İçeriğe geç

Gibbs Yansıtıcı Döngü Oluşturucu

Gibbs'in Yansıtıcı Döngüsünün altı aşamasının her birini — açıklama, duygular, değerlendirme, çözümleme, sonuç ve eylem planı — yazın; her kutunun yanında yönlendirici bir soru ve canlı bir sözcük sayacı bulunur. Sonunda model kaynağıyla birlikte yapılandırılmış bir yansıtma alın. Dürüst şablonlar, yapay zekâ yok: yansıtmadaki her sözcük sizindir.

Altı aşama

Durumu kısaca anlatın: nerede ve ne zaman olduğunu, kimlerin yer aldığını, ne yaptığınızı ve nasıl sonuçlandığını. Olgusal kalın; bu bağlamdır, çözümleme değildir. · 0 kelime

Öncesinde, sırasında ve sonrasında düşüncelerinizi ve duygularınızı, diğerlerinin nasıl hissettiğini düşündüğünüzü anlatın. Dürüst olun; henüz açıklamak zorunda değilsiniz. · 0 kelime

Olumluları olumsuzlarla tartın; her birine sizin ve diğerlerinin neler kattığını da ekleyin. Çoğu deneyimde ikisi de vardır. · 0 kelime

Nedenleri açıklayın ve bunları kuram, araştırma ya da mesleki rehberlikle ilişkilendirin — ve kaynak gösterin. Bu genellikle en uzun aşamadır. · 0 kelime

Deneyimin size öğrettiklerini ve başka neler yapabileceğinizi özetleyin. · 0 kelime

Belirli adımlar koyun — ne yapacağınızı, beceriyi nasıl geliştireceğinizi ve ne zamana kadar — böylece plan sonra kontrol edilebilir. · 0 kelime

Yansıtmanız

6 henüz yazılmamış aşama

Yansıtıcı Anlatı

Gibbs'in Yansıtıcı Döngüsü ile yapılandırılmıştır (Gibbs, 1988)

İpucu: Birinci tekil kişiyle yazın — “fark ettim”, “hissettim” — çünkü konu kendi deneyiminizdir. Açıklamayı kısa tutun ve sözcüklerinizin çoğunu değerlendirmeye ve çözümlemeye ayırın.

1. Açıklama

Yazılacak: Ne oldu? Durumu kısaca anlatın: nerede ve ne zaman olduğunu, kimlerin yer aldığını, ne yaptığınızı ve nasıl sonuçlandığını. Olgusal kalın; bu bağlamdır, çözümleme değildir.

2. Duygular

Yazılacak: Zihninizden neler geçti ve nasıl hissettiniz? Öncesinde, sırasında ve sonrasında düşüncelerinizi ve duygularınızı, diğerlerinin nasıl hissettiğini düşündüğünüzü anlatın. Dürüst olun; henüz açıklamak zorunda değilsiniz.

3. Değerlendirme

Yazılacak: Neler iyi gitti, neler kötü gitti? Olumluları olumsuzlarla tartın; her birine sizin ve diğerlerinin neler kattığını da ekleyin. Çoğu deneyimde ikisi de vardır.

4. Çözümleme

Yazılacak: Olaylar neden o şekilde gelişti? Nedenleri açıklayın ve bunları kuram, araştırma ya da mesleki rehberlikle ilişkilendirin — ve kaynak gösterin. Bu genellikle en uzun aşamadır.

5. Sonuç

Yazılacak: Neler öğrendiniz? Deneyimin size öğrettiklerini ve başka neler yapabileceğinizi özetleyin.

6. Eylem planı

Yazılacak: Bir dahaki sefere ne yapacaksınız? Belirli adımlar koyun — ne yapacağınızı, beceriyi nasıl geliştireceğinizi ve ne zamana kadar — böylece plan sonra kontrol edilebilir.

Kaynakça

Gibbs, G. (1988). Learning by doing: A guide to teaching and learning methods. Further Education Unit, Oxford Polytechnic.

İpucu: Bu, kaynağın APA 7 biçimidir. Daha sonraki bir baskıyı okuduysanız ya da dersiniz başka bir stil kullanıyorsa, kullandığınız sürümü ve stili kaynak gösterin.

Gibbs Yansıtıcı Döngü Oluşturucu Nasıl Kullanılır

  1. 1. Deneyimi adlandırın. Tek ve belirli bir olay, bütün bir staj ya da dönemden daha iyi işe yarar — bir hasta devri, bir sunum, ters giden bir grup toplantısı.
  2. 2. Her aşamayı yazın. Her kutunun yanındaki soruyu kendi sözlerinizle yanıtlayın. Her aşamanın altındaki sözcük sayısı, açıklamayı kısa, çözümlemeyi uzun tutmanıza yardımcı olur.
  3. 3. Düzeni seçin. Her aşama için bir başlık tutun ya da sürekli metin seçeneğini işaretlemeyin: bazı ödevler aşamaların görünmesini ister, bazıları ise bir denemeye örülmelerini.
  4. 4. Dışa aktarın ve kaynak gösterin. Yansıtmayı belgenize kopyalayın, indirin ya da yazdırın. Gibbs (1988) kaynağı sonunda APA 7 biçiminde eklenir.

Gibbs'in Yansıtıcı Döngüsünün Altı Aşaması

Graham Gibbs döngüyü, 1988'de Oxford Polytechnic'teki Further Education Unit tarafından yayımlanan Learning by Doing: A Guide to Teaching and Learning Methods adlı kitabında ortaya koydu; David Kolb'un deneyimsel öğrenme döngüsünden geliştirdi. Değeri sıralamasındadır: olanlardan doğrudan yapmanız gerekenlere atlamanızı engeller ve önce nedenini çözmenizi sağlar.

AşamaYanıtladığı soruNe kadar yer
1. AçıklamaNe oldu?Az — yalnızca yeterli bağlam
2. DuygularZihninizden neler geçti ve nasıl hissettiniz?Az
3. DeğerlendirmeNeler iyi gitti, neler kötü gitti?Orta
4. ÇözümlemeOlaylar neden o şekilde gelişti?En çok — kuramın devreye girdiği yer burası
5. SonuçNeler öğrendiniz ve başka neler yapabilirdiniz?Orta
6. Eylem planıBir dahaki sefere ne yapacaksınız?Orta ve belirli

Birinci Tekil Kişiyle Yansıtıcı Yazmak

Yansıtıcı yazım, “ben” dilinin beklendiği birkaç akademik türden biridir. Konusu sizin deneyiminiz ve öğrenmeniz olduğu için “hissettim”, “fark ettim” ve “yapacağım” doğrudur. Onu akademik kılan çözümlemedir: nedenleri açıklamak, bunları kuram, araştırma ya da mesleki standartlarla ilişkilendirmek ve bu kaynakları bir denemede olduğu gibi göstermek. Fark tek bir cümlede görülür:

Açıklama ile çözümleme

Betimleyici

Sunumumu yaptım, zamanım bitti ve son iki slaytı atladım.

Çözümleyici

Zamanım bitti, çünkü içeriği prova etmiştim ama hiç sesli olarak zamanlamamıştım. Dinleyicinin zaten bildiği arka plana dört dakika harcadım; bu da sonuçlara — değerlendirmenin ödüllendirdiği kısma — zaman bırakmadı.

Gibbs Yansıtmalarında Sık Yapılan Hatalar

  • Uzun bir açıklama. Olayın tamamını yeniden anlatmak, puan getiren aşamalara yer bırakmaz. Birkaç cümlelik bağlam yeterlidir.
  • Dürüst olmayan duygular. Her şeyin sorunsuz gittiğini yazmak, çözümlenecek bir şey bırakmaz. Kafa karışıklığını ya da hayal kırıklığını kabul etmek, bu aşamanın amacıdır.
  • Kaynaksız çözümleme. Çözümleme aşaması “neden” sorusunu sorar ve çoğu derste kuram, araştırma ya da mesleki rehberlik gerektirir; bunlar doğru biçimde kaynak gösterilmelidir.
  • Belirsiz bir eylem planı. “Daha iyi iletişim kuracağım” denetlenemez. Eylemi, beceriyi nasıl geliştireceğinizi ve ne zamana kadar yapacağınızı belirtin — bir SMART hedefe uygulanan aynı testler.

Sık sorulan sorular

Gibbs'in Yansıtıcı Döngüsünü kim oluşturdu?
Graham Gibbs, 1988'de Oxford Polytechnic'teki Further Education Unit tarafından yayımlanan Learning by Doing: A Guide to Teaching and Learning Methods kitabında. Döngüyü David Kolb'un deneyimsel öğrenme döngüsünden (1984) geliştirdi ve hemşirelik, eğitim ve diğer mesleki derslerde en yaygın öğretilen yansıtma modellerinden biri hâline geldi.
Gibbs'in Yansıtıcı Döngüsüne APA'da nasıl atıf yaparım?
APA 7'de kaynak şöyledir: Gibbs, G. (1988). Learning by doing: A guide to teaching and learning methods. Further Education Unit, Oxford Polytechnic. Metin içinde (Gibbs, 1988) olarak atıf yapın. Daha sonraki bir baskıyı ya da çevrim içi bir sürümü kullandıysanız, gerçekten okuduğunuz sürümü kaynak gösterin.
Gibbs döngüsünün her aşaması ne kadar uzun olmalı?
Sabit bir kural yok, ama ağırlık değerlendirme ve çözümlemeye düşmelidir. Açıklama ve duyguları her biri birkaç cümleyle sınırlayın, çözümlemeye en çok yeri verin ve eylem planını uzun değil, belirli yapın. Ödevinizin bir sözcük sınırı varsa, dengeyi her aşamanın altındaki sayılarla kontrol edin.
Yansıtıcı bir denemede “ben” kullanabilir miyim?
Evet. Yansıtıcı yazım kendi deneyiminizle ilgilidir, bu yüzden birinci tekil kişi beklenir. Geri kalan dili akademik tutun: kesin sözcükler, bir iddiada bulunduğunuzda kanıt ve getirdiğiniz kuram için kaynak.
Gibbs ile Kolb döngüleri arasındaki fark nedir?
Kolb'un deneyimsel öğrenme döngüsünün dört aşaması vardır — somut deneyim, yansıtıcı gözlem, soyut kavramsallaştırma ve aktif deney — ve insanların deneyimden nasıl öğrendiğini anlatır. Gibbs'in altı aşaması bunu tek bir deneyim hakkında yazmak için bir yapıya dönüştürür; duygular, değerlendirme ve bir eylem planı için açık adımlarla.
Bu Gibbs yansıtma oluşturucu yapay zekâ kullanıyor mu?
Hayır. Yazdığınız sözcükleri Gibbs'in altı aşamasına yerleştirir, hâlâ boş olan her aşamada yönlendirici bir soru gösterir ve kaynağı ekler. Ücretsizdir, kayıt gerektirmez ve tamamen tarayıcınızda çalışır.

İlgili araçlar

Deneme ve ödev yazımı kategorisinde daha fazlası