Generator Lembar Kerja Pembagian

Cara Menggunakan Generator Lembar Kerja Pembagian

1. 1. Pilih jenis latihan. Fakta pembagian membangun soal dari tabel perkalian, sehingga 42 ÷ 7 selalu memiliki jawaban bilangan bulat. Pembagian panjang membangun soal berdasarkan jumlah digit pada yang dibagi dan pada pembagi.
2. 2. Atur tingkat kesulitannya. Untuk fakta, atur rentang pembagi dan hasil bagi terbesar. Untuk pembagian panjang, pilih jumlah digit dan aturan sisa. Tingkat cepat memuat pengaturan yang umum dipakai.
3. 3. Pilih tata letak. Bertumpuk menggambar kurung pembagian panjang dengan ruang untuk menulis langkah kerja, dan Satu baris menulis 84 ÷ 7 = ___. Dengan sisa aktif, versi satu baris menambahkan kotak kosong S.
4. 4. Cetak. Lembar kerja baru membuat set baru; Cetak mengirim lembar siswa (halaman 1) dan kunci jawaban (halaman 2). Cetak hanya halaman 1 untuk siswa.

Fakta Dulu, Baru Algoritmanya

Fakta pembagian adalah fakta perkalian yang dibaca terbalik. Soal seperti 28 ÷ 7 sebenarnya adalah pertanyaan faktor yang belum diketahui, 7 × ? = 28, dan generator membangun setiap fakta dengan memilih pembagi dan hasil bagi lebih dulu, lalu mengalikannya untuk mendapatkan yang dibagi. Itu menjamin jawaban yang tepat, dan berarti siswa yang hafal tabel perkalian 7 sudah memiliki alatnya. Pembagian panjang menuntut lebih: fakta harus cepat diingat, sehingga perhatian bisa tertuju pada prosedur membagi, mengalikan, mengurangi, dan menurunkan.

Sisa: Tidak Ada, Boleh, atau Wajib

Tidak ada hanya memberikan pembagian yang habis. Boleh mencampur soal yang habis dan yang tidak habis, yaitu kasus yang realistis dan yang menguji apakah siswa memeriksa sisa sama sekali. Wajib memberi setiap soal sisa yang bukan nol, sehingga cocok untuk pelajaran yang seluruhnya tentang sisa. Sisa selalu lebih kecil daripada pembagi, dan setiap soal memenuhi yang dibagi = pembagi × hasil bagi + sisa, pemeriksaan yang bisa dipakai siswa sendiri untuk mengecek pekerjaan mereka.

Ambil soal sisa pertama: 338 ÷ 5. Lima masuk ke 33 sebanyak enam kali (30), menyisakan 3; turunkan 8 sehingga menjadi 38; lima masuk ke 38 sebanyak tujuh kali (35), menyisakan 3. Hasil baginya 67 dengan sisa 3, dan 5 × 67 + 3 = 338 memastikannya.

Tingkat Berdasarkan Keterampilan

Tingkat kelas bervariasi, jadi anggap kelas sebagai peta kasar dan periksa standar Anda sendiri. Dalam Common Core State Standards (standar akademik AS), kelas 3 meminta siswa memahami pembagian sebagai soal faktor yang belum diketahui (3.OA.B.6) dan mengingat semua hasil kali dua bilangan satu digit (3.OA.C.7). Kelas 4 mencakup mencari hasil bagi dan sisa dengan yang dibagi hingga empat digit dan pembagi satu digit (4.NBT.B.6), kelas 5 memperluasnya ke pembagi dua digit (5.NBT.B.6), dan kelas 6 mengharapkan pembagian bilangan multi-digit yang lancar dengan algoritma standar (6.NS.B.2). Semua di sini berjalan di browser Anda dan tidak ada yang diunggah.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Bagaimana cara membuat lembar kerja pembagian tanpa sisa?

Atur Sisa ke Tidak ada. Setiap soal dibangun dengan mengalikan pembagi dengan hasil bagi, sehingga pembagiannya selalu habis. Ini berlaku untuk fakta pembagian dan untuk pembagian panjang dengan yang dibagi hingga lima digit dan pembagi satu atau dua digit.

Apa yang dilakukan pengaturan sisa Wajib?

Setiap soal mendapat sisa minimal 1, yang selalu lebih kecil daripada pembagi. Gunakan saat pelajaran membahas sisa; gunakan Boleh jika Anda juga ingin siswa menyadari soal yang habis dibagi.

Apa perbedaan tata letak bertumpuk dan satu baris?

Bertumpuk menggambar kurung pembagian panjang, dengan pembagi di luar dan yang dibagi di bawah garis, lengkap dengan baris kosong untuk langkah kerja. Satu baris menulis soal sebagai 84 ÷ 7 = ___, yang cocok untuk latihan fakta. Anda bisa memakai kedua tata letak dengan kedua jenis latihan.

Bagaimana siswa memeriksa jawaban pembagian?

Kalikan hasil bagi dengan pembagi lalu tambahkan sisanya; totalnya harus sama dengan yang dibagi. Untuk 164 ÷ 9 = 18 S 2, caranya 9 × 18 + 2 = 164. Kunci jawaban menuliskan setiap soal sebagai persamaan lengkap, sehingga pemeriksaan yang sama juga bisa dilakukan di sana.

Mengapa tidak ada jawaban desimal?

Lembar ini memakai hasil bagi dan sisa berupa bilangan bulat, bentuk yang diajarkan lebih dulu. Membagi menjadi desimal atau pecahan adalah keterampilan berikutnya, dan sisa bisa diubah menjadi pecahan dari pembagi ketika siswa sudah siap.

Bisakah saya mencetak lembar kerja yang sama lagi nanti?

Bisa. Nomor lembar kerja di pojok, dengan pengaturan yang sama, memulihkan soal dan kunci jawaban yang identik. Mengubah pengaturan apa pun akan mengubah soalnya.