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주제문 생성기

본론 단락 하나의 중심 생각과 그 생각을 뒷받침하는 근거를 입력하고, 단락이 주장하는지, 설명하는지, 비교하는지 고르세요. 여러분의 표현이 채워진 주제문 여섯 개가 각각 복사 버튼과 함께 나옵니다. AI가 아닌 정직한 템플릿입니다. 무료이며 가입이 필요 없습니다.

이 단락은 무엇을 하고 있나요?

주제문 생성기 사용 방법

  1. 1. 중심 생각을 입력하세요. 이 단락이 무엇에 관한 것인지 교실에서 휴대폰 사용 금지처럼 짧은 명사구로 적으세요. 이 표현이 모든 문장에 들어가므로 명사구로 쓰는 것이 좋습니다.
  2. 2. 뒷받침 근거를 입력하세요. 주장하기와 설명하기에서는 완전한 절을 쓰세요(알림이 없으면 학생들이 더 잘 집중한다). 비교하기에서는 비교의 기준을 명사구로 쓰세요(학생과 교사 사이의 접촉량).
  3. 3. 단락이 하는 일을 고르세요. 주장하기는 입장을 옹호하고, 설명하기는 설명하며, 비교하기는 두 가지를 견줍니다. 입장에 따라 이름표만 바뀌는 것이 아니라 문장 틀도 달라집니다.
  4. 4. 한 문장 틀을 골라 고쳐 쓰세요. 각 문장을 소리 내어 읽고, 의미에 가장 가까운 것을 고른 뒤 문법을 다듬으세요. 두 입력란을 모두 채워야 버튼이 작동합니다.

여섯 개의 문장 틀은 이렇게 보입니다

중심 생각 banning phones in classrooms와 뒷받침 근거 students concentrate better without notifications를 넣으면, 주장하기 입장에서 다음과 같은 문장 틀이 나옵니다. 생성기가 출력하는 문장 틀은 입력값만 바꿔 넣은 영어 문장이므로, 아래 예시도 영어 그대로 두었습니다.

주장하기 입장

  1. Banning phones in classrooms should be taken seriously because students concentrate better without notifications.
  2. Although some disagree, banning phones in classrooms is justified by the fact that students concentrate better without notifications.
  3. The strongest reason to support banning phones in classrooms is that students concentrate better without notifications.
  4. Because students concentrate better without notifications, banning phones in classrooms deserves our support.
  5. The evidence that students concentrate better without notifications shows why banning phones in classrooms is the right position.
  6. Banning phones in classrooms matters precisely because students concentrate better without notifications.

설명하기 입장에서 중심 생각 the water cycle과 근거 water moves continuously between the oceans, the air, and the land는 “A closer look at the water cycle reveals that water moves continuously between the oceans, the air, and the land.” 같은 문장 틀을 만듭니다. 비교하기에서 online and in-person classes와 the amount of contact between students and teachers를 넣으면 “Online and in-person classes can best be compared through the amount of contact between students and teachers.”가 나옵니다.

입력과 맞지 않는 문장 틀도 있습니다. 중심 생각에 “and”가 들어가면 복수이지만, 비교하기 틀 “In terms of …, online and in-person classes shows more contrast”는 단수 동사를 씁니다. 도구는 수 일치를 고쳐 주지 않으므로, shows를 show로 직접 바꾸세요.

강력한 주제문의 조건

  • 하나의 중심 생각을 담습니다. 문장이 관련 없는 두 주장을 “and”로 잇고 있다면, 아마 단락이 두 개여야 할 것입니다.
  • 주장을 펴거나 범위를 정합니다. 논증에서는 증거로 뒷받침해야 할 하위 주장이어야 합니다. 설명에서는 단락이 주제의 어느 부분을 다루는지 정확히 규정합니다.
  • 논제와 연결됩니다. 독자는 이 요점이 에세이의 중심 주장을 어떻게 발전시키는지 알 수 있어야 합니다. 연결이 분명하지 않다면 연결어를 추가하세요.
  • 예고하되 증명하지는 않습니다. 통계와 인용은 뒤따르는 문장을 위해 남겨 두세요. 주제문은 주장을 제시하고, 나머지 단락이 그 주장을 입증합니다.
  • 보통 맨 앞에 옵니다. 단락의 첫머리에 두면 에세이를 따라가기 쉽지만, 일부 필자는 연결어 다음인 두 번째에 두기도 합니다.

어떤 도구가 필요한가요?

쓰고 있는 것…사용할 도구
본론 단락의 첫 문장이 페이지
주장, 증거, 설명, 연결을 모두 담은 단락 전체PEEL 단락
과학 단락: 주장, 증거, 추론CER Paragraph Generator
인용문을 중심으로 한 단락Quote Sandwich Generator
이 문장들이 뒷받침하는 에세이 전체의 주장논제문 생성기

자주 묻는 질문

주제문이란 무엇인가요?
주제문은 보통 본론 단락의 첫 문장입니다. 단락의 하나의 중심 생각을 밝히고, 그 생각이 에세이의 논제를 어떻게 뒷받침하는지 나타냅니다. 증거, 예시, 분석 등 단락의 나머지 내용은 모두 이 문장과 연결되어야 합니다.
이 생성기는 어떻게 작동하나요?
중심 생각과 뒷받침 근거를 입력하고 입장을 고르면, 도구가 이를 고정된 여섯 개의 문장 틀에 넣습니다. AI가 아닙니다. 문장 틀은 흔히 쓰이는 구조를 보여 줄 뿐이며, 문장이 자연스럽게 읽히도록 표현은 여러분이 직접 다듬어야 합니다.
주제문과 논제문은 어떻게 다른가요?
논제문은 에세이 전체의 중심 주장을 제시하며 서론에 나옵니다. 주제문은 한 단락의 주장을 제시하며 그 단락의 첫머리에 나옵니다. 각 주제문은 하위 주장처럼 논제문을 뒷받침해야 합니다.
어떤 입장을 골라야 하나요?
입장을 옹호하는 설득적, 논증적 단락에는 주장하기, 개념을 설명하는 단락에는 설명하기, 유사점과 차이점을 견주는 단락에는 비교하기를 고르세요.
생성된 문장을 그대로 써도 되나요?
초안으로 취급하세요. 문장 틀은 템플릿이므로, 입력을 어떻게 표현했느냐에 따라 결과가 딱딱하게 들리거나 문법이 어긋날 수 있습니다. 문장을 소리 내어 읽고, 표현을 고치고, 단락이 실제로 말하는 내용을 정확히 예고하는지 확인하세요.
주제문은 단락의 맨 앞에 와야 하나요?
보통은 그렇습니다. 맨 앞에 두면 독자에게 무엇을 기대해야 할지 알려 줍니다. 짧은 연결어를 그 앞에 둘 수도 있고, 결론으로 향하는 단락이라면 주장을 끝에 남겨 둘 수도 있습니다. 하지만 대부분의 학술 에세이에서는 맨 앞에 두는 것이 가장 명확합니다.
에세이에는 주제문이 몇 개나 필요한가요?
본론 단락마다 하나입니다. 다섯 단락짜리 에세이라면 세 개이고, 더 긴 논문이라면 단락 수만큼 있습니다. 주제문을 논제문과 함께 순서대로 읽어 보세요. 함께 읽었을 때 논증의 개요가 되어야 합니다.

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