termasuk di cara menghindari plagiarisme. Kalimat pencatatan yang dimiliki halaman ini adalah:

Princeton Rights, Rules, Responsibilities, §2.4

Any quotations, however small, must be placed in quotation marks or clearly indented beyond the regular margin.

The student is responsible for taking adequate notes so that debts of phrasing may be acknowledged where they are due.

MLA Style Center, mengadaptasi MLA Handbook edisi ke-9, mendefinisikan pelanggaran itu dalam kalimat yang juga mencakup parafrasa, rumusan unik, dan penggunaan ulang makalah Anda sendiri yang lebih dulu:

MLA Style Center, “Plagiarism and Academic Dishonesty”

Plagiarism is presenting another person’s ideas, words, or entire work as your own.

Paraphrasing someone’s ideas or arguments or copying someone’s unique wording without giving proper credit is plagiarism.

It’s even possible to plagiarize yourself. In published work, if you reuse ideas or phrases that you used in prior work and do not cite your prior work, you have plagiarized.

Itulah sebabnya PDF yang hanya di-highlight bukan catatan penelitian. Garis kuning tidak memberi tahu Anda minggu depan apakah kalimat itu dikutip, dinyatakan ulang, atau diciptakan. Handout plagiarisme UNC Writing Center memperlakukan berkas catatan sebagai permukaan kontrol:

UNC Writing Center, “Plagiarism”

Taking careful notes is simply the best way to avoid plagiarism.

Halaman tesis honors UNC lalu memberi dua aturan pokok yang berlaku untuk kartu, buku catatan, dan catatan anak Zotero:

UNC Writing Center, “Honors Theses,” research and note-taking

Make careful distinctions between direct quotations and your paraphrasing! This is critical if you want to be sure to avoid accidentally plagiarizing someone else’s work.

Record full citations for each source. Don’t get lazy here! It will be far more difficult to find the proper citation later than to write it down now.

Aturan Harvard: parafrasa di catatan, bukan di draf

Halaman Harvard 2026 lebih spesifik daripada "buat catatan yang baik." Di bawah "Paraphrase carefully in your notes; acknowledge your sources explicitly when paraphrasing," halaman itu menyuruh Anda menahan kutipan dan parafrasa di berkas catatan sampai keduanya berlabel. Itulah metode yang diajarkan URL ini.

Harvard Guide to Using Sources, paraphrase-in-notes method

When you want to paraphrase material, it's a good idea first to paste the actual quotation into your notes (not directly into your draft) and then to paraphrase it (still in your notes). Putting the information in your own words will help you make sure that you've thought about what the source is saying and that you have a good reason for using it in your paper. Remember to use some form of notation in your notes to indicate what you've paraphrased and mention the author's name within the material you paraphrase. You should also include all citation information in your notes.

Don't save your citations for later

Never paraphrase or quote from a source without immediately adding a citation. You should add citations in your notes, in your response papers, in your drafts, and in your revisions. Without them, it's too easy to lose track of where you got a quotation or an idea and to end up inadvertently taking credit for material that's not your own.

Dalam sistem empat label, urutan Harvard itu adalah Q dulu, PARA kedua, sitasi pada kedua baris, draf terakhir. Baris PARA yang tidak pernah punya Q di atasnya adalah baris yang kemudian tidak dapat diverifikasi mahasiswa.

Empat jenis catatan (dan apa yang harus dibawa masing-masing)

Setiap catatan penelitian yang dapat dipakai adalah salah satu dari empat jenis. Mencampurnya dalam paragraf tanpa label adalah cara draf menjadi plagiarisme mosaik — nama Harvard untuk penukaran sinonim yang masih mengikuti kalimat sumber. Halaman quoting, paraphrasing, and summarizing Purdue OWL adalah pembagian tiga arah resmi yang diimplementasikan label:

Purdue OWL, “Quoting, Paraphrasing, and Summarizing”

Quotations must be identical to the original, using a narrow segment of the source. They must match the source document word for word and must be attributed to the original author.

Paraphrasing involves putting a passage from source material into your own words. A paraphrase must also be attributed to the original source. Paraphrased material is usually shorter than the original passage, taking a somewhat broader segment of the source and condensing it slightly.

Summarizing involves putting the main idea(s) into your own words, including only the main point(s). Once again, it is necessary to attribute summarized ideas to the original source. Summaries are significantly shorter than the original and take a broad overview of the source material.

Apa yang ditulis pada catatan agar sitasi kemudian dimungkinkan
Jenis	Apa yang Anda tulis	Lokator yang harus disimpan	Apa jadinya dalam makalah
Kutipan	Kata-kata persis penulis di dalam tanda kutip	Halaman, paragraf, stempel waktu, atau halaman PDF	Kalimat atau blok yang dikutip, plus sitasi dalam teks
Parafrasa	Satu klaim yang dinyatakan ulang dalam sintaksis Anda setelah Anda menoleh	Lokator yang sama; Anda akan memerlukannya jika pembaca atau pengajar bertanya	Pernyataan ulang yang disitasi; lihat parafrasa vs kutipan
Ringkasan	Klaim utama artikel dalam satu atau dua kalimat	Karya secara keseluruhan; tambahkan bab atau bagian jika bukunya panjang	Tinjauan yang disitasi, sering dalam tinjauan pustaka
Pikiran Anda	Pertanyaan, keberatan, atau tautan ke sumber lain, ditandai sebagai milik Anda	Opsional, tetapi sebut sumber yang Anda tanggapi	Analisis Anda — jangan pernah disitasi seolah penulis yang mengatakannya

University of Wisconsin–Madison Writing Center menyatakan aturan kutipan dalam bentuk yang benar-benar dilanggar mahasiswa:

UW–Madison Writing Center, “Quoting and Paraphrasing”

If you use an author’s specific word or words, you must place those words within quotation marks and you must credit the source.

Look away from the source then write. Read the text you want to paraphrase several times until you feel that you understand it and can use your own words to restate it to someone else. Then, look away from the original and rewrite the text in your own words.

APA Style edisi ke-7 memberi preferensi yang sama untuk makalah ilmiah: lebih sering parafrasa daripada mengutip, dan ketika Anda mengutip, simpan lokator dalam kalimat yang sama dengan kutipan. Halaman resmi parafrasa (Publication Manual §§8.23–8.24) dan kutipan (§§8.25–8.28) adalah pernyataan publik terkini dari aturan itu. Chicago Notes-Bibliography dan MLA masih mengharapkan halaman atau penanda lokasi lain ketika Anda menunjuk ke suatu bagian spesifik. Taruh penanda itu pada catatan, bukan hanya pada makalah jadi. Pilihan lokator di tingkat makalah adalah apakah Anda perlu nomor halaman saat memparafrasekan.

Rekam data bibliografi sebelum Anda membaca

Aturan pokok kedua UNC dan prinsip ketiga Toronto adalah operasi yang sama: tulis sitasi selagi rekaman ada di layar. Pencarian basis data kemudian untuk "studi psikologi laptop 2014 itu" tidak akan memulihkan nomor halaman, version of record, atau perbedaan antara preprint dan PDF jurnal.

Nama penulis dalam urutan yang dicetak sumber, termasuk inisial. Untuk daftar penulis yang panjang, simpan DOI dan pakai bentuk singkat resmi yang diizinkan gaya Anda (APA 7 memakai penulis pertama plus et al. setelah penyebutan dalam teks pertama untuk tiga atau lebih).
Tahun versi yang benar-benar Anda baca (bukan tanggal online-first pertama kecuali itu version of record).
Judul artikel atau bab serta jurnal atau buku.
Volume, nomor, dan rentang halaman untuk artikel jurnal.
DOI sebagai URL https://doi.org/ jika karyanya punya DOI. Lihat cara menggunakan DOI.
Basis data atau repositori hanya ketika pembaca tidak dapat menjangkau item tanpa itu (disertasi ProQuest, finding aid, kotak arsip).
Tanggal akses hanya untuk halaman web tanpa tanggal atau yang sering diperbarui, bukan untuk artikel jurnal yang stabil.

Header bibliografi yang dikerjakan (APA 7, artikel nyata dari Crossref)

Disimpan sebagai rekaman induk:

Kunci singkat pada setiap kartu kemudian:

Mueller & Oppenheimer 2014

Corrigendum yang harus tetap di kartu yang sama:

Psychological Science kemudian menerbitkan corrigendum untuk artikel ini (2018), 29(9), 1565–1568, https://doi.org/10.1177/0956797618781773. Jangan mengarang apa yang diubah koreksi itu; buka DOI itu jika angka yang Anda butuhkan ada di sebuah tabel.

Apa yang tidak boleh Anda karang:

Penulis kedua, tahun 2015, atau halaman yang dibuat-buat. Jika PDF tidak menampilkan halaman 1160, tulis halaman PDF dan judul bagian sampai Anda dapat memastikan penomoran jurnal.

Biarkan manajer menyimpan rekaman; Anda tetap menulis catatan

Zotero, dan manajer lain yang dapat menelan RIS atau BibTeX, seharusnya memiliki string bibliografi. Anda tetap memiliki tanda kutip. Impor rekamannya, lalu buat catatan yang merujuk kembali ke situ. Panduan impor BibTeX dan RIS adalah jalur CitationEasy untuk berkas itu; generator di beranda memformat satu sumber ketika Anda tidak menjalankan pustaka.

Impor BibTeX atau RIS Format satu sitasi

Enam langkah kartu catatan Purdue OWL

Halaman "Paraphrase: Write It in Your Own Words" Purdue OWL yang berlaku saat ini adalah prosedur pencatatan, bukan gaya makalah jadi. Enam langkah itu adalah urutan resmi. Pertahankan dalam bahasa Inggris di setiap lokal; itu rumusan Purdue.

Purdue OWL, “6 Steps to Effective Paraphrasing”

Reread the original passage until you understand its full meaning.

Set the original aside, and write your paraphrase on a note card.

Jot down a few words below your paraphrase to remind you later how you envision using this material. At the top of the note card, write a key word or phrase to indicate the subject of your paraphrase.

Check your rendition with the original to make sure that your version accurately expresses all the essential information in a new form.

Use quotation marks to identify any unique term or phraseology you have borrowed exactly from the source.

Record the source (including the page) on your note card so that you can credit it easily if you decide to incorporate the material into your paper.

Halaman Purdue yang sama lalu mencetak peringatan James D. Lester 1976 sebagai bagian resmi yang dikerjakan. Jangan mengarang kalimat Lester yang berbeda. Asli, parafrasa sah, ringkasan yang dapat diterima, dan versi yang dipalsukan adalah contoh Purdue, jadi tetap bahasa Inggris di setiap lokal.

Purdue OWL / Lester, Writing Research Papers, 2nd ed., 1976, pp. 46-47

The original passage

Students frequently overuse direct quotation in taking notes, and as a result they overuse quotations in the final [research] paper. Probably only about 10% of your final manuscript should appear as directly quoted matter. Therefore, you should strive to limit the amount of exact transcribing of source materials while taking notes. Lester, James D. Writing Research Papers . 2nd ed., 1976, pp. 46-47.

A legitimate paraphrase

In research papers, students often quote excessively, failing to keep quoted material down to a desirable level. Since the problem usually originates during note taking, it is essential to minimize the material recorded verbatim (Lester 46-47).

An acceptable summary

Students should take just a few notes in direct quotation from sources to help minimize the amount of quoted material in a research paper (Lester 46-47).

A plagiarized version (Purdue's label)

Students often use too many direct quotations when they take notes, resulting in too many of them in the final research paper. In fact, probably only about 10% of the final copy should consist of directly quoted material. So it is important to limit the amount of source material copied while taking notes.

Catatan Purdue pada versi terakhir itu adalah poin pengajaran: itu diklasifikasikan sebagai plagiarisme sebagian karena tidak memakai sitasi. Menukar sinonim kalimat Lester tanpa kunci sumber tetap catatan penelitian yang gagal. Pelajaran halaman ini adalah kalimat pertama bagian asli: terlalu banyak mengutip di makalah dimulai sebagai terlalu banyak menyalin di catatan.

Tandai kutipan pada saat Anda menyalinnya

Mode kegagalannya selalu sama: Anda menempelkan kalimat ke berkas catatan "untuk diparafrasakan nanti," tanda kutip tidak pernah muncul, dan kalimat itu mendarat di draf sebagai prosa Anda. Obat UNC bersifat fisik, bukan motivasional:

UNC Writing Center, “Plagiarism,” step 2

If you are tempted to borrow the author’s language, write your notes with the book closed to ensure that you are putting the ideas into your own words. If you’ve already taken a step away from the author’s words in your notes, you’ll find it easier to use your own words in the paper you write.

Ketika rumusan itu sendiri adalah bukti — definisi, klaim yang mudah diingat, atau kalimat yang akan Anda analisis — salin dengan tanda kutip pada ketukan yang sama. Lalu tambahkan lokator. Abstrak Mueller and Oppenheimer (2014) adalah bagian nyata yang dapat Anda latih; Crossref dan PDF jurnal menempatkan abstrak itu bersama artikel yang berhalaman 1159–1168.

Satu sumber, tiga baris berlabel (catatan mahasiswa, bukan draf makalah)

Q, abstract / p. 1159:

"In three studies, we found that students who took notes on laptops performed worse on conceptual questions than students who took notes longhand."

PARA, bagian yang sama:

Dalam tiga eksperimen, catatan laptop menghasilkan jawaban yang lebih lemah pada butir penerapan konseptual daripada catatan tulisan tangan.

MINE:

Pakai ini sebagai klaim 2014, bukan sebagai kebijakan kelas yang sudah final. Periksa Urry et al. 2021 sebelum saya menyuruh seminar melarang laptop. Mekanismenya, jika bertahan, adalah tumpang tindih verbatim, bukan mesinnya.

Baris PARA di atas adalah pernyataan ulang klaim abstrak. Itu tetap klaim sumber. Jika Anda menghapus labelnya, itu akan tampak seperti temuan Anda. Baris MINE adalah alasan catatan penelitian bukan highlight: ia merekam argumen yang akan Anda buat.

Tiga prinsip Toronto untuk catatan bacaan penelitian

University of Toronto Writing Centre menerbitkan halaman tentang bacaan penelitian, bukan pencatatan kuliah. Tiga prinsipnya duduk di samping Cornell, bukan menggantikannya: tahu apa yang Anda butuhkan, tulis lebih sedikit, dan beri label agar bisa diacak kemudian.

University of Toronto Writing Centre, “Taking Notes from Research Reading”

Don't write down too much

Your essay must be an expression of your own thinking, not a patchwork of borrowed ideas.

Your note cards or note sheets will record only ideas that are relevant to your focus on the topic; and they will mostly summarize rather than quote.

Don't depend on underlining and highlighting. Find your own words for notes in the margin (or on "sticky" notes).

Label your notes intelligently

Leave lots of space in your notes for comments of your own—questions and reactions as you read, second thoughts and cross-references when you look back at what you've written.

Prinsip pertama Toronto adalah filter pertanyaan penelitian: putuskan sudut pandang sebelum mulai membaca rinci, lalu rekam hanya fakta dan teori yang membantu menjawab pertanyaan itu. Itulah cara PDF 40 halaman menjadi sepuluh kartu berlabel, bukan transkrip. Salin kata persis hanya ketika rumusannya cukup berkesan sehingga Anda mungkin mengutipnya. Selebihnya adalah SUM atau PARA dengan lokator.

Tata letak resmi Cornell, disesuaikan untuk bacaan penelitian

Walter Pauk merancang catatan Cornell untuk kuliah. Cornell Learning Strategies Center kini mengarahkan mahasiswa ke How to Study in College, edisi ke-10 (Pauk and Owens, 2010), Bab 10. Handout lima langkah publik di lsc.cornell.edu/notes.html masih diadaptasi dari edisi ke-7 (2001). Untuk artikel jurnal, "kuliah"-nya adalah PDF dan kolom isyarat adalah pertanyaan penelitian Anda, bukan prompt ujian.

Cornell Learning Strategies Center, “The Cornell Note-taking System”

Record

During the lecture, use the note-taking column to record the lecture using telegraphic sentences.

Questions

As soon after class as possible, formulate questions based on the notes in the right-hand column. Writing questions helps to clarify meanings, reveal relationships, establish continuity, and strengthen memory. Also, the writing of questions sets up a perfect stage for exam-studying later.

Review

Spend at least ten minutes every week reviewing all your previous notes. If you do, you’ll retain a great deal for current use, as well as, for the exam.

Adaptasi penelitian dari tiga wilayah Cornell

Kolom isyarat (kiri):

Pertanyaan Anda, tag tema, atau heading seperti Metode / Temuan / Batasan. Tulis pertanyaan setelah bacaan pertama, seperti diminta Cornell, bukan selagi Anda masih mencari tesis.

Kolom catatan (kanan):

Baris Q / PARA / SUM beserta lokator. Gaya telegrafis boleh. Menyalin verbatim seluruh paragraf bukan catatan Cornell; itu transkrip.

Ringkasan (bawah):

Dua kalimat dengan kata Anda: apa yang diklaim sumber, dan bagaimana itu menjawab pertanyaan Anda. Jika Anda tidak dapat menulis ringkasan, Anda belum selesai membaca. Lihat cara membaca makalah akademik.

Langkah Recite dan Reflect Cornell tetap berlaku setelah bacaan: tutup kolom catatan dan jawab pertanyaan isyarat dengan suara, lalu tanyakan apa yang dilakukan temuan itu terhadap argumen Anda. Itu analisis. Tempatnya di lapisan MINE, bukan di dalam tanda kutip.

Sistem lain yang tetap menyimpan sitasi

Pilih satu rumah untuk catatan. Berganti aplikasi di tengah proyek adalah cara label hilang. Tata letak boleh berubah; keempat label tidak boleh.

Kartu indeks atau satu gagasan per berkas

Templat tesis honors UNC adalah sistem kartu tanpa nostalgia. Satu heading, satu sitasi, lalu fakta dan tafsiran Anda. Sejarawan Jacques Barzun dan Henry F. Graff, seperti dikutip UNC dari The Modern Researcher, edisi ke-6 (2012), menolak memperlakukan kartu sebagai tempat penyimpanan:

UNC Writing Center, “Honors Theses,” quoting Barzun and Graff

A note is a thought.

Bidang kartu UNC (pertahankan label bahasa Inggris ini di berkas jika Anda ingin bisa mencarinya)

Abbreviated subject heading — dua atau tiga kata untuk pengurutan kemudian.
Complete bibliographic citation — penulis, judul, penerbit atau jurnal, tanggal, dan halaman; atau kotak dan folder untuk arsip.
Notes on facts, quotations, and arguments — baris Q / PARA / SUM.
Your interpretation — konteks, signifikansi, dan bagaimana sumber berbicara kepada kajian lain.

Matriks literatur (satu baris per sumber)

Matriks adalah alat yang tepat ketika tugasnya perbandingan, bukan pembacaan dekat. Matriks tidak menggantikan kartu kutipan untuk kalimat yang akan Anda analisis. Pakai untuk melihat studi mana yang berbagi metode atau menentang suatu temuan, lalu kirim pembaca ke cara menulis tinjauan pustaka untuk langkah sintesis.

Dua baris nyata, bukan studi palsu

Penulis / tahun:

Mueller & Oppenheimer 2014

Pertanyaan:

Apakah mencatat dengan laptop merugikan pembelajaran konseptual bahkan tanpa multitasking?

Metode:

Tiga eksperimen; Study 1 memakai TED Talks dan kumpulan subjek Princeton.

Temuan yang boleh Anda sitasi:

Catatan laptop punya lebih banyak tumpang tindih verbatim dan, dalam studi asli, skor konseptual lebih buruk.

Penulis / tahun:

Urry et al. 2021 (kunci singkat; rekaman Crossref mencantumkan 88 penulis — simpan DOI, bukan daftar penulis yang ditebak)

Judul resmi:

Don't Ditch the Laptop Just Yet: A Direct Replication of Mueller and Oppenheimer’s (2014) Study 1 Plus Mini Meta-Analyses Across Similar Studies

Pertanyaan:

Apakah replikasi langsung yang dipreregistrasi dari Study 1 masih menemukan penalti laptop?

Metode:

Laptop n = 74, longhand n = 68; TED Talk; kuis setelah gangguan singkat dan tanpa waktu belajar; plus mini meta-analisis delapan studi serupa.

Temuan yang boleh Anda sitasi:

Lebih banyak kata dan lebih banyak tumpang tindih verbatim pada laptop, tetapi tidak ada keunggulan kinerja kuis untuk longhand. https://doi.org/10.1177/0956797620965541; Psychological Science, 32(3), 326–339.

Anotasi Zotero yang menjadi catatan

Dokumentasi resmi pembaca PDF Zotero adalah alasan sebuah highlight dapat menjadi catatan yang bisa disitasi, bukan noda berwarna. Ekstrak anotasi ke catatan anak agar lokator ikut bersama teks:

Zotero Documentation, “PDF Reader and Note Editor”

Annotations added to notes will automatically include links back to the PDF page as well as citations that you can later add to a Word, LibreOffice, or Google Docs document with one of the word processor plugins.

Highlight masih bukan parafrasa. Setelah Anda menjalankan Add Note from Annotations, telusuri catatan dan beri label setiap kutipan Q atau tulis ulang sebagai PARA dengan buku tertutup. Warna dapat berarti tema; warna tidak dapat berarti "ini sudah dalam kata-kata saya."

Peta konsep dan kotak slip

Peta konsep adalah gambar hubungan; slip bergaya Zettelkasten adalah satu gagasan plus tautan. Keduanya tetap membutuhkan kunci sumber pada setiap node yang berasal dari bacaan. Jika node tidak punya kunci, itu MINE atau belum lengkap. Jangan memakai peta sebagai tempat menyembunyikan kutipan tanpa label.

Tulisan tangan versus mengetik: kutip kedua makalah Psychological Science

Halaman publik Cornell masih memberi tahu mahasiswa bahwa tulisan tangan dapat membantu ingatan lebih daripada mengetik. Studi 2014 di balik versi kelas terkuat dari klaim itu adalah Pam A. Mueller dan Daniel M. Oppenheimer, "The Pen Is Mightier Than the Keyboard," Psychological Science 25, no. 6 (2014): 1159–1168. Kutip temuannya; jangan mengubahnya menjadi larangan laptop untuk kerja perpustakaan. Ada corrigendum 2018 di doi.org/10.1177/0956797618781773. Pada 2021 jurnal yang sama menerbitkan replikasi langsung preregistrasi Study 1 oleh Heather L. Urry dan rekan. Rekaman Crossref untuk artikel itu mencantumkan 88 penulis; jangan mengarang daftar penulis yang lebih pendek.

Mueller and Oppenheimer (2014), abstract (Crossref / journal PDF)

In three studies, we found that students who took notes on laptops performed worse on conceptual questions than students who took notes longhand.

We show that whereas taking more notes can be beneficial, laptop note takers’ tendency to transcribe lectures verbatim rather than processing information and reframing it in their own words is detrimental to learning.

Urry et al. (2021), abstract, Psychological Science 32(3)

As in the original study, laptop participants took notes containing more words spoken verbatim by the lecturer and more words overall than did longhand participants. However, laptop participants did not perform better than longhand participants on the quiz.

Overall, results do not support the idea that longhand note taking improves immediate learning via better encoding of information.

Untuk catatan penelitian, mekanisme bersama masih lebih penting daripada medianya. Kedua makalah menemukan bahwa catatan laptop mengandung lebih banyak tumpang tindih verbatim. Urry et al. tidak menemukan bahwa tumpang tindih itu secara andal merugikan skor kuis setelah jeda singkat tanpa kesempatan belajar. Transkripsi verbatim tetap kegagalan sitasi, entah datang dari laptop, telepon, ekspor highlight-to-note, atau ringkasan AI yang menghapus tanda kutip. Campuran yang tetap jujur: tulis tangan isyarat dan reaksi MINE sambil membaca; ketik baris Q hanya di dalam tanda kutip; simpan rekaman induk di manajer. Catatan kertas tetap butuh foto cadangan atau kunci sitasi yang diketik pada hari yang sama.

Mode kegagalan yang benar-benar dialami mahasiswa

Tempel sekarang, parafrasa nanti. Nanti tidak pernah datang. Taruh tanda Q pada tempelan atau jangan menempel. Obat Harvard yang berlaku saat ini adalah memparafrasakan di berkas catatan sebelum draf.
Tanpa lokator. APA mengizinkan parafrasa menghilangkan halaman dalam makalah; diri Anda di masa depan tetap membutuhkannya untuk memverifikasi angka. Langkah keenam Purdue adalah "Record the source (including the page) on your note card."
Basis data vs version of record. Catat apakah Anda membaca PDF penerbit, preprint, atau tampilan HTML. Nomor halaman berbeda.
Berkas catatan adalah draf. Heading Harvard pada panduan yang sama adalah "Keep your notes and your draft separate." Menyalin baris PARA ke makalah tanpa sitasi adalah cara parafrasa yang baik menjadi plagiarisme.
Hanya ringkasan, tanpa argumen. UNC: pada sumber sekunder, rekam klaim penulis, bukan hanya fakta yang mereka sebut.
Tanpa lapisan MINE. Kalimat Barzun dan Graff adalah ujiannya. Jika kartu tidak punya pikiran, Anda menunda penulisan.
Lompat-lompat alat. Ekspor sekali ke format tahan lama (Markdown, catatan Zotero, folder bertanggal). Jangan tinggalkan satu-satunya salinan di dalam aplikasi uji coba.
Halaman web tanpa tanggal. Rekam URL, nama situs, dan tanggal akses pertama kali Anda mengutipnya. Lihat menyitasi sumber tanpa tanggal.
Ringkasan AI sebagai catatan. Parafrasa chatbot bukan PARA buku tertutup yang Anda periksa terhadap PDF. Jika Anda memakai alat untuk meringkas makalah, perlakukan keluarannya sebagai SUM draf, buka lagi sumbernya, dan tambahkan sendiri tanda Q plus lokator. Lihat cara menyitasi AI ketika rumusan alat masuk ke makalah.
Catatan dari makalah Anda sendiri yang lebih dulu. Kalimat self-plagiarism MLA berlaku: jika Anda memakai ulang rumusan Anda yang lama, catatan tetap membutuhkan sitasi ke karya sebelumnya itu.
Daftar penulis yang ditebak. Rekaman Crossref Urry et al. (2021) punya 88 nama. Simpan DOI. Jangan mengarang keanggotaan "et al."

Catatan yang dikerjakan dari contoh resmi writing center

Handout plagiarisme UNC sudah menunjukkan seperti apa catatan penelitian ketika tanda kutip dan parafrasa berbagi halaman. Sumbernya adalah Ten Books on Architecture karya Leone Battista Alberti dalam terjemahan bahasa Inggris James Leoni. Pertahankan string bibliografi dan klausa yang dikutip dalam bahasa Inggris di setiap lokal; itu contoh resmi, bukan hiasan. Catatan UNC mencetak penerbit sebagai "Alec Tirani, Ltd."; daftar karya yang dikonsultasikan pada handout yang sama mengejanya Tiranti. Salin catatan sebagaimana UNC mencetaknya.

UNC Writing Center worked note (Alberti / Leoni)

Bibliographic header as UNC printed it

James Leoni, trans. Ten Books on Architecture by Leone Battista Alberti. London: Alec Tirani, Ltd., 1955.

Chapter heading as UNC printed it

BOOK I, CHAPTER X: “Of the Columns and Walls, and Some Observations Relating to the Columns”

p. 14 note as UNC printed it

(p. 14) Alberti begins by talking about walls, and then says a row of columns is simply “a Wall open and discontinued in several Places;” he says the column supports the roof, and that columns are the most beautiful of the architectural elements; here, he’ll address what columns have in common, and later he’ll discuss their differences.

Perhatikan tanda baca yang dipertahankan UNC: definisi yang dikutip ada di dalam tanda kutip, nomor halaman ada di baris, dan kalimat di sekelilingnya adalah parafrasa Alberti oleh pencatat. Campuran itu sah hanya karena tandanya terlihat. Salin bentuk ini; jangan mengarang kalimat Alberti yang berbeda.

Templat yang dapat Anda duplikasi

Kartu ringkasan sumber (isi kurung; jangan mengarang sumber)

Sitasi: Penulis. Tahun. Judul. Wadah. DOI atau URL.

Dibaca sebagai: PDF jurnal / preprint / buku / arsip.

SUM: Satu kalimat, sintaksis Anda, tetap klaim sumber.

Baris Q:

"Kata persis" (hlm. #)
Mengapa rumusan ini, bukan parafrasa

Baris PARA:

Klaim yang dinyatakan ulang (hlm. #)
Dicek terhadap aslinya: tidak ada frasa tersisa

MINE: Relevansi, keberatan, atau tautan ke kunci singkat lain.

Tag: Tema, bab, atau pertanyaan penelitian — bukan pengganti sitasi.

Tinjauan mingguan yang melindungi makalah

Buka setiap catatan yang diambil sejak tinjauan terakhir dan pastikan setiap baris masih punya label jenis.
Simpan ulang menurut pertanyaan atau bab, bukan hanya menurut penulis. Itu organisasi penelitian, tetapi dimulai dari catatan berlabel.
Daftar klaim yang punya PARA tetapi tidak punya Q, dan klaim yang punya highlight tetapi tidak punya catatan.
Tulis satu paragraf sintesis hanya dari baris MINE, lalu masukkan kembali sitasi. Jika Anda tidak dapat menambahkannya, catatannya tidak lengkap.
Ekspor atau sinkronkan. Manajer sitasi hanya cadangan jika berkas pustaka ada di dua tempat.

Pertanyaan yang sering diajukan

Haruskah saya membuat catatan penelitian sambil membaca atau setelah selesai artikel?: Tandai lokator dan baris Q selagi PDF terbuka. Tulis PARA dan SUM setelah Anda dapat menoleh, yaitu ujian buku tertutup UNC, "Set the original aside" Purdue OWL, dan aturan UW–Madison "look away from the source then write". Langkah Questions Cornell juga setelah lintasan pertama, bukan selama itu. Lintasan dua tahap mencegah nomor halaman hilang dan plagiarisme mosaik.
Seberapa rinci seharusnya catatan penelitian?: Aturan Toronto adalah menulis lebih sedikit: rekam hanya gagasan yang menjawab pertanyaan Anda, dan sebagian besar meringkas daripada mengutip. Contoh resmi Lester di Purdue mengatakan terlalu banyak mengutip di makalah dimulai sebagai terlalu banyak menyalin di catatan. Simpan setiap Q dan setiap statistik yang akan Anda pakai; buang contoh hiasan yang tidak akan Anda bahas.
Apakah saya perlu nomor halaman pada parafrasa?: Ya pada catatan. Langkah keenam Purdue adalah merekam sumber termasuk halaman pada kartu. Dalam makalah, APA 7 mengizinkan parafrasa menghilangkan halaman kecuali lokator akan membantu pembaca menemukan bagian yang panjang; MLA dan Chicago masih menginginkan penanda lokasi untuk bagian spesifik. Jika catatan tidak punya lokator, Anda tidak dapat menambahkannya kemudian tanpa membaca ulang. Lihat nomor halaman parafrasa.
Apakah men-highlight PDF sudah cukup?: Tidak. Toronto mengatakan jangan bergantung pada garis bawah dan highlight. Highlight tidak punya sitasi, tidak punya label jenis, dan tidak punya reaksi MINE. Zotero dapat mengubah highlight menjadi catatan anak dengan tautan halaman; Anda tetap harus menandai kutipan dan menulis ulang parafrasa.
Haruskah saya membuat catatan penelitian dengan tangan atau di laptop?: Keduanya boleh, jika Anda menolak transkripsi tanpa label. Mueller and Oppenheimer (2014) menemukan skor konseptual lebih buruk setelah catatan laptop. Urry et al. (2021) — 88 penulis dalam rekaman Crossref — mereplikasi tumpang tindih verbatim ekstra tetapi tidak penalti kuis. Untuk kerja perpustakaan, risiko sitasi adalah tempelan tanpa label, bukan papan ketik.
Bolehkah saya memakai alat AI untuk meringkas makalah menjadi catatan?: Perlakukan keluarannya sebagai SUM yang belum terverifikasi. Buka lagi PDF, tambahkan tanda Q pada rumusan yang Anda simpan, tulis PARA Anda sendiri dengan sumber tertutup, dan simpan sendiri header bibliografinya. Jika rumusan AI masuk ke makalah, ikuti cara menyitasi AI. Alat itu tidak dapat memulihkan nomor halaman yang tidak pernah dilihatnya.
Di mana saya harus menaruh catatan dari banyak sumber tentang satu tema?: Simpan sitasi induk bersama setiap kutipan, lalu urutkan salinan atau tag menurut tema. Matriks membandingkan baris; folder tema mengumpulkan kartu. Jangan menggabungkan dua penulis ke satu paragraf tanpa label — itulah cara sintesis menjadi plagiarisme mosaik.
Bagaimana jika saya tidak yakin akan menyitasi sumbernya?: Tulis header bibliografi dan SUM dua kalimat tetap. Metode Harvard mengasumsikan Anda tahu pengetahuan mana yang Anda bangun. Catatan lima baris lebih murah daripada sesi basis data kedua.
Apa bedanya catatan penelitian dengan bibliografi beranotasi?: Bibliografi beranotasi adalah paragraf yang sudah dihaluskan per sumber untuk pembaca. Catatan penelitian adalah berkas kerja Anda: baris Q, lokator, dan reaksi MINE yang mungkin tidak pernah diterbitkan. Anda dapat menyusun anotasi dari SUM plus MINE; Anda tidak dapat memulihkan kutipan yang hilang dari sebuah anotasi.
Apa bedanya ini dengan cara menghindari plagiarisme?: Cara menghindari plagiarisme adalah definisi etika dan contoh resmi buku pegangan. Halaman ini adalah sistem pencatatan: empat label, urutan paste-then-paraphrase Harvard, enam langkah kartu catatan Purdue, dan tata letak Cornell/Toronto yang membuat label itu dapat dilampirkan ke sitasi kemudian.

Selesaikan sitasi selagi catatan terbuka

Setelah header lengkap, format sumber dalam gaya yang disebut silabus Anda. Lalu kembali ke label. Entri daftar pustaka yang sempurna tidak memperbaiki tempelan tanpa label.

Buka generator sitasi

Cara membuat catatan penelitian yang bisa Anda sitasi nanti